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2023觀后感作文(匯總九篇)

發(fā)布時(shí)間:2023-10-27

觀后感作文。

每個(gè)人都有寫作文的經(jīng)歷,但作文的水平存在差異。因此,在我們開始動(dòng)筆之前,有必要列一個(gè)大綱,明確這篇作文大致要寫幾段,以及怎樣才算是寫好作文。通過從不同的角度和層面來解讀“觀后感作文”,這篇文章展現(xiàn)出了全新的視角。我堅(jiān)信這些方法可以幫助您更好地管理時(shí)間!

觀后感作文 篇1

魯迅自轉(zhuǎn)有感

魯迅先生的大半生是復(fù)雜坎坷的,《魯迅自傳》僅用千余字就濃縮了先生近50年的人生經(jīng)歷和寫作成果,表現(xiàn)了先生的“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛”的人生態(tài)度和深沉的愛國思想,為我們展示了一段真實(shí)而精彩的人生。

一、靈臺(tái)無計(jì)逃神矢,風(fēng)雨如磐暗故園。

魯迅先生十三歲時(shí),祖父涉嫌科場(chǎng)舞弊,被罷官下獄。獄中的打點(diǎn)需要錢,父親一病三年也需要錢,家道急劇衰落,以至于學(xué)費(fèi)都無法籌措。且家庭敗落后,親戚族人也都一個(gè)個(gè)換了嘴臉。

這種由富家公子到“乞食者”急劇的變化,使少年魯迅深刻感受到了世態(tài)的炎涼,人生的陰暗面,過早的體會(huì)到了人情冷暖,看透了上流社會(huì)人物的虛偽與墮落,對(duì)于封建科舉制度的吃人罪惡有了切身的感受。

這是一段痛苦而真實(shí)的人生經(jīng)歷。為了生存和發(fā)展,年輕的魯迅不得不更多地為自己的前途和命運(yùn)奔波,盡管其中許多人生選擇都是被迫和無奈的。對(duì)此,魯迅先生并不諱言。

正是因?yàn)檫@種痛苦的人生財(cái)富,年輕的魯迅才得以迅速成長(zhǎng)和成熟。當(dāng)先生被親戚稱為“乞食者”時(shí),“我于是決心回家”,“決心”二字包含了少年魯迅無限辛酸和強(qiáng)烈的自尊;當(dāng)學(xué)費(fèi)也無法籌措時(shí),少年魯迅寧愿流離他鄉(xiāng)也不愿做幕友和商人,“自強(qiáng)自立,有強(qiáng)烈反抗精神”精彩人生必備性格初見端倪。

魯迅是一個(gè)志向遠(yuǎn)大、個(gè)性突出的青年,他毅然跨過封建宗法社會(huì)的門檻,離開家鄉(xiāng),帶著對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)和追求新思想、新事物理想的不滿,到南京求學(xué)。他之所以選擇上水師學(xué)堂、礦路學(xué)堂,一是因?yàn)檫@兩所學(xué)校免交學(xué)費(fèi),解決了當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)困難,二是這些是“新學(xué)”,有自強(qiáng)救國的希望??蔀槭裁纯既胨畮煂W(xué)堂后很快又改進(jìn)礦路學(xué)堂呢?

這是由于少年魯迅沒錢求學(xué),無奈選擇了水師學(xué)堂,雖然水師學(xué)堂不要學(xué)費(fèi),但教員水平極差,根本學(xué)不到什么東西。直到魯迅離開二十年后,江南水師學(xué)堂還有教員公然在課堂上斷言:“地球有兩個(gè),一個(gè)自動(dòng),一個(gè)被動(dòng),一個(gè)叫東半球,一個(gè)叫西半球。

”所以,為了求學(xué),少年魯迅又改進(jìn)礦路學(xué)堂。

在南京的四年里,中國經(jīng)歷了巨大的變化。戊戌變法運(yùn)動(dòng)徹底失敗,義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)被鎮(zhèn)壓,八國聯(lián)軍蹂躪大地。這促使魯迅更加迫切地尋找救國的新知識(shí)和真理。1902年1月,魯迅在礦路學(xué)堂畢業(yè)。旋赴日本留學(xué)。

二、寄意寒星荃不察,我以我血薦軒轅。

魯迅選擇學(xué)醫(yī),是確知新的醫(yī)學(xué)對(duì)于日本維新有很大助力,想通過學(xué)醫(yī),改變中國人“東亞病夫”的狀況,來達(dá)到強(qiáng)國的目的。但后來通過“看電影事件”認(rèn)識(shí)到

體質(zhì)弱并不是導(dǎo)致國弱受人欺凌的根本原因,愚昧、麻木才是病根,因此“棄醫(yī)從文”,希望通過提倡新文藝,對(duì)國民進(jìn)行思想啟蒙,來達(dá)到富國強(qiáng)民,改變落后面貌。

如果說魯迅在出國前的許多人生選擇是被迫的、無奈的,那么在日本留學(xué)后,魯迅也經(jīng)歷了幾次人生道路的選擇,這將他的學(xué)業(yè)與國家的命運(yùn)完全聯(lián)系在一起,是為人民救國的孩子。如果說魯迅出國前更多的是為了自己的前途和命運(yùn),出國后,魯迅接受了新的思想,那么他長(zhǎng)大后就是一個(gè)有救國救民理想的人,積極探索救國之路,開始了他更加傳奇和精彩的人生。

工作結(jié)束后,魯迅從浙江杭州搬到紹興,從北京搬到廈門和廣州,最后到上海。從普通中學(xué)教師到教務(wù)長(zhǎng)、教育部、大學(xué)教授,每一個(gè)波折都是精彩的人生!他們都是因?yàn)樾麄鬟M(jìn)步思想,揭露政府的不良行為和帝國主義列強(qiáng)的罪行而被排斥和迫害的!

而這些也正是他為人民奔波,同敵人作戰(zhàn)的“我以我血薦軒轅”的寫照。

魯迅先生對(duì)自己的奔波表現(xiàn)得極為平淡,用 “走出”“又走出”“被拒絕”“到底被拒絕”,較詳敘述的只是從北京到廈門的一次,這表明魯迅先生對(duì)個(gè)人奔波毫不介意,而對(duì)反動(dòng)政府的迫害則不屑置辯,不以為然。由此可見,在文章樸實(shí)平緩的語言之中,包含了先生對(duì)民族、國家的摯愛,也有對(duì)反動(dòng)者的氣憤與不恥?!暗?926年,有幾個(gè)學(xué)者到段祺瑞政府去告密,說我不好,要捕拿我……”,被政府通緝是一件非常重大的事情,但魯迅先生卻以輕描淡寫的語氣表達(dá)出來,將那種欲置自己于死地的告密行為說成“說我不好”,重話輕講,充分體現(xiàn)了先生蔑視反動(dòng)政府的大無畏的革命精神和與反動(dòng)軍警不兩立的堅(jiān)定立場(chǎng)。

而將告密者尊稱為“學(xué)者”,則不無調(diào)侃嘲弄之味。

先生很簡(jiǎn)單的介紹自己的作品,還提到“登過幾篇不好的文章”。他是中國近現(xiàn)代史上偉大的作家、思想家和革命家。他的作品具有很高的文學(xué)價(jià)值和思想家值,受到世界各國的高度重視。他的這種寫法,恰恰表現(xiàn)了他謙遜質(zhì)樸的人品。

我們從《魯迅自傳》中看不到一絲先生對(duì)個(gè)人命運(yùn)的慨嘆惋惜,卻能感受到他為祖國不惜一切、無悔奮斗的精神和謙遜平易的高尚風(fēng)范??傊?,先生光輝的一生,無愧于他“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛”的宣誓,是一段真實(shí)感人、精彩紛呈的人生。

觀后感作文 篇2

做學(xué)生們的船長(zhǎng)

——《死亡詩社》觀后感

做學(xué)生們的船長(zhǎng)

——《死亡詩社》觀后感

這所被譽(yù)為“地獄學(xué)院”的學(xué)校有著嚴(yán)格的校規(guī),學(xué)生們的父母也對(duì)自己的子女寄予了巨大而沉重的希望。寄宿制、繁重的作業(yè)、飛快的課時(shí)進(jìn)度這所學(xué)校的特色,這里超過75%的學(xué)生們可以順利升入常青藤高校。

當(dāng)基汀第一次走進(jìn)教室時(shí),那些拿著厚厚書本的學(xué)生們已經(jīng)準(zhǔn)備好等待老師傳授書本知識(shí),照常抄黑板上的黑板,然后默默地接受一堆作業(yè)。但他們看到這位老師吹著口哨走進(jìn)課室,轉(zhuǎn)了一圈后又從后門悠悠地出去了,幾秒后他探出頭來,說;“跟上來??!”學(xué)生們有點(diǎn)摸不著腦袋,猶豫著跟了出去,他們隱隱感覺到,這是一位不同尋常的老師。

“噢,船長(zhǎng),我的船長(zhǎng)!”

第一節(jié)課,基汀引用了惠特曼的《噢,我的船長(zhǎng)》這首詩,他對(duì)學(xué)生們說:“你們可以叫我‘船長(zhǎng)’。”

我想,教師之于學(xué)生,確實(shí)像船長(zhǎng)之于船員。學(xué)生們?cè)谥R(shí)和生活的海洋中航行。我們的老師教導(dǎo)和幫助他們?cè)谏某栔袚P(yáng)帆啟航,鼓勵(lì)他們?cè)诿鎸?duì)生命的風(fēng)暴時(shí)給予支持。

在接下來的時(shí)光里,電影里這位特立獨(dú)行的老師帶著學(xué)生們讀詩、寫詩,他創(chuàng)造情景讓這些孩子放飛想象的翅膀,鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考、嘗試離開父母長(zhǎng)輩規(guī)定的軌道,去勇敢追逐心底那些美麗的愿望。

他讓學(xué)生們側(cè)耳傾聽墻上畢業(yè)生**的細(xì)語,教他們要“seizetheday”(抓住飛逝的光陰);他讓學(xué)生們?cè)谕ピ豪镒杂尚凶?,感受“追尋自我”的深意;他讓學(xué)生在球場(chǎng)上邊踢球邊大聲喊出詩句,體會(huì)詩的生命張力……在這個(gè)以升學(xué)為最大目標(biāo)的學(xué)校,基汀老師的這些教學(xué)方式,讓其他老師覺得難以接受,卻贏得了學(xué)生們的愛戴。這些未來將成為律師、醫(yī)生和銀行家的精英學(xué)生重建了基汀當(dāng)年建立的死亡詩歌俱樂部。他們?cè)谶@個(gè)小山洞里讀詩、聊天、唱歌。他們暫時(shí)離開外界給出的定義,閱讀自己真正向往的詩歌。

看到這里,我不禁想道,做學(xué)生們的“船長(zhǎng)”是緣分使然,但怎樣才能做一位帶領(lǐng)他們乘風(fēng)破浪、給他們展示知識(shí)或人生的海洋之絢麗的船長(zhǎng),卻并不容易。在唯分?jǐn)?shù)論的傳統(tǒng)教育模式里,我們常常會(huì)忘記教書育人的初衷,而基汀與學(xué)生平等對(duì)話、不斷創(chuàng)設(shè)教育情景、春風(fēng)化雨般地教學(xué),確實(shí)值得學(xué)習(xí),但我心中不禁有疑問,這位船長(zhǎng)般的老師,是懷著怎樣的信念,在這個(gè)古板而傳統(tǒng)的學(xué)校中,不被他人的看法束縛,而堅(jiān)持自己的教學(xué)模式的呢?

船長(zhǎng)的信念

當(dāng)基汀的老師們看到他非傳統(tǒng)的教學(xué)方法時(shí),他們?nèi)滩蛔≡诓妥郎腺|(zhì)問他,并敦促他不要給學(xué)生帶來追求藝術(shù)的想法。基汀回答說他并不是想培養(yǎng)藝術(shù)家,而是自由思想家時(shí),這位質(zhì)疑者不屑地笑了:“17歲的自由思想家?

”事實(shí)上,什么是真正的“師”呢?如果將自己當(dāng)作居高臨下的知識(shí)和觀念的灌輸者,那就理所當(dāng)然覺得講臺(tái)下年輕人不可能有自由的思想;但如果像基汀一樣,把自己當(dāng)作與孩子們同舟共濟(jì)的船長(zhǎng),在引領(lǐng)他們前進(jìn)的同時(shí),相信他們擁有獨(dú)一無二的人格與意志,也就不會(huì)嘲笑孩子們心中的夢(mèng)想了。

我認(rèn)為基汀有一個(gè)明確的教育信念:教育的本質(zhì)不是讓下一代重蹈上一代的覆轍,而是讓他們創(chuàng)造自己的輝煌,擁抱現(xiàn)實(shí)生活。懷著這樣的信念的“船長(zhǎng)”,才能帶領(lǐng)“船員”尋找未知的寶藏,給他們自己掌握人生之舵的力量。

孩子雖然不成熟,但有獨(dú)立思考的能力。孩子們心中的自我就像一柄劍,像影片中校方那樣無視孩子們的自我,甚至認(rèn)為他們并沒有自由思想時(shí),孩子們就不知如何正確使用這柄劍。尚未成熟的他們會(huì)這樣理解:

既然學(xué)校父母意味著“規(guī)矩”、“集體性”、“非自我”,那反方向就似乎是“自我”的出口。片頭,學(xué)生們偷偷吸煙、嘲笑校訓(xùn)、偷偷連接無線電,就是他們心中“自我”的種子在破土。與其忽視和壓制,不如積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)他們。像基汀一樣,讓他們發(fā)現(xiàn)獨(dú)立思考是被鼓勵(lì)的,并將他們的精力引向詩歌、體育和其他積極的活動(dòng)。

船長(zhǎng)的成敗

在基汀先生的帶領(lǐng)下,年輕人的熱血澎湃,他們開始傾聽內(nèi)心的聲音,追尋自己從未想過的夢(mèng)想?;顫娖恋哪贻p人尼爾笑著說,他第一次知道自己想做什么,那就是演戲。他知道父親不會(huì)同意,因?yàn)檫@與父母為他安排的方式不一致,但他非常喜歡表演。【djz525.com 勵(lì)志的句子】

尼爾獲得了《漢利霍爾》的小精靈角色,并成功地演出。然而,迎接他的是父親冷漠的眼神,嚴(yán)厲的責(zé)罵,以及他不得不轉(zhuǎn)學(xué)軍校的消息。尼爾痛苦不堪,對(duì)演出的熱愛和父母的**無可奈何,最后半夜開槍自殺。

尼爾自殺后,他的父母沒有反思自己對(duì)孩子的壓迫,而是向?qū)W校抱怨基汀的教誨導(dǎo)致了尼爾的死亡。那些本就不滿于基汀的校領(lǐng)導(dǎo)抓住機(jī)會(huì),逼學(xué)生簽下指證基汀的情況說明,把基汀開除了。

影片里一位老師對(duì)基汀的忠告,此時(shí)在我耳邊響起:“你冒險(xiǎn)鼓勵(lì)他們成為藝術(shù)家,當(dāng)他們了解自己不是蘭布蘭特、莎士比亞或莫扎特時(shí),他們會(huì)為此恨你?!弊分饓?mèng)想確實(shí)是美麗而又殘酷的,電影里尼爾因?yàn)樽穳?mèng)而死亡,現(xiàn)實(shí)生活里則是面對(duì)優(yōu)秀者的競(jìng)逐、自身的缺陷又或是生活的瑣事而失去了機(jī)會(huì)、消磨了斗志。

雖然逐夢(mèng)者勝少敗多,但在這個(gè)過程中,多少孩子沒有將內(nèi)心那個(gè)自我化為反叛社會(huì)的仇恨、沒有因青春的躁動(dòng)無處發(fā)泄而酗酒、犯罪,而是為夢(mèng)想努力了一把,哪怕沒有獲得理想中的結(jié)果,不仍是值得贊許和紀(jì)念的嗎?向往藍(lán)天的鳥兒是不會(huì)恨天空太美太高的,更不會(huì)恨那個(gè)曾向他展示天空之美的人。

基汀回辦公室收拾行李離開時(shí),正在教室里上詩歌課,但老師卻變成了一個(gè)嚴(yán)厲的老校長(zhǎng)?;∽叩介T口準(zhǔn)備離開,班里那個(gè)最內(nèi)向寡言的學(xué)生陶德站了起來,說;“基汀老師,我們是被逼簽下那份說明的,請(qǐng)您相信我們!”基汀點(diǎn)點(diǎn)頭。

陶德又站上書桌,高喊:“船長(zhǎng),我的船長(zhǎng)!”老校長(zhǎng)氣急敗壞地命令陶德馬上下來,但班里卻越來越多學(xué)生站上書桌,向基汀致敬。

如同惠特曼的《噢,船長(zhǎng),我的船長(zhǎng)》所寫:

在甲板上,那里躺著我的船長(zhǎng),

他已倒下,已死去,已冷卻。

哦,船長(zhǎng),我的船長(zhǎng)!

起來吧,請(qǐng)聽聽這鐘聲,

起來,——旌旗,為你招展

——號(hào)角,為你長(zhǎng)鳴。

為你,岸上擠滿了人群

——為你,無數(shù)花束、彩帶、花環(huán)。

為你熙攘的群眾在呼喚,轉(zhuǎn)動(dòng)著多少殷切的臉。

在一聲聲“船長(zhǎng)”的呼喊中,基汀的眼眶濕潤(rùn)了,就像一位杰出的船長(zhǎng)面對(duì)著他的船員,他雖敗猶榮。英國教育理論家阿弗烈·諾夫·懷海德曾說過,“把學(xué)校學(xué)到的知識(shí)忘掉,剩下的那一部分才是教育?!被‰m然離開了這所學(xué)校,但他對(duì)學(xué)生們心靈的啟迪卻永遠(yuǎn)地發(fā)揮著力量。

做學(xué)生的船長(zhǎng),教他們航海,引導(dǎo)他們仰望星空,提醒他們教他實(shí)地。本著平等對(duì)話的信念,激勵(lì)學(xué)生在追求夢(mèng)想的道路上發(fā)揮青春的力量,鼓勵(lì)他們失敗并不重要。我愿意成為學(xué)生們的船長(zhǎng)!

觀后感作文 篇3

今天上午,我們?cè)趯W(xué)校錄播室里看了一場(chǎng)電影,名字叫《胖胖的夏天》。

其中我最喜歡的就是馬小胖幫助別人,一開始,他急于求成,覺得這是不可能完成的事情,但后來,王小湖教給他怎樣幫助人,怎樣去做好事,他就有了很大的進(jìn)步,順利地幫助別人,并得到了老師的表揚(yáng)。其實(shí)每個(gè)人的內(nèi)心都是善良的,胖胖的內(nèi)心是善良和堅(jiān)強(qiáng)的,他雖然沒有媽媽,但他很堅(jiān)強(qiáng),他努力去做好事,去幫助別人,每個(gè)人的心都有善與惡兩個(gè)面,怎樣做人,就看你選擇了什么。

其中一個(gè)讓我流下了感動(dòng)的眼淚。是關(guān)于馬小鵬和王小湖幫助秦奶奶的。秦奶奶很善良。他們幫助她實(shí)現(xiàn)了她的愿望。我覺得秦奶奶很可憐,她的兒子在海上失蹤了,但她并不想說他去世了,她只是對(duì)他們說她兒子生氣走了,這句話讓我很感動(dòng),秦奶奶對(duì)生活抱有希望,她是一個(gè)善良的老人,因?yàn)樗诖幸惶?,她的兒子還會(huì)回來看她。這一段讓我記憶深刻。

看了這部電影,我明白了:愛,可以讓一個(gè)人變得幸福;愛,可以讓一個(gè)人變得友好。愛能使人團(tuán)結(jié),愛能使友誼長(zhǎng)久,我們需要愛,世界也需要愛,讓我們從身邊的小事做起,去幫助別人,去愛別人更多!

小貼士:作文是學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)和能力的體現(xiàn)。寫作的提高不是一蹴而就的。它要求學(xué)生積累知識(shí),提高閱讀效率。

離不開平時(shí)對(duì)身邊事物的觀察,除了學(xué)***知識(shí)外,更應(yīng)該了解外面的世界,細(xì)心的觀察,認(rèn)真的思考,勤快的練習(xí),對(duì)作文水平的提高很有幫助。

觀后感作文 篇4

《辛亥革命》是一部扣人心弦的電影??赐曛螅也唤某迸炫龋镁玫?、久久地沉浸在影片的情節(jié)中,深深地被那些起義軍的精神震撼。尤其是像電影開始時(shí),秋瑾戴著腳鐐走向斷頭臺(tái)的那一刻,他說:

“我的死是為了所有孩子的幸福!”這句話讓我覺得秋瑾小小的身軀一下子變得如此高大、如此神圣,她的話語又讓我們的心在滴血。感人的畫面接連出現(xiàn),讓我印象最深的,就是那一件件衣服里放著的各種“與妻書”、“絕命書”……他們是懷著一種怎樣的心情走的?

凄慘的畫面讓我喘不過氣來,眼睛緊緊地盯著畫面,生怕會(huì)漏下一個(gè)精彩鏡頭。

1911年,廣州起義爆發(fā)。因兵力和**差距懸殊,起義軍不得不宣告失敗。不久,武昌起義爆發(fā)。

依靠強(qiáng)大的兵力和**,起義勝利。隨后,17個(gè)省統(tǒng)一,聯(lián)盟宣布獨(dú)立。這時(shí),孫文先生(孫中山)回到中國,宣布成立中華**臨時(shí)大**,后來又因?yàn)樵绖P強(qiáng)迫他退出清朝,將袁世凱列為第一**。

袁世凱治國無方,最終退下了王位。

1911年4月27日,黃興發(fā)動(dòng)的廣州起義失敗,72名活著的革命者被殺害。其中,林覺民被審問時(shí)的那句話“大清索我的命,我誅大清的心!”真正地感動(dòng)了我。

太平洋另一邊,孫中山先生說:“我拿得起筆,拿得起手術(shù)刀,怎么就拿不起槍呢?這朝廷不堪一擊,天下就是革命的!

”我很敬佩孫中山先生,他無疑是偉大的,在中國最艱難的時(shí)刻,他義無反顧地為了全中國人民而奮斗,他以自己的模范行動(dòng)實(shí)現(xiàn)了“吾之所向,一往無前,愈挫愈勇,再接再厲?!钡氖难?。在他的領(lǐng)導(dǎo)下,一大批革命黨員和愛國者聚集在振興中華的旗幟下,廣泛傳播革命思想,積極奮起前進(jìn)的大潮,不斷發(fā)動(dòng)武裝起義。

套用電影里的一句話,“孫文,他是一個(gè)無私的人!”國內(nèi)武昌起義成功,舉國震驚。消息傳到美國后,孫中山和同盟會(huì)成員都?xì)g呼起來。

在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻,孫中山意識(shí)到要推翻清**,首先要切斷清**的軍費(fèi)經(jīng)濟(jì)。于是他立即前往歐洲四國銀行,最后成功說服四國銀行暫停向清**的貸款。

不久,孫中山帶著所有革命者的希望回到了中國。

辛亥革命推翻了清王朝的統(tǒng)治,結(jié)束了統(tǒng)治中國幾千年的君主制,傳播了民主共和的思想。

辛亥革命雖然沒有完成反帝反封建的任務(wù),但在鏟除封建主義方面卻遠(yuǎn)勝于歐洲國家。隨著辛亥革命的爆發(fā),不僅清皇帝退位,在中國延續(xù)了兩千多年的封建帝制也被永遠(yuǎn)消滅。**期間,雖然經(jīng)過袁世凱帝制自為、張勛復(fù)辟,但只不過是兩場(chǎng)短暫的鬧劇,并沒有使**中斷,所以說,辛亥革命是成功的。

這部電影體現(xiàn)了辛亥革命的精神。希望我們這些作為晚輩的,能夠發(fā)自內(nèi)心的去保持對(duì)于前輩先賢們的崇敬,并引以其為榜樣,激勵(lì)自己,為了那一份信念、信仰,勇往直前,永不放棄。

寫作水平的提高必須不斷獲得生活的積累,這包括讀書、工作、娛樂、交流、以及對(duì)日常生活的觀察等,你需要隨時(shí)將這些存儲(chǔ)在大腦中,并在字里行間中應(yīng)用。終身學(xué)習(xí)是不斷創(chuàng)造優(yōu)秀作品的源泉。

觀后感作文 篇5

面對(duì)蒼白的煙霧、死亡和火災(zāi),他們將永遠(yuǎn)站在危險(xiǎn)的第一線,用自己的生命保衛(wèi)人民的安全。今年暑假,我興致勃勃地**了《烈火英雄》,被消防員勇敢獻(xiàn)身與團(tuán)結(jié)合作的精神而感到無比的震撼。

這部電影講述的是消防隊(duì)員在一場(chǎng)大型油罐火災(zāi)中,保衛(wèi)家園,保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)。

作為國家能源儲(chǔ)備,如果大連油罐的輸油管道不盡快投入使用,后果將相當(dāng)于20枚原子彈。更不用說全省,連周邊國家都將面臨生死存亡的考驗(yàn)。人們知道了這個(gè)消息驚慌不已,紛紛逃的逃竄的竄,場(chǎng)面一片混亂,而一輛輛的消防車卻逆向沖進(jìn)火海......

為防止造成無法挽回的后果,總部下發(fā)命令:誓將所有閥門逐一關(guān)閉,避免災(zāi)情擴(kuò)大。那翻滾的烈火將鋼鐵烤得彤紅彤紅,盡管這樣消防員依舊將手伸向滾燙的鋼鐵。

“滋滋......”烈火無情的將手套吞噬了,融化了......滇紅的鮮血從綻開的皮肉間流淌著,但依舊用燒焦的手一下一下的關(guān)閉閥門。

十萬平方米的油罐咆哮著,散發(fā)出的藍(lán)色火焰夾雜這股股黑煙如同一條火龍正要沖向云霄。終于在他關(guān)閉最后一個(gè)閥門的時(shí)候油罐上方產(chǎn)生的氣壓將他推向火海......在這次執(zhí)行任務(wù)中像這位英雄一樣的消防員還有佷多很多很多,劇中徐小斌是當(dāng)初事件中的原型人物,為保障供水,他前后20次跳入海里清理水泵雜物,最后體力不支壯烈犧牲,而當(dāng)天正是他和未婚妻拍婚紗照的日子,看到這里,我不禁淚流滿面!

最后在消防員不眠不休的奮戰(zhàn)下,災(zāi)情終于得到了控制,火也撲滅了,可有些消防員卻永遠(yuǎn)也回不了家了,當(dāng)載著消防員遺體的車輛緩緩駛過的時(shí)候,我聽到了影院里的唏噓聲和啜泣聲。以前我不了解消防員這個(gè)職業(yè),感謝這部電影讓我了解了這群無名英雄,正是他們舍己為人的精神才換來廣大人民的平安!

在回家的路上,我碰巧遇到了呼嘯的消防車。我默默地向汽車敬禮!

觀后感作文 篇6

我看到很多麥兜的大聲廣告。今天,我終于有機(jī)會(huì)見到他們了。我很期待他們,我很興奮??赐曛?,聽見有許多人議論:“這部電影一的也不好看”“這哪是電影嗎”“分明坑我們錢嗎”“真是浪費(fèi)我時(shí)間”

但我不這么認(rèn)為:因?yàn)檫@部電影中的主人公和他的母親有很多東西要感動(dòng)我!

麥兜一開始因?yàn)閷W(xué)***天天都沒有空余的時(shí)間,每個(gè)時(shí)間段都要補(bǔ)習(xí),所以麥兜過得很不快樂后來麥兜不想讓媽媽失望就發(fā)奮圖強(qiáng),并愿意放棄自己最愛的快快雞做條件,每天12點(diǎn)才睡覺。果然,世上無難事,只怕有心人。麥兜考了個(gè)好成績(jī),這天媽媽也正好做了只雞給麥兜吃,結(jié)果,他和媽媽讓來讓去都不吃,因?yàn)樗蛬寢屧谝粋€(gè)時(shí)間里發(fā)過誓,如果實(shí)現(xiàn)了就一輩子不吃雞。

媽媽知道如果孩子不快樂,這輩子就沒有意義了。我覺得很多父母都望子成龍,可是人生除了學(xué)***還要每天快樂,只要快樂,一切事情都會(huì)很順利。

麥兜還有毅力,他有一天看到電視上說要比武,每個(gè)武派都要有一人參賽。其他人知道后都走了只有麥兜堅(jiān)持了下來。雖然他輸了,可精神是值得學(xué)習(xí)的。

這部電影教育了家長(zhǎng)。如果每個(gè)媽媽都這么做,我們會(huì)很高興的!

寫作水平的提高必須不斷獲得生活的積累,這包括讀書、工作、娛樂、交流、以及對(duì)日常生活的觀察等,你需要隨時(shí)將這些存儲(chǔ)在大腦中,并在字里行間中應(yīng)用。終身學(xué)習(xí)是不斷創(chuàng)造優(yōu)秀作品的源泉。

觀后感作文 篇7

365夜童話中《長(zhǎng)頸鹿拉拉》 是最有趣的。

長(zhǎng)頸鹿拉拉和小松鼠是好朋友,但有一天,他們吵架了,拉拉離開了小松鼠。

在路上,拉拉遇到一只翅膀折斷的鳥。他非常需要拉拉的幫助。拉拉帶著他,好好照顧他。這只鳥也非常喜歡他,每天都唱歌給他聽。拉拉時(shí)時(shí)會(huì)想起小松鼠,但是他還是覺得小鳥對(duì)他更好一點(diǎn),所以也沒有太在意。但是有一天小鳥飛走了,再也沒有回來。

原來的翅膀已經(jīng)升起,他不再需要拉,于是他離開了,連一句告別的話都沒有。

很快,拉拉去找小松鼠。他沒想到的是,小松鼠清楚地記得他的生日。因?yàn)樗辉诶磉?,小松鼠畫了一個(gè)像拉拉一樣的氣球,正在慶祝拉拉的生日。拉拉很感動(dòng),他覺得沒有比小松鼠更好的朋友了!

這個(gè)童話故事告訴我們,有些人對(duì)你很好,只是因?yàn)樗麄冃枰愕膸椭?。這樣的好事是暫時(shí)的。而一個(gè)真正的朋友可能會(huì)和你吵架,但不管他不在一起,他心里永遠(yuǎn)都會(huì)有你,這樣的朋友是一輩子的。

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觀后感作文 篇8

世上最聰明的偵探,人間最詭秘的案情。福爾摩斯—讓人在黑暗中熱血沸騰的名字,像獵犬一樣跟蹤案情;在雪亮的照相機(jī)似的目光前,他無奈地用自己銳利的眼睛看出人間的虛情假義。

一次次真相大白,一次次用自己的生命底限滿足他的奢望—思考。他的大腦就像一臺(tái)精密的機(jī)器。齒輪嚙合準(zhǔn)確,但他經(jīng)常用鋒利的刀片無意中刺傷別人的內(nèi)心。

福爾摩斯思維敏捷,勇敢令人印象深刻,但光環(huán)背后是人們無法理解的孤獨(dú)和悲傷。蒼鷹在空中可以高人一等,它可以捉到任何兔子,但往往自己的思維立足點(diǎn)太高,無法融入別人的世界。

夏洛克·福爾摩斯也脫掉了他的鋼盔,露出了他內(nèi)心深處的渴望——愛的歸屬感。他生病時(shí)像個(gè)孩童一樣眼巴巴地望著窗口期待華生的歸來;在醉酒后大聲地略帶傷感地喊出:

“我沒有朋友”;在華生與女友熱戀時(shí)冷淡的目光讓人不無憐憫。

可是,他卻與關(guān)心他的哥哥絕交;夏洛克在耀眼的評(píng)論與**的熱捧中,他要,急切地需要人間最溫暖的氣流,溫暖他的內(nèi)心。但他的智慧總是讓他很容易看穿各種仁愛背后的黑暗。他的智慧光環(huán)最終成為他的智梏,是他無法享受平凡的生活。

福爾摩斯,蜘蛛網(wǎng)般的發(fā)達(dá)思維使他用生命譜寫了一章章波瀾起伏的樂章,可是卻讓他無法適合這個(gè)簡(jiǎn)單的世界,他對(duì)友誼的執(zhí)著像清水中的一滴墨汁為這個(gè)簡(jiǎn)白的社會(huì)添上一筆濃艷的色彩。

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觀后感作文 篇9

在人們的印象中,熊是**而在我的印象中,熊是遲鈍和可愛的。它們真可愛。以前,我也認(rèn)為熊是一種可怕的動(dòng)物?,F(xiàn)在我卻不這么認(rèn)為。

是什么讓我對(duì)它們的認(rèn)識(shí)徹底改變了呢?那就是英國的一部電影作品《帕丁頓熊》。聽了這部電影的名字,我想你知道這部電影是關(guān)于一只熊的。它的名字叫帕丁頓。

從遙遠(yuǎn)的秘魯叢林到奇怪的倫敦大城市,帕丁頓就像一個(gè)有著倫敦夢(mèng)的新移民。但當(dāng)它到達(dá)倫敦時(shí),它知道倫敦和以前不一樣了。人們不再有閑暇時(shí)間停留在街頭談?wù)撎鞖?,不再戴禮帽,不再見到陌生人都報(bào)以微笑了......但是,如果你幸運(yùn)的話,還是能遇到那么一兩個(gè)熱心腸的人,對(duì)你伸出援助之手---如布朗一家一樣。

帕丁頓在給姑媽的信中寫到:“這家人很奇怪,但我仍然喜歡他們。布朗先生是保守和謹(jǐn)慎的,在任何小風(fēng)險(xiǎn)面前都不會(huì)前進(jìn)。布朗太太是個(gè)心地善良的人。她打扮得像她臉上的笑容一樣明亮而溫暖。

兩個(gè)孩子,一個(gè)在想成為宇航員,另一個(gè)在青春期,叛逆而敏感。哦對(duì)了,還有一個(gè)老太太,癡迷于各種打掃,壁櫥里藏著各式各樣的吸塵器。我多么希望成為這家里的一份啊!

可無奈,我總是闖禍,身后還有一個(gè)總是想將我做成標(biāo)本的女博物館館長(zhǎng)窮追不舍。但當(dāng)帕丁頓真的離家出走陷入絕境時(shí),家人不顧危險(xiǎn)前來幫忙。最終,真情戰(zhàn)勝**,一家人歡喜大團(tuán)圓。

故事的開頭是這樣的。過去,一個(gè)探險(xiǎn)家來到秘魯?shù)倪b遠(yuǎn)叢林。他成為秘魯熊的好朋友,教它們說話。后來探險(xiǎn)家們離開了,只給它們留了一頂帽子。幾年后,秘魯叢林里有一只熊。是帕丁頓。

帕丁頓和他姑媽住在一起,一天天長(zhǎng)大。有一天桔子熟了。它們用桔子做了許多瓶果醬。晚上在它們要睡覺時(shí),秘魯**了。

只有可憐的帕丁頓僥幸的活了下來。因?yàn)榧覉@毀了,帕丁頓按照姑媽的意思,只身一熊來到了倫敦尋找當(dāng)初的好朋友探險(xiǎn)家。十一二月份的倫敦陰雨連天,偶爾有片刻的陽光,仿佛神賜一樣,讓人舍不得從窗前挪開。

牛津街和肯辛頓的圣誕燈亮著,但過路人仍掛著領(lǐng)子或打著黑色雨傘匆匆走過,一刻也不肯停下。

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