古詩主持稿。
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敬愛的老師!
親愛的同學們!
大家,下午好!
有這樣一種書,被代代相傳,價值歷久而彌新,人們稱之為“經典”。
古詩文是古代圣賢的智慧結晶,她以無盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史
長河中前進。
經典古詩文是一座巍巍豐碑,它計數(shù)著中華文明的歷史遺產;
經典古詩文是一頂燦燦王冠,綴滿了濃縮中國文學智慧的奇珍異寶。 金色的童年,陽光燦爛,童年時光我們親近蒙學經典。
金色的童年,如夢如幻,校園內外我們誦讀經典詩文。
讀書,讓我們與世界上最美好的事物相遇相知。
讀書,讓我們那荒蕪的心靈得到滋潤。
今天,我們歡聚在這里,誦讀千古美文,傳承華夏文明。今天,我們登上這
多彩的舞臺,共讀中華經典,聆聽古詩書韻。
現(xiàn)在,我宣布二年級二班古詩背誦比賽現(xiàn)在開始!
首先我介紹這次比賽的規(guī)則:每個小組選取5人參賽,基礎分10分,按順序抽簽決定背誦的古詩,背誦正確得5分,背誦錯誤扣5分。
現(xiàn)在請一組的同學上臺抽簽背誦古詩。
結束部分:
同學們,讓我們與經典同行,與圣賢為友,與詩歌共舞吧!柘溝小學二年級二班古詩背誦比賽,到此結束。謝謝大家!
女:敬愛的老師們!
男:親愛的同學們!
合:大家好!
女:有這樣一種書,被代代相傳,價值歷久而彌新,人們稱之為“。
男:古詩文是古代圣賢的智慧結晶,她以無盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史長河中前進。
女:古詩文是一座巍巍豐碑,它計數(shù)著中華文明的歷史遺產。
男:古詩文是一頂燦燦王冠,綴滿了濃縮中國文學智慧的奇珍異寶。
女:古詩文是我國文學寶庫中的瑰寶。它短小精悍,詞句優(yōu)美。
男:它節(jié)奏感強,易讀易記。它蘊含著豐富的中華民族傳統(tǒng)文化。
女:我們在老師的精心指導下,開展了中華古詩文誦讀活動,以繼承古代文化。
男:我們營造書香校園,誦讀千古美文,以傳承華夏文明。
女:金色的童年,陽光燦爛,童年時光我們親近蒙學。
男:金色的童年,如夢如幻,校園內外我們誦讀詩文。
女:讀書,讓我們與世界上最美好的事物相遇相知。
男:讀書,讓我們那荒蕪的心靈得到滋潤。
女:讓我們與好書為友,打好人生底色。
男:讓我們與作伴,潤澤精彩童年。
女:今天,我們歡聚在這里,誦讀千古美文,傳承華夏文明。
男:今天,我們登上這多彩的舞臺,共讀中華,聆聽古詩書韻。
女:讓年輕而澄澈的心靈,一路書香,一生輝煌!
男:現(xiàn)在,我宣布:美佛兒國際學校精英部中華古詩文誦讀比賽現(xiàn)在開始!
男:讓我們用熱烈的掌聲,預祝同學們,在今天的比賽中,取得優(yōu)異的成績。
男:古人曰:“熟讀三字經,便可知天下事,通圣人禮。”《三字經》自南宋以來,已有七百多年歷史,共一千多字,可謂家喻戶曉,膾炙人口。三字一句的韻文極易成誦,內容包括了中國傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說,廣泛生動而又言簡意賅。
女:“玉不琢,不成器,人不學,不知義”讓我們懂得該如何刻苦學習?!拔裘夏?,擇鄰處,融四歲,能讓梨”我們被這些故事感動著,明白為人處事的道理。接下來,有請一年級,二年級,三年級,六年級的同學進行《三字經》的誦讀比賽
女:淵遠流長的古典詩詞是中華文化中經久不衰的瑰寶。它如同燦爛的明珠,閃爍著奪目的光彩,它又如神奇的古琴,彈奏著美妙的樂曲,一首首動人心弦的詩詞,給我們美好的藝術享受,一篇篇膾炙人口的佳作,給我們無窮無盡的力量。
男:《弟子規(guī)》是清朝康熙年間的秀才李毓秀寫的。以《論語》“學而篇”弟子入則孝,出則弟,謹而信,泛愛眾,而親仁,行有余力,則以學文為中心。分為五個部分,具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學習上應該恪守的守則規(guī)范。是啟蒙養(yǎng)正,教育子弟敦倫盡份防邪存誠,養(yǎng)成忠厚家風、教育孺子的。
女:接下來,有請四年級和五年級的同學們進行《弟子規(guī)》的誦讀比賽
女:誦讀,我們尋找萬里河山的廣闊。
男:對話圣賢,我們感受千年文字的力量。
女:中華古詩文,余音裊裊。
男:古詩文誦讀,神韻悠長。
女:接下來有請一年級,二年級,三年級的同學們進行《春曉》的唱讀比賽
女:中華的千年音韻,仿佛還在我們耳邊回響。
男:中華的萬世情懷,似乎還在我們心頭蕩漾。
女:接下來有請四年級,五年級,六年級的同學們進行《讀唐詩》的集體演唱比賽
女:詩的語言,典藏著五千年悠久的歷史文化。
男:詩的聲音,演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘。
女:接下來請各班輪流接連背誦古詩進行古詩接龍的比賽,注意詩不能重復。
女:吟誦,讓民族的精神在我們血脈中流淌。
男:吟誦,讓華夏文化撐起我們人格的脊梁。
男:傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,建設中華民族共有精神家園。
女:熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化,加深對民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解。
男:讓我們在背誦中親近中華,在親近中熱愛中國文化,在熱愛中弘揚中華文明!
女:愿中華詩文藝術之花永遠芬芳。
男:愿五千年文化的血脈永久傳承。
男:同學們,讓我們與同行,與圣賢為友,與詩歌共舞吧!美佛兒國際學校精英部古詩文誦讀比賽,到此結束。
(一、二年級組)
甲:尊敬的各位領導、老師。
乙:敬愛的家長、同學們。
甲、乙:大家下午好!
甲:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊深厚的民族文化。
乙:華夏源遠流長的經典詩文,是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。
甲:它猶如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩;
乙:它又如春日的百花,散發(fā)著馥郁的芳香。
甲:誦讀經典可以擦亮我們的眼睛。
乙:誦讀經典可以點燃我們的智慧。
甲:誦讀經典可以提高我們的`素養(yǎng)。
甲、乙:誦讀經典可以啟迪我們的人生。
乙:xx小學古詩文誦讀大賽現(xiàn)在開始!
甲:有請1號參賽選手上場,請2號參賽選手做好準備。
甲:春天是萬物復蘇的季節(jié)。
乙:草長鶯飛,泉水叮咚,好一派鳥語花香!
甲:聽!那悠揚的歌聲仿佛帶我們走進了小橋流水的美景之中。
乙:請欣賞一(2)班古詩吟誦《春天的歌》。
乙:有請3號參賽選手上場,請4號參賽選手做好準備。
甲:春天是一首歌,
乙:春天是一幅畫,
甲:春天更是一首歷久彌新的詩,請欣賞一(3)班詩朗誦《詩的春與思》。
甲:有請5號參賽選手上場,請6號做好準備。
甲:江南的水流出的是靈動,
乙:江南的山,透出的是秀麗。
甲:身在江南,恍惚間已成畫中人,
乙:心系江南,憶起的皆是幅福清麗婉約的風景畫。
甲:請欣賞一(4)班古詩詞串燒《江南》。
乙:有請7號參賽選手上場,請8號做好準備。
乙:詩詞是無際的海,朝向它,可遙看春暖花開
甲:詩詞是無邊的天,仰望它,可找尋飛鳥的痕跡
乙:春天啊,是古人最愛的寫作主題,關于春的詩有很多。
甲:請欣賞一(1)班古詩朗誦《春天的詩》。endrikfelipe.com
甲:有請二年級組1號參賽選手上場,請2號參賽選手做好準備。
乙:月有情,月伴影。出門在外,那不變的明月,勾起詩人游子的鄉(xiāng)情。
來聽聽二(4)班孩子口中的鄉(xiāng)情吧。有請二(4)班的孩子們。
甲:有請3號參賽選手上場,請4號參賽選手做好準備。
乙:春天充滿著生機,充滿著希望,為我們帶來了清新的氣息,讓我們沉醉在春的懷抱里。請欣賞二(2)班古詩大串燒《春曉》。
乙:有請5號參賽選手上場,請6號參賽選手做好準備。
乙:母愛是涓涓細流,只有它才懂得化春風浸潤萬物于無形之間。
甲:母愛是浩浩大江,只有它才承載得起所有的甘苦與辛酸!
乙:母愛是滔滔海洋,只有它才裝得下所有的委屈與心靈的創(chuàng)傷!
甲:請欣賞二(3)班孩子詩朗誦《游子吟》。
甲:有請7號參賽選手上場,請8號參賽選手做好準備。
甲:古人曰:“熟讀三字經,便可知天下事,通圣人禮?!薄度纸洝纷阅纤我詠?,已有七百多年歷史,共一千多字,可謂家喻戶曉,膾炙人口。三字一句的韻文極易成誦,內容包括了中國傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說,廣泛生動而又言簡意賅。
乙:“玉不琢,不成器,人不學,不知義”讓我們懂得該如何刻苦學習?!拔裘夏?,擇鄰處,融四歲,能讓梨”我們被這些故事感動著,明白為人處事的道理。接下來,請欣賞二(1)班古詩新唱《三字經》。
乙:中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
甲:中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
乙:誦讀中華經典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌
甲:誦讀中華經典,讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁
乙:愿五千年文化瑰寶大放異彩
甲:愿中華兒乙豪情滿懷,再譜新的樂章!
乙:xx小學古詩文誦讀大賽到此結束!
甲:謝謝同學們的精彩表演。
乙:謝謝各位老師的指導和家長們的參與與支持。
敬愛的!親愛的!大家上午/下午/晚上好!
有這樣一種書,被代代相傳,價值歷久而彌(mí)新,人們稱之為“經典”。
古詩詞是古代圣賢的智慧結晶,她以無盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史長河中前進。
經典古詩詞是一座巍巍豐碑,它計數(shù)著中華文明的歷史遺產;
經典古詩詞是一頂燦燦王冠,綴滿了濃縮中國文學智慧的奇珍異寶。
古詩詞是我國文學寶庫中的瑰寶。它短小精悍,詞句優(yōu)美。
它節(jié)奏感強,易讀易記。它蘊含著豐富的中華民族傳統(tǒng)文化。
我們在老師的精心指導下,開展了中華經典古詩詞誦讀活動,以繼承古代文化。
我們營造書香校園,誦讀千古美文,以傳承華夏文明。
金色的童年,陽光燦爛,童年時光我們親近蒙學經典。
金色的童年,如夢如幻,校園內外我們誦讀經典詩文。
讀書,讓我們與世界上最美好的事物相遇相知。
讀書,讓我們那荒蕪的心靈得到滋潤。
讓我們與好書為友,打好人生底色。
讓我們與經典作伴,潤澤精彩童年。
今天,我們歡聚在這里,誦讀千古美文,傳承華夏文明。
今天,我們登上這多彩的舞臺,共讀中華經典,聆聽古詩書韻。
讓年輕而澄澈的心靈,一路書香,一生輝煌!
今天光臨現(xiàn)場的領導有:
今天光臨現(xiàn)場的評委有:
下面有請講話
現(xiàn)在,我宣布:中華經典古詩詞誦讀比賽現(xiàn)在開始!讓我們用熱烈的掌聲,預祝同學們,在今天的比賽中,取得優(yōu)異的成績。
古詩主持稿1各位老師,各位同學下午好。
驚蟄烏鴉叫,春分地皮干。清明忙種麥,谷雨種大田。立夏鵝毛住,小滿雀來全。二十四節(jié)氣是華夏祖先歷經千百年的實踐創(chuàng)造出來的寶貴科學遺產,到了距今20xx多年的秦漢時期,已經形成了完整的二十四節(jié)氣的概念。
在本屆讀書節(jié)中,我校四、五年級舉行在“農歷的天空下”二十四節(jié)氣古詩誦讀活動。
這是一個奇妙的歷程,以24節(jié)氣為線索,帶著學生誦讀古詩詞,從立春開始,跨越春夏秋冬四季,到大寒結束,在這一年四季的詩詞之旅中,師生吟誦學習了24首詩,我們學生從此真真切切地愛上了詩,愛上了誦讀,愛上了中國文化,我們認識了陸游、杜牧、司馬光、王安石、范仲庵……我們體會了對自然的敏感,對生命的敬畏和驚喜,我們懂得了責任,懂得了擔當,懂得了感恩……
這是最有中國味的誦讀歷程,是最美麗的歷程,這里有最愛學語文的學生,最聰明的孩子,最美好的教師,都是因為有了詩詞誦讀!每位老師都在想:如果我小時候能夠有這樣的歷程,那該多么幸福!
讓我們重溫這美好的歷程吧!
古詩主持稿2女:敬愛的老師。
男:親愛的同學們。
合:大家好!
女:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊深厚的民族文化。
男:華夏源遠流長的經典詩文,是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。
女:我們贊美那些古代的詩人們,是他們譜寫出了一首首動人的詩句。
男:我們吟頌那些優(yōu)美的詩文,它們膾炙人口,意境相隨,使人得到心靈的熏陶。
女:讀千古美文,同經典相伴。
男:誦中華經典,與圣賢同行。
女:讓中華經典的千古風韻在我們心頭蕩漾。
男:讓傳統(tǒng)文化的精髓伴我們詩意飛翔。
女:今天,我們將走進唐詩的海洋,一起感受詩人的“胸藏文墨虛若谷,”“腹有詩書氣自華”。
合:三年四班古詩文經典誦讀現(xiàn)在開始!
女:春天孕育著生命與希望,春天給人以鼓舞和信心,引來了無數(shù)的文人墨客對她的贊美。
下面請欣賞《春曉》;
男:《詠柳》;
女:《絕句》。
女:在詩人眼里夏天是美麗的,夏天的景色更是迷人。
男:請欣賞《四時田園雜興一》。
女:請欣賞《所見》。
男:請欣賞《小池》
女:請欣賞《采蓮曲》
男:“羊有跪乳之恩,鴉有反哺之義”,每個人的身體發(fā)膚都是受之父母,豈能不孝敬自己的父母?請大家一起誦讀《游子吟》,來感受父母對我們的愛。
女:走得再遠,飛得再高,永遠不能忘懷的是故鄉(xiāng)的一草一木。
請聽《九月九日憶山東兄弟》、《靜夜思》。
男:“勸君更進一杯酒,西出陽關無故人。”“洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺?!?/p>
女:“月有陰晴圓缺,人有悲歡離合。”要遠行的朋友不要悲傷,我會永遠記著你。請聽《別董大》、《贈汪倫》。
男:江山如畫,一時多少豪杰。
女:人才輩出,盛世安享太平。
男:讓我們跟隨詩人游長江、觀飛瀑,去領略祖國的大好河山吧。
女:請聽《望廬山瀑布》、《望天門山》。
男:知識長流水,讀書伴一生。
女:我們從唐詩中感悟人生哲理,領略中國古文化的博大精深。
男:讓我們在今后的學習生活中,深入開展各項讀書活動,弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,讓書香溢滿校園!
女:讓我們生活有詩意,心中有詩情,做一名感情豐富,心靈高尚,會生活、懂生活、愛生活的人。
男:讓我們把經典誦讀融入每一天,展翅高歌飛向未來。
(合):經典古詩文誦讀比賽到此結束。
古詩主持稿3女:敬愛的老師
男:親愛的同學們
合:大家下午好
男:有這樣一種書,被代代相傳,價值歷久彌新,人們稱之為經典
女:古詩文是古代圣賢的智慧結晶,它以無盡的思想指引人們在茫茫的歷史長河中前進男:經典古詩文是一座座豐碑,它計數(shù)著中華文明的歷史遺產
女:經典古詩文是一頂燦爛的王冠,綴滿了濃縮中國文學智慧的奇珍異寶。
男:今天我們在老師們的精心指導下,開展了中華經典古詩文誦讀比賽,以繼承古代文化。
女:我們營造書香校園,誦讀千古美文,以傳承華夏文明。
男:首先讓我們用熱烈掌聲有請老師上臺,發(fā)表對此次比賽的期望。
女:感謝老師精彩的發(fā)言。現(xiàn)在我宣布比賽正式開始。第一個出場的是,高二(3)班金裕同學他帶來的是《滿江紅·岳飛》。
男:感謝金裕給我們帶來的聽覺盛宴。滿江紅,我們的抗金英雄岳飛的字句中,蘊藏了他對祖國多少的`熱愛啊,你聽那“壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血”多么豪情萬丈啊,每一字每一句都在我的耳邊回蕩。接下來歡迎高二(5)由李詩捷等10人帶來的《蜀道難》。
女:感謝高二(5)帶來的精彩表演。詩中極力夸大的山川之險,給人以回腸蕩氣之感,充分彰顯了李白的浪漫氣質和熱愛祖國河山的感情。激情澎湃的表演中將詩中諸多的畫面如山之高,水之急,河山林木,連峰絕壁之險展現(xiàn)在我們眼前,確實是氣象宏偉,境界闊大啊。下面請欣賞高二(9)班章程,楊錦璽,張亦杰三人帶來的《將進酒》,歡迎
男:感謝三位同學的表演。又是一首詩仙的名作,看來李白的瀟灑很受同學們的青睞啊。是啊,“天生我材必有用,千金散盡還復來”這句詩也是由此名傳千古,成為了很多人在不如意時鼓勵自己永不放棄的座右銘。那么,接下來請欣賞高二(10)班葉玲同學給我們帶來的《念奴嬌·赤壁懷古》,掌聲有請。
女:如此豪邁的詩詞在一個女生的演繹之下同樣別具風味。俗話說,巾幗不讓須眉,葉玲的朗誦把我們再次領略了赤壁附近的壯闊景物,從中進一步感受到詩人的理想抱負以及對自己壯志未酬的感概。接下來,高二(1)班方政同學給我們帶來了朗誦《相信未來》,讓我們以熱烈的掌聲歡迎他上臺表演。
男:好一首《相信未來》,詩中深刻的思想、優(yōu)美的意境、朗朗上口的詩風讓人們懂得了在逆境中,怎樣好好的生活,怎樣自我鼓勵,怎樣矢志不渝地恪守自己對明天的承諾!讓我們相信努力就有未來。接下來請欣賞高二(8)班的表演
感謝高二(7)的表演,至此十個班級都表演完了,每個班級都有自己的特色,慷慨激揚的詩朗誦讓我一飽耳福,不禁感嘆中國詩文的巨大魅力。
是啊,那么讓我們屏息等待成績的公布。
現(xiàn)在獲獎名單已經在我手上拿著了,好緊張啊,不知道哪個班級能夠一舉奪冠,獲得這次比賽的第一名呢。
是啊,獲得三等獎的是獲得二等獎的是
那么,一等獎的得主不言而喻,那就是我們的請獲獎班級代表上臺領獎,由xxx老師為他們頒獎。
讓我們用熱烈的掌聲,恭喜獲獎的班級。下面,請我們的周鳳林校長上臺做最后的總結。
男:中華詩朗誦的比賽就要告一段落了,但吟誦經典是永遠沒有時限的,讓民族精神在我們的血液里流淌。
女:讓我們在背誦中親近中華經典,在親近這種熱愛中國文化,在熱愛中弘揚中華文明。
男:愿中華詩文藝術之花永遠芬芳
女:愿五千年文化的血脈永久傳承
合:我宣布嘉定二中高二年級中華詩朗誦比賽到此結束。
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