一二三四歌教案必備十四篇

一二三四教案。

出于您的考慮，我們對“一二三四歌教案”進行了修改，誠摯邀請您查看本頁內(nèi)容。通常，老師在給學(xué)生上課之前會提前準備好教案和課件，這需要老師自己投入一些時間來編寫。優(yōu)秀的教案是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

一二三四歌教案(篇1)

一二三四歌教案的主題范文：音樂是人類創(chuàng)造的美妙藝術(shù)形式，旋律動聽的音符融入歌詞中，引發(fā)共鳴和情感流動?！兑欢母琛肥且皇捉?jīng)典兒童歌曲，其簡單易學(xué)的旋律和朗朗上口的歌詞，深受孩子們的喜愛。通過教學(xué)活動，讓孩子們通過唱歌的方式學(xué)習如數(shù)數(shù)、簡單的加減法等基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)孩子們對音樂的愛好，激發(fā)他們對學(xué)習的興趣。以下是一篇關(guān)于《一二三四歌》教學(xué)活動的主題范文。

《一二三四歌》教學(xué)活動主題范文

第一節(jié)

教學(xué)目標：

1. 學(xué)習輕松愉快的情緒表達方式，并將其運用于音樂中；

2. 學(xué)會數(shù)數(shù)，并通過音樂表達數(shù)數(shù)的過程；

3. 培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣和學(xué)習的積極態(tài)度。

教學(xué)步驟：

1. 先聽一遍《一二三四歌》，讓學(xué)生初步了解歌曲的旋律和節(jié)奏；

2. 向?qū)W生解釋歌曲的歌詞含義，引導(dǎo)學(xué)生一起朗讀歌詞；

3. 教師通過散打的形式，打節(jié)奏教學(xué)生歌曲的節(jié)奏；

4. 教師給學(xué)生分發(fā)樂器，帶領(lǐng)學(xué)生一起演奏并合唱《一二三四歌》；

5. 學(xué)生分組進行合唱比賽，以培養(yǎng)他們對音樂的興趣。

第二節(jié)

教學(xué)目標：

1. 學(xué)習如何用音樂唱出簡單的加法算式；

2. 培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和創(chuàng)造力。

教學(xué)步驟：

1. 提問：你們會做加法嗎？請舉一個例子。

2. 向?qū)W生解釋如何用音樂唱出一個簡單的加法算式，比如1+1=2；

3. 教師帶領(lǐng)學(xué)生一起演唱1+1=2，然后請學(xué)生分組演唱其他簡單的加法算式；

4. 學(xué)生表演各自組合的加法算式歌曲，并相互欣賞。

第三節(jié)

教學(xué)目標：

1. 學(xué)習如何用音樂唱出簡單的減法算式；

2. 提高學(xué)生對音樂旋律和節(jié)奏的敏感度。

教學(xué)步驟：

1. 提問：你們會做減法嗎？請舉一個例子。

2. 向?qū)W生解釋如何用音樂唱出一個簡單的減法算式，比如3-1=2；

3. 教師帶領(lǐng)學(xué)生一起演唱3-1=2，然后請學(xué)生分組演唱其他簡單的減法算式；

4. 學(xué)生表演各自組合的減法算式歌曲，并相互欣賞。

第四節(jié)

教學(xué)目標：

1. 學(xué)習用音樂唱出五音音階；

2. 培養(yǎng)學(xué)生對音樂節(jié)奏的感知和動作配合能力。

教學(xué)步驟：

1. 提問：你們知道什么是五音音階嗎？請談?wù)勀銈兯私獾摹?/p>

2. 向?qū)W生解釋五音音階的概念，并通過鑼的演示幫助學(xué)生更好地理解；

3. 教師帶領(lǐng)學(xué)生一起唱五音音階，并進行動作配合；

4. 學(xué)生分組演唱其他五音音階的歌曲，并再次進行表演比賽。

通過以上一系列《一二三四歌》的音樂教學(xué)活動，學(xué)生在愉快的氛圍中掌握了數(shù)數(shù)、簡單加減法和五音音階等知識，同時培養(yǎng)了他們的音樂興趣和表達能力。這種以音樂為媒介的教學(xué)方法，使學(xué)生更加主動積極地參與到學(xué)習中，激發(fā)他們對學(xué)習的熱情和創(chuàng)造力。

一二三四歌教案(篇2)

一、主題：音樂教育

音樂是多彩多姿的藝術(shù)形式，能夠激發(fā)人們的情感和思維，改善人們的心理健康和生活質(zhì)量。針對幼兒園一二三四歲寶寶的音樂教學(xué)，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)幼兒的音樂感知能力和音樂表達能力，以培養(yǎng)幼兒的音樂文化素養(yǎng)為目標。在教學(xué)中，可以以歌曲、音樂活動、音樂游戲等方式激發(fā)幼兒對音樂的興趣，同時還能培養(yǎng)幼兒的語文、思維、想象力等多方面能力，從而在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上增強幼兒的文化自信心。

二、主題：幼兒教育

幼兒階段是人生中最關(guān)鍵的時期之一，在這個階段，幼兒正處于認知和智力發(fā)展的關(guān)鍵時期，而在幼兒的認知和智力發(fā)展中，語言和思維的發(fā)展是非常重要的。因此，針對幼兒園一二三四歲寶寶的教育要注重幼兒的語言和思維能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中，可以采用游戲、唱歌、繪畫等方式激發(fā)幼兒對學(xué)習的興趣，同時還可以培養(yǎng)幼兒的社交、情感、道德等多方面能力，從而實現(xiàn)幼兒全面發(fā)展。

三、主題：親子教育

親子教育是一種旨在幫助父母提高育兒技能和與孩子建立良好關(guān)系的教育方式。針對幼兒園一二三四歲寶寶的親子教育，可以通過家庭活動、親子游戲、情感交流等方式增強家庭教育的有效性，從而得到家中和諧、幸福的家庭。在實踐中，親子教育需要父母給孩子提供一個良好的成長環(huán)境，注重與孩子的情感交流、專注于孩子的需求和歡樂，建立與孩子之間的有效溝通方式，培養(yǎng)孩子自信、責任感、獨立性和良好的行為習慣等。

四、主題：綜合素質(zhì)教育

綜合素質(zhì)教育，是一種旨在全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的教育模式。針對幼兒園一二三四歲寶寶的綜合素質(zhì)教育，可以通過豐富多彩的教學(xué)活動，促進幼兒的多方面發(fā)展。在實踐中，綜合素質(zhì)教育包括智力、情感、道德、審美、身體等多方面的能力培養(yǎng)。在教學(xué)中，可以進行游戲、音樂、手工等綜合教學(xué)方式，讓幼兒了解豐富多彩的世界，促進幼兒健康成長，從而實現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展。

一二三四歌教案(篇3)

主題一：幼兒音樂教育

《一二三四歌》是一首非常適合幼兒園兒童學(xué)唱的歌曲，它簡單易唱、旋律優(yōu)美、歌詞生動，讓小朋友愛不釋手。在幼兒園的音樂教育中，可以將此歌作為教材內(nèi)容，既能鍛煉幼兒的口語表達能力，又可以通過跟唱和舞蹈動作，促進幼兒的身體協(xié)調(diào)性和聽覺感知能力的發(fā)展。

教學(xué)目標：

1. 認識歌曲《一二三四歌》的歌詞和旋律。

2. 學(xué)會跟唱歌曲，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。

3. 通過舞蹈動作，促進幼兒的身體協(xié)調(diào)性和聽覺感知能力的發(fā)展。

教學(xué)準備：

1.《一二三四歌》的歌曲錄音。

2. 講解和跟唱歌詞的音頻資料。

3. 注重細節(jié)的教學(xué)圖片和實物資料。

4. 舞蹈動作視頻資料。

教學(xué)步驟：

1. 導(dǎo)入新課：老師先播放《一二三四歌》錄音。大聲朗讀歌詞，引導(dǎo)幼兒重復(fù)跟讀。

2. 歌曲學(xué)唱：老師將曲調(diào)和歌詞分段教給幼兒。從頭到尾認真的帶領(lǐng)幼兒跟唱，注意讓幼兒掌握好旋律、韻律、音準以及發(fā)音。

3. 舞蹈動作模仿：老師給幼兒講解和示范歌曲舞蹈動作，讓幼兒模仿動作進行訓(xùn)練。在歌曲演唱的時候讓幼兒配合動作舞蹈。

4. 教材拓展：老師準備一些相關(guān)教材，如手工制作、色彩繪畫等，讓幼兒圍繞著歌曲做一些創(chuàng)作，增強教材的穿透力。

5. 講評人員表現(xiàn)：在課堂中積極評價幼兒的表現(xiàn)，讓幼兒知道自己的進步和努力得到了認可。

教學(xué)反思：

《一二三四歌》廣泛應(yīng)用于幼兒園的音樂教育中，是因為它簡單易唱、寓教于樂，同時它也是一種非常適合小朋友唱跳玩耍的歌曲。通過教唱《一二三四歌》，幼兒的音樂語言能力得到了鍛煉，身體協(xié)調(diào)性和聽覺感知能力也得到了發(fā)展和提升。此外，老師在教學(xué)中加入手工制作、色彩繪畫等拓展教材，讓幼兒學(xué)得更多，學(xué)得更有趣。

一二三四歌教案(篇4)

教學(xué)目標：

1、能用飽滿、有力、較為彈性的聲音演唱《一二三四歌》。

2、知道這首歌的音樂體裁，愿意參與這首歌的創(chuàng)編活動。

教學(xué)重點：

了解音樂與人的生活之間的密切聯(lián)系，感受軍營生活，感受到真是們的自豪情緒。

教學(xué)難點：

有情感的演唱歌曲，唱好第三樂段的兩聲部配合。

教學(xué)過程：

一、課堂導(dǎo)入

同學(xué)們我們來看一組圖片，一起來認識一些可愛的人。（播放解放軍戰(zhàn)士訓(xùn)練的圖片）

同學(xué)們說說你眼中的他們吧？

二、新課講授

1、有很多歌曲是稱贊，歌頌他們的如《為了誰》聽歌曲。今天我們就通過音樂走進他們的生活，走進他們的.內(nèi)心世界。

2、我們一起來欣賞《一二三四歌》，你能想象解放軍戰(zhàn)士怎樣的部隊生活嗎？

3、這首歌曲是由臧云飛作曲家創(chuàng)作，他創(chuàng)作了很多經(jīng)典的歌曲在我們生活中廣為流傳如《當兵的人》《三百六十五個祝?！贰吨槟吕尸敗返鹊龋裉煳覀儗W(xué)唱的這首《一二三四歌》就是他結(jié)合解放軍戰(zhàn)士熱愛祖國、熱愛軍營生活的高貴品質(zhì)，創(chuàng)編的一首反應(yīng)部隊生活的群眾歌曲。這我們再來聽賞一遍歌曲運用了怎樣的速度以及情感變化吧全曲分為了幾個樂段？

4、第一樂段：鏗鏘有力的節(jié)奏表現(xiàn)了解放軍戰(zhàn)士堅定勇敢自信的堅強性格。

第二樂段：歌曲采用了先密后疏的節(jié)奏，說唱兼有，給人以活潑樂觀豪邁的印象。

第三樂段：短小精悍，有呼有應(yīng)，火熱的軍營生活，以及戰(zhàn)士自豪感。

5、分段把每樂段情感變化演唱準確，第三樂段，分聲部師生配合——生生配合。

6、感情升華，在學(xué)唱過程中，你們體會到解放軍戰(zhàn)士具有怎樣的雄心，怎樣的胸懷？讓我們再有感情的完整演唱一遍。

7、歌曲的體裁類型很多有，頌歌、進行曲、勞動歌曲、抒情歌曲、舞蹈歌曲、敘事歌曲、諷刺歌曲等等，你知道這首屬于哪一類嗎？你還知道那些進行曲歌曲？

三、創(chuàng)編體驗

為歌曲設(shè)計部不同的演唱形式

四、課堂

我們應(yīng)該學(xué)習解放軍戰(zhàn)士怎樣的？什么樣的品質(zhì)？

一二三四歌教案(篇5)

一、主題：童年記憶

歌曲是許多人童年的記憶，其中《一二三四歌》就是一個經(jīng)典的例子。該歌曲清晰地展現(xiàn)了許多人童年時的圖景，同時也幫助他們回憶起早期的生活經(jīng)驗。這首歌曲中的文字簡單易懂，旋律明快，極具吸引力，使得它成為了很多人童年中的一部分。

童年時期是人們成長的重要階段，一個人的童年經(jīng)驗和記憶會影響他們的成長和未來的道路?！兑欢母琛贩从车氖峭甑拿篮脮r光，讓人們回憶起他們年少時的夢想和希望。這首歌曲中的歌詞描繪了學(xué)校、家庭、游戲和友情等場景，這打動了人們的內(nèi)心，讓他們意識到這些都是他們童年中重要的一部分。

童年記憶和經(jīng)歷是人們獨特的財富，他們可以從這些回憶中獲得正能量。童年中的愉快和歡笑會激發(fā)人們的創(chuàng)造力，讓他們在成年后依舊充滿活力和熱情。因此，在人們成長的不同階段，回憶和珍惜童年是非常重要的。

二、主題：生活和學(xué)習

歌曲《一二三四歌》中的歌詞描繪了生活和學(xué)習中的不同場景，例如學(xué)校、家庭和朋友之間的相互作用。這首歌曲著重強調(diào)了學(xué)習與生活的平衡，讓人們在學(xué)習的同時也享受著生活的美好。

學(xué)校是一個人成長的重要場所，它為人們提供了知識和技能，使他們更好地適應(yīng)社會。學(xué)校除了傳授知識外，還培養(yǎng)了學(xué)生的自信和獨立思考精神，使他們能夠更好地理解和應(yīng)對生活中的不同挑戰(zhàn)。

家庭是人們可以逐步明白生活中重要性的場所，它是培養(yǎng)一個人品德和道德觀的地方。家庭是人們歡樂、安全和放松心情的場所，因此它始終是人們心中的家園，散發(fā)著溫馨和愛的氣息。

在童年經(jīng)歷的過程中，朋友們之間的關(guān)系很重要，他們可以一起玩耍和分享生活中的經(jīng)驗和故事。這些活動激發(fā)了孩子們的想象力和創(chuàng)造力，同時也促進了人們之間的友誼和理解，讓他們更深刻地體驗到生活的精髓。

三、主題：童心未泯

《一二三四歌》是一首具有童趣的歌曲，它傳達了絕對的快樂和天真。當人們成為了成年人時，很少能夠保持童真，而這首歌曲的旋律和歌詞卻使人們不自覺地回到了兒時的時光。

在成年人群體中，童心未泯指的是人們保持了童年時光的樂趣和純粹。這些人有一個重要共同點，即他們保持了對未知事物和新奇體驗的好奇心，這使得他們生活變得充滿了樂趣和激情。同時，他們也更加愿意接受新事物和思想，以推動自己的個人成長和接受更多的生命體驗。

在生活中保持童心是一種積極的心理狀態(tài)，它可以幫助我們緩解壓力，獲得平衡的生活。在重復(fù)的生活節(jié)奏中，人們需要一些新鮮感和歡樂，這就需要他們保持童心。讓生活變得更加有趣和有意義，讓人們充滿能量和活力。因此，有必要在生活中多保持一份童心和幽默感，讓人們可以輕松愉快地度過每一天。

四、主題：學(xué)習和成長

《一二三四歌》中的歌詞描述了許多人在學(xué)習和成長過程中的經(jīng)驗和故事，這使得它成為一首非常有教育意義的歌曲。學(xué)習和成長是人們一生中不斷追求的目標，不斷深化自己的知識和能力，以迎接人生中的各種挑戰(zhàn)。

學(xué)習和成長不僅僅是為自己而戰(zhàn)，還需要借助社會和家庭的力量來完成個人的目標。家庭和朋友可以為人們創(chuàng)造良好的學(xué)習和生活環(huán)境，使他們更加適應(yīng)并融入社會。同時，良好的教育和培養(yǎng)可以使人們更好地理解和應(yīng)對個人與家庭和社會之間的關(guān)系，以及人文和文化的變化和發(fā)展。

如果一個人想要不斷成長和完善，就需要恪守自己的信仰和價值觀。建立人生目標和規(guī)劃，堅持不懈的努力并不斷充實自己，這樣才能在成長和學(xué)習的道路上獲得更多的收獲和成功。

一二三四歌教案(篇6)

1、引導(dǎo)學(xué)生用飽滿有力而有彈性的聲音演唱歌曲《一二三四歌》，并知道這首歌的音樂體裁。

2、愿意并積極的參與歌曲的編創(chuàng)活動。

1、師：又到我們上音樂課的時間了你們高興嗎？我也非常高興，將讓我們帶著愉快的心情把上節(jié)課所學(xué)歌曲《火車來了》來演唱一遍

2、師：今天這節(jié)課，我們來學(xué)唱一首廣泛流傳的軍旅歌曲《一二三四歌》，讓我們先來聽一聽這首歌曲

這首歌曲由石順義作詞、臧云飛作曲，歌唱家演唱的《珠穆朗瑪》你們聽過嗎？也是臧云飛做的曲，他的作品還有《當兵的人》、《女兵》、《三百六十五個祝?！返?/p>

2、師：我們再來聽一遍歌曲，你能邊聽著歌曲邊想想部隊里的生活是怎樣的嗎？還有歌唱家是懷著怎樣的情緒用什么樣聲音去演唱的？

3、下面我們再來聽一遍歌曲（第一段歌詞），同學(xué)們可以從節(jié)奏、旋律、演唱形式等方面來分析一下歌曲可以分為幾個部分？并思考一下每部分所表現(xiàn)的情緒是怎樣的？（小組討論后回答）

1）、前八小節(jié)：鏗鏘有力的節(jié)奏和簡潔明朗的旋律，表現(xiàn)解放軍戰(zhàn)士鑒定、勇敢、堅強性格。（注意句末的四分休止）

2）、九——十六小節(jié)：先密后疏的節(jié)奏旋律，類似于說唱類的風格，唱起來令人想到戰(zhàn)士行軍途中說快板書的'情景，給人以活潑樂觀豪邁的印象。（有彈性）

3）、十七小節(jié)至結(jié)束(結(jié)尾)：領(lǐng)唱加伴唱的形式、口令的聲音，使人聯(lián)想到火熱的軍營生活，感受到戰(zhàn)士們自豪的情感。（拍手學(xué)唱卡準節(jié)奏唱高音時用假聲）

同學(xué)們觀察比較第二段歌詞與第一段的詞譜搭配，比較異同直接跟琴演唱第二段歌詞

師：在學(xué)唱過程中，你們看到了解放軍具有（）樣的雄心？（）樣的胸懷？

生回答后師：讓我們體會著“鋼槍交個我，二話沒說為祖國”的雄心，“三山五岳任我走，四海為家苦為樂”的胸懷，有感情的演唱歌曲。

歌曲的體裁類型有：頌歌，進行曲、勞動歌曲、抒情歌曲、舞蹈歌曲、敘事歌曲、諷刺歌曲等，你知道這首歌曲屬于哪一類嗎？（進行曲隊列行進當中演唱的歌曲）你還知道哪些進行曲？

1、以小組為單位，為歌曲設(shè)計不同的演唱形式或者加入簡單的肢體舞蹈動作表演歌曲

通過這節(jié)課的學(xué)習，我們應(yīng)該學(xué)習解放軍戰(zhàn)士什么樣的精神？（高度的樂觀主義精神）什么樣的品質(zhì)？熱愛祖國熱愛軍營生活的高貴品質(zhì)。

一二三四歌教案(篇7)

一二三四歌教案主題范文

一、主題: 樂觀向上的力量

范文：

《一二三四歌》是一首充滿樂觀向上的歌曲。這首歌曲以簡單的旋律和歌詞表達出了積極向上的生活態(tài)度，激勵人們勇敢面對困難，積極地面對生活。

在教學(xué)過程中，我們可以以此為主題，通過引導(dǎo)學(xué)生深入了解歌曲的歌詞和情感，進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情和積極向上的態(tài)度。我們可以設(shè)計如下的教學(xué)活動：

1. 欣賞歌曲：在課堂上播放《一二三四歌》，讓學(xué)生跟隨歌曲的旋律進行齊唱。讓學(xué)生感受到歌曲中蘊含的樂觀向上的力量。

2. 歌詞解讀：通過學(xué)習歌曲的歌詞，引導(dǎo)學(xué)生深入理解歌詞表達的情感和意義。幫助學(xué)生理解歌曲中表達的正能量和積極的生活態(tài)度。

3. 分組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們就歌曲中傳遞的樂觀向上的力量進行討論，分享自己的看法和感受。鼓勵學(xué)生提出自己的觀點，培養(yǎng)他們的思考能力和表達能力。

4.寫作練習：引導(dǎo)學(xué)生撰寫一篇關(guān)于樂觀向上的文章。讓學(xué)生用自己的語言表達自己對于樂觀積極生活態(tài)度的理解和體會。鼓勵學(xué)生運用具體的例子來支持自己的觀點，培養(yǎng)他們的寫作能力和思維邏輯能力。

通過以上的教學(xué)活動，學(xué)生能夠更加深入地理解《一二三四歌》中傳遞的樂觀向上的力量。同時，也能夠培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極的生活態(tài)度，促進他們的全面發(fā)展。

二、主題: 友誼與團結(jié)

范文:

《一二三四歌》是一首富有團結(jié)和友誼主題的歌曲。這首歌曲通過簡單而朗朗上口的旋律，以及歌詞中傳遞出的友誼和團結(jié)的力量，讓我們意識到團結(jié)友愛的重要性。

在教學(xué)過程中，我們可以以此為主題，通過引導(dǎo)學(xué)生深入了解歌曲的歌詞和情感，進一步激發(fā)學(xué)生對友誼和團結(jié)的關(guān)注和理解。我們可以設(shè)計如下的教學(xué)活動：

1. 欣賞歌曲：在課堂上播放《一二三四歌》，讓學(xué)生跟隨歌曲的旋律進行齊唱。讓學(xué)生深入感受歌曲中蘊含的友誼和團結(jié)的力量。

2. 歌詞解讀：通過學(xué)習歌曲的歌詞，引導(dǎo)學(xué)生深入理解歌詞中表達的友誼和團結(jié)的意義。幫助學(xué)生理解歌曲中表達的友誼和團結(jié)的重要性。

3. 分組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們就歌曲中傳遞的友誼和團結(jié)的內(nèi)容進行討論，分享自己的看法和感受。鼓勵學(xué)生提出自己的觀點，培養(yǎng)他們的思考能力和表達能力。

4. 繪畫活動：引導(dǎo)學(xué)生進行友誼和團結(jié)的主題繪畫活動。鼓勵學(xué)生通過繪畫表達自己對友誼和團結(jié)的理解，培養(yǎng)他們的觀察和表達能力。

通過以上的教學(xué)活動，學(xué)生能夠更加深入地理解《一二三四歌》中傳遞的友誼與團結(jié)的重要性。同時，也能夠培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)友愛的品質(zhì)，促進他們的全面發(fā)展。

一二三四歌教案(篇8)

一二三四歌教案

主題：歡樂兒歌之旅

一、教學(xué)目標：

1. 通過歌曲學(xué)習，讓孩子們能夠熟練唱一二三四這首兒歌，并理解數(shù)字的順序和數(shù)數(shù)的方法。

2. 培養(yǎng)孩子們的聽覺和語言表達能力，提高他們的音樂感知和表現(xiàn)能力。

二、教學(xué)準備：

1. 音響設(shè)備、音樂CD、PPT課件

2. 手繪細節(jié)圖、課堂小道具（數(shù)字卡、拼圖等）

3. 提前準備好數(shù)字美術(shù)作品展示區(qū)

三、教學(xué)過程：

步驟一：引入

1. 創(chuàng)設(shè)學(xué)習氛圍，播放一二三四的音樂，讓孩子們聽一聽，感受歌曲的節(jié)奏和歡快的旋律。

2. 引導(dǎo)孩子們回憶、討論一些有關(guān)數(shù)字的問題，如：數(shù)字有哪些？數(shù)字的順序是怎樣的？

步驟二：學(xué)習歌曲

1. 使用PPT課件展示一二三四的歌詞，帶領(lǐng)學(xué)生一起讀。

2. 分段教唱歌曲：首先教唱前兩句，“一二三四我愛數(shù)”，“一二三四我愛它”；然后教唱后兩句，“一二三四我愛它”，“它幫我數(shù)一二三四”。

3. 整體演唱歌曲，重復(fù)幾遍，讓孩子們能夠熟練掌握歌曲的內(nèi)容和旋律。

步驟三：學(xué)習數(shù)數(shù)

1. 利用手繪的細節(jié)圖展示數(shù)字的含義，例如：1個蘋果、2個球、3只鳥、4朵花等，幫助孩子們理解數(shù)字的具體代表意義。

2. 制作數(shù)字卡牌和拼圖，分發(fā)給孩子們玩，讓他們通過自己動手拼湊，逐漸理解數(shù)字的順序和數(shù)數(shù)的方法。

3. 利用數(shù)字卡和拼圖，組織學(xué)生參與數(shù)數(shù)游戲，例如：教師說一個數(shù)字，學(xué)生們齊聲出示對應(yīng)的數(shù)字卡。

步驟四：表演與展示

1. 讓孩子們自愿參加一二三四歌的表演?？梢赃x出幾位自信和有興趣的學(xué)生來分別扮演歌詞中的“我”和“它”，其他學(xué)生跟隨伴唱和舞蹈動作。

2. 學(xué)生們可以將自己制作的數(shù)字美術(shù)作品展示在數(shù)字美術(shù)作品展示區(qū)，展示區(qū)前進行小組展示和點評。

四、教學(xué)延伸與反思：

1. 鼓勵孩子們創(chuàng)作一兩個與數(shù)字有關(guān)的小游戲，例如：幾內(nèi)亞斑馬、數(shù)字跳繩等，通過游戲提高孩子們的數(shù)數(shù)能力和反應(yīng)能力。

2. 反思本次教學(xué)過程，思考教孩子學(xué)唱歌曲時如何更好地引導(dǎo)孩子們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

3. 對學(xué)生的成果進行肯定和鼓勵，提醒他們在日常生活中關(guān)注數(shù)字的應(yīng)用和實際意義。

通過這一節(jié)歡樂兒歌之旅的教學(xué)活動，孩子們不僅可以學(xué)會一首兒歌，更能夠從中感受到音樂的美妙和數(shù)字的奇妙。同時，通過手工創(chuàng)作和表演，培養(yǎng)孩子們的動手能力和表達能力，提升他們的綜合素質(zhì)。

一二三四歌教案(篇9)

教材分析

《一二三四歌》是一首反映部隊生活的群眾歌曲。它表現(xiàn)了解放軍戰(zhàn)士熱愛祖國、熱愛軍營生活的高貴品質(zhì)。他們有著“鋼槍交給我，二話沒說為祖國”的雄心，有著三山五岳任我走，四海為家苦為樂的胸懷。整個歌曲給人以高度革命樂觀主義精神的感染。

《一二三四歌》為Ｃ調(diào)（原調(diào)為 bＢ調(diào)）、 4/4 拍、進行曲速度，三段體曲式結(jié)構(gòu)。歌曲的開頭是一個號角性的前奏。第一樂段采用了鏗鏘有力的節(jié)奏和簡潔、明朗的旋律，表現(xiàn)了解放軍戰(zhàn)士堅定、勇敢、自信的堅強性格。第二樂段采用了先密后疏的節(jié)奏，旋律類似于說唱兼有的風格，唱起來令人想到戰(zhàn)士行軍途中說快板書的情景，給人以活潑、樂觀、豪邁的印象。第三樂段采用領(lǐng)唱加伴唱的形式，伴唱中還夾帶表演。其旋律多為短小精悍、有呼有應(yīng)的短句，其中穿插著喊口令的聲音，使人聯(lián)想到火熱的軍營生活，感受到戰(zhàn)士們的自豪情緒。

學(xué)情分析

通過欣賞、演唱等活動,了解進行曲風格作品的精神氣質(zhì)和內(nèi)涵,對學(xué)生進行愛國主義教育,培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)拼搏的精神和強烈的集體榮譽感。

在關(guān)注歌曲情感表現(xiàn)和藝術(shù)處理問題的同時滲透呼吸方法、歌唱聲音、歌唱技能的教學(xué)和知識性教學(xué)內(nèi)容。

教學(xué)中要保護好學(xué)生的嗓音。不要長時間的演唱，多用帶彈性的的輕唱，偶爾地放開聲音唱一唱。本課的`調(diào)高是為了視譜方便，并不適合學(xué)生演唱，因此，要根據(jù)學(xué)生的實際調(diào)整調(diào)高。

教學(xué)目標

能用飽滿、有力、較有彈性的聲音演唱《一二三四歌》，知道這首歌的音樂體裁；并以學(xué)唱《一二三四歌》為主要內(nèi)容，在聽、唱、議、演結(jié)合的活動中體會歌曲特點，感受歌曲魅力。

教學(xué)重點和難點

能用飽滿、有力、較有彈性的聲音演唱《一二三四歌》。

歌曲的情感表現(xiàn)和藝術(shù)處理。

一二三四歌教案(篇10)

【主題范文】

一、主題：唱歌教育

歌聲是一種美妙的語言，它能夠引起人們強烈的共鳴，激發(fā)人們的情感，讓人們感受到音樂的力量和美好。因此，在教育中，唱歌教育一直都是非常受歡迎的，它能夠幫助孩子們發(fā)展語言、情感和認知等多方面的能力，促進孩子們?nèi)姘l(fā)展。

在幼兒園中，唱歌是孩子們最喜歡的活動之一，因為唱歌不僅可以使他們放松心情，還能夠讓他們學(xué)會語言、表達情感，培養(yǎng)孩子們的審美和音樂欣賞能力。同時，唱歌還可以幫助孩子們提高身體協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)氣質(zhì)和自信心。因此，在幼兒園教育中，唱歌教育是必不可少的一部分。

在中小學(xué)教育中，唱歌教育也是非常重要的。唱歌不僅可以讓學(xué)生們學(xué)會語言、發(fā)展音樂素養(yǎng)，還能夠幫助學(xué)生們增強集體意識和凝聚力，促進學(xué)生們的身心健康和全面發(fā)展。特別是在學(xué)生們參加各種文藝活動和比賽時，唱歌教育的重要性更加凸顯，因為唱歌可以展示學(xué)生們的藝術(shù)才華和綜合素質(zhì)，增強學(xué)生的自信心和表現(xiàn)能力。

因此，唱歌教育應(yīng)該得到各級教育機構(gòu)和教育工作者的重視，多種形式、多個層次的唱歌活動應(yīng)該在教育過程中得到廣泛開展，以促進學(xué)生們的全面發(fā)展和健康成長。

二、主題：歌教育與民族文化傳承

歌是人類藝術(shù)創(chuàng)作的最古老形式之一，而歌曲更是民族文化中最具代表性的藝術(shù)形式之一，因此歌教育與民族文化傳承的關(guān)系非常密切。

在中國文化中，許多經(jīng)典歌曲都具有濃郁的民族特色和文化內(nèi)涵，如《千里之行始于足下》、《關(guān)山月》、《天凈沙·秋思》等等，這些歌曲都展現(xiàn)了中華民族的獨特韻味和精神風貌，具有重要的歷史、文化和藝術(shù)價值。因此，在歌教育中，應(yīng)該注重對這些歌曲的傳承和弘揚，讓更多的人了解和欣賞這些經(jīng)典的民族歌曲，讓這些歌曲在人們的心目中始終保持珍貴的文化內(nèi)涵和藝術(shù)價值。

同時，在歌教育中還應(yīng)該注重挖掘和推廣當?shù)氐拿耖g歌曲和樂器，讓學(xué)生們了解和領(lǐng)略各地的民俗文化，加深他們的民族意識和文化自信。這樣才能保持和傳承自己的民族文化，讓民族文化在不斷地發(fā)展中得到更加廣泛的傳承和弘揚。

三、主題：唱歌教育與藝術(shù)素養(yǎng)

唱歌不僅是一種藝術(shù)形式，同時也是一種生活方式和文化修養(yǎng)。因此，唱歌教育與藝術(shù)素養(yǎng)的關(guān)系非常密切，唱歌教育可以幫助學(xué)生們培養(yǎng)藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力。

在唱歌教育中，學(xué)生們可以學(xué)會音樂理論知識，了解音樂的各種要素和表現(xiàn)形式，同時還能夠發(fā)展音樂性格和表現(xiàn)能力。通過唱歌，學(xué)生們可以感受到音樂的美和力量，提高音樂鑒賞能力和藝術(shù)素養(yǎng)，豐富人生閱歷和文化內(nèi)涵。

同時，在唱歌教育中，還可以讓學(xué)生們了解和體驗不同國家和民族的音樂文化，擴展他們的文化視野和世界觀。這樣可以促進學(xué)生們的全面發(fā)展和文化素質(zhì)的提高，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀藝術(shù)人才和文化精英。

因此，唱歌教育應(yīng)該得到教育部門和教育工作者的重視，多種形式、多個層次的唱歌活動應(yīng)該在教育過程中得到廣泛開展，以促進學(xué)生們的全面發(fā)展和藝術(shù)素養(yǎng)的提高。

一二三四歌教案(篇11)

主題：通過音樂教學(xué)，促進幼兒全面發(fā)展

教學(xué)目標：

1.培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣，感受音樂的美妙。

2.讓幼兒學(xué)會唱幾首簡單的歌曲，發(fā)展幼兒語言表達能力。

3.通過音樂教學(xué)，訓(xùn)練幼兒的聽覺和節(jié)奏感，為以后的音樂學(xué)習打下基礎(chǔ)。

4.借助音樂，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，提高幼兒的文化素養(yǎng)。

活動一：歌曲欣賞

目的：培養(yǎng)幼兒的音樂鑒賞能力，激發(fā)幼兒的興趣。

步驟：

1.播放悅耳動聽的音樂，觀察幼兒的反應(yīng)。

2.適當提問，引導(dǎo)幼兒表達自己對音樂的感受和意見。

3.播放幼兒所熟悉和喜歡的歌曲，讓幼兒自由地欣賞和跳舞。

活動二：歌曲教學(xué)

目的：通過唱歌學(xué)習，提高幼兒語言表達和音樂素養(yǎng)。

步驟：

1.選擇幾首簡單易唱的兒歌，讓幼兒跟著老師一起學(xué)唱。

2.注意發(fā)音和語調(diào)，糾正幼兒的發(fā)音和語調(diào)錯誤。

3.加強練習，讓幼兒能夠自主唱歌，并進行一定程度的表演。

活動三：節(jié)奏訓(xùn)練

目的：通過鼓掌、拍手等活動，訓(xùn)練幼兒的聽覺、節(jié)奏感和協(xié)調(diào)能力。

步驟：

1.進行鼓掌、拍手等活動，引導(dǎo)幼兒隨著節(jié)奏做出相應(yīng)的動作。

2.使用簡單的樂器，讓幼兒自由地發(fā)揮，體驗音樂的快樂。

3.逐步提高難度，讓幼兒能夠模仿老師演唱和演奏。

活動四：音樂探究

目的：通過幼兒的探究和發(fā)問，進一步加深對音樂的理解和認識。

步驟：

1.借助圖片、視頻等音樂素材，讓幼兒對不同類型的音樂進行比較和分析。

2.引導(dǎo)幼兒對音樂的起源、特點和演變歷史進行探究。

3.鼓勵幼兒自己創(chuàng)作音樂，提高幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

結(jié)語：

通過以上一系列音樂教學(xué)活動，可以全面促進幼兒的身心發(fā)展。在學(xué)習音樂的過程中，幼兒能夠感受到音樂的力量和魅力，培養(yǎng)出對美好事物的敏感和感悟。在今后的成長過程中，這些優(yōu)秀品質(zhì)將長期影響著他們的生活和學(xué)習。

一二三四歌教案(篇12)

1、學(xué)習歌曲《一二三四歌》，感受體驗歌曲的音樂情緒。

2、能用飽滿、有力、較有彈性的聲音演唱歌曲。

3、認識曲作者，并簡要了解他的其他作品，從中感悟軍旅歌曲的特點。

1、聽《當兵的人》，并請學(xué)生關(guān)注音樂中描述的是什么人物形象。（軍人）

2、師：這天就讓我們也來體驗一下當軍人的滋味。（將學(xué)生分成三組海軍、空軍、陸軍，教師當總司令。）

3、師：海、路、空三軍的新戰(zhàn)友們，你們準備好了嗎？這天就讓我們走進部隊，初步體驗一下戰(zhàn)士們的軍旅生活，請你參觀后，說說你的感受。（觀看《一二三四歌》視頻，學(xué)生感受部隊生活，感受軍人精神飽滿的狀態(tài)）

1、師：作為你們的總司令，這天我特地準備了一首歌曲送給你們，歡迎你們加入我們的隊伍，請觀察一下我所演唱的歌曲的情緒，根據(jù)歌曲的情緒、旋律、節(jié)奏，歌曲能夠分成幾個部分，你最喜歡哪一部分。

（師范唱《一二三四歌》，生關(guān)注歌曲的情緒與結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲情緒飽滿、鏗鏘有力的特點）

一 0 二 0 | 三 0 四 | 一二三四 | 一。二三四0 |

0X 0X|0X 0X|0X0X| 0?? XX0X |

E、學(xué)習輪唱部分。

②師生合作，師唱低聲部，請生唱高聲部，并觀察低聲部在什么時候加入。

③生學(xué)習低聲部，師提示低聲部只唱輪唱部分，其余和聲部分和高聲部唱同一音調(diào)。）

④將學(xué)生分成2組，空軍和海軍一組，陸軍一組，進行輪唱。

A、視唱曲譜。

B、朗讀第一段的歌詞，要求聲音飽滿富有彈性。

C、填詞演唱（師生接唱——生完整唱，引導(dǎo)學(xué)生唱出軍人的精神面貌干脆利落）

D、情感處理：同學(xué)們都說戰(zhàn)士的歌聲是堅定有力的，其實他也有溫柔的一面，歌曲中哪一句最能表現(xiàn)這一面呢？（引導(dǎo)學(xué)生用連貫流暢的方法演唱第二樂句，其他部分用飽滿、有力、富有彈性的聲音演唱。）

1、認識曲作者，臧云飛。

2、依次播放《當兵的人》、《東西南北兵》、《三百六十五個祝福》讓學(xué)生猜猜曲名，會唱的同學(xué)能夠跟唱。

3、揭示聆聽的曲目，并簡單介紹臧云飛的其他作品?！盾娭薪忝谩?、《女兵》、《珠穆朗瑪》

4、師生探討軍歌的特點：人民軍隊的雄壯與豪邁，是唱給戰(zhàn)士的歌、反映戰(zhàn)士生活，富有戰(zhàn)斗氣息。

5、師小結(jié)：真想音樂家貝多芬說的：“音樂應(yīng)當使人類的精神爆出火花?！避娐酶枨统浞煮w現(xiàn)了這一點，將軍人的精神面貌淋漓盡致地展此刻我們眼前。小軍人們，讓我們也用歌聲將軍人的精神面貌展現(xiàn)給大家看看吧！

一二三四歌教案(篇13)

一、主題概述

本教案主題為“一二三四歌”，旨在通過四首歌曲的學(xué)習，幫助學(xué)生從不同角度認識和理解數(shù)字，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)字意識和數(shù)學(xué)思維。通過歌曲的形式，將學(xué)習內(nèi)容融入到音樂中，提高學(xué)生的學(xué)習興趣和參與度。

二、教學(xué)目標

1.認識并掌握數(shù)字一、二、三、四的讀法和寫法。

2.能夠辨別和書寫數(shù)字一、二、三、四的字形。

3.理解數(shù)字的大小關(guān)系及其在實際生活中的應(yīng)用。

4.通過唱歌的形式培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和團隊合作意識。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.歌曲一《一二三四歌》

2.歌曲二《數(shù)字歌》

3.歌曲三《數(shù)數(shù)歌》

4.歌曲四《數(shù)猜謎歌》

四、教學(xué)步驟

1. 歌曲一《一二三四歌》

引入：老師播放歌曲一，讓學(xué)生跟著節(jié)奏一起唱，并手指出節(jié)拍數(shù)，讓學(xué)生感受數(shù)字的律動感。

歌曲學(xué)唱：反復(fù)播放歌曲一，逐字逐句教唱。

歌曲活動：分成四個組，每個組負責唱一個數(shù)字，每唱一個數(shù)字，其他組員都跟著用手指出相應(yīng)的數(shù)字。

鞏固練習：老師出示數(shù)字卡片，學(xué)生根據(jù)卡片上的數(shù)字唱出相應(yīng)的歌詞，加深對數(shù)字的記憶和理解。

2. 歌曲二《數(shù)字歌》

引入：老師引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)字在生活中的應(yīng)用，比如購物支付、計數(shù)、記分等。

歌曲學(xué)唱：反復(fù)播放歌曲二，逐字逐句教唱。

歌曲活動：學(xué)生跟著歌曲的節(jié)奏和動作，比賽誰能更快地數(shù)到指定的數(shù)字。

鞏固練習：老師出示一些物品，學(xué)生根據(jù)歌曲內(nèi)容說出相應(yīng)的數(shù)字，并給出合適的答案。

3. 歌曲三《數(shù)數(shù)歌》

引入：老師出示一些物品，讓學(xué)生來數(shù)數(shù)。

歌曲學(xué)唱：反復(fù)播放歌曲三，逐字逐句教唱。

歌曲活動：學(xué)生分組，每組選擇一種方式來數(shù)數(shù)，比如畫出相應(yīng)數(shù)量的物品、用手指畫出數(shù)字等。

鞏固練習：根據(jù)歌曲內(nèi)容，老師出示一些圖形，學(xué)生說出每個圖形中的數(shù)量。

4. 歌曲四《數(shù)猜謎歌》

引入：老師出示一些數(shù)字謎題，讓學(xué)生猜數(shù)字。

歌曲學(xué)唱：反復(fù)播放歌曲四，逐字逐句教唱。

歌曲活動：學(xué)生分組，每個組出一個數(shù)字謎題，其他組員根據(jù)謎題來猜數(shù)字。

鞏固練習：老師出示數(shù)字謎題，學(xué)生回答并解釋答案的推理過程。

五、教學(xué)評價

教師通過觀察學(xué)生的學(xué)習情況和表現(xiàn)，以及課堂上的活動參與度和合作意識等方面進行評價。可以采用小組合作評價、口頭表達評價、書面作業(yè)評價等形式。

六、教學(xué)反思

本教案采用了多媒體教學(xué)手段，通過歌曲的形式融合數(shù)字學(xué)習的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和參與度。但在實施過程中，教師需要注意把握好教學(xué)節(jié)奏和活動安排，確保學(xué)生的參與和學(xué)習效果。同時，要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習情況和反饋及時調(diào)整教學(xué)策略，使教學(xué)更加貼近學(xué)生的實際需求和學(xué)習特點。

一二三四歌教案(篇14)

一、主題：童趣無限

——以《一二三四歌》為例

教學(xué)目標：

1.使學(xué)生感受到童趣無限的音樂魅力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力和音樂表現(xiàn)力。

3.通過唱歌、跳舞、演戲等活動，促進學(xué)生的身心發(fā)展。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入

教師常規(guī)口號：“大家好！”同學(xué)們熱情回應(yīng)：“好！”“上課了！”“該上課了！”等口號，使氣氛逐漸活躍起來。

2.熟悉歌曲

播放歌曲《一二三四歌》，讓同學(xué)們跟著歌聲學(xué)唱。教師邊播放邊示范動作，并讓學(xué)生一起做出相應(yīng)的動作。學(xué)生跟著教師口頭指令進行動作，培養(yǎng)他們的音樂節(jié)奏感和團體協(xié)作意識。

3.歌曲分析

教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)歌曲的特點，比如歌曲名字是個數(shù)字序數(shù)，歌曲旋律簡單朗朗上口，歌詞內(nèi)容簡單明了。接著，讓學(xué)生一起聽歌曲，分辨歌曲的主線旋律和隨唱隨擺的伴奏旋律。

4.歌曲配合舞蹈

教師找出歌曲中的舞蹈元素，分別教給學(xué)生。然后，讓學(xué)生在教師指揮下，跟著音樂節(jié)奏和節(jié)拍動身進行舞蹈。培養(yǎng)學(xué)生的表演和協(xié)作能力。

5.小游戲

在教師的帶領(lǐng)下，學(xué)生分組進行歌聲比拼。家長和同學(xué)可以成為評委，評出最佳演唱小組和最佳演唱者。這樣的比拼能夠鍛煉學(xué)生的表演和競爭能力。

6.課堂總結(jié)

教師讓學(xué)生回憶一下這節(jié)課學(xué)到了什么知識，有哪些收獲，并引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言說出來。在總結(jié)中，教師還可以讓學(xué)生分享對歌曲的感受和對未來的展望。

二、主題：快樂兒歌

——以《一二三四歌》為例

教學(xué)目標：

1.讓學(xué)生了解快樂兒歌的概念。

2.培養(yǎng)學(xué)生對快樂兒歌的認知和欣賞能力。

3.通過唱歌、跳舞、演戲等活動，促進學(xué)生的身心發(fā)展。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入

教師用愉快的語調(diào)和同學(xué)們打招呼，引導(dǎo)他們心情愉悅地迎接這節(jié)活潑的音樂課。

2.了解兒歌和快樂兒歌的區(qū)別

教師讓學(xué)生辨析兒歌和快樂兒歌的區(qū)別，引導(dǎo)同學(xué)們認識到快樂兒歌來源于兒歌，但具有更加明快、簡單易記、節(jié)奏感強的特點。

3.學(xué)唱《一二三四歌》

先播放歌曲，聽后唱，再邊唱歌邊跳舞，讓學(xué)生更好地感受歌曲的節(jié)奏與動感，激發(fā)他們的舞蹈和表演靈感。

4.表演抒情片段

教師指導(dǎo)學(xué)生仿照童話故事情節(jié)表演抒情片段，表現(xiàn)出不同情感狀態(tài)和角色性格的特點。通過表演，讓學(xué)生愉快地享受表演的過程，提高他們的情感表達能力和身體表現(xiàn)能力。

5.拓展擴展

教師鼓勵學(xué)生，讓他們自由發(fā)揮，創(chuàng)造出自己的歌曲和舞蹈。讓學(xué)生拓展他們的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的個性風格和綜合能力。

6.總結(jié)反思

教師針對本次課程的內(nèi)容和學(xué)生的表現(xiàn)，總結(jié)這節(jié)課的優(yōu)點和不足之處。同時，讓學(xué)生發(fā)表自己的看法，聽取他們對教學(xué)的反饋，為今后的授課提供改進的參考。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《一二三四歌教案必備十四篇》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了一二三四教案專題，希望您能喜歡！