幼兒工作總結(jié) (4-15篇)）

幼兒工作總結(jié)。

隨著日子一頁一頁地翻著，不知不覺這一階段的工作已接近尾聲，我們將要進行一個工作總結(jié)。工作總結(jié)有利于反思檢視工作中存在的問題、缺點，并進行及時地改正，工作總結(jié)的標(biāo)準(zhǔn)格式是什么樣呢？以下是小編精心收集整理的幼兒工作總結(jié) (4-15篇)）,帶給大家。請收藏并分享給你的朋友們吧！

幼兒工作總結(jié)【篇1】

在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是又喜又憂。我深深地感到,教師的人生就是實實在在，就是默默無聞，就是不求索?。∵@使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責(zé)任的偉大，而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增。

在與孩子們朝夕相處的這段日子里，有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也因為有愛而滿心歡喜，也因為有愛使我深入每個孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解。的確，雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)。因為工作的忙碌而感到累，但是由此在心中總會涌起一種強烈的責(zé)任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。我想，只要我們用自己的“心”認(rèn)真地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。

在工作中，我一如既往地嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，積極參加園內(nèi)外的各項活動，服從工作安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，全心全意地做好教育教學(xué)工作。由于我班孩子年齡小，生活自理能力也相對較差，在一日學(xué)習(xí)中，我們重點放在幫助幼兒養(yǎng)成良好的`學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。因此，在我們的培養(yǎng)下，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多，比如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯鞋子的情況，現(xiàn)在已經(jīng)大大減少，他們的小腳丫都不再“吵架”了；原來孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多，孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長感到欣慰。一學(xué)期以來，在我們老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下，我班幼兒學(xué)會自我照顧（能夠獨立進餐、安靜的午睡、會正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣，等等）、懂得友好相處。

在教研活動中，認(rèn)真投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的老師，我能學(xué)，要學(xué)的東西還很多。通過這一次次的自我反思與實踐，我覺得自己只要堅持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，在空余時間，閱讀一些幼教雜志，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料，在網(wǎng)站瀏覽與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進行觀看學(xué)習(xí)，我相信我會做到更上一層樓的。

在家長工作方面，我利用電話訪問、校訊通、QQ等形式，經(jīng)常與家長進行溝通交流，也利用早、晚家長接送孩子之時進行隨機談話。不僅讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進行及時教育提供了有利的前提。

當(dāng)然我也存在著許多的不足之處，如寫作水平欠缺，專業(yè)知識理解不夠豐富。組織活動中設(shè)計不夠精細等。

雖然這學(xué)期非常忙也非常累，但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。新學(xué)期我會取長補短，認(rèn)真思考并解決存在的問題，力求把日后的工作做得更好！

幼兒工作總結(jié)【篇2】

本年度，我園在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工的關(guān)心支持下，繼續(xù)堅持服務(wù)先導(dǎo)、質(zhì)量為本、特色辦園，扎實穩(wěn)步地開展“辦家長滿意的幼兒園”活動。在深化體制改革、強化機制創(chuàng)新和優(yōu)化辦園質(zhì)量等方面，取得了較好的成績。

《中華人民共和國民辦教育促進法》的出臺，為各級各類公辦學(xué)校參與民辦學(xué)校的舉辦提供了法律依據(jù)。為了提高市場競爭力，搶占**幼兒教育市場，我們于20**年底買斷了**硬質(zhì)合金集團公司幼兒園經(jīng)營權(quán)并于20**年五月成立了**學(xué)前教育集團，邁開了公辦幼兒園體制改革的步子。因我園辦園歷史悠久，師資力量強，所買斷的**硬質(zhì)合金集團公司幼兒園接辦成功，影響較大。今年七月，河西家園小區(qū)幼兒園舉辦者盛情邀請我園合作舉辦新園。經(jīng)多方調(diào)查與分析，我們認(rèn)為與家園小區(qū)幼兒園合作辦園可進一步開辟河西新區(qū)生源市場，壯大集團發(fā)展。經(jīng)園支委會、園長辦公會研究決定，我們于今年七月與家園小區(qū)幼兒園舉辦者簽訂了合作辦園的合同，將該幼兒園納入集團管理，并將其命名為“**市幼兒園金石園”。金石園的開辦，使我園辦園體制得到了進一步深化。目前，以我園為主體的“**學(xué)前教育集團”具有了“政府辦園”、“租賃辦園”和“合作辦園”三種辦園模式。我園是“政府辦園”;“鉆石園”是“租賃辦園”模式;“金石園”是合作辦園。合作辦園的“金石園”由對方出資金辦園，我們派出管理人員和優(yōu)秀師資教學(xué)及其管理，對方負(fù)擔(dān)我方派出人員的所有工資福利并向我們交納一定的品牌使用費。今后，我們將繼續(xù)深化體制改革，如引入股份制辦園模式，讓員工持股，同時吸納社會資本和民間資本，逐步實現(xiàn)集團辦園模式的多樣化。

在走學(xué)前教育集團化道路，實現(xiàn)辦園模式多樣化的同時，我們正確處理了體制與機制之間的關(guān)系，讓員工能做正確事，把事做正確。

高質(zhì)量的服務(wù)是由高素質(zhì)員工干出來的，高素質(zhì)的員工是由高素質(zhì)的干部帶出來的，有什么樣的人才戰(zhàn)略，就會孕育出一支什么樣的員工隊伍。我們在用人機制上堅持了“四打破”。

首先是打破崗位終身制。本年度里有兩名保育員因服務(wù)質(zhì)量不高被調(diào)換到洗衣和勤雜崗位。對于臨聘員工，我們實施“四工并存”的用工制度。臨聘員工表現(xiàn)突出的可從試用工轉(zhuǎn)為合格工，甚至評為優(yōu)秀工。連續(xù)工作三年，經(jīng)部門推薦的優(yōu)秀員工可申請錄用為正式在編員工。對于特別優(yōu)秀者，還可破格。20**年，我園臨聘員工***被轉(zhuǎn)為正式員工，我們?yōu)閮?yōu)秀臨聘員工**等購買了養(yǎng)老>保險。反之，工作退步了，家長反映不好的臨聘員工則由上一個等級向下一個等級轉(zhuǎn)換，甚至被辭退，今年八月，一名臨聘保育員因工作欠主動、服務(wù)質(zhì)量不佳在下學(xué)期的自由組合中落聘下崗。除此之外，我園還打破身份的界限、專業(yè)的界限和性別的界限。用人不管是正式在編人員，還是臨聘人員;不管是幼教專業(yè)人才還是其他專業(yè)的人才;不管是男還是女，只要熱愛幼教事業(yè)，我們都為他們搭建實現(xiàn)其自我價值的平臺，由于新鮮血液不斷地輸入，幼兒園在動態(tài)平衡中不斷煥發(fā)出新的活力。

2、創(chuàng)新分配機制。

20**年，我們繼續(xù)改革了分配機制，加大了結(jié)構(gòu)工資向一線傾斜的政策。主教崗位工資由每月130元提高到150元，蒙氏教學(xué)班主教為180元每月;主教崗位工資由110元提高到130元;保育員崗位工資由80元提高到110元。在今年的結(jié)構(gòu)工資調(diào)整中，所有行政后勤人員均未提高工資，主教崗位工資達到副園長的崗位工資水平，遠遠高于后勤人員和普通管理人員。這種方案實施后，一線職工的服務(wù)意識、質(zhì)量意識、危機意識明顯增強。對于臨聘員工，則實施現(xiàn)代企業(yè)>人力資源管理的薪酬體系，以崗定薪，以能定薪，以績定薪。特殊人才實施談話工資，這種方案的推出，吸納了人才，留住了人才。

3、創(chuàng)新評價機制。

完善的評價機制是員工發(fā)展的`動力系統(tǒng)，本年度我園評價機制主要由五個組成部分組成。

(1)員工自我評價：每月末員工對自己的工作進行評價。這種評價目的在于促進員工的自我反思，使其在總結(jié)中進行自我評價，在對比中看到自己的成績與不足，從而為以后的發(fā)展確定新的目標(biāo)。

(2)班組評價：這樣的評價由于是身邊人的評價，更了解情況，因此更為客觀公正，同時也起到很好的監(jiān)督激勵作用。

(3)幼兒園評價：這種評價主要是主管領(lǐng)導(dǎo)的評價。對表現(xiàn)好、進步快的員工予以激勵或獎勵，而對那些與其他員工有明顯差距的員工，則采取個別談話等方式，鼓勵與加壓兼用，促進員工成長。

(4)家長評價：幼兒園定期開展“家長評教師”的活動，以問卷調(diào)查的形式讓家長直接參與對教師的評價，設(shè)有“園長信箱”“監(jiān)督熱線”等，針對家長反映的問題及時調(diào)整處理，辦家長滿意的園所。

(5)幼兒評價：根據(jù)幼兒年齡小的特點，我們采用隨機訪談、詢問的形式，組織幼兒說一說“自己最喜歡的老師”或“最不喜歡的老師”等了解教師的服務(wù)水平。

今年，我們還對所有員工的表現(xiàn)實行了星級評價制度，凡表現(xiàn)優(yōu)秀的均可獲得星加的獎勵，工作不合格的記星減，進行獎金扣發(fā)。獲星的多少直接與考核、獎金掛鉤，利于員工及時調(diào)整自己不合格的行為，爭創(chuàng)優(yōu)秀員工。

用人機制、分配機制、評價機制的創(chuàng)新，調(diào)動和激發(fā)了廣大員工工作的積極性，提升了教師的素質(zhì)，促進了教師的主動發(fā)展。

內(nèi)在的管理是幼兒園發(fā)展的靈魂，是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、提高保教質(zhì)量的重要保證。本年度，我園堅持從細節(jié)入手，重抓常規(guī)工作，力爭服務(wù)質(zhì)量的進一步提高。通過科學(xué)化、規(guī)范化的管理，從根本上提高辦園質(zhì)量。

理方案，重點在于對教育教學(xué)實行“推門式”管理制度。查班人員不只是檢查教學(xué)活動，還注重察看班級常規(guī)、幼兒習(xí)慣的培養(yǎng)。要求教保人員做到有人檢查無人檢查一個樣，教保人員必須把教育貫穿到一日生活之中，而不是為迎接檢查而作秀。

(2)重視園本課程研究。本年度，我們大膽進行幼兒園教育課程改革。將原來統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化的課程改革為多元化、靈活性的園本課程，各班設(shè)立了符合幼兒年齡特點的，適應(yīng)幼兒發(fā)展需要的主題，且圍繞主題設(shè)立了教育目標(biāo)，進行各種活動，如富有特色的區(qū)域活動等。此外，在湖南省教科院規(guī)劃辦專家組指導(dǎo)下，根據(jù)專家意見，我們將幼兒在園活動劃分為教學(xué)活動、生活活動、體育活動、特長發(fā)展活動等四個板塊，從而將我園課程結(jié)構(gòu)初步確定為“一主多輔、四維立體”課程模式，研究在教學(xué)活動、區(qū)域活動、生活活動、體育活動、特色教育活動中開發(fā)幼兒多元智能的教育策略;開發(fā)“隨機觀察評價”、“活動情景評價”、“檔案袋成長評價”和“終結(jié)性綜合評價”等四種幼兒素質(zhì)發(fā)展(含多元智能發(fā)展)評價的方法。

(3)強調(diào)創(chuàng)新精神。本年度，我們注重教師對自身教育行為的反思----實踐，解決教改新問題，提高保教質(zhì)量，幫助教師做一個有思想的新形勢下的教師。反思---實踐----實踐的改進----進步的反思，就是在這個不斷循環(huán)、螺旋式的上升過程中，教師獲得成長，教育實踐得以改進。幼兒園激勵大家爭做反思型、創(chuàng)新型的教師，在不斷的反思中尋求新的方式方法，提高教育教學(xué)水平。規(guī)定各班每月有一新的亮點，新的舉措。大家爭相思考，爭相創(chuàng)新，把班級建設(shè)搞得紅紅火火，得到了家長好評。其中突出的做法有蒙一班帶頭興起的將新入園寶寶每日變化情況上傳幼兒園網(wǎng)站供家長了解等。另外，創(chuàng)新精神不但體現(xiàn)在教師方面，也體現(xiàn)在管理層方面。如今年8月份，我園在我市率先實行“幼兒園試入托”，吸引了不少幼兒家長參與活動。

20**年，我們向后勤部門提出“超前”服務(wù)的思想，一切圍繞幼兒發(fā)展，一切從孩子出發(fā)，一切都想在前面，重細節(jié)，抓落實，切實為家長服務(wù)，為幼兒服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)。一年來，后勤部門的車隊、醫(yī)務(wù)衛(wèi)生、食堂等工作均做到了無重大安全事故，保障了幼兒的生命安全。

(一)本年度重要活動：

5、“多元智能樓”、“金蝴蝶藝術(shù)樓“、“蒙特梭利教育實驗樓“分別更名為“太陽樓”、“星星樓”和“月亮樓”

6、“幼兒試入托”活動的開展。

8、建園50周年園慶系列活動的開展(名家講座、親子書畫、園慶電視晚會)

1、幼兒美術(shù)書法作品在全國“雙龍杯”上獲“鉆石杯”獎1人，金獎4人，銀獎9人，銅獎5人，優(yōu)秀獎3人，并榮獲集體一等獎;

2、在**區(qū)幼兒美術(shù)、書法大賽中榮獲一等獎37個，二等獎43個，三等獎40個，優(yōu)秀指導(dǎo)老師21人;

3、幼兒舞蹈《俏俏俏》、合唱節(jié)目《讓世界充滿愛》獲**區(qū)文藝匯演一等獎;鉆石園舞蹈《閃閃的紅星》獲荷塘區(qū)一等獎;

4、組織幼兒舞蹈考級，過級率百分之百;

5、在**市青少年及幼兒圍棋賽上獲團體第二名，同時11人獲個人晉級;

6、幼兒應(yīng)邀在**汽車城、中南建材市場等處開展現(xiàn)場作畫活動;

7、輪滑隊作為**市唯一代表參加湖南省中學(xué)生>運動會開幕式表演;

8、幼兒舞蹈隊節(jié)目《活力1、2、3》參加**市重陽節(jié)慶祝活動獲得一致好評。

9、教師論文共獲區(qū)一等獎2篇、二等獎4篇，三等獎1篇、市一等獎2篇、三等獎4篇、省三等獎一篇;教師自制教玩具比賽共獲省一等獎4個、二等獎1個，市一等獎4個、二等獎4個、三等獎1個，區(qū)一等獎9個、二等獎5個、三等獎18個。

園長>經(jīng)驗交流會;**市幼兒園整合活動經(jīng)驗交流會等多項地市級教研教改活動在我園舉行。

11、20**年11月在全省幼教工作會上，我們作為唯一的幼兒園代表向全省與會代表匯報了我園改革與發(fā)展的成績與經(jīng)驗。

總之，幼兒園的各項工作，在全體員工的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績。在11月8日幼兒園50周年園慶晚會上，省教育廳基礎(chǔ)教育處***副處長在賀詞中談到：“**市幼兒園奉“以人為本”的宗旨，行“做強做大”之方針，以改革促發(fā)展，以質(zhì)量求發(fā)展，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀人才，其品牌效應(yīng)不僅影響了**，也輻射了全省”。我們堅信：有各級政府的關(guān)心，有各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，有全體員工的努力，我們將站在搭建好的基礎(chǔ)平臺上，迎接幼兒園更加美好的明天。

幼兒工作總結(jié)【篇3】

身體鍛煉作為幼兒活動的一種方式，不但是以促進幼兒的身體發(fā)育、增強幼兒的體質(zhì)為主要目的，而且還具有滿足幼兒模仿、運動、娛樂、交往、表現(xiàn)、競爭、審美等多種需要，促進幼兒智力、個性、品德、審美情趣等多方面發(fā)展的功能。作為幼教工作者要善于通過身體鍛煉活動，促進幼兒的全面發(fā)展。

本學(xué)期我們繼續(xù)以《幼兒園工作規(guī)程》和《新綱要》為指南，以幼兒的發(fā)展為根本，根據(jù)幼兒的生長發(fā)育和體育活動的規(guī)律，以身體練習(xí)為基本手段，充分利用空氣、陽光、水等自然因素，引導(dǎo)幼兒積極參與身體鍛煉活動，增強幼兒的體質(zhì)，促進幼兒身心和諧健康地發(fā)展。現(xiàn)將本班這一學(xué)期對幼兒健康教育中體能的發(fā)展總結(jié)如下：

一、開展豐富多彩的體育活動

身體素質(zhì)是衡量幼兒體質(zhì)狀況的一個重要方面，幼兒的體能鍛煉是通過身體運動來提高身體素質(zhì)。本學(xué)期我班結(jié)合大班幼兒的健康目標(biāo)，結(jié)合本班的實際情況，針對幼兒的特點對幼兒進行有效的鍛煉，進行如下：

（一）課間操活動。課間操活動作為我們每個班每天必需的活動方式對幼兒進行有效的體質(zhì)鍛煉，園里根據(jù)季節(jié)的特點對早操進行了編排。通過以簡單的隊列、隊形的變換和基本體操培養(yǎng)幼兒的團隊合作意識和協(xié)同能力。我班幼兒在

操活動中每個幼兒均能積極參加，并且能夠按照教師的要求做操，動作除了個別有外，均較規(guī)范。從而，從早操活動中對幼兒的身體進行了鍛煉，增強了幼兒的體制，發(fā)展了幼兒的健康教育。

（二）戶外活動。根據(jù)剛頒發(fā)的《綱要》實施細則，我班對幼兒進行有效的戶外體育運動。幼兒在戶外進行適當(dāng)?shù)捏w育活動，不僅能有效地對其身體進行鍛煉，而且還能直接接受大自然的沐浴，這對于幼兒骨骼的發(fā)展以及呼吸系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)的健康發(fā)展尤為重要。在本學(xué)期，本班根據(jù)幼兒園的要求每周固定開展大型戶外體育運動兩次。而且，努力做到每天兩個小時的戶外運動，形式多樣。并且根據(jù)大班體育發(fā)展的目標(biāo)恰當(dāng)?shù)倪x擇運動方式，教育幼兒探索多種玩法?；顒硬牧蠟橛變禾峁┝税踩⒁嬗谟變鹤?、跑、跳、推、拉、擲遠、拋接等不同運動方式的材料。如：踩高蹺、羊角球、跳繩、沙包等。根據(jù)幼兒的年齡特點靈活協(xié)調(diào)的鍛煉身體。一物多玩，引導(dǎo)幼兒在使用一種玩具材料的同時自己大膽的嘗試新的玩法，并在游戲中對幼兒進行有效的安全保健城市和基本的自我保護能力的教育，使幼兒在鍛煉身體的同時，學(xué)會保護自己。

（三）根據(jù)季節(jié)的變化，幫助幼兒養(yǎng)成積極鍛煉身體的習(xí)慣，逐步提高幼兒對于寒冷和炎熱的適應(yīng)能力。我班結(jié)合大班幼兒的特點在戶外活動時以培養(yǎng)幼兒身體協(xié)調(diào)性為主

的跳繩運動進行了有效的教育，通過一個階段的培養(yǎng)，大部分幼兒已經(jīng)能夠初步掌握了這種技能。

本學(xué)期，我們除雨天外，每天飯后帶幼兒在園內(nèi)散步，不僅能幫助幼兒消化，更使幼兒直接接受陽光和新鮮空氣等自然因素的'刺激，這對幼兒骨骼的發(fā)展、呼吸系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)健康的保持、體質(zhì)的增強都有十分重要的作用。

二、注意事項

（一）在活動中，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。在活動中檢查自己的鞋帶是否系好，冬天在高強度的活動前是否先脫去一件外套。在活動中遵守規(guī)則，不推、不擠前面的小朋友，不做危險的動作。這些習(xí)慣在每次的活動前教師總是要囑咐、關(guān)照。久而久之，幼兒已養(yǎng)成這些好習(xí)慣，這些習(xí)慣的養(yǎng)成，就避免了在活動中事故的發(fā)生。

(二)合理、科學(xué)地安排幼兒的活動量。幼兒的活動量一根據(jù)幼兒的體質(zhì)狀況來安排，如肥胖幼兒的運動量適當(dāng)大一些，生病幼兒不宜參加強運動的活動。對能力弱的幼兒提的要求不能太高，要循序漸進來完成

（三）巧妙安排各種活動，使各種基本動作均得以發(fā)展。每天安排的活動，不能停留在為發(fā)展某個基本動作。為了使每個基本動作都能得到發(fā)展，每天都安排不同的游戲，使幼兒在走、跑、跳、鉆、平衡、投擲等基本動作都科學(xué)、合理地得到發(fā)展，并在游戲中培育幼兒反應(yīng)靈敏性和動作協(xié)調(diào)性。

三、評價與展望

體育鍛煉是幼兒全面發(fā)展的重要領(lǐng)域之一，值得每個教師付出更多的關(guān)注，健康活動不但能使幼兒從體驗到成功的快樂，而且能讓幼兒在感受快樂的同時發(fā)展幼兒的身體機能。本學(xué)期，通過本班教師和幼兒的協(xié)同努力，本班幼兒的技能動作發(fā)展均有了不同程度的提高。幼兒的自主活動得到了較大的發(fā)展，支持了幼兒創(chuàng)造性地進行身體活動，使幼兒能夠主動地探索多種玩法均取得了有效的發(fā)展。在以后的工作中，我班會結(jié)合幼兒的特點更有效的對幼兒實施健康教育。

幼兒工作總結(jié)【篇4】

一個學(xué)期的時光，在轉(zhuǎn)眼間，如劃破天際的流星在時間的長河中慢慢不見了蹤影，縱然如此，依舊會留下一道痕跡，正如我們班的孩子一樣，他們的成長，也見證了我們師生共同走過的一段足跡。在我們播撒的陽光和雨露之下，孩子們每天都在進步，從而促進了他們在原有水平上的發(fā)展?；仡欉@一學(xué)期的工作，有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，下面從幾個方面來談一談本學(xué)期的班務(wù)工作。

一、安全工作

本學(xué)期還是加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，安全工作是幼兒園工作的重中之重，保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我們做到了以下幾點：

1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自我保護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。

2、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。

3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

4、做好交接班工作，認(rèn)真填寫交班內(nèi)容。

5、在戶外活動時孩子們時時在老師的視線內(nèi)，及時排查不安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題及時上報，利用游戲?qū)⒆舆M行安全教育。

二、教學(xué)工作：

1、加強常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，我進一步培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)但是常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性、快樂為代價。我班有個別幼兒生性好動，比較調(diào)皮，我們兩位老師步調(diào)一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的小朋友小了，熱愛勞動的小朋友多了。幼兒的獨立意識增強，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，每天讓值日生的小朋友負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆、整理區(qū)角……抓住這些細小的機會，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進了整個班風(fēng)班貌的提高。

2、在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點、主題活動發(fā)展需要投放活動材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。本學(xué)期我班根據(jù)美術(shù)線描畫的特色活動增大了美工區(qū)的空間，我班幼兒對繪畫表現(xiàn)了很高的積極性和興趣，通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在美術(shù)方面有了很大的提高，并能在此基礎(chǔ)上發(fā)揮想象，創(chuàng)作出具有自己特色的美術(shù)作品。

3、本學(xué)期加強了幼兒前書寫方面的培養(yǎng)，通過游戲的形式讓幼兒對枯燥的前書寫活動感興趣，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我班幼兒已掌握寫字的正確姿勢，大部分幼兒能按筆順來書寫簡單的漢字。

幼兒工作總結(jié)【篇5】

幼兒期是人生發(fā)育的旺盛時期，此時，如果教育者能為其提供科學(xué)、適宜的體育活動，將會有利于他們身心健康的成長?！皬娊〉纳眢w是孩子幸福的源泉”（陳鶴琴）。對幼兒來講，身體發(fā)育始終是第一位的，所以《幼兒園工作規(guī)程》中強調(diào)幼兒在“體、智、德、美”方面的發(fā)展，把“體”字放在了首位?！毒V要》中也明確指出：“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。”

親子活動，顧名思義，就是由家庭成員和孩子共同參與、協(xié)同合作進行的一系列活動。家庭作為社會的細胞，加強幼兒園與家長的互動聯(lián)系，共同創(chuàng)造開發(fā)親子體育活動，能有效調(diào)動家長參與各項活動的積極性。親子體育活動是親子教育活動的重要組成部分，能促進多元主體的身體成長和智力發(fā)展，還可以激發(fā)幼兒在多樣合作互動性游戲中的興趣。

為此，我們著眼園本體育特色，基于“在體育游戲中培養(yǎng)幼兒合作意識”這一出發(fā)點，采用多樣化的教育形式與途徑，充分挖掘家長的教育資源，通過家園合作，探索開發(fā)一系列“強化幼兒合作意識、可操作性強”的親子體育活動，形成具有園本特色的合作類體育活動成果展。

一、提出問題，調(diào)查分析

望子成龍，望女成鳳，是每個家長的心愿。為更好地開展家園共育，充分了解家長對體育活動的認(rèn)識，我們首先進行了調(diào)查，調(diào)查涉及三方面的內(nèi)容：

1、家長對體育活動的認(rèn)識；

２、家庭體育活動中關(guān)于培養(yǎng)幼兒合作意識的內(nèi)容；３。培養(yǎng)合作意識的親子體育活動的做法。通過調(diào)查，我們了解到，大部分家長能認(rèn)識到家庭教育的重要性，但卻忽視幼兒日常的體育鍛煉活動，更多的家長更注重對幼兒繪畫、音樂、計算機、英語等方面的培養(yǎng)。許多家長不知如何有效、有針對性地和孩子一起進行體育活動，培養(yǎng)幼兒的合作意識。

二、課程式培訓(xùn)，幫助家長提高對體育活動中培養(yǎng)幼兒合作意識的重視。

為了提高家長的育兒專業(yè)知識水平，豐富親子體育活動內(nèi)容，我們以“家園攜手，健康體育，快樂合作”為主題，定期開展家長沙龍活動?；顒又?，以“講座交流”、“視頻觀摩”、“你問我答”等互動方式呈現(xiàn)了家園如何做好幼兒體育教育，如何開展親子間合作的體育游戲。家長們很直觀地感受到如何利用有效資源開展家庭體育合作活動、親子體育游戲、親子操等。讓游戲不僅鍛煉幼兒的身體，還能通過親子間的交流、互動、增進親子感情，發(fā)展幼兒的認(rèn)知、情感、表達表現(xiàn)能力。讓他們能夠及時、全面地了解育兒知識，把握最新的育兒方針。從最初的家長傾聽，教師講述，到現(xiàn)在的家長出謀劃策，主動搜集，我們深深地感受到家長越來越重視孩子的體育活動了，我們與家長的溝通也越來容易了。家長更加主動地和幼兒園合作。

這些課程式的培訓(xùn)從家長的實際需要出發(fā)，根據(jù)指導(dǎo)對象的特點和需求來選擇適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)方式，注重指導(dǎo)的實際效果，為幼兒園親子體育活動的順利開展提供了保障。

三、情感式激勵，最大尺度發(fā)揮家長參與活動的積極性。

1、邀請家長作為特約嘉賓，觀看我園的“陽光體育月”活動。

我們以區(qū)域性體育游戲的形式開展快樂的“陽光體育月”活動。在體育活動中，幼兒通過自選玩具和活動區(qū)域游戲?；顒忧埃覀兿蚣议L介紹場地的布置——即各個區(qū)域的游戲，以及在該區(qū)域中主要發(fā)展孩子們的什么動作，培養(yǎng)孩子們的什么能力，并向家長介紹一些活動器材。此外我們?yōu)榧议L準(zhǔn)備一張詳細的記錄表，指導(dǎo)家長在接下來的體育活動中觀察什么。讓家長能更加正確的了解幼兒在體育活動中應(yīng)該觀察孩子們的哪些表現(xiàn)。如：孩子們選擇了哪些區(qū)域的游戲，選擇了哪些器材？在活動中的興趣？動作掌握情況？如何與他人有效合作？……

2、開展親子制作大賽，豐富戶外游戲材料。

開展“親子制作大賽”活動，讓家長親自參與到制作體育游戲玩具的過程中來。開學(xué)初，我們舉行了親子制作大賽活動，其中制作戶外游戲材料是一個重頭戲。家長利用廢舊物品制作了許多好玩且有教育價值的戶外材料。如：紙杯制作的降落傘，酸奶箱做的大鞋，可樂瓶做的小滾筒，紙箱做的小推車，酸奶瓶制作的拉力器等。既減輕了教師的負(fù)擔(dān)，同時也大大提高了家長的參與的熱情和積極性。通過活動，家長對體育玩具的制作有了更加深刻的認(rèn)識。不起眼的廢舊物品，現(xiàn)在都成了家長和孩子眼中的寶貝，他們會時常將他們認(rèn)為有價值的廢舊物品帶到幼兒園來，期待著參與下次的小發(fā)明，小創(chuàng)作。

3、開展多種形式的幼兒園親子“合作類”體育活動。

開展多種多樣“合作類”體育活動，孩子們在玩中學(xué)習(xí)，身體得到了鍛煉，智力得到了提升，合作情感得到了升華。

（1）開展有趣的“親子操”活動。

根據(jù)各年齡班的特點，設(shè)計編排多套簡單易操作的親子操。如：小班的`圈操“倍兒爽”，中班的球操“MiMiMi”，大班的武術(shù)操節(jié)選“千字文”等。我們在運動會的時候，組織家長現(xiàn)場學(xué)習(xí)，并逐節(jié)講解示范。起初有的家長怕做的不好看，有些不好意思，但在我們的鼓勵下，也勇敢地走上操場與孩子們一起學(xué)習(xí)。操場上時時傳來歡樂的笑聲。我們還將操的視頻發(fā)到博客上，家長們可以在博客上獲得音樂并學(xué)習(xí)親子操。經(jīng)過一階段的學(xué)習(xí)，我們會為家長和幼兒搭建展示的平臺，讓家長與幼兒一起來展示自己的學(xué)習(xí)成果，并請家長和幼兒到領(lǐng)操臺上去帶操。孩子們看到爸爸媽媽認(rèn)真的鍛煉身體，自己的積極性更高了。在實施過程中，我們經(jīng)常收到家長不錯的反饋。有的家長開心的說：“經(jīng)老師們的指導(dǎo)，我們在家和孩子邊鍛煉，邊說笑，增添了家庭的樂趣?！庇械募议L反映：“以前從來不知道在家還可以和孩子這樣進行鍛煉，現(xiàn)在我們每天必做的一件事就是做親子操?！庇纱丝磥?，采用這樣的方法鍛煉幼兒身體，已起到了很好效果。

過去的晨間律動，我們都是家長作為旁觀者觀看孩子做操的情況，現(xiàn)在我們每周都會利用兩天的時間邀請爸爸媽媽加入到晨間律動中來，和孩子們一起蹦蹦跳跳，感受活潑動感的韻律操。“一日之計在于晨”，我們的運動從早上開始。跳過了有趣的律動操，爸爸媽媽懷著興奮的心情離開，孩子們也開心的和爸爸媽媽再見，特別是小班小朋友，再也不見以往的依依不舍了。爸爸媽媽和寶寶在鍛煉身體的同時，都在情感上獲得了滿足。

（2）開展有特色的親子運動會。

親子運動會是我園的一道亮麗的風(fēng)景線，多年來，我們相繼開展了豐富多彩的親子運動會。有慶祝節(jié)日的，如“三八節(jié)”的快樂媽媽俱樂部趣味親子運動會，有主題形式的“我運動，我健康，我快樂，我自信”的親子運動會……在形式多樣的親子運動會中，不論是趣味性的，還是競賽性的，都給幼兒和家長創(chuàng)設(shè)了一次鍛煉身體的機會，愉快合作的機會。增強了親子之間的感情，縮短了教師與家長之間的距離。

（3）指導(dǎo)家長開展家庭親子體育活動

常常聽到家長說：“我們也想和孩子在家里玩玩游戲，可是也不知道玩什么好？”于是，我們向家長提供開展家庭教育活動的指導(dǎo)課程和介紹家庭活動的菜單式列表（包括活動的內(nèi)容、形式和方法等）；讓家長能更為行之有效的練習(xí)。例如：

游戲“飛毯”

目標(biāo)；發(fā)展寶寶的平衡感。

材料：床單。

玩法：寶寶躺在床單上，父母各拽住兩角使寶寶猶如乘坐飛毯蕩來蕩去。

游戲“小馬運糧”

目標(biāo)：發(fā)展寶寶的爬行能力。

材料：枕頭。

玩法：寶寶扮演小馬，爸爸在小馬的背上放上“糧食”（枕頭），讓小馬把“糧食”運到（手膝著地爬行）對面媽媽那里。

還有“大腳獸”、拖地板、趕“小豬”……充分利用了家中現(xiàn)有的材料。

游戲“捉尾巴

目標(biāo)：發(fā)展寶寶變換方向跑的能力。

準(zhǔn)備：自制的布尾巴。

玩法：家長將“尾巴”系在身后，變換方向跑，吸引寶寶追趕，并捉住“尾巴”。

我們精心搜集了一些適合家庭開展的親子體育游戲。并按照年齡班加以分類。我們將游戲的玩法和規(guī)則，以及鍛煉的目標(biāo)，發(fā)展孩子什么動作，都具體地寫在上面。在不同的階段，鍛煉孩子的基本動作的同時，增進孩子與父母間感情，體味與父母合作游戲的趣味性。在游戲開展過程中可自創(chuàng)一些情節(jié)，讓幼兒感到十分有趣，充分調(diào)動他們的積極性。例如在手膝著地爬的時候，就以游戲“烏龜頂球”來進行，孩子們扮演小烏龜在墊子上爬，爸爸或媽媽手腳著地扮作“小球門”。幼兒邊爬邊用頭頂球，將球頂入“小球門”內(nèi)。

（4）及時做好家長反饋記錄，認(rèn)真總結(jié)。

在今年“四月份陽光體育運動月”結(jié)束后，我們會發(fā)給家長一張參與活動的反饋記錄表。家長通過活動肯定有一些心得體會，我們便以這種形式讓家長反饋上來，或說說自己的收獲，或提出活動的建議，或說說發(fā)現(xiàn)的問題。我們再幫著家長一起總結(jié)，梳理經(jīng)驗，對于好的建議我們也會吸納，并在下一次的活動中加以改進。

總之，家園合作，開展形式多樣的親子體育活動，不僅使家長了解幼兒的在園情況，同時也增進了孩子與家長間的情感交流，共同體驗合作游戲的樂趣。不僅如此，通過家園合作開展的親子體育活動更培養(yǎng)了家長與家長、家長與教師、家長與幼兒的合作意識，進一步挖掘和利用了家庭、社區(qū)的教育資源，提高了家長的合作意識和家長的體育素養(yǎng)。希望在我們的家園共育下開展的體育活動能為孩子們帶來快樂和健康的發(fā)展，能讓每一個家長參與體育活動的積極性更加高漲。

四、互動式研討，總結(jié)經(jīng)驗，展示交流

1、幼兒園活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

我園自確立了以體育特色為園本特色后，本著“健康第一”的理念，開始了幼兒園室外環(huán)境的布置。增加了能在體育活動中體現(xiàn)一物多玩，需要通力合作的游戲材料，如：輪胎、竹梯、草墊、布袋、平衡樁等。根據(jù)幼兒年齡，我們添置了分別適合4—6歲及2—3歲兒童大型組合游樂器械。這些都為我園開展健康教育提供了豐富的物質(zhì)基礎(chǔ)。

為了豐富幼兒的戶外體育游戲的材料。發(fā)展幼兒的各種基本動作，家園合作，共同為幼兒制作體育玩具。家長提供各種廢舊材料，教師結(jié)合體育活動的目標(biāo)，利用這些廢舊物品制作了大量的戶外體育玩具，如利用大紙箱制作的坦克車可練習(xí)幼兒的鉆爬等動作。用小藥瓶、果凍盒制作的小風(fēng)鈴可練習(xí)幼兒縱跳，利用廢舊卡片紙制作的鐵索橋練習(xí)了幼兒的平衡能力，還有“布尾巴”、“菏葉”、“小汽車”、“大嘴動物”等，這些色彩鮮艷、造型活潑的戶外體育玩具，不僅鍛煉了幼兒的各種基本動作，還增強了幼兒對體育活動的興趣。

2、幼兒園體育活動游戲的選擇

（1）利用早入園、晚離園時間，開展親子共練活動。

早晨是體育鍛煉的好時候，而晚上離園，家長又常常讓孩子趁著天黑前多玩一會，為了充分利用這一早一晚的時間，讓幼兒活動的更有意義，我園倡導(dǎo)利用早入園晚離園鍛煉10分鐘的活動。活動時，我們將戶外操場以班為單位，劃分成區(qū)域，開放園內(nèi)所有的運動器械及戶外體育玩具，由本班教師提供游戲的玩法，家長與幼兒開展各種親子合作游戲。游戲中，教師不斷向家長介紹每一個游戲是發(fā)展幼兒的哪方面的動作，怎樣合作才能讓游戲更好玩，使家長了解到小小的游戲中蘊涵了這么大的教育意義，“拍球比賽”、“親子跳繩”、“捉尾巴”等游戲，使幼兒、家長、教師在這短短的10分鐘里，都得到了鍛煉。

（2）日常教學(xué)活動。

除正常體育教學(xué)活動外，我們探索家園共育的體育活動形式，請家長參與我們的教學(xué)活動。老師和家長一起設(shè)計活動方案，一起組織教育活動，不僅活躍了活動氣氛，提高了教學(xué)效果，也使教師和家長互相溝通教育理念，利于一致、有效地培養(yǎng)孩子。

（3）利用家長半日開放活動，共同體驗親子游戲。

半日開放活動，能使家長了解幼兒在園里的生活、學(xué)習(xí)的情況，每學(xué)期我園定期向家長開放半日，請家長觀摩幼兒園的體育教學(xué)活動，教師將創(chuàng)編的親子游戲提供給家長，請家長參與到教學(xué)活動中來，讓家長體驗幼兒是如何在游戲中鍛煉身體，如何在游戲中學(xué)習(xí)，如何在游戲中合作。

（4）利用春秋兩季運動會，積極開展親子游戲大賽活動。

每年春季、秋季，我園定期召開親子游戲大賽及幼兒運動會，每次運動會上的家庭親子游戲大賽都是運動會的高潮，猴子摘桃，幼兒懸掛在爸爸媽媽的脖子上，練習(xí)了幼兒四肢的力量，小企鵝賽跑，爸爸媽媽扶住倒立在自己腳面上的幼兒，使孩子在倒立的過程中加大腦部的供血量。這些親子游戲，以趣味性，游戲性為主，而且為家長提供了與自己的孩子一起玩的機會，使親子關(guān)系更加融洽。

（5）此外我們利用幼兒園的日常戶外體育活動，教師把游戲教給孩子，讓孩子當(dāng)家庭教師，把游戲教給父母，并向教師匯報在家中玩游戲的情況，充分發(fā)揮孩子的主觀能動性。這樣在教師與幼兒、幼兒與家長互動中促進了幼兒的健康成長。

幼兒工作總結(jié)【篇6】

光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間幼兒大班孩子們就要畢業(yè)了。時間在不經(jīng)意間悄悄的溜走，又到了和孩子們揮手道別的時候，在那一刻我和孩子們的心都牽在了一起。回想四年來的點點滴滴，記錄著我們和孩子、家長們的歡笑、快樂及為了孩子而付出的努力與汗水。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，大班就要畢業(yè)了，這種集體生活讓孩子們學(xué)會了許多，各方面在原有的不同水平均獲得健康和諧發(fā)展。離別雖然難舍難分，可收獲的果實累累壓滿枝頭就是最好的見證。

一、學(xué)習(xí)方面

在工作中我能嚴(yán)格遵守園里的各項規(guī)章制度，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，履行教師職責(zé)，認(rèn)真學(xué)習(xí)重要講話，我還寫了有關(guān)歌頌總理、主席的文章、詩歌布置在家與園里。積極學(xué)習(xí)新《綱要》，并撰寫論文、教育反思、教學(xué)筆記等，提高業(yè)務(wù)水平，將理論與實踐相結(jié)合，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德，扎扎實實地做好各項工作?！?、12”四川汶川地震后，我立即進行捐款活動，不僅三次在園內(nèi)捐款，還多次參加(來源）社會捐款，為災(zāi)區(qū)人民奉獻愛心。在哀悼日組織孩子進行默哀儀式。參加了迎“三八”廣播操活動、進行創(chuàng)建文明城市知識問答、參加名作家金波等的“成語回故鄉(xiāng)早期閱讀”知識講座和座談活動。在開展“我和孩子的故事”主題活動時，深深感受到愛孩子是老師的天職，但合適有效的教育方式尤為重要，我們應(yīng)該在日常活動中多站在孩子的角度考慮，這樣才能得到孩子們的信賴，才能做孩子真正的朋友，我和孩子的每一個故事都讓我有新的啟發(fā)。

二、常規(guī)方面

良好的常規(guī)，在一日生活及各項活動中起著十分重要的作用，我就在常規(guī)方面下功夫，扎實、有序、循循漸進的進行日常生活和學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，形成良好的行為規(guī)范，自覺地遵守秩序，懂得了謙讓，打鬧現(xiàn)象基本杜絕。上課積極主動、互動的良好風(fēng)氣在我班得到了印證。吃飯時作好二次飯菜降溫，午睡時進行穿脫衣常規(guī)培養(yǎng)。培養(yǎng)幼兒良好的日常生活常規(guī)并加強幼兒的日常禮貌教育，并與配班老師共同做到一致性、堅持性、原則性、規(guī)范性。嚴(yán)格執(zhí)行晨、午檢制度，每天來院對幼兒進行一摸、二看、三問，從幼兒的.衛(wèi)生、情緒狀況進行認(rèn)真地檢查

三、工作方面

在玩中學(xué)，玩中樂，是為了讓幼兒輕松愉快地學(xué)習(xí)知識，熟練自如地掌握本領(lǐng)。在活動中有目的地指導(dǎo)孩子觀察、了解、發(fā)現(xiàn)、探索，以幼兒的興趣為切入點，營造了孩子們主動學(xué)習(xí)的氣氛，有意識地引導(dǎo)幼兒主動地探索，更主動探索周圍的自然物。作為教師就是要從幼兒興趣的地方入手，引導(dǎo)他們進入探索世界的寶庫。認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好備課工作備課是確保教育活動能順利完成。加班加點制作了各類教具和多媒體課件，因人施教。重視把教育與主題、民族特點、幼兒園特色和幼兒參與融入一體，體現(xiàn)師幼互動。為幼兒創(chuàng)設(shè)相對寬松的環(huán)境增強幼兒的主動性和自信心。我利用午休時間、晚上時間，輔導(dǎo)孩子繪畫，參

幼兒工作總結(jié)【篇7】

一學(xué)期工作即將結(jié)束，在這一學(xué)期的工作中有得也有失，各項工作都有點點滴滴回顧之處，現(xiàn)將本學(xué)期幼兒園工作總結(jié)如下：

一、一日常規(guī)工作.通過本學(xué)期的培養(yǎng)及教育，我園幼兒的一日生活常規(guī)有了較大的進步。

1、從幼兒的興趣入手，帶動家長，小組教學(xué)和個別教育相結(jié)合，讓教師和家長，幼兒和家長、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。鼓勵家長參與到幼兒的活動中來，為幼兒活動注入新的力量，開拓幼兒視野。

2、合理地組織幼兒的一日生活，動靜交替，多種方式、方法結(jié)合，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。開展開放性的活動，家長和幼兒共同進行活動，開展活動注重讓幼兒動手操作，如科學(xué)小實驗等活動。

3、加強學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。在洗手過程中，我們?yōu)橛變壕幜艘粋€有趣的`洗手歌，幫助幼兒掌握洗手的方法?！按晔中模晔直?，兩手交叉搓一搓，手腕轉(zhuǎn)三圈，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)大拇指，最后抓癢癢?！边@個兒歌，讓幼兒將手指、手背，手腕、虎口、指甲殼都洗得干干凈凈。孩子飯前便后，玩玩具后，喝水前，都養(yǎng)成了良好的洗手習(xí)慣。

4、開展班長競選活動,激發(fā)孩子的興趣,可培養(yǎng)幼兒語言表達能力,和鍛煉幼兒的膽量,讓每位幼兒參與進來,使幼兒真正成為主人,孩子們上進心都有明顯的提高.

二、安全工作

回顧本學(xué)期的情況，我們繼續(xù)將常規(guī)工作放在首位，強調(diào)配合的作用。我們就常規(guī)工作將在“抓”字上下功夫，“抓”在每一次組織活動前教師都有明確的要求，進一步培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識?！白ァ痹陔S機教育中對常規(guī)培養(yǎng)的滲透，做到常抓不懈，用一顆細致觀察的心和一雙善于捕捉教育契機的眼睛，及進發(fā)現(xiàn)有教育價值的點點滴滴，從鼓勵、表揚兒童的良好行為入手，減少并杜絕了事故的發(fā)生。我們利用環(huán)境評比的機會，讓幼兒和我們想辦法共同布置一個美麗的生活空間。期間，就有幼兒發(fā)現(xiàn)椅子放在活動區(qū)不好，阻礙了大家的視線，進出區(qū)域不方便。為此我們共同編出了兩首兒歌《健康我要一百分》提醒大家游戲要有安全來保證，有健康才會有快樂?！段視觥穭t提醒幼兒在水房要遵守秩序，入廁、洗手、再喝水，一件一件都做好。

三、衛(wèi)生工作

教師對工作有很強的責(zé)任感，衛(wèi)生做到“細、勤、凈”不怕累、不怕臟。

老師對孩子耐心、細致的照顧，使我們可以投入更多的精力在教學(xué)上。

四、家園溝通無障礙

家長都很關(guān)注孩子的發(fā)展，每一天都想通過老師了解孩子在園的情況，即便是家長入園接送時主動的向家長匯報幼兒在園情況，溝通教育方法。因此，當(dāng)我們親自將每一個幼兒送到家長手中時，我們看到了家長欣慰的目光。我們理解了，作為教師，我們的角色太重要了，對于孩子，我們是家長最期望和最信任的人。

五、教學(xué)工作

從身體發(fā)展情況看，幼兒對體育活動的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速，喜歡玩拼插玩具，但合作能力培養(yǎng)不夠，情緒過于浮躁。幼兒上課時能遵守紀(jì)律，常規(guī)培養(yǎng)有待提高，但坐姿還需嚴(yán)格要求，保持正直狀態(tài)。

從語言發(fā)展看，我班幼兒語言發(fā)展較好，詞匯量積累不夠多，語言表達較完整,大部分幼兒能清楚的表達自己的意見，但傾聽能力要加強培養(yǎng)。

從數(shù)學(xué)發(fā)展看，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般，有一定的數(shù)概念，但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認(rèn)知范圍不全面、不均衡且不夠深入，特別是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不夠全面。

從藝術(shù)發(fā)展看，舞蹈節(jié)奏感比較好，需堅持，繪畫要加大提高，作品要突出個性化。本學(xué)期還要開展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養(yǎng)，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。

從社會性發(fā)展看，大部分幼兒活潑、開朗，主動進行有效的交往、合作、分享，能主動積極的參加班級活動，但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進一步的培養(yǎng)。幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求，做事還需持久化。

六、環(huán)境（包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境）

1、營造良好的心理環(huán)境，多用鼓勵和正面語言，形成良性循環(huán)，增強幼兒的自信心、培養(yǎng)創(chuàng)造能力。每周開展一次競選小班長的活動，得到了孩子們的大力支持，不少孩子們都能大膽的上臺，鍛煉了膽量。開展十朵小紅花換大紅花的活動，孩子們積極性高，情緒愉快，競爭意識較強。

3、我們利用班級的親子平臺,加大家長的參與程度,讓家長了解幼兒的成長,并挖掘家長資源,配合教學(xué)。

七、家長工作

1、利用多種形式（家訪）、（電話交流）、（便條）、（約談）、（家園聯(lián)系本）與家長交流，及時反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。

2、經(jīng)常邀請家長觀摩教育游戲活動，認(rèn)真傾聽家長的意見.

4、大型節(jié)日開展文藝演出，讓家長走進園內(nèi)，貼近孩子生活，了解孩子全面發(fā)展的情況。

幼兒工作總結(jié)【篇8】

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期很快過去了?；仡欉@一學(xué)期自己的工作真是有喜也有優(yōu)。工作以來，我們一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，全身心的投入到工作中，也一直朝著這個目標(biāo)奮進。同時也非常感謝幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對我的支持?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

每天一進教室，第一件事就是開窗通風(fēng)。做好毛巾，杯子的消毒工作。以及各項衛(wèi)生工作，在平時，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在進行洗漱時能及時看好秩序，注意幼兒的安全，并叫給幼兒正確的洗手方法。在進餐時，讓幼兒做到不講話，不挑食，偏食，針對進餐又挑食的孩子給予引導(dǎo)。逐步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣；在午睡時，我嚴(yán)格要求幼兒良好的'午睡習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒正確的睡姿，安靜入睡；在接送方面，堅持做到人卡分離認(rèn)真完成職責(zé)。全心全意為幼兒服務(wù)。孩子的快樂時對我工作的鼓勵，家長的滿意是對我工作的肯定。

以培養(yǎng)幼兒各項生活習(xí)慣為重點，如：幫助幼兒認(rèn)識自己的毛巾、杯子，學(xué)習(xí)男女分廁的習(xí)慣，培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師和保育員每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作，經(jīng)常曬被子、枕頭，減少細菌滋生。

1、開學(xué)初，幼兒對新的陌生環(huán)境會產(chǎn)生膽怯心理，來園情緒不穩(wěn)、哭鬧現(xiàn)象較嚴(yán)重。為了讓幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境和集體生活，對集體生活產(chǎn)生安全感，對老師產(chǎn)生親切感，進而喜歡“上幼兒園”，我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，并針對幼兒情況進行家訪。

2、在教學(xué)上，針對托班幼兒心理情況，以穩(wěn)定幼兒情緒為主，提前備課，運用多種教學(xué)方法，制作精美的教具。從幼兒的實際出發(fā)，注意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。逐步建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。而且制作了一批精美的教具，吸引了幼兒的注意力，上課上的得心應(yīng)手。

幼兒工作總結(jié)【篇9】

篇一

時光飛逝如梭，20xx年即將過去，嶄新的20xx眼看到來，回首一年的工作，有默默地耕耘，有默默地付出，有的更多的是肩負(fù)的那一份責(zé)任。安全是幼兒園教育永恒的話題，幼兒園是眾多幼兒集體生活的場所，在過去的一年中，我始終以“安全第一，預(yù)防為主”的思想指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件，通過學(xué)習(xí)，明確到安全工作是人命關(guān)天的大事，安全工作人人有責(zé)，在思想上對安全工作有一個高度重視?，F(xiàn)將一學(xué)年的工作匯報如下:

一、強化內(nèi)部管理，提高辦園檔次

園內(nèi)教師注重自我的反思與學(xué)習(xí)，更注重教師隊伍的建設(shè)，強化三個意識:“一體意識”、“開拓意識”、“服務(wù)意識”。講奉獻，作表率，早來晚歸，潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng)。注重為教師創(chuàng)設(shè)有彈性的工作空間。工作中，時時不忘征求教師的想法意見，采用對話式而非命令式;思想上，鼓勵多交流不求大一統(tǒng);工作方法靈活多變。我努力營造健康溫馨的文化氛圍。以務(wù)實的作風(fēng)投入工作，引領(lǐng)著的年輕教師奮發(fā)向上;以滿腔的工作熱忱凝聚人心。不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)，教師珍愛自己、熱愛生活、快樂工作。一件件細致入微的小事，充分體現(xiàn)了教師團隊的凝聚力。在點點滴滴中激發(fā)了各位教師工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。

二、安全方面

時刻牢記:眼中有孩子，心中有安全，處處有教育，安全第一。我不定期的對園內(nèi)房屋、設(shè)施、大型玩具、線路等進行安全檢查。我園還利用安全教育碟片來輔助教學(xué)，增強幼兒的安全意識，時刻防范一切不安全的因素發(fā)生。我園重點做好早接晚送的門前管理，以免孩子因意外而走失。再就是課間、游戲、入廁洗手、室內(nèi)活動、戶外活動等幾個關(guān)鍵時間段的防范，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。

責(zé)任書:幼兒園和老師簽訂安全責(zé)任書，明確各自的職責(zé)，貫徹“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確。園和家長也簽訂了安全責(zé)任書，確保幼兒安全健康的成長。

安全課:提高安全意識，自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是幼兒園安全工作的基礎(chǔ)。我園堅持每周一必上一節(jié)安全課并有備課記錄。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

我園根據(jù)本園的實際情況出發(fā)，充分利用本土優(yōu)勢對室內(nèi)外的裝飾、墻面設(shè)計、吊飾等都進行了改裝。并從幼兒的年齡特點出發(fā)，力求做到生活化、情趣化、兒童化，尤其我們每一個教室都設(shè)置了不同的風(fēng)格，我傾盡我所能幫老師們策劃、分析，尤其幫小班設(shè)計兩面主題墻。老師們也從自身做起，遇事相互幫助，相互鼓勵，相互交流，讓孩子們切實感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧，逐步形成活潑開朗的良好性格，從而邁向健全人生的第一步。

四、保教方面

我園合理安排和組織幼兒的一日活動，動靜結(jié)合，室內(nèi)外結(jié)合，每天保持2小時的戶外活動時間和游戲時間，來提高幼兒的整體素質(zhì)。在孩子們?nèi)雸@前，要求各班老師每天先做好教室內(nèi)外的通風(fēng)、衛(wèi)生消毒工作，加強晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問，嚴(yán)禁幼兒帶危險品入園，每天堅持加強晨檢、午檢的力度來杜絕傳染病的入侵，并做好詳細記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時通知家長。

五、家長方面

我園做到主動、親切與家長溝通，利用早送晚放的時間和家長交流，平時多觀察孩子在園的各種情況，孩子們的點滴進步、成長、特長、優(yōu)點都及時反饋給家長，隨時取得家長對老師們的信任和對幼兒園各項工作的支持，我園為增進家園共育，先后開展了“家訪”、“家長會”、“家長開放日”、“元旦晚會”幾大項活動，得到了家長的好評。如遇到特殊情況時切忌發(fā)生口角，家長意見細心聽取，以此加深家園了解，促進家園關(guān)系共同成長。如:家長反映對老師的意見，我及時向?qū)W區(qū)領(lǐng)導(dǎo)匯報并耐心給家長解釋。在這方面我們還做得很不夠，還需要我們老師們認(rèn)真去學(xué)習(xí)、去探討、去努力。

以上點滴都離不開老師們的精誠團結(jié)和配合的默契。在這里我真誠的感謝各位老師的敬業(yè)愛崗精神和任勞任怨、默默地奉獻。正因為有了你們的辛勤耕耘，才有了今天我們幼兒園的發(fā)展。真切希望在以后的工作中，我們一起把以前做的不好的方面補救回來，我們一同再努力學(xué)習(xí)，再一同認(rèn)真拼搏，爭取再創(chuàng)幼兒園的新輝煌。

篇二

今天，隨著社會的發(fā)展，經(jīng)濟的快速增長，我區(qū)的學(xué)前教育有了突飛猛進的發(fā)展。作為我區(qū)一家私立幼兒園，成立八年來，始終遵守國家法律法規(guī)，遵循黨的教育方針，自覺接受上級領(lǐng)導(dǎo)部門的領(lǐng)導(dǎo)與管理，堅持正確的辦園方向，以社會效益為重，以促進幼兒發(fā)展為己任，積極改善辦園條件，不斷完善各項管理制度，服務(wù)于家長，服務(wù)于社會。為了適應(yīng)時代的需要，我園認(rèn)真貫徹新《綱要》精神，在上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各級人士的關(guān)心和支持下，在全體教職員工的共同努力下，我園各項工作均取得了顯著成效，得到了家長和社會的一致好評。

為了積極接受上級領(lǐng)導(dǎo)部門的年度檢查，現(xiàn)將我園一年來的情況匯報如下:

一、不斷優(yōu)化幼兒園的硬軟件。

多年來我園在辦園條件上加強軟硬件建設(shè)，堅持兩手抓:一手抓硬件建設(shè)，一手抓保教質(zhì)量。硬件上向現(xiàn)代化方向發(fā)展，逐漸添置了實物投影儀、攝象機等教學(xué)設(shè)備，并在每班配置了一臺電視機。在軟件上我園毫不放松對教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。采用培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的原則，提高教師的教學(xué)水平，優(yōu)化師資隊伍。例如，今年我園有部分教師參加了大專自考。為了培養(yǎng)全面加特長型教師，我園特組織教師到茂名市幼兒園進行雙語教學(xué)研討活動，使教師人人會用電腦，人人會教英語。

二、建立較規(guī)范的基礎(chǔ)管理。

我園有一整套完善的規(guī)章制度，工作考核制度，繼續(xù)堅持實行每月百分考核制度，針對園內(nèi)的日常工作，按德、能、勤、績四方面制訂有關(guān)的評分標(biāo)準(zhǔn)，采取自評和領(lǐng)導(dǎo)考評(平時檢查和抽查相結(jié)合的方法)，重獎工作成績突出的班級個人，初步建構(gòu)了平等競爭、績效優(yōu)先的、獎勤罰懶、獎優(yōu)罰懶等具有競爭激勵和約束的管理機制，增強了教職工的工作責(zé)任感。

三、逐步實現(xiàn)教育的均衡化、優(yōu)質(zhì)化。

幼兒的發(fā)展問題，是幼兒教育的根本問題。為了更好地促進幼兒發(fā)展，我園又探索走小班化教學(xué)的路子，給孩子們創(chuàng)造了一個足夠大的學(xué)習(xí)、生活的空間，使他們能得到老師更多的關(guān)愛。實踐一年下來，我園教師都嘗到了小班化教學(xué)的甜頭。

在課程改革的浪潮滾滾而來的新形式下，我園組織教師認(rèn)真解讀新《綱要》，將綱要的理念付諸實踐，率先進行了課改的試點，并結(jié)合農(nóng)村的教育資源，改變了單一的課程組織模式，建立起多元化的課程體系。期初認(rèn)真制訂好切實可行的各類計劃(教學(xué)計劃、班級工作活動計劃、周計劃、常規(guī)工作計劃等)，并把每周對一個具體的活動、一日活動或一周活動的成功體會或問題進行反思，至少寫一篇反思筆記作為常規(guī)要求，讓教師在反思中逐步成長，逐步改進自己的教學(xué)行為。在新課程理念的引領(lǐng)下，集體備課已成為我園的主要備課形式，由“統(tǒng)一備”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸攸c備”，即備重點課例，由“備教師指導(dǎo)”轉(zhuǎn)變成“重點備幼兒活動”，教師再根據(jù)本班幼兒的實際情況進行個性化備課，并定期進行輔導(dǎo)和檢查備課筆記的可后修改情況。園長通過不定期聽老師的隨堂課、抽查老師的教案和家園聯(lián)系卡等，了解教師是否樂于接受教育任務(wù)，對照各項評價指標(biāo)對教職工的工作作出合理評價。形成相互聽課制度，重視聽課后的評價活動，以促進相互間的提高。

本學(xué)期我園積極開展了課題研究活動，把園本課程開發(fā)與課題研究結(jié)合起來，以常規(guī)立員、以科研興園、以特色強園。

四、建立和完善了幼兒園財務(wù)制度。

我園本著“服務(wù)于家長、服務(wù)于社會”的宗旨，堅持按規(guī)定的收費項目收取費用，做到?？顚Ｓ?。

存在問題及今后設(shè)想:

1、本地區(qū)經(jīng)濟相對來說較薄弱，村民還沒有從根本上認(rèn)識到幼兒教育的重要性，今后需多做宣傳工作，逐步讓家長認(rèn)識到幼兒教育的重要性，能更好地配合和支持我們的幼兒教育工作。

2、師資隊伍建設(shè)。

我園的教師隊伍比較年輕，經(jīng)驗不足，需進一步加強師資培訓(xùn)工作，特別要認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，根據(jù)新《綱要》的精神，來轉(zhuǎn)變幼兒教育的觀念，規(guī)范幼兒園教育行為，改革現(xiàn)行學(xué)前教育課程，制訂科學(xué)的計劃，有效開展各項活動。

篇三

我園自×年×月創(chuàng)辦以來，在上級主管部門的關(guān)心、幫助、指導(dǎo)下，在全體教職員工的共同努力下，不斷強化內(nèi)部管理，實施’以人為本’的人性化管理模式，努力形成’敬業(yè)、團結(jié)、務(wù)實、創(chuàng)新’的園風(fēng)。我園不僅在廣大家長中贏得了良好的聲譽，還順利通過電白縣合格幼兒園量化的考評及驗收，具體總結(jié)一、加強硬件建設(shè)，努力實現(xiàn)環(huán)境設(shè)施完善化、優(yōu)美化。

為了使幼兒擁有一個安全、舒適、優(yōu)美、豐富的生活、活動環(huán)境，滿足孩子多方面發(fā)展的需要。我園添置了大型玩具、幻燈機、電視機、VCD機等活動、教學(xué)設(shè)備。加設(shè)了種植園地、3直跑道、玩沙池等，還在活動室設(shè)置閱讀角、美工區(qū)、娃娃家、結(jié)構(gòu)區(qū)，為幼兒提供了發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)、創(chuàng)作、模仿生活的機會，讓孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，充分感受發(fā)現(xiàn)的樂趣，提高了孩子的觀察力、想象力，激發(fā)了他們的求知欲。

二、優(yōu)化教工隊伍，提高教師的整體素質(zhì)。

現(xiàn)代化的保教實施，嚴(yán)格的科學(xué)管理，都必須通過高素質(zhì)的教工隊伍去使用和實施，因此，建設(shè)一支熱愛幼教、業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)愛崗、求實創(chuàng)新的高素質(zhì)教師隊伍十分重要。這一年來，我園從實際出發(fā)，認(rèn)真制定了教師>培訓(xùn)計劃。

通過學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，組織教師上研討課、觀摩活動、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論、外出參觀學(xué)習(xí)，寫教養(yǎng)筆記等來提高>師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。三、提高保教質(zhì)量，促進幼兒全面發(fā)展。

三、幼兒園保教質(zhì)量是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的生命我們認(rèn)真制定幼兒一日食譜，做好營養(yǎng)分析，保證幼兒吃飽吃好，我們還嚴(yán)格按消毒常規(guī)做好消毒工作;做好傳染病的預(yù)防工作;加強晨間檢查，做到一看、二問、三摸、四查;戶外活動時，要求保教人員全部到位，確保幼兒的安全。

在教育活動中，我們提供豐富的材料讓幼兒探索、發(fā)現(xiàn)、積極鼓勵幼兒的求異思維，引導(dǎo)他們對同一問題、同一事物從多種角度，用不同的方法去思考、解決，從而培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我們還組織豐富多彩的節(jié)日活動、表演節(jié)目、布置環(huán)境，真真切切地讓每個幼兒感受到節(jié)日的快樂，這也是一種情感的教育。

我園每位保教人員都愛護、尊重、賞識每一個孩子，平等、寬容地對待每一個孩子，站在孩子的立場，積極鼓勵他們，努力使他們成為自信、活潑、健康、快樂的孩子。因此，我們贏得了家長的好評。

四、注重家園合作，共創(chuàng)美好未來。

新綱要指出，幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切配合，綜合利用各種教育資源，為幼兒的一生打好基礎(chǔ)。

這一年里，我們通過做家長訪談、家訪、家長園地、家長開放日等工作，及時向家長傳遞信息，了解家長建議和意見，虛心聽取，積極改進，以達到家園共育的目的。但是，由于一部分家長的教養(yǎng)觀念和現(xiàn)代化教育還存在著較大的差異，在很大程度上影響了我園的保教質(zhì)量。因此，在家長工作方面，我們還要努力做好宣傳工作，以求得到更多家長的支持和認(rèn)可，以形成教育的一致性，保證>素質(zhì)教育的有效實施。

以上是我園一年來各項工作的小結(jié)，雖然取得了一點成績，但還存在著許多不足，我們將會繼續(xù)努力，將幼兒園建設(shè)成家長放心，孩子開心，社會信賴的兒童樂園。

幼兒工作總結(jié)【篇10】

一、選擇多種多樣的教學(xué)方法，提高幼兒英語的興趣。

興趣是最好的老師。幼兒園英語教育是一種啟蒙，要把重點放在學(xué)習(xí)英語的興趣上，如果幼兒對英語感興趣，他在學(xué)習(xí)的過程中就會表現(xiàn)出一種積極的情緒，孩子會主動融入到活動中。反之，如果只是追求單詞句子數(shù)量的多少，那會倒了孩子的胃口，孩子會處于一種消極狀態(tài)。因此，在實際教學(xué)活動中，我們選取合適的教學(xué)方法，提高幼兒學(xué)英語的興趣。

1、情景教學(xué)法。

幼兒的語言能力是在實際運用過程中發(fā)展起來的，應(yīng)創(chuàng)設(shè)各種有意義真實的情景，使他們想說、會說、喜歡說。語言的習(xí)得與周圍環(huán)境息息相關(guān)。英語的學(xué)習(xí)是一種自然習(xí)得式的學(xué)習(xí)，而不是一種教學(xué)式的學(xué)習(xí)。語言的學(xué)習(xí)不只是學(xué)習(xí)幾個單詞，更重要的是運用語言和別人交往。因此，教師要以幼兒園為主體，從他們的興趣出發(fā)提供一系列豐富的教學(xué)法情境，讓幼兒園通過自由活動聽來理解語言，在使用中學(xué)習(xí)語言。還有家庭，小動物，生日等,通過玩角色游戲，幼兒所學(xué)語言在游戲中得到鞏固，練習(xí)。久而久之，培養(yǎng)了幼兒的英語思維能力和運用能力，并解決了那種學(xué)時才用，平時放置腦后，容易遺忘的弊病。

2、游戲教學(xué)法。

曾經(jīng)有一位教育家說過這樣一句話：話小孩子生來是好動的，是以游戲為生命的。的確，游戲是幼兒最喜歡的形式之一。玩是孩子的天性，符合幼兒天性好動的特點。游戲能激起幼兒學(xué)英語的興趣，密切師生間的關(guān)系，提供幼兒充分運用語言的機會，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，將知識融于游戲中，讓幼兒在情趣盎然的游戲中練習(xí)所學(xué)知識。也在不知不覺中掌握了知識。更重要是感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣。因此，幼兒園英語活動應(yīng)盡量游戲化，寓教育于游戲，讓幼兒在游戲中輕輕松松學(xué)英語。

3、引入競爭機制，激發(fā)幼兒參與活動的熱情。

任何一種活動形式，時間久了，孩子就會厭倦。冷漠的.情緒會使活動效果大打折扣，引入競爭機制，這一難題迎刃而解。競爭能激活幼兒潛在的支力，能激起幼兒的進取心。幼兒好勝心強，大都不甘落后，所以在設(shè)計活動時，運用競爭機制，并配以各種形式的獎勵，以表示對勝利者的賞識，對進步者的鼓勵。有時是幾句鼓勵的話語--good!/verygood!/clever!/ex cellent!.....有時是一朵小紅花、一顆小星星......孩子們在熱鬧的氣氛中，你追我趕，學(xué)英語的興趣越來越濃。

當(dāng)然，調(diào)動幼兒學(xué)英語的積極性的教學(xué)方法還很多，如：謎語法、兒歌法、順口溜法、歌曲法、形象教學(xué)法、肢體語言教學(xué)法等多種方法，我根據(jù)教學(xué)參考書及自己的工作經(jīng)驗，在教學(xué)中靈活運用，交互作用，讓孩子們的思維活躍起來，讓孩子們的語言活躍起來，孩子們始終對英語保持著濃厚的興趣，上英語課成為他們最快樂的事。

二、創(chuàng)設(shè)多層次的課外語言學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用。

實踐證明，英語教學(xué)僅僅靠孩子每天20分鐘的學(xué)習(xí)是不夠的，因為這樣的學(xué)習(xí)只能讓孩子掌握零星的單詞，達不到學(xué)英語的目的。因此，教師應(yīng)著力營造良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，使英語教學(xué)深入到一日常規(guī)的各個環(huán)節(jié)。

首先，要堅持不懈的運用日常用語，將日常生活與教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系起來。

其次，創(chuàng)設(shè)物質(zhì)情境，激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)英語。

在幼兒英語學(xué)習(xí)中，語言環(huán)境起著非常重要的作用，因此，要有計劃、有目的地設(shè)置安排一定的情景畫面、活動工具和動手材料。在觀察、操作中引發(fā)他們對英語的反應(yīng)和使用。如：墻面設(shè)置，它是幼兒園環(huán)境布置中最大最為醒目的畫面。它如同一幅大的廣告，濃縮了教育內(nèi)容和目的，還滲入了思想道德教育，給幼兒以直接的刺激和潛移默化的影響。又如英語活動角，它是一個讓幼兒通過對實物、圖片、頭飾等物品的擺弄和操作，在游戲中運用英語的一個區(qū)域。十分吸引孩子，孩子們只要一有空，就會主動地指讀單詞，或是拿起指偶，兩兩結(jié)伴玩語言游戲，愉快地游樂于英語語言一氣氛中。

三、家園配合，幫助幼兒學(xué)好英語。

孩子們在幼兒園學(xué)習(xí)的英語需要在家庭中不斷強化，才能使他們完全掌握，家園配合幫助幼兒學(xué)習(xí)英語有著非常重要的作用。幼兒不僅僅要在幼兒園多聽、多說、多聯(lián)習(xí)，在家也應(yīng)該堅持天天聽、天天說。只有家園配合得好，孩子掌握英語，運用英語的能力才能不斷提高。

幼兒工作總結(jié)【篇11】

一路芳華，不忘初心，1年終工作總結(jié)與新年歡慶活動一路追夢，砥礪前行。忙碌而充實的20xx已圓滿結(jié)束，帶著感恩、收獲與期盼，1月份，金色花幼兒園召開年終工作總結(jié)大會。

班主任對本學(xué)期的班務(wù)工作進行了深入具體的總結(jié)和匯報，從不同角度切入，用一個個生動具體的事例分享了各自班級的幼兒情況分析、常規(guī)管理、衛(wèi)生保健、教育教學(xué)、家園共育、班級教師協(xié)調(diào)配合等方面也感受到了教師對幼兒的用心，對幼兒教育事業(yè)的熱愛！

教學(xué)反思是教師進步的階梯，是教師進步的重要途徑。為通過教學(xué)反思讓教師們不斷提高專業(yè)素質(zhì)和綜合水平，各班教師也分享了本學(xué)期的收獲與感想！同時后勤保障團隊也進行了總結(jié)匯報，總結(jié)中是對幼兒園與孩子滿滿的愛。

回顧本學(xué)期，王雪、劉京妮老師進行了年度總結(jié)發(fā)言，從定計劃，立目標(biāo)，明確工作方向，加強隊伍建設(shè)，打造團隊精神，加大教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量，密切家園合作，促進共同提高，重視保健工作，做好健康保障，日常防范，強化安全管理工作，回顧本學(xué)期大型活動的開展等方面做了匯報分享。

邵園長對我園20xx年度的主要工作、教師成長、幼兒發(fā)展、園所規(guī)劃等幾個方面進行了全面綜合的總結(jié)。同時也強調(diào)了老師們要堅守教育初心，牢記教育使命，為所熱愛的幼教事業(yè)貢獻自己的力量，用精心服務(wù)，精細管理，精品保教打造高品質(zhì)幼兒園。

一學(xué)年的工作圓滿結(jié)束、在一學(xué)年的工作中也踴躍出一批優(yōu)秀的`教育工作者，她們滿懷對幼教事業(yè)的忠誠，滿懷對孩子們的深情，在各自不同的崗位上，盡職盡責(zé)，辛勤耕耘，發(fā)光發(fā)熱。為孩子的發(fā)展付出、奉獻，任勞任怨，以高度的使命感和擔(dān)當(dāng)意識，為不斷提高金色花幼兒園保教質(zhì)量而傾力付出。

在20xx年度表彰大會上，施董事、邵園長分別對：優(yōu)秀園丁獎、匠心育人獎、優(yōu)秀團隊獎、最佳新銳獎、愛心服務(wù)獎等獎項頒發(fā)獎狀與紅包。

幼兒工作總結(jié)【篇12】

，公司工會在集團工會和總公司工會的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，以生產(chǎn)經(jīng)營為中心，以努力完成公司生產(chǎn)經(jīng)營任務(wù)為目標(biāo)，充分發(fā)揮橋梁紐帶、參謀助手作用，組織和引導(dǎo)職工支持公司的改革、發(fā)展和穩(wěn)定，深入貫徹落實集團公司、客運總公司和豫安公司三級職代會會議精神，履行維護、建設(shè)、參與、教育職能，動員和組織廣大員工解放思想、努力拼搏、扎實工作、銳意創(chuàng)新，為公司全面完成全年生產(chǎn)經(jīng)營任務(wù)做出發(fā)揮了積極作用。主要工作完成情況：

一、努力做好宣傳、教育工作。

深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀和國家法律及公司經(jīng)營方針，立足實際，以抓指標(biāo)進步、破發(fā)展難題為中心，圍繞企業(yè)生產(chǎn)抓活動，推進企業(yè)民主管理，突出維護員工權(quán)益，深化職工精神文化建設(shè)，增強活動動力，團結(jié)凝聚員工，努力促進公司全面完成生產(chǎn)任務(wù)。集團和總公司兩級職代會后，按照上級指示，我公司立即召開專題會議，利用傳閱文件，板報、條幅等形式，大力職代會會議精神，讓干部職工深刻認(rèn)識到公司生產(chǎn)經(jīng)營和管理工作的主要內(nèi)容及其工作的復(fù)雜性和艱巨性，了解公司年工作的著力點，明確年工會工作要點，認(rèn)識到工會工作在公司穩(wěn)定大局中的地位和作用，將六項原則和五項工作任務(wù)細化和具體化到日常生產(chǎn)和管理工作中去，全力營造和諧穩(wěn)定的內(nèi)外部發(fā)展環(huán)境。

二、全力準(zhǔn)備好、組織好年度職工代表大會。

年3月25日，公司職工代表大會如期召開。會前，我們積極進行會議的籌備工作，認(rèn)真準(zhǔn)備會議材料，提前進行職代會召開前的宣傳工作，廣泛了解民意，傾聽群眾呼聲，多渠道收集職工提案并進行匯總，認(rèn)真細致地解答地職工提出各種問題，與廣大職工形成共識，保證了職代會的順利召開。公司本年度職代會全面貫徹集團和客運公司兩級職代會精神，主題鮮明，密切結(jié)合企業(yè)實際情況，全面總結(jié)了公司年度各項工作，提出了年度各項工作目標(biāo)和具體措施。與會代表圓滿完成了會議議程，并把職代會精神向全體職工進行傳達，進一步增強了全體職工的危機感、責(zé)任感和使命感，激勵我們搶抓機遇，開拓創(chuàng)新，大膽改革，奮發(fā)有為，努力完成年度各項目標(biāo)打下了良好的基礎(chǔ)。

三、為職工辦實事，提高企業(yè)凝聚力。

工會本著“群眾利益無小事”的理念，認(rèn)真貫徹執(zhí)行總公司提出的“和諧客運”的目標(biāo)，把關(guān)心職工的生活，把認(rèn)真解決職工關(guān)心且迫切需要解決的問題，增強職工的凝聚力和向心力作為一項重要工作來抓。在公司支持下，工會具體做了以下工作：一是做好“夏送清涼、冬送溫暖”工作。暑期是公司生產(chǎn)工作較為繁忙的季節(jié)，公司準(zhǔn)備好綠豆、白糖、西瓜等降暑用品，送到一線職工手工，寒冬來臨前，公司購買棉衣、棉被等保暖御寒物品，保障了生產(chǎn)工作的正常進行。二是為職工購買了意外傷害險，最大程度地保障職工的切身利益。三是春節(jié)、端午節(jié)及中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日里，慰問困難職工及離退體職工，認(rèn)真做好節(jié)日里慰問品的采購及發(fā)放工作，切實為群眾辦好事。四是積極做好“金秋助學(xué)”和對特困職工的捐助工作，將公司大家庭的溫暖送給每一位職工手中。五是在總公司的支持下，認(rèn)真組織好職工堯山旅游和體檢工作，保障廣大職工的身心健康。繼續(xù)做好職工食堂，為職工提供舒適的就餐環(huán)境。六是豐富員工的業(yè)余生活，為職工建造藍球場，成立藍球隊，配備了羽毛球、跳繩等文娛活動器材，為職工的身體健康提供加油站。七是組織好職工參加總公司召開的`春季運動會，職工參與熱情高漲，參加人數(shù)超過預(yù)定名額，愉悅了職工的身心，增強了企業(yè)的凝聚力。

幼兒工作總結(jié)【篇13】

每一種工作都有讓人值得回味和憧憬的抱負(fù)境地，在我從事幼兒園保育工作的幾年中，我嘗到了工作的艱辛，與此同時，我也體會到了作為一名保育員工作中的歡樂與平凡。

今年我擔(dān)當(dāng)托一班保育員工作，進入工作狀態(tài)后我給自己制定了幾條工作目標(biāo)，通過本學(xué)期努力，現(xiàn)完成狀況如下：

一、抓好本班衛(wèi)生，協(xié)作環(huán)境創(chuàng)設(shè)

九月份開學(xué)后，我班依據(jù)教育活動設(shè)置投放活動區(qū)和環(huán)境布置，為讓幼兒入園后既豐富學(xué)問，又有家的溫馨感覺，我們班豐富了活動角、提高了空間利用率，在平常的衛(wèi)生保持工作中，我不怕麻煩，每一處都準(zhǔn)時清理，為幼兒供應(yīng)一個干凈的活動區(qū)域。

二、做好消毒工作，順當(dāng)度過季節(jié)交替

隨著秋冬的季節(jié)交替，氣候轉(zhuǎn)涼。幼兒傳染病的高發(fā)季節(jié)到了。我作為保育員嚴(yán)格遵守保健醫(yī)制定的園衛(wèi)生消毒制度，并在天氣好時，加強戶外陽光消毒，堅持通風(fēng)，對幼兒接觸物品準(zhǔn)時的每日消毒，有帶藥品入園的幼兒，我會進展嚴(yán)格的記錄，并準(zhǔn)時給家長反應(yīng)用藥狀況。

三、做好新生入園用餐環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時訂正個別幼兒

今年托一班新入園幼兒用餐力量較弱，作為保育員看在眼里急在心里。為了更好的開展用餐環(huán)節(jié)，在平常，我把體弱兒和獨立進餐力量弱的幼兒先做安排，把嚴(yán)峻挑食幼兒作為個別訂正的對象，用鼓舞和表揚相結(jié)合的方法促進幼兒的進餐常規(guī)質(zhì)量，并用積極的態(tài)度和家長溝通，最終幫忙幼兒自己多進食、不挑食。

四、協(xié)作教育活動，力爭保教結(jié)合、有機協(xié)作

托班幼兒自我效勞力量剛剛開頭培育，保育員的工作量相對于別的年齡段的教師來說，量大、活細，但我平常工作中除了完成好衛(wèi)生工作以外，在教育活動中，盡可能多地參加。保證多一份指導(dǎo)和協(xié)作，讓教育活動更深入，也把教育活動延長到保育環(huán)節(jié)中，全面貫徹落實保教結(jié)合統(tǒng)一的教育原則。

五、協(xié)作班長工作，為年輕教師做排頭兵

托一班是九月份剛組合的新集體，而我是一名工作多年的保育教師，為了協(xié)作班長的領(lǐng)導(dǎo)和工作安排，我堅守崗位，力爭向上，全身投入于班中工作，在詳細工作上為年輕教師帶頭，為班事務(wù)出謀獻策，仔細組織保育員學(xué)習(xí)工作，查找工作中的失誤和缺乏。

這學(xué)期的`工作馬上畫上句號，在工作中還有一些地方不盡如人意，剛開學(xué)時，因當(dāng)時個別幼兒的性格沒有深入了解，發(fā)生了幼兒咬人的事情，雖然家長表示理解，但我作為教師，還是心理有些愧意，尤其是本學(xué)期通過對“豐四幼”事故的反思學(xué)習(xí)，我更加體會到幼兒園工作的責(zé)任和意義，家長把孩子交給我們時期盼的眼神、心情，讓我們感受到肩上的擔(dān)子有多重，既要照看好幼兒，又要教育好幼兒，這是擺在我面前的必經(jīng)之路。

為了讓自己的工作更有高度，更具有教育理念指導(dǎo)，我也在不斷的學(xué)習(xí)，新的一年開頭之時，我要用全新的視角去開展工作，在教育工作戰(zhàn)線上做個有心人！

幼兒工作總結(jié)【篇14】

本學(xué)期我們教研組老師堅持認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的幼教方針、政策。以《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以全面實施素養(yǎng)訓(xùn)練，推動前進教程改革。不斷提高保教質(zhì)量為中心，以促進老師專業(yè)化成長為關(guān)鍵，堅持規(guī)范與創(chuàng)新并舉，深化訓(xùn)練爭論，促進幼兒訓(xùn)練質(zhì)量的提高。

每月兩次主動認(rèn)真組織老師學(xué)習(xí)和爭論《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》，深刻領(lǐng)會了并有所體會幼兒園訓(xùn)練的任務(wù)、目標(biāo)、原則，爭論國內(nèi)外先進的幼教理論和幼教新信息，樹立正確訓(xùn)練觀、兒童觀、實現(xiàn)觀念到行為的轉(zhuǎn)變。在學(xué)習(xí)爭論過程中讓老師在生活中進行實踐。 開展老師探究性主題活動的力氣，努力在課程中實施克服以老師為中心的現(xiàn)象，強調(diào)幼兒自主，主動參預(yù)留意兒童在自身閱歷基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，努力在實踐中進展。如中班語言活動《足球隊員》，老師在教學(xué)活動中打破了傳統(tǒng)的教學(xué)方法，使幼兒帶著疑問來傾聽故事，使幼兒在教學(xué)中熟識到每個人有自己的特點，知道做人的道理。這節(jié)課得到了全體老師的好評。

一、極探究教研工作新模式、提高教研工作質(zhì)量。

a）豐富教研活動形式、探究新方法、活躍教研活動氣象、激發(fā)老師參預(yù)活動的主動性。例如依據(jù)季節(jié)特征，我園三個班級依據(jù)不同的年齡段，制定了不同方案熟識各種各樣的樹葉，并依據(jù)樹葉的不同形狀顏色制作各種樹葉粘貼畫同時進行評價。在活動過程中強化了德智體美全方面的探究與爭論新方法更深入到到的了解了《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》中的`內(nèi)容，活躍了教研活動氣氛，激發(fā)老師參預(yù)活動的主動性。又如大班的科學(xué)活動《水怎么變臟了》。這個活動依據(jù)當(dāng)前的生態(tài)環(huán)境的變化，讓老師深入到到探究這一活動。認(rèn)真制定訓(xùn)練活動方案組織教學(xué)活動。得到了全體老師的好評。

b）留意教研資料的積累、規(guī)范教研檔案資料的管理、定期開展資料呈現(xiàn)與相互溝通、充分發(fā)揮教研資料的作用。

二、組織各類特色訓(xùn)練。

依據(jù)幼兒家長的要求。我們每個班級組織幼兒進行特色訓(xùn)練。如美術(shù)、英語、心算、舞蹈、認(rèn)字。使每個班級都有自己的特點。如小班設(shè)有認(rèn)字特色幼兒已經(jīng)熟識了100左右的漢字。中班的英語、美術(shù)特色得到了各位家長的好評。大班的心算認(rèn)字特色得到了孩子家長的好評。

以上是我們一學(xué)期以來的教研活動總結(jié)，還有許多老師的訓(xùn)練觀念還在更新階段，我們的教研工作還在成長階段，缺少教研資料和閱歷的積累。在下學(xué)期中我們將留意活動過程的管理，不斷反思與改進。認(rèn)為正確而不懷疑我們的教研工作會越做越好。

幼兒工作總結(jié)【篇15】

說課大賽已于昨天結(jié)束。下面，我著重就這兩次的說課情況做一個簡單的總結(jié)，交流一下比賽的成功之處和存在的問題，希望大家從中能有新的收獲。

一、成功之處

1、本次說課，參賽教師對新課程理念理解比較透徹，對教材分析地位和作用分析比較到位，學(xué)情把握準(zhǔn)確，教法的選擇有理有據(jù)，教學(xué)設(shè)計符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和新的課改精神。

2、本次活動成功地為老師們搭建了一個展示自我，互相學(xué)習(xí)交流的平臺?？梢赃@樣說每位老師在這次活動中或多或少都有不少收獲，基本功得到了一定的提高。

二、不足之處和建議

1、部分老師的說課語言顯得平淡，缺乏生動性、感染性。老師們說課還是離不開稿子，有的能半脫稿。老師們?nèi)舳寄苊摳逭f課就更好了。其實，好的說課者應(yīng)是激情洋溢、語調(diào)抑揚頓挫，巧妙運用體態(tài)語言感染聽者。更高標(biāo)準(zhǔn)就是要求說課者具備一定的演講功底。因為站在說課的主席臺上，說課者就是一名演講者。說課的成敗在很大程度上取決于說課人的說課語言和肢體語言。部分青年教師沒有用課件或普通話，這是本次比賽得分低的原因。

2、在教材分析中，對教材的編寫意圖說得少，或者沒有說。

3、個別老師對教什么和為什么這樣教的理論闡述還有欠缺，所以老師們還應(yīng)多學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，做一個現(xiàn)代的知識型教師。

總之，通過這次說課比賽，希望老師們能意識到自身的不足和有待加強的方面，也對未來奮斗的方向更加明確。在平時花更多的時間去學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，在教學(xué)研究方面多下功夫，不要滿足于做一個教書匠。只有這樣才能在教育的道路上不斷進步，做個永思進取、永不懈怠的教育工作者。下面宣布獲獎名單：中年組：一等獎：，二等獎，三等獎。

青年組：一等獎，二等獎，三等獎。

其他參賽教師為優(yōu)秀獎?，F(xiàn)在開始頒獎：

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