青年演講稿

青年演講稿。

我們在撰寫主題演講稿的過程中，有哪些點是我們應(yīng)該提高警惕的呢？假使我們馬上要進行一場極其重要的演講任務(wù)，備好演講稿能夠幫助我們更出色地應(yīng)對演講過程中可能出現(xiàn)的各種問題，演講旨在通過講述一個故事來吸引聽眾的注意，以此來闡述我們的主張，今天的話題是“青年演講稿”，下面就請您欣賞我為此話題特意撰寫的這篇文章，期待本篇文章能夠?qū)δ媾R的問題提供幫助！

青年演講稿(篇1)

簡介：他愛好廣泛，品學(xué)兼優(yōu)，樂于助人，熱愛集體。他年輕，但具有良好的思想素質(zhì)、優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績、全面發(fā)展的綜合素質(zhì)。成為同學(xué)中的佼佼者。

1老師們、同學(xué)們：

大家下午好！

今天我們在這里舉行**中學(xué)“爭做美德少年”演講比賽，是響應(yīng)國家號召和教育局精神的一項活動。我們大家都知道“少年智則國智，少年強則國強”的道理，因此我們青少年不僅是家庭的未來、家人的希望，也是祖國的未來和希望，將來國家的發(fā)展和立足于世界就將寄托在你們身上。

今天舉辦本次演講比賽，不僅僅是為了提高同學(xué)們的寫作能力和演講水平，更希望能通過本次活動的聆聽，對我們每一個人有所觸動。明確未來努力方向，最大限度地發(fā)揮正能量。

彎下腰撿起一張紙片；張開嘴向老師問聲好；向有困難的同學(xué)伸出援助之手；以及感恩我們的父母和家人；珍惜每一粒糧食等，雖然是小事，卻是中華民族傳統(tǒng)美德的體現(xiàn)。古語講：物以善小而不為，勿以惡小而為之。

當(dāng)我們在各種放縱中迷失自我，當(dāng)我們?yōu)樽约旱牟涣佳孕懈冻龃鷥r時，我們是否認真反省過自己？思考過？怎樣做一個對社會有用的人，怎樣做一個對社會負責(zé)的人。

當(dāng)我們步入**中學(xué)校園時，你是否醒悟：制約我們行為的不只是校規(guī)校紀(jì)，更多的應(yīng)該是約束自己和管理自我的內(nèi)心力量。是習(xí)慣，是道德，是心靈守護。

你是否會用你的誠實、勇氣、勤奮、善良、自信和其他美德感染你周圍的每一個人。“個人文明一小步社會進步一大步”,我相信只要我們從小事做起，從我們自身做起，就一定能成為美德少年！

同學(xué)們，“不知禮儀乃不能**”，我們要以講文明懂禮儀為榮，以不講文明違規(guī)違紀(jì)為恥。我們要做新時代的“美德少年”。我們活動的目的是培養(yǎng)你的好習(xí)慣。

因為播種性動，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，收獲命運。讓我們?nèi)パ葜v比賽，找出我們自己的答案，明確我們的努力方向。讓文明禮儀融入我們的心靈，滲透到我們的大腦，展現(xiàn)在我們校園的每一寸土地上。

我希望我們每一名學(xué)生都能成為“美德少年”，為我們共同的家園**中學(xué)添光加彩！

最后，預(yù)祝本次活動圓滿成功，預(yù)祝參賽選手取得好成績。

2敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！

人的生活是平凡的，但也有人做了不平凡的事。正是美德讓他們在平凡中閃耀，過著與眾不同的生活。美德是個歷久常新的話題，不同的時代，不同的人群會賦予它不同的內(nèi)涵，在我小的時候就讀了“孔融讓梨”的故事，“雷鋒叔叔”也經(jīng)常在我耳邊響起。說起美德故事，我的身邊時時刻刻都在發(fā)生。

在我們學(xué)校，我身邊有許多簡單而真實的故事。讓我和你分享一些感人的故事。

故事一：那是我三年級的時候。我們的教室里沒有鐘表。 學(xué)生們每有時間每天花時間。 我們不知道老師何師問。

在一個星期三的下午，聽六年級的同學(xué)說“他們班有個同學(xué)拿了一塊表，掛在教室里”，我好奇，經(jīng)過了解，他們班的同學(xué)又說“在那一天，他們班一切有了變化。我剛走進教室，覺得有點不一樣，但我說不出來。后來在課堂上，他驚奇地發(fā)現(xiàn)手表掛在黑板的左邊。

心想：終于有了塊表。后來，校長中午總結(jié)時，問大家教室里有沒有手表。

我們都說看見了。但老師接下來的話，我們都愣住了?！爸朗钦l帶來的么？

” 難道不是老師的么？心中充滿疑問?！安恢?。

”我們齊聲說?！笆俏覀儼嗟囊幻瑢W(xué)。她是誰呢？

自己站起來吧?！?老師說完這句話，教室里的我們依舊端端正正的坐著，沒有一個人站起來。在大家的掌聲中，她沒有驕傲地笑，而是害羞。

他想不留名字就行善，但我們?nèi)匀恢馈?/p>

故事二：我不知道假期是什么時候

時候，下著雨。大雨嘩嘩地下個不停，雨點兒不住地打著大地，仿佛那里天上有個大噴頭，正在給大地淋浴。我站在窗戶前，看著窗外的景色，這時，大雨中隱隱約約的出來了一個人影，于是，我又仔細地看了一眼，原來是一位老奶奶，她沒有打雨

傘也沒有穿雨衣，也沒有老伴撫著，只是一個人靜靜地走著。這時，從遠處跑過來一位小伙子，他穿著保安的衣服，外面還披著一件黃色的雨衣，他趕快扶著老奶奶，迅速地把雨衣脫了下來，披在了老奶奶的身上。在這里，我看到奶奶從口袋里拿出衛(wèi)生紙擦眼睛。我想她一定很感動。

保安扶著老奶奶進了單元，過了不一會兒，他又披著那件黃色的雨衣出來了，我想他一定是去尋找另一個沒有打雨傘也沒有穿雨衣，也沒有人扶著的老人去了。過了一會兒，太陽穿過云層，給雨水披上了一層金色，仿佛仙女在天空給世界織上了金線。

其實，美德故事就在我們身邊。生活中有許許多多美德的事例。比如：

有的學(xué)生請假，有的學(xué)生主動幫助值班；前年，一個學(xué)生在學(xué)校廁所里撿到100元錢給了老師；去年，另一個學(xué)生在操場上發(fā)現(xiàn)了一部手機，并把它交給了老師；我找到了一些東西，給了老師。它經(jīng)常出現(xiàn)在我們班上

同學(xué)們，我們應(yīng)該有一個愛：當(dāng)你看到老人在車?yán)?，主動站起來讓座；?dāng)你看到地上有紙屑時，彎下腰去揀起來放進垃圾桶里；當(dāng)你看到一個盲人過馬路時，只有這樣，生活才能有意義，世界才能充滿微笑。在那一刻，你的精神家園將充滿美麗的花朵。

并指引著你走向前方。

青年演講稿(篇2)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家上（下）午好！

首先請允許我在此代表全體青年教師向在生活中給予我們關(guān)愛，在工作中給予我們無私幫助的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師致以最崇高的敬意！也非常感謝中心學(xué)校給我這次交流的機會。今天能作為青年教師的代表在這里發(fā)言，我感到十分的榮幸，但更多的是恐慌和不安。因為深知自己還有好多工作做得不夠完美，還有好多更為優(yōu)秀的青年教師。我的教齡不長，閱歷有限，沒有豐富的經(jīng)驗，下面僅把自己這兩年多工作的一點體會和認識做一下簡單匯報，請領(lǐng)導(dǎo)、老師們批評指正。

兩年前，我成為了別人眼中的幸運兒。走上三尺講臺，這是用我自己的努力換來的，對這份來之不易的工作，我格外珍惜。原本以為做老師是一件很輕松的工作，但經(jīng)過這兩年的時間，我才明白了這份工作所承載的辛苦和責(zé)任，原來僅僅憑著新鮮感和激情，并不能成為一名優(yōu)秀的施教者。我唯有不斷努力，努力把滿腔的理想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實，才能盡快完成教師這一角色的轉(zhuǎn)變。

我不敢說自己做得有多好，也不敢說稱職，只能說自己是在不斷總結(jié)、不斷學(xué)習(xí)中度過了每一天。兩年的班主任工作，說實話，真的挺辛苦的，“事無巨細，事必躬親”，對于平日里粗線條的我來說，是一個很大的考驗。不過也正因為這樣，我與孩子們接觸的機會更多了，從起床時的折被子、洗漱、早操到早讀時的紀(jì)律檢查再到早餐午飯后的衛(wèi)生、午休，最后到下晚自習(xí)看著每個走讀生安全地離開，住宿生洗漱完畢后安靜地就寢，一天的工作才算告一段落。孩子們的世界是精彩的，總會有很多的意外在等著你，有時驚喜，有時“驚嚇”。這些都曾讓我這個沒有經(jīng)驗的教師感到不知所措。然而，我告訴自己，我不能成為一個失敗者。因為我相信，只要心中有愛，就會得到孩子們的尊重。班主任的威信，需要建立在與孩子相互尊重的基礎(chǔ)上，我努力地去和他們做朋友，尊重他們，信任他們，平時我也做到言出必行，用一點一滴去感染他們。能夠獲得孩子們的信任和喜愛，是對我這兩年來班主任工作最大的肯定！

同時，也讓我深刻地感受到：作為一名老師能否很好的駕馭課堂、調(diào)動學(xué)生良好的學(xué)習(xí)情緒，關(guān)鍵在于他是否受學(xué)生們的愛戴。俗話說：“親其師，信其道”。在兩年的教學(xué)實踐中，我付出了心血與汗水，一直在嘗試、一直在努力，向一名學(xué)生最喜歡的老師去發(fā)展自己。通過自己的親自體驗，我認為，要想成為學(xué)生喜歡的老師，讓學(xué)生喜歡上你的課，必須努力做到以下幾個方面：

一、教師要具有高尚的人格魅力

陶行知說：“先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。”傳授知識固然重要，但更重要的是教學(xué)生做人之道。只有教會了學(xué)生什么該做，什么不該做，該怎樣做，以實現(xiàn)他們的價值觀、人生觀、世界觀，形成是非原則觀念，他們才會真心的尊敬你，佩服你。

平時，要求孩子們不遲到，我每天早上都會在他們上操前趕到學(xué)校同他們一起跑步；上早自習(xí)時，我會拿著書和他們一起讀，一起背，經(jīng)常和他們比賽看誰讀得最好，背得最快；要求他們飯前便后要洗手，我先做好榜樣，有時我忘了，走到半路又倒回去洗手，孩子們看見了，不由得發(fā)出贊嘆，久而久之，他們也養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。有的孩子發(fā)燒了，我會給他量體溫、端茶倒水，及時送他去醫(yī)院，替他墊付藥費；有的孩子進步了，我會送上一句鼓勵的話語；有的孩子的東西掉在了地上，我就悄悄幫他撿起；有的孩子被子折不好，我就親自去教；有的孩子衣領(lǐng)沒折好，我就提醒他們或者輕輕地替他整理好。有時看到學(xué)生值日不認真，我就拿起笤帚和他們一起掃，窗子和門的最高處，孩子們夠不著時，我親自動手并教給他們怎樣做又快又好；看見地上有垃圾我就彎腰撿起；堅持給在每周班級評比中獲得優(yōu)勝的 小組獎勵一張小小的獎狀；當(dāng)我向孩子借東西或請他幫忙時，總會說一句：“謝謝！”；當(dāng)有孩子向我問好時，我總會微微一笑并回應(yīng)一句：“你也好！”或者“你真棒！”“你也不錯！”后來發(fā)現(xiàn)給我打招呼的學(xué)生越來越多了??人常說：教育無小事，事事都育人。我認為，一點都沒錯。因為我的一舉一動、一點一滴的影響，我所帶班級的孩子們對我都非常尊敬和愛戴。其實，教育就是這樣，自己的每一個動作都在無形的影響著學(xué)生。所以，我想教師的人格魅力可能就體現(xiàn)在這樣一件件的小事上。

二、關(guān)心愛護學(xué)生，公平對待學(xué)生

教師的愛如同陽光普照大地，如同雨露滋潤萬物，但是，愛并不意味著遷就放松，而是嚴(yán)而有愛，愛而從嚴(yán)。特別是我們青年老師，對學(xué)生的愛要公平公正。在生活中，學(xué)生最希望的就是老師對所有的學(xué)生一視同仁，不厚此薄彼。聰明可愛的孩子人見人愛，但那些成績不好，調(diào)皮搗蛋的孩子，更應(yīng)給予他們更多關(guān)愛的目光。

李堰森，是我班的一名男生，在學(xué)生中，他是最調(diào)皮最聰明，也是犯錯最多的一個。為了幫助他，平時一有空我就把他叫到辦公室與他談心，了解他的情況，生病了我給他倒開水，及時帶他去醫(yī)院；學(xué)習(xí)成績差，我耐心地輔導(dǎo)他；他犯了錯誤，我及時做他的思想工作，給予他比別人更多的關(guān)愛。記得去年期末復(fù)習(xí)時的一天早上，我以飽滿的精力很早來到教室為他們上課，孩子們臉上面洋溢著笑容，我們的心情都很愉快?？墒钱?dāng)我講得正投入的時候，一聲報告打斷了我。原來是我班的李堰森，不用說，一定是起來晚了。當(dāng)時，我非常生氣，期末復(fù)習(xí)這樣緊張，上學(xué)竟然能遲到?？墒俏沂裁匆矝]有說就讓他回到了座位，繼續(xù)上課。當(dāng)我講完讓孩子們自習(xí)的時候，真想狠狠說他一頓，可是我怕影響他的情緒。他的父母離異，爸爸常年在外打工，爺爺奶奶起早貪黑地干農(nóng)活，他起來這么晚肯定沒吃飯，于是，我就去商店給他買了包泡面，放在我的辦公桌上，旁邊還為他準(zhǔn)備了一杯開水。下課了，我把他叫到辦公室，叫他吃面，他驚呆了，一個勁兒的拒絕。最后在我行施班主任的權(quán)利下，他總算吃了，不過他是站著吃的，不好意思坐下。吃完后，他哭了，對我說：“老師，我想和您說件事，但有一個小小的要求，就是你一定不要生氣，我會改的。昨天晚上我在家看電視看到十一點，所以今天起來晚了。你對我太好了，我不應(yīng)該不聽你的話。以后我再也不會了?！彪m然我很生氣，不過我還是控制住了。微笑著告訴他：“謝謝你能和我講實話，你很聰明，好好學(xué)習(xí)吧！”看到我沒有生氣他很開心。在今后的學(xué)習(xí)生活中，他很努力，再也沒有遲到過，而且課堂上精力特別充沛，思維敏捷，回答問題很積極，往往一鳴驚人，別人都回答不上來的他卻能答中，令我們師生刮目相看，在后來幾次的月考中成績有了很大的飛躍，期末考試語文成績由原來的三四十分升到75分。也許愛才是世界上的靈丹妙藥，因為愛著，所以被感動著。我要在與孩子們長時間的磨合與交流中，讓他們明白：我是大家的老師，決不落下任何一個孩子。

三、具有獨特的教學(xué)風(fēng)格，讓你的課堂更具有吸引力

學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，只有真正讓學(xué)生學(xué)到知識，快樂的學(xué)到知識，學(xué)生才真正欽佩你、愛戴你。所以老師要努力提高自己的教學(xué)水平，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格，讓你的課堂更具有吸引力。

記得上《搭石》第一課時時，有很多人來聽課，為了消除孩子們的恐懼心理，我先用音樂伴奏并出示搭石畫面，同時還聲情并茂地來了段導(dǎo)讀，一下子把孩子們帶入了課文情景之中，他們的心情都很輕松愉快，我高興地問：“孩子們，欣賞著這么美的畫面，聽這么美的音樂，你們覺得快樂嗎？”“快樂！非?？鞓?！”孩子們歡呼雀躍。我趁熱打鐵“那，我們在這么快樂的環(huán)境中認幾個字，你們覺得是痛苦呢？還是幸福？”“幸福！”孩子們歡呼到。于是，我出示了生字、詞語，他們都搶著讀，接著我叫他們根據(jù)圖片在課文里找合適的詞語，最后又出示了幾個填寫不完整的詞語，找人上黑板補充，孩子們的熱情特別高，舉手率百分之百，就連那平時最膽小的劉娜也高高地舉起了小手?？墒俏以诎鍟鴷r把一個字寫錯了，結(jié)果沒有一個孩子指出來，只是不出聲看著，我有點納悶，我一看書，明白了，我風(fēng)趣地說：“哎呀，你們太不夠朋友了，平常你們寫錯了，老師都給你們一一指出來，而今天老師寫錯了，你們 卻沒有一個給我指出來的，我真?zhèn)难?，你們整天說和我是朋友，原來都是假的，你們說朋友之間應(yīng)該怎么做？”這時課堂上一下子“開了鍋”。這樣不但打破了僵局，還拉近了與孩子的距離。

我們要講好課，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的課堂，只有讀書、讀書、再讀書；學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)！形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在新的學(xué)期我將繼續(xù)努力為自己充電，在學(xué)科教學(xué)上花更多的時間和精力，努力夯實自己的基礎(chǔ)，繼續(xù)探索小組合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式，形成自己的教學(xué)特色。 在這兒我還要感謝我的孩子們，感謝他們對我工作的配合，對我工作的理解和關(guān)心。有一陣子我嗓子上火，說不出話來，孩子們都變得很懂事，很聽話，在路上碰到我時總是提醒我：“老師，您要多喝開水、少說話”，聽了這些，我的心里暖烘烘的；上半年臨考前，天氣酷熱，我從一樓辦公室走到三樓教室，已是汗流浹背，孩子們見我衣服都濕透了，趕緊拿起書本和作業(yè)本上前給我扇風(fēng)，而且不管我走到哪一組，都有孩子搶著給我扇??那一剎那，我感覺做教師是最幸福的??這些細微之處都表現(xiàn)出了孩子對老師的愛。沒有孩子的配合與支持，我們教師的價值就很難實現(xiàn)。謝謝你，我親愛的孩子們！

總之，在教學(xué)中我們一定要用真心去對待每一個學(xué)生，用愛心去關(guān)注每一位學(xué)生的成長，用真情去打動每一個學(xué)生的心靈，用豐富的學(xué)識去引導(dǎo)每一個學(xué)生，用高尚的人格去感染每一個學(xué)生。這樣才可能做一個讓學(xué)生喜愛的老師。

老師們，在新學(xué)期里，讓我們一起努力，團結(jié)協(xié)作，站在新的起點、新的層次上，以新的姿態(tài)、新的干勁，展示我們新的風(fēng)采，為馬安教育美好的明天盡一份綿薄之力。也為了自己的理想而不斷奮斗，只要付出了，只要努力了，你就會是一個當(dāng)之無愧的成功者！

我還想說：我們青年教師有充沛的精力，靈活的思維，強健的體魄，這正是我們前進的資本。有壓力就有動力，知難而上，才是我們年輕人的本色，我們在承擔(dān)重任的同時，也給予了我們自己鍛煉的機會。我們青年教師一定不會辜負學(xué)校的期望、家長的厚望、社會的希望，將自己的人生書寫得更加燦爛輝煌！

最后，再次向關(guān)懷和支持過我的領(lǐng)導(dǎo)與老師們說聲“謝謝！”

青年演講稿(篇3)

嗨石逸 我是三（1）名石逸。我很高興今天能在這個舞臺上展示自己。我活潑開朗，愛好廣泛，學(xué)習(xí)努力，性格和學(xué)習(xí)都很優(yōu)秀。

父母的影響熏陶，老師們的諄諄教誨，在我幼小的心靈中種下了善良、博愛的種子，我尊敬師長、樂于助人，是老師進行班級管理的小助手

我是一枚愛鉆研的“小釘子”。

從小我對學(xué)習(xí)就非常熱愛，剛上幼兒園時，我就纏著媽媽教我讀《四大名著》。雖然書中的單詞不為人所知，但對知識的強烈渴望已深深印在我的心底。自上學(xué)以來我的成績一直名列前茅，雖然偶爾有點小波動，但我會在下次向挑戰(zhàn)發(fā)起更努力的沖鋒。

我也并沒有因為成績而滿足、而松懈，我知道“逆水行舟，不進則退”，反而對自己更加嚴(yán)格的要求。我也相信“一分耕耘一分收獲”，“只要付出就一定會有回報”。下課了，最先跑到老師面前問問題的肯定是我，同學(xué)們有時都說：

“你怎么總有那么多問題問?。坷蠋煻伎斐赡阋粋€人的了！”學(xué)習(xí)之余，我還會熱心幫助班上學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。

課堂上我會與同學(xué)們一起認真聽講，課后，我就充當(dāng)起了小老師，主動幫助在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，利用課余時間為他們挑選練習(xí)題，利用午休時間為他們進行講解。因為我知道只有讓全體同學(xué)都進步，那集體才會更優(yōu)秀，那才是一件大樂事。因為我的真誠和耐心，我結(jié)交了許多親密的朋友，贏得了同學(xué)們的信任，在班上樹立了威信。

由于表現(xiàn)突出，我曾多次獲得“三好學(xué)生”等榮譽稱號。我除了在課堂上認真學(xué)習(xí)外，我還利用課余時間看書，當(dāng)我捧起書津津有味的讀著，我會為主人公的開心而高興，為主人公的傷心而難過，總之我覺得我成了書中的一員。這幾年，我從書中收獲了許多課本以外的知識，我的作文水平較以前也有了大的進步。

我想：讀書的作用真大??！

我是個愛憎分明的人。對于社會上的人，我總是盡力幫助，對于日夜與我相處的學(xué)生，我很開心。在學(xué)校，處處都身先士卒，做老師的好幫手，做同學(xué)們的好榜樣，同學(xué)們都喜歡和我交往。

我會積極幫助一些成績比較落后的同學(xué)，給予他們信心及鼓勵，讓他們從此可以擺脫“我是一個壞學(xué)生，一定學(xué)不好”的觀念。無論是語文、數(shù)學(xué)還是英語老師，她們都對我信任有加，把什么重要的事都放心地交由我去做。我是一個上進心特別強，任何事情不做則已，做則一定盡力做好的學(xué)生。

一份耕耘，一份收獲。學(xué)習(xí)、生活和成長的道路艱辛而漫長，但她知道如何在不經(jīng)歷風(fēng)雨的情況下看到彩虹。她正以她的正直和善良為歌，以熱情和寬容為歌，奏出一首溫馨的心曲；她以理想和追求為筆，以進取和拼搏為墨，創(chuàng)作出充滿希望的畫作；她用愛心、毅力、信心和真誠，托起一個更加光明美好的明天。

為了自己更美好的未來，為了家長殷切的期盼，為了老師辛勤的付出，為了祖國美好的明天，在將來的日子里，我會更加的努力！

以身作則愛滿身邊

楊一羽人才人才，先**再成長，而萬事德為先。我們所做的每一件事都折射著一個人的“德”。

在學(xué)校里，我是老師的小助手，學(xué)生的好搭檔，好榜樣。我愛我的同學(xué)、老師、學(xué)校。每當(dāng)學(xué)生有困難時，我總能伸出援助之手，即使是借鉛筆、橡皮；幫著解答一道難題。

老師在安排座位時，常常會把一些比較貪玩的同學(xué)安排在我的周圍。我可以以身作則，誠懇地督促他們，對他們負責(zé)。下課后，我經(jīng)常和他們玩游戲，經(jīng)常借一些故事跟他們講道理。

結(jié)果，他們都和我結(jié)下了深厚的友誼。我覺得我這樣做很快樂。為了讓校園環(huán)境更好，同時，我也虛心向同學(xué)學(xué)習(xí)，這影響到大家一起努力、快樂地工作。

在家里，我經(jīng)?？梢詭椭赡耆俗鲆恍┝λ芗暗氖虑?。例如：掃地、擦桌子、洗衣服、打掃房間、洗盤子等。

媽媽總對我說：“孩子，你做得很好！我希望你能保持這樣，讓孝順成為你的習(xí)慣！

”我覺得媽媽說的很有道理，做子女的理應(yīng)孝字當(dāng)先，我也會努力做得更好。

出了校門，我一樣能嚴(yán)格要求自己。在公共汽車上，如果我有座位，我總是能及時把它給需要它的人。平時，我可以尊重每一個人，遵守每一種法律法規(guī)。

我不善于說豪言壯語，我用我最簡單的行動，用我的勤奮和自信，開朗和樂觀，謙遜去感染身邊的每一個伴侶。今后，我將一如既往地真誠待人、以德報德。

以行感恩勇?lián)?zé)任

鄭樂生活中處處有美德，感恩是一種美德，勇敢是一種美德，奉獻是一種美德，勤奮是一種美德……一個擁有美德的人是快樂的、幸福的。

一、心懷感恩享受幸福的溫馨

感恩節(jié)，一個充滿溫馨的詞，每個人都能體會到感恩節(jié)的快樂。

首先，感謝養(yǎng)育我的人，因為他們讓我成長。十年來，父母對我無微不至的愛比山高，比海深，他們會無怨無悔地為我付出，而我也應(yīng)該常懷一顆感恩之心，用一個微不足道的小細節(jié)，去積少成多，報答父母。其實，“報答”不一定是什么偉大的事，在我的生活中，父母累了，給他們捶捶背，敲敲腿；父母渴了，倒杯熱開水；父母生日，送上最真摯的祝福，最精美的賀卡這些都能讓我的父母感受到我對他們的關(guān)懷。

其次感激教育我的人，因為他們開化我的蒙昧。從自己學(xué)習(xí)生涯開始，我就在老師的諄諄教誨下獲取知識，懂得做人的道理。我忘不了老師為我的付出。

二、付出努力體驗成功的快樂

作為一個學(xué)生，我對我的任務(wù)學(xué)習(xí)有了更好的理解。俗話說一份耕耘，一份收獲，學(xué)習(xí)是沒有捷徑可走的，只有刻苦，刻苦，再刻苦。我不僅在課堂上如饑似渴地吸收老師的知識，而且注重課外閱讀，擴大知識面。

通過自己的努力，我在學(xué)校讀書、發(fā)展題、硬筆書法等比賽中多次獲獎，每學(xué)期還獲得了全面發(fā)展學(xué)生的榮譽。

三、勇?lián)?zé)任樹立成長的信念

在這個社會里，每個人都有自己的責(zé)任。作為一名學(xué)生，我也要為自己的各種角色負責(zé)。

我的值日工作是人人都瞧不起的衛(wèi)生角，那里常常垃圾滿地，掃把橫七豎八。曾經(jīng)，我也很討厭那個地方，但是，自從領(lǐng)了這個任務(wù)之后，我做得有條有理，每天掃把秩序盡然地排放，垃圾及時倒掉；地上的黑痕污漬也被我擦得一干二凈，而且督促每個同學(xué)把垃圾扔進紙簍，老師都夸我是“衛(wèi)生小標(biāo)兵”。我也深深地感到，做好班級衛(wèi)生工作是每個學(xué)生的責(zé)任。

作為班里的一個小干部，我總是負責(zé)自己的工作，積極配合老師。

在承擔(dān)重任的同時，我覺得自己在慢慢長大。

作為新時代的少年，弘揚中華傳統(tǒng)美德是一份神圣的責(zé)任，我將從點滴小事做起，小流終究匯成江海，爭做一名美德少年。

青年演講稿(篇4)

從我做起，爭做文明小公民

88班鐘鐫

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們！

大家好！我演講的題目是《從我做起，爭做文明小公民》。

文明是充滿活力的種子。他需要修剪、施肥和澆水。通過我們的努力，我們可以使文明和禮節(jié)的花朵在校園中遍地開花！

在幾千年的歷史長河中，中國自古被譽為“禮儀之邦”。但是，隨著時間的沖洗，中國已經(jīng)不配再擁有“禮儀之邦”的美譽了。學(xué)習(xí)文明禮節(jié)不僅是一種習(xí)慣，更是我們的重任！

我們是祖國的**人。我們怎么能讓我們的祖國繼續(xù)墮落？

在生活中，你可能會看到?jīng)]有其他人坐在公共汽車的老弱病殘座位上。也許你會聽到兩個說話的伙伴，如何激動地咒罵。也許會遇到有人撞了你一下，不打聲招呼便揚長而去。

當(dāng)你看到這一切，你一定會感到與物質(zhì)文明的發(fā)展多么不相稱！然而，一些學(xué)生對這種不文明禮貌的行為并不感到羞恥和驚訝。并且為以辯護：

“區(qū)區(qū)小事，何足掛齒？”我們應(yīng)該對有這種思想的人，大喝一聲：“你們錯了，如果任其發(fā)展下去，那么文明何在？

禮貌又何在呢？”

同學(xué)們，讓我們緊密配合，攜手共進，一起來維護“禮儀之邦”的美譽吧！首先從2件事做起:

一：愛護環(huán)境。美麗的環(huán)境是人類創(chuàng)造的，也需要人類的維護。

廣場的綠色草坪上到處都豎起了公益廣告牌。可見人類是多么渴望文明行為的規(guī)范和社會道德的感召力。養(yǎng)成愛護環(huán)境的好習(xí)慣，做一個品質(zhì)高尚的好少年！

二：待人謙讓。謙讓是種美德。

一個人要做到待人謙讓，必須要正確認識自己與他人的關(guān)系，自己與集體的關(guān)系。還要學(xué)會欣賞別人的眼睛，看到別人的優(yōu)點。誰像誰在學(xué)習(xí)一樣好？這樣的人不僅文明，而且受人尊敬。

自己也會心情坦然。

千學(xué)萬學(xué)學(xué)做人。說的就是學(xué)做人，學(xué)做文明人！爭做文明人！從我做起，讓文明禮儀之花在學(xué)校遍地開花，讓文明小市民在校園遍地開花！

青年演講稿(篇5)

“全國廣大青少年,要志存高遠,增長知識,錘煉意志,讓青春在時代進步中煥發(fā)出絢麗的光彩.”主席在第十二屆全國人民代表大會第一次會議閉幕會上的重要講話,揭示了青少年在實現(xiàn)中國夢進程中的重要作用,體現(xiàn)了黨和國家對青少年的殷切期望,為青少年健康成長指明了方向.

實現(xiàn)民族復(fù)興的中國夢,需要全體中華兒女努力奮斗,更需要廣大青少年勇于擔(dān)當(dāng).青少年是祖國的未來、民族的希望,今天的青少年是明日實現(xiàn)中國夢的主力軍,歷史必定會將實現(xiàn)偉大夢想的接力棒交給他們.我們擁有理想遠大、信念堅定的新一代,品德高尚、意志頑強的新一代,視野開闊、知識豐富的新一代,開拓進取、艱苦創(chuàng)業(yè)的新一代,實現(xiàn)中國夢就有了堅實基礎(chǔ)和堅強保障.

共筑中國夢,要求廣大青少年堅定理想信念,樹立遠大志向.理想信念是青少年成長的指路航標(biāo)和動力源泉.廣大青少年要自覺加強理想信念學(xué)習(xí),牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,堅定跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念.

特別是在當(dāng)前各種社會思潮交融交鋒、各種利益主體復(fù)雜多元的新形勢下,更要堅定理想信念,始終保持清醒頭腦.要堅持把個人的理想與祖國的命運和人民的意愿緊密結(jié)合,始終把報效祖國、奉獻社會、服務(wù)人民作為畢生追求,自覺把個人價值融入到社會的發(fā)展進步中.

共筑中國夢,要求廣大青少年堅持發(fā)奮學(xué)習(xí),增長知識本領(lǐng).青少年時期是一個人成長成才的**時期.要倍加珍惜大好時光,集中精力、心無旁騖、刻苦鉆研,切實做到學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以明道、學(xué)以致用,為畢業(yè)后施展抱負、報效祖國夯實基礎(chǔ).

在新時期,廣大青少年要努力掌握現(xiàn)代科學(xué)文化知識,不斷汲取反映當(dāng)代世界新發(fā)展的各類新知識,更好地適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新需求.

共筑中國夢,要求廣大青少年注重品德修養(yǎng),錘煉意志品格.青少年時期是品格養(yǎng)成的關(guān)鍵時期,廣大青少年要樹立高度的文化自覺,自覺踐行傳統(tǒng)美德、社會公德、職業(yè)道德、家庭美德,引領(lǐng)社會風(fēng)氣之先.要大力弘揚民族精神、時代精神,積極投身社會公益事業(yè)與志愿服務(wù)行動,以實際行動倡導(dǎo)健康、文明、科學(xué)的社會生活新風(fēng)尚.

深入實踐是廣大青少年成長成才的必由之路.到基層學(xué)習(xí),在實踐中鍛煉,有利于增進同人民群眾的血肉聯(lián)系,把成長的根深深植入祖國的沃土.在社會實踐的磨煉中形成百折不撓的意志、頑強拼搏的精神、寬廣包容的胸懷、樂觀向上的心態(tài).

當(dāng)前,我國正處在全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要歷史時期,這為廣大青少年提供了更為廣闊的發(fā)展舞臺.身處偉大的時代,面對偉大的夢想,廣大青少年一定要勇敢地肩負起時代賦予的光榮使命,把自身奮斗融入國家蓬勃發(fā)展的強大洪流之中,努力創(chuàng)造光輝業(yè)績,在共筑中國夢的道路上實現(xiàn)人生美好價值,煥發(fā)青春絢麗光彩.