小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)方案和總結(jié)匯總

小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)方案總結(jié)。

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小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)方案和總結(jié) 篇1

新樂(lè)小學(xué)“書(shū)香班級(jí)”、“讀書(shū)小明星”

評(píng)比活動(dòng)方案

為進(jìn)一步推動(dòng)書(shū)香校園建設(shè)，形成全校讀書(shū)的濃厚氛

圍，根據(jù)《新樂(lè)小學(xué)書(shū)香校園建設(shè)方案》相關(guān)安排，每學(xué)期在全校開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”、“讀書(shū)小明星”的評(píng)比活動(dòng)，方案如下：

一、活動(dòng)組織

組長(zhǎng)：朱天瑜

副組長(zhǎng)：黨學(xué)斌劉希仁

評(píng)委：蘇興盛張曉文金鐵軍張雪花滾海燕李登福郭 虎蔣振峰

郭 虎、張雪花老師負(fù)責(zé)獎(jiǎng)狀的打印、書(shū)寫(xiě)。

二、評(píng)比條件

（一）“書(shū)香班級(jí)”：

1．能制定具體可行的班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃，期末撰寫(xiě)班級(jí)讀書(shū)總結(jié)。

2．班級(jí)讀書(shū)氛圍濃厚，有閱讀推薦書(shū)目，經(jīng)典誦讀持之以恒。

3．班級(jí)圖書(shū)角書(shū)籍豐富，班級(jí)圖書(shū)管理有效，圖書(shū)流轉(zhuǎn)率、借閱率高。

4．班級(jí)學(xué)生有詳實(shí)的閱讀摘抄，有檢查、有評(píng)比。

5．能開(kāi)展富有特色的閱讀活動(dòng)，形成自己班級(jí)的活動(dòng)個(gè)性。

6.開(kāi)展“名著同賞”、“每周一詩(shī)”、“三字經(jīng)誦讀”活動(dòng),開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)會(huì)。

7．讀書(shū)活動(dòng)有成果，有各類(lèi)活動(dòng)資料。

8．在學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)中效果顯著的。

（二）“讀書(shū)小明星”：

1．有良好的閱讀習(xí)慣和濃厚的閱讀興趣，能在班級(jí)或?qū)W校發(fā)揮閱讀的模范帶頭作用。

2．積極參加學(xué)校組織的閱讀活動(dòng)，認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書(shū)目，經(jīng)常向?qū)W校閱覽室、班級(jí)圖書(shū)角借閱書(shū)籍，能寫(xiě)較為具體生動(dòng)的讀后感。

3．堅(jiān)持誦讀學(xué)校推薦的古詩(shī)文及經(jīng)典誦讀內(nèi)容。

4．積極參加班級(jí)和學(xué)校讀書(shū)交流會(huì)，能大膽表達(dá)自己的讀書(shū)體會(huì)和觀點(diǎn)。

5．能把閱讀和寫(xiě)作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，有自己的讀書(shū)筆記摘錄本或讀書(shū)心得本。

6．讀書(shū)有成果，在各類(lèi)讀書(shū)比賽中成績(jī)顯著。

三、評(píng)比辦法

1．“書(shū)香班級(jí)”由評(píng)審組打分確定，不限年級(jí)，在全校范圍內(nèi)評(píng)選。

2．“讀書(shū)小明星”由每班推薦1名，上報(bào)推薦表及先進(jìn)事跡。

3.評(píng)審組成員蘇興盛、張曉文、金鐵軍、張雪花等老師下班進(jìn)行調(diào)查，采取談話(huà)、查閱資料等方式定量打分；滾海燕、李登福、郭 虎、蔣振峰等老師根據(jù)日常觀察，進(jìn)行定性打分。

4．評(píng)選結(jié)果在全校公示，“書(shū)香班級(jí)”、“讀書(shū)小明星”先進(jìn)事跡在校園網(wǎng)站公布。

附表1：新樂(lè)小學(xué)“書(shū)香班級(jí)”評(píng)比表

附表2：新樂(lè)小學(xué)“讀書(shū)小明星推薦表”

小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)方案和總結(jié) 篇2

伊寧市第二小學(xué)

教師寒假讀書(shū)匯報(bào)交流活動(dòng)方案

為進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設(shè)，營(yíng)造書(shū)香校園，彰顯文化教育特色校的發(fā)展內(nèi)涵，不斷提高我校教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平，建設(shè)適應(yīng)素質(zhì)教育要求的優(yōu)質(zhì)師資隊(duì)伍，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定讀書(shū)匯報(bào)交流活動(dòng)方案。

一、指導(dǎo)思想

以讀書(shū)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為突破口，樹(shù)立“學(xué)習(xí)為本，終身學(xué)習(xí)，工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化，團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，創(chuàng)新型學(xué)習(xí)”的理念，打造“全員學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，有效學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)策略，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，全面建設(shè)適應(yīng)素質(zhì)教育要求的優(yōu)質(zhì)師資隊(duì)伍。

二、讀書(shū)匯報(bào)交流活動(dòng)的目的

書(shū)籍是人類(lèi)的朋友，是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！為了加強(qiáng)“書(shū)香校園”建設(shè)，走內(nèi)涵發(fā)展之路，擴(kuò)大教師閱讀視野，豐富閱讀內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，提升精神境界，提高人文素養(yǎng)拓展專(zhuān)業(yè)知識(shí)為目標(biāo)，通過(guò)進(jìn)一步開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提高全員教書(shū)育人、管理育人的素養(yǎng)，全面提高學(xué)校管理水平和教育教學(xué)水平。

寒假里，我們布置了每位教師都要讀《帶著思想來(lái)工作》這本最為推崇的案頭藏書(shū)，這次讀書(shū)匯報(bào)交流活動(dòng)也是對(duì)假期布置的讀書(shū)活動(dòng)的檢查，同時(shí)促進(jìn)教師間的交流、學(xué)習(xí)和提高。

三、具體安排事項(xiàng)

1時(shí)間：2013年2月25日（兩節(jié)課后）

2、地點(diǎn)：學(xué)校二樓圖書(shū)室室

三。參加人員：所有年齡在50歲以下的教師

4、多**調(diào)式：李天涯

5、照相：馬寧

6、信息撰稿：馬寧

四、會(huì)議議程

1、會(huì)議主持：馬寧

2 張欣燕校長(zhǎng)作總結(jié)發(fā)言

五、活動(dòng)過(guò)程

本次活動(dòng)共分四個(gè)板塊：

1、 生活體驗(yàn)

假如你是書(shū)社的老板，你將如何向客人推薦《帶著思想來(lái)工作》這本書(shū)？

a、可以從作者方面介紹

b、可以從影響度方面介紹

c、可以從內(nèi)容方面介紹

2、精彩回放

把你認(rèn)為《帶著思想來(lái)工作》這本書(shū)中最精彩的句子或片段給大家講述出來(lái)。

3、 我要推薦

從你讀過(guò)的書(shū)中，選擇一部（《帶著思想來(lái)工作》除外）你認(rèn)為最精彩的，推薦給大家，并說(shuō)明理由。YjS21.Com

4、感悟碰碰車(chē)

把你閱讀《帶著思想來(lái)工作》感悟分享給大家。

六、活動(dòng)流程

1、每位教師上述四個(gè)板塊都做發(fā)言準(zhǔn)備，每位老師可以把這本書(shū)帶進(jìn)會(huì)場(chǎng)，做即興發(fā)言。

2主持人開(kāi)場(chǎng)白，并引出第一位演講老師。

3、抽中教師做讀書(shū)發(fā)言，發(fā)言?xún)?nèi)容為個(gè)人原創(chuàng)，杜絕抄襲，發(fā)言時(shí)間為3—5分鐘。下一位老師可以根據(jù)上一位老師的講話(huà)即席點(diǎn)評(píng)或不點(diǎn)評(píng)。

4.下一位發(fā)言人的名單將從前一位發(fā)言人中抽取。

伊寧市第二小學(xué)

教科室2014.2.23

小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)方案和總結(jié) 篇3

新樂(lè)小學(xué)“書(shū)香班級(jí)”、“讀書(shū)小明星”

評(píng)比活動(dòng)方案

為進(jìn)一步推動(dòng)書(shū)香校園建設(shè)，形成全校讀書(shū)的濃厚氛圍，根據(jù)《新樂(lè)小學(xué)書(shū)香校園建設(shè)方案》相關(guān)安排，每學(xué)期在全校開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”、“讀書(shū)小明星”的評(píng)比活動(dòng)，方案如下：

一、活動(dòng)組織 組 長(zhǎng)：朱天瑜

副組長(zhǎng)：黨學(xué)斌 劉希仁

評(píng) 委：蘇興盛 張曉文 金鐵軍 張雪花 滾海燕 李登福 郭 虎 蔣振峰

二、評(píng)比條件

（一）“書(shū)香班級(jí)”：

1．能制定具體可行的班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃，期末撰寫(xiě)班級(jí)讀書(shū)總結(jié)。

2．班級(jí)讀書(shū)氛圍濃厚，有閱讀推薦書(shū)目，經(jīng)典誦讀持之以恒。

3．班級(jí)圖書(shū)角書(shū)籍豐富，班級(jí)圖書(shū)管理有效，圖書(shū)流轉(zhuǎn)率、借閱率高。

4．班級(jí)學(xué)生有詳實(shí)的閱讀摘抄，有檢查、有評(píng)比。5．能開(kāi)展富有特色的閱讀活動(dòng)，形成自己班級(jí)的活動(dòng)個(gè)性。

6.開(kāi)展“名著同賞”、“每周一詩(shī)”、“三字經(jīng)誦讀”活動(dòng),開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)會(huì)。

7．讀書(shū)活動(dòng)有成果，有各類(lèi)活動(dòng)資料。8．在學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)中效果顯著的。

（二）“閱讀之星”：

1．有良好的閱讀習(xí)慣和濃厚的閱讀興趣，能在班級(jí)或?qū)W校發(fā)揮閱讀的模范帶頭作用。

2．積極參加學(xué)校組織的閱讀活動(dòng)，認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書(shū)目，經(jīng)常向?qū)W校閱覽室、班級(jí)圖書(shū)角借閱書(shū)籍，能寫(xiě)較為具體生動(dòng)的讀后感。

3．堅(jiān)持誦讀學(xué)校推薦的古詩(shī)文及經(jīng)典誦讀內(nèi)容。4．積極參加班級(jí)和學(xué)校讀書(shū)交流會(huì)，能大膽表達(dá)自己的讀書(shū)體會(huì)和觀點(diǎn)。

5．能把閱讀和寫(xiě)作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，有自己的讀書(shū)筆記摘錄本或讀書(shū)心得本。

6．讀書(shū)有成果，在各類(lèi)讀書(shū)比賽中成績(jī)顯著。

三、評(píng)比辦法

1．書(shū)香班級(jí)由各班自主申報(bào)，不限年級(jí)，在全校范圍內(nèi)評(píng)選。

2．閱讀之星由每班推薦1名，上報(bào)推薦表及先進(jìn)事跡。

3.評(píng)審組成員蘇興盛、張曉文、金鐵軍、張雪花等下班進(jìn)行調(diào)查，采取談話(huà)、查閱資料等方式定量打分；滾海燕、李登福、郭 虎、蔣振峰等根據(jù)日常觀察，進(jìn)行定性打分。

4．評(píng)選結(jié)果在全校公示，“書(shū)香班級(jí)”、“讀書(shū)小明星”先進(jìn)事跡在校園網(wǎng)站公布。

附表1：新樂(lè)小學(xué)“書(shū)香班級(jí)”評(píng)比表 附表2：新樂(lè)小學(xué)“讀書(shū)小明星推薦表”

小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)方案和總結(jié) 篇4

（2013-2014學(xué)年第一學(xué)期）

一、活動(dòng)宗旨：

書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富，是人義人智慧的結(jié)晶，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；讀書(shū)是汲取精華的途徑，是傳承優(yōu)秀文化的渠道。為了營(yíng)造“濃郁的書(shū)香校園”，我校決定于本學(xué)期的十一月份舉行全校性的學(xué)生讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)?；顒?dòng)的目的是創(chuàng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，讓每個(gè)學(xué)生都能親近書(shū)本，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、好讀書(shū)的習(xí)慣；在實(shí)踐中，他與大師對(duì)話(huà)，為精神和生活打下基礎(chǔ)；與經(jīng)典交友，開(kāi)闊眼界，享受學(xué)習(xí)和生活的快樂(lè)。

二、活動(dòng)目的：

通過(guò)本次讀書(shū)活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)造良好的讀書(shū)平臺(tái)，給學(xué)生一個(gè)自我展示的機(jī)會(huì)，從“為學(xué)生尋找一本好書(shū)”入手，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的好讀書(shū)的習(xí)慣，提高學(xué)生讀書(shū)的能力。

三、活動(dòng)時(shí)間：

2013年11月27日下午。

四、活動(dòng)內(nèi)容及形式

1.通過(guò)表演課本劇、演講（中高年級(jí)）、故事、經(jīng)典背誦（低年級(jí)）、誦讀經(jīng)典美文（個(gè)人與集體均可）、等主要形式，向全校師生展示閱讀的經(jīng)驗(yàn)和收獲。每班準(zhǔn)備2-3個(gè)展示節(jié)目。

2．滕校長(zhǎng)講話(huà)。

五、活動(dòng)地點(diǎn)

辦公室門(mén)前。

六、表彰和獎(jiǎng)勵(lì)

展覽期間，學(xué)校將對(duì)參加活動(dòng)的集體或個(gè)人進(jìn)行評(píng)分，對(duì)表現(xiàn)突出的給予獎(jiǎng)勵(lì)。

七、活動(dòng)要求

1加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，高度重視，認(rèn)真貫徹。全校要充分認(rèn)識(shí)這次展覽活動(dòng)的重要性，把它作為學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的有機(jī)組成部分，營(yíng)造書(shū)香氛圍。

做到人人參與，人人以讀書(shū)為榮，人人以讀書(shū)為樂(lè)。

2.深入開(kāi)展，注重實(shí)效。以此次展覽為契機(jī)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，建立學(xué)校教師和班級(jí)學(xué)生開(kāi)展閱讀活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制，形成學(xué)校閱讀活動(dòng)的特色。通過(guò)展覽活動(dòng)，把學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)推向高潮和深度。

3.三——六年級(jí)學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)做讀書(shū)筆記，優(yōu)秀的讀書(shū)筆記要在班內(nèi)進(jìn)行展覽（書(shū)寫(xiě)漂亮）。

小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)方案和總結(jié) 篇5

小學(xué)世界讀書(shū)日活動(dòng)方案及總結(jié)

導(dǎo)言：

世界讀書(shū)日是為了鼓勵(lì)人們多讀書(shū)、讀好書(shū)、讀經(jīng)典書(shū)而設(shè)立的，它的目的是推動(dòng)全球的閱讀習(xí)慣，讓讀書(shū)成為人們生活的一部分。小學(xué)生作為閱讀習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，世界讀書(shū)日活動(dòng)在小學(xué)中的開(kāi)展具有重要的意義。下面，我們將詳細(xì)介紹小學(xué)世界讀書(shū)日的活動(dòng)方案及總結(jié)。

一、活動(dòng)方案

1. 主題確定

為了讓活動(dòng)更加有針對(duì)性，我們首先要確定一個(gè)主題。可以結(jié)合小學(xué)生年齡特點(diǎn)，選擇與他們的學(xué)科內(nèi)容相關(guān)的主題，如科學(xué)、歷史、文學(xué)等。通過(guò)主題活動(dòng)，可以使學(xué)生對(duì)書(shū)籍內(nèi)容更感興趣，激發(fā)他們的閱讀欲望。

2. 閱讀推廣

通過(guò)一系列的閱讀推廣活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀欲望?？梢匝?qǐng)作家、編輯等專(zhuān)業(yè)人士來(lái)學(xué)校舉辦讀書(shū)分享會(huì)，讓學(xué)生聽(tīng)取他們的讀書(shū)心得和閱讀經(jīng)驗(yàn)。還可以組織閱讀推廣小組，學(xué)生可以互相推薦好書(shū)，分享心得，并在班級(jí)內(nèi)舉辦讀書(shū)比賽，增加學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)感，在閱讀中獲得成就感。

3. 親子共讀

組織親子共讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)陪同孩子一起讀書(shū)。可以設(shè)立親子讀書(shū)角，家長(zhǎng)可以借閱適合孩子閱讀的書(shū)籍，把閱讀當(dāng)作一種家庭活動(dòng)進(jìn)行。還可以引導(dǎo)家長(zhǎng)與孩子一起創(chuàng)作繪本，鼓勵(lì)孩子在繪本中表達(dá)自己對(duì)書(shū)籍的理解與感受。

4. 圖書(shū)展覽

組織學(xué)生參觀圖書(shū)館、圖書(shū)展覽等相關(guān)活動(dòng)，讓他們了解圖書(shū)館的功能與資源，并引導(dǎo)他們合理使用圖書(shū)館資源。學(xué)生還可以自己創(chuàng)作海報(bào)、展板，展示自己喜歡的圖書(shū)及其中的知識(shí)內(nèi)容。通過(guò)圖書(shū)展覽活動(dòng)，可以讓學(xué)生更加全面地了解圖書(shū)及其價(jià)值，進(jìn)一步提高他們的閱讀興趣。

5. 閱讀分享會(huì)

可以組織學(xué)生參加閱讀分享會(huì)，讓他們分享自己最喜歡的書(shū)籍，并向其他同學(xué)推薦。分享會(huì)中，學(xué)生可以錄制自己朗讀書(shū)籍的視頻，或進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)朗讀，展示自己的閱讀成果，激發(fā)其他同學(xué)的閱讀熱情。

6. 讀書(shū)館建設(shè)

校園內(nèi)可以設(shè)立一個(gè)讀書(shū)館，為學(xué)生提供一個(gè)安靜舒適的閱讀環(huán)境。讀書(shū)館內(nèi)配備各類(lèi)適合小學(xué)生閱讀的書(shū)籍，并定期更新書(shū)籍。學(xué)生可以在讀書(shū)館中自由選擇并借閱喜歡的書(shū)籍。

二、總結(jié)

小學(xué)世界讀書(shū)日的活動(dòng)方案旨在促進(jìn)小學(xué)生對(duì)閱讀的興趣與歡迎，并營(yíng)造良好的閱讀氛圍。通過(guò)各類(lèi)活動(dòng)，學(xué)生能夠接觸到不同類(lèi)型的書(shū)籍，豐富他們的知識(shí)儲(chǔ)備，培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣，并激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。此外，世界讀書(shū)日活動(dòng)還能夠加強(qiáng)學(xué)校與家庭的緊密聯(lián)系，促進(jìn)家庭共讀，提高家長(zhǎng)的閱讀意識(shí)與參與度。

總之，小學(xué)世界讀書(shū)日的活動(dòng)方案不僅能夠幫助小學(xué)生樹(shù)立正確的閱讀觀念，提高他們的閱讀能力，還能促進(jìn)學(xué)生與家長(zhǎng)以及學(xué)校之間的交流與合作。通過(guò)持續(xù)開(kāi)展這樣的活動(dòng)，我們相信小學(xué)生的閱讀興趣會(huì)得到持續(xù)的培養(yǎng)和提高，他們將在書(shū)籍中汲取知識(shí)，獲得成長(zhǎng)與樂(lè)趣。

小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)方案和總結(jié) 篇6

新樂(lè)小學(xué)“書(shū)香班級(jí)”、“讀書(shū)小明星”

評(píng)比活動(dòng)方案

為進(jìn)一步推動(dòng)書(shū)香校園建設(shè)，形成全校讀書(shū)的濃厚氛

圍，根據(jù)《新樂(lè)小學(xué)書(shū)香校園建設(shè)方案》相關(guān)安排，每學(xué)期在全校開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”、“讀書(shū)小明星”的評(píng)比活動(dòng)，方案如下：

一、活動(dòng)組織

組長(zhǎng)：朱天瑜

副組長(zhǎng)：黨學(xué)斌劉希仁

評(píng)委：蘇興盛張曉文金鐵軍張雪花滾海燕李登福郭 虎蔣振峰

二、評(píng)比條件

（一）“書(shū)香班級(jí)”：

1．能制定具體可行的班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃，期末撰寫(xiě)班級(jí)讀書(shū)總結(jié)。

2．班級(jí)讀書(shū)氛圍濃厚，有閱讀推薦書(shū)目，經(jīng)典誦讀持之以恒。

3．班級(jí)圖書(shū)角書(shū)籍豐富，班級(jí)圖書(shū)管理有效，圖書(shū)流轉(zhuǎn)率、借閱率高。

4．班級(jí)學(xué)生有詳實(shí)的閱讀摘抄，有檢查、有評(píng)比。

5．能開(kāi)展富有特色的閱讀活動(dòng)，形成自己班級(jí)的活動(dòng)個(gè)性。

6.開(kāi)展“名著同賞”、“每周一詩(shī)”、“三字經(jīng)誦讀”

活動(dòng),開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)會(huì)。

7．讀書(shū)活動(dòng)有成果，有各類(lèi)活動(dòng)資料。

8．在學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)中效果顯著的。

（二）“閱讀之星”：

1．有良好的閱讀習(xí)慣和濃厚的閱讀興趣，能在班級(jí)或

學(xué)校發(fā)揮閱讀的模范帶頭作用。

2．積極參加學(xué)校組織的閱讀活動(dòng)，認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書(shū)目，經(jīng)常向?qū)W校閱覽室、班級(jí)圖書(shū)角借閱書(shū)籍，能寫(xiě)較為具體生動(dòng)的讀后感。

3．堅(jiān)持誦讀學(xué)校推薦的古詩(shī)文及經(jīng)典誦讀內(nèi)容。

4．積極參加班級(jí)和學(xué)校讀書(shū)交流會(huì)，能大膽表達(dá)自己的讀書(shū)體會(huì)和觀點(diǎn)。

5．能把閱讀和寫(xiě)作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，有自己的讀書(shū)筆記

摘錄本或讀書(shū)心得本。

6．讀書(shū)有成果，在各類(lèi)讀書(shū)比賽中成績(jī)顯著。

三、評(píng)比辦法

1．書(shū)香班級(jí)由各班自主申報(bào)，不限年級(jí)，在全校范圍

內(nèi)評(píng)選。

2．閱讀之星由每班推薦1名，上報(bào)推薦表及先進(jìn)事跡。

3.評(píng)審組成員蘇興盛、張曉文、金鐵軍、張雪花等下

班進(jìn)行調(diào)查，采取談話(huà)、查閱資料等方式定量打分；滾海燕、李登福、郭 虎、蔣振峰等根據(jù)日常觀察，進(jìn)行定性打分。

4．評(píng)選結(jié)果在全校公示，“書(shū)香班級(jí)”、“讀書(shū)小明

星”先進(jìn)事跡在校園網(wǎng)站公布。

附表1：新樂(lè)小學(xué)“書(shū)香班級(jí)”評(píng)比表

附表2：新樂(lè)小學(xué)“讀書(shū)小明星推薦表”

小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)方案和總結(jié) 篇7

“做思想者、做實(shí)踐者”主題讀書(shū)報(bào)告活動(dòng)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想：

按照雙陽(yáng)區(qū)教育局關(guān)于教師學(xué)習(xí)進(jìn)修工作的要求，以“形成全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型校園，促進(jìn)教師的素質(zhì)提高”為根本，以深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以讀書(shū)活動(dòng)為載體，組織和引導(dǎo)全體教師讀書(shū)學(xué)習(xí)，努力為教師營(yíng)造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，為教師的教學(xué)能力提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)讀書(shū)報(bào)告活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步完善教師的文化知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富文化知識(shí)內(nèi)容，積淀深厚的文化底蘊(yùn)，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情，營(yíng)造濃烈的校園文化氛圍，促進(jìn)全學(xué)區(qū)良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成。

2選取典型案例，為全區(qū)教師閱讀報(bào)告會(huì)做準(zhǔn)備。

三、活動(dòng)主題：

做思想者、做實(shí)踐者

四、報(bào)告書(shū)目：

《讀書(shū)成就名師》、《習(xí)慣決定孩子一生》

五、活動(dòng)實(shí)施：

1、初賽。各村小學(xué)將在9月23日前召開(kāi)學(xué)校讀書(shū)報(bào)告會(huì)?；顒?dòng)方案（附上具體報(bào)告時(shí)間，加蓋公章）及競(jìng)賽日程表、排序名單等過(guò)程材料于9月22日前上報(bào)到長(zhǎng)嶺中心校教導(dǎo)處。

各村要認(rèn)真組織讀書(shū)報(bào)告會(huì)，安排好會(huì)議地點(diǎn)，妥善安排學(xué)生，讓教師盡可能多地參與讀書(shū)報(bào)告活動(dòng)。

2、學(xué)區(qū)決賽。本次讀書(shū)報(bào)告活動(dòng)的決賽將在中心校二樓實(shí)驗(yàn)室召開(kāi)，中心校青年教師參加讀書(shū)報(bào)告活動(dòng)，各村小在初選時(shí)排在前三名的教師參加學(xué)區(qū)報(bào)告.（發(fā)言主要抓住以下幾個(gè)方面：

前段時(shí)間的讀《讀書(shū)成就名師》、《習(xí)慣決定孩子一生》后所得及思想上的變化、行動(dòng)上如何實(shí)踐和好書(shū)推薦）。不參加閱讀論壇的教師，在學(xué)習(xí)結(jié)束后要交上自己的經(jīng)驗(yàn)或?qū)W習(xí)筆記，并認(rèn)真總結(jié)以往的閱讀成果，形成材料。

六、組委會(huì)名單

評(píng)委：王興成、董麗英、王芳、周麗芳、楊紅霞、李紅宮大偉

主持人： 李秀峰

七、要求：

1、教師要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)區(qū)活動(dòng)主題“做思想者、做實(shí)踐者”的內(nèi)涵，通過(guò)自主學(xué)習(xí)、快樂(lè)讀書(shū)，提高自身素養(yǎng)，領(lǐng)會(huì)出正確的人生道理，進(jìn)而來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)工作。

2盡量抓住書(shū)中的優(yōu)秀案例，聯(lián)系工作生活實(shí)際，把與他人分享的經(jīng)驗(yàn)講清楚。

三。各學(xué)校、中心學(xué)校的教師要認(rèn)真總結(jié)，做好準(zhǔn)備，確保活動(dòng)質(zhì)量。

附：長(zhǎng)嶺中心小學(xué)讀書(shū)報(bào)告活動(dòng)安排表

“做思想者、做實(shí)踐者”主題讀書(shū)報(bào)告活動(dòng)實(shí)施方案

雙陽(yáng)區(qū)齊家鎮(zhèn)長(zhǎng)嶺中心小學(xué)

2014年9月12日

小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)方案和總結(jié) 篇8

（3）每班評(píng)選“優(yōu)秀讀書(shū)筆記”為班級(jí)總?cè)藬?shù)的10%。

4、教師讀書(shū)筆記“書(shū)韻留香”展示

（四）“家中有愛(ài)”讀書(shū)節(jié)創(chuàng)作比賽

1時(shí)間：4月22日至5月23日

2、活動(dòng)分層：

根據(jù)學(xué)生年齡和閱讀實(shí)際情況，比賽分為一至三年級(jí)低年級(jí)組和四、五年級(jí)組。低年級(jí)組開(kāi)展素描征文活動(dòng)，高年級(jí)組開(kāi)展閱讀征文活動(dòng)。

3、具體安排

（1）低年級(jí)組繪畫(huà)活動(dòng)

一至三年級(jí)組的學(xué)生，可以用繪畫(huà)為參賽形式，以“我想說(shuō)愛(ài)你”為主題（不是題目），用繪畫(huà)來(lái)表達(dá)自己讀書(shū)的經(jīng)歷和感受。

參賽紙張為b4（八開(kāi)）大小書(shū)畫(huà)紙；使用彩色鉛筆或彩色蠟筆繪畫(huà)。

（2）高年級(jí)組讀書(shū)征文活動(dòng)

四至五年級(jí)的學(xué)生，以書(shū)信的形式，根據(jù)自己讀過(guò)一本書(shū)后的所思所感，來(lái)表達(dá)對(duì)自己家庭成員（不限一位家庭成員）的關(guān)愛(ài)之情。

你也可以用書(shū)信的形式與書(shū)的作者（或主要人物）交流，寫(xiě)下你看完書(shū)后的感受。

（3）學(xué)生參賽要求自己創(chuàng)作，征文言語(yǔ)平時(shí)，有真情實(shí)感。征文不超過(guò)。

（五）書(shū)香家庭、書(shū)香學(xué)子、書(shū)香家長(zhǎng)評(píng)選

1時(shí)間：4月22日至5月24日

2、與前期“建設(shè)書(shū)香家庭”倡議書(shū)相契合，由班主任在班內(nèi)進(jìn)行發(fā)動(dòng)。

3、以“書(shū)香家庭”評(píng)選為主，當(dāng)選“書(shū)香家庭”的學(xué)生即為“書(shū)香學(xué)子”，其家長(zhǎng)為“書(shū)香家長(zhǎng)”。

4、評(píng)選結(jié)束后，5月27日（周一）升旗儀式上進(jìn)行表彰。

（六）五月份出版《青芒文學(xué)》第二期

小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)方案和總結(jié) 篇9

一、活動(dòng)目的

書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。與書(shū)為友，與智慧同行，讓孩子暢游書(shū)的海洋，沐浴書(shū)的芬芳，知理明智，為孩子美好的人生撒滿(mǎn)金色的陽(yáng)光。讓書(shū)香彌漫課堂和校園，打造書(shū)香課堂和校園。

二、活動(dòng)時(shí)間與主題

時(shí)間：2017年3月9日下午最后一節(jié)課

主題：“好書(shū)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)”

三、活動(dòng)形式

低年級(jí)以講故事

中、高年級(jí)匯報(bào)讀書(shū)心得、交流讀書(shū)感悟、誦讀經(jīng)典等形式展示。

四、活動(dòng)安排

1.各班按照學(xué)校下發(fā)的讀書(shū)計(jì)劃，班主任積極組織學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)，以及經(jīng)典誦讀活動(dòng)，在班級(jí)內(nèi)部開(kāi)展。

2.形式；名篇誦讀、演講、講故事、經(jīng)典人物賞析等，每檔節(jié)目約3分鐘。

3.班主任要認(rèn)真準(zhǔn)備，組織學(xué)生排練，請(qǐng)每一個(gè)孩子都能獲得展示自我的機(jī)會(huì)，要拿出精品節(jié)目參加展示，給其他同學(xué)做榜樣的力量。

4.班級(jí)要布置好黑板內(nèi)容，相關(guān)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)深入到各班級(jí)，檢查、評(píng)比、總結(jié)讀書(shū)匯報(bào)會(huì)開(kāi)展情況，納入教師崗位責(zé)任制之中。

穆家中心小學(xué)教導(dǎo)處

2017年3月1日

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