三傻大鬧寶萊塢觀后感(推薦6篇)

三傻大鬧寶萊塢觀后感。

貫穿全文的主題是“觀后感”的重要性值得深入研究。一份優(yōu)質(zhì)的作品觀后感是怎樣的呢？人的思維是不停變化的，當(dāng)觀看作品時(shí)，思維也在不斷跳躍，有時(shí)作品中的小情節(jié)反而會(huì)給我們帶來(lái)新的啟發(fā)。觀后感是連接心靈體驗(yàn)和文化交流的橋梁，通過(guò)撰寫觀后感，我們可以便于在以后的生活中重新回味當(dāng)初的感動(dòng)。希望您能多關(guān)注我們網(wǎng)站的更新，以確保及時(shí)獲取最新資訊！

三傻大鬧寶萊塢觀后感 篇1

這是一部寓教于樂(lè)的好影片，感恩盧老師的推薦，可以讓我看到這么棒的電影，這對(duì)于我們現(xiàn)實(shí)生活也是有指導(dǎo)性的電影。好像可以引申到我們自己的工作、學(xué)習(xí)和生活的方方面面，提醒我們別忘了學(xué)習(xí)的初衷是為了什么，不是為了考第一和找到好工作，也不是為了做給別人看，而是自己喜歡的并且全身心的投入，扔掉恐懼和偽裝，讓自己的心自由徜徉跟隨著我們追求，運(yùn)用影片中蘭徹說(shuō)的一句話：“追求卓越，成功就會(huì)出其不意的找上門來(lái)!”

介紹一下這部印度影片，鏡頭跟隨法罕和拉加同學(xué)對(duì)同窗好友蘭徹的尋找，有位外號(hào)叫“臭屁王”的烏干達(dá)同學(xué)，他對(duì)印度語(yǔ)不熟悉，學(xué)習(xí)是用死記硬背的方式，他追求第一，結(jié)果他因?yàn)樗烙浻脖撤绞接懞迷洪L(zhǎng)及部長(zhǎng)演講鬧出了笑話(當(dāng)然是蘭徹在演講稿上做了改動(dòng)，但這位同學(xué)沒(méi)有了解意思只是背誦下來(lái)。)他要和蘭徹打賭他的這種方法能讓他在十年后出人頭地，他堅(jiān)信他的人生會(huì)比蘭徹成功，時(shí)間是10年后的9月5日。影片從9月5日開(kāi)始，臭屁王通知法罕和拉加說(shuō)蘭徹出現(xiàn)了，結(jié)果他們兩個(gè)鐵哥們一個(gè)讓飛機(jī)迫降，一個(gè)則連褲子都沒(méi)有顧得穿就趕到了帝國(guó)理工的水塔上，后來(lái)就是三個(gè)人邊開(kāi)車去找，邊回憶。

蘭徹是一位特立獨(dú)行的學(xué)生，他對(duì)機(jī)械極其愛(ài)好，并且質(zhì)疑“病毒”院長(zhǎng)追求成績(jī)第一的高壓教學(xué)方式，他因?yàn)閷W(xué)長(zhǎng)喬伊自殺，建議病毒院長(zhǎng)教學(xué)要鼓勵(lì)學(xué)生愛(ài)好學(xué)科，不要單純追求成績(jī)，理工學(xué)院學(xué)生們不去靈活運(yùn)用所學(xué)發(fā)明創(chuàng)造，總是機(jī)械地照本宣科會(huì)束縛住大家。經(jīng)歷了四年大學(xué)生活的對(duì)抗與交流，最后古板的院長(zhǎng)先生把自己那支價(jià)值幾百萬(wàn)元的“太空筆”給了蘭徹(這支筆代表著擁有它的人是帝國(guó)理工最優(yōu)秀的學(xué)生)，蘭徹也影響了很多人追求人生成功的方式。法罕說(shuō)服父親在畢業(yè)前夕去從事自己愛(ài)好的野生動(dòng)物攝影，拉加放下對(duì)未來(lái)的恐懼面試成功;嚴(yán)厲的院長(zhǎng)則對(duì)新出生的外孫說(shuō)喜歡干什么就干什么;還有院長(zhǎng)小女兒皮婭放棄了自己追求面子的未婚夫。在拉杜和法爾漢知道蘭徹并不是他們好兄弟的真正名字，而叫查特時(shí)，他們更佩服查特，他不是為了一張文憑在學(xué)習(xí)，他是為了學(xué)到知識(shí)并且享受自己所學(xué)取得了自己的成就。

還是跟隨四個(gè)不同的鏡頭來(lái)聯(lián)系我們的生活：

鏡頭一：開(kāi)學(xué)第一個(gè)晚上，還是新生的男生們都隨著帝國(guó)理工的“傳統(tǒng)”，要脫掉褲子，露出短褲等著學(xué)長(zhǎng)的“檢驗(yàn)”，只有蘭徹沒(méi)有聽(tīng)從學(xué)長(zhǎng)的指令，他在數(shù)5個(gè)數(shù)的時(shí)間內(nèi)利用所學(xué)知識(shí)，讓學(xué)長(zhǎng)尿門口，被電得嗷嗷叫，得到了教訓(xùn)。

鏡頭二：拉加原來(lái)都是很信神的，每每都求神保佑他能有好的考試成績(jī)、父親的病好起來(lái)、掙到姐姐的嫁妝、找到好的工作等等，但是在他被院長(zhǎng)先生勒令退學(xué)或者舉報(bào)蘭徹兩難時(shí)他選擇自殺，在醫(yī)院里躺了兩個(gè)多月，終于讓他醒悟過(guò)來(lái)，面試前他放下了一切擔(dān)心和恐懼果斷的扔了他手上的幾個(gè)神戒。當(dāng)面試官說(shuō)你太直率了孩子，我們需要靈活圓滑的員工，拉加寧愿放棄這份工作也不愿改變，面試了25年的面試官佩服拉杜的堅(jiān)持，錄取了拉杜。

上面的兩個(gè)鏡頭，也提醒我們改變自己，敢于對(duì)錯(cuò)的傳統(tǒng)或者觀念說(shuō)“不”，改變并堅(jiān)持對(duì)的。例如我以前就形成的觀念培養(yǎng)小孩子散養(yǎng)好，孩子小的時(shí)候只要保證孩子快樂(lè)成長(zhǎng)就好了，早教是讓孩子很受累的，那么小有幾年的美好時(shí)光，更不要教孩子早認(rèn)字?，F(xiàn)在接觸育心以后，明白自己的這些想法真是愚蠢可笑的。在浪費(fèi)孩子的黃金時(shí)光，跟隨賴?yán)蠋煹哪_步，我們不離家庭、不離社會(huì)的讀經(jīng)，無(wú)為而為，讓孩子在0-6歲的黃金期汲取營(yíng)養(yǎng)，待到孩子成年以后，對(duì)孩子是多么大的寶藏。現(xiàn)在我在踐行著，看到孩子每天的進(jìn)步，我相信孩子到了做父母的年紀(jì)就不會(huì)像我們這一代這樣盲目，他們也會(huì)像蘭徹這樣因?yàn)樽约旱闹R(shí)來(lái)更好的學(xué)有所用。

鏡頭三：病毒院長(zhǎng)寫信給拉杜和法爾漢的父母，讓他們管好自己的孩子，別被同宿舍的蘭徹給帶壞了，因?yàn)樘m徹不聽(tīng)院長(zhǎng)的教學(xué)方式。

法罕和拉加的父母都邀請(qǐng)?zhí)m徹去了，并且說(shuō)明自己家的困難，培養(yǎng)一個(gè)兒子去上著名的帝國(guó)理工不容易，讓蘭徹別和他們?cè)谝黄?，蘭徹發(fā)現(xiàn)了法罕家野生動(dòng)物照片，知道了法罕的愛(ài)好。也看到了拉加的家庭困難，病重的父親、勞碌的母親、待嫁的姐姐。蘭徹用自己細(xì)膩的觀察體會(huì)到了兩位朋友喜好和各自的困難。

如果我有蘭徹這樣的好友多好，如果我們自己可以成為蘭徹這樣的人就更好了，富于觀察生活，同時(shí)也在畢業(yè)前夕給兩位好友解釋了他們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)總是不好的原因：法罕并不喜歡機(jī)械，他愛(ài)好野生動(dòng)物攝影;而拉加雖然喜歡理工，但他有太多的擔(dān)心和恐懼，沒(méi)有放開(kāi)自己。如果我們自己在生活中多體會(huì)自己的喜好去工作，去學(xué)習(xí)，是不是也能事半功倍。而大多數(shù)人為了生活都是找個(gè)自己不喜歡的工作在忙碌糊口。為了過(guò)日子我們犧牲了很多，我們甚至不知道自己的愛(ài)好和夢(mèng)想是什么?我曾經(jīng)佩服山東有位上了新聞的一位同齡人，辭去工作，賣掉房子帶著妻子和女兒買了帆船去海上旅行，也許他是對(duì)的，到老了也不會(huì)因?yàn)樽约旱淖龇ê蠡?。可我們自己呢，是時(shí)間沖淡了我們的夢(mèng)想嗎?也許我們忙得都不知道停下來(lái)想一想。

第四個(gè)鏡頭：蘭徹因?yàn)榕吕右驗(yàn)楫厴I(yè)試通不過(guò)再次自殺，和法罕一起拿著皮婭送來(lái)的院長(zhǎng)辦公室備用鑰匙偷了試卷。雖然拉加連看也不看，堅(jiān)持相信自己能力。但院長(zhǎng)還是找到了他們，不了解情況的院長(zhǎng)痛打了蘭徹也開(kāi)除了他。大雨來(lái)臨，皮婭的姐姐待產(chǎn)，蘭徹和同學(xué)們一起，利用自己的發(fā)明用汽車電瓶發(fā)了電，在學(xué)校的教室里幫助莫娜接生了孩子。徹底改變了院長(zhǎng)。院長(zhǎng)把自己開(kāi)學(xué)時(shí)宣布幾百萬(wàn)的太空筆給了蘭徹，蘭徹不用退學(xué)而且被評(píng)為最優(yōu)秀的學(xué)生。

如果但看前一部分，我也和院長(zhǎng)一樣生氣吧，這樣影響別人如何追求卓越的蘭徹竟然偷試卷作弊。還好拉加說(shuō)了他的心理話，我不能用這樣的方式通過(guò)考試，壞蘭徹你是這樣告訴我的嗎?是啊就要堅(jiān)信自己的實(shí)力，盡力了一切就會(huì)“平安無(wú)事”。我們時(shí)刻也要安撫自己恐懼的心。其實(shí)有時(shí)候就是我們自己不夠自信，例如咱們?nèi)豪锪x工工作，剛加入群不久邵老師提醒我有時(shí)間可以入義工轉(zhuǎn)播，我當(dāng)時(shí)的反應(yīng)那怎么行，我還什么都不太懂，可以勝任嗎?其實(shí)義工不是等你都懂了才加入的，是我們邊付出邊學(xué)習(xí)的。加入了義工我們進(jìn)步的會(huì)更快些。

后半部分，院長(zhǎng)先生只是學(xué)校制度的一種代表，最終院長(zhǎng)先生抱著剛出生的外孫說(shuō)了一句“孩子你喜歡踢足球嗎?將來(lái)你喜歡什么就干什么”，對(duì)于專制的院長(zhǎng)能有這樣的轉(zhuǎn)變，是因?yàn)樘m徹的斗爭(zhēng)加上喬伊還有院長(zhǎng)自己兒子的自殺，讓他醒悟了。如果整個(gè)教育制度也改變了，這個(gè)國(guó)家也就進(jìn)步了。教學(xué)氛圍就不是單純?yōu)榱顺煽?jī)，會(huì)讓人更能有所成就。，如果人人愛(ài)好也得以發(fā)揮，那整個(gè)國(guó)家也會(huì)進(jìn)步的，也不會(huì)有高壓下的學(xué)生自殺了。

如果我們從小也是這樣注重個(gè)性愛(ài)好的學(xué)習(xí)，是不是我們也比現(xiàn)在的自己更優(yōu)秀呢，我相信那是肯定?，F(xiàn)在改變也來(lái)得及，教育培養(yǎng)我們的孩子也可以啊。

所以我從這部影片里感受到了那種自由。影片里的那首關(guān)于自由的歌，我是沒(méi)有記下來(lái)。但影片結(jié)尾告訴我們蘭徹的身世，一位大莊園的園丁兒子，從小機(jī)靈好學(xué)，父母去世后跟隨主人生活，并頂替主人的兒子——蘭徹去上學(xué)，然后畢業(yè)了就把學(xué)位讓出來(lái)，自己默默消失，這就是主人公——查特同學(xué)。他不做應(yīng)聲蟲(chóng)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)不管在哪里都可以，他常常因?yàn)樽约旱慕淌诓蛔屗险n，就混到別的年級(jí)去學(xué)習(xí)，到年終考試時(shí)，他卻令人意外的考取第一，讓院長(zhǎng)和考第二的臭屁王都很沮喪。

最后機(jī)械學(xué)習(xí)的臭屁王以為自己成功了，諷刺了蘭徹認(rèn)為自己贏了蘭徹，結(jié)果當(dāng)他聽(tīng)說(shuō)蘭徹就是他要簽約的旺杜，他又一次失敗了。

追求卓越，成就自來(lái)!讓我們自己也這樣做吧。

三傻大鬧寶萊塢觀后感 篇2

第一次看《三傻大鬧寶萊塢》（以下簡(jiǎn)稱《三傻》）是兩年前。當(dāng)然，通過(guò)電腦看的。在我看來(lái)，在中國(guó)這部電影很大一部分被它的譯名毀了，《三傻大鬧寶萊塢》，看到這奇怪而荒唐的名字估計(jì)大部分人都不會(huì)愿意去看的，尤其是印度電影在國(guó)民心中的形象以及電影名字中“寶萊塢”三個(gè)字的山寨意味，讓不少中國(guó)觀眾都錯(cuò)過(guò)了這部電影。

我也是在朋友的強(qiáng)力推薦下才接觸的《三傻》，本以為這又會(huì)是一部粗俗的喜劇或者是無(wú)聊的歌舞電影，但細(xì)細(xì)看下來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己深深的迷上了它，隨著劇情的發(fā)展自己的情緒也不由地被調(diào)動(dòng)起來(lái)，看到開(kāi)心時(shí)會(huì)開(kāi)懷大笑，感動(dòng)時(shí)也會(huì)淚濕沾襟，三個(gè)小時(shí)下來(lái)竟一點(diǎn)也不覺(jué)得拖沓，這種電影在現(xiàn)在的影片中已經(jīng)很少見(jiàn)了。

電影主要講述的是主角蘭徹和他朋友萊俱和法函在大學(xué)中的故事。電影一開(kāi)始就是一些令人啼笑皆非的事情，法函登在飛機(jī)快起飛時(shí)他接到一個(gè)**，這個(gè)**讓他在起飛后裝病迫使飛機(jī)迫降，而萊俱在接到法函的**后連褲子都忘了穿就跟著法函走了，而這一切都是因?yàn)樗麄兊玫搅宋迥晡匆?jiàn)的大學(xué)死黨蘭徹的消息。我想當(dāng)我們聽(tīng)到久違的好友有關(guān)的消息時(shí)可能會(huì)很興奮，但是我們絕大多數(shù)人的反應(yīng)肯定都不會(huì)想電影中的兩位主角那么強(qiáng)烈，他們的這種興奮不是無(wú)來(lái)由的，因?yàn)榫褪沁@個(gè)蘭徹，改變了他們的一生。

大一開(kāi)學(xué)的第一天印度帝國(guó)工程學(xué)院的學(xué)長(zhǎng)們迎接新生的方式讓人啞然，每個(gè)大一學(xué)弟都被要求穿著**，讓學(xué)長(zhǎng)們?cè)谄ü缮仙w上“帝國(guó)工程學(xué)院”的印章。蘭徹的出場(chǎng)便是不凡的，他拒絕這樣做。學(xué)長(zhǎng)威脅要在他宿舍門口小便，他便在十秒鐘內(nèi)就用宿舍的電線和勺子讓學(xué)長(zhǎng)吃了苦頭——中學(xué)物理，鹽溶液是電的良導(dǎo)體。

當(dāng)每個(gè)人都在想看蘭徹的笑話時(shí)，他都在想。作為在校學(xué)生，我們每天都學(xué)到很多知識(shí)，但當(dāng)我們真正面對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題時(shí)，我們往往束手無(wú)策。因?yàn)槲覀兊睦蠋熤魂P(guān)心哪種考試，但考試后對(duì)我們有什么教育意義，課堂上很少提及。他們只關(guān)心我們考試的分?jǐn)?shù)，而不關(guān)心我們是否能真正運(yùn)用我們所學(xué)的只是。

大部分教育工作者都是以生產(chǎn)的方式在進(jìn)行所謂的教育工作：學(xué)生入學(xué)后向其灌輸所需要的所謂知識(shí)，通過(guò)不斷強(qiáng)化讓其質(zhì)量提高，最后考試合格后予以畢業(yè)，這不是人才教育，而是工廠生產(chǎn)。

大學(xué)里的考試曾經(jīng)令我吃驚，原來(lái)就是要背，誰(shuí)背得熟誰(shuí)就得高分，誰(shuí)得高分誰(shuí)就有一連串的“功名利祿”，仿佛毫不懷疑地認(rèn)定：分高的學(xué)生就一定是學(xué)得最好的。蘭徹就像一陣微風(fēng)，吹走了頹廢教育的骯臟表面，并與之面對(duì)面戰(zhàn)斗。

可喜的是，他巧用智慧，而非蠻力，將靈動(dòng)進(jìn)行到底，沒(méi)有人知道他下一步將要做什么，沒(méi)有人說(shuō)得過(guò)他的“大道理”，也沒(méi)有人能夠扭轉(zhuǎn)他潛在的成功印記。我印象比較深刻的一個(gè)場(chǎng)景是：當(dāng)蘭徹和兩個(gè)好友把遲交的試卷遞到教授面前時(shí)，遭到了“鐵面無(wú)私”的拒收，正當(dāng)我尋思著他們會(huì)如何偷偷地將試卷塞進(jìn)其他卷子中時(shí)，誰(shuí)知蘭徹居然把大把大把整理好的試卷拋向空中，自然他們自己的卷子也就混入其中了，既然老師不知道他們的姓名和學(xué)號(hào)，也就毫無(wú)辦法了。

此情此景，不禁令人拍案叫絕，好一招“魚(yú)目混珠” ！像這樣的橋梁如此之多，充分體現(xiàn)了蘭徹對(duì)傳統(tǒng)機(jī)械教育體系的機(jī)智回應(yīng)。他喜歡的是工程，不是工程能給他帶來(lái)就業(yè)前景和社會(huì)地位。就這一點(diǎn)，讓我汗顏，曾幾何時(shí)，我們填報(bào)的高考志愿何嘗不是這樣被眾多業(yè)內(nèi)人士、業(yè)外人士分析這個(gè)分析那個(gè)，重要的不是我們對(duì)什么感興趣，而是什么樣的專業(yè)、學(xué)位能把我們帶上康莊大道吧。

觀影的過(guò)程中，心中總有那么一個(gè)聲音蠢蠢欲動(dòng)，若隱若現(xiàn)，它說(shuō)：

“你還記得你最初的夢(mèng)想么？你現(xiàn)在是在為你的夢(mèng)想奮斗么？”

而很自然地，又有一個(gè)聲音，分明是我的聲音，竟然脫口而出，異常堅(jiān)定地回答道：“不記得了，忘了，我也不知道我在為什么奮斗……”

好電影是這樣的。就像好書(shū)一樣，它們不是用口號(hào)來(lái)教你，一次又一次地影響你，而是讓你通過(guò)電影不知不覺(jué)地發(fā)現(xiàn)自己，用你的心去和你的靈魂對(duì)話。此刻，這部電影不僅是光影的印跡，更是一個(gè)穿透你心靈的魔鏡。不去管片中那過(guò)于完美，完美得有些太過(guò)虛假的故事，不去惦記那這個(gè)世界上絕大多數(shù)人一生都不可能見(jiàn)到的絕美的風(fēng)景，也不去理會(huì)片中的人物之間那在現(xiàn)實(shí)生活里基本不會(huì)出現(xiàn)的真摯情感。

我們清楚地感覺(jué)到電影讓我們做到了：找到你的夢(mèng)想，說(shuō)出你的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想！可現(xiàn)實(shí)呢？

電影中的人們總是能夠幸運(yùn)地找到幫助自己，指引自己擺脫現(xiàn)實(shí)羈絆的救星，而一次次完美的機(jī)會(huì)也總是恰好地出現(xiàn)在他們的面前，他們生活在可以隨心所欲的世界，那個(gè)造夢(mèng)的理想國(guó)度?，F(xiàn)實(shí)中的我們不得不面對(duì)殘酷的命運(yùn)，迫于生計(jì)的人們?cè)趺从芯υ偃⒚摰刈非笞约旱膲?mèng)想，平庸無(wú)為的人們**有能力去實(shí)現(xiàn)自己不切實(shí)際的愿望，厄運(yùn)重重的人們?cè)趺从羞\(yùn)氣總會(huì)碰見(jiàn)自己的救世主，而人們的周圍又怎么可能都是一干能夠如此理解你的人們。

然而，或許，希望還是有的。正如已經(jīng)即將畢業(yè)成為工程師的法函還是當(dāng)起了夢(mèng)寐以求的動(dòng)物攝影家，正如萬(wàn)念俱灰自殺過(guò)了的萊俱最終得到了工程師的職位，正如玩世不恭的蘭徹經(jīng)歷了種種波折終于在一片天堂一般的地方做著自己最愛(ài)做的事情。電影就是這樣，讓我們痛苦地看到自己真實(shí)的面容，然后給我們無(wú)限的希望。

即使你知道希望如此渺茫，但你心里仍然覺(jué)得，也許有一天它會(huì)實(shí)現(xiàn)。

所以，雖然是一部喜劇電影，雖然影片里有印度電影里最富特色的賞心悅目的歌舞，有著完美無(wú)缺的大結(jié)局，有著振奮人心的演講一般的臺(tái)詞，可看完之后，隨著窗外颯颯的秋風(fēng)想起，我仍然不自覺(jué)的涌起一股淡淡的悲涼。放棄現(xiàn)在有所成就的事業(yè)的人們，你們的夢(mèng)想真的有那么容易實(shí)現(xiàn)么？大膽追求自己所愛(ài)的男女們，你們就真的對(duì)所要到來(lái)的打擊不屑一顧么？

面對(duì)期末考試，當(dāng)我第四次看這部電影時(shí)，我有了這種感覺(jué)。我也有自己的夢(mèng)想。當(dāng)我還是個(gè)孩子的是候，我想成為一名科學(xué)家或畫(huà)家。但隨著時(shí)間的流逝，我的夢(mèng)想變得越來(lái)越模糊。取而代之的是金錢、地位、名譽(yù)等等。這些外在的東西讓我迷失了自己。

突然覺(jué)得我和電影里的萊俱很像，他家里很窮，作為經(jīng)濟(jì)**的父親臥病在床，大齡的姐姐因?yàn)榧迠y問(wèn)題無(wú)法出嫁，母親為此每天愁眉苦臉，整個(gè)家庭都指望著靠萊俱畢業(yè)后能找份好工作，而我來(lái)自農(nóng)村，家里同樣也指望著我能出人頭地。于是當(dāng)萊俱問(wèn)蘭徹：“我也很喜歡工程，但我的成績(jī)?yōu)槭裁床荒芟衲隳敲春媚兀?/p>

”我也在心里問(wèn)著自己。是的，我們熱愛(ài)我們學(xué)的東西但卻無(wú)法得到一個(gè)好成績(jī)，這是因?yàn)槲覀冃闹袑?duì)未來(lái)都有著太多的恐懼，擔(dān)心成績(jī)，擔(dān)心工作，擔(dān)心收入，這么害怕明天，怎么能過(guò)好今天？又怎么能專注于學(xué)業(yè)？

每看一次這部電影心情都久久不能平息，輕松而不失內(nèi)涵的劇情，恰當(dāng)而優(yōu)美的**，尤其是電影里的臺(tái)詞，如：“追求卓越，成功便會(huì)在不經(jīng)意間追上你”“你們都陷入比賽中，就算你是第一名，這種方式又有什么用？你的知識(shí)會(huì)增長(zhǎng)嗎？

不會(huì)，增長(zhǎng)的只有壓力。這里是大學(xué)，不是壓力鍋”“即使馬戲團(tuán)的獅子也會(huì)因?yàn)榕卤薮蚨鴮W(xué)會(huì)坐在椅子上，但你們會(huì)說(shuō)這是‘訓(xùn)練得好’，而不是‘教育得好’”“我和你不同，我不會(huì)放棄任何一個(gè)差生”“他開(kāi)了一家工廠，而不是學(xué)校，量產(chǎn)機(jī)器”“他不是自殺的，他是被**的”“知道我為什么是第一名嗎？因?yàn)槲覠釔?ài)機(jī)械，工程學(xué)就是我的情人。

你深愛(ài)攝影，卻要和工程學(xué)結(jié)婚。想想邁克爾杰克遜的爸爸硬逼他成為拳擊手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想后果多可怕”。盡管還有像過(guò)于理想化之類的一些瑕疵，但若讓我為它打分，那將會(huì)是滿分。

三傻大鬧寶萊塢觀后感 篇3

張顏 12-6

在高三的思想政治課上老師給我們**了很有教育意義的印度寶萊塢電影，這個(gè)電影是根據(jù)印度暢銷書(shū)《五點(diǎn)人》改編成的。講述的是3個(gè)死黨rancho、farhan qureshi和raju rastogi的故事，他們是以嚴(yán)格著稱的學(xué)院的學(xué)生— 印度皇家工程學(xué)院，ranch是一個(gè)非常與眾不同并且很有思想的學(xué)生，他跟其他的學(xué)生不同，他不死記硬背，會(huì)學(xué)活用，他不僅公然頂撞其他學(xué)生敬仰的校長(zhǎng), 還質(zhì)疑他的教學(xué)方法，并且跟他起了一個(gè)外號(hào) — “病毒”。rancho非?？床粦T大家的學(xué)習(xí)方式和生活態(tài)度，他認(rèn)為人就是應(yīng)該活的開(kāi)心，做自己想做的事情，不因?yàn)榧彝ピ蚝屠蠋熞蛩囟`自己的夢(mèng)想， 所以他用自己的能力去幫助了他的朋友farhan qureshi和raju rastogi，讓他們找到自己夢(mèng)想中的人生道路，在很多年后大家都實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想的時(shí)候回去找rancho， 意外地farhan qureshi和raju rastogi發(fā)現(xiàn)自己的死黨并不叫rancho， 并且徹底弄清楚了rancho的身份，這讓他們驚嘆不已，從此更加對(duì)他的人生態(tài)度表示贊揚(yáng)。

如果我們想用哲學(xué)課老師教的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，蘭喬是主觀唯心主義

思想的人，他學(xué)習(xí)看作是個(gè)人自我的主觀精神的顯現(xiàn)和產(chǎn)物，認(rèn)為世界上的一切事物都存在于自我的主觀精神之中，如果沒(méi)有個(gè)人自我的主觀精神就沒(méi)有存在的意義，他不在乎名利，不畏懼被退學(xué)，一而再再而三地與校長(zhǎng)發(fā)生沖突是因?yàn)樗胍ｉL(zhǎng)意識(shí)到印度皇家工程學(xué)院的教育模式需要改進(jìn)，人不是為了得到好的物質(zhì)生活而努力奮斗，人是因?yàn)橛凶约旱膲?mèng)想而存在的，如果一個(gè)人沒(méi)有夢(mèng)想，那么這個(gè)人就是失敗了一半， 如果一個(gè)人有自己的夢(mèng)想而因?yàn)榧彝セ驅(qū)W校因素而改變那么他的人生就是失敗的，所以他的人生態(tài)度就是思維決定存在。

相對(duì)地，印度皇家工程學(xué)院里面的其他學(xué)生都是形而上學(xué)唯物思想主義的人，形而上學(xué)唯物主義是承認(rèn)世界的物質(zhì)性，但是用孤立和片面的觀點(diǎn)解釋世界，看不到世界的事物和現(xiàn)象之間的聯(lián)系和變化。因?yàn)橛《然始夜こ虒W(xué)院是一所印度傳統(tǒng)的名校，檢驗(yàn)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)就只有考試，如果你的成績(jī)不好就代表著你沒(méi)有好的未來(lái)，所以那里的學(xué)生都爭(zhēng)先恐后的想討好校長(zhǎng)，消音器就是最典型的一位形而上學(xué)唯物主義的學(xué)生，他把考試擺在第一位，只會(huì)死記硬背，也不會(huì)指出老師的錯(cuò)誤， 盲目地認(rèn)為老師講的都是對(duì)的，在一次演講上面充分的體現(xiàn)了他死記硬背的學(xué)習(xí)模式，導(dǎo)致他在一次重要的演講上面出了洋相，但是他并沒(méi)有悔改自己， 還把所有的責(zé)任推在rancho身上。他認(rèn)為只要能夠拿到第一，未來(lái)就是光明的，可是現(xiàn)實(shí)卻不是這樣，他雖然熟記書(shū)本上的所有知識(shí)，但是他不會(huì)活用，導(dǎo)致他的未來(lái)永遠(yuǎn)只是一個(gè)小職員，要依靠討好高層來(lái)生活。

看完三部《傻寶萊塢》后，我心里有一種深深的感覺(jué)。事實(shí)上，在生活中可能是一樣的。在高考中，有幾個(gè)人能真正考好。不是所有落榜的人都是貪玩不學(xué)習(xí)的，有的人復(fù)習(xí)也復(fù)習(xí)過(guò)了，3年之間也練習(xí)了很多，但是高考就是考不好，其中有一個(gè)原因就是我們心中的畏懼認(rèn)為結(jié)果是最重要的所以死記硬背，而不是掌握技巧。另一個(gè)原因是，高考與很多因素有關(guān)——你的未來(lái)，一次考試決定生死，這是世界教育的悲劇。

我們都需要學(xué)習(xí)蘭喬的生活態(tài)度，不要讓物質(zhì)束縛你的思維。

三傻大鬧寶萊塢觀后感 篇4

已經(jīng)不是第一次看《三傻大鬧寶萊塢》了，還記得第一次看它時(shí)，因?yàn)橛捌拿?，所以以為它是部低俗的喜劇，看看笑笑也就罷了。不過(guò)真正看過(guò)之后才發(fā)現(xiàn)影片的名字和影片的內(nèi)容也太不搭了，它雖然幽默但不低俗；內(nèi)涵豐富卻不呆板乏味；啟示深刻而又緊扣社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

其實(shí)很少看印度的影片，它應(yīng)該是給我留下印象最深的一部電影了，同時(shí)也讓我對(duì)印度的影視有了新的看法。它在教育制度上有很深的寓意！作為學(xué)生，這部電影很容易引起共鳴。我們或多或少可以在里面找到自己的影子。

最想說(shuō)的是“消音器”這個(gè)角色，因?yàn)檫@個(gè)人很典型。他不懶惰，相反很勤奮，很用功，我甚至很驚嘆他居然能把自己完全不理解意思的一大篇文章背下來(lái)。在他發(fā)表演說(shuō)的時(shí)候，蘭徹的干涉，使他出了很大的糗。

這段戲非常搞笑，但笑得讓人想哭，因?yàn)橛X(jué)得他好可悲！他就是這種教育制度的犧牲者啊！他一生都在奔跑，沒(méi)日沒(méi)夜的疲于競(jìng)爭(zhēng)。

他的目的就是住在最大的房子里，娶最漂亮的妻子，開(kāi)最好的車來(lái)滿足他可笑的虛榮心。

我在第二次看到這個(gè)角色時(shí)覺(jué)得自己也很可悲，也慢慢的由歡笑變成了苦笑。因?yàn)槲覀兓蚨嗷蛏俣寄茉凇跋羝鳌边@個(gè)角色上尋找到自己的影子，并且現(xiàn)實(shí)這個(gè)無(wú)形的殺手還在不斷的驅(qū)使著我們向“消音器”轉(zhuǎn)變。也許，我們追逐生命，奔跑生命，在垂死時(shí)會(huì)突然發(fā)現(xiàn)自己的生命可能是一個(gè)悲傷的笑話。

拉朱也是一個(gè)值得我們深思的人物，他家庭條件不好“就像五十年代黑白電影的翻版，狹小昏暗的房間，癱瘓的父親，咳嗽的母親，尚未結(jié)婚的姐姐”電影把這份貧困的悲傷幽默化，但仍然能引起我們的共鳴，我國(guó)貧富差距大，絕大多數(shù)人還在社會(huì)底層掙扎，拉朱一直被這種壓力折磨，他急需成為一個(gè)能掙高薪的工程師來(lái)拯救他的家庭，期待衍生壓力，壓力進(jìn)而衍生出恐懼，結(jié)果他的成績(jī)一直墊底?；叵胍幌旅磕暧卸嗌賹W(xué)生自殺，尤其是那些面臨高考的學(xué)生，因?yàn)樗麄儾粔驁?jiān)強(qiáng)？心理素質(zhì)不好？

思想偏激？也許有這些原因，但更重要的是，作為一名學(xué)生，他們承受著太大的壓力。是誰(shuí)給他們壓力的？父母？

老師？追朔本源是如今的社會(huì)制度，我不敢夜郎自大的去高調(diào)談?wù)撘粋€(gè)國(guó)家教育制度的利與弊，但誰(shuí)也不能否認(rèn)優(yōu)勝劣汰這個(gè)自然界的法則同樣被人類奉為準(zhǔn)則。

影片中有一個(gè)叫喬伊洛沃的學(xué)生，應(yīng)為一些緣故沒(méi)能按時(shí)交上他的結(jié)業(yè)作業(yè)，一個(gè)帶攝像機(jī)的四槳***，因此不能畢業(yè)，他一再懇求教授再寬限他幾天，而正是教授的一個(gè) “不” 字讓喬伊徹底絕望了，過(guò)大的壓力把他逼上了絕路。第二天喬伊就上吊自盡了。墻上依稀寫著“i quit ”的字樣。

還記得晚上他唱的那首歌“給我一些陽(yáng)光，給我一些雨露，再給我一次機(jī)會(huì)讓我重新成長(zhǎng)吧……”還記得在雨中蘭徹對(duì)教授說(shuō)道“好消息，先生。警察和喬伊的父親都不知道。大家都以為是自殺。尸檢報(bào)告死亡原因：

氣管受到高強(qiáng)度壓力導(dǎo)致窒息。大家都只認(rèn)為他喉嚨上繩子的壓力殺死了他。但他過(guò)去四年受到的精神壓力呢？

報(bào)告上卻沒(méi)寫。工程師是一群聰明的人，但他們還沒(méi)有制造出一臺(tái)測(cè)量精神壓力的機(jī)器。如果是制造的，你知道這不是自殺，而是自殺。

”蘭徹借此來(lái)告訴教授，批判現(xiàn)在落后的教育制度給人的只有壓力，要有“正確的上課方法”?？珊薜氖墙淌诓](méi)有醒悟。

還有蘭徹給教授上的那堂課。讓我們知道，我們都在瘋狂的競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)，但沒(méi)有人因?yàn)槲覀兡軐W(xué)到新知識(shí)而高興。知識(shí)知識(shí)我們登頂?shù)墓ぞ摺Ｃ鎸?duì)大家考前考后的反應(yīng)，我求神拜佛。一開(kāi)始，我覺(jué)得很可笑，想了想，覺(jué)得他們可憐可憐可憐。

我們不是也和他們一樣嗎？刻板教育下的扭曲追求、渴望“第一”、而不是渴望“知識(shí)”。

“知道我為什么是第一名嗎？因?yàn)槲蚁矚g機(jī)械，工程是我的興趣。你知道你的興趣嗎？……跟工程學(xué)說(shuō)拜拜，跟攝影結(jié)婚，發(fā)揮你的才能”這是主角蘭徹對(duì)法漢說(shuō)的話。

在父親的要求下，法漢放棄了他最喜歡的攝影，去學(xué)工程學(xué)。結(jié)果，他的成績(jī)不好。人真是一種專橫的生物。他們總是把自己的是非觀和世界觀強(qiáng)加于他人，故意忽視他人的感受。但在很多情況下，這種強(qiáng)加的愛(ài)會(huì)導(dǎo)致悲劇。畢竟，興趣是最好的老師。

最后來(lái)概括的談一下萬(wàn)能的主角蘭徹，他相當(dāng)優(yōu)秀，從他走進(jìn)帝國(guó)理工學(xué)院開(kāi)始，“病毒的鳥(niǎo)巢就迎來(lái)了自由之鳥(niǎo)”，他不被常規(guī)所束縛，不按常理思考，敢于創(chuàng)新。當(dāng)權(quán)威與真理相矛盾時(shí)，他自然選擇真理?，F(xiàn)在的教育需要這樣的人！

印度和我國(guó)的教育體制很像，在影片對(duì)教育制度進(jìn)行批評(píng)時(shí)，我同時(shí)也看到了我國(guó)教育制度同樣存在著的弊端！學(xué)習(xí)似乎是為了分?jǐn)?shù)和學(xué)位。我不知道什么時(shí)候開(kāi)始。更準(zhǔn)確地說(shuō)，學(xué)習(xí)的目的是教育的目的。它變了！在我上初中的時(shí)候，我很叛逆，我曾經(jīng)討厭這樣的制度。

覺(jué)得老師教我們只為了分?jǐn)?shù)，而不是知識(shí)；注重分?jǐn)?shù)勝過(guò)于我們學(xué)到了什么或是我們自身的發(fā)展！但現(xiàn)實(shí)是無(wú)奈的，因?yàn)楹芏嗍虑?，所以還是在這樣的體制下成長(zhǎng)。有些東西，太大了，很難靠人為改變。

既然不能改變它，就選擇適應(yīng)它。雖然我并不贊同那樣的制度，也很欣賞電影里蘭徹的勇氣和能力，但是我覺(jué)得我們可以像他那樣，雖然他討厭那樣的制度，以及教法，但是他依然因?yàn)樗呐d趣，努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，獲得第一的好成績(jī)，不僅理論成績(jī)好，而且能用于實(shí)踐。真的很難得！

事實(shí)上，我在想，如果蘭徹不是第一名，他的行為會(huì)如此令人信服嗎？因?yàn)樘m徹太完美了，現(xiàn)實(shí)中幾乎沒(méi)有蘭徹。還記得曾經(jīng)在新東方的講座上聽(tīng)到一段讓我印象很深的話：

“還記得我上高中時(shí)特別討厭‘尖子班’和‘普通班’這樣的分班制度和他們具有針對(duì)性的名字，所以我曾經(jīng)給校長(zhǎng)寫了一封信說(shuō)了我的想法，最后校長(zhǎng)聽(tīng)取了我的建議把‘尖子班’改成‘沖刺班’?，F(xiàn)在你一定認(rèn)為我是一個(gè)普通班的學(xué)生。事實(shí)上，我是一流的學(xué)生。你們可以想一下一個(gè)普通班和尖子班的人提出同樣的問(wèn)題那個(gè)更有公信力，站在一定位置上的時(shí)候才有資格去批判一些東西，就像你們說(shuō)學(xué)英語(yǔ)沒(méi)用，但是你們要先學(xué)好英語(yǔ)才有資格說(shuō)這句話，否則別人只會(huì)說(shuō)你吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸而已。

”我覺(jué)得他說(shuō)的蠻有道理的。

所以我希望那些有權(quán)利或者非常成功的人會(huì)逐漸改變我們的教育體制。我想每個(gè)人都能意識(shí)到我看到的問(wèn)題。我想信總有一天，學(xué)生們會(huì)為自己學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們想學(xué)的東西。做自己喜歡的職業(yè)。

三傻大鬧寶萊塢觀后感 篇5

《三傻大鬧寶萊塢》，起初剛聽(tīng)到這部電影的名字的時(shí)候，我感覺(jué)這無(wú)非就是一部搞笑的電影。但看完影片后，它給我留下更多的是感動(dòng)與激勵(lì)，讓我明白了該如何對(duì)待朋友，在面對(duì)未來(lái)的時(shí)候該用什么態(tài)度，在面對(duì)迷三傻大鬧寶萊塢觀后感（一）

看完《三傻大鬧寶萊塢》，我的心靈倍受震撼，這次一次心靈的洗禮，我從中體會(huì)到了該如何面對(duì)生活，如何對(duì)待學(xué)習(xí)，如何對(duì)待朋友。

每個(gè)人都有不同的人生理想和目標(biāo)，但很多人由于家庭等外部因素，不敢追求自己的理想，就像生活在已個(gè)被畫(huà)出來(lái)的圓圈里一樣。我們要敢于做自己想做的事，擺脫恐懼，敢于挑戰(zhàn)沒(méi)有勇氣就應(yīng)該做的事。只要你大膽地邁出第一步，做一次，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)并不難。我們應(yīng)該努力走出自己的路。

'生活是場(chǎng)賽跑，跑快點(diǎn)，不然你就被別人踩到'這句話在電影中出現(xiàn)很多次。我們學(xué)校幾乎每個(gè)人都明白這句話。為了實(shí)現(xiàn)這句話，我們正在努力學(xué)習(xí)。但是為了在考試中取得好成績(jī)，通常的方法是背誦定義和問(wèn)題，幾個(gè)人真正理解他們所學(xué)到的東西的真正含義。

我們沒(méi)有幾個(gè)人能做到像電影中蘭喬說(shuō)的為將學(xué)到新的東西感到激動(dòng)。我們要改變束縛思想、敢于挑戰(zhàn)、勇于創(chuàng)新的傳統(tǒng)觀念。

亞里士多德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，生命的本質(zhì)是追求幸福。'而一個(gè)人快不快樂(lè)完全是由他自己的心態(tài)決定的。當(dāng)你遇到問(wèn)題時(shí)，告訴自己“一切都好”。如果你不能解決問(wèn)題，你也可以給人們解決問(wèn)題的勇氣。

保持良好的心態(tài)有助于我們樂(lè)觀地面對(duì)生活。幸福將成為生活的主題。

追求卓越，成功就會(huì)在不經(jīng)意間趕上你。我們不能簡(jiǎn)單地追求成功，只為內(nèi)心呼喚自由和追求卓越！拋開(kāi)錯(cuò)誤的生活方式，放下對(duì)生活的恐懼；無(wú)論發(fā)生什么，只要對(duì)自己說(shuō)：

“一切都很好”，試著活在當(dāng)下的每一刻！

三傻大鬧寶萊塢觀后感（二）

早有耳聞云：'印度電影片時(shí)超長(zhǎng)，而且歌舞極多。'今天看了《三傻大鬧寶萊塢》才親自感受到了這兩個(gè)名副其實(shí)的印度元素。

我本想把它看作一部喜劇，但影片強(qiáng)烈的主題氛圍讓我不得不分析影片中反映的社會(huì)問(wèn)題。

本片講述了三個(gè)年輕人蘭徹、法爾漢、拉朱由于相同的專業(yè)——>工程學(xué)而相遇于印度國(guó)立工程學(xué)院，由于各自不同的家境，三人不得不面對(duì)來(lái)自家庭和學(xué)院的壓力，而他們的同學(xué)查圖爾是一個(gè)只知道死記硬背的人，蘭徹執(zhí)意要讓兩位朋友知道死記硬背是得不了第一的，所以在考試中考到了第一，又在查圖爾演講時(shí)捉弄他，結(jié)果在慶功時(shí)遇到查圖爾，不得已與查圖爾打賭，從而引起了開(kāi)頭查圖爾、拉朱、法爾漢尋找蘭徹的旅程。并且得知他們的朋友并非蘭徹，它只不過(guò)是因?yàn)樗暮脤W(xué)而被前首相看重來(lái)代替自己不爭(zhēng)氣的兒子去上學(xué)來(lái)獲得文憑。'蘭徹'雖無(wú)屬于自己的文憑，但他還是通過(guò)幾年大學(xué)學(xué)習(xí)而獲得了大量知識(shí)，更巧合的是，他竟然就是冤家對(duì)頭查圖爾所說(shuō)的那個(gè)擁有500多項(xiàng)專利的科學(xué)家，且全球的公司都想得到這個(gè)人才。

最終，他們一行人終于在某個(gè)地方找到了'蘭徹',>故事終以大圓滿的方式告終。從'蘭徹'身上可以隱隱約約地看到宋濂、東陽(yáng)馬生的影子，他們好學(xué)、善學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)總抱有滿腔的激情，以學(xué)習(xí)為樂(lè)?？桌戏蜃釉?jīng)說(shuō)過(guò)：

'知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。宋濂、東陽(yáng)馬生、蘭溪都是這樣的人。

如今，隨著義務(wù)教育的深入，不少同學(xué)都產(chǎn)生了厭學(xué)的心理，換言之，就是說(shuō)已經(jīng)對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有一點(diǎn)激情了，這點(diǎn)是萬(wàn)萬(wàn)要不得的。我作為學(xué)生，對(duì)這點(diǎn)是深有感觸地，有人曾經(jīng)問(wèn)我：'你物理學(xué)的那么好，有什么訣竅嗎？

'我莞爾一笑，說(shuō)：'學(xué)不好物理，不是因?yàn)槟惚绕渌吮?，而是你?duì)于物理采取一種回避的態(tài)度，就是沒(méi)有激情去學(xué)好物理。'我記得曾經(jīng)有一個(gè)作家說(shuō)過(guò)：

'對(duì)于學(xué)習(xí)，最要命的是什么呢？就是缺少對(duì)于學(xué)習(xí)的激情。

你比別人笨，你可以用功彌補(bǔ)，但如果你缺乏學(xué)習(xí)的激情，你就不能學(xué)好。' 《三傻大鬧寶萊塢》，喜劇片而已，但它所折射的社會(huì)現(xiàn)象，卻讓我受益匪淺。請(qǐng)記住，學(xué)習(xí)在于激情。

三傻大鬧寶萊塢觀后感（三）

這篇**定位是喜劇，好像不太準(zhǔn)備，個(gè)人覺(jué)得定位喜劇有點(diǎn)淡化其中的深刻意義，劇情片更像。隨著我們?cè)谥袊?guó)教育體制下的成長(zhǎng)，80后一代將會(huì)對(duì)這部電影產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。

我不敢說(shuō)這是最好的，但這絕對(duì)是一個(gè)很好的印度作品值得一看！有時(shí)候不想跟自己過(guò)意不去討厭看過(guò)于沉重的 -- 這部電影深入淺出不乏蘊(yùn)含諸多道理應(yīng)該是一個(gè)很不錯(cuò)的選擇

不說(shuō)電影的人生哲理震撼了我而是有感帶批判性題材可以拍得如此搞笑輕松，這個(gè)贊一個(gè)！不過(guò)硬要將該片的骨髓上升到一個(gè)層次我倒覺(jué)得比較牽強(qiáng)沒(méi)有必要它就是一部很好看的**，你看的時(shí)候會(huì)不知不覺(jué)投入感情、甚至?xí)榍楣?jié)的小跌宕揪心（雖然知道結(jié)局肯定是大團(tuán)圓型滴）由衷感到開(kāi)心、溫暖的同時(shí)順便重溫那么些耳熟能詳?shù)?大道理'（ps:可以看聽(tīng)但是現(xiàn)實(shí)可以肯定我基本上不會(huì)去'挑戰(zhàn)'……）也還蠻不錯(cuò)！

最后提提由于畢竟是喜劇搞笑，所以**>戲劇性很強(qiáng)。最讓我印象深刻的是“吸塵器接生”。哈哈，關(guān)鍵是他成功了！

不過(guò)'大道理'里也有給我留下深刻印象滴--以后遇到事情，我想我會(huì)不介意學(xué)學(xué)神圣智者蘭徹達(dá)斯，用右手砸砸左胸小聲告訴自己'一切順利'--因?yàn)橛袝r(shí)候心是很脆弱的，它需要我們的安慰來(lái)使它變得堅(jiān)強(qiáng)！

說(shuō)起中國(guó)的應(yīng)試教育，我們都是受害者，真是悲哀。我們的下一代想繼續(xù)嗎？教育改革變化越大，分?jǐn)?shù)越高，分?jǐn)?shù)越重要。各種90后事件層出不窮。這是教育系統(tǒng)的悲哀，否則，也將是我們國(guó)家的悲哀！縱觀中國(guó)幾千年的歷史，歷代王朝，周期性的動(dòng)蕩和繁榮，200年后可能是動(dòng)蕩的時(shí)代。

何其可幸，我們活在盛世！世態(tài)風(fēng)云變幻，我既不是開(kāi)國(guó)功臣，看起來(lái)也當(dāng)不了亡國(guó)之奴，碌碌無(wú)為一生即可。

有多少人在做自己不喜歡的事？又有多少人在做自己喜歡的事？社會(huì)在發(fā)展，同時(shí)社會(huì)也在倒退。

物質(zhì)越來(lái)越豐富，精神越來(lái)越空虛，枷鎖越來(lái)越重。兒時(shí)的夢(mèng)想越來(lái)越遠(yuǎn)，活著就像行尸走肉。唯一的樂(lè)趣就是看這樣的勵(lì)志喜劇。

三傻大鬧寶萊塢觀后感 篇6

為友情喝彩

記得第一次聽(tīng)說(shuō)《三傻大鬧寶萊塢》，是因?yàn)橥瑢W(xué)看完這部電影后念念不忘，然后瘋狂地推薦我們?nèi)タ础．?dāng)時(shí)，聽(tīng)到這個(gè)名字，我覺(jué)得這部電影應(yīng)該是一部喜劇。這真的很有趣。這可能毫無(wú)意義。只是為了好玩。只是因?yàn)閷?duì)它有點(diǎn)偏見(jiàn)，已經(jīng)很久了，我只是選擇在一個(gè)無(wú)聊的下午看這部電影打發(fā)無(wú)聊。

但當(dāng)我看到整部電影時(shí)，我立刻理解了同學(xué)們的行為，我對(duì)電影的看法也發(fā)生了360度的轉(zhuǎn)變。與通常的寶萊塢喜劇片相比，這部印度電影更為成功，笑料不斷，剪輯各異，但并不考驗(yàn)觀眾的耐心?！度荡篝[寶萊塢》幽默中不乏嚴(yán)肅，歡笑中不乏諷刺，反映了現(xiàn)在社會(huì)上的諸多問(wèn)題，與我們大學(xué)生緊密相連的問(wèn)題——理想，升學(xué)，競(jìng)爭(zhēng)，父母的期望，友情，愛(ài)情等等，抨擊了填鴨式教育和等級(jí)式教育對(duì)學(xué)生的摧殘，批判了家長(zhǎng)對(duì)孩子的獨(dú)權(quán)教育，諷刺了那些追逐名利者，同時(shí)歌頌了友情，謳歌了愛(ài)情，鼓勵(lì)血液里流淌著熱情和激情的優(yōu)秀青年們認(rèn)真地傾聽(tīng)自己心底最真實(shí)的想法，勇敢地追逐自己的夢(mèng)想！

這部電影讓我在笑聲中體驗(yàn)到各種無(wú)奈，也讓我在笑聲中思考人生，反思自我。總之，這部電影給我?guī)?lái)了很多感覺(jué)，而不僅僅是微笑。

本片采用倒敘和敘述的手法，使整部影片更加連貫連貫，也使情節(jié)跌宕起伏，總能吸引觀眾。影片以主人公蘭喬的思年生活為主線，他思想開(kāi)放，富有創(chuàng)造力，敢于批評(píng)制度，敢于質(zhì)疑，不被權(quán)威盲目追隨。rancho的至理名言“all is well”也是貫穿全篇的一大線索，體現(xiàn)了他沉著冷靜，樂(lè)觀開(kāi)朗的人生態(tài)度。

另外兩個(gè)白癡是蘭喬的室友法漢和拉朱。他們?cè)趓ancho的影響下，最終各自追逐夢(mèng)想，走向成功。而影片中的“消音器”則與rancho形成了鮮明的對(duì)比，“消音器”墨守陳規(guī)，對(duì)知識(shí)死記硬背，把老師說(shuō)的每句話都記下來(lái)，從來(lái)沒(méi)有自己的想法，而rancho思想開(kāi)放，將所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用，并用自己的發(fā)明成功接生了pia姐姐，也就是校長(zhǎng)大女兒的孩子。

pia則在與rancho的一次次斗嘴和接觸中慢慢了解了rancho的性格，并為之吸引，最終和rancho有情人終成眷屬。最讓人欣慰的是學(xué)校的校長(zhǎng)“病毒”——pia的父親，也被rancho感化了。作為固執(zhí)，古板，高傲的代表人物，他認(rèn)為只有好的成績(jī)才是好學(xué)生，把成績(jī)作為唯一衡量學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)差生的態(tài)度極度惡劣，在一開(kāi)始他是極度討厭rancho的，討厭學(xué)生有過(guò)多自己的想法，但是最終rancho用實(shí)際行動(dòng)說(shuō)服了校長(zhǎng)，得到了校長(zhǎng)的肯定。

整部影片用一個(gè)個(gè)故事講述了rancho這個(gè)傳奇人物的大學(xué)生活，反映了很多社會(huì)問(wèn)題，也涉及了友情，愛(ài)情和親情，但是最讓我印象深刻的一點(diǎn)是，rancho和朋友之間的友情。它也許不是轟轟烈烈，但卻如清泉沁人心脾，如細(xì)水長(zhǎng)流滋潤(rùn)心靈。蘭喬對(duì)朋友很真誠(chéng)，鼓勵(lì)他們追求夢(mèng)想，幫助他們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

“你明明愛(ài)攝影，卻跟機(jī)械結(jié)婚”，這是rancho對(duì)farhan的叩問(wèn)。法爾漢喜歡攝影，但由于父親在他出生時(shí)就讓他成為了一名工程師，他不得不聽(tīng)從父母的期望，違背自己的喜好，選擇工程。蘭喬知道法爾漢對(duì)攝影的熱愛(ài)，也知道法爾漢在攝影方面很有天賦，所以他偷偷地把法爾漢的動(dòng)物照片寄給了一位世界著名的動(dòng)物攝影師。

當(dāng)farhan收到這名攝影師的邀請(qǐng)函后，非常激動(dòng)，但是他很快就變得沮喪，因?yàn)樗桓液透赣H去談判，一直以來(lái)的順從讓他沒(méi)有勇氣去爭(zhēng)取自己想要的，他甚至連去爭(zhēng)取的念頭也不敢有。最后，在蘭喬的鼓勵(lì)下，法爾漢鼓起勇氣，決定嘗試。他沒(méi)有用輕生來(lái)威脅父親，而是和父親談了談內(nèi)心的想法。出乎意料的是，他的父親終于被法爾漢感動(dòng)了，同意追求他想做的事情——成為一名攝影師。

“你這么害怕明天，又怎么能過(guò)好今天”，這是rancho對(duì)raju的叩問(wèn)。raju的家庭情況比較特殊，爸爸常年臥病在床，媽媽天天嘮叨不停，姐姐因?yàn)榧揖酬P(guān)系難以出嫁，自己還要為學(xué)業(yè)和工作發(fā)愁，生活的重?fù)?dān)壓的他喘不過(guò)氣來(lái)，也因此造就了他膽小懦弱的性格，使得他一遇到挫折，就選擇逃避，選擇求神明庇護(hù)。raju害怕未來(lái)，為了乞求神的幫助，他戴了許多戒指，甚至多過(guò)了手指頭，為爸爸身體戴，為媽媽年老戴，為姐姐嫁妝戴，為學(xué)業(yè)和工作戴……在校長(zhǎng)因?yàn)樗茸砭瓢l(fā)酒瘋勒令他退學(xué)的時(shí)候，他一想到他臥病在床的父親和一團(tuán)糟的家，就忍不住哭泣，乞求校長(zhǎng)能收回決定，結(jié)果校長(zhǎng)給了一個(gè)更為難的選擇，讓他決定是他自己還是朋友rancho退學(xué)。

無(wú)奈之下，他選擇了跳樓結(jié)束這一切。幸運(yùn)的是，拉朱活了下來(lái)，但成了植物人。在蘭喬和法爾漢的幫助下，拉朱一天比一天清醒，在病床上恢復(fù)了生活的勇氣，最終康復(fù)成功。

而且，raju摘掉了那一個(gè)個(gè)象征包袱的戒指，并最終以坦然的姿態(tài)成功得到了工作。

當(dāng)farhan和raju各自圓了夢(mèng)，脫下褲子，對(duì)rancho說(shuō)“尊敬的閣下，您太偉大了，請(qǐng)接受我們謙卑的供奉”向rancho表達(dá)感謝的時(shí)候，rancho激動(dòng)地哭了，為朋友能勇敢追求自己夢(mèng)想并且成功圓夢(mèng)而感到開(kāi)心和高興。yJS21.cOM

在這三個(gè)“傻瓜”的身上，我深深體會(huì)到了一種深刻的友誼。我認(rèn)為真正的友誼就是這樣，患難與共，情義相投，鼓勵(lì)朋友追求夢(mèng)想，知道自己真正想要什么，盡力幫助朋友。

我忽然一下子很慶幸自己在成長(zhǎng)的這條路上從來(lái)都不是自己一個(gè)人，在人生的每個(gè)不同階段，總有一些人像是上天的饋贈(zèng)，一直那么堅(jiān)定地陪在我身邊，陪我煩惱、陪我歡樂(lè)、陪我一起瘋我的那些青蔥歲月。在我失落的時(shí)候，我有可以打電話傾訴的人；在我興奮的時(shí)候，我有可以分享喜悅的人；在我生命的每個(gè)角落，總有那些花兒存在，絢爛地綻放。就像曾經(jīng)看過(guò)的一句話：

朋友就像天上的星星。即使你是最黑暗的，它也會(huì)照亮你的世界。讓我們珍惜友情，為友情喝彩！