三傻大鬧寶萊塢觀后感(必備14篇)

三傻大鬧寶萊塢觀后感。

你參考過哪些關于觀后感的模板文本呢？一部杰出的電視連續(xù)劇，或許可以對一個人的一生產生深遠影響，而且心中難免會有所感動和啟示。為了能夠更全面地領略這部作品的韻味，我們可以執(zhí)筆寫下一篇深刻的觀后感。通過撰寫觀后感，我們可以深化理解，實現(xiàn)自我提升。我已經為您匯編好了所需的資料：“三傻大鬧寶萊塢觀后感”，僅需點擊，便可了解更多相關的細節(jié)！

三傻大鬧寶萊塢觀后感【篇1】

幽默而風趣的人物對話；獨特的民族風情文化的穿插；歡快而躍動的青春音符；加上美好而令人艷羨的愛情故事。這些讓我不知道該用什么詞來形容這出戲的歆享受！那就讓我用很簡潔的兩個字來定義吧：

很贊！別說我也是idiot啊。

行筆至此，我想說說從中體會到的對人生的一點點小感悟。人生苦短。很多人覺得生活枯燥乏味。但是你可知，其實人生并不長。

數(shù)來數(shù)去，一生中不過五六件事，學習，工作，結婚，育子，頤享天年，然后找個地兒把自己落葉歸根嘍。不就著點事兒嗎，你說說人生是不是很短暫呢？

生活其實應該很自然的，自然都稱之為自然呢，生活當然應該自然，只是很少人做到而已。個人覺得人生的真正價值莫過于快樂、真實、充實。有此三者，又夫復何求呢？

他的劇本中有句話特別令人印象深刻：追求卓越，成功會出乎意料地降臨到你身上。其實這句話也說明了，卓越之后，成功是自然的事兒，然而怎么卓越呢，其實就是你要自然地對待你自己，跟隨自己的心，它會帶領你找到你的卓越之處。

或者那句話，生活應該是自然的，一切都是自然的。細想來，能自然地去生活的又有幾人？但能自然生活的人也是最接近成功的人。喬布斯·蓋茨布菲特是大自然的代言人。

跟隨自己的心走吧…

最后一句，aal izz well ! (一切都好)

三傻大鬧寶萊塢觀后感【篇2】

我寫這篇觀后感是因為我看過阿米爾汗導演的《地球上的星星》，看完后我非常喜歡阿米爾汗，網友推薦《三傻大鬧寶萊塢》這部電影，我看了好幾遍，覺得這部電影要比《地球上的星星》更好，因為這部電影涵蓋了眾多領域：親情、友情、愛情、家庭、學校、教育、社會、婚姻、信仰、智慧、德行。所以我覺得有必要花點時間來解釋我對這部電影的理解。

電影剛開始的時候，情節(jié)非常有意思，farhan在飛機上接了一個電話，當他得知“消音器”已經知道了rancho的消息，為了火速趕往母校ice裝成心臟病發(fā)作來使得飛機不得不緊急降落，在機場又利用了聰明才智打出租車不花一分錢，接上raju再次往學校趕，下車后還不忘告訴司機“去機場接和我一樣姓的那個人吧！”多么有機智的人啊！我想他是由于受到了自己好朋友也是他們找了5年的鐵哥們rancho。

放屁臭臭的“消音器”chatur正在學校天臺等著他們倆的到來，來見證自己的風光和rancho的落寞，“消音器”炫耀了一下自己的資產之后，問他倆今天幾號？正是5年前的這個日子，“消音器”與rancho打賭的日子，這一點說明“消音器”挺講誠信的。之后三人踏上了尋找rancho的旅途。

故事轉到farhan五年前入學的鏡頭，從他的獨白中我感悟到：很多家長包辦自己子女的未來，卻從沒問過自己的孩子究竟要什么。打著“我是為你好”的旗號來把自己的孩子當成自己沒有完成夢想的工具，這一點我不是很喜歡，因為我認為人命定是自由的，天性是自由的，你無法復制一個和你一樣的人，你也不能保證自己的孩子和你一個脾氣、有著同樣的追求，當他不得不按照你的方式去生活和學習，可能有很多原因：

他愛你，所以他這樣做；他無助，因為你是他的父母；他不獨立，所以他只能依靠你。所以他被你”綁架“了，好在在這部電影里，farhan有rancho的幫助，突破常規(guī)與父親好好溝通，父親答應他按照自己的想法去生活，這讓我看到一種可能——我們可以把握自己的未來，只需要一點勇氣和智慧，勇敢地踏出那一步，自由的生活是可以通過自己的努力實現(xiàn)的。

主角蘭喬背著背包來到學校。大二學生用褲襠灌滿了水，最后用8年級學的鹽水作為好導體給大二學生通了電。所以學以致用這四個字有多么重要，學到的東西是要用的，可我們在學校里學的東西大部分都忘了，為啥忘了，是因為根本就用不上。接下來就看到了virus主任那精彩的“雀巢理論”的演講，相信他已經講了無數(shù)次了，因為在熨衣服的學校宿舍管理員mohan（外號‘毫米’）都會背了，而且手勢和語調都一樣，這諷刺了學校教育一成不變的舊模式，雖然學校是一流的，可是教學模式沒有任何新意。

rancho告訴mohan（外號‘毫米’）只需要選一所學校，買一套校服，溜進課堂而不用交學費，因為那么多學生，他們是注意不到你的。蘭喬只是有突破常規(guī)的想法，所以他的工作風格不同于其他人。老師讓他離開這間教室，他溜到另一間教室。在他解釋“machine”的意思的時候，更是精彩，最后把老師整的無語了。

因為“機械”就是簡化工作、節(jié)約時間的機器，“每個人都得明白其含義，盲目的死記硬背有什么意義呢？”他為了讓老師明白，解釋了“書”的含義，那么老長的一大串，相信老師也會思考思考如何教學了吧。

在ice這所學校里不乏一些有創(chuàng)造力的人，其中就有joy lobo這個大男孩，可是他卻被主任virus羞辱而自殺，埋葬joy的那天，天下著雨，仿佛老天也在覺得joy不應該死，rancho對virus說“別人以為他是死于氣管壓力過大，可是四年的精神壓力呢？他不是死于自殺，而是**?！眝irus一氣之下讓rancho當一回老師，rancho第一次講課，他很有智慧，寫了兩個詞包括了兩個人名在其中，讓大家在書中用半分鐘時間來找出這兩個詞并解釋。

人們陷入了瘋狂的競爭模式，rancho怎么說？他說“這里是大學，而不是壓力工廠，當接觸到新知識，你們是激動萬分嗎？不是，都陷入了瘋狂的競爭。

”他旨在告訴virus如何教學、不放棄差生，virus惱羞成怒，兩封信投入到了rarhan與raju的家里引起軒然大波，令兩家人陷入痛苦之中。，所以在主觀上就把rancho當成混蛋看了，這樣勢必造成無論rancho說出多么有道理、有價值的話，也不會被farhan的父親所認可。這就使我想起了幾個五字警言“對事不對人”、“動腦不動心”、“幫理不幫親”。

為了給別人留下好印象，別人會接受你的建議，聽你的話，而不是心理排斥。

rancho是一個有很多智慧的人，只需要一件衣服就可以混進婚宴，他第一次遇見pia，告訴其要追隨自己的生活，不料pia的父親正是那個virus，這下可壞了，rancho編了一個故事要制作一個換流器，并保證要去做?？墒菬o情的virus根本不吃這套，他讓raju與farhan去他辦公室，繼續(xù)以羞辱的方式來教育學生，以金錢這個概念來**，挑撥他們與rancho的感情，雖然rancho對raju說“學習是為了前途，而不是為了錢途”“追求優(yōu)秀，成功就追隨你”raju卻沒吃這一套，因為他成功被**了。所以如果以追求功名利祿的心去學習，最終呢？

不成功也不會優(yōu)秀，雖然能掙到錢但是不快樂。大部分學校就是以功名利祿為前途來給學生**的，造成學生對學習沒興趣，成天想著白日夢，同樣也不知道興趣是什么，這是一種好的現(xiàn)象嗎？相信看完這部電影的人會反思。

rancho為了壓制一下“消音器”為了提升自己的成績而發(fā)**雜志而讓其他學生成績下降這種沒有德行的行為，同時也為了解救raju錯誤的學習模式，靠一個計劃，想到這兒我就忍不住樂，因為“消音器”的演講實在是太精彩了。rancho還是利用機智支走圖書管理員和“消音器”，稍稍修改了演講稿，所以“消音器”在演講時大放異彩、鞭辟入里、直指人心，因為很多道理大家私下都知道，virus一直是以“壓榨”這種方式來教學的，所以一旦正式地宣布這一人人皆知的看法時，才會博得大家的哈哈大笑與深刻認識。演講稿結尾的“屁之歌”更是令我捧腹大笑。

為什么“消音器”不知道演講稿里的“屁之歌”在說他自己呢？因為他就是依靠死記硬背、不加思考的方法活著的。rancho這個計劃的目的就是要告訴raju“死記硬背也許能讓你通過大學四年，但會”壓榨“你接下來的40年。

”因為在大學里的四年，也是你生活的四年，你一直以一種錯誤的習慣去生活，最終你會意識不到這是一種錯誤的習慣，最終影響一生都以一種錯誤的習慣來生活。

善于發(fā)現(xiàn)細節(jié)的rancho發(fā)現(xiàn)了pia在她姐姐mona的婚禮上戴著的她媽媽的表，所以這個例子告訴我：我要善于發(fā)現(xiàn)細節(jié)再加上一定的邏輯思維，智慧與細節(jié)到底哪一個重要？當然細節(jié)再加上智慧更重要了。

智慧又樂觀的rancho也有感性的一面，他用機智，用小摩托車馱著raju的爸爸到醫(yī)院，等到rancho說出這么一句話“考試有很多，但是老爸只有一個，我們會一直陪著raju直到郵政局長出院?！眗aju被打動了，抱住rancho，這個舉動打動了pia也打動了我。

由于在醫(yī)院里陪伴raju導致考試遲到半小時，在終于答完考卷后，rancho再一次用智慧來解決了這個監(jiān)考老師留給他們仨的問題“不收考卷。”他用***似的語氣低著頭、眼睛往上瞅著那個監(jiān)考老師，使監(jiān)考老師在第二次回答他的問題時明顯有了一些雜念，他就抓住了這個機會，趁機把所有的考卷弄亂，使他們仨的考卷混在其內。多么棒的方法??！

這就是樂觀的人與悲觀的人的區(qū)別：樂觀的人為解決問題尋找方法；悲觀的人面對問題是長吁短嘆，認為是不可能解決的。不過我倒是對這個監(jiān)考老師流露出一種同情，因為他好不容易就快要把考卷整理完最后又被rancho弄亂還要再來一次。

“與人方便自己方便”這個老師做的就是損人不利己的行為，心存惡念，自己肝臟受影響，免疫系統(tǒng)被破壞，還要再去整理被打亂的考卷，好的心情一掃而空，這樣反而又加劇傷害自己的身心健康。如果我是那個監(jiān)考老師，我“懲罰”這三個遲到的學生的做法是，給他們一個任務，幫助我分類考卷，在一個輕松的環(huán)境，保持一個愉快的心情，并且和這幾個學生溝通一下，增進師生感情，這樣多好哇！

成績造成分歧，關于“我們的朋友成績不如我們，心情會很糟；我們的朋友成績遠超我們，我們心情會更糟”這個看法我想談談我的觀點：成績不如我們，我們會同情；成績比我們好，我們會嫉妒。人們對有些人在某一領域取得卓越成就會表現(xiàn)出嫉妒，這也許是“桶里的螃蟹”理論吧——“他人的成功會顯示出自己的失敗，為了不讓自己失敗，就把那個人拉回到與自己一樣的位置。

”，這個看法完全是不合理的，因為你拿自己的弱項去和別人的強項比，這怎么會得到好結果呢？就比如farhan的強項在于攝影而不在工程學，所以rancho在攝影這個領域肯定比不過他呀。教育學家趙建華在一次演講中說“人最怕定錯了位，很多家長專門發(fā)揮孩子的弱項。

”（有興趣大家看看趙建華的演講）趙建華老師本來應該讀教育學，可是他卻以小提琴第一的名次考入了音樂學院，他后來發(fā)現(xiàn)他根本就不喜歡小提琴，轉系到教育學，并終身從事這個事業(yè)，最終他獲得了成功，培養(yǎng)了周舟和張海迪姐姐這樣優(yōu)秀的人才。他說過“人只要定對了位，傻瓜也會變成天才，否則天才也會變成傻瓜?！彼阅愕呐笥言谀骋活I域取得了成功，你要知道那是他的強項，沒有必要和原因去羨慕嫉妒恨，而應該動腦不動心地去尋找和發(fā)揮自己的強項，你們優(yōu)勢互補、互相進步，這樣的友誼才會走得更遠。

在“消音器”、raju和farhan尋找rancho的過程中，提供給“消音器”信息的人正是他們所尋找的rancho，也就是phunsukh wangdu，但是為什么wangdu要讓這三個人繞一大圈子去求證呢？我想情節(jié)這么安排是不是想告訴觀眾：要自己去求證，因為有可能即便有人說出真相，人們也不會相信，最后繞一個大圈子才證實了那個人說的是對的，人們只有經過自己的經歷得出的與那個人所說的是一樣的結論后，才會去信服。

所以真理有時候得出很容易，傳播很難；認識很容易，做到很難。但是不要緊，只要有耐心，相信人們遲早會了解這個道理、這個真相的。我不鼓勵道聽途說，我鼓勵具有真實的理由和正確的結構為基礎的談話方式、做事方式和真理——它能提供給我獲得這個道理的證據，并通過對方的邏輯思維使我去信服，而不是不加批判思考的輕信。

不過很多人最擅長的就是不加思考的接受或者不管對方怎么說都不信，這兩種思考方式是一種僵化的思想——安于保守、安于現(xiàn)狀的模式，它會扼殺積極思考的能力，如果和這樣的人講道理，那就必須要繞一圈子了。于是就有了真正叫rancho的男人來講述那個陪伴farhan與raju四年的大學同學——他叫什么與他的經歷，這真的是一個復雜的故事?！皟蓚€傻子會來找我。

”我看到這句話很感動，因為盡管離開大學五年了，但是在大學時建立的深厚感情不會隨著時間的流逝而漸漸褪色，而是愈久彌新。就好比存酒一樣，存的年頭越長，喝的時候越沁人心脾。

鏡頭又回到了五年前三傻上課的畫面，rancho去學習只是為了學習的快樂，而不是為了學位，“有了好學位，就有了好工作，就有好房子，就有漂亮老婆”這些僵化的思維毒害了一代又一代人，所以才有無數(shù)人在知識金字塔上攀爬，掉下來的從此與知識無緣，爬上去的成為了打工者，然而rancho意識到了這一點，所以他只是學習自己喜歡的知識，追求優(yōu)秀，成功就真的會追隨你。拉朱害怕明天，所以不能專心學習；法爾漢的興趣是攝影，而不是工程學，所以他不能自然地專心學習，他一直在錯誤地學習和生活。所以我想到當比爾蓋茨與巴菲特第一次會面時，比爾的爸爸問二人“對你們來說，什么是最重要的？

”二人同時回答“專注?！睆氖履阕约合矚g的事情，把職業(yè)當成一種激情，追求優(yōu)秀，自然會專注，會專注到忘了吃飯、忘了睡覺，一種以一種快樂的狀態(tài)去生活和學習，最后成功肯定會追隨你。所以我喜歡寫文字，所以做到專注。

朋友們，你們找到了專注的目標了嗎？

三傻大鬧寶萊塢觀后感【篇3】

一個以資為本的社會，一個恪守傳統(tǒng)的學院派校長，一個游離于教學體系邊緣的不羈學子，在這座印度最好工程類院?！盎始夜こ虒W院”里，注定是要發(fā)生點什么不尋常的事了。的確，有時候當某項“傳統(tǒng)”長時間占據著主流意識形態(tài)，總會冒出那么幾個“離經叛道”的人站出來“胡說八道”幾句，否則這個世界也就略顯沉悶。

世界上沒有所謂的好學生和壞學生。就因為人多，好學生和壞學生就有區(qū)別。影片中的“三傻”不正是在這種情況下誕生的？一個以興趣為導向的“傻子”，一個酷愛攝影的“傻子”，一個喜歡工程卻想太多的“傻子”。

在那些學術教授眼里，他們不想進取，他們輕視規(guī)章制度，不做生意。在周圍同學眼里，他們是另類，不關心學業(yè)，不關心自己的就業(yè)與未來，得過且過。但是就是這樣三個“傻子”在他們短暫的大學生涯里，把那所謂的傳統(tǒng)認真的愚弄一番，在嬉笑中讓人笑到淚奔，讓人不自覺的去思考教育這個永恒的話題。

教育的目的是什么？大學教育是否應該以市場為導向，以學生能夠盡可能適應社會、找到一份好工作為基本出發(fā)點？影片中有這么一個學生在校長“病毒”那陳詞濫調的“鳥巢”演說后發(fā)出了他向傳統(tǒng)的教育模式提出質疑的第一聲，他就是蘭徹。

當討論“什么是機器”時，他的那一段關于書的定義讓人捧腹；當一個酷愛研究飛行器的怪才沒學校制度，確切的說是社會大氛圍逼死時，他對于校長的質疑令人拍手稱快；當校長一再強調“檢驗學生的唯一指標是成績”時，他卻鼓勵室友擺脫體制約束，盡量的活出自我，這些舉措令人倍感鼓舞。那是什么樣的環(huán)境才培養(yǎng)出了這么有主見，善于獨立思考的學生？是現(xiàn)行教育體制的作用還是家庭環(huán)境的影響？

顯然，以市場為導向，極具功利性的教育體制培養(yǎng)不出這樣的學生，影片中被認為是最大的反派的查托就是最好的例子，他機械的背誦課本知識，機械的讀演講稿，甚至于為了分數(shù)而不擇手段，盡管成績優(yōu)秀，當給人的感覺是十足的書呆子。是家庭壞境的因素？最后證明更加不是，他只是一個富家傭人的兒子，而且這個富人家是不具有文化底蘊的商人家族。

從影片背后的介紹來看，蘭徹是一個沒有完成國民教育的人。他的知識是在學校里混來混去獲得的，而他的學習動機知識個人的興趣愛好，與文憑關系不大。因此答案已經不言自明了：蘭徹正是因為長期游離于教學體系邊緣，不受制度框架的約束，他的思維才不至于僵化、他的動手能力才沒有被遺棄，他才成為了那個滿口智慧的“傻子”。

當一個教育體系開始阻礙學生的全面發(fā)展時，它的弊端就足夠明顯了。不過影片永遠是影片，僅供閑人欣賞與娛樂罷了，但其中折射出的社會現(xiàn)狀難道不值得我們這些未來的教育工作者去深思？如果印度的教育像電影中反映的那樣僵化，那么與印度有許多相似之處的中國，其教育地位比中國共產黨好，又如何呢？

僵化的是教育，不可避免的傾向于培養(yǎng)出思維僵化的人，那么我們僅僅滿足于做有血有肉的賺錢工具？

如果有選擇的話，我寧愿成為教育系統(tǒng)的自由人，讀自己的書，讓系統(tǒng)見鬼去吧！

三傻大鬧寶萊塢觀后感【篇4】

信息學院 09通信二班周勇波

首先，這種夸張的表現(xiàn)形式談填鴨式教育體制的弊端和對理想的追求等。這種方法很有表現(xiàn)力，但我認為其感染力就顯得太弱，也就是說它描繪的東西再是完美，說的再有道理，但我直觀的就認為這故事太假了，我內心深處就會抵觸。所以，我認為就從影視作品的角度來說“三傻”這電影實在是不敢恭維，因為真實的東西才能夠打動人，而它離真實差太遠了。

以上是對影片的看法，但是雖然如此，“三傻”里面表達的東西還是有一些有道理的，這是基于我們過去身處的環(huán)境與電影里的還是很相似的。這一點確實是能夠引起我們的共鳴。電影里還是有一些很有深意的經典臺詞的。

電影中的經典臺詞—all is well，這句話總展現(xiàn)于整個故事中，all is well展現(xiàn)著一種心態(tài)，不過生活中不管發(fā)生什么能淡定的拍著胸口說聲all is well，是一種心態(tài)，也是一種境界。不能“做自己”，總能說聲“all is well”也是好的！積極樂觀的態(tài)度會使我們的生活更加陽光。

“一出生就有人告訴我們，生活是場賽跑，不跑快點就會慘遭蹂躪，哪怕是出生，我們都得和3億個精子賽跑?！?我覺得這句話有兩個方面的含義：一是生活中處處存在競爭，我們需要努力向前；二是我們應該要有自信，因為我們已經在生存競爭中戰(zhàn)勝了3億個同胞，我們生來就是優(yōu)勝者。

我們要自信的努力奮斗，這樣終究會取得成功。

“知道我為什么第一名嗎？因為我喜歡機械，工程是我的興趣。你知道你的興趣嗎？這是您對工程理論的興趣崇拜，與攝影行業(yè)聯(lián)姻，充分發(fā)揮您的才華。想想邁克爾杰克遜的父親強迫他成為拳擊手。阿里的父親要他唱歌。后果有多可怕？

”這也是我十分認同的一句話，有句話是這樣說的：興趣才是最好的老師。我們學習知識也是如此。首先，我們需要培養(yǎng)對知識的興趣。只有從興趣出發(fā)，我們才能學習得更有力量、更有激情。

“學習是為了完善人生，而非享樂人生，追求卓越，成功就會在不經意間追上你……” 這可能就是成功之道，我們不能老師抱怨成功遲遲不來，我們需要做的只有不斷的努力，這是一個過程。

由于我對這部電影的不喜歡，感觸也不是很深。最后，讓我們以積極樂觀的心態(tài)，懷著夢想和自信，繼續(xù)奮斗。你馬上就會成功！

三傻大鬧寶萊塢觀后感【篇5】

三個搞怪的學生，一場滑稽的表演。導演以獨特的方式展示了大學生的困境和大學教育的一些弊端。雖然整部電影是以喜劇為基礎的，但它包含了導演對生活的思考。

剛剛看完長長的《三傻大鬧寶萊塢》，非常長的電影，但是并不會感到疲憊，充滿著笑聲和淚水。

挑幾個片段，談談我的感受。。

1.剛入學的時候，蘭徹就引起轟動，“鹽水有很強的導電性，初二的物理知識，我們都知道，但是只有他會用”法漢的這句話讓我印象深刻，也從此處開始去認真看這部**，而不止是為了娛樂。

2.在課堂上，查圖爾一字不差的回答同時也讓我想起了自己也曾經干過這樣的事，我也是在中國應試教育下的乖乖女，在上大學以前，我的想法學***幾乎和查圖爾一模一樣，并且引以為榮。最終我考上了一所211大學。

但是，3.我沒有因此而學會思考，我只是在進行填鴨式學習，很多知識不知道為什么學，不知道喜不喜歡學，也不知道它背后到底是什么意思。當蘭徹站在舞臺上談論教學是什么是，我立刻想到海倫在自傳中提到，她當時對大學非常失望，因為她發(fā)現(xiàn)在大學里，她更多的是學習而不是思考。

大學尚且如此，何況是義務教育呢!!

4.片中出現(xiàn)的兩次自殺事件，每次都讓我十分痛苦，喬伊有能力，有個性，但是卻因為與教育體制的格格不入最終釀成悲劇，拉朱面對家庭和好友的艱難抉擇選擇結束生命，這樣的悲劇實在是太容易發(fā)生在我們國家了。

5個。當蘭徹獲得第一名時，兩個好朋友的內心獨白可以引起共鳴。從小到大，我的好朋友幾乎都是在學***上比我差一些，我感受不到那種心情，但是上大學以后，發(fā)現(xiàn)身邊的好朋友要么比自己用功，要么比自己聰明，就連一直引以為傲的學***也被好朋友甩的遠遠的。

幾乎覺得自己一無是處，同樣，在這是，蘭徹教導他兩個朋友的話也影響了我：做到卓越，是因為熱愛，對它有足夠的激情和耐心;人要為自己而活，而不是其他的什么人;如果每天都在擔心明天會發(fā)生什么，那么如何能過好今天呢?

6.當了解到蘭徹的人生也并不是那么平坦，他也是吃了不少苦才有了上大學的機會的時候。一下子感覺：

幾乎每個人的生活都不快樂。就像法漢的父親強迫他成為一名工程師，而拉朱想養(yǎng)家糊口一樣，能夠樂**待生活的人才是能夠活下去的人。

7.這是一部反思教育體制的**，是一部接收過教育的中國人都會有共鳴的**，是即使貧窮、階級，告訴我們也要心存希望的一部電影。在給我們希望的同時，也不忘現(xiàn)實，“消音器”查圖爾成功了;“病毒”對蘭徹說“你不可能全是對的”也提醒著我們：

世界很大，他包容著各種各樣的人，即使是古代的教育也有它的價值和意義。

8.印象最深的一句話“這不是自殺，是**!”，但愿這樣的**少一點，再少一點，希望我們如此幸運的來到這個世界上，是為了展現(xiàn)多彩多姿，風格各異的個體!

9號。很多人說主角是虛擬的，現(xiàn)實中不會有這樣的人。但我相信一定會有這樣的人，正是因為他們，我們才會充滿希望，人類才會成為飛禽走獸中萬物的主人。我也希望能遇到這樣的人

《三傻大鬧寶萊塢》雖然是一部接近三個小時的長片，我還是一口氣就看完了?；蛟S是長期淫浸于美國大片，我對印度電影并沒有很高的期許，也沒想過這部**能帶給我感動和思索。在電影的結尾，我發(fā)現(xiàn)自己在流淚，為了友誼，為了生活，為了這部我誤解的罕見的電影。

這部電影的線索與其說是為了找到蘭徹，不如說是為了找到生命的真諦。查圖想知道的是蘭徹生命的結果，我們看重的是蘭徹生命的過程。同在帝國理工大學，在高強競爭壓力之下，當大多數(shù)人為了以后的好工作、高工資、豪宅、美女而壓抑、糾結、苦痛時，蘭徹卻為了興趣而快樂地學習著，熱衷于知識的應用，從不在乎金錢和名利。

這種寬宏大量、漠不關心的態(tài)度，猶如微風，驅散了現(xiàn)代社會高壓的陰霾，引起我們對生活的深刻思考。

“沒人會記住第二名”、“為了自己的成功，你必須把把別人擠下去”校長病毒不斷強化這些觀念，力圖灌輸給學生赤裸裸的叢林競爭原則。于是有了查圖這樣的標桿學生：每天學習18個小時，自私奉承，幸災樂禍，對他人漠不關心，不擇手段地達到目的，是一個模板和工具。

更多的人生活在壓力和恐懼中，所以人們選擇結束自己的生命。

中國的情況是一樣的。在經濟現(xiàn)代化的大潮中，任何一個國家的白熱化競爭都沒有大的差別。從出生開始，甚至在沒有出生的時候，我們就承載了太多父母和社會的期待。不能輸在起跑線上，所以有胎教，所以我們三歲要上幼兒園，四歲要去英語班，五歲得去繪畫班，六歲得去鋼琴班……，從來沒有人問過我們喜歡什么、想學什么，我們只能學別人認為有用的東西，追求別人都在追求的東西，過著別人想象的生活。

但是在夜深人靜的時候，我們的心在哭泣：這是我自己的生命，這一次我應該為自己而活。生活的悲喜如水中的魚兒，冷暖只有自己知道，光鮮外表下內心的苦痛又有誰能知解呢?

“知道我為什么總拿第一名嗎?因為我喜歡機械”蘭徹是這樣解釋自己的成功，如此簡單又如此困難。因為熱愛，蘭徹會廢寢忘食地做科研，會開創(chuàng)性的想問題，會有意識的運用知識于實踐。

對他來說，知識不是破壞金錢力量的手段。他從不為成就和工作而學習。對他來說，知識本身就是目的和樂趣。這在世俗世界中變得越來越罕見和珍貴，所以蘭徹成功了，而我們大多數(shù)人仍在努力攀登和沉入欲望的深淵。當學習不是我們所愛，所愛不是我們所學時，法漢兩國一直在平庸和痛苦中掙扎。

我們無法在我們不愛的東西上有熱情的投入，強行去學只能是三流的平庸;把寶貴的一生耗費在我們不愛的事業(yè)上，這是我們難以承受的生命之痛。當法漢最終成為一名動物攝影師時，我真的為他感到高興。是的，即使今后錢少一些房子小一些，車小一些，只要內心快樂，那些身外之物又有什么要緊呢。

我永遠不會忘記電影結尾那燦爛的笑容，那是內心滿足的喜悅。

劇中三個傻寶的兄弟情誼也讓我潸然淚下。朋友之間不離不棄、相互扶持，為了兄弟自己的生命和名譽都可以置之不顧。在現(xiàn)實的壓力下，深厚的友誼是如此珍貴，這是人生的快樂和真諦。它值得我們用一生的時間去追求。

當法國人和中國人終于找到蘭切爾時，一位朋友的重拳傳遞出深深的思念之情，其中不乏難以言說的言語和感情。

作為一部民族喜劇片，《三傻大鬧寶萊塢》還奉送了獨特熱鬧的歌舞，讓我對這個民族多了一份了解和熱愛，而其中俯首即是的關于友情、愛情、人生、成功的哲學則更值得我們深深思索。

《三傻大鬧寶萊塢》一部給人留下深刻印象的印度教育喜劇。它帶給生命不僅僅是啟示和思考，而且?guī)е鴱娪辛Φ闹敢?雖是喜劇卻引人深思，用一句話來說：

一部電影，一種態(tài)度，引發(fā)人生思考。看完這不**，思緒萬千，久久的沉浸在影片動人的情節(jié)中引發(fā)了我的思考：

關于教育

相信很多人跟我一樣，初次看到片名認為不過是阿三們又一次沒耍事的惡搞，讓人想到周星馳的無厘頭搞笑，懶得去看，也就錯過一部經典、富有哲理的電影。然而，真正去看的人會意識到原來的想法是多么愚蠢。 蘭徹、法漢、萊俱是印度最好的工程學院的學生。

填鴨式教育，是這所印度第一工程學院的教學模式，每一個學生都活在高壓狀態(tài)下。蘭徹遙控著飛機飛向喬伊的窗口，沒有看到喬伊興奮的樣子，卻是凌空的雙腳和白墻上的“i quit”。“兩種方法讓自己拔尖，要么提高自己，要么降低別人。

”大多數(shù)人上大學只是為了一個學位，主角蘭徹只是為了學***趣。再看我們中國的教育，有多少莘莘學子不在抱怨這種應試教育?又有多少學子深受這種教育的毒害?

我們努力迎合父母的期望，為了有出息、為了分數(shù)、為了名次、為了爭第

一、為了文憑，埋頭奮斗。條條框框的定義概念都背的滾瓜爛熟，但能真正把理論知識用到實際中的又有幾個呢?這是教育的失敗?那么這又是誰造成的呢?

關于友情

這是一部以友情為主線的影片。一開頭就不同凡響，為了見一個舊友，法漢在剛起飛的飛機上裝病，飛機不得不返航;而拉朱情急之下忘記了穿褲子，可見這位朋友在他們生命中的位置多重要。在電影中我們看到，法漢喜歡動物攝影卻因遭到父親反對差點放棄，拉朱因忍受不了被主任退學的壓力差點自殺死掉，最終都是因蘭徹才得以改變。

可見友情在這三人見的可貴。生活中的我們不也是渴望這種能夠感情的嗎? 就像劇中歌詞唱的一樣“烈日下他如同一片綠蔭，大漠之中，他便似一片綠州，對受傷的心，他是良藥一劑，恐懼著，我們都泥足于井底，無畏著，他暢游于海天之際。

毫不遲疑地迎接潮汐，他如一片浮云獨自飄逸，卻是我們最好的知己?！边@就是友情。

關于成功

出人意料的還在結尾，揭示了主人公蘭徹得真正身份。他根本不在意學位而是出于熱愛才讀書，看似沒有苦讀卻成績斐然，最終得到了那只像征卓越者的鋼筆。蘭徹最終成了發(fā)明了400專利的大科學家，還按自己的思想創(chuàng)辦了一所理想中的學校。

影片最后那句意味深長的話：“追求卓越，成功就會在不經意間追上你”，什么是卓越?成功如何定義?

這才是我們應該思考的。 卓越的生活應該是忠實于自己心靈的生活，做自己喜歡的事。 影片中蘭徹說道“知道我為什么第一名嗎?

因為我熱愛機械，工程學就是我的興趣所在，知道你的興趣嗎?這就是你的興趣跟工程學說拜拜，跟攝影業(yè)結婚，發(fā)揮你的才能，想想邁克爾杰克遜的爸爸硬逼他成為拳擊手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想后果多可怕?”法漢勸爸爸讓其放棄當工程師選擇自己喜歡的攝影時說道：

“爸爸，如果我是攝影師會怎么樣?我可能賺的更少，房子會更小，車子也更小，但是我會幸福，我會真的幸福，我為你做的一切都會飽含真情...”這部影片不禁讓我想到我們的學生如果也象蘭徹一樣因為熱愛而學習，而不只是為了錢及炙手可熱的職業(yè)，不把財富及職位升遷做為成功的唯一標準，我想他們會快樂地學習，他們會更具有創(chuàng)新思想，他們走向卓越的機會會更多，成功的概率會不會更大。

關于態(tài)度

在影片中有一句經典的臺詞：all is well!這到簡單的一句話，我們可以經常的對我們自己去講嗎?

也許我們在生活、工作或是情感世界中有過很多的迷茫和低落的心情，同樣的，當我們發(fā)現(xiàn)我們所做的事情不被人所理解，我們被別人劃分為另一類的時候，甚至是被大部分人所拒絕的時候，我們還可以堅持我們自己的初始理想與信念嗎?是的，生活對我們來說是個非常嚴格的訓練場，同樣的是不能馬虎的，要想讓自己的人生活得精彩，活出自己的方式，那么我們所要做的就是：當我們的追求，內心要想實想的理想與現(xiàn)實有所沖突的時候，我們應該坦然的去面對這一切，當在生活不盡意的時候，或是自己內心根本不知道自己要走向何處時，我們還能堅持對自己說“all is well!

”嗎?面對求來的生活、工作或是自己還沒有規(guī)劃好的人生，我們要放下對以后生活的恐懼，擺好自己的心態(tài)，擁有一顆樂觀的心去看這個世界，無論發(fā)生什么，我們只要堅持對自像蘭徹那樣對自己己說 “all is well!”。

相信我們以后的人生會更美好。

除了教育、友情、態(tài)度，還有很多關鍵詞可以形容該影片，比如：愛情、自由，樂觀，勇氣、堅強、現(xiàn)實、欺騙、真實…….這部**告訴我們的太多，我們需要學***多，需要思考的太多。

三傻大鬧寶萊塢觀后感【篇6】

已經不是第一次看《三傻大鬧寶萊塢》了，還記得第一次看它時，因為影片的名字，所以以為它是部低俗的喜劇，看看笑笑也就罷了。不過真正看過之后才發(fā)現(xiàn)影片的名字和影片的內容也太不搭了，它雖然幽默但不低俗；內涵豐富卻不呆板乏味；啟示深刻而又緊扣社會現(xiàn)實。

其實很少看印度的影片，它應該是給我留下印象最深的一部電影了，同時也讓我對印度的影視有了新的看法。它在教育制度上有很深的寓意！作為學生，這部電影很容易引起共鳴。我們或多或少可以在里面找到自己的影子。

最想說的是“消音器”這個角色，因為這個人很典型。他不懶惰，相反很勤奮，很用功，我甚至很驚嘆他居然能把自己完全不理解意思的一大篇文章背下來。在他發(fā)表演說的時候，蘭徹的干涉，使他出了很大的糗。

這段戲非常搞笑，但笑得讓人想哭，因為覺得他好可悲！他就是這種教育制度的犧牲者啊！他一生都在奔跑，沒日沒夜的疲于競爭。

他的目的就是住在最大的房子里，娶最漂亮的妻子，開最好的車來滿足他可笑的虛榮心。

我在第二次看到這個角色時覺得自己也很可悲，也慢慢的由歡笑變成了苦笑。因為我們或多或少都能在“消音器”這個角色上尋找到自己的影子，并且現(xiàn)實這個無形的殺手還在不斷的驅使著我們向“消音器”轉變。也許，我們追逐生命，奔跑生命，在垂死時會突然發(fā)現(xiàn)自己的生命可能是一個悲傷的笑話。

拉朱也是一個值得我們深思的人物，他家庭條件不好“就像五十年代黑白電影的翻版，狹小昏暗的房間，癱瘓的父親，咳嗽的母親，尚未結婚的姐姐”電影把這份貧困的悲傷幽默化，但仍然能引起我們的共鳴，我國貧富差距大，絕大多數(shù)人還在社會底層掙扎，拉朱一直被這種壓力折磨，他急需成為一個能掙高薪的工程師來拯救他的家庭，期待衍生壓力，壓力進而衍生出恐懼，結果他的成績一直墊底。回想一下每年有多少學生自殺，尤其是那些面臨高考的學生，因為他們不夠堅強？心理素質不好？

思想偏激？也許有這些原因，但更重要的是，作為一名學生，他們承受著太大的壓力。是誰給他們壓力的？父母？

老師？追朔本源是如今的社會制度，我不敢夜郎自大的去高調談論一個國家教育制度的利與弊，但誰也不能否認優(yōu)勝劣汰這個自然界的法則同樣被人類奉為準則。

影片中有一個叫喬伊洛沃的學生，應為一些緣故沒能按時交上他的結業(yè)作業(yè)，一個帶攝像機的四槳***，因此不能畢業(yè)，他一再懇求教授再寬限他幾天，而正是教授的一個 “不” 字讓喬伊徹底絕望了，過大的壓力把他逼上了絕路。第二天喬伊就上吊自盡了。墻上依稀寫著“i quit ”的字樣。

還記得晚上他唱的那首歌“給我一些陽光，給我一些雨露，再給我一次機會讓我重新成長吧……”還記得在雨中蘭徹對教授說道“好消息，先生。警察和喬伊的父親都不知道。大家都以為是自殺。尸檢報告死亡原因：

氣管受到高強度壓力導致窒息。大家都只認為他喉嚨上繩子的壓力殺死了他。但他過去四年受到的精神壓力呢？

報告上卻沒寫。工程師是一群聰明的人，但他們還沒有制造出一臺測量精神壓力的機器。如果是制造的，你知道這不是自殺，而是自殺。

”蘭徹借此來告訴教授，批判現(xiàn)在落后的教育制度給人的只有壓力，要有“正確的上課方法”。可恨的是教授并沒有醒悟。

還有蘭徹給教授上的那堂課。讓我們知道，我們都在瘋狂的競爭中學習，但沒有人因為我們能學到新知識而高興。知識知識我們登頂?shù)墓ぞ摺Ｃ鎸Υ蠹铱记翱己蟮姆磻?，我求神拜佛。一開始，我覺得很可笑，想了想，覺得他們可憐可憐可憐。

我們不是也和他們一樣嗎？刻板教育下的扭曲追求、渴望“第一”、而不是渴望“知識”。

“知道我為什么是第一名嗎？因為我喜歡機械，工程是我的興趣。你知道你的興趣嗎？……跟工程學說拜拜，跟攝影結婚，發(fā)揮你的才能”這是主角蘭徹對法漢說的話。

在父親的要求下，法漢放棄了他最喜歡的攝影，去學工程學。結果，他的成績不好。人真是一種專橫的生物。他們總是把自己的是非觀和世界觀強加于他人，故意忽視他人的感受。但在很多情況下，這種強加的愛會導致悲劇。畢竟，興趣是最好的老師。

最后來概括的談一下萬能的主角蘭徹，他相當優(yōu)秀，從他走進帝國理工學院開始，“病毒的鳥巢就迎來了自由之鳥”，他不被常規(guī)所束縛，不按常理思考，敢于創(chuàng)新。當權威與真理相矛盾時，他自然選擇真理?，F(xiàn)在的教育需要這樣的人！

印度和我國的教育體制很像，在影片對教育制度進行批評時，我同時也看到了我國教育制度同樣存在著的弊端！學習似乎是為了分數(shù)和學位。我不知道什么時候開始。更準確地說，學習的目的是教育的目的。它變了！在我上初中的時候，我很叛逆，我曾經討厭這樣的制度。

覺得老師教我們只為了分數(shù)，而不是知識；注重分數(shù)勝過于我們學到了什么或是我們自身的發(fā)展！但現(xiàn)實是無奈的，因為很多事情，所以還是在這樣的體制下成長。有些東西，太大了，很難靠人為改變。

既然不能改變它，就選擇適應它。雖然我并不贊同那樣的制度，也很欣賞電影里蘭徹的勇氣和能力，但是我覺得我們可以像他那樣，雖然他討厭那樣的制度，以及教法，但是他依然因為他的興趣，努力學習理論知識，獲得第一的好成績，不僅理論成績好，而且能用于實踐。真的很難得！

事實上，我在想，如果蘭徹不是第一名，他的行為會如此令人信服嗎？因為蘭徹太完美了，現(xiàn)實中幾乎沒有蘭徹。還記得曾經在新東方的講座上聽到一段讓我印象很深的話：

“還記得我上高中時特別討厭‘尖子班’和‘普通班’這樣的分班制度和他們具有針對性的名字，所以我曾經給校長寫了一封信說了我的想法，最后校長聽取了我的建議把‘尖子班’改成‘沖刺班’。現(xiàn)在你一定認為我是一個普通班的學生。事實上，我是一流的學生。你們可以想一下一個普通班和尖子班的人提出同樣的問題那個更有公信力，站在一定位置上的時候才有資格去批判一些東西，就像你們說學英語沒用，但是你們要先學好英語才有資格說這句話，否則別人只會說你吃不到葡萄說葡萄酸而已。

”我覺得他說的蠻有道理的。

所以我希望那些有權利或者非常成功的人會逐漸改變我們的教育體制。我想每個人都能意識到我看到的問題。我想信總有一天，學生們會為自己學習，學習他們想學的東西。做自己喜歡的職業(yè)。

三傻大鬧寶萊塢觀后感【篇7】

為友情喝彩

記得第一次聽說《三傻大鬧寶萊塢》，是因為同學看完這部電影后念念不忘，然后瘋狂地推薦我們去看。當時，聽到這個名字，我覺得這部電影應該是一部喜劇。這真的很有趣。這可能毫無意義。只是為了好玩。只是因為對它有點偏見，已經很久了，我只是選擇在一個無聊的下午看這部電影打發(fā)無聊。

但當我看到整部電影時，我立刻理解了同學們的行為，我對電影的看法也發(fā)生了360度的轉變。與通常的寶萊塢喜劇片相比，這部印度電影更為成功，笑料不斷，剪輯各異，但并不考驗觀眾的耐心。《三傻大鬧寶萊塢》幽默中不乏嚴肅，歡笑中不乏諷刺，反映了現(xiàn)在社會上的諸多問題，與我們大學生緊密相連的問題——理想，升學，競爭，父母的期望，友情，愛情等等，抨擊了填鴨式教育和等級式教育對學生的摧殘，批判了家長對孩子的獨權教育，諷刺了那些追逐名利者，同時歌頌了友情，謳歌了愛情，鼓勵血液里流淌著熱情和激情的優(yōu)秀青年們認真地傾聽自己心底最真實的想法，勇敢地追逐自己的夢想！

這部電影讓我在笑聲中體驗到各種無奈，也讓我在笑聲中思考人生，反思自我?？傊?，這部電影給我?guī)砹撕芏喔杏X，而不僅僅是微笑。

本片采用倒敘和敘述的手法，使整部影片更加連貫連貫，也使情節(jié)跌宕起伏，總能吸引觀眾。影片以主人公蘭喬的思年生活為主線，他思想開放，富有創(chuàng)造力，敢于批評制度，敢于質疑，不被權威盲目追隨。rancho的至理名言“all is well”也是貫穿全篇的一大線索，體現(xiàn)了他沉著冷靜，樂觀開朗的人生態(tài)度。

另外兩個白癡是蘭喬的室友法漢和拉朱。他們在rancho的影響下，最終各自追逐夢想，走向成功。而影片中的“消音器”則與rancho形成了鮮明的對比，“消音器”墨守陳規(guī)，對知識死記硬背，把老師說的每句話都記下來，從來沒有自己的想法，而rancho思想開放，將所學知識靈活運用，并用自己的發(fā)明成功接生了pia姐姐，也就是校長大女兒的孩子。

pia則在與rancho的一次次斗嘴和接觸中慢慢了解了rancho的性格，并為之吸引，最終和rancho有情人終成眷屬。最讓人欣慰的是學校的校長“病毒”——pia的父親，也被rancho感化了。作為固執(zhí)，古板，高傲的代表人物，他認為只有好的成績才是好學生，把成績作為唯一衡量學生的標準，對差生的態(tài)度極度惡劣，在一開始他是極度討厭rancho的，討厭學生有過多自己的想法，但是最終rancho用實際行動說服了校長，得到了校長的肯定。

整部影片用一個個故事講述了rancho這個傳奇人物的大學生活，反映了很多社會問題，也涉及了友情，愛情和親情，但是最讓我印象深刻的一點是，rancho和朋友之間的友情。它也許不是轟轟烈烈，但卻如清泉沁人心脾，如細水長流滋潤心靈。蘭喬對朋友很真誠，鼓勵他們追求夢想，幫助他們實現(xiàn)夢想。

“你明明愛攝影，卻跟機械結婚”，這是rancho對farhan的叩問。法爾漢喜歡攝影，但由于父親在他出生時就讓他成為了一名工程師，他不得不聽從父母的期望，違背自己的喜好，選擇工程。蘭喬知道法爾漢對攝影的熱愛，也知道法爾漢在攝影方面很有天賦，所以他偷偷地把法爾漢的動物照片寄給了一位世界著名的動物攝影師。

當farhan收到這名攝影師的邀請函后，非常激動，但是他很快就變得沮喪，因為他不敢和父親去談判，一直以來的順從讓他沒有勇氣去爭取自己想要的，他甚至連去爭取的念頭也不敢有。最后，在蘭喬的鼓勵下，法爾漢鼓起勇氣，決定嘗試。他沒有用輕生來威脅父親，而是和父親談了談內心的想法。出乎意料的是，他的父親終于被法爾漢感動了，同意追求他想做的事情——成為一名攝影師。

“你這么害怕明天，又怎么能過好今天”，這是rancho對raju的叩問。raju的家庭情況比較特殊，爸爸常年臥病在床，媽媽天天嘮叨不停，姐姐因為家境關系難以出嫁，自己還要為學業(yè)和工作發(fā)愁，生活的重擔壓的他喘不過氣來，也因此造就了他膽小懦弱的性格，使得他一遇到挫折，就選擇逃避，選擇求神明庇護。raju害怕未來，為了乞求神的幫助，他戴了許多戒指，甚至多過了手指頭，為爸爸身體戴，為媽媽年老戴，為姐姐嫁妝戴，為學業(yè)和工作戴……在校長因為他喝醉酒發(fā)酒瘋勒令他退學的時候，他一想到他臥病在床的父親和一團糟的家，就忍不住哭泣，乞求校長能收回決定，結果校長給了一個更為難的選擇，讓他決定是他自己還是朋友rancho退學。

無奈之下，他選擇了跳樓結束這一切。幸運的是，拉朱活了下來，但成了植物人。在蘭喬和法爾漢的幫助下，拉朱一天比一天清醒，在病床上恢復了生活的勇氣，最終康復成功。

而且，raju摘掉了那一個個象征包袱的戒指，并最終以坦然的姿態(tài)成功得到了工作。

當farhan和raju各自圓了夢，脫下褲子，對rancho說“尊敬的閣下，您太偉大了，請接受我們謙卑的供奉”向rancho表達感謝的時候，rancho激動地哭了，為朋友能勇敢追求自己夢想并且成功圓夢而感到開心和高興。

在這三個“傻瓜”的身上，我深深體會到了一種深刻的友誼。我認為真正的友誼就是這樣，患難與共，情義相投，鼓勵朋友追求夢想，知道自己真正想要什么，盡力幫助朋友。

我忽然一下子很慶幸自己在成長的這條路上從來都不是自己一個人，在人生的每個不同階段，總有一些人像是上天的饋贈，一直那么堅定地陪在我身邊，陪我煩惱、陪我歡樂、陪我一起瘋我的那些青蔥歲月。在我失落的時候，我有可以打電話傾訴的人；在我興奮的時候，我有可以分享喜悅的人；在我生命的每個角落，總有那些花兒存在，絢爛地綻放。就像曾經看過的一句話：

朋友就像天上的星星。即使你是最黑暗的，它也會照亮你的世界。讓我們珍惜友情，為友情喝彩！

三傻大鬧寶萊塢觀后感【篇8】

應化21

謝三木***

看過《三傻大鬧寶萊塢》，的確很震憾!它帶給生命不僅僅是啟示和思考，而且?guī)е鴱娪辛Φ闹敢?

這次，我耐心地看了十多分鐘。當我看到瑞秋反過來捉弄校長時，我覺得有點有趣。接下來，當我看到一個沒有按時完成畢業(yè)設計的學生自殺時，我被這個情節(jié)吸引住了?？吹絩acho三個人曲折而又不斷努力的大學生活的一幕幕場景時，當看到他們面對生活和學業(yè)的重壓，一步步地學會思考自己的人生時，我覺得這部影片精彩極了。

racho無疑是帝國理工大學一個的“異類”，他有著坎坷不堪的身世，有著不能為人知的秘密，擔負著沉重的心理壓力。但他心地善良，頭腦聰明，情商和智商都很高。最關鍵是他能夠跳出別的同學糾結不已的“畢業(yè)、工作”等內容，關注自己真正感興趣的東西，努力發(fā)掘生活中的樂趣。

他從不遵守規(guī)章制度。他總是找到解決問題的最好辦法。他總是有自己的想法和想法，而不是停留在老師教的內容上。他能夠用一點檸檬汁讓一個自私自利、只知道用金錢衡量一切的“標價條”現(xiàn)出原形，能用助力車送室友的病重父親去醫(yī)院急救，更能用由汽車電瓶連接而成的電源來驅動用吸塵器改造而成的吸引器，在一間教室里幫助主任的女兒安全分娩……他這種積極向上、毫不妥協(xié)的天性深深影響和重塑了兩位室友那被世俗厚厚掩埋的內心。在瑞秋的真誠幫助下，他們逐漸克服自我，找到了生活的真諦。

正如好萊塢的**中，一個正面的主角總有一個難纏而又固執(zhí)的反角來對應一樣，與racho對應的是一個綽號是“消音器”的同學。這位仁兄可是我們傳統(tǒng)意義上的“好學生”，他不但自己努力學習，而且還會在考試前夕給同學——他認為的對手送美女雜志，以削弱他們對自己領先地位的威脅。他只追求成就，只需要知道，卻不想知道為什么。他認為金錢是他事業(yè)成功的標志。為此，他想利用在印度公作的機會，履行五年前的承諾，讓別人羨慕他的成功。

最后他才知道自己不遠萬里，誠惶誠恐來結交的原來就是racho。此時，瑞秋不僅擁有400項專利，還為孩子們建立了一個自由探索、自由學習的理想校園。直到此時，我們的“消音器”同志才對成功有了點不同于以往的認識。

那位教務主任，儼然一幅中國教育“專家”的模樣，他信奉的是用繁重的課業(yè)和考試，把大學教育變成一條不停生產出只知道學習，而絲毫不知創(chuàng)新的工作“機器”，然后在貼上“帝國理工大學”的標簽，優(yōu)價而沽。直到racho的出現(xiàn)，逐漸打動了他那嚴苛、刻板的教務主任的理念和心靈，他最終了解到真正的教育需要的是什么，也對racho有了由衷的認可。

一直以來人們認為，印度電影無論情節(jié)如何，隨時隨地，男女主角都會轉身對視，然后就可以開始載歌載舞了。而這部電影的編劇水平完全顛覆了我之前的理解。無論是電影開頭的主題曲，還是中間的兩首歌舞，歌曲好，舞蹈好。關鍵是非常合適。從教務長的原筆，到瑞秋在婚禮上大驚小怪時提到的發(fā)明，每一個環(huán)節(jié)都那么緊湊巧妙，基本上所有的情節(jié)都是前后呼應。

而且，每個鏡頭的剪輯都非常巧妙，過渡非常自然，畫面的銜接也很舒展流暢。

當你面對你要上什么樣的大學，選擇什么樣的人做朋友，選擇什么樣的人結婚，這部電影值得一看。也許你的選擇會有所不同。

整個影片核心直指：追求人類心靈的自由!

這是一個永恒的話題，但現(xiàn)實中又多少人這樣做呢？所以，每導人類進化的轉折點，我們都要拿出一批先行者，用他們的勇敢和勇氣親自驗證真理，引導人們朝著前進的方向前進！

人類從未停止過追求真理的步伐!

從**宇宙的形成，物種的進化，各種先進的發(fā)明… 那么多對外在事物的研究，讓我們的生活有翻天覆地的變化;而現(xiàn)在人類更發(fā)現(xiàn)一切的根源還在內心，所以目前不乏有人**心理、心靈、生命實相等，看似虛無縹緲的世界…

我喜歡**中主人翁對自由和喜歡的觀點以及追求，我們現(xiàn)實中試問有多少人真得活得很喜悅?很自在呢?多少為不是為了別人的標準而活，身體雖是自己的，而生活由別人設計…

我曾經向望自由的生活，但我發(fā)現(xiàn)，在廣闊的世界里，這東西最容易失去！

當你發(fā)現(xiàn)你的活法和周圍的人不一樣，你被劃分為另類，你被人們用審視的目光上下打量，甚至被大部分人拒絕時，你還能堅持你的初衷，你自由的內心嗎?……

生活是個嚴格的訓練場，要想真得活出自己，就要先過這個巨大的考試，你能否承受得了人世間的常規(guī)法則對你的審視?在你內心的追求與現(xiàn)實有明顯的沖突時，你是否還能站著面對一切?……

當你的生活不盡如人意，當你的生活還不知飄向處，當你也在茫茫一片中尋找自己的方向，別人對你信奉的觀點頻頻搖頭時;你還能堅持對自己說：“all is well!”嗎?

所以說，當一位先行者是多么不易;當你認識到這一點時，再重新做一下你生命的選擇，如果堅持你的初衷就請做好心理準備，在這個途中將來可能還會有迷失，只要當自己看到那遠方的明燈時，你愿意再次踏上心的方向;愿意回到你當初內心的方向時，你現(xiàn)在就可以起程!

不為單純的追求成功，只為內心對自由的召喚和對優(yōu)秀的渴望!拋開虛假的生活方式，放下對生活的恐懼;不論發(fā)生什么，只要對自己說：“all is well!

”, 盡力過好當下的每一個片刻!祝福你!namaste!

三傻大鬧寶萊塢觀后感【篇9】

《三傻大鬧寶萊塢》改編自奇坦·巴哈特的**《五點人》，由拉庫馬·希拉尼執(zhí)導，阿米爾·汗、馬德哈萬、沙爾曼·喬什和卡琳娜·卡普等主演的喜劇電影。三傻大鬧寶萊塢觀后感范文，歡迎大家閱讀參考。

三傻大鬧寶萊塢觀后感一：看完《三傻大鬧寶萊塢》這部印度電影，我很喜歡里面的蘭徹，不，準確的說是奉蘇克·望杜，因為他提倡快樂的學習，大膽的去想去做，不管好壞，這就是我喜歡他的原因。

他的兩個好兄弟：法涵和萊俱。

他們在皇家工程學院讀書，成為好朋友。

法涵和萊州是每次考試的最后兩名。法涵從小就喜歡野生動物。他想成為野生動物攝影師，不喜歡機械。但是他的父親希望他成為一名工程師，一個有頭腦有面子的人，為他的家庭賺錢。

萊俱被蘭徹稱為懦夫，雖然他喜愛機械，想當一名工程師，可他害怕明天有什么事情困擾他，因為他的家里有癱瘓的父親，愛嘮叨的母親和嫁不出去的姐姐，他的家境很貧窮，可男方卻要一輛車做嫁妝。

他們三個被目光短淺的校長“病毒”稱為傻瓜、白癡。

這所皇家工程學院是一所傳統(tǒng)名校，但校長只告訴他們如何獲得高分，讓父母開心，卻沒有告訴他們要善于思考，善于運用大腦，靈活運用所學知識。

這所學校是一種填鴨式的教育方式，死記硬背，老師把這些知識灌輸給學生的大腦。

我認為我們應該快樂地學習，大膽地做，快樂地生活每一天。分數(shù)不是衡量學生的主要標準，但重要的是培養(yǎng)學生的興趣。我希望老師一定要欣賞孩子們的新思想和新發(fā)明。

三傻大寶萊塢第二印象：這是一部以友情為主線的電影。

一開始，這是非同尋常的。為了迎接一位老朋友，法涵在剛起飛的飛機上假裝生病，飛機不得不返航；

不過，匆忙中樂高忘了穿褲子，可見這位朋友在他們的生活中有多么重要。

然后一輛汽車穿過山谷。兩邊的景色像鷹一樣掠過。場面開闊、優(yōu)美、大氣。

和著深情的**，詩一樣的歌詞直抵人心：

“他如風般自由，似風箏翱翔在天際，他去了那里…讓我們去尋覓。我們?yōu)槟_下征途牽引，他卻獨辟蹊徑，路途艱險卻毫無煩憂。

我們?yōu)槊魅粘铑?，他只顧暢想當今，讓每一刻壯美不凡，他來自何處，觸動你我的心弦又消失不見。

烈日下他如同一片綠蔭，大漠之中，他便似一片綠州，對受傷的心，他是良藥一劑，恐懼著，我們都泥足于井底，無畏著，他暢游于海天之際。毫不猶豫地迎接潮水，他就像一朵浮云獨自飄浮，但我們是最好的知己。”

歌聲動聽，景色優(yōu)美，讓人神往。

本片采用回憶的方式，講述了上大學期間，主人公蘭徹為朋友兩肋插刀、協(xié)助同宿舍兩個同學法涵、萊俱獲得成績和事業(yè)上的提升的故事。

當然，主人公也收獲了事業(yè)和愛情。影片血肉豐滿，包含了人間種種情愫。

喜劇、溫馨、親情、愛情，甚至是生的感情，而最感人的是貫穿全劇的友情。

出人意料的還在結尾，主人公蘭徹，原以為是富家少爺，其實只是富人家的傭人之子，因為愛讀書，而冒名頂替了那位真正的蘭徹少爺，給他掙一張文憑后，就要自動消失。

他的真名叫望杜。他根本不在意學位而是出于熱愛才讀書，看似沒有苦讀卻成績斐然，最終得到了那只像征卓越者的鋼筆。

蘭切最終成為一位偉大的科學家，他發(fā)明了400項專利，并根據自己的想法建立了一所理想的學校。

三傻大鬧寶萊塢觀后感三：看完《三傻大鬧寶萊塢》，我的心靈倍受震撼，這次一次心靈的洗禮，我從中體會到了該如何面對生活，如何對待學習，如何對待朋友。

每個人都有不同的人生理想和目標，但很多人由于家庭等外部因素，不敢追求自己的理想，就像生活在已個被畫出來的圓圈里一樣。我們要敢于做自己想做的事，擺脫恐懼，敢于挑戰(zhàn)沒有勇氣就應該做的事。只要你大膽地邁出第一步，做一次，你就會發(fā)現(xiàn)其實并不難。我們應該努力走出自己的道路。

“生活是場賽跑，跑快點，不然你就被別人踩到”這句話在電影中出現(xiàn)很多次。我們學校幾乎每個人都明白這句話。為了實現(xiàn)這句話，我們正在努力學習。但是為了在考試中取得好成績，通常的方法是背誦定義和問題，幾個人真正理解他們所學到的東西的真正含義。

我們沒有幾個人能做到像電影中蘭喬說的為將學到新的東西感到激動。我們要改變束縛思想、敢于挑戰(zhàn)、勇于創(chuàng)新的傳統(tǒng)觀念。

亞里士多德曾經說過，“生命的本質在于追求快樂。”而一個人快不快樂完全是由他自己的心態(tài)決定的。遇到問題，告訴自己“一切安好”，解決不了問題，也可以給人解決問題的勇氣。

保持良好的心態(tài)有助于我們樂觀地面對生活。幸福將成為生活的主題。

“追求卓越，成功就會在不經意間追上你”。我們要不為單純的追求成功，只為內心對自由的召喚和對優(yōu)秀的渴望!拋開虛假的生活方式，放下對生活的恐懼;不論發(fā)生什么，只要對自己說：

“一切安好”,盡力過好當下的每一個片刻!

三傻大鬧寶萊塢觀后感【篇10】

最初知道這部電影的時候是在今年的國慶節(jié)去特中特訓練營里，只不過因為晚去了幾天沒能趕上看這部電影，回家后好幾個月都未曾看過電影，直到上一周我和媽媽心血來潮想起了這部電影，然后周日晚上看完了。這部電影來自印度。我看的時候很尷尬。我很幸運遲到了幾天，但這部電影的寓意很好。

《三傻大鬧寶萊塢》的故事情節(jié)是：剛上大學的時候，一位名叫蘭徹的與眾不同的大學生，他的舉動屢次讓校長、老師和一位叫查爾圖的同學難堪，但是通過他的舉動也襯出了校長的陰險、他自己的機智、大膽和善良和教育的缺點。同時，他的行為也影響了他的兩個室友法罕和拉賈。

直至最后，蘭徹的兩個好伙伴才發(fā)現(xiàn)“蘭徹”其實不是真的蘭徹，于是他們就帶著皮雅和查爾圖一起尋找“蘭徹”，最后才發(fā)現(xiàn)“蘭徹”的真名叫蘇克斯·旺度，而在他道出這個名字的時候就代表著他就是那個許多公司都想要招攬的人。

這部電影是通過回憶的方式講述了整個故事，回憶中，蘭徹所做的事情是許多人不敢做的，他敢于反駁和辯論，因為這是在他思考過了之后才反駁的；他敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)，因為他提出了更好的方式并且通過查爾圖證明了這一觀點；他敢于挑戰(zhàn)權威，因為他勇敢、愛動腦也愛動手實驗。他很低調，在充當富翁的兒子時從不炫耀自己的“爸爸”很有錢，他一心只為科學和教育、敢于追求自己的幸福。

他的兩個好朋友，尤其是拉加，他因為聽信了校長的話曾和蘭徹決裂，但是在見識到查爾圖這個“學霸”的時候他才意識到自己做出的決定多么可笑。這只是剛開始的時候，但是在校長讓他進行抉擇的時候他選擇了跳樓自殺，但是自殺未遂，在生死關頭時是蘭徹救了他一命還讓他懂得了一個道理，而因為這個道理他找到了工作。

就像上一段所說的，查爾圖是一個狡詐、陰險、死記硬背、表面上裝乖其實背地里干壞事的人。在水塔上和蘭徹定下約定時其實當時的他還是有點勇氣的，還有點小聰明，但是用錯了地方。至于病毒這個校長，他跟查爾圖是一個德性，都是干壞事的料，但是在見識到蘭徹的聰明才智以及他的心靈手巧救了他大女兒一命的時候，他也改了。

故事的結局很好。好人有好結果，壞人有壞結果。同時，也強烈反映了教育體制存在的問題。建議去看一看。

三傻大鬧寶萊塢觀后感【篇11】

當我真正追求夢想時，每一天都是多彩的，因為我知道每一個小時都是實現(xiàn)夢想的一部分?！}記

看完勵志喜劇片《三傻大鬧寶萊塢》，我的心被片中感人場景以及勵志對白激起了陣陣漣漪，瞬間思緒萬千。關于大學，關于未來，關于成功，我們都有太多的思考，可是當我們越想方設法靠近成功的時候，成功卻變得越模糊，最后我們在追逐中漸漸迷失，而這部影片卻恰好給了一個讓我們?yōu)橹徽竦拇饛?，它告訴我們，追求卓越，成功就會在不經意間追上你。

片中故事開頭，“病毒”院長的一番話讓我倍感熟悉，他說：噪鵑從來不自己筑巢，他只在別人的巢里下蛋，要孵蛋的時候他們會怎樣？他們會把其他的蛋從巢里擠出來。比賽結束了。他們的生活始于自然。他們要么競爭要么死亡。

一出生，就有人告訴我們，生活是一場賽跑，不跑快點就會慘遭蹂躪，哪怕是出生，我們都得和三億個精子賽跑”，一直以來，這種適者生存的競爭理論通過我們的家長、老師的肺腑字字，深深的烙印在我們的心上，伴隨著我們走過了各個教育階段。

自識字開始，父母就會經常向我們嘮叨，“你看看，隔壁的小王的孩子考試考了100分，而你就只考了90多分，再這樣下去怎么行……”，于是，為了向父母證明我能行，我們選擇放下了手中的玩具與心愛的畫筆，一字一句地讀著拗口的古詩，三字一行的《人之初》，并且不負眾望很快的記住了每一個字，可惜，在我們的腦海里，那只是文字，沒有感情，沒有美感，因為我們對它并不理解。但是，家長告訴我們，只有多背點，才會考高點，才能離成功更近點。

正式入學后，有一種叫“老師”的生物加入了嘮叨的群體，他們會告訴你每一課的考試重點，復習要點，在每一次考試過后，他們會根據排名選擇對你說話的語氣以及下次座位的安排，并且會大聲教育坐在最后一排的同學：適應不了競爭，就擁有不了成功，于是，我們學會了以各種方法提升自己的成績，只是為了證明給別人看，我們也配擁有成功。

再后來，競爭越來越激烈，大學成了我們唯一的夢想，老師家長都會苦口婆心的告訴我們，十年寒窗苦讀，只為今朝，絕對不能怠慢，必須認真?zhèn)淇?，“成功是不會眷顧沒有做好準備的人的”。我們就像是一部考試的機器，咽下去的是食堂慘不忍睹的飯菜，吐出來的是黑色簽字筆的墨水，每一次的努力，都是為了把別人的排名擠下一點點，為了被那一道所謂成功的光芒擊中，期待我們的人生就會因此而有所不同……

當有人問你，你的夢想是什么？

我們大多數(shù)人都很困惑。我們都是為了夢想而來的。我們的夢想是進入理想的大學?，F(xiàn)在，我們進入大學，但我們的夢想呢？

別人又問你，你計劃如何走向成功？

我們大多數(shù)人又感到困惑了。獲得獎學金成功嗎？如果是的話，那我們很多人成功了?？墒沁B夢想都丟了，這又怎么是成功？

于是，大學生涯，我們充滿了迷茫。只有在每次考試和證書頒發(fā)前夕，我們才清醒。這是一位以競爭理論為教育工具，以死記硬背為教育方法的中國大學生。

影片中“沉默者”查托是典型的填鴨式教育的犧牲品，他在影片中的演講情節(jié)，導演以幽默滑稽的方式向我們映射出了填鴨式教育的滑稽可笑。“沉默者”堅信自己的學習方法沒有錯，只有這樣才有可能有一個更好的未來，而且立下誓言，要與蘭徹一比高低，片中的故事正是由此拉開。比較的結果讓人忍不住英俊。沉默者的傲慢只能演變成在對手面前的無知和可笑。

萊俱說，“今天，我對那個白癡肅然起敬。我們絕大多數(shù)讀大學就是混個學位，沒有學位就沒有漂亮老婆，沒有信用卡，就沒有社會地位，這些對他都不要緊，他在大學為的是學習的樂趣，他從不關心是第一還是最后?！边@樣的蘭徹也讓我們肅然起敬，相比之下，沉默者顯得如此可憐。

片中兩個較為主要人物發(fā)函和萊俱正是我們大多數(shù)人的縮影。拉加家里貧困，家里的唯一希望都寄托在他的身上，他從小就學習優(yōu)秀，但是進入了大學之后，卻總是在及格的邊緣。他的好兄弟主人公蘭徹為他揭開原因，“因為你是懦夫，害怕未來……你這么害怕明天，又怎能過好今天？

有怎能專注學業(yè)？”我想這句話擊中了我們當中的絕大多數(shù)人。我們大多數(shù)來自普普通通的家庭，肩上負著家里所有人的期望，也承擔著各種無形的壓力，我們擔心自己會讓家里失望，擔心家里的教育投資在自己身上會血本無歸,擔心自己的付出依然改變不了家里的困境，可是這種擔心的結果是，我們整天都在惶惶不安的焦慮中度過…………正像萊俱自己所說，壓力是很影響學習的，也正是由于這種壓力，他在友情與親情的艱難抉擇中選擇輕生。

他跳下樓的那一刻，我們都感到痛苦，我們的心真的很脆弱?！皵嗔藘蓷l腿，才讓我真正站起來”，在友情的鼓勵下，他終于明白了，必須要活出自己人生。

樂高很高興，因為他知道自己的夢想是成為一名野生動物攝影師，但他缺乏擁抱夢想的勇氣，一直生活在父親的期望之中，但在朋友蘭切的鼓勵下，他勇敢地邁出了夢想的第一步?！皰甑蒙僖稽c，房子小一點，但是我會很快樂，會真正的幸福?！?/p>

主人公蘭徹是一切美好事物的結合體。他的樂觀、自由、勤奮和靈活正是我們新一代大學生所缺乏的。他敢于頂撞固執(zhí)保守的“病毒”院長，敢于與以傳統(tǒng)的教育模式展開斗爭，敢于發(fā)表自己獨特的的觀點，對待友情，他重情重義，對于愛情，他敢愛敢恨。他的樂觀更是感染了所有人。

他告訴我們人們很容易陷入恐懼。不管問題有多大，一切都很好

三傻大鬧寶萊塢觀后感【篇12】

小編導語：《三傻大鬧寶萊塢》是一部輕松、幽默的印度寶萊塢電影，影片反映了印度現(xiàn)代填鴨式的教育帶給學生的壓力和恐懼。更多關于寶萊塢《三傻大鬧寶萊塢》觀后感盡在百度攻略。

《三傻大鬧寶萊塢》故事情節(jié)：三位青年farhan qureshi （r. madhavan）、raju rastogi （sharman joshi）、 rancho（aamir khan）在印度著名大學ice修讀工程學。

farhan喜愛的是野外寫生照，但父迫他修讀工程學；rastogi則家境窮困及迷信。而rastogi是一位聰慧的學生。

三個家庭和性格不同的年輕人住在同一個宿舍里，成為好朋友。更一起作弄拍老師馬屁的同學和固執(zhí)教授。故事集歌舞、劇情、愛情于一身，為的是諷刺印度的教育制度，把年青學生迫到自殺問題嚴重﹑扼殺年青人的創(chuàng)意﹑以及貧窮問題和社會發(fā)達令人與人之間為前途問題而成了奴隸的實況反映出來。

像不像中國博士生壓力太大而自殺，故事以高才生rancho為主線，他的好朋友farhan、rastogi，一位是埋沒自己才華去發(fā)展無興趣的工程學；另一位則常求神拜佛令自己無心讀書。這反映印度學生的讀書地獄的情況。

在中國的教育體制下，人們應該好好看這部電影。有一個關于教授的故事，他對那些被迫自殺的年青學生毫不后悔，還有許多教授刮胡子的情況。它批判教育局對學生悲劇處境的無知，導致悲劇的發(fā)生。而多場的學生嬉戲歌舞場面，與兩場學生被校方教授迫至自殺兩種不同的片段融合起來，起了化學作用。把印度的教育制度諷刺過來。

《三傻大鬧寶萊塢》片中場面充滿幽默感，如描寫窮學生的家庭、學生對重利的同學及教授的作弄，都是笑中有淚、充滿人情味。結局一段眾學生在校救教授女兒生仔更有驚險而不失幽默，表現(xiàn)少年人的創(chuàng)意。最后一幕，rancho在窮鄉(xiāng)僻壤起學校去教小孩天然工程學。

這反璞歸真的意義，比照之前的學生在名校的讀書苦況，反映**不應扭曲少年的天性。

這部電影完全延續(xù)了印度寶萊塢的電影風格。歌舞占據了非常重要的一部分，使觀眾的心情不斷進入愉悅的氛圍。而且，男主角有點吳彥祖的感覺，很像阿甘！

但不要以為這就是純粹的喜劇片，影片抨擊的是印度的應試教育，把青年學生迫到自殺問題嚴重、扼殺年輕人的創(chuàng)意以及貧窮問題和社會發(fā)達令人與人之間為前途問題而成為奴隸的實況反應出來。

劇中的院長，總是教育學生們：生活是場比賽，當不了第一名就只能被人踐踏。在這種教育方式下，像蘭蔻這樣有創(chuàng)新思想的人總是受到約束。

影片多次描述院長邊由專人刮胡子、邊聽歌劇午睡的一幕，配合著兩個學生的自殺，而他卻無動于衷，

對這個體制的諷刺達到了頂峰。

這部影片讓我聯(lián)想到自身，其實和印度有些相似：分數(shù)決定一切，創(chuàng)新受到各種思想和體制限制；崇拜權威；根據“錢”途決定事業(yè)而并非個人興趣；成功的標志是財富和地位……

三傻大鬧寶萊塢觀后感【篇13】

華紅英很久沒在電腦上看過這么好的電影了。很有教育意義！這部電影持續(xù)了將近三個小時，但**的過程一點也不慢。從片名到劇情都有搞笑成分，殊不知反映的卻是這么深層這么內涵的東西。

影片以兩位好友在尋找失蹤多年的好兄弟蘭徹的過程中的回憶開始：蘭徹十年前代替別人來到皇家工程學院的故事。這是印度著名的傳統(tǒng)學校。這里測試學生的唯一標準是第一！

成績不好就意味著沒有未來！但蘭奇不愿意隨波逐流。他用他的善良、開放、幽默和智慧來影響周圍的人。他用自己的物理知識給野蠻的長者上了一課。他用自己的智慧打破了學院的傳統(tǒng)教育觀念。

最終，他以智慧成為印度科學界的天才科學家（擁有400多項專利）。他實現(xiàn)了自己的夢想，成為了自己?！叭藥汀敝刑m徹和拉加想成為工程師，法罕卻想成為野生動物攝影家。影片中隨時穿插著幽默的語言，行為。

他們把院長稱為“病毒”，把查托稱為“沉默者”（無聲火）。

電影中兩個鏡頭震撼了我，一是院長不相信學生能把自己的畢業(yè)作品設計好而勒令延遲畢業(yè)時間導致該學生不堪重負上吊而死；另一個場景則是院長逼迫拉加做出選擇，要么自己退學、要么讓蘭徹退學，拉加不堪重負選擇跳樓解脫。這兩樁事情反映出的問題很大很現(xiàn)實，反映出了印度傳統(tǒng)教育填鴨式的弊端，從中也反映出了比金更堅的真情。

填鴨式教育不僅在印度，在很多地方都在采用，并且我們要承認有時候它是一種好的教育方法，但是在現(xiàn)代社會，知識更新日新月異，如果一味強調灌輸和死記硬背，那么則是和時代發(fā)展脫節(jié)的一種愚蠢的行為，我們應該在理解的基礎上學習、記憶，而不是像片中查托死記硬背導致在畢業(yè)典禮致辭中出丑那樣，我們要的是理解進而在此基礎上進行不斷的創(chuàng)新，那么才有可能出新的成果。稱院長為“病毒”的原因我想就是他這類人的思想扼殺了人的創(chuàng)造性吧。

“鹽水具有極強的導電性，初二物理知識，我們都學過，只有他會應用?！边@是一句經典臺詞，這個知識大家都知道，在初中時代都背了下來，但是為什么這時候蘭徹運用后大家恍然大悟，就是因為很多人只是記住了，而不是學會了。“一種記錄、分析、總結、組織、討論及解釋信息的、有插圖或無插圖的、硬抄或平裝的、加套或不加套的，包含有前言、介紹、目錄表、索引的用以增長知識、加深理解、提升并教育人類大腦的裝置，該裝置需要視覺、有觸碰的感官形式使用。

”（實際上是在說：書）。這是教授在課堂上以不知蘭徹在說什么準備趕蘭徹出課堂時蘭徹進行的一個定義描述，把教授和同學們說得目瞪口呆。

雖然謎底很簡單，但是難住了這么多的所謂精英，這是為什么，還是同一個原因，大家沒有經過理解記憶，而蘭徹，不僅理解了，并且加以運用。此類經典段落在片中經常出現(xiàn)，比如考試放榜那天平時看起來不在學習的蘭徹考得比整天看書背書的查托名次在前等等。蘭徹說的一句話“死記硬背也許能讓你通過大學4年，但會毀掉你接下來的40年”這句話很有道理，一個人的追求不能停止在大學畢業(yè)，接下來的時間、接下來的世界會更精彩。

無論是作為一個學習者還是一個教育者，我認為我們都應該明白，我們現(xiàn)在更注重理解學習，這樣學習才會更輕松、快樂、高效，這也是快樂學習法風靡全球的重要因素之一。

關于影片中的情誼，友情、親情、愛情，我想自不必多說。從在蘭徹一進學校的時候，幫他拿行李的小伙表現(xiàn)出的熱情，到很快大家建立了深厚的友情，拉加為了不拖蘭徹后腿寧愿選擇死亡也不出賣蘭徹，以及十年后法罕不惜在飛機上裝病下機、拉加連褲子都來不及穿要見到蘭徹，其中展現(xiàn)出的友情大家有目共睹。當然，除了友情，片中唯一的女主角和蘭徹之間的愛情也值得一提。

女主角是院長的女兒，有這樣一個極其傳統(tǒng)保守的父親，最后她還是毅然選擇了蘭徹，我想蘭徹那樣的人，那樣的思想已經深深感染了每一個人，當然也包括院長，從他把那支32年都沒有送出去的鋼筆最后送給蘭徹就可以看出來了。生命中最珍貴的事情之一就是擁有幾個真正的朋友。

還有重要一個情節(jié)不能忽視，三兄弟之一的法罕雖然上的是工程學院，但是他的夢想是成為野生動物攝影師，在蘭徹的鼓舞下他終于鼓起勇氣向父親訴說了愿望并且得到了父親的同意，這也正應征了蘭徹的那句話，未來的四十年將是我們追求的目標與方向，我們應該為了自己的理想活，從自己感興趣的東西開始學，終不會后悔。

片中還有許多的經典臺詞，例如“心很脆弱，你得學會去哄他，不管遇到多大困難，告訴你的心‘一切順利’。 ” “知道我為什么第一名嗎？因為我喜歡機械，工程是我的興趣。你知道你的興趣嗎？

這是您對工程理論的興趣崇拜，與攝影行業(yè)聯(lián)姻，充分發(fā)揮您的才華。想想邁克爾杰克遜的父親強迫他成為拳擊手。阿里的父親要他唱歌。后果有多可怕？” “我為你所做的事都非虛情假意，我一向聽你話，哪怕一次，讓我聆聽自己的聲音。求你了……爸。

”“去活出你自己，我的兒子?！薄敖裉煳也徽埱笊系劢o我這份工作，只為這生命而感激?！?/p>

——“如果病毒說‘我的孫子將是一名工程師’，我就打爛他下巴，但當他最終說話時，我們都驚訝了”

——“踢得好！想當足球運動員嗎？做你想做的吧！”從這些臺詞中我可以體會到各種情意、各種思想了，很多人已經不那么保守了，這些也正是希望所在。

三傻大鬧寶萊塢觀后感【篇14】

但我認為最值得稱贊的是自嘲的精神。沒有那些調侃與歌舞，剩余的便只有干巴巴的勵志。自嘲也使影片走出了現(xiàn)實主義的調子，也不會成為空洞而喧囂的正義話語。否則，這種純粹的理想主義空談實在難以自圓其說。

人人都知道rancho說得極對，卻也都知道他那一套在現(xiàn)實生活中將處處碰壁。理想面對現(xiàn)實為什么總是撞得粉碎？這可不是簡單歸類為缺乏激情或充滿恐懼便能解釋一切的，更多的時候，再高歌“一切都好”也只不過是阿q精神的自我麻痹。

長輩的期許、同儕的壓力、生存的必須、機會的稀缺，天賦的不可求、一次又一次向理想主義證明特立獨行者們的悲慘命運；而死記硬背的模范學生“消音器”才是大眾意義上的成功典范。這個“典范”也許毫無人格魅力，缺乏創(chuàng)新精神，充其量只能當個打工皇帝；但在一個貧富分化嚴峻，大部分人尚在為溫飽奮斗的第三世界國家里，不先孕育出適合理想成長的土壤就空談理想的實現(xiàn)是多么幼稚啊，那根本就是一條不成功即成仁的血路！要超越生存阻礙，披荊斬棘義無反顧地追求理想當然可歌可泣，但這其中必須跨越的灰色地帶可比電影一筆帶過十年的笑談殘酷得多，不一定白骨涔涔，可至少也血淚斑斑。

已經浪漫化了的好萊塢影片《當幸福來敲門》（the pursuit of happyness）都還得展示主人公帶著年幼的孩子無家可歸，經過睡廁所、吃救濟的低谷才能抓住機遇，終于奔向成功；《三個傻瓜》將一個獨行者的奮斗艱辛干脆忽略，重點完全放在理想主義的理論之上，沒有調侃，不搞自嘲肯定行不通。

盡管電影終究是一場理想主義的美夢，但它依然觸及了很多非常值得深思的社會問題，包括印度的高自殺率、人才流失、學校死記硬背的教育方法及社會分工的單一和就業(yè)選擇的匱乏。印度所面對的這些社會問題和中國頗有交集，這也是為什么我這個也曾深切體會過“千軍萬馬過獨木橋”升學壓力的中國觀眾會頗感共鳴。影片將近結尾還有一處令我很是意外：

一直對rancho深惡痛絕的校長“病毒”在暴雨積水中語重心長地勸戒他“你不可能總是對的”。雖然影片不能真正走向現(xiàn)實主義的方向，但至少，這種真誠的誠實是相當罕見的。特立獨行的蘭喬是一個虛構的人物，他只能生活在電影中，但他的理想主義勇氣和堅持仍然令人敬畏。

他就是葉芝在《當你老了》中所全心熱愛的“朝圣者的靈魂”。我愿意看到他成名成家，終于抱得美人歸，哪怕這一切真的只能是夢。