文化活動策劃方案6篇

文化活動策劃方案。

準備充分的方案，根據(jù)領(lǐng)導下達的工作任務(wù)，是非常重要的。一個優(yōu)秀的方案必須確保所有主要項目都得到完整覆蓋，沒有任何遺漏。那么，如何撰寫一份出色的方案呢？下面推薦一篇有關(guān)“文化活動策劃方案”的文章，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹荆蛟S你也能從中獲益！

文化活動策劃方案 篇1

組建文化志愿者組織，壯大文化工作隊伍，整合公共文化藝術(shù)資源，面向基層、貼近生活、服務(wù)群眾，通過開展形式多樣的文化志愿服務(wù)活動，培育服務(wù)品牌，豐富公共文化產(chǎn)品和服務(wù)供給，進一步拓展公共文化服務(wù)領(lǐng)域，弘揚文化志愿服務(wù)精神，實現(xiàn)公共文化產(chǎn)品和資源長期有效服務(wù)基層群眾，促進文化事業(yè)繁榮發(fā)展。

成立局文化志愿服務(wù)工作領(lǐng)導小組，由局長楊棕全同志任組長，華真考、嚴衛(wèi)、吳加敏、吳明進、彭謀成為副組長，

辦公室設(shè)在文化科，由吳加敏兼辦公室主任。承擔全縣文化志愿服務(wù)日常工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道也應(yīng)成立領(lǐng)導機構(gòu)。

在縣文化館成立重慶市文化志愿者服務(wù)秀山分中心，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)綜合文化站設(shè)立文化志愿者服務(wù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)服務(wù)點，負責傳達相關(guān)精神，協(xié)助制定文化志愿者相關(guān)工作規(guī)劃，統(tǒng)一負責制相關(guān)表格、證件、標識及收集填報、上報相關(guān)信息，完成文化行政主管部門交辦的其他任務(wù)等。鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)服務(wù)點接受秀山分中心的指導。

以文化志愿者為骨干力量，依托公共文化設(shè)施、文化惠民工程、重要節(jié)日紀念日、關(guān)愛弱勢群體工作等，深入基層、貼近群眾，廣泛開展內(nèi)容豐富、形式多樣文化服務(wù)活動。

1、縣文化館要廣泛招募具有較強組織才能和文藝特長的志愿人員。要以縣城為重點，分片區(qū)聯(lián)絡(luò)各社區(qū)，為社區(qū)文化活動的開展，提供智力支持;要分解工作任務(wù)，協(xié)助各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)文化站、村文化活動室及機關(guān)、學校、企事業(yè)等基層單位搞好各類群眾性演出、比賽、展覽、培訓等文化活動;要組織開展好送文化下鄉(xiāng)活動，舉辦秀山非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、公共文化服務(wù)宣傳巡回展。

和管理。要圍繞圖書館業(yè)務(wù)工作，組織志愿者搞好講座培訓、圖書導讀、讀者咨詢、上網(wǎng)輔導、讀書征文等文化活動;要加強與鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)工作聯(lián)絡(luò)，為文化站、室開展文化活動提供幫助;要完成送圖書資料10000冊(份)，提供圖書咨詢服務(wù)1000條，開辦講座100期，舉辦公共圖書館服務(wù)巡回展1次。

3、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)要切實搞好當?shù)匚乃嚬歉珊头e極分子的招募工作，認真搞好站、室內(nèi)文化活動建設(shè)，豐富活動內(nèi)容和形式，協(xié)助做好技術(shù)指導、政策宣傳、數(shù)字文化資源整理、群眾上網(wǎng)輔導、觀眾組織等工作;要并充分調(diào)動文化志愿者積極性，組織開展形式多樣的文化服務(wù)活動，為群眾自發(fā)開展的文化活動提供支持和便利。

1、關(guān)注弱勢，共享文化發(fā)展成果。一是針對空巢老人、留守兒童、農(nóng)民工和殘疾人等特殊群體定期開展文藝演出、文化輔導、電影放映等文化志愿服務(wù)活動;要聯(lián)合企事業(yè)單位和社會各界，積極組織公益性捐助活動，興起互助互愛的良好社會風氣。二是在邊遠自然村積極發(fā)展文化中心戶和文化志愿者，配給必要的文化器材和設(shè)施設(shè)備，方便群眾就近開展喜聞樂見的文化活動，努力實現(xiàn)文化服務(wù)無盲區(qū)。三是在邊遠村小、敬老院，動員全社會力量做好捐助工作，充實

文化服務(wù)設(shè)施設(shè)備，并發(fā)動文化志愿者，定期組織開展“送文化”活動，實現(xiàn)文化服務(wù)全覆蓋。

2、豐富內(nèi)容，不斷滿足群眾精神文化需求。一是利用節(jié)日、紀念日、農(nóng)閑日，舉辦相應(yīng)主題文藝演出、演講、展覽、詩朗誦等文化活動，使群眾在活動中得快樂的同時，受到知識教育和思想洗禮;二是找準群眾關(guān)心的時政熱點，邀請文化志愿者，廣泛開展時事座談、政策宣講、法律咨詢等活動，引導輿論、樹立正氣、排解糾紛、化解矛盾;三是利用我縣現(xiàn)有的民族民間文化資源，積極舉辦健康有益的傳統(tǒng)民俗活動，廣泛開展民族民間文化普及推廣和服務(wù)工作。

3、拓展形式，全方位服務(wù)群眾。一是充分利用農(nóng)村院壩、文化廣場等群眾聚集場所，發(fā)動志愿者經(jīng)常性開辦小型品牌性文化活動;二是在工地、廠礦等農(nóng)民工聚集區(qū)域舉辦周末露天電影放映活動;三是積極組織民族民間文化進校園普及活動;四是各社區(qū)文化中心和村文化室要組織文化志愿者，利用公共文化設(shè)施服務(wù)平臺，定期舉辦群眾喜聞樂見的小型演出、茶話會、故事會等活動;五是要繼續(xù)以網(wǎng)絡(luò)為平臺，配合團縣委普及開展“親情熱線”等品牌服務(wù)活動，搞好上網(wǎng)輔導工作。

文化活動策劃方案 篇2

根據(jù)省教育廳和市教育局有關(guān)構(gòu)建和諧校園的文件精神，為發(fā)揚和傳承中華傳統(tǒng)文化精髓，培養(yǎng)青少年健康向上的公民道德意識、責任意識和使命意識，全面提高未成年人思想道德水平和踐行能力，特制定我校開展弘揚中華傳統(tǒng)文化構(gòu)建和諧校園主題教育活動實施方案。

一、活動的主要內(nèi)容

深化校園文化建設(shè)觀念，創(chuàng)新校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)和諧校園環(huán)境，踐行忠、孝、雅、誠主題教育活動。忠：以精忠報國為主線，貫穿培養(yǎng)青少年政治素質(zhì)方面的要求;孝：以孝敬父母、孝敬長輩為主線，貫穿培養(yǎng)學生生活真情、情感親情等方面的要求;雅：以情趣高雅、談吐儒雅、行為文雅為主線，貫穿培養(yǎng)學生行為習慣以及情趣、志趣方面的要求;誠：以誠實守信、以誠相待為主線，貫穿培養(yǎng)青少年道德品質(zhì)修養(yǎng)方面的要求。

二、指導思想和基本原則

1、指導思想：通過傳承弘揚中華傳統(tǒng)文化精髓，將學校德育工作虛功實做;通過深化校園文化內(nèi)涵，創(chuàng)新學校文化，構(gòu)建適宜學生成長的和諧校園;根據(jù)青少年成長的客觀規(guī)律，高處著眼，小處著手，把口號變成行動動，使青少年在活動中受到潛移默化的熏陶;通過實踐體驗，使青少年情感得以升華，行為得以內(nèi)化，逐步做到言必行、行必果，增強小青年的道德規(guī)范意識和高尚的道德情操。

2、基本原則：一是貼近生活原則。二是繼承創(chuàng)新原則。三是實踐體驗原則。

三、工作要求

1、抓好隊伍建設(shè)。教師既是主題活動的推動者，更是活動的踐者和示范者，要求學生做到的，教師首先做到，取信于學生，讓全體師生成為忠、孝、雅、誠的行動者。

2、營造學校新文化。理念表現(xiàn)出一種精神，精神體現(xiàn)出一種文化。各班要通過這次主題教學活動，創(chuàng)新校園文化建設(shè)的理念，深化校園文化建設(shè)的內(nèi)涵，推動校園文化的積淀和創(chuàng)新，為學生在學校生活營造學校的新文化，使其在接受中華傳統(tǒng)文化精髓的熏陶，在良好的人文環(huán)境中陶冶情操。

3、創(chuàng)新活動方式。各班在活動的組織中，要以活動為載體，以任務(wù)做驅(qū)動，克服空洞的說教，通過形式多樣、豐富多彩和學生喜聞樂見的形式，吸引學生積極參與。

文化活動策劃方案 篇3

一、背景

企業(yè)文化是企業(yè)圍繞企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理而形成的觀念的總和，是企業(yè)在經(jīng)營實踐中形成的一種基本精神和凝聚力，包括企業(yè)的戰(zhàn)略愿景、企業(yè)精神、核心價值觀、經(jīng)營理念以及企業(yè)員工共同的價值觀念和行為準則。

二、方案宗旨：

提高團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力，推動團隊建設(shè)。

增強員工滿意度與歸屬感，激發(fā)員工的工作積極性和熱情。

豐富員工業(yè)余文化生活，營造一種健康、旺盛的團隊氛圍。

三、參與對象

公司全體員工。

四、組織和實施部門

公司人事行政部和各部門總監(jiān)。

五、時間

除日常固定的企業(yè)文化宣傳外，將每年9月定為企業(yè)文化重點宣傳月。

六、本公司企業(yè)文化的內(nèi)容

企業(yè)戰(zhàn)略愿景：打造國際化、財經(jīng)互聯(lián)網(wǎng)第一平臺。

企業(yè)精神：激情、創(chuàng)新、致遠、責任。

核心價值觀：共享財富成長。

經(jīng)營理念：以人為本

七、企業(yè)文化的系統(tǒng)建設(shè)方案：

編制《企業(yè)行為規(guī)范手冊》體現(xiàn)，內(nèi)容包括：

a)員工日常行為規(guī)范;

文化活動策劃方案 篇4

曾幾何時，大學是知識的殿堂，大學生代表著未來的主宰。

曾幾何時，能夠成為大學校園中的一員，就標志著前程無憂，心理無礙，人生有望。

隨著網(wǎng)絡(luò)和信息化時代的到來加之高校的擴招，當前大學畢業(yè)生的就業(yè)壓力也越來越大。突然之間，這一切都變了。就像暢銷全球的那本《誰動了我的奶酪？》這本書所訴求的，大學生的“奶酪”似乎也被一下子拿走了。

我們是逃避還是迎戰(zhàn)？社會變革的腳步不會因我們的驚訝而停歇，反而會越來越快。

當代大學生怎么辦？怎樣做才能在任何劇烈的變革面前立于不敗之地，做出自己的`“奶酪”，不辜負滿腔熱血，遠大理想。

誠然，今天競爭很殘酷，明天競爭更殘酷，后天會很美好！但是絕大多數(shù)人都會死在明天晚上，看不到后天的太陽。因為你缺乏的是成功者的方法，所以，我們策劃了此次“感恩父母，瘋狂必成功學讓大學生輕松上大學，輕松找工作”全國巡回演講活動。衷心希望我們本次活動精彩演講能帶給大學生朋友們新的啟示。

“感恩父母，瘋狂必成功學讓大學生輕松上大學，輕松找工作”。

發(fā)揚奧運精神，點燃中國大學生創(chuàng)業(yè)的激情與成功的夢想，激發(fā)更多的大學生樹立自強、自信、自立的精神。

xx之國際訓練機構(gòu)、

文化活動策劃方案 篇5

一、主要活動內(nèi)容

1、猜燈謎。

在小區(qū)花園各地掛上數(shù)量不定的燈謎，小區(qū)居民可自行尋找燈籠，找到猜謎題目，在指定地點回答燈謎，獲取獎品和積分，積分可累計兌換最終獎品。

2、籃球比賽

分為青年賽、中年賽和老年賽，由小區(qū)居民自行組隊，五人一隊開展比賽，比賽最終在各年齡段選出第一名和第二名，給予獎勵。

3、套圈活動。

在小區(qū)固定地點進行套圈活動，一次領(lǐng)取3個圈，在一定的距離扔向地面實物，按照距離不同獲取不同的分數(shù)，積累一定積分可換取獎勵。

二、活動領(lǐng)導小組和成員

活動領(lǐng)導：物業(yè)經(jīng)理

活動小組成員：各物業(yè)小組成員

三、參加人員

xx小區(qū)所有業(yè)主均可參賽，每個家庭最多有三個參加活動的名額，中途可以換人。單位員工、社區(qū)居干等

四、活動時間

20xx年x月x日

五、活動地點

xx小區(qū)活動中心

文化活動策劃方案 篇6

為深入貫徹《中國共產(chǎn)黨中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革、全面推進素質(zhì)教育的決定》和教育部印發(fā)的《中小學心理健康教育指導綱要》，進一步加強青少年生命教育和心理健康教育，提高學生心理素質(zhì)，促進學生健全人格的形成，根據(jù)縣教育局蓮教字39號文件《“珍愛生命健康生活”第二屆校園平安文化節(jié)活動方案》的要求，中心小學決定在全鄉(xiāng)小學開展“珍愛生命健康生活”第二屆校園平安文化節(jié)主題教育活動，特制定如下方案：

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，針對小學生成長過程中的心理健康問題，以“珍愛生命、健康生活”為主題，以“平安和諧校園”創(chuàng)建為抓手，以面向全體學生、關(guān)注個別差異為工作原則，通過形式多樣的教育活動和團體輔導、個體咨詢，培養(yǎng)學生良好的身心素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展、健康成長。

二、工作目標

全面推進素質(zhì)教育，增強學校德育工作的針對性、實效性和主動性，普及心理健康基本知識，認識心理異?，F(xiàn)象，了解簡單的心理調(diào)節(jié)方法，幫助學生樹立在心理行為問題時的求助意識，促進學生形成健康的心理素質(zhì)，培養(yǎng)身心健康，具有創(chuàng)新精神和實踐能力，有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人；培養(yǎng)學生樂觀向上的心理品質(zhì)，促進學生人格的健全發(fā)展；教育青少年學生學會學習、人際交往、生活和社會適應(yīng)等方面常識。

三、活動內(nèi)容及時間安排

（一）舉行調(diào)動儀式。4月20日舉行第二屆校園平安文化節(jié)---“珍愛生命，健康生活”主題活動啟動儀式。

（二）建立咨詢室和學生成長檔案。各學校要設(shè)立心理咨詢（或心理輔導室），進行團體或個別輔導，對學生在學習和生理行為問題進行診斷、矯治，幫助學生摒除成長中的障礙和煩惱。要通過班主任、任課老師和家長，全面了解學生心理健康情況，建立檔案，開展有針對性的疏導教育，幫助學生正確認識自己、幫助家長更全面地了解自己的孩子、更好地教育孩子，杜絕有心理問題的學生發(fā)生事故。

（三）集中開展“珍愛生命、健康生活”宣傳教育活動。通過開展系列活動，普及心理健康常識，幫助學生掌握一般心理保健知識，以增強學生的自我心理修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

1.在學生中組建“手拉手、共成長”心理社團，發(fā)揮伙伴的影響作用，在教師的引導下，互助教育，互助疏導，擴大心理健康教育的傳播渠道。

2.舉辦心理健康講座。學校要積極邀請公安、衛(wèi)生等部門的專家，面向?qū)W生、教師、家長舉辦不同類型的講座，引導學生進行提高心理素質(zhì)的有關(guān)技能訓練，促進教師轉(zhuǎn)變教育觀念，幫助家長了解科學教育方法，優(yōu)化家庭教育，讓教師、家長以自己健康的心態(tài)和良好的行為引導學生健康成長。

3.召開主題班會。發(fā)動班主任和學生社團成員及時了解學生成長、學習、生活中存在的普遍問題，每月舉行一次心理健康教育主題班會，精心設(shè)計，以情境設(shè)計、角色扮演、游戲輔導等方式，開展理想信念教育、生命教育、挫折教育、心理健康教育，帶領(lǐng)學生共同探討解決問題的辦法，讓學生學會助人和自助。

4.開展“唱響童謠”主題活動。發(fā)動教師、學生編寫與心理健康相關(guān)的詩歌，結(jié)合省編新童謠傳唱活動，用朗朗上口、符合學生特點的童謠，強化教育效果。

5.開展“健康快樂、有效學習”團體咨詢活動。針對學生學習壓力大、考試焦慮情況嚴重等問題，組織一線骨干心理教師與學生進行面對面地團體咨詢，幫助他們調(diào)節(jié)心態(tài)，緩解壓力。

6.組織演出或觀看專題影片活動。舉行“心靈之窗”文藝演出或觀看生命教育、礪志教育、心理健康教育的專題片，進一步提高“珍愛生命、健康生活”的意識。

7.六月份組織“珍愛生命、健康生活”主題征文活動。作品主要以反映青少年生命感悟、情感勵志、陽光心理為主，對學生進行潛移默化的宣傳教育。在層層選撥的基礎(chǔ)上，各小學推薦2-3優(yōu)秀作品，于6月20日前報中心小學安全辦參評。

8.開設(shè)網(wǎng)上“心靈家園”。各校要在校園網(wǎng)上設(shè)立心理健康教育網(wǎng)頁，以校園網(wǎng)為教育平臺，宣傳心理健康知識，為學生提供心理輔導，為老師提供教學參考方案。要在網(wǎng)上開設(shè)心靈信箱，面向?qū)W生、家長服務(wù)，并利用“家校通”等信息渠道，定期為家長發(fā)送相關(guān)心理健康教育信息。

9.開展家校共建活動。通過家長委員會或社區(qū)教育活動，引導家長轉(zhuǎn)變教育觀念、成才觀念，了解和掌握心理健康教育的方法，營造家庭心理健康教育氛圍，調(diào)動家庭和社會力量，創(chuàng)建符合學生健康成長的.環(huán)境。

四、工作要求

開展“珍愛生命、健康生活”主題教育活動是培養(yǎng)學生良好心理素質(zhì)的重要手段。各學校要把主題活動開展作為加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的重要任務(wù)，列入學校教育工作的整體規(guī)劃。

一要切實加強領(lǐng)導。學校要成立心理健康教育工作領(lǐng)導小組，負責規(guī)劃、組織學校心理健康教育工作的開展，定期研究并解決心理健康教育工作中遇到的問題，定期開展檢查和督促，從人員、資金及時間上保證學校心理健康教育活動的積極有效進行。要建立健全心理健康教育工作管理體系，建立和完善相適應(yīng)的工作制度、評價體系和獎勵機制。

二要加強師資隊伍建設(shè)。學校要有計劃地逐步建立一支以班主任為骨干，全體教師共同參與的師資隊伍，為教師學習、培訓有關(guān)心理健康教育知識提供必要的條件，要定期開展知識講座、理論研討、案例分析、外出學習等，提高教師心理健康教育的理論水平和實際工作能力。

三要廣泛宣傳發(fā)動。各學校要通過各種形式，在學校、家庭、社區(qū)中廣泛宣傳開展“珍愛生命、健康生活”主題教育活動的意義，提高學生對心理健康的認識，明確健康心理與個人發(fā)展和社會文明進步的關(guān)系，形成人人“關(guān)注生命、陽光心理”的良好氛圍。要注重結(jié)合家長委員會、校外輔導員的力量，加強與社會相關(guān)部門、家庭的聯(lián)系，把活動內(nèi)容向社會、家庭廣泛宣傳，讓學生家長、社會各界共同參與到主題活動中來。

四要充分發(fā)揮課堂主渠道作用。要將生命教育、心理健康教育貫穿于課堂教學全過程，滲透到各科教學和日常管理中。要進行各學科學法指導，提高學生的學習興趣，創(chuàng)設(shè)良好的課堂心理氛圍。教師要充分地、有意識地運用教材豐富人文精神內(nèi)容，全面塑造學生健全人格。

五要突出重點，因材施教。學校要根據(jù)各學段教育工作實際及學生身心發(fā)展特點，按循序漸進的原則，有針對性的幫助學生在學習生活中品嘗解決困難的快樂，調(diào)整學習心態(tài)，提高學習興趣與自信心，正確對待自己的學習成績，克服厭學心理，體驗學習成功的樂趣，培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學的進取態(tài)度；培養(yǎng)集體意識，在班級活動中，善于與更多的同學交往，健全開朗、合群、樂學、自立的健康人格，培養(yǎng)自主參與活動的能力。

六要加強教育科研活動。學校、教師要從學生實際出發(fā)，以學生成長過程中遇到的各種問題和需要為課題，開展教育科研和課題研究，提高學生心理健康教育工作的實效。

七要做好總結(jié)推廣工作。中心小學將組織人員，通過問卷調(diào)查、座談等形式對各學校教育工作開展情況和學生的心理現(xiàn)狀進行了解，檢查學校課程的開設(shè)和咨詢室的建設(shè)情況，并通過開展心理健康教育優(yōu)秀活動課、優(yōu)秀咨詢室和優(yōu)秀心育老師評選等，及時宣傳推廣先進工作經(jīng)驗，進一步鞏固教育成果。

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