幼兒園防動物咬傷安全教育

幼兒園防狗咬安全知識。

幼兒園防動物咬傷安全教育的重要性體現在提高幼兒的預防能力、正確應對能力和自我保護能力，促進幼兒形成安全意識和愛護動物的觀念。以下是幼兒教師教育網的小編為大家整理的有關“幼兒園防動物咬傷安全教育”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

幼兒園防動物咬傷安全教育(篇1)

教案目標：

1.?幫助幼兒了解什么是動物咬傷，認識到動物咬傷的危險性；

2.?教育幼兒正確對待和避免與動物接觸時發(fā)生咬傷的常見情景；

3.?培養(yǎng)幼兒正確的自我保護意識和方法。

教學準備：

1.?圖片或玩具動物模型；

2.?幼兒園防動物咬傷安全教育宣傳海報；

3.?故事書或動畫片資源。

教學內容和方法：

1.?通過圖片或玩具動物模型，介紹一些常見的動物，并讓幼兒說出與這些動物接觸時可能出現的危險情況。

2.?引導幼兒觀察幼兒園防動物咬傷安全教育宣傳海報，幫助他們了解動物咬傷的危害和預防方法。

3.?閱讀或觀看與動物咬傷相關的故事書或動畫片，并與幼兒進行互動，讓他們學會分析故事中的情境，并提出合理的自我保護措施。

4.?分組討論：讓幼兒就常見的動物咬傷情況進行討論，并提出感興趣的問題。作為教師，根據幼兒討論的問題進行適當引導和解答。

5.?游戲活動：為幼兒準備動物咬傷安全游戲，讓幼兒在游戲中鞏固所學的知識，提高他們的預防意識和自我保護能力。

教學延伸：

1.?鼓勵幼兒與家長分享所學的安全知識，提醒家長要與幼兒一起謹慎對待和避免與動物接觸。

2.?預約一名獸醫(yī)或動物保護機構的工作人員前來幼兒園進行安全講座，進一步加深幼兒對動物咬傷安全教育的認識和理解。

評估和反思：

1.?觀察幼兒參與教學活動的積極性和主動性；

2.?了解幼兒是否對常見的動物咬傷情況有正確的認知和應對方法；

3.?通過幼兒的提問和討論，評估幼兒對所學知識的理解程度；

4.?反思教學過程中的不足之處，尋找改進的方法和策略。

幼兒園防動物咬傷安全教育(篇2)

一、教學目標：

1.?讓幼兒了解動物咬傷的危害性和應對方法。

2.?培養(yǎng)幼兒正確的與動物接觸和保護自己的意識。

3.?提供應急處理的基本方法，增加幼兒自救能力。

二、教學內容：

1.?動物咬傷的危害性及常見的動物咬傷。

2.?與寵物或野生動物接觸的注意事項。

3.?動物咬傷的應急處理方法。

三、教學步驟：

1.?導入：教師與幼兒進行簡單的問答活動，引導幼兒思考動物咬傷的危害性，如疼痛、感染等。

2.?意識培養(yǎng)：教師示范正確的與動物接觸的方式，如不用手伸向陌生動物的臉、不擅自靠近野生動物等，引導幼兒學習正確的與動物相處方式。

3.?安全提示：教師講解與寵物或野生動物接觸的注意事項，如不隨意扔食物給動物、不抓動物身體等，提醒幼兒遇到陌生動物時，不要靠近動物，保持安全距離。

4.?常見動物咬傷演示：教師利用圖片或玩具等展示常見的動物咬傷情景，如被狗咬、貓咬等，提醒幼兒遇到這些情況時如何保護自己。

5.?應急處理方法演示：教師示范常見動物咬傷的應急處理方法，如立即向大人尋求幫助、洗干凈傷口等，提醒幼兒在遇到動物咬傷時要主動求助和及時采取應急措施。

6.?總結歸納：教師與幼兒共同總結動物咬傷的危害性、與動物接觸的注意事項以及應急處理方法，并提醒幼兒切實遵守，保護自己的安全。

四、教學方法：

1.?示范教學法：教師通過示范正確的與動物接觸方式和應急處理方法，讓幼兒通過觀察和模仿來學習和掌握。

2.?問答交流法：通過提問幼兒對動物咬傷的認識和常見動物咬傷的情景，激發(fā)幼兒的思考和參與。

五、教學評估：

在教學過程中，教師根據幼兒的表現、參與和回答問題的情況進行評估，觀察幼兒是否對動物咬傷有較深刻的認識，是否能正確掌握與動物接觸的注意事項和應急處理方法。

六、教學資源：

1.?圖片或玩具等來模擬動物咬傷的情景。

2.?相關的課件、圖片或教學卡片等來輔助教學。

七、教學延伸：

在課后可以通過觀看有關動物咬傷的安全教育視頻、與自己的家長討論和分享等方式，加深幼兒對動物咬傷的認識和防范意識。

幼兒園防動物咬傷安全教育(篇3)

教育目標：通過本節(jié)課的教學，使幼兒能夠了解動物咬傷的危害，提高自身防范動物咬傷的意識，掌握一些簡單的防范措施。

教育內容：動物咬傷的危害、防范動物咬傷的方法

教學步驟：

一、導入（5分鐘）：

1.?引入話題：大家有沒有看過動物園的動物呢？

2.?提問：動物是可愛的，但是有一些動物是會咬人的，你們知道有哪些動物會咬人嗎？

二、講解（10分鐘）：

1.?講解動物咬傷的危害：動物的咬傷會導致疼痛、出血、感染等問題。

2.?帶領幼兒認識常見的會咬人的動物：狗、貓、蛇等。

3.?講解動物咬傷的原因：驚嚇、被激怒、玩得太過激烈等。

4.?強調動物咬傷的嚴重性和預防的重要性。

三、示范（10分鐘）：

1.?演示正確的與動物相處方式，如不要去招惹或嚇唬動物。

2.?展示正確的撤離方法，如遇到咬人的動物應立即遠離。

四、活動（15分鐘）：

1.?分角色游戲：將幼兒分為寵物和寵物主人，讓他們模擬正確的與寵物相處方式。

2.?辨認動物圖片：老師展示一些動物的圖片，請幼兒判斷它是否屬于會咬人的動物。

五、總結（5分鐘）：

1.?讓幼兒回顧學到的內容，自己總結關于防范動物咬傷的方法。

2.?強調養(yǎng)成良好的與動物相處的習慣，保護自己的安全。

六、延伸（10分鐘）：

1.?觀看有關防范動物咬傷的教育視頻，進一步加深幼兒對這一知識的理解。

2.?與家長一起分享今天的學習成果，讓他們也關注幼兒在與動物相處時的安全問題。

教育方法：講解、示范、游戲、觀察、分享。

教學評價：

1.?學生能正確命名會咬人的動物并知道動物咬傷的危害。

2.?學生能正確提出防范動物咬傷的方法。

3.?學生能夠主動遵守與動物相處時的安全規(guī)則，并在游戲中正確模擬與寵物交互。

幼兒園防動物咬傷安全教育(篇4)

教學目標：

1.?讓幼兒了解不安全的動物和如何與動物保持安全距離。

2.?學習基本的防動物咬傷的方法和技巧。

3.?培養(yǎng)幼兒對動物的尊重和認識動物的責任感。

教學內容：

1.?什么是不安全的動物及其特征。

2.?如何與動物保持安全距離。

3.?防止動物咬傷的常見方法。

4.?與動物相處的基本禮儀和態(tài)度。

教學準備：

1.?圖片資料或故事書，介紹不安全的動物和保持安全距離的方法。

2.?模擬動物的毛絨玩具或圖片。

教學過程：

引入：（時間：5分鐘）

教師向幼兒簡單介紹不安全的動物，并通過圖片或故事書的形式展示一些不安全的動物，如老虎、獅子、狗等，并鼓勵幼兒描述這些動物的特征。

探究：（時間：10分鐘）

1.?顯示一些不同動物的圖片，讓幼兒辨認哪些是不安全的動物。

2.?提示幼兒如何與動物保持安全距離，例如不要接近陌生的動物、不要吵鬧或突然嚇唬動物等。通過示范和角色扮演的形式，讓幼兒體驗和學習正確的行為。

分享：（時間：10分鐘）Yjs21.coM

1.?讓每個幼兒分享一個自己遇到過的動物，并描述自己是如何與動物保持安全距離的。

2.?引導幼兒討論如何防止動物咬傷的方法，例如不逗弄動物、不隨地丟棄食物等。

拓展：（時間：10分鐘）

1.?展示模擬動物的毛絨玩具或圖片，讓幼兒描述和判斷這些動物是否安全。

2.?引導幼兒討論對待動物的基本禮儀和態(tài)度，例如愛護動物、不虐待動物等。

總結：（時間：5分鐘）

教師總結今天學習的內容，強調與動物保持安全距離的重要性，并鼓勵幼兒在日常生活中養(yǎng)成正確的行為習慣。

評估：（時間：5分鐘）

教師通過觀察幼兒的表現、提問互動等方式進行評估，檢查他們對于防動物咬傷安全教育的理解和掌握程度。

教學延伸活動：

1.?家長可以帶孩子去動物園，讓孩子親身觀察各種動物，并實踐與動物的安全接觸。

2.?播放一些關于動物保護和動物咬傷安全教育的動畫片或視頻，進一步強化幼兒對于這方面知識的學習和認識。

教學反思：

根據每個年齡段幼兒的實際情況和興趣愛好，可以適當調整教學內容和方式，使教學更加生動有趣。同時，教師需要細心觀察每個幼兒的學習進展，及時給予肯定和指導，并與家長進行有效的溝通合作，共同培養(yǎng)幼兒的安全意識和動物保護意識。

幼兒園防動物咬傷安全教育(篇5)

教學目標：

1.?讓幼兒了解常見動物的特點和行為習性；

2.?培養(yǎng)幼兒正確的防范動物咬傷的知識和技能；

3.?提高幼兒自我保護意識和應對危險的能力。

教學內容：

1.?常見動物的特點和行為習性（包括寵物、野生動物以及蟲類）；

2.?防范動物咬傷的常見方法和應對策略；

3.?幼兒自我保護意識和應對危險的練習。

教學過程：

一、引入活動（10分鐘）

1.?教師向幼兒展示一些常見動物的照片，并引導幼兒討論這些動物的特點和行為習性。

2.?通過問答形式，引導幼兒思考動物咬傷的危害性和可能的后果。

二、知識講解（15分鐘）

1.?通過幻燈片或繪圖等形式，向幼兒介紹不同動物的特點和行為習性，如寵物狗、野生動物、昆蟲等。

2.?強調幼兒應該尊重動物，并提醒幼兒不要隨意靠近或觸摸陌生的動物。

三、防范方法和應對策略（15分鐘）

1.?講解幼兒如何正確地防范動物咬傷，如不靠近野生動物、不與陌生寵物玩耍等。

2.?強調幼兒應該了解寵物的習性和情緒，并遵循家長或教師的指導。

四、自我保護意識練習（15分鐘）

1.?模擬情景訓練：教師安排幾個幼兒扮演需要求助的角色，其他幼兒要學會及時向成年人尋求幫助。

2.?游戲活動：讓幼兒進行模擬游戲，通過角色扮演學習如何應對危險情況。

五、總結和評價（5分鐘）

1.?教師與幼兒一起回顧今天學習的內容和重點。

2.?提醒幼兒在日常生活中要時刻保持警惕，防止動物咬傷的發(fā)生。

教學評價：

1.?觀察幼兒在課堂活動中的表現，包括積極參與、回答問題的準確性和自我保護能力的表現等。

2.?提供反饋和評價，鼓勵幼兒樹立正確的安全意識和行為習慣。

教學延伸：

1.?邀請寵物店的工作人員或獸醫(yī)前來講解寵物的特點和飼養(yǎng)知識，加深幼兒對寵物的了解。

2.?組織戶外活動，帶領幼兒觀察野生動物的蹤跡，并向他們講解保護野生動物的意義。

備注：

教學過程和教學延伸可以根據實際情況進行調整和修改，并根據幼兒的年齡和能力設置相應的活動。

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安全教育 幼兒園安全教育

孩子身體的各個器官，系統(tǒng)尚處于不斷發(fā)育的過程中，其機體組織比較柔嫩，發(fā)育不夠完善，機體易受損傷，易感染各種疾病。同時，孩子的認知水平較低，缺乏自我保護意識，不知道哪些事能做，哪些事不能做，且他們又活潑好動，因此，極易發(fā)生意外傷害事故。所以，對孩子進行初步的安全知識教育和安全自救技能培養(yǎng)極為重要。

對幼兒進行安全教育，必須根據幼兒的身心發(fā)展水平和特點來進行。在教育方法上，老師和家長師可采取示范與講解相結合，以及游戲的方式，從正面引導和隨時進行教育，讓孩子能夠安全度過童年.對孩子進行的安全教育，大致包括以下幾個方面：

1、交通安全教育。

據有關部門統(tǒng)計，全國交通事故平均每50秒發(fā)生一起，平均每2分40秒就會有一個喪生于車禍。更讓人痛心的是，因交通事故死亡的少年兒童占全年交通事故死亡的10%，且有呈逐年上升的趨勢。因此，對孩子進行交通安全教育不容忽視。交通安全教育主要包括以下幾個方面：①了解基本的交通規(guī)則，如"紅燈停、綠燈行"，行人走人行道，上街走路靠右行，不要馬路上踢球、玩滑板車、奔跑、做游戲，不橫穿馬路,不在馬路上停留和玩耍等。②認識交通標記，如紅綠燈、人行橫道線等，并且知道這些交通標記的意義和作用。③教育孩子從小要有交通安全意識，養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的良好習慣。

2、消防安全教育。

對孩子進行消防安全教育，主要包括：①要讓孩子懂理玩火的危險性。②讓孩子掌握簡單的自救技能。如教育孩子一旦發(fā)生火災要馬上逃離火災現場，并及時告訴附近的成人。當發(fā)生火災，自己被煙霧包圍時，要用防煙口罩或干、濕毛巾捂住口鼻，并立即趴在地上，在煙霧下面匍匐前進。③帶孩子參觀消防隊，看消防隊員的演習，請消防隊員介紹火災的形成原因、消防車的作用、滅火器的使用方法及使用時應注意的事項等。另外，可以進行火災疏散演習，事先確定各班安全疏散的路線，讓孩子熟悉幼兒園的各個通道，以便在發(fā)生火災時，能在老師的指揮下統(tǒng)一行動，安全疏散，迅速離開火災現場。

3、食品衛(wèi)生安全教育。

孩子愛吃零食，也喜歡將各種東西放入口中，因而容易引發(fā)食物中毒。幼兒園除了要把好食品采購、儲藏、烹飪等方面的衛(wèi)生關外，還必須教育孩子不吃腐爛的、有異味的食物。孩子在幼兒園誤食有毒有害物質的情況更是多種多樣，如園內投放的各種花花綠綠的毒鼠藥，因教職工工作失誤而誤放在飲料瓶中的消毒藥水等等，都可能被孩子誤食。因此，在平時要教育孩子不隨便撿食和飲用不明物質。另外，目前孩子服用的藥大多外觀漂亮，口感好，深受孩子"喜歡"，有的孩子甚至把藥品當零食吃，因此，要教育孩子不能隨便吃藥，一旦要服藥，一定要按醫(yī)生的吩咐在成人的指導下服用。飲食安全教育的另一方面是飲食習慣的培養(yǎng)。如教育孩子在進食熱湯或喝開水進必須先吹一吹，以免燙傷；吃魚時，要把魚刺挑干凈，以免魚刺卡在喉嚨里；進食時不嘻笑打鬧，以免食物進入氣管等等。

4、防觸電，防溺水教育。

觸電是日常生活中比較常見的意外傷害，少年兒童因觸電而死亡人數占兒童意外死亡總人數人10.6%。對孩子進行防觸電教育，首先要告訴孩子，電器、電源的構造，什么地方能動，什么地方不能動，家人不在時不要動電器、電線，更不能隨便玩電器。同時不拉電線，不用剪刀剪電線，不用小刀刻劃電線，不將鐵絲等插到電源插座里等等。其次，要告訴孩子，一旦發(fā)生觸電事故，不能用手去拉觸電的孩子，而應及時切斷電源，或者用干燥的竹竿等不導電的東西挑開電線。溺水在少年兒童意外死亡中所占比例最大的。對孩子進行防溺水教育，一是要告訴孩子不能私自到河邊玩耍；二是不能將臉悶入水中；三是不能私自到河里游泳；四是當同伴失足落水時，要及時就近叫成人來搶救。

5、幼兒園玩具安全教育。

游戲是孩子的天性，玩具是孩子的最愛。孩子在幼兒園的一日生活與活動中，幾乎有一半時間是在和玩具打交道。因此，對孩子進行玩具安全教育十分重要。孩子玩不同的玩具，應有不同的安全要求。如玩大型玩具滑梯時，要教育孩子不擁擠，前面的孩子還沒滑到底及離開時，后面的孩子不能往下滑；孩子不能拿玩具和同伴打鬧，更不能抓、咬、打同伴；不

能從太高的地方往下跳更不能從運動的玩具上往下跳，在運動或游戲時應聽老師的安排，遵守紀律，有序活動，避免互相追打、亂跑碰撞;玩秋千架時，要注意坐穩(wěn)，雙手拉緊兩邊的秋千繩；玩蹺蹺板時，除了要坐穩(wěn)，還要雙手抓緊扶手；等等；玩中型玩具游戲棍時，不得用棍去打其他孩子的身體，特別是頭部；玩小型玩具玻璃球時，不能將它放入口、耳、鼻中，以免造成傷害等等。

6、幼兒生活安全教育。

這一類的安全教育，必須家園配合同步進行。為了孩子的安全，成人要教育孩子不隨身攜帶銳利的器具，如小剪刀等。在運動和游戲時要有秩序，不擁擠推撞；在沒有成人看護時，不能從高處往下跳或從低處往上蹦。要告訴幼兒不爬樹、爬墻、爬窗臺。不從樓梯扶手往下滑。推門時要推門框，不推玻璃，手不能放在門縫里。乘車時不在車上來回走動，手和頭不伸出窗外。上下樓梯要靠右邊走，不推擠；不輕信陌生人的話，未經允許未經允許不跟陌生人走,更不要讓陌生人碰自己的身體，告訴孩子，只有家長、醫(yī)生、護士才能觸摸他(她)的身體，如果陌生人要這么做，一定要盡快逃開。在家中，要告訴幼兒，當他獨自在家，有陌生人叫門時，不隨便開門；不隨意開啟家中電器，特別是電熨斗、電取暖器等；不玩弄電線與插座;幼兒在家不自己動手反鎖門，不玩煤氣、爐火、火機、開水壺、飲水機、藥品等危險物品；不獨自玩煙花爆竹；不逗弄蛇、蜈蚣、蝎子、黃蜂、毛毛蟲、狗等動物；到野外旅行或散步時不得隨便采摘花果、抓捕昆蟲，更不應該放入口內，以防意外；到公共場所參加游覽，外出散步或戶外活動時，教育幼兒要遠離變壓器、建筑工地等危險的地方，打雷閃電時不站在大樹底下；幼兒知道自己的姓名、園名、家長姓名、單位、家庭住址、電話，會表達清楚，緊急情況知道如何保護自己。

7、自然災害自救教育。

這一類的安全教育要求學校應該反復練習，家長反復重申。最近兩年的自然災害呈上升趨勢，中國是世界上自然災害最多的國家，地震、洪水、泥石流、臺風、海嘯、雷電、濃霧、冰雹都時有發(fā)生，那么孩子應該從小要有這些自救意識。震時就近躲避，震后迅速撤離到安全地方，是應急避震較好的辦法。避震應選擇室內結實、能掩護身體的物體下（旁）、易于形成三角空間的地方，開間小、有支撐的地方，室處開闊、安全的地方。洪水到來時，要就近迅速向山坡、高地、樓房、避洪臺等地轉移，或者立即爬上屋頂、樓房高層、大樹、高墻等高的地方暫避。在雷雨天，人應盡量留在室內，不要外出，關閉門窗，防止球行閃電穿堂入室，盡量不要靠近門窗、爐子、暖氣爐等金屬的部位，也不要赤腳站在泥地或水泥地上，腳下最好墊有不導電的物品坐在木椅子上，在外不要在孤立的大樹、高塔、電線桿下避雨。冰雹來時盡量不要外出，不得已要出門時，應注意保護頭、面部。

最后補充一點，孩子要知道報警電話110，火警電話119，急救電話120等。

孩子的安全教育形式多種多樣，但不管采取哪種形式，都必須將安全教育滲透在孩子一日生活的各個環(huán)節(jié)，要幼兒園和家長共同配合,只有這樣，才能真正讓孩子樹立起安全意識，達到安全教育的目的。不要強制簡單的說不讓孩子怎樣，應該告訴孩子利害關系和后果,告訴孩子如果那樣做會有什么后果，家長有多擔心而不是生氣。

幼兒園夏季防暑安全教育(收藏)

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。在幼兒教育工作中，我們都有會準備一寫需要用到資料。資料的定義比較廣，可以指生活學習資料。資料可以幫助我們更高效地完成各項工作。那么，想必你在找可以用得到的幼師資料吧？以下內容是小編特地整理的“幼兒園夏季防暑安全教育(收藏)”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

幼兒園夏季防暑安全教育(收藏)

夏季是一個高溫、高濕度的季節(jié)，對于幼兒園的孩子們來說，尤為需要關注他們的防暑安全。為了保證孩子們的健康和安全，幼兒園進行夏季防暑安全教育是非常必要的。

一、夏季高溫環(huán)境的認知教育：

幼兒園可以通過圖片、實物或者簡單的實驗等多種方式，向孩子們介紹夏季的高溫天氣以及與之相關的風險，幫助他們認識到高溫對身體的傷害和危險。

通過展示一些溫度計或者溫度范圍圖，引導孩子們了解常見室內外溫度，幫助他們區(qū)分炎熱的天氣和溫暖的天氣，讓他們知道何時需要采取相應的防護措施。

二、戶外活動的安全教育：

在戶外活動時，幼兒園可以向孩子們傳授防暑小常識，如穿戴透氣、寬松的衣物，涂抹防曬霜，佩戴帽子、太陽鏡等。同時，教育孩子們不要長時間直接暴露在強烈陽光下，避免中暑的危險。

還可以通過開展戶外運動和游戲的方式，引導孩子們適當活動，但要避免劇烈運動，以免加重身體負擔，并建議他們隨時喝水來保持身體的水分平衡。

三、室內防暑的注意事項：

在室內防暑方面，幼兒園可教育孩子們認識到空調的作用和正確使用空調的方法。告訴他們不要長時間待在冷氣房里，避免“冷空調病”和空調直吹對身體的損害。

引導孩子們選擇清涼、清爽的衣物，提醒他們要記得多喝水，保持室內的通風和濕度適宜。

四、應急自救的培訓教育：

在防暑安全教育中，幼兒園還應包括針對孩子們的應急自救培訓。例如，向孩子們普及正確報警的方法、逃生的技巧以及緊急情況下與家長聯(lián)系的方式等。這樣能夠提高孩子們自我保護能力，減少意外事件發(fā)生時的恐慌和焦慮。

總之，幼兒園夏季防暑安全教育內容應該豐富多樣，結合圖文并茂，以有趣的方式吸引孩子們的注意力，提高他們對防暑知識的興趣和學習積極性。只有通過系統(tǒng)的教育，孩子們才能更好地預防高溫天氣帶來的健康風險，享受安全快樂的夏日時光。

幼兒園安全教育日教育活動9篇

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幼兒園安全教育日教育活動【篇1】

為落實我市安全教育日主題教育活動，按照《省教育廳關于做好第xx個全國中小學生安全教育日主題教育活動的通知》要求：關于做好第xx個全國中小學生安全教育日主題教育活動的通知，“文件精神，進一步提高教職工、幼兒安全意識及自救自護能力，我園結合幼兒園自身實際，有目的的開展了形式多樣的安全教育活動和演練活動。

1、重視消防安全工作。xx月xx日，由幼兒園安全領導小組對教學樓進行一次消防安全檢查，通過檢查各消防安全疏散通道暢通無阻，無障礙物，疏散標志完好，保證緊急情況下人員安全逃生和疏散。

2、xx月xx日“安全日”當天活動。

（1）營造濃厚的安全教育氛圍，幼兒園明顯位置掛出安全警示標語、橫幅，在幼兒園門廳內布置了8塊關于消防安全、自然災害應急自救、交通安全等版面，當天幼兒園按年級劃分時間段，讓每個班級有效組織學習版面內容，使每名幼兒進一步強化了安全意識，提高了避險能力。

（2）xx月xx日正是周一，在當天蒙氏大大一班xx小朋友在國旗下講話活動中演講了關于防震的安全知識。讓全國孩子又一次鞏固了發(fā)生地震時的相關自救知識。

3、xx月xx日上午11：00，我園組織了全園疏散演練活動。參加教師113人，幼兒1058人，用時3分58秒，演練活動非常圓滿。

4、xx月xx日上午9：00——11：30，由主抓安全的副園長魏曉燕帶領小班、中班、大班、大大班4位主管安全工作的年級組長，根據幼兒園一日活動實際情況制定了適合本園的安全工作一日組織管理細則，此細則已經由園安全領導小組審核通過，正在推廣落實，已取得初步效果，幼兒的安全意識和常規(guī)意識，保證了各個活動中的安全。

5、從xx月xx日開始，我園安排每個大班組放學時間段，抽派一名教師到大門外執(zhí)勤，使幼兒園周邊交通和亂擺攤點問題，得到緩解。

6、從xx月xx日起，每周一、周二，通過閉路電視組織全園幼兒在11：30——12：00開展電視安全教育。我園選取的內容都是孩子們喜歡的卡通動畫，所以更易使孩子理解，掌握。

7、每周五下午3：30——4：00，各班組織統(tǒng)一開展“安全主題班會”活動。讓孩子們在討論、表演、聽故事等活動中，增強自護自救意識和能力。

幼兒園安全教育日教育活動【篇2】

為了全面提高學生的安全意識，增強學生的自我保護意識，我校在安全周內緊密圍繞“增強安全意識，提高自我保護能力”這一主題，結合本校的實際情況，積極組織開展好20xx～20xx學年度第一學期安全教育周系列活動。創(chuàng)建了一個安全的教育教學環(huán)境，強化了學生的安全意識。在學校形成了“安全第一，人人有責”的良好氛圍。

一、活動開展

1。利用9月1日（周四）升國旗儀式以安全教育為主題進行一次教育，并對安全教育周活動進行動員和部署。

2。安全教育要做到“事事抓，時時抓?！备靼嘟M織學生利用晨會或班隊課時間，學習各項安全。同時，結合本校地方大、池塘多、離路近等特點，安全教育常抓不懈。

3。加強乘車學生的管理和安全教育：認真細致地做好學生乘車教師值班工作，確保學生安全，同時加強學生乘車、候車安全教育。

4。組織專人檢查校舍電線是否老化，樓層走廊照明燈、緊急疏散通道是否健全，檢查學校衛(wèi)生設施、食堂衛(wèi)生，教學樓、廁所、圍墻、體育設施等是否存在安全隱患，防止發(fā)生意外傷害事故。

5。強化校園安全值班，增強安全意識，發(fā)現問題及時處理。

6。全體教職工要增強主人翁意識，共同做好對學生的安全教育管理，切實做到全員育人，努力創(chuàng)建平安和諧校園。

二、取得效果

1、學生安全知識面更廣了，安全意識更強了，對注意安全的理解更深了。

2、教學秩序更好了，學生學習行為文明了，活動更加安全了。

3、管理機制更加完善了，教育責任到人，落實到位了。

4、創(chuàng)建了安全的教學環(huán)境，形成了“安全工作，重于泰山”的良好氛圍。

總之，通過“安全教育周”這一契機，大力加強對學生的安全教育，努力建立起一個安全的學習環(huán)境。在今后的工作中，我校將繼往開來，與時俱進，進一步做好學校的一切安全工作。

幼兒園安全教育日教育活動【篇3】

健康、安全、成長是每一個家庭和社會對幼兒關注的三大重點問題，而安全又是幼兒健康成長的重要保證。我園根據上級領導下發(fā)的“安全教育周”的文件通知，貫徹實際做、做實際的原則，計劃組織開展各類安全工作，將安全知識融入到幼兒的生活中。結合本園實際，決定在全園廣泛開展“3.28安全教育日”和“3月28日——4月1日”安全教育周活動。

一、開展安全教育周商討會議

3月22日我園針對安全教育周召開商討會議，由安全負責人帶頭，傳達教育局活動精神，在會議上宣傳了安全教育內容，并布置了本次安全教育活動周的安排，詳細部署了安全教育周活動的具體內容，將本次安全教育周的活動主題、內容貫徹到各個班級中，再由各班級進一步落實到各個幼兒當中。

根據區(qū)安全辦有關會議精神，向園保安人員進行了全面的培訓與工作的進一步強化落實。分管安全負責人總結了前階段時間本園安保工作的運行情況，同時針對出現的問題進行再動員、再督促、再落實。提高思想素質，以提高保安服務質量為核心，強化保安服務管理工作，不斷提高保安人員的業(yè)務水平和綜合素質。照片：

二、開展各類安全活動

1、3月28日上午午，幼兒園的全體師幼參加了由xx交警大隊帶來的交通安全講座——我是小交警！

講座活動有觀看安全教育軟件動畫、互動提問、現場模仿等，活動中，交警叔叔用通俗易懂的語言為小朋友講解了道路交通安全知識，并通過安全小故事、交通事故案例、認識交通標志等進行了講解和現場提問互動，整場交通安全講座氣氛十分熱鬧活躍。孩子們也通過觀看安全教育的動畫，在愉悅的動畫中學習了各種交通安全知識，認識了幾種常見的交通標志，進一步增強了交通安全意識，提高了自我保護能力。

2、我園根據這次的安全教育周主題，設計了以“交通安全”為主的宣傳欄，布置有關“交通安全標志”、“交通安全連環(huán)畫”以及“交通安全兒歌人人念”的版塊，各班級利用戶外活動時間帶領幼兒觀看和學習。

3、各班級結合自己班級所開展的安全主題活動，創(chuàng)設了“安全主題”活動墻，教師不僅在教育教學活動中對幼兒進行各種安全教育，也讓墻面成為教育的載體，真正做到讓“墻面”會說話。

4、大班組集體師幼組織開展了生動的地震演練活動

5、結合一日教學游戲活動，進行晨間談話、講故事(如“不跟陌生人走”、“我是小小消防員”等)等教育活動，教育幼兒要防火、防電、防中毒、防騙、防拐等，使孩子們學會區(qū)分“對與錯，好與不好”的行為。今后，我們XXXXX幼兒園堅持做好安全工作，做到警鐘長鳴，長抓不懈。

幼兒園安全教育日教育活動【篇4】

幼兒園的安全工作任重道遠，提高全體教職工的安全意識，是確保幼兒園各項安全的基礎。幼兒園的安全管理、安全教育事關每個孩子的健康和生命。所以我們不能掉以輕心，時時刻刻用心去做、用高度的自任感去對待。本周由童主任對教師和生活教師進行了各種事故處理的培訓，在培訓中我們深知自身責任的重大，有效地增強了我的安全意識和法制觀念為此我們積極采取各種安全措施，把安全工作納入班級會議日程。同時，我認為要把幼兒園安全管理作為當前一項重點工作來抓，科學、合理安排學習時間，不斷提高認識，更新觀念，用知識理論指導實踐，將安全工作落到實處，牢固樹立安全責任重于泰山的思想，有效建立安全管理長效機制，全力抓好幼兒園安全工作，確保全園師生生命財產安全。 保障好幼兒的安全是做好一切工作的開端。為幼兒提供安全的活動場所、學習場所和娛樂場所是每個老師和家長的責任。對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心?！卑寻踩ぷ髫熑蔚饺?，盡我們的一切能力保護好幼兒的安全。作為幼兒安全工作的第一責任人。我班現有幼兒40名，其中男小朋友居多，女小朋友較少。現在都市孩子生活經驗貧乏、自我保護能力有限，缺乏防范的基本意識。家長在此方面的意識教育比較薄弱而且容易忽視小細節(jié)，且幼兒期是人一生中最容易出現事故和危險的時期，孩子們的細節(jié)安全意識薄弱需要不斷培養(yǎng)訓練。所以要努力提高幼兒安全意識和自我保護能力20-年幼兒園安全教育總結20-年幼兒園安全教育總結。防止幼兒意外事故的發(fā)生。根據以上情況我班級教師安全教育希望能做到無處不在，每個細小微弱的環(huán)節(jié)都不落下：

一、創(chuàng)設一個安全、健康的發(fā)展環(huán)境、安全舒適的幼兒活動環(huán)境。

1、堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發(fā)現即時教育幼兒并與其家長溝通。上課時，必須讓幼兒進教室聽課。下課時，不得離開教室。下課時間如有幼兒離園，教師要及時尋找，加強管理。

2、午飯時注意，預防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。

3、堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳、鼻、口的現象發(fā)生。中午無論誰值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并及時糾正。

4、把好幼兒離園關，一定要看卡放人，不認識的人有即使有接送卡，也要問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認無誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現象發(fā)生。

5、戶外活動時謹慎選擇活動場地，活動之前認真而全面檢查活動地點及活動器械，及時排除不安全因素。確保幼兒安全，如發(fā)現大型玩具有松了的螺絲釘，一定報告領導，做到及時消滅不安全的隱患，保障幼兒安全。同時注重孩子的安全教育，讓孩子們在進行身體鍛煉的時候知道該怎樣避免讓自己受傷。

6、教師離園時在班內各處檢查，如：水、電、門、窗。晚接的孩子一定要和值、班老師做好交接，并簡單交代其幼兒情況。

7、班級藥品放在一定的位置，不讓幼兒取拿。在對幼兒進行喂藥時，認真閱讀食用標準或家長所寫的要求。

8、書包內不可放置削筆刀、剪刀等鐵質尖銳物品。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況，發(fā)現問題，妥善處理，如帶班老師來園后，馬上檢查一下教室內有無危險隱患。將不安全因素降低到最低限度。

二、加強安全教育、提高安全意識 要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng)，對于幼兒我們要嚴格要求，從一點一滴開始努力。

1、教育幼兒在教室內、走廊上、上下樓梯時不追跑和橫沖直撞，教育幼兒不要大聲喊叫;教育幼兒洗手、喝水、小便時自覺的有序排隊，不亂跑，當心滑倒;進餐時，要求幼兒安靜用餐，不邊講邊吃，以免食物吞進喉嚨里20-年幼兒園安全教育總結工作總結。

2、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。讓孩子們了解哪些物品對人體具有傷害性，如刀、電、大頭針、熱水等，會主動避開不安全的物品。明白安全門的作用

3、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。

4、戶外活動玩大型玩具時，做到不推不擠，一個一個滑，讓幼兒互相監(jiān)督，保證幼兒安全。

5、教育幼兒不能碰電器插座，不可以帶小刀，在美工課剪紙時候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。

6、不把紙團、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。最大限度地消除不安全因素。

幼兒園安全教育日教育活動【篇5】

我園根據要求和上級近期對學校安全穩(wěn)定工作的一系列批示精神，結合我園實際，組織開展好全省“安全教育周”活動?，F將活動情況總結如下：

一、提高認識

加強領導我園全體教師利用例會學習時間，學習有關校園安全知識條例，將安全教育日(周)活動納入安全教育工作的重要內容。為加強組織領導，成立了以園長為組長的安全領導小組，由保教處和辦公室對整個安全周活動做布置，制定實施方案，并要求各處室及班主任結合文件開展安全教育日及安全教育周活動。

二、開展的主要活動

1.3月31日開始，通過led滾動安全教育日(周)安全宣傳標語。向全體師生、家長發(fā)放一份“強化安全意識，提升安全素養(yǎng)”----文明交通知識親子材料，號召廣大師生提高安全防范意識，爭做學校安全人。

2.3月31日舉行一次消防應急疏散演練。

3.利用晨會時間，每日上課前、放學后5分鐘對幼兒進行一次安全教育。重點加強防火、防溺水、防地質災害、防交通事故、防食物中毒、防暴力傷害等防范六災教育。

4.4月1日組織中、大段幼兒觀看《防騙專題片》，強化安全意識，提升安全素養(yǎng)。在小段開展“交通安全”兒歌誦，增強交通安全意識。

5.本周各班出一期以宣傳“安全知識”為主要內容的幼兒作品展示。

6.4月3日各班要求上好一堂“安全教育課”。深化安全教育的防范意識與事故發(fā)生的急救措施的落實，提高學生自救自護能力。

7.充分利用園網站、廣播、qq群、宣傳欄等教育陣地，進行安全知識宣傳。

8.4月4日組織一次全園性的安全大檢查，檢查我園重點部位用電線路是否有損，用水、消防系統(tǒng)是否完好，確保用水、用電安全。重視校園安保工作，加強幼兒上下學安全教育與管理，防止安全事故。對安全隱患排查結果進行認真核查并及時加以整改。

9.分發(fā)《清明節(jié)放假告家長書》，并安排好節(jié)假日值班工作。

10.4月5日將開展“安全教育活動”的情況做好總結。我們要始終堅持把幼兒的安全教育工作貫穿于教育的全過程，共同營造和諧平安的溫馨的校園。

幼兒園安全教育日教育活動【篇6】

11月9日是全國“119”消防宣傳日，緊緊圍繞“找火災隱患，保家庭平安”主題，廣泛、深入開展“消防進萬家、平安你我他”消防宣傳系列活動，全面普及消防安全常識和火災自救逃生技能。

1、開展警營開放日活動，大隊在宣傳周期間邀請學校師生和學生家長到隊參觀學習，向大家傳授消防應急救援滅火搶險知識，強化師生、家長消防安全意識。

2、消防知識送入校園，活動周期間，走進校園、走進課堂，為學校師生講解消防安全知識，利用通俗易懂的語言讓同學們記住消防基本常識。

3、消防宣傳進企業(yè)，在彭州幾個消防安全重點單位開展消防演練及消防宣傳活動，通過發(fā)放消防宣傳資料，教授員工如何正確使用滅火器，如何開展消防自救互救，進一步提升員工消防安全意識。

4、消防志愿者助力宣傳周，彭州大隊窗口和轄區(qū)消防志愿者通過分發(fā)消防宣傳手冊、“零距離”講解的形式向市民宣傳消防知識，號召市民共同關注身邊消防安全環(huán)境，認知并消除身邊火災隱患，積極增強市民的消防安全意識、提高市民的災后自助自救能力，為穩(wěn)定全市消防安全形勢奠定堅實的基礎。

通過開展“119”消防宣傳周活動，有效提高了社會大眾的消防安全知識水平和消防安全意識，增強了他們對消防知識的了解和掌握，同時加強了同轄區(qū)群眾的“警民親”關系，在社會樹立了消防的良好形象。

幼兒園安全教育日教育活動【篇7】

一、活動目的

20xx年3月29日是第十六個全國中小學生安全教育日。為了切實做好我園師幼安全教育工作，使全體教職工及幼兒牢固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處”的意識，提高師幼自救自護的素養(yǎng)和防范能力，特制定本活動方案。

二、活動主題：學習安全知識，掌握避險技能，防范傷害事故

三、活動時間：三月份

四、活動組織：

組 長：z

副組長：z

成 員：z

五、活動內容

營造活動氛圍

1、在園北教學樓懸掛橫幅：“珍愛生命，安全第一?！保ㄘ熑翁幨遥罕Ｐl(wèi)科）

2、辦一期安全專題宣傳櫥窗 （責任處室：保衛(wèi)科）

3、布置安全教育宣傳漫畫展板（責任處室：保衛(wèi)科）

4、操場大型玩具上、樓內、樓外懸掛“安全溫馨警示語”。 （責任處室：保衛(wèi)科）

5、樓道張貼安全常識圖畫（責任處室：保教室）

主題活動安排:

1、組織幼兒收看安全教育宣傳光盤 （責任處室：保教室）

2、主題班會：“珍愛生命，安全第一”(對幼兒進行防火災、防交通事故、防踩踏的“三防”教育活動)（責任處室：保教室）

3、教師中開展“珍愛生命，安全第一”的演講活動（責任處室：保教室）

4、開展“珍愛生命，安全第一”的征文活動（責任處室：保教室）

5、全體師幼開展一次逃生演練活動（責任處室：保衛(wèi)科 全體師幼參與）

6、開展一次徹底的安全隱患排查活動（地點：各教室、科室、操場大型玩具、各樓通道、食堂、鍋爐及其他安全設施等，責任處室：保衛(wèi)科、保教室、總務處）.

六、活動總結、評優(yōu)

本月底要評出優(yōu)秀主題班會設計方案2份、主題演講稿2份、征文3份，報送教育局參賽，并對在各項活動表現突出的個人及班級給予相應的表彰?；顒咏Y束后要形成書面工作總結，并收集各種文字、圖像等資料存檔。

幼兒園安全教育日教育活動【篇8】

活動主題：小標志本領大

活動目的：

1．通過收集、觀察，討論與交流，了解生活中不同安全標志的主要含義和作用。

2．知道按照安全標志的指示行動的重要性。

3．在生活中中能不斷的增強自我保護意識。

活動準備：

1. 活動前和爸爸媽媽共同收集生活中的安全標志，制作安全標志調查表。

2. 圖片標志：嚴禁煙火；禁止通行；人行橫道；安全出口；嚴禁攀爬；嚴禁游泳；當心觸電等。

3. 畫紙；水彩筆等。

活動過程：

一、交流自己收集的各種安全標志

前幾天小朋友和爸爸媽媽一起收集了

一些安全標志，和旁邊的小伙伴說說你是在

哪里找到這些標志的？它們分別表示什么

意思？

（一）幼兒和身邊的小朋友自由交流收集的各種安全標志

（二）請個別幼兒在集體中進行交流

二、觀看圖片，尋找安全標志，初步了解安全

標志的主要作用

（一）小朋友我們來看些圖片，請你們仔細的

找一找，畫面中都有哪些安全標志？這些標志

告訴我們什么？

（教師根據幼兒的敘述出示相應的標志）

小結：在我們的生活中到處都有安全標志。

（二）交流安全標志的主要作用

1.為什么會有這些標志？這些標志告訴了我們什么？

2.你們還在哪里見過這些標志？

3.如果沒有了這些標志行不行？為什么？

教師小結：生活中的安全標志是非常重要的，它們會提醒我們避免做危險的事情。我們都要注意安全，學會保護自己。

三、我和標志玩游戲

游戲一：你摸我說

教師出示摸箱并交代規(guī)則：這里有一個摸

箱。摸箱中有很多標志，請一個小朋友來摸一

摸，摸出一個標志，請大家來說說，這是什么

標志？它告訴我們什么？

游戲二：標志對對碰

教師出示分類盒并交代規(guī)則：這么多的標志，有的標志是告訴我們可以做什

四、自己設計安全標志

小朋友，我們幼兒園還有哪些地方需要安全標志呢？請你們開動小腦筋來設計一些安全標志，提醒其他的小朋友知道可以做什么，不可以做什么。

（一）分組設計標志，教師指導。

要求：畫面簡潔，主題突出。

（二）小朋友分別向同伴介紹自己設計的標志。

（三）將自己設計的標志懸掛在相應的位置。

幼兒將自己設計的標志進行懸掛和粘貼

設計標志

活動反思：

標志是人們生活中的行動指示，是簡單形象的圖畫語言。尤其是安全標志在我們生活中起到提示、警告的作用。它們是幼兒常常見到但又不易引起注意的安全標志。通過活動組織幼兒觀察、探索，知道安全標志的重要性。知道自己應該按照安全標志進行行動，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

大班幼兒期的孩子年齡特點：好奇心強，什么都想看一看、摸一摸。然而他們缺少生活經驗和常識，遇到突發(fā)事件時有時不知如何處理，缺少一些必要的自我保護的知識和技巧，因而在日常生活中常常發(fā)生一些意外“事故”。結合幼兒的年齡特點，加強孩子的健康和安全教育，防止意外傷害的發(fā)生，教師選擇了《小標志本領大》為課題，通過收集、交流、分享經驗等多種方式對幼兒加強安全教育，如：交流收集的安全標志、尋找安全標志、設計標志等。教給孩子必要的安全知識、知道一些突發(fā)事件的處理方法，提高安全意識，進一步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。幼兒學習興趣高，在認識了常見的標志的名稱及意義后，將安全標志進行分類，再以語言、游戲、繪畫等多種形式設計出心中的標志，進一步加強了安全教育，懂得了一些自我保護及預防的方法。

幼兒園安全教育日教育活動【篇9】

活動目標：

1、認識紅、黃、綠色，了解基本的交通規(guī)則，知道遵守交通規(guī)則的重要性。

2、通過參與情境游戲活動，理解紅綠燈的作用。

3、樹立遵守社會公共規(guī)則的好品質，增強自我保護意識。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

活動準備：

布置情境化場景，紅綠信號燈。

活動過程：

一、觀看兒歌《紅綠燈》

二、通過提問的方式，幫助幼兒了解紅綠燈的作用。

(1)教師：馬路上有什么?有哪些顏色?紅綠燈有什么用處。

小朋友們，兒歌看完啦，老師現在有幾個問題想問你們，在剛才的那段視頻里呀你們看到的馬路上都有什么?有那些顏色?你們覺得紅綠燈都有什么用處呢?

(2)教師：汽車在中間的快車道上行使，馬路上的汽車是怎樣過馬路的?

那你們看到剛才那些小汽車都是在哪兒行駛的么?小汽車又是怎樣過馬路的?發(fā)生了些什么?

三、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)則。

教師：自行車應該在什么道上行使?自行車應該怎樣過馬路?自行車該遵守哪些交通規(guī)則呢?

小朋友們剛才觀察的都很仔細，說的也很對。那老師還想問一問，在我們的生活當中自行車應該在什么道上行駛?自行車應該怎樣過馬路?自行車又應該遵守哪些交通規(guī)則?那行人呢?

四、帶幼兒到布置好的游戲情景中，配班教師裝扮成交通警察，并做指揮交通狀。

教師：這是誰?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指揮交通的?

小朋友們，現在我們來看一看，站在馬路中間的他是誰?他站在了哪里?他是怎么指揮交通的?

好啦，小朋友們說的特別好，那老師就要獎勵一下小朋友啦，老師請小朋友和老師一起來做個游戲。老師現在說一下游戲的玩法，我們先要穿過馬路去停車場(走人行橫道線，看紅綠燈)，到了停車場，每位小司機開一輛車。然后將你們的小汽車開回來。(開出停車場時提醒幼兒要看一看，聽一聽有沒有其他車輛開過來。提醒幼兒開車時要注意紅綠信號燈，并根據信號動作。)

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