《小橋流水人家》讀后感(合集四篇)

小橋流水人家讀后感。

"鳥兒要想飛得更高，必須先揮動(dòng)翅膀，人們想要進(jìn)步，首先要用功讀書"。閱讀應(yīng)貫穿我們的一生，包括我們閱讀作品時(shí)，都需要反復(fù)深入地理解文章的細(xì)節(jié)。現(xiàn)在是時(shí)候撰寫一篇讀后感，以總結(jié)我們從閱讀中學(xué)到的知識(shí)和啟示了。你知道怎樣寫出更好的讀后感嗎？接下來是幼兒教師教育網(wǎng)小編為您精心準(zhǔn)備的“《小橋流水人家》讀后感”的深入剖析，我相信這篇文章會(huì)給你提供全新的思考角度！

《小橋流水人家》讀后感 篇1

書是知識(shí)大門的鑰匙，帶我們領(lǐng)略人世的真諦，遨游在書的王國，書就是我的朋友，書就是我的一個(gè)家，讓人感到溫暖親切。

我要介紹的是《小橋流水人家》以前我總羨慕城里好，讀了這篇文章后，我覺得鄉(xiāng)村景色更美，現(xiàn)在的鄉(xiāng)村生活，讓城里人羨慕，鄉(xiāng)村中的小橋流水，蔥郁的樹木，翠綠的山，我覺得坐在小溪邊，聽著小溪潺潺地流著，是多么美妙啊！小溪中有魚蝦，捉來可好玩，這條小溪為鄉(xiāng)村添加了色彩，點(diǎn)綴了風(fēng)景，我出生在一間地面潮濕，光線陰暗的房間，如果我出生在那房間，肯定會(huì)不舒適，河邊的風(fēng)景就是我最喜歡的，因?yàn)槟怯写沽L(fēng)一吹，垂柳就跳起舞，可美了，那有長長的柳枝，隨風(fēng)飄動(dòng)，美麗極了。我在鄉(xiāng)下那樣的日子，我也有過這樣的日子，就聽見小鳥嘰嘰喳喳地叫著，那清脆的聲音就像大自然中的最好的鬧鐘，起來吃完早飯，就可以去放牛，牛在草的上吃草，躺在草地上看著藍(lán)天，多么舒服呀！睡個(gè)午覺，在去捉小魚、小蝦、小螃蟹，放在小玻璃瓶里玩，然后，晚上睡個(gè)好覺，做個(gè)美夢，舒服極了！

住在鄉(xiāng)村的人可享福了，因?yàn)槟怯忻利惖娘L(fēng)景。

《小橋流水人家》讀后感 篇2

書，是一把知識(shí)的鑰匙，打開知識(shí)的大門；書，是一位知心的朋友與我們談心；書，是一位細(xì)心的老師，為我們解答各種疑難。

最近，我學(xué)習(xí)了一篇課文——《小橋流水人家》。

課文主要講了：在“我”的家鄉(xiāng)，有一條清澈見底的小溪，始終潺潺地環(huán)繞著村莊。溪的兩岸，種著幾棵垂柳，那長長的柳枝，隨風(fēng)飄動(dòng)。婀娜多姿，是那么美，那么自然。柳枝垂在水面上，畫著粼粼的波紋。當(dāng)鳥兒在它的腰上唱歌時(shí)，流水也唱和著，發(fā)出悅耳的聲音。村民平時(shí)靠它來澆灌田園，清洗衣物，點(diǎn)綴風(fēng)景?！拔摇焙鸵蝗盒∨笥?，最喜歡扒開石頭，尋找小魚、小蝦、小螃蟹。我們并不是捉來吃，而是養(yǎng)在玻璃瓶里玩。

“我”非常喜歡我的老家，那里是“我”出生的地方。我出生的那間臥室，光線很暗，地面很潮濕，但我非常愛它。父親的書房就在面前，我天天都可以去那兒玩。清晨，可以看到太陽從后山上的樹叢里鉆出來。夏天，涼爽的清風(fēng)從南窗吹進(jìn)來，太舒服了。

村莊里的人都過著“日出而作”，“日入而息”，“守望相助”的太平生活。那些美好的印象，“我”一輩子也不會(huì)忘記。

學(xué)了這一課后，使我深深地感悟出：家鄉(xiāng)的風(fēng)景真好，家鄉(xiāng)的人們是多么淳樸、善良。我真想把自己的家鄉(xiāng)建設(shè)得更美好，那就行動(dòng)起來吧！從現(xiàn)在起就加倍努力讀書，讓知識(shí)變成才能，掌握淵博的科學(xué)知識(shí)，長大后發(fā)揮我的作用，讓明天的家園變得更加光輝。

《小橋流水人家》讀后感 篇3

一條清澈見底的小溪，終年潺潺地環(huán)繞著村莊多么美麗的鄉(xiāng)村景色啊!怎么能不讓作者倍加思念呢

今天，我們學(xué)習(xí)了《小橋流水人家》這篇課文。我被文中那一幕又一幕的優(yōu)美景色，深深地吸引住了。

在作者的記憶中，美麗小溪中潺潺的流水，婀娜多姿的柳枝隨風(fēng)飄動(dòng)，水面上那粼粼的波紋，鳥鳴、流水那清脆悅耳的聲音，家鄉(xiāng)那矮小潮濕的房屋，父親那寬敞明亮的書房。家鄉(xiāng)的每一處景色、每一個(gè)地方，都會(huì)勾起作者對家鄉(xiāng)濃烈的思念之情。

從文中我可以感受到，作者非常愛自己的家鄉(xiāng)。他把家鄉(xiāng)的每一處景色都描繪的多姿多彩、淋漓盡致。每一個(gè)細(xì)節(jié)，都記憶得是那么清晰。我認(rèn)為，作者善于認(rèn)真、細(xì)致地觀察生活，文章寫得條理清晰?？粗髡叩奈恼?，我仿佛跟隨著他，走進(jìn)了那個(gè)美麗的地方環(huán)游了一趟一樣。因?yàn)?，我所看到的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都帶著作者對家鄉(xiāng)濃厚的熱愛之情。受作者的感染，我似乎也愛上了那個(gè)美麗的小村莊。

《小橋流水人家》讀后感 篇4

全文描述了作者童年時(shí)簡單卻又快樂的生活。小溪，垂柳，小橋，茶山，老家，是作者的玩具，小魚，小蝦，小螃蟹，就能帶給作者的滿足?！叭粘龆?、日落而息”，“守望相助”則是作者故鄉(xiāng)生活最真實(shí)的寫照。

淡淡的鄉(xiāng)土氣息迎面撲來，作者的童年生活對于長在城市中的我來說是那么新鮮。下河捉小魚，上山采茶葉，看似隨意的勞動(dòng)其實(shí)蘊(yùn)含了那么多快樂。鄉(xiāng)村有鄉(xiāng)村的樸素自然，城市有城市的繁華喧囂，只不過作者筆下的小橋流水人家更純樸恬淡罷了。正因如此，香醇輕松的田園生活才那么可望不可及。流露出了她對家的無限溫情，對故鄉(xiāng)生活的無限懷念.

生活像一杯白開水，家讓它成了一鍋噴香的熱湯，溫柔地穿腸而過，暖胃養(yǎng)心。每一天每一天，媽媽的嘮叨和爸爸的飯菜把這個(gè)家調(diào)理地有滋有味。家里的大理石地板光潔得映出了家的影子，那是媽媽拖地板時(shí)留下的汗水;美味的飯菜吃出了家的味道，那是爸爸的心意。文中并沒有過多地提到家，但依然掩蓋不住作者對家的喜愛。

每每看到電視上許多青少年沉迷于外面世界紙醉金迷的生活中，我都不禁感嘆：這種生活真的不適合我們!就像冷飲美味，但不宜多吃，會(huì)拉肚子的。因?yàn)?，家才是我們的歸宿，是我們生活乃至生命不可缺少的一部分!

擴(kuò)展閱讀

橋下一家人讀后感

從某種程度上說，作文寫得好非常占據(jù)優(yōu)勢。通過寫作文可以提高我們的文字功底，一篇優(yōu)秀的作文一定是經(jīng)過反復(fù)衡量才寫出來的，怎樣才能寫出一篇優(yōu)秀的作文？我們的小編特意搜集并整理了橋下一家人讀后感，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

橋下一家人讀后感(篇1)

我讀過許許多多的書，然而讓我記憶最深刻的就是《橋下一家人》這一本書了，這一本書的作者也曾經(jīng)說過，“橋下的寒風(fēng)，吹不散一家人溫暖的愛，即使貧窮困難，痛苦，失業(yè)，幸福也會(huì)與你同在”我覺得這句話用的特別親切，像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷，像小鳥飛向天空。

家里面有白了發(fā)卻天天戴著眼鏡，對你微微一笑的爺爺奶奶。有從小一把屎一把尿，養(yǎng)大我們的爸爸媽媽們，還有和我一起快樂長大的哥哥姐姐，弟弟妹妹們。

家是什么？是寒冷中的一絲溫暖，是黑暗中的一束陽光，是“慈母手中線，游子身上衣”，織出的一針一線，是“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”，仍在，山重水復(fù)之外，對家鄉(xiāng)的思念是“復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封’’時(shí)捎信給家人的一聲問候，是”風(fēng)一更，雪一更’聒碎鄉(xiāng)心夢，不成故園無此聲”人在邊塞外，但是在家鄉(xiāng)的情懷……。

這一本書講的是在巴黎的一個(gè)上了年紀(jì)的老流浪漢。他的名字叫做阿曼德，他們有一個(gè)家，但是沒有一個(gè)可以住的地方，但是他認(rèn)為橋下就是他的家，可是有一天有人把他的家搶了，三個(gè)小孩和一條狗，他的善良得到了大家的喜愛，從此他們就像親人一樣的生活在一起，三個(gè)小孩有一個(gè)夢想，就是能有一個(gè)新的家的家，為了實(shí)現(xiàn)他們的夢想，從來都不愿意工作的阿曼德也開始了工作，他們住進(jìn)了新家，雖然房屋有點(diǎn)破舊，但是他們快樂的生活在一起。

有些人可能會(huì)認(rèn)為自己的生活很苦，學(xué)習(xí)很苦，工作很苦，生活很苦，但是你是幸福的，因?yàn)槟阌幸粋€(gè)家，那里是你長大的地方，那里有把你養(yǎng)大的親人，有你童年的故事，無論你身在何方，愛和思念是一切都換不回來的。無論你賺再多的錢都換不回來的，有首歌唱的好，?；丶铱纯?，回家看看，當(dāng)有一天你沒有了家時(shí)，你會(huì)十分，想家，就像書中的三個(gè)小孩，就因?yàn)闆]有家，所以他們都特別希望自己有一個(gè)家，因?yàn)椋晕覀円欢ㄒ湎覀冏约旱拿篮脮r(shí)光

讀著這一本書—————橋下一家人，我的眼淚都快要看出來啦，是呀，在外面的親人有時(shí)間多回家看看，是這個(gè)世界上最美好的事情，書看完了可故事一直在我腦海中回蕩。

橋下一家人讀后感(篇2)

在這個(gè)酷暑炎炎的夏日，我又一次的從書柜中拿出我心愛的國際大獎(jiǎng)小說——《橋下一家人》。

這本書講述的是一個(gè)令人感動(dòng)的故事：在巴黎，有一個(gè)上了年紀(jì)的流浪漢，他叫做阿曼德，住在大橋底下。有一天，他發(fā)現(xiàn)自己的棲身之處被三個(gè)孩子，一只小狗占領(lǐng)了——這是一家也在流浪的人，流浪漢對這家人怨聲連連，稱呼孩子們?yōu)椤靶“烁纭保稽c(diǎn)也不喜歡他們。但是在后來的接觸之中，慢慢地改變了自己的態(tài)度，而那三個(gè)孩子早已將阿曼德當(dāng)成是自己最親的爺爺了。與此同時(shí)，他為了實(shí)現(xiàn)孩子們的愿望，與孩子們的母親一起共同支撐起了這個(gè)家。

這本書讓我明白了人與人從彼此戒備到了解，再到坦誠相待；相互間的扶持、幫助也可以使貧窮變得不再可怕，希望漸漸清晰，這也讓我明白了貧窮、疾苦也是可以與詩意、幸福共存的。小小的蘇西又讓我懂得了一點(diǎn)道理：貧窮與苦難是不會(huì)把孩子純真通透的心弄污的，孩子們的心依舊會(huì)如往昔般晶瑩、剔透。

讀完這本書，濃濃的溫暖不禁涌上心頭：浪漫、溫情、希望，這些在我們身邊無處不在，只是因?yàn)檫^路匆匆，從不曾有人去看過、想過，只是因?yàn)槿藗兛缭讲涣四堑罊M溝，但是卻令人傷心的愚鈍的嘲笑著，覺得這一切都是不存在的.。其實(shí)，只要我們撤去心里的設(shè)防，敞開心胸，你就能感受到那股濃濃的暖意；所以，請去多看看身邊那充滿希望的故事，相信你也一定會(huì)想我一般心有所感！

橋下一家人讀后感(篇3)

暑假里，我讀了一本有趣的書，名字叫《橋下一家人》。是美國作者納塔莉·薩維奇·卡爾森寫的。

文章主要講了，在巴黎生活著一個(gè)上了年紀(jì)的流浪漢，叫做阿蔓德，橫跨塞納河的大橋底下是他的棲息之所。一天傍晚，當(dāng)他返回住處時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的地盤兒居然被三個(gè)陌生的小孩兒和一只狗占了，他既生氣又吃驚，想趕走他們。后來，在與孩子們的接觸中，他逐漸改變了自己的態(tài)度，而這三個(gè)孩子也早就把他當(dāng)作自己親愛的爺爺了。與此同時(shí)，他也深知孩子們最渴望、最需要的就是一個(gè)真正的家。為了實(shí)現(xiàn)孩子們的愿望，阿蔓德決心振作起來，不再以乞討為生。

不久，他以嶄新的精神面貌謀到了一份適合的工作，他將與孩子門的媽媽共同撐起一個(gè)屬于他們自己的家。

我最喜歡文章中的阿蔓德，阿蔓德是個(gè)流浪漢，他很倔強(qiáng)，也很傲慢。但后來，因?yàn)槟切┖⒆觽冏屗牡袅诉@些毛病，雖然他有缺點(diǎn)，但優(yōu)點(diǎn)也不少。書中說阿蔓德善良的心很容易被孩子們偷走。很多時(shí)候，要不是他的善良，就不會(huì)有現(xiàn)在橋下的一家人了。

其實(shí)，生活中有很多溫情、浪漫、希望和真誠，只不過我們不在意罷了。

我希望人們都來讀這本書，因?yàn)槲蚁嘈胚@樣一本書回成為一盞藍(lán)色的燈，永遠(yuǎn)亮在生命的霧中。

橋下一家人讀后感(篇4)

暑假里，我向大家推薦一本好書：小橋彎彎，流水閃閃，四季常綠的河柳，還有常年炊煙裊裊的平凡人家——“《橋下一家人》”

孤獨(dú)，乞討生涯中沉淪的流浪漢阿曼德與被貧窮追逐中居無定所的凱爾西特一家在橋下相遇。這是一場貧窮的組合，面臨的是饑寒交迫的日子，以及由此引發(fā)的`不安與恐懼。所幸的是在貧困中滋長起來的愛。純潔天真充滿希望和渴求的眼神還有一顆容易被偷走的心。心與心之間的依賴，形成了愛。很快地，阿曼德成了孩子們依賴的對象：因?yàn)樗恼疹櫠玫綔嘏?，，圣誕節(jié)因他而有了快樂他成了能夠?qū)崿F(xiàn)希望的“天使”——他能讓圣誕老人給他們一份夢寐以求的禮物——一所不陰暗潮濕的房子，一個(gè)真正的家。一顆柔軟善良的心是不會(huì)忍心去澆滅任何希望的，在這份信賴當(dāng)中，阿曼德產(chǎn)生強(qiáng)烈的需要感，感到自己存在的價(jià)值，那塵封冷漠的心被希望之火燃燒，開始融化和蘇醒：帶孩子們尋找“圣誕老人”，最終，他做出了一個(gè)不可思議的決定：尋找一份工作。此時(shí)，阿曼德的心徹底被孩子們“俘虜”，身上的責(zé)任感和愛被喚醒，他的生命獲得新生。

就像文章的末尾：春天來了紫藤花將會(huì)盛開，遮住丑陋、掉色的墻面。

橋下一家人讀后感(篇5)

在假期中，我讀了一本書，叫做《橋下一家人》。

這本書主要說的是：在巴黎生活著一個(gè)上了年紀(jì)的，孤獨(dú)的老流浪漢，名叫阿曼德。他一直生活在塞納河大橋下。

一天晚上，他回到橋下時(shí)，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)在橋下多了三個(gè)陌生的，可憐巴巴的小孩和一只可愛的小狗！最大的女孩叫蘇西，男孩叫保羅，最小的叫伊芙琳，小狗叫喬喬。

剛開始他非常生氣，因?yàn)樗麄冋剂怂牡?，想把他們趕走。漸漸地，他們有了接觸。

阿曼德帶著他們?nèi)フ摇笆フQ老人”，又遇到了吉卜賽人，還碰上了警察，最后阿曼德洗了澡，換了新衣服，剪了胡子，找到了一份他喜歡的工作，孩子們的媽媽幫助他干好這份工作，孩子們也有了一個(gè)真正的家。

如果我是保羅，我會(huì)對阿曼德說：爺爺，謝謝你對我們家的關(guān)心，（慢慢從口袋里拿出一些我最喜歡的玻璃珠。）我把這些送給你，我知道你以前為什么不喜歡我們了，因?yàn)槟闩挛覀兺底吣隳巧屏嫉男摹?/p>

我認(rèn)為保羅去海爾斯打工是一種勇敢的行為，但是我認(rèn)為海爾斯的人不該取笑他。

就是橋下寒冷的風(fēng)，也吹不散一家人溫暖的愛。

橋下一家人讀后感(篇6)

我這幾天認(rèn)真地閱讀了《橋下一家人》一書。此書說有一位上了年紀(jì)的老流浪漢，他叫阿曼德。阿曼德在巴黎四處流浪，他在一座橋下當(dāng)做自己的家。

有一天，當(dāng)阿曼德返回他的地盤時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的地盤被三個(gè)小孩和一只小狗占了。阿曼德憤怒，要趕走他們，有一個(gè)小女孩說：“我叫蘇西，他叫保羅，她叫伊夫琳，我們是一家人，不可以分開，還有，那個(gè)小狗叫喬喬?！碧K西說：“您就是我們的爺爺，最親的爺爺。”阿曼德聽完就心軟了，就讓他們留下來了。他們在一起住了一晚。

第二天，阿曼德帶他們?nèi)ヒ娝呐笥眩缓笥秩ヒ婚g神秘的屋子，又領(lǐng)他們?nèi)コ栀嶅X，阿曼德給孩子們買煎餅吃，他們一邊吃，一邊走回了橋下，這天孩子們很開心。

晚上，他們的媽媽聽說了這件事，很生氣，就把阿曼德趕了出來，阿曼德在一個(gè)條件不太好的地方住了下來。

早晨，阿曼德返回了橋下，看到小家伙們不像昨天那么活潑了，就問發(fā)生了什么事情，孩子們說有人要把他們帶走，還是把他們的媽媽送到監(jiān)獄去，他們邊說邊哭，伊夫琳還說：“這樣我們就會(huì)失去媽媽，我們一家人是不可以分開的！”阿曼德說：“我?guī)銈內(nèi)ヒ粋€(gè)神秘的地方，我也去接你們媽媽去的?！卑⒙聨麄?nèi)ゼ召惾说淖√帲瑥拇艘患胰碎_心地生活在一起。

讀了這本書以后，我明白了，只有一家人生活在一起才是最快樂的事。

橋下一家人讀后感(篇7)

這本《橋下一家人》等我看完一兩篇的時(shí)候，就愛不釋手了感。在巴黎生活著一個(gè)上了年紀(jì)的流浪漢，他的名字叫阿曼德。橫跨塞納河的大橋底下便是他的棲身之所。一天傍晚，當(dāng)他返回住處時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的地盤居然被三個(gè)陌生的小孩子和一只小狗占了。他既吃驚又生氣，要把他們趕走。后來，在與孩子們的接觸中，他逐漸改變了自己的態(tài)度，甚至替他們白天在洗衣房工作的媽媽照顧他們，而這三個(gè)孩子也早已把他當(dāng)做自己最親愛的爺爺了。他深知孩子們最渴望、最需要的就是一個(gè)真正的家。為了實(shí)現(xiàn)孩子們的愿望，阿曼德決心振作起來，不再以乞討為生。他以嶄新的精神面貌謀到了一份適合自己的工作，他將與孩子們的媽媽一起支撐起一個(gè)真正屬于他們自己的家。阿曼德和無家可歸的一家人從彼此戒備到彼此了解，再到坦誠相待；相互幫助。阿曼德是個(gè)善良的人，他幫孩子們的媽媽照顧孩子，還幫他們找住處，為了實(shí)現(xiàn)孩子們的愿望去工作······阿曼德和那一家人沒任何關(guān)系，可阿曼德還是能坦誠的對待他們，把他們當(dāng)成自己的家人一樣對待。通過這本書讓我明白了：我們彼此間都要用一顆真心在對待，互相理解，互相關(guān)愛，才會(huì)沒有距離，沒有隔閡。

橋下一家人讀后感(篇8)

最近我讀了一本書，書名叫《橋下一家人》。從書本的封面可以看出這是關(guān)于一家人幸福生活的故事，可是當(dāng)我拿起書讀起來的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)他們剛開始的時(shí)候是陌生人而不是一家人。為什么他們不是一家人書的名字卻叫橋下一家人呢？帶著疑問我認(rèn)真的閱讀起來……

故事中有一位老流浪漢叫阿曼德。一天，當(dāng)阿曼德回到自己居住的橋下時(shí)，發(fā)現(xiàn)他的住所被一家人占據(jù)了。起初阿曼德很生氣，想趕走他們，但當(dāng)他們相處了一段時(shí)間后，阿曼德的心軟了，孩子們都把阿曼的當(dāng)成了自己的親爺爺，他們的關(guān)系慢慢地融洽了。雖然阿曼德嘴上說不喜歡孩子，可自從接觸到這三個(gè)可愛的孩子后，阿曼德喜歡上了三個(gè)可愛、天真的孩子們。并且阿曼德決定改變生活方式，不再乞討，要用自己的雙手去勞動(dòng)掙錢，給孩子們一個(gè)穩(wěn)定的家。

這是一個(gè)不是一家人卻勝似一家人的感人故事，三個(gè)孩子把有愛心的阿曼德當(dāng)成了自己的親爺爺，雖然他們都很貧窮，但他們都沒有放棄對美好生活的向往。我時(shí)時(shí)刻刻被書中他們的愛心和夢想感動(dòng)著，我也希望阿曼德早日找到工作，希望他們有個(gè)穩(wěn)定住所的夢想早日實(shí)現(xiàn)。讀了這本書，讓我明白了只要我們心中充滿愛，伸出我們的雙手去幫助身邊需要幫助的人，相信一定能戰(zhàn)勝困難。同時(shí)我也懂得了珍惜現(xiàn)在的幸福生活，明白了家的重要性，沒有什么比一家人幸福快樂的生活在一起更幸福的事情了。

橋下一家人讀后感(范例12篇)

閱讀有著許多益處，它不僅可以開闊胸襟，使人變得豁達(dá)和明晰，還能夠擴(kuò)大我們的視野，培養(yǎng)高遠(yuǎn)的志向。當(dāng)我們讀完一本優(yōu)秀的作品后，我們會(huì)感受到自己的思想得到了提升和升華。撰寫讀后感的過程中，我們能夠體會(huì)到文章的精髓，同時(shí)也能夠在寫作文時(shí)獲得更好的題材和感受。這篇“橋下一家人讀后感”是我們的獨(dú)特之作，期待您的肯定和支持。然而，請注意這些資料只供參考，具體操作還需自行判斷！

橋下一家人讀后感(篇1)

《橋下一家人》這本書，我讀完之后給我留下了深刻的印象。

這本書主要講了：一個(gè)叫阿曼德的上了年紀(jì)的流浪漢在巴黎生活。在一座大橋下，他有一個(gè)棲身之所。有一天，他發(fā)現(xiàn)有三個(gè)陌生的小孩和一只狗占了他的地方，他很吃驚又很生氣，想把他們趕走。但后來他喜歡上了這一家人，和他們生活在一起，像一家人一樣溫馨。

這本書里，阿曼德給我的印象最深。他很善良，他經(jīng)常說自己不喜歡小孩。但是當(dāng)他和這幾個(gè)孩子初次見面，就給他們分享了自己的食物，還把唯一的住所讓給了幾個(gè)孩子。他很有愛心，他帶著這群孩子去看圣誕老人，答應(yīng)讓圣誕老人送給孩子們想要的房子；幫助他們通過賣唱得到許多好吃的東西，還帶他們住在吉普賽人的地方。他還很有責(zé)任心，當(dāng)他們成為一家人的時(shí)候，為了讓孩子們過得更好，他找到了一份工作，幫助他們實(shí)現(xiàn)了愿望，有了一座可以住的房子。

這本書給我的感受是，阿曼德對孩子們的愛，和孩子們對他的愛。這讓我明白生活處處都有愛。有了愛生活才能更加美好。

橋下一家人讀后感(篇2)

這本《橋下一家人》等我看完一兩篇的時(shí)候，就愛不釋手了感。在巴黎生活著一個(gè)上了年紀(jì)的流浪漢，他的名字叫阿曼德。橫跨塞納河的大橋底下便是他的棲身之所。一天傍晚，當(dāng)他返回住處時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的地盤居然被三個(gè)陌生的小孩子和一只小狗占了。他既吃驚又生氣，要把他們趕走。后來，在與孩子們的接觸中，他逐漸改變了自己的態(tài)度，甚至替他們白天在洗衣房工作的媽媽照顧他們，而這三個(gè)孩子也早已把他當(dāng)做自己最親愛的爺爺了。他深知孩子們最渴望、最需要的就是一個(gè)真正的家。為了實(shí)現(xiàn)孩子們的愿望，阿曼德決心振作起來，不再以乞討為生。他以嶄新的精神面貌謀到了一份適合自己的工作，他將與孩子們的媽媽一起支撐起一個(gè)真正屬于他們自己的家。阿曼德和無家可歸的一家人從彼此戒備到彼此了解，再到坦誠相待；相互幫助。阿曼德是個(gè)善良的人，他幫孩子們的媽媽照顧孩子，還幫他們找住處，為了實(shí)現(xiàn)孩子們的愿望去工作······阿曼德和那一家人沒任何關(guān)系，可阿曼德還是能坦誠的對待他們，把他們當(dāng)成自己的家人一樣對待。通過這本書讓我明白了：我們彼此間都要用一顆真心在對待，互相理解，互相關(guān)愛，才會(huì)沒有距離，沒有隔閡。

橋下一家人讀后感(篇3)

在巴黎的一座橋下住著一位老流浪漢，他的名字叫——阿曼德波里。一天在他回到橋下時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的地盤被三個(gè)紅頭發(fā)和一條本應(yīng)該是白色的狗占領(lǐng)了。通過接觸，他知道那些孩子分別叫：蘇西、保羅、伊夫琳、還有那條小狗它叫喬喬。就在這時(shí)，他們的媽媽凱爾西特夫人出現(xiàn)了，并且非常生氣。當(dāng)凱爾西特夫人知道是阿曼德幫她照顧了三個(gè)孩子后，也解除了對阿曼德的偏見，阿曼德還在巴黎找到了一份工作，并且有了房子。

通過看《橋下一家人》這本書。我知道了阿曼德是一個(gè)善良而又慈祥的老人，凱爾西特夫人是個(gè)傲慢的人，不過她也是因?yàn)樯钏炔抛兊淖砸詾槭堑模粋€(gè)人要帶三個(gè)孩子，還要支撐起一個(gè)家。

通過看這本書，我知道人的性格有時(shí)侯會(huì)隨著環(huán)境的變化而變化。但不管環(huán)境怎樣變化，我們都要做一個(gè)本性善良的孩子。

在巴黎的一座橋下住著一位老流浪漢，他的名字叫——阿曼德波里。一天在他回到橋下時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的地盤被三個(gè)紅頭發(fā)的孩子和一條本應(yīng)該是白色的狗占領(lǐng)了。通過接觸，他知道那些孩子分別叫：蘇西、保羅、伊夫琳、還有那條小狗它叫喬喬。就在這時(shí)，他們的媽媽凱爾西特夫人出現(xiàn)了，并且非常生氣。當(dāng)凱爾西特夫人知道是阿曼德幫她照顧了三個(gè)孩子后，也解除了對阿曼德的偏見，阿曼德還在巴黎找到了一份工作，并且有了房子。

通過看《橋下一家人》這本書。我知道了阿曼德是一個(gè)善良而又慈祥的老人，凱爾西特夫人是個(gè)傲慢的人，不過她也是因?yàn)樯钏炔抛兊淖砸詾槭堑?，她一個(gè)人要帶三個(gè)孩子，還要支撐起一個(gè)家。

通過看這本書，我知道人的性格有時(shí)侯會(huì)隨著環(huán)境的變化而變化。但不管環(huán)境怎樣變化，我們都要做一個(gè)本性善良的孩子。

橋下一家人讀后感(篇4)

最近我讀了一本書，名叫《橋下一家人》。這本書主要講了一個(gè)叫阿曼德的流浪漢在他的住宅遇見了蘇西、保羅和伊夫琳三個(gè)小孩以及她們的媽媽，他們在一起生活的故事。故事中，阿曼德一行人起初只是生活在一起，但當(dāng)他們漸漸熟悉后，每個(gè)人的生活便經(jīng)歷了各種波瀾，最后，阿曼德不再是乞丐了，成為了一個(gè)工作者。

在這個(gè)故事中，我贊美阿曼德自告奮勇的去自己尋找工作的事跡。阿曼德是一個(gè)有進(jìn)取心的人，大多數(shù)乞丐是終生乞討的，可阿曼德卻能自己尋找工作，他想通過改變自己，不再讓自己和家人過上窮困潦倒的生活；阿曼德還是一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍?dāng)孩子們提出要一個(gè)自己的房子時(shí)他并沒有拒絕，而是一心為實(shí)現(xiàn)孩子們的愿望而奮斗，最終獲得了他們自己的家。我非常贊美的就是阿曼德的品質(zhì)，因?yàn)樗幸活w進(jìn)取，擔(dān)當(dāng)?shù)男摹?/p>

這本小說告訴我們一個(gè)道理，那就是自己要有理想，進(jìn)而通過努力實(shí)現(xiàn)理想。有志者，事竟成。我們作為新時(shí)代中國特色社會(huì)主義的欣欣少年，要樹立遠(yuǎn)大的理想，為祖國，為人民，為父母，貢獻(xiàn)自己的力量，從現(xiàn)在起，好好學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，攻堅(jiān)克難，勇攀高峰，在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上做到高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，為今后的成功，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

橋下一家人讀后感(篇5)

今天，我讀了《橋下一家人》一書。本書主講：在巴黎，生活著一個(gè)上了年紀(jì)的流浪漢，他的名字叫阿曼德。橋下便是他的棲身之處。一天傍晚，當(dāng)他返回住處時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的地盤被三個(gè)陌生的小孩和一只小狗占領(lǐng)了，他既吃驚又生氣，要把他們趕走。后來，在與孩子們的接觸中，他逐漸改變了自己的態(tài)度，甚至還替他們忙碌的媽媽照顧他們，而這三個(gè)孩子也早已把他當(dāng)作自己親愛的爺爺了。阿曼德重新找到了家的感覺，與此同時(shí)，他也深知孩子們最渴望、最需要的就是一個(gè)完整的家。為了實(shí)現(xiàn)孩子們的愿望，阿曼德決心振作起來，不再以乞討為生。他以嶄新的精神面貌謀到了一份適合自己的工作，他將與孩子們的媽媽一起支撐起一個(gè)真正屬于他們自己的家。

讀完《橋下一家人》，我想起了汶川大地震。災(zāi)區(qū)人民在地震中失去了親人和自己的家園。一方有難，八方支援。溫家寶總理親臨地震現(xiàn)場，慰問災(zāi)區(qū)人民，他就像中國人民的家長。在全國人民的幫助下，在其他國家的大力支持下，災(zāi)區(qū)人民戰(zhàn)勝了重重困難，重建了家園，找回了家的感覺。地震無情，人有情。地震奪不走中華民族一家人溫暖的愛。

我喜歡橋下的這家人，我愛我的家人，我更愛中華民族這一大家人，我也要為了我的家人而努力學(xué)習(xí)，貢獻(xiàn)自己的一份力量。

橋下一家人讀后感(篇6)

“橋下寒冷的風(fēng)，吹不散一家人溫暖的愛?！边@句溫馨的話，就像是沙漠中的一股清泉，潤澤滋潤了燥熱的干喉；又像冬日里的一束陽光，溫暖了心房。

含著打動(dòng)的淚水、帶著欣喜的微笑，我讀完了美國作家納塔莉·薩維·卡爾森的《橋下一家人》，書中的一幕幕卻在腦海中揮之不去：阿曼德是在巴黎的一位流浪漢，橫跨塞納河的大橋下便是他的家。一天傍晚，他發(fā)現(xiàn)自己的地盤被三個(gè)陌生的小孩子和一只小狗占了，于是他氣憤地要把他們趕走。后來，在與孩子們的接觸中，他逐漸改變了立場，還歡迎他們，三個(gè)孩子也把他當(dāng)做自己深愛的爺爺。讀到這里，我深深地震撼了，四個(gè)素不相識(shí)的人建立了一個(gè)溫暖的“家”，不是親人卻勝似親人。

掩卷沉思，有人說，家是避風(fēng)港，家是遮陽傘，家是成長的搖籃?！芭R行密密縫，意恐遲遲回。”家是母親為遠(yuǎn)方游子縫補(bǔ)的衣服； “風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲?！?)家是納蘭性德帳篷外的低吟。有一個(gè)溫馨的寒冬冬日里，一家人圍坐在書桌前讀書，濃濃的書香飄滿房子；夕陽下，一家人散步在公園的小徑上，留下一串幸福的腳??；出門前，家人總會(huì)站在門口千叮嚀萬囑咐：“路上小心，早點(diǎn)回來?！?/p>

家的熱和時(shí)時(shí)將我們圍繞。瞧，誰在睡夢中踢掉了被子，準(zhǔn)會(huì)有人靜靜幫忙蓋上；每當(dāng)病痛侵襲你時(shí)，總會(huì)有人搶著送你往醫(yī)院……是啊，家的概念已不僅僅是一座居住的屋子，無論身在何方，只要像阿曼德一樣在心中播下愛的種子，心中就會(huì)涌動(dòng)一份家的熱和。家在每個(gè)人的心里。

不論身在何處，只要心中布滿愛，都能找到一個(gè)溫暖的家。

橋下一家人讀后感(篇7)

這個(gè)寒假我讀了《橋下一家人》這本書，這個(gè)故事描述了貧窮和貧窮中的愛與溫暖。讓我的心里涌起了一股暖流。

故事發(fā)生在冬日的寒風(fēng)里。上了年紀(jì)的老流浪漢阿曼德以巴黎的一座橋底為家，他有一些同樣貧窮的朋友：在商店里扮演圣誕老人的卡米拉以及吉卜賽人米勒一家等等。據(jù)他自己說，他“受不了孩子”，“他們像八哥兒似的，愚昧無知，嘁嘁喳喳，令人厭煩”?？梢惶彀硭氐綐蛳碌臅r(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己的住處被幾個(gè)孩子和一只小狗給占據(jù)了。

這幾個(gè)孩子分別是蘇西、保羅和伊芙琳，他們和他們的媽媽組成了凱爾希特一家。媽媽對“一家人”的看重給了貧窮中的孩子們很大信心。阿曼的沒有趕走他們。就這樣他們共同擁有了橋下的家，開始了新的生活。白天，孩子們的媽媽去上班，阿曼德就帶著孩子們?nèi)タ此睦吓笥选笆フQ老人”；看街上布置的漂漂亮亮的櫥窗；看濃濃的節(jié)日氣氛籠罩著的整個(gè)巴黎：圣誕節(jié)快到了！阿曼德在不知道不覺中也成為了這個(gè)家的一分子。然而不幸的是，他們失去了橋下這個(gè)居住地。在找不到其他住處的情況下，他們只有接受米勒的邀請，借住在吉卜賽人的營地。在這里孩子們很快活，他們和吉卜賽男孩女孩一起玩耍，可觀念傳統(tǒng)的媽媽卻擔(dān)心自己的孩子被吉卜塞人影響。況且誰都知道，吉卜賽人是流浪者，當(dāng)他們離去的時(shí)候，這橋下的一家人又該何去何從？面對孩子們媽媽的擔(dān)憂、吉卜賽人的離去以及孩子們往后的生活保障，阿曼德終于做出了決定：尋找一份工作——這個(gè)可是他以前絕對不會(huì)有的想法。故事的最后，阿曼德找到了一份提供住處的工作，這一家人終于有了一個(gè)穩(wěn)定的住所。

我讀完這本書，明白了一個(gè)道理：人與人之間由彼此戒備到彼此了解，再到坦誠相待；相互之間的幫助、扶持使得貧窮不再那么可怕，使得希望漸漸清晰。書中的一些描寫總是能讓我相信：詩意、幸福是與貧窮和苦難同在的！

橋下一家人讀后感(篇8)

這個(gè)寒假里，我讀了一本扣人心弦、使人難以忘懷淚如雨下的書——《橋下一家人》。書的封面上有這樣一句話：橋下寒冷的風(fēng)，吹不散一家人溫暖的愛。即使貧窮、苦難，相信詩意、幸福也會(huì)與你同在。我心想：這是什么意思？作者又想表達(dá)什么？……我?guī)е闹幸粋€(gè)個(gè)未知的疑團(tuán)，慢慢的翻開了這本書……

“哦，天啊，這是些什么呀！”讀了幾頁，我有些不耐煩了，心想：流浪漢？阿曼德？嬰兒車？我根本一個(gè)也記不住呀！但我還是耐著性子讀了下去。漸漸地、漸漸地，我被故事曲折的情節(jié)迷住了，就連姥姥叫我去吃飯也無動(dòng)于衷。午飯吃炒米飯，味道實(shí)在不好，簡直令人作嘔，但是為了把這本書讀完，我不得不將它吃下去。

午飯后半小時(shí)左右，我終于讀完了這本書。也明白了那句令我百思不得其解的話。

讀完了這本書，我明白了一家人要永遠(yuǎn)在一起，愛的力量是無限的，可以讓素不相識(shí)的人合為一家人。

我將永遠(yuǎn)記住這本書。

橋下一家人讀后感(篇9)

那次雙休日，我問爸爸：“”爸比，爸比，周末去哪兒呀？”爸爸興奮地說：“周末咱去‘掃’街”我一聽，臉色大變，說：“什么，掃街，我可不去?！薄拔?，你才去掃大街呢。我們是去購物?！卑职中ξ卣f。我這才恍然大悟。

吃過午飯后，我們就上街了。一到街上人山人海，水泄不通，老弟那肉肉的身體可遭了殃，忽然，我看見一條手鏈，忙跑過去拿起來，摸了摸；又看見一只手表，又跑過去……老妹嘲笑我：“老姐，你這還算逛街嗎？干脆去參加馬拉松算了，淡定。”剛說完，她又瞅見一條公主裙，飛過去，等她從那兒出來，我諷刺她：“你還好意思說我？”妹妹聽了，不好意思地低下了頭。

這時(shí)，一陣聲音沒過我的耳朵。原來是媽媽，她正為一條連衣裙和老板砍價(jià)呢！“你少點(diǎn)，以后還來你這兒買。”“不行，這是最低價(jià)了?！卑职衷谝慌砸膊荒蜔┝耍骸安痪褪菐讉€(gè)錢嗎，快點(diǎn)快點(diǎn)，我還得去買西裝呢！”媽媽顯然被激怒了：“你吵什么吵哪兒涼快哪兒待去?！卑职直粙寢寚樀瞄]了嘴，只好站在一旁。媽媽買到連衣裙后，大家又繼續(xù)‘掃’街。到最后我們每個(gè)人手里都拿滿了東西。那次‘掃’街真令我難忘。不但讓我買到了盼望已久的手表，還讓我感受到了一家人在一起的快樂，我喜歡這個(gè)雙休日。

橋下一家人讀后感(篇10)

《橋下一家人》讀后感800字：

親愛的大朋友小朋友們，請大家停下匆忙的腳步一起來親子閱讀一本關(guān)于“家”的書，讀完這本書你會(huì)感覺什么是“家”，“家”是什么樣子的……

《橋下一家人》是美國作家納塔莉.薩維.卡爾森的一部作品，書中的一幕幕在我的腦海中揮之不去，盡在其中會(huì)有感動(dòng)的淚水，會(huì)有欣喜的微笑。

“橋下寒冷的風(fēng)，吹不散一家人溫暖的愛”，這句溫馨的話像干旱中的雨露滋潤著我們的心田，像冬日的一束陽光溫暖著我們的身體。故事中的主人公阿曼德是一個(gè)老流浪漢，他可是受不了孩子的人，因?yàn)樗芭潞⒆訒?huì)偷走他善良的心”，“怕一個(gè)家庭會(huì)拴住他的自由”。然而，當(dāng)他遇到三個(gè)孩子和他們的媽媽凱爾西特夫人組成的一家后，他的思想逐漸發(fā)生了變化。在與孩子們的接觸中，阿曼德改變了態(tài)度還照顧他們，三個(gè)孩子也把他當(dāng)做自己親愛的爺爺。讀到這里我會(huì)深深地感動(dòng)，四個(gè)素不相識(shí)的人建立了一個(gè)溫暖的“家”，對家充滿著希望和信心。

一個(gè)家庭，需要家人彼此的了解.溝通和扶持才能給人溫情，浪漫與希望。

故事中主人公老流浪漢阿曼德的住所是巴黎橫跨塞納河的大橋下，雖然貧窮，但他遇到凱爾西特夫人和她的三個(gè)孩子后，他的心變得更柔軟，更善良了，領(lǐng)孩子們一起去找圣誕老人，一起去尋找“家”的希望，一起唱圣誕頌歌來賺取零用錢買吃的東西等等小事情，這一切都在改變著他的思想，他突然感覺自己已經(jīng)離不開這幾個(gè)孩子，覺得他們好可愛，覺得與他們在一起很開心，幸福。

慢慢地他為了這些孩子們和凱爾西特夫人擔(dān)負(fù)起了“家”的責(zé)任，振奮精神，尋找工作，終于支撐起屬于他自己的家。

我覺得我們每個(gè)人都有一顆善良的，充滿愛的心，只要慢慢發(fā)現(xiàn)它，傾聽它，會(huì)讓屬于我們自己的家變得更美好！阿曼德找回了自己原本純潔的心靈，善良的心態(tài)，才使他有勇氣支撐起一個(gè)美好的家，他的精神可貴，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)！

家是什么？是給人以堅(jiān)定信念的場所。家是什么樣子的？是幸福的港灣，是愛的源泉，是親情的匯集地……

橋下一家人讀后感(篇11)

今天，我懷著既好奇又激動(dòng)的心情讀完了《橋下一家人》。

《橋下一家人》書中講述了，在巴黎生活著一個(gè)上了年紀(jì)的流浪漢，他的名字叫阿曼德，橫跨在塞納河的大橋底下就是他生活的地方。一天傍晚，當(dāng)他返回住所時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的地盤居然被三個(gè)小孩子和一只小狗給占領(lǐng)了。他既吃驚又生氣，要把他們趕走。后來，在與孩子們的接觸中，他逐漸改變了自己的態(tài)度，甚至替他們白天在洗衣房工作的媽媽照顧他們，而這三個(gè)孩子也早已把他當(dāng)作自己親愛的爺爺了。阿曼德重新找到了家的感覺，與此同時(shí)，他也深知孩子們最渴望、最需要的就是一個(gè)真正的家。為了實(shí)現(xiàn)孩子們的愿望，阿曼德決心振作起來，不再以乞討為生。他以嶄新的精神面貌謀到了一份適合自己的工作。他將與孩子們的媽媽一起支撐起一個(gè)真正屬于他們自己的家。

書里的故事告訴我們，面對生活要樂觀，遇到挫折，不要自餒，要勇敢面對。人與人之間由彼此了解，再到坦誠相待；相互間的幫助、扶持使得貧窮不再那么可怕，使得希望漸漸清晰。

從書中讓我懂得了什么是一個(gè)素不相識(shí)的人之間，居然還存在著這么偉大的真情，為我以后人生的道路上指明了方向。讓我情不自禁的唱起了：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛世界將變成美好的人間……

橋下一家人讀后感(篇12)

前不久，我讀了《橋下一家人》這本書。這是一本飽含溫情的書，它讓我感受到了愛是多么的偉大，就算條件再艱難，一家人濃濃的愛總可以化解一切困苦。

《橋下一家人》講述的是這樣一個(gè)充滿愛的故事。老流浪漢阿曼德在一天晚上回到自己的領(lǐng)地時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的領(lǐng)地居然被三個(gè)陌生的孩子和一條小狗占領(lǐng)了。他不喜歡孩子，嫌他們像八哥一樣吵吵鬧鬧。但在和孩子們的日益相處中，阿曼德被他們打動(dòng)了。于是，決定在巴黎找了一份工作，為孩子們建立了一個(gè)屬于他們自己的家。

本書中我最喜歡的人物就是老流浪漢阿曼德了。阿曼德是一個(gè)善良的人。盡管當(dāng)孩子們把他的地盤占領(lǐng)時(shí)，他一開始非常生氣。但在后來，和孩子們相處時(shí)，他漸漸改變了看法。他覺得孩子不像他想象的那么糟糕，反而很可愛呢。這其實(shí)是他善良的心在發(fā)揮作用。還有，當(dāng)慈善機(jī)構(gòu)決定把孩子們帶走，并把他們的媽媽送進(jìn)監(jiān)獄時(shí)，阿曼德本來可以一走了之的，而他并沒有那么做，而是把孩子們帶到了吉普賽人的營地，讓孩子們成功地逃過一劫，阿德曼又一次將他的善良內(nèi)心付諸行動(dòng)了。

這本書里的一家人，盡管生活得貧窮，困苦，但他們始終積極樂觀來面對一切。所以，他們總是能自由自在、快快樂樂，無拘無束。我們一定要學(xué)習(xí)他們的這種樂觀向上的精神。其實(shí)，生活中的快樂并不在于生活環(huán)境的好壞，而在于我們自己的內(nèi)心。一個(gè)人只要心中有愛，能感受到周圍的愛，就能生活得開心快樂，就能讓陌生人成為好朋友，讓一家人更加親密無間，就能化解一切困難。我喜歡這本書，一本讓人懂得愛的好書。

流浪貓讀后感集合

說到作文，相信大家都很熟悉吧，寫作文可以提高我們自己的表達(dá)能力。寫作文要多花心思，多訓(xùn)練才會(huì)寫好。需要怎么樣寫才可以寫出好作文？有請閱讀小編為你編輯的流浪貓讀后感集合，僅供參考，我們來看看吧！

流浪貓讀后感(篇1)

我看過許許多多的書，但我最喜歡的還是《流浪狗與流浪貓》這一本書是楊紅櫻寫的。

在這一本書向我們介紹了，什么是膽小，什么是團(tuán)結(jié)，什么是勇敢，在書中我最喜歡是《老鼠嚇暈了波斯貓》這個(gè)故事是講波斯貓家里有幾只老鼠，波斯貓很害怕，就請“黑騎士”來幫忙，老鼠都在廚房，“黑騎士”叫波斯貓?jiān)趶N房看著老鼠，波斯貓看到老鼠就嚇暈了，后來，它在她主人看到了“壯膽丸”就吃了，膽子變大，第二天波斯貓自己到廚房去捉老鼠，“黑騎士”想波斯貓肯定需要我?guī)兔Γ谩昂隍T士”去波斯貓家看到波斯貓正在捉老鼠吃了一驚，它對波斯貓說：“你怎么這么厲害。”波斯貓說：“我吃了主人的“壯膽丸”所以我這么厲害?！?/p>

這個(gè)故事九告訴我們克服困難，就要自己去面對它，我讀過這個(gè)故事覺得挺好玩的，一只貓怕幾只老鼠。

流浪貓讀后感(篇2)

如果你問我，我最喜歡第一篇文章是什么？那么我會(huì)說是《感謝一只流浪貓》。因?yàn)槔锩娴墓适伦屛腋袆?dòng)。

又一直流浪貓?jiān)谲囌玖骼?，一對情人來到車站，于是流浪貓鉆入這對情人中，似乎在乞討吃的，但那位女士害怕得尖叫了一聲，男士就立馬揣了流浪貓一腳，流浪貓的乞討失敗了，但它沒有放棄再一次兩次的乞討，最后一位老奶奶給了它生的希望，車站的人們見了這一幕都感動(dòng)了，也紛紛伸出了一雙希望之首，那對情人也把它抱了起來，似乎要養(yǎng)活它，之后這只流浪貓的命運(yùn)就不知如何了。

這篇文章的老奶奶和流浪貓打碎了車站人們冰冷的心，冷漠的心，看看一只流浪貓，再看看自己，如果你那冰冷的心也被打碎了，我想你必須要感謝它。還有那頑強(qiáng)的生的信念也只得讓我們?nèi)W(xué)習(xí)。生活中也是如此，我認(rèn)為人什么都可以不要，但必須要有顆愛心，一顆頑強(qiáng)溫暖的心。

流浪貓的故事讓我明白了，人不能有一顆冰冷的心，而要學(xué)會(huì)感恩，要勇敢堅(jiān)強(qiáng)，不能向困難低頭，失敗告終。

流浪貓讀后感(篇3)

《流浪貓和流浪狗》這本書講的是在玫瑰度假村發(fā)生的故事。這是一個(gè)富人云集的地方，也是寵物成堆的地方，有一只流浪狗和一只流浪貓常在這游蕩。高貴的波斯貓愛上了具有騎士風(fēng)度的流浪貓；漂亮的西施狗愛上了俠肝義肝的流浪狗。西施狗的主人非常勢利，他們把西施狗當(dāng)做賺錢的工具，千方百計(jì)地阻擾西施狗和流浪狗在一起。為了救下被主人拿去做交易的西施狗，流浪貓不惜犧牲自己的生命，終于讓西施狗和流浪狗幸福地生活在一起……

這篇小說主要寫了黃大俠、黑騎士、西施狗、波斯貓、拉烏兒等幾個(gè)動(dòng)物的小故事。黑騎士和黃大俠是這篇小說的主人公。我最喜歡的是黃大俠。有一次，西施狗被市長買走送給主席的夫人。就在市長準(zhǔn)備把西施狗送走的前兩天，黃大俠和黑騎士進(jìn)入市長家準(zhǔn)備把西施狗救出來。然而，就在快成功時(shí)，正義的黃大俠發(fā)現(xiàn)有一群強(qiáng)盜在興風(fēng)作浪。黃大俠做出自我犧牲，最終戰(zhàn)勝了強(qiáng)盜；遺憾的是，黃大俠它們沒有救出西施狗……

通過這篇小說，我知道這不僅僅是貓貓狗狗的故事，這些故事會(huì)告訴你什么是真正的友誼，什么是真正的愛情……

流浪貓讀后感(篇4)

這本書在國內(nèi)出版也就是上個(gè)月的事，條目也安靜得很，趁這難得的清靜，可以思考些冷靜的問題。

除了對生物多樣的重要性沒有做足夠、有效的解釋，對科學(xué)研究的陳述梳理沒有采用圖表等更容易讓人理解的方式之外，本書也基本證明了這樣一個(gè)道理：戶外貓咪作為入侵物種對生態(tài)環(huán)境特別是生物多樣性造成了明顯的損害，這種損害相比環(huán)境污染等其他人為因素可能并不絕對主要，但相對上仍然很重要——完全值得各利益關(guān)切群體（愛貓群體或動(dòng)保、環(huán)保群體），以及政策制定者（政府）做些什么改變。

對于野化家貓和戶外放養(yǎng)貓（并非只是“流浪貓”）的生態(tài)威脅，甚至貓咪本身的嗜殺本性，我不感到陌生。雖然這種認(rèn)識(shí)沒有改變我對貓咪的喜愛，甚至對流浪貓的憐憫同情，但是我也認(rèn)為應(yīng)當(dāng)減少戶外貓的數(shù)量。盡管如此，這本書仍讓我感到震動(dòng)的是對TNR（捕捉、絕育、放歸），這樣一個(gè)“國際通行”方法的強(qiáng)烈反對（也是這本書主要談的問題），而提倡快速“消滅”，即捕殺和毒殺。

對此，本書在生態(tài)科學(xué)上借已有的科研成果做了較充分的論證，我沒有懷疑。

甚至論及，假設(shè)站在物種福利高于個(gè)體、生態(tài)利益高于個(gè)體的生態(tài)倫理的角度看，直接清除也是沒有道德困境的?？蓡栴}是，這種倫理假設(shè)是否足夠妥當(dāng)？誠然，在保護(hù)整個(gè)生態(tài)環(huán)境的層面上看，這種假設(shè)是足取的，而當(dāng)范圍擴(kuò)大到對人類群體心理的影響、對道德的堅(jiān)守上時(shí)，這種假設(shè)還有沒有其他風(fēng)險(xiǎn)？這并非僅僅有關(guān)我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)生態(tài)，也與我們希望如何保持人類社會(huì)、我們希望維系人類社會(huì)的紐帶是純粹的現(xiàn)實(shí)考量、還是真誠與同情（當(dāng)然這兩者不始終相悖）息息相關(guān)。

具體的討論還需要點(diǎn)時(shí)間，想再理一理，也想看看別人的回復(fù)。

流浪貓讀后感(篇5)

今天我看了一本《中國童書王》楊紅櫻寫的《流浪狗和流浪貓》這本書讓我知道了什么是真正的友情，什么是真正的愛情，讀后使我受益匪淺。

這本書講的是：一個(gè)風(fēng)景美麗的稻香村，后來卻被巨星甜甜小姐改成了玫瑰度假村，村里的一戶人家養(yǎng)了一只狗和一只貓，村莊改變后，它們就成了流浪狗和流浪貓，常在玫瑰度假村里游蕩。玫瑰度假村是個(gè)富人云集的地方，也是寵物成堆的地方，在這里，高貴的波斯貓乖咪愛上了具有騎士風(fēng)度的流浪貓黑騎士，漂亮的寵物狗西施愛上了俠肝義膽的流浪狗黃大俠，黑騎士和乖咪的愛情沒有阻礙，可是，西施狗的主人狗爸狗媽非常勢利，她們把西施狗當(dāng)作賺錢的工具，為了救下被主人做權(quán)錢交易的西施狗，黑騎士和黃大俠為了救它，歷盡了千辛萬苦，甚至不惜犧牲自己的生命，把西施狗救了出來。最后，黃大俠把它埋在高高的青山上，乖咪為它生下了四個(gè)孩子，它們很漂亮，長著乖咪的鴛鴦眼，黑騎士的黑得發(fā)亮的毛，有四只白爪子，是貓類中的稀有珍貴毛色烏云蓋雪雖然黑騎士死了，但它看到自己的孩子，它覺得這是它最幸福的時(shí)候。

看完這本書，我懂得了友誼，真正的友誼是為了朋友赴湯蹈火，我也了解了愛情，真正的愛情是為了心愛的人不惜一切。

流浪貓讀后感(篇6)

我最近讀了一本書，這本書的名字叫做《流浪狗和流浪貓》。書里面的主角是流浪貓黑騎士和流浪狗黃大俠，書里的人物還有狗爸狗媽、小男孩、西施狗、西施媽媽、拉烏兒、波斯貓等。

這本書的主要內(nèi)容是這樣的：玫瑰度假村是一個(gè)富人云集的地方，也是寵物成堆的地方，但是有一只流浪狗和一只流浪貓常常在這里游蕩。不久，高貴的波斯貓愛上了具有騎士風(fēng)度的流浪貓;漂亮美麗的西施狗愛上了俠肝義膽的流浪狗。但西施狗的主人卻非常勢利，他們把西施狗當(dāng)作賺錢的工具，千方百計(jì)阻撓西施狗和流浪狗在一起。為了救下被主人拿去做權(quán)錢交易的西施狗，流浪貓不惜犧牲自己的生命救出了西施狗，終于讓流浪狗和西施狗幸福的生活在一起了。

通過這本書，我知道了動(dòng)物們也有愛心，象黑騎士和黃大俠，為了別人的幸福不惜犧牲自己，使我懂得了什么才是真正的友情。我要在以后的生活當(dāng)中，多支持別人，和小朋友們要互相幫助。

小人讀后感合集

讀萬卷書，行萬里路，在閱讀作者寫的作品時(shí)，總能引發(fā)我們的深思?，F(xiàn)在就讓我們寫走心的讀后感吧。欄目小編向大家提供了小人讀后感，如果對這個(gè)話題感興趣的話，請關(guān)注本站！

小人讀后感(篇1)

大家都知道《三國演義》是一本名著，但是大多數(shù)人在看《三國演義》時(shí)候，總會(huì)被那兵戎相見、刀光劍影的場面所吸引，可《三國演義》當(dāng)中還有一大看點(diǎn)那就是對人物內(nèi)心世界的細(xì)膩、微妙的描寫。比如，曹操，有人評價(jià)他是奸詐的小人，而我認(rèn)為，用亂世奸雄來稱呼他是最恰當(dāng)不過得了，因?yàn)椴懿匐m說在做人方面毫無可取之處，而且讓人感覺很不厚道，不憨實(shí)，十分地奸詐，但此人求賢若渴、愛惜人才這一點(diǎn)是非常值得我們學(xué)習(xí)的。

另外，在看了多遍《三國演義》之后，我還真找到了一個(gè)讓我仰慕、敬佩，覺得幾乎十全十美的人——趙云。他不僅是三國中呂布死后武藝最為高強(qiáng)之人，而且其義薄云天也能比關(guān)羽差不了多少，，并且他比其它的三國名將還多了一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：有謀略，知輕重緩急。有一點(diǎn)就可以證明：在《三國演義》的后半部分，關(guān)羽、張飛相繼死去，劉備決意要伐吳，為兄弟報(bào)仇。但趙云卻勸說：“我們應(yīng)認(rèn)準(zhǔn)我們的大敵——魏國，不應(yīng)該轉(zhuǎn)移目標(biāo)去伐吳。劉備不聽，即大敗，最后還在白帝城把他那個(gè)被趙云救下的兒子托孤給了諸葛亮。盡管作者有一百個(gè)不愿，可歷史就是歷史，是無論如何也改變不了的。

滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，淘盡的是前人的英雄事跡，淘不盡的是后人的英雄情結(jié)?！度龂萘x》是一部英雄的史詩，也是千百年來中國人民英雄情結(jié)的產(chǎn)物。雖然結(jié)局有些悲涼，但其中的正面人物是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)的，你也趕緊找來讀一讀吧！

小人讀后感(篇2)

當(dāng)有一天，驀然回首，那個(gè)給你帶了許多痛苦的人，卻也是你的救贖。

12歲的少年翔因?yàn)樾呐K不好，便在手術(shù)前來到了他母親居住的老房子靜養(yǎng)，在花園散步遇到了小小人阿莉埃蒂。那不經(jīng)意的一撇，那一次偶然的相遇，讓翔知道了小小人的存在。阿莉埃蒂一家三口，居住在隱蔽的地方，過著不為人知的生活，他們靠借東西為生，這便是小小人。被發(fā)現(xiàn)的那天也正是阿莉埃蒂與父親一同去借東西的日子，雖然母親一直反對，但得到了父親波特的支持，便在那天夜晚開始了他們的行動(dòng)。借方糖的過程如此順利，阿莉埃蒂也借到了第一樣?xùn)|西——大頭針。在借紙時(shí)，阿莉埃蒂卻又意外被翔看到，“不用害怕，今日我在花園見過你，媽媽說過屋里住過小小人，媽媽見到的也是你對嗎？”。也許翔只是出于善意，卻不知給阿莉埃蒂一家?guī)砹丝只拧?/p>

翔將阿莉埃蒂那天遺落的方糖放在了通風(fēng)口，卻在第二天被阿莉埃蒂扔回。阿莉埃蒂爬上屋檐時(shí)，不幸被烏鴉看見。烏鴉開始襲擊阿莉埃蒂，翔奮不顧身從床上起來，將阿莉埃蒂包在一片葉子里帶了進(jìn)來，并藏在了身后。保姆阿春也循聲而來，幫助翔趕著了烏鴉。保姆走后，翔卻只看到那片葉子?！跋Ｍ悴灰迨治覀兊氖澜纭?，孤獨(dú)的翔只想要交個(gè)朋友，雖然那天翔知道了她的名字，但是那片葉子卻阻隔了他們的世界。

準(zhǔn)備搬家時(shí)，父親波特在尋找新的住所過程中卻意外受傷，被一個(gè)叫斯皮勒的小小人所救，他的出現(xiàn)也讓阿莉埃蒂一家知道了其他小小人的存在。當(dāng)父親波特告訴阿莉埃蒂曾經(jīng)的往事，翔將阿莉埃蒂母親夢寐以求的的廚房替換了原來的舊廚房。也許翔只是為了圓爺爺?shù)膲粝?，卻也讓保姆阿春發(fā)現(xiàn)了小小人的家。

當(dāng)阿莉埃蒂再次來時(shí)，將翔給的花和紙條擺在了那塊石頭上，當(dāng)他聽到阿莉埃蒂說來道別時(shí)，苦苦等待著小小人能再次出現(xiàn)的他有些震驚，“可以看看你嗎？”也是翔最后的愿望，“全都是我的錯(cuò)”“你們是正在消失的種族”那時(shí)的翔就是那樣的悲觀，他認(rèn)為小小人的命運(yùn)也會(huì)像他一樣走向衰亡。

回去后的阿莉埃蒂卻找不到她的母親，便跑去向翔求助，保姆阿春將房門反鎖，翔只好翻過創(chuàng)號(hào)爬進(jìn)了對面的房間，在翔的幫助下，阿莉埃蒂最終救回了母親，也讓保姆阿春蓄謀已久的計(jì)劃落了空。

阿莉埃蒂一家離開的那晚，尼亞帶著翔找到了阿莉埃蒂“你是我心臟的一部分，我不會(huì)忘記你的，永遠(yuǎn)”。也許翔能給的只有那塊方糖，也許阿莉埃蒂能留下的只有那個(gè)小小的發(fā)夾。那個(gè)曾經(jīng)居住三代小小人的屋子早已不在，那個(gè)翔的爺爺精心為小小人準(zhǔn)備的屋子也將永遠(yuǎn)空置。淡淡的茶香，小小的發(fā)夾，借走的方糖也成了他們彼此最后的回憶。

小小人過著好似辛苦的生活，卻被濃濃的愛所包圍。翔擁有這巨大的房子，卻只能與孤獨(dú)相伴。阿莉埃蒂雖拒絕了唾手可得的方糖，拒絕了金碧輝煌的屋子，卻沒有拒絕翔的那顆心。那顆炙熱的心也讓翔燃起了對生命的希望。他們終究屬于兩個(gè)世界，分離便是注定，或許再見即是不見，然她在他的心間永不變。

你借我一塊方糖，我還你一顆芳心。將彼此收藏到一個(gè)叫做心靈的地方，我們都要堅(jiān)持和勇敢，還有溫柔和剛強(qiáng)。

小人讀后感(篇3)

看了一遍后，緊接著又看了第二遍，覺得這是部值得細(xì)細(xì)品味的影片。一群幸運(yùn)的孩子，一個(gè)智慧的老師，一個(gè)幸福的國度……里面的教育方法、孩子的生活方式等等，都是你想像不到的，沒有任何強(qiáng)行的規(guī)章制度，任何活動(dòng)都由孩子們自由發(fā)揮，老師不做干涉，只在他們在活動(dòng)過程中遇到難以解決的問題才上前適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。完全尊重孩子的思想，這也讓從事教育工作的我感觸頗深！影片紀(jì)錄的雖然是巴學(xué)園里的孩子每天的生活，很平淡，卻向我們展示了一個(gè)真正的、從未走入的純潔的童話世界。

辰辰是個(gè)可愛、靦腆而且很執(zhí)著的小女孩，每天她都會(huì)在幼兒園的門口等待她的好朋友南德，不論春夏秋冬，從未間斷。巴學(xué)園的老師們并沒有強(qiáng)制的把辰辰帶回室內(nèi)，而是詢問她的意見，“你想怎么做”。有時(shí)候還會(huì)和她一起等。不管多久，辰辰一定要等到南德?？吹胶门笥褋砹酥螅瑒e提有多高興了。我們大人往往會(huì)說，小孩子懂的什么是朋友，今天在一起就是朋友，明天不在一起又有新朋友了，看到辰辰的等待后，你還會(huì)這樣認(rèn)為嗎？其實(shí)孩子也有他們的情感世界，他們也有自己的想法，我們必須尊重他們，而不是用強(qiáng)行的手段去壓制他們，規(guī)范他們。

池亦洋這樣的孩子相信是當(dāng)老師的最頭痛的一類學(xué)生了，他霸道、任性、愛欺負(fù)人、不守規(guī)則等等。我們碰到這樣的孩子肯定會(huì)免不了大發(fā)脾氣，喝哧一番，可是大李老師卻沒有這樣做，在他犯錯(cuò)誤時(shí)，總是耐心的引導(dǎo)，在這件事情上你應(yīng)該怎么做，哪里做得不對了當(dāng)他要用暴力解決問題時(shí)，大李老師告訴他：“在這個(gè)世界上用暴力去征服別人的人是沒有出息的，我相信你也不會(huì)用暴力征服別人?！庇捌欣蠋熯@樣批評教育的語言是我很值得學(xué)習(xí)的，因?yàn)橥龅竭@樣的事情不會(huì)這樣的平心靜氣。不僅如此，大李老師還發(fā)現(xiàn)了他身上的閃光點(diǎn)：他身上有孩子們少有男子氣概，他會(huì)帶著一幫小朋友玩，而且有序的指揮活動(dòng)過程和人員安排，小朋友們也都聽他的，可以看得出池亦洋是一個(gè)很有領(lǐng)導(dǎo)能力的孩子；他還會(huì)在老師不在的時(shí)候解決小朋友之間的矛盾，而且解決得很好。像大李老師這樣不因?yàn)檫@個(gè)孩子身上有一些不良行為就判斷一個(gè)孩子的好壞，而要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，在教育的同時(shí)也要用適當(dāng)?shù)姆椒ā?/p>

印象很深的還有調(diào)皮鬼錫坤，是個(gè)很機(jī)靈的小家伙，為了想看看垃圾桶的肚子有多大，他把小朋友們的鞋子、玩具、甚至足球來把垃圾桶填滿，因?yàn)檫@樣，巴學(xué)園的老師們每天都要在環(huán)衛(wèi)工人來之前把東西搶救回來，即使這樣，也沒有一位老師阻止他這樣做，而是給他足夠的空間去探索。試問有幾個(gè)這樣有智慧的老師？都會(huì)認(rèn)為這是一個(gè)調(diào)皮的孩子，馬上制止這樣的行為?？吹桨l(fā)生的錫坤身上的例子和大李老師的去處理方法，讓我明白了要用雪亮的眼睛看清楚孩子的活動(dòng)動(dòng)機(jī)，給他們足夠的空間和時(shí)間，并在探索過程中適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

影片雖然簡短，情節(jié)平淡，記錄的也是日常教學(xué)中經(jīng)常發(fā)生的事情，當(dāng)我們遇到這樣的事情往是手足無措，草草了結(jié)，現(xiàn)在看來是多么的虧欠孩子們??！大李老師真是一位充滿智慧的教師，她和藹可親、對所有的孩子一視同仁，她會(huì)蹲下身來告訴孩子們哪里做得不好，應(yīng)該怎么做……這些都是我所需要學(xué)習(xí)的。

我想以后還會(huì)再看這部影片，里面有很多的東西值得我去了解、去深思、去領(lǐng)悟。

小人讀后感(篇4)

“一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中”，三國的硝煙早已湮沒在歷史中，但歲月卻帶不走三國中那為人們所熟悉的名字。而在群星璀璨的三國人物中，有兩個(gè)“小人物”卻不得不提——姜維與司馬懿。

姜維，字伯約。父姜炯，天水郡功曹，后死于戰(zhàn)場，姜維任參軍。公元228年，諸葛亮兵出祁山，奪取天水、南安、安定等郡，鎮(zhèn)守天水的魏將姜維歸附蜀漢。他的出現(xiàn)和存在，填補(bǔ)了諸葛亮去世后留下的巨大空白。姜維的一生為蜀漢政權(quán)的鞏固和發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。他歸附蜀漢后曾先后四次隨諸葛亮出師北伐，立下了許多戰(zhàn)功。諸葛亮逝世后，他從容鎮(zhèn)定，有條不紊地整頓軍馬安全撤退。費(fèi)祎死后，他總攬軍權(quán)，曾先后九次出兵北伐，決心完成前人未竟事業(yè)統(tǒng)一天下。直到劉禪投降，西蜀滅亡后，他還想利用鐘會(huì)復(fù)興蜀漢，可見出他忠于蜀漢的堅(jiān)定信念。

而司馬懿的出現(xiàn)則改變了諸葛亮游刃有余地取勝經(jīng)歷。當(dāng)聽到司馬懿提督雍、涼兵馬時(shí)，“孔明大驚曰：‘曹丕已死，孺子曹睿即位，余皆不足慮：司馬懿深有謀略，今督雍、涼兵馬，倘訓(xùn)練成時(shí)，必為蜀中之大患。不如先起兵伐之。’”當(dāng)曹睿將司馬懿削職后，“孔明聞之大喜曰：‘吾欲伐魏久矣，奈有司馬懿總雍、涼之兵。今既中計(jì)遭貶，吾有何憂！’”當(dāng)魏主曹睿聽從鐘繇進(jìn)諫召司馬懿復(fù)職時(shí)，孔明又大驚，“所患者惟司馬懿一人而已。”縱觀《三國演義》全書，能讓諸葛亮產(chǎn)生如此反應(yīng)者，司馬懿是絕無僅有的。

司馬懿是一個(gè)怎樣的人呢？

司馬懿生在亂世中，史書稱他“少有奇節(jié)，聰明多大略，博學(xué)洽聞，伏膺儒教”(《晉書·宣帝紀(jì)》)。建安六年(2xx)，郡中推舉他為上計(jì)椽。時(shí)曹操正任司空，聽到他的名聲后，派人召他到府中任職。司馬懿見漢朝國運(yùn)已微，不想在曹操手下，托病推辭。建安十三年(208)，曹操為丞相以后，始用強(qiáng)制手段辟司馬懿為文學(xué)掾。他在曹操手下任職，小心謹(jǐn)慎，勤勤懇懇，漸漸博得了曹操的信任，后更是為曹丕所信任和重用。由于司馬懿為曹丕“篡漢”出了大力，所以登基后，曹丕任命司馬懿為尚書，不久轉(zhuǎn)督軍、御史中丞，封安國鄉(xiāng)候。

把這兩位放在一起，實(shí)是姜維和司馬懿兩人身上有著太多的相似之處。他們都有著定國安邦之才，有著氣吞山河的膽識(shí)，同樣成為了繼諸葛亮和曹氏父子之后蜀、魏的實(shí)際領(lǐng)導(dǎo)者。但是姜維可以說是諸葛亮的延續(xù)，而司馬懿卻不是曹氏父子的延續(xù)。

《三國志》中記載：姜維離開魏國歸順蜀國，乃是遭人猜疑被棄走投無路而不得為之，后一直位居上將。但《三國演義》中卻寫道：天水一戰(zhàn)中諸葛亮看到這位文武兼?zhèn)涞娜瞬?，極想收為己用，乃設(shè)計(jì)為之。但不管哪種說法，姜維都深得諸葛亮的賞識(shí)，這一點(diǎn)是毋庸置疑的。而其對于蜀漢的忠心也可見一斑，他不僅延續(xù)了諸葛亮的北伐方針，九次出兵中原，而且還繼續(xù)了諸葛亮的“和夷”政策?？梢哉f一介降將，將蜀漢事業(yè)作為自己畢生的心愿，直至最后被亂軍殺死，完全是出于真心、忠心。

反觀司馬懿，從開始?xì)w附曹操就不是出于自愿，后雖深得曹氏父子的信任，位居高官，成功地為曹氏父子阻擋住了諸葛、姜維北伐的腳步，然而他在不斷的自我發(fā)展中終究形成了真正的“士族”，而這才是最后能夠完成統(tǒng)一大業(yè)的階層。從此層面上說司馬懿絕不是曹氏父子的延續(xù)。

刀光劍影已黯淡，鼓角爭鳴也已遠(yuǎn)去，但三國故事、三國人物卻永遠(yuǎn)留給后人去評述。

小人讀后感(篇5)

內(nèi)容簡介：當(dāng)我們身處劣勢，不得不面對與強(qiáng)勢者的談判時(shí)，該如何是好？曼德拉身在獄中，能翻手為云、覆手為雨，讓歐美大國都惟命是從，令南非政府不得不妥協(xié)，最終坐上總統(tǒng)寶座，這是怎樣一個(gè)劣勢者的強(qiáng)勢談判！巴西一個(gè)普通的家庭主婦，將媒體、政府?dāng)n到身邊，從而有 資格與超市集團(tuán)進(jìn)行價(jià)格談判，這又是怎樣的一種劣勢策略？注意，她真的只是一名普通的家庭主婦。本書通過各種案例、詳細(xì)的論據(jù)，分類講述，當(dāng)作為“小人物”與“大人物”在談判桌上相遇時(shí)，如何鞏固自己的防御、避免被巨人擊倒；如何著眼于巨人的薄弱點(diǎn)、使雙方實(shí)力接近平衡；如何用獨(dú)特的手段最大化自己的影響力，使自己看起來和巨人一樣強(qiáng)大；怎么將不可能的交易轉(zhuǎn)化成巨大的機(jī)會(huì)； 怎么通過談話的藝術(shù)提高自己的社會(huì)地位。

劣勢談判: 小人物的談判策略讀后感，來自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我能撬起整個(gè)地球”。西西里島的敘拉古人阿基米德，兩千一百多年前說出的一句曠世名言，他說出的是一個(gè)可行的物理原理，但后人在引用這句話時(shí)，除了表現(xiàn)出對這位物理學(xué)家的敬仰和對科學(xué)的尊重，更重要的是話中體現(xiàn)的人的自信的和敢做敢為的力量，但是《劣勢談判》這本書所注重的是阿基米德撬動(dòng)地球時(shí)的那個(gè)起到關(guān)鍵作......

劣勢談判: 小人物的談判策略讀后感，來自當(dāng)當(dāng)網(wǎng)的網(wǎng)友：如果你正處在像大衛(wèi)面對巨人歌利亞一樣不利的處境時(shí)，那么這本見解獨(dú)到、生動(dòng)有趣的讀物將是你可資參考、并幫助你扭轉(zhuǎn)不利局面的最有利武器，無論是對具體個(gè)人、中小企業(yè)、小的機(jī)構(gòu)、還是力量相對單薄的國家同樣適用。

小人讀后感(篇6)

時(shí)間過得飛快，一眨眼，快樂的暑假就過去了，在暑假快樂的時(shí)光里，我讀了一本英國著名作家瑪麗·諾頓寫的《借東西的小人》，大家一聽題目就知道這本書主要圍繞“小人”來寫。故事內(nèi)容是這樣的，在索菲姑婆的老宅子里，住著三個(gè)“袖珍人”，分別是強(qiáng)壯機(jī)智的爸爸彼德、勤勞風(fēng)趣的媽媽霍米莉、可愛善良的女兒阿麗埃蒂，這有趣的一家被陰險(xiǎn)的女管家阿爾弗發(fā)現(xiàn)了，她叫來捕鼠專家、獵犬、貓……但波德一家幸運(yùn)地逃走了，他們漂流，差點(diǎn)被淹死；去郊外，被烏鴉追……面臨著各種各樣的困難?？墒?，他們面對困難，卻不低頭，不退縮，繼續(xù)一往前行，最終，功夫不負(fù)有心人，在大家的幫助下，小人用智慧戰(zhàn)勝了他們，終于找到了新家園。讀到這里，我震撼了，我深深地體會(huì)到團(tuán)結(jié)的力量是多么偉大，能抵抗一切困難。還有那樂觀向上的精神、勇敢機(jī)智的`品質(zhì)……使他們成功走向新家。

通過這本《借東西的小人》，我明白了一個(gè)道理：如果遇到種種挫折，我們要向小人學(xué)習(xí)堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)不屈的品質(zhì)，終將會(huì)達(dá)到勝利的彼岸。

小人讀后感(篇7)

在我呀呀學(xué)語的時(shí)候，書，就是一個(gè)不可或缺的好伙伴，正所謂一本好書，伴我成長。

第一次感受到書的魅力是在幼兒園時(shí)期，那時(shí)的我每天聽老師講《三國演義》，立馬就安靜下來，那一個(gè)個(gè)曲折跌宕的故事，令我心馳神往?？上?，那時(shí)老師每天只講一個(gè)故事就結(jié)束了，我有著對故事里世界的無限向往與戀戀不舍。

一年級(jí)時(shí)，已經(jīng)初步學(xué)了一些漢字，我便讓爸爸媽媽給我買了一本自己一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地啃起來，雖然常常讀得一知半解，但是對故事的內(nèi)容也有了大致的了解。當(dāng)時(shí)天真的我在讀到孔明的草船借箭、三氣周瑜等故事而心生敬仰，也為五丈原借命失敗而暗恨不已。當(dāng)張飛、關(guān)羽等人死去后，也曾暗暗流淚了好久。

時(shí)隔5年多的時(shí)間，我讀的書多了，當(dāng)我再一次翻開這本《三國演義》時(shí)，對這本書也有了更深刻的理解，劉、關(guān)、張三人“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死”的深厚友情令我為之感動(dòng);曹操“寧叫天下人負(fù)我，不叫我負(fù)天下人”的梟雄氣概令我為之佩服。也深刻理解三國戰(zhàn)亂給百姓帶來的災(zāi)難，亂世人命如草。而三姓家奴呂布更對比出忠義無雙的關(guān)羽，對“忠誠”之二字更是熟記于我心中?！度龂萘x》在我心中已是本飽含人生哲理的鴻篇巨制！

有話說“書是人類進(jìn)步的階梯”，我贊同，在這長路漫漫的人生旅途中，一本好書，就是我們最好的精神伴侶。