大班生活及教案

大班生活教案。

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，因此，老師們都會(huì)選擇準(zhǔn)備一份教案，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽(tīng)懂所講的內(nèi)容。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的“大班生活及教案”，希望能對(duì)你有所幫助，請(qǐng)收藏。

大班生活及教案【篇1】

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)分類(lèi)活動(dòng)，激發(fā)幼兒探索各種汽車(chē)功用的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中大膽表達(dá)交流對(duì)汽車(chē)的感性經(jīng)驗(yàn)。

3、發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。

4、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，能積極動(dòng)手探索，尋找答案，感受探索的樂(lè)趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、拍攝錄像：馬路上的各種汽車(chē)、垃圾車(chē)在清掃馬路、灑水車(chē)在灑水。

幼兒收集各種玩具汽車(chē)。

錄音：轎車(chē)、卡車(chē)、消防車(chē)、救護(hù)車(chē)啟動(dòng)聲或鳴叫聲。

教學(xué)過(guò)程：

一、組織幼兒觀看錄像，引起幼兒的興趣

老師：在錄像中你看見(jiàn)馬路上有哪些汽車(chē)?

老師：馬路上的汽車(chē)可多了，請(qǐng)?jiān)倏匆槐殇浵?，邊看邊記馬路上有哪些汽車(chē)?

二、探索汽車(chē)的不同功用

1、玩自己帶來(lái)的各種玩具汽車(chē)

教師扮警察，幼兒當(dāng)司機(jī)。

警察問(wèn)司機(jī)“你開(kāi)的是什么車(chē)?有什么用?”

2、引導(dǎo)幼兒區(qū)分客車(chē)和貨車(chē)

誰(shuí)帶來(lái)了可以乘乘客的汽車(chē)?(專(zhuān)門(mén)用來(lái)乘乘客的汽車(chē)是客車(chē)。)

誰(shuí)還帶來(lái)了可以運(yùn)貨的汽車(chē)?(專(zhuān)門(mén)用來(lái)裝運(yùn)貨物的汽車(chē)是貨車(chē)。)

幼兒從自帶的玩具汽車(chē)中分別挑選出客車(chē)、貨車(chē)、并向大家介紹該輛汽車(chē)的名稱。

3、了解特殊用途的汽車(chē)

這是一輛什么汽車(chē)?(鏟車(chē))你在哪里看見(jiàn)過(guò)的?它有什么用?(或：是用來(lái)乘人的嗎?是用來(lái)裝貨的嗎?)

看錄像：垃圾車(chē)在馬路上清掃垃圾。

這又是一輛什么汽車(chē)?瞧，它有什么用?垃圾車(chē)是怎樣把馬路上的垃圾清掃干凈的?

小結(jié)：鏟車(chē)、垃圾車(chē)都有一個(gè)特殊的本領(lǐng)，能為人們工作。

還有哪些汽車(chē)也有特殊本領(lǐng)，可以為人們工作的?(幼兒找出有特殊功用的玩具汽車(chē))

三、探索按汽車(chē)不同功用進(jìn)行分類(lèi)

1、游戲(一)汽車(chē)開(kāi)進(jìn)停車(chē)場(chǎng)

天黑了，汽車(chē)要進(jìn)停車(chē)場(chǎng)休息了，這里有1號(hào)(2號(hào)、3號(hào))停車(chē)場(chǎng)，你把帶來(lái)的玩具汽車(chē)分一分，準(zhǔn)備讓哪些汽車(chē)進(jìn)1號(hào)(2號(hào)、3號(hào))停車(chē)場(chǎng)?

一幼兒示范操作

(引導(dǎo)幼兒在按顏色、形狀等分類(lèi)基礎(chǔ)上按功用進(jìn)行分類(lèi))

幼兒集體操作幼兒將手中的玩具汽車(chē)按客車(chē)、貨車(chē)、特殊功用的車(chē)分別停放進(jìn)1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)停車(chē)場(chǎng)。

幼兒集體檢查停車(chē)場(chǎng)內(nèi)的汽車(chē)停對(duì)地方了嗎?

2、游戲(二)聽(tīng)什么汽車(chē)開(kāi)來(lái)了

引導(dǎo)幼兒聽(tīng)各種汽車(chē)發(fā)出的聲音，辨別出這是什么汽車(chē)?該進(jìn)幾號(hào)停車(chē)場(chǎng)?(救護(hù)車(chē)、大卡車(chē)、轎車(chē)、消防車(chē))

延伸活動(dòng)：這是一輛什么汽車(chē)?(坦克車(chē))是不是在馬路上開(kāi)的汽車(chē)?還有哪些不是在馬路上開(kāi)的汽車(chē)?

幼兒將手中的玩具汽車(chē)按客車(chē)、貨車(chē)、特殊功用的車(chē)分別停放進(jìn)1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)停車(chē)場(chǎng)。

幼兒集體檢查停車(chē)場(chǎng)內(nèi)的汽車(chē)停對(duì)地方了嗎?

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)的開(kāi)展就是建立在孩子的興趣之上的，以幼兒的發(fā)展為主體?；顒?dòng)是在一種輕松、愉快的氣氛中進(jìn)行?；顒?dòng)的目標(biāo)定位是科學(xué)、合理的。本次活動(dòng)運(yùn)用基本圖形表現(xiàn)常見(jiàn)汽車(chē)的外形特征，體驗(yàn)不同車(chē)輛在生活中的不同用途。整個(gè)活動(dòng)以“游戲”為載體，使幼兒在輕松愉快的氛圍中，學(xué)到了知識(shí)，懂得了道理，達(dá)到了預(yù)期的效果。

大班生活及教案【篇2】

大班安全活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃：生活中的防盜；

活動(dòng)目標(biāo)：

1結(jié)合生活實(shí)際，了解防盜設(shè)施和方法，提高自我保護(hù)意識(shí)和能力。

2愿意探索、交流和分享，激發(fā)好奇心和創(chuàng)造力。

本目標(biāo)從認(rèn)知、能力、情感等多角度確立，內(nèi)容涉及社會(huì)、健康、科學(xué)、美術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域，力求“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展”。

活動(dòng)準(zhǔn)備；：

1兒童收集的各種防盜設(shè)施和方法的信息。

2.介紹“電視監(jiān)控”“報(bào)警系統(tǒng)”、“電子門(mén)”“保險(xiǎn)柜”的錄象。

3.畫(huà)有“住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園”的**。

4.紅色水筆人手1支。

5.實(shí)物投影儀1臺(tái)。

幼兒收集資料的過(guò)程同時(shí)也是經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備的過(guò)程，教師在交代任務(wù)時(shí)，把自己納入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主體性。但教師在準(zhǔn)備時(shí)，著眼點(diǎn)在考慮孩子收集有難度的材料，同時(shí)盡量準(zhǔn)備可以用不同的手段來(lái)展示的，如多**課件、錄象等較為生動(dòng)的形式。

活動(dòng)過(guò)程：

1.利用生活經(jīng)驗(yàn)引出課題

討論：你有沒(méi)有偷過(guò)家里的東西？怎么搞的？

(從孩子熟悉的生活內(nèi)容入手，孩子參與踴躍，描述繪聲繪色，興趣充分激發(fā))

2.了解各種防盜方法。

(1) 幼兒介紹自己了解的防盜方法。

(通過(guò)實(shí)物投影儀，幼兒把準(zhǔn)備的**資料在電視屏幕上展示，并介紹給大家)

(2) 幼兒布置展板，教師鼓勵(lì)幼兒**并相互介紹。

[活動(dòng)前與家長(zhǎng)的溝通非常有效，在家長(zhǎng)的支持下，孩子準(zhǔn)備的材料非常豐富：有各種各樣的門(mén)、防盜窗、貓眼、圍墻以及外墻上嵌著碎玻璃的**;有從網(wǎng)上**的從古至今形狀各異的鎖(包括指紋鎖、密碼鎖、插卡鎖)的**資料;農(nóng)村雙重門(mén)的模型;密碼箱、鎖、家庭報(bào)警器等實(shí)物;在銀行工作的家長(zhǎng)還拍攝了101運(yùn)鈔車(chē)、全副武裝的防暴運(yùn)鈔員的**;公安家長(zhǎng)提供了警車(chē)、警員的**;外企家長(zhǎng)打印了電子門(mén)、保安室的資料……]

(這個(gè)環(huán)節(jié)，有意關(guān)注幼兒個(gè)別差異，尤其是在活動(dòng)前重點(diǎn)幫助了個(gè)別能力差的幼兒準(zhǔn)備材料，使他們此時(shí)感受同伴欣賞與鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望。在教學(xué)過(guò)程中，要貫徹全面性和差異性發(fā)展的原則，探索集體教學(xué)與個(gè)別教學(xué)的問(wèn)題。)

(3) 鼓勵(lì)幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。

(在整個(gè)交流中教師注意歸類(lèi)提升。如幼兒講到“卷簾”時(shí)，請(qǐng)大家介紹還知道哪些防盜門(mén)。)

(在交流中注重拓展。孩子講到電子探頭時(shí)，抓住話題討論展開(kāi)，孩子從住宅小區(qū)——銀行、商店等公共場(chǎng)所——公共汽車(chē)等多方面思考，教師及時(shí)**幼兒熟悉的新村內(nèi)電視監(jiān)控系統(tǒng)的錄象。并將拍攝的紅外線報(bào)警系統(tǒng)、電子門(mén)、保險(xiǎn)柜在孩子講到相關(guān)內(nèi)容時(shí)**，用生動(dòng)的畫(huà)面幫助幼兒進(jìn)一步了解并拓展視野)

(在交流中注重體驗(yàn)。當(dāng)孩子介紹家庭報(bào)警器，請(qǐng)他臨時(shí)安裝在活動(dòng)室的門(mén)上當(dāng)場(chǎng)演示;講到密碼鎖時(shí)，請(qǐng)幼兒猜密碼，感受密碼的奇妙功效。)

(在交流中及時(shí)生成新的課題。幼兒在討論電子警察時(shí)，有幼兒說(shuō)到公路上的裝置，“這個(gè)電子系統(tǒng)的到底有什么功能呢?”“公路上還有哪些裝置?

”教師把這個(gè)問(wèn)題還是拋個(gè)孩子，讓他們?nèi)?*，并作為一個(gè)新的課題。)

三。通過(guò)討論提高自我保護(hù)意識(shí)。

(1)“有了這么多的防盜方法是不是一定安全了，為什么?”

(2)“原來(lái)，小偷是會(huì)想盡壞主意偷東西，所以我們?cè)谄綍r(shí)生活中還要注意些什么?”

(3)“如果我們真得發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦?

(陳鶴琴先生認(rèn)為：“兒童離不開(kāi)生活，生活離不開(kāi)健康教育”。健康教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)是提高兒童的生活質(zhì)量，保護(hù)兒童的能力。

這一環(huán)節(jié)的討論，旨幫助孩子養(yǎng)成隨手關(guān)門(mén)、上鎖、開(kāi)門(mén)先看貓眼等健康生活方式，知道有情況先打110，提高安全意識(shí)。)

4.游戲：設(shè)計(jì)防盜方案。

(1) 鼓勵(lì)幾個(gè)小朋友結(jié)成一組，在新建的住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫(huà)上不同的防盜方法。

(小組的共同**，增加了更多的相互交流與協(xié)作的機(jī)會(huì)，在觀點(diǎn)的相互碰撞中豐富新的知識(shí)，從同伴那里得到更多的信息、經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒不斷思考完善自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，為了完成任務(wù)，孩子們必需合理分工，獲得有益的經(jīng)驗(yàn)。)

(2)巡回指導(dǎo)時(shí)鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)發(fā)明新穎的防盜方法。

(在開(kāi)放的有準(zhǔn)備的環(huán)境中，幼兒的創(chuàng)造力得以充分的展示，圖紙上的設(shè)計(jì)豐富多樣，有警犬等動(dòng)物守門(mén)，更有高科技的觸報(bào)系統(tǒng)，有的幼兒還運(yùn)用科幻動(dòng)畫(huà)片的情節(jié)并加以獨(dú)特改良描繪出來(lái))

大班生活及教案【篇3】

大班安全活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃：生命安全教學(xué)計(jì)劃

大型安全活動(dòng)生命周期中的安全教學(xué)計(jì)劃主要包括活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，教師指導(dǎo)和關(guān)注，效果分析等，并初步了解生活和活動(dòng)中易發(fā)生危險(xiǎn)的事物?？捎糜谶w移現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)并避免傷害自己的方法適合幼兒園教師參加大型班級(jí)安全活動(dòng)課程。來(lái)看看生活中的安全課程計(jì)劃。

活動(dòng)目標(biāo)

1初步了解生命和活動(dòng)中的危險(xiǎn)。

2能夠轉(zhuǎn)移現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)和掌握避免傷害的方法。

3.初步了解自我保護(hù)。

4初步培養(yǎng)孩子解決現(xiàn)有生活經(jīng)驗(yàn)問(wèn)題的能力。

5.培養(yǎng)幼兒判斷事物的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

《幼兒畫(huà)冊(cè)》，電視，**轉(zhuǎn)換器。

老師的指導(dǎo)和關(guān)注

首先，導(dǎo)入情況，并介紹主題。

1.展示牛牛手部受傷的**。

老師：牛牛的手很疼。你知道為什么嗎？

2.總結(jié)：是的，孩子們說(shuō)有可能，（教學(xué)案例來(lái)自：幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)網(wǎng)）牛?？赡鼙患怃J的物體劃傷，也可能被小狗咬傷。

其次，展示并討論生活中容易發(fā)生的危險(xiǎn)事情。

老師：淘氣的牛經(jīng)常做一些危險(xiǎn)的事情。讓我們看看他做對(duì)了什么。

2.輪流展示**。

**1：牛牛在教室里和他的同伴一起玩耍。

**2：奶牛從房子的陽(yáng)臺(tái)上扔下瓶子。

圖三：牛牛在玩爸爸的打火機(jī)。

**4：奶牛和奶牛從公園的高處跳下來(lái)。

三。判斷是非，說(shuō)出判斷的理由。

老師：你在牛的一生中做過(guò)這種事嗎？

第三，轉(zhuǎn)移生活經(jīng)驗(yàn)，掌握實(shí)踐，避免危險(xiǎn)。

1老師：在家里和幼兒園里，還有什么容易引起危險(xiǎn)的？

總而言之，有很多事情是很容易發(fā)生的。孩子們不能隨意觸摸它們。（教學(xué)案例**：幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)教學(xué)網(wǎng)），如指向性物體、易碎電器、燃?xì)庠?、電源插頭等。

三。小組討論：在生活中我們能做些什么來(lái)防止自己受到傷害？

4從每組中選出一名代表陳述他們的觀點(diǎn)。

5結(jié)論：在生活中，使用尖銳物體時(shí)要小心。不要破壞容易割傷的容器。不要打氣開(kāi)關(guān)。不要將手指插入插座。打開(kāi)和關(guān)閉車(chē)門(mén)時(shí)，輕輕輕握住把手。

效果分析

活動(dòng)安全是孩子和老師的首要任務(wù)，所以我經(jīng)常在日?；顒?dòng)中滲透安全教育，所以今天的健康活動(dòng)進(jìn)展順利。一開(kāi)始，我用現(xiàn)場(chǎng)表演引導(dǎo)孩子們猜猜女孩受傷的原因并引起他們的注意。其次，展示不同的**給孩子一個(gè)討論的機(jī)會(huì)，讓他們獨(dú)立判斷是非。幾乎所有的孩子都能正確判斷。

在最后的移植體驗(yàn)中，我可以提前找到一些**，這樣孩子們就可以說(shuō)出我在說(shuō)什么，我可以立刻給他們看，這更直觀，可以讓孩子們有更深刻的印象。

大班生活及教案【篇4】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在說(shuō)說(shuō)、玩玩中初步了解人眼睛的結(jié)構(gòu)及動(dòng)物眼睛的一些特殊功能，體驗(yàn)探究活動(dòng)的快樂(lè)。

2.感受眼睛的重要性，知道保護(hù)眼睛的方法。

3.學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

4.通過(guò)觀察、交流與討論等活動(dòng)，感知周?chē)挛锏牟粩嘧兓?，知道一切都在變?/p>

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.與同伴、父母一起觀察眼睛的樣子、收集有關(guān)眼睛的知識(shí)。

2.操作活動(dòng)材料：電筒、鏡子、小鳥(niǎo)旋轉(zhuǎn)卡片、表情圖。

3.多媒體課件。

活動(dòng)過(guò)程：

一、幼兒介紹自己收集的眼睛知識(shí)

(一)介紹觀察到的人眼睛的樣子。

1.談話導(dǎo)入。

2.幼兒根據(jù)記錄單介紹觀察結(jié)果。

3.教師在幼兒介紹的基礎(chǔ)上幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)。

(二)介紹動(dòng)物特別的眼睛。

1.幼兒介紹收集的動(dòng)物眼睛知識(shí)。

2.教師在幼兒介紹的基礎(chǔ)上，利用圖片、錄像等及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充，幫助幼兒進(jìn)一步拓展知識(shí)。

二、分組探索眼睛的秘密

1.提出探索要求。

2.幼兒自主選擇，進(jìn)行探索活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。

3.交流分享發(fā)現(xiàn)的秘密。

三、了解保護(hù)眼睛的方法

看電視要保證房間有足夠的亮光;離電視機(jī)1.5米遠(yuǎn);每看30分鐘就要休息10分鐘看書(shū)也要避免光線太強(qiáng)和太暗，距離書(shū)本30厘米……

四、延伸：了解關(guān)于眼睛更多的知識(shí)。

活動(dòng)反思：

在開(kāi)始的部分我讓孩子帶著眼罩進(jìn)教室，這樣讓孩子感覺(jué)到真正看不見(jiàn)帶來(lái)的不便再來(lái)引出主題里的盲人眼睛。其中孩子們?cè)谶M(jìn)來(lái)的時(shí)候會(huì)說(shuō)："老師我看不到，老師我找不到椅子，老師這樣太黑了"等等。我趕緊抓住孩子此時(shí)的感受，讓孩子在對(duì)盲人的眼睛和自己的眼睛有一定的對(duì)比性后。知道了盲人的苦難和不便，孩子會(huì)自然而然的產(chǎn)生了愛(ài)心，對(duì)他們進(jìn)行幫助和尊重。同時(shí)使幼兒發(fā)現(xiàn)自己的眼睛是多么的重要，接著就導(dǎo)出我們眼睛的結(jié)構(gòu)圖。孩子們?cè)谡J(rèn)識(shí)眼部的寶貝后，提起孩子的觀察力。

在播放ppt的時(shí)候，很多孩子對(duì)眼睛的認(rèn)識(shí)還是不夠的。只知道眼睛的眼珠和眼白，而且不知道眼睛里的部位其它用處，只知道眼睛是用來(lái)看的。其實(shí)它們有更好聽(tīng)的名字，進(jìn)一步讓孩子了解眼睛的各部位名稱和它們的用處。這一環(huán)節(jié)我覺(jué)得自己做的比較充分，為了讓孩子們更好的看清自己眼睛里的部位，孩子每人一份鏡子利用鏡子觀察自己的眼睛。我覺(jué)得同伴觀察比觀察自己的眼睛，孩子們的興趣會(huì)更高?？粗⒆觽?cè)谀抢镎罩R子 ，東找找西找找，仔細(xì)的在觀察著自己眼睛。完全不用老師一直說(shuō)觀察觀察，他們會(huì)主動(dòng)去鏡子里發(fā)現(xiàn)，這樣也達(dá)到了孩子為主體的要領(lǐng)。在此為了讓孩子們能夠更活躍，我在此穿插了小游戲：黑貓警長(zhǎng)抓老鼠。孩子們的眼球在這時(shí)得到了一定的放松，讓整節(jié)課不會(huì)那么枯燥。

知道了眼睛的好處后，會(huì)引起孩子們的愛(ài)護(hù)之心。在此我又利用PPT里各種眼睛疾病圖片，帶領(lǐng)孩子發(fā)現(xiàn)在沒(méi)有保護(hù)好眼睛的情況下會(huì)發(fā)生什么事?又進(jìn)一步的讓孩子對(duì)眼睛的保護(hù)產(chǎn)生極大的動(dòng)力。這時(shí)，我又及時(shí)的提問(wèn)孩子，那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我的眼睛?讓我們的眼睛不受到傷害?

孩子們回答問(wèn)題很積極，因?yàn)檫@一切關(guān)系到自己的眼睛。在等孩子們完全討論完后，我對(duì)孩子們進(jìn)行了個(gè)小結(jié)，讓孩子了解到各種眼睛保護(hù)的知識(shí)。在最后結(jié)束的延伸活動(dòng)里，我要求爸爸媽媽跟我們小朋友一起來(lái)保護(hù)我們的眼睛。就是我們事先一直在做的眼保健操。這次讓我們的孩子帶動(dòng)我們的家長(zhǎng)來(lái)完成我們整節(jié)課的要點(diǎn)：保護(hù)眼睛。

其實(shí)《我的眼睛》整個(gè)活動(dòng)通過(guò)幼兒的看一看、聽(tīng)一聽(tīng)、說(shuō)一說(shuō)、做一做，由淺入深地展開(kāi)，激發(fā)了幼兒的求知欲望，使幼兒知道了眼睛的重要性，掌握了更多的保護(hù)眼睛(視力)的知識(shí)，提高了科學(xué)認(rèn)知能力。

在活動(dòng)指導(dǎo)過(guò)程中，我注重"三個(gè)最"，即最大的觀察(努力觀察每位幼兒，適時(shí)提供幫助)，最小的干預(yù)(教師不干預(yù)代替，突出幼兒為主體)，最多的鼓勵(lì)(肯定、鼓勵(lì)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步)。另外努力把握"玩中學(xué)"的度，讓幼兒在體驗(yàn)、討論、游戲、操作中獲取新知，充分表現(xiàn)自己，較好地達(dá)成本次活動(dòng)的目標(biāo)。

大班生活及教案【篇5】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在生活中尋找各種形態(tài)的'線條，初步感受不同的直線和曲線帶給人的美感。

2、嘗試用不同的方法大膽表達(dá)自己對(duì)線條的感覺(jué)，發(fā)展幼兒擴(kuò)散性思維。

3、鼓勵(lì)幼兒積極參與線條造型活動(dòng)，充分體驗(yàn)創(chuàng)造想象的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、長(zhǎng)短不一的線、圖釘、剪刀、海綿地墊若干塊；

2、幻燈《生活中的線條》、電腦、大屏幕、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)身體變形后產(chǎn)生的線條。

1、幼兒自由談?wù)撛谏钪械陌l(fā)現(xiàn)。

2、幻燈展示《生活中的線條》。

引導(dǎo)幼兒感受不同的直線和曲線。

3、找找自身的線條。

三、幼兒創(chuàng)作：線條造型

1、鼓勵(lì)幼兒用不同的線條進(jìn)行造型活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)造想象的樂(lè)趣。

2、鼓勵(lì)幼兒嘗試能合作創(chuàng)造，引導(dǎo)能力弱的幼兒進(jìn)行構(gòu)圖。

3、創(chuàng)造過(guò)程中及時(shí)對(duì)幼兒作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步擴(kuò)展思維。

幼兒互相參觀交流同伴的作品。

效果分析：

本次活動(dòng)屬于整合活動(dòng)，涵蓋領(lǐng)域包括藝術(shù)和語(yǔ)言。在活動(dòng)前，教師讓幼兒去戶外找各種線條，幼兒興趣非常高，觀察力很強(qiáng)，他們甚至能找到掌心里的各種線條，耳朵的輪廓是曲線等等。在活動(dòng)中，幼兒通過(guò)游戲、討論、看照片、創(chuàng)作等系列活動(dòng)，看看、找找、說(shuō)說(shuō)生活中的各種線條，教師鼓勵(lì)幼兒充分地想，充分地說(shuō)，語(yǔ)言能力得到鍛煉。在創(chuàng)作過(guò)程中，幼兒用幾根線變變變，變出了許多有趣的東西，有“海底世界”、“大鯊魚(yú)”、“花仙子”、“火箭”等等，幼兒的想像力得到充分的發(fā)展。在活動(dòng)中也存在著不足：照片出示太多，難度太大，其實(shí)只要一張包括多種線條的照片即可；對(duì)線條的講述還應(yīng)更深入一些，引導(dǎo)幼兒縱向講述。

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