金色腳印讀后感匯總

金色腳印讀后感。

只有通過閱讀，才能看透許多事情的真相，望著手里這本作品，思緒仍舊久久沉浸其中，為其中的宏達(dá)，為其中的大義。你知道如何讓自己寫出高質(zhì)量的讀后感嗎？幼兒教師教育網(wǎng)編輯特別整理來自網(wǎng)絡(luò)的金色腳印讀后感。

金色腳印讀后感(篇1)

題目：《金色的腳印》500字。讀后感怎么寫呢？這篇《金色的腳印》讀后感很直觀給大家了讀后感格式和寫作技巧。

以前，我對(duì)狐貍的印象非常壞，覺得它狡猾、兇殘、無情無義。這樣的家伙，我恨到了極點(diǎn)。但自從讀了《金色的腳印》一文，我對(duì)狐貍由恨轉(zhuǎn)到愛，又由愛轉(zhuǎn)到敬。原來狐貍也是有感情的動(dòng)物呀！

《金色的腳印》主要講一只小狐貍捉到正太郎家，它整天不吃不睡，眼里總流露出悲傷。有一次，正太郎看見老狐貍晚上偷偷來給孩子喂奶，并且由公狐貍放哨。更讓他吃驚的是，狐貍和狐貍媽媽為了照顧小狐貍，竟在他家的地板上做了個(gè)窩，住了下來。這些是都被正太郎一五一十地看在眼里，他被感動(dòng)了，便把小狐貍放了。小狐貍和又團(tuán)聚在一起了。

讀到這里，我被震撼了！狡猾的狐貍竟然椰油這樣深的愛子情，它們也能想人類一樣有感情√餑浚狐貍使我感受到了之愛的偉大！

父母為了的孩子可以貢獻(xiàn)出一切，甚至不惜犧牲的！在我們身邊，處處都有愛正在包圍著題目：在我們傷心的時(shí)候，“愛”便我們；在我們灰心的時(shí)候，“愛”便我們；在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，“愛”便變成了善意的批評(píng)……所以我們大家應(yīng)該珍惜這份愛，因?yàn)樗鼇碇灰住?/p>

但是現(xiàn)在的人為了錢還在獵殺動(dòng)物，我鄉(xiāng)向他們說一句題目：“動(dòng)物和人一樣，都有感情和，不要再獵殺動(dòng)物了，讓我們大家和睦相處，做個(gè)把！”

《金色的腳印》讀后感講述了人與動(dòng)物要和諧相處，才能創(chuàng)造一個(gè)美好和諧的社會(huì)。

金色腳印讀后感(篇2)

暑假里，我們?cè)诠蠋煹膸ьI(lǐng)下，讀了日本作家椋鳩十的六本動(dòng)物小說，其中，我最喜歡的是《金色的腳印》這本介紹母愛的書。

這本書里面我印象深刻的是《金色的腳印》、《紅色的腳印》和《消失的狐貍》這三篇?！督鹕哪_印》主要描寫了正太郎爸媽被狐貍爸媽救小狐貍的愛打動(dòng)了，所以放了小狐貍，讓它們一家團(tuán)圓；《紅色的腳印》主要描寫了堅(jiān)強(qiáng)的狐貍媽媽即使遇到傷害，也要拼命保護(hù)自己的孩子不挨餓，不受凍；《消失的狐貍》主要描寫了機(jī)智的狐貍為了不讓狐貍寶寶遭到獵犬的襲擊，以身犯險(xiǎn)，成功地逃脫了。這三篇都是狐貍媽媽不怕危險(xiǎn)保護(hù)自己的孩子。

我也有這樣一個(gè)偉大的媽媽。她在我生病的時(shí)候照顧我；在下雨天的時(shí)候給我送傘，背我過水深的地方；在我摔倒的時(shí)候，鼓勵(lì)我站起來；在我失落的時(shí)候，陪在我身邊。就像孟郊《游子吟》里面的詩句“慈母手中線，游子身上衣；臨行密密縫，意恐遲遲歸”一樣，母親對(duì)子女是無私奉獻(xiàn)的，做兒女的是永遠(yuǎn)也報(bào)答不了母親的恩情的。

讓我們做孝順的'兒女，讓我們父母的臉上每天都掛著笑容，讓父母的白頭發(fā)少一點(diǎn)。

金色腳印讀后感(篇3)

從《金色的腳印》中，我看到了人與動(dòng)物之間的濃濃的親情。

小狐貍被正太郎家里的傭人捉來了，小狐貍什么都不吃，每天都在嗥叫，正太郎非常同情小狐貍，此時(shí)此刻，我的心情同正太郎一樣，這只小狐貍多可憐呀!

小狐貍的父母來救小狐貍了，但是，無論它們用了什么辦法，都沒能把小狐貍救出來。我也為它們感到著急，老狐貍的行為讓正太郎感動(dòng)了，正太郎決定給餓著肚子的老狐貍投送食物。

老狐貍知恩圖報(bào)，救了正太郎。正太郎把小狐貍放了，迎著耀眼的朝陽，狐貍們的腳印閃著金色的光芒，一直延伸到密林深處。

我感受到動(dòng)物之間那比山高，比海深的親情，如果在現(xiàn)實(shí)中，人比動(dòng)物聰明，人所能做的動(dòng)物都往往做不到，但是動(dòng)物的親情，人沒有幾個(gè)能做到。

但人是有愛心的，像正太郎一樣，愛心需要關(guān)愛，如果沒有關(guān)愛，愛心就被吞噬了。

我們要保護(hù)動(dòng)物，愛護(hù)動(dòng)物。

要記住一句話：

將臨在動(dòng)物的事終究會(huì)降臨人的身上。

人們關(guān)愛動(dòng)物，共創(chuàng)和諧地球的光芒。

金色腳印讀后感(篇4)

最終，晚上干脆就不在來了，而是在白天來，因?yàn)榘滋旃肥撬ㄖ难剑?/p>

老狐貍就在小狐貍底下做窩，正太郎發(fā)現(xiàn)以后，覺得它們很可憐，就給餓著肚子的老狐貍投送食物，并且每一天準(zhǔn)備一杯牛奶。一個(gè)月過去了，正太郎和它們熟悉了，小狐貍一見正太郎就用粗糙的粉紅色的舌頭舔他的手。有時(shí)候，家里沒有別人，那兩只老狐貍就從正太郎悄悄拉開的門縫里進(jìn)來，舔正太郎的手，簡(jiǎn)便自在地在屋里踱來踱去。

一天小狐貍被安田先生帶走了，正太郎擔(dān)心小狐貍見不到父母會(huì)不吃不喝，還有可能餓死。更擔(dān)心的是老狐貍看不見自我的孩子會(huì)悲痛落淚。就向安田先生的牧場(chǎng)跑去。途中，正太郎不細(xì)心踩到了崖邊的積雪上和學(xué)塊一齊頭朝下栽了下去，失去知覺。就是這兩只老狐貍救了它。

第二天，便把小狐貍從安田先生的牧場(chǎng)要回來，正太郎和爸爸一齊到森林里把小狐貍給放了。

你看的這則故事不正是說狐貍也有骨肉親情，為了孩子，有毅力。你此刻應(yīng)當(dāng)服了吧！

在那里，我要為狐貍平反。在人們的印象中，狐貍是一種狡猾的動(dòng)物，可是它們也有善良的時(shí)候，它們也有骨肉親情。讓我們共同愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物吧......

金色腳印讀后感(篇5)

以前，我對(duì)狐貍的印象十分壞，覺得它狡猾、兇殘、無情無義。這樣的家伙，我恨到了極點(diǎn)。

但自從讀了《金色的腳印》一文，我對(duì)狐貍由恨轉(zhuǎn)到愛，又由愛轉(zhuǎn)到敬。原先狐貍也是有感情的動(dòng)物呀！

《金色的腳印》主要講一只小狐貍捉到正太郎家，它整天不吃不睡，眼里總流露出悲傷。有一次，正太郎看見老狐貍晚上偷偷來給孩子喂奶，并且由公狐貍放哨。更讓他吃驚的是，狐貍爸爸和狐貍媽媽為了照顧小狐貍，竟在他家的地板上做了個(gè)窩，住了下來。這些是都被正太郎一五一十地看在眼里，他被感動(dòng)了，便把小狐貍放了。小狐貍和父母又團(tuán)聚在一齊了。

讀到那里，我被震撼了！狡猾的狐貍竟然椰油這樣深的愛子情，它們也能想人類一樣有感情。狐貍使我感受到了父母之愛的偉大！

父母為了自己的孩子能夠貢獻(xiàn)出一切，甚至不惜犧牲自己的生命！在我們身邊，處處都有愛正在包圍著：在我們悲哀的時(shí)候，“愛”便安慰我們；在我們灰心的時(shí)候，“愛”便鼓勵(lì)我們；在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，“愛”便變成了善意的批評(píng)……所以我們大家就應(yīng)珍惜這份愛，因?yàn)樗鼇碇灰住?/p>

但是此刻的人為了錢還在獵殺動(dòng)物，我鄉(xiāng)向他們說一句：“動(dòng)物和人一樣，都有感情和生命，不要再獵殺動(dòng)物了，讓我們大家和睦相處，做個(gè)朋友把！”

金色腳印讀后感(篇6)

讀金色的腳印有感作文走在那些墓碑旁邊，小云不由得加快腳步？老師正講到磁場(chǎng)的本質(zhì)。這還需要細(xì)細(xì)辨析：先秦時(shí)百家爭(zhēng)鳴，各派思想學(xué)說在相互辯難中，促成了大量新概念、新詞語的產(chǎn)生。權(quán)力一大，直接監(jiān)督他的人少了，利用他、為他抬轎子的人多了？我們敏感而沖動(dòng)，盲目地以為世界會(huì)因?yàn)槲覀兌省?/p>

不僅僅是人動(dòng)物也有母愛它們的愛甚至比人還要偉大在兒女需要幫助的時(shí)候它們會(huì)不顧自己的生命不顧一切地去救他是一種血濃于水的親情促使它去救自己的兒女。以前我總認(rèn)為父母對(duì)我的愛是一種義不容辭的責(zé)任不懂得去體諒父母從來是“飯來張口衣來伸手”什么事也讓父母幫著干。從今以后我一定要自己的事情自己做多幫父母做一些自己力所能及的事。

從課文第16－18自然段我感受到了人與動(dòng)物之間是平等的。文中正太郎關(guān)愛老狐貍老狐貍才會(huì)在他掉到積雪懸崖的時(shí)候救他尊重必然換來尊重救護(hù)必然換來救護(hù)……就要讓別人快樂。現(xiàn)在很多的人不注意保護(hù)動(dòng)物把動(dòng)物擺上貪吃者的餐桌殘忍地捕殺人類的朋友讓一個(gè)個(gè)物種陷入了滅絕的境地……我們共同生活在同一個(gè)家園為什么不可以跟動(dòng)物和睦相處？如果有一天地球上只存在我們?nèi)祟惸俏覀儠?huì)快樂嗎？

同學(xué)們爸爸媽媽們叔叔阿姨們?nèi)澜绲娜藗冏屓藗冃袆?dòng)起來保護(hù)動(dòng)物！我不禁又想起這樣一首歌：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛世界將變成美好的人間……”