請你慢慢來作文合集

慢慢來作文。

如何撰寫一篇優(yōu)質作文呢？出色的作文技能在學生的成長過程中十分關鍵，通過寫作文我們能夠促進思維的發(fā)展。提升寫作能力最有效的方式就是多思考，多下筆。接下來的“請你慢慢來作文”相關主題內容，是幼兒教師教育網的編輯為你收集并梳理的，如果你認為這個觀點值得一讀，歡迎分享給你的社交圈！

請你慢慢來作文【篇1】

木心先生在《從前慢》中寫道：“記得早先少年時，長街黑暗無行人，賣豆?jié){的小店冒著熱氣。從前的日色變得慢，車馬郵件都慢，一生只夠愛一個人?！爆F(xiàn)在許多人都想“留得住鄉(xiāng)愁”，其實也是在找回從前的生活方式，從前的價值觀?！奥齺怼辈⒉皇且瓦@發(fā)展迅猛的時代隔開，也不是懶怠拖沓的消極方式，只是超拔于物欲與喧囂之上，為自己的心靈找一處地方，偶爾回頭，看自己的靈魂是否跟了上來。有些東西是急不得的，放置一段時間也許會更好些。這社會追逐效率與利益，卻也使很多人只顧匆匆，忘記潛下心來，忘記了生活本身。真正的滿足是精神的，這恰恰是最需要時間放置的。

美學大師朱光潛先生說：“心靈裝得飽飽的，是一件更大的樂事?！逼鋵嵨蚁氪蠖鄶?shù)人是有“另一個我”的幻想的，如山本文緒所言的“世界上肯定有另一個我，做著我不敢做的事，過著我想過的生活”。也許如今的“房奴”曾幻想自己能周游世界，也許現(xiàn)在的木材承包商幻想自己是一名護林工，也許忙碌焦躁的你只想在陽光明媚的下午煮一盞薄荷茶，如葉芝所說，“回想你過去眼神的柔和”。如果你能“慢下來”，只是一個下午茶的時間，只是一次雙休日，將疲憊倦怠無處安放的靈魂慢下來，別去功利得到什么，去做一次“麥田里的守望者”，給自己一個源自內心的熱愛與動力?！安粊y于心，不困于情。不念過去，不畏將來”，豐子愷先生不寵無驚過一生，有滋有味；弘一大師一碟蘿卜咸菜卻嘗出世間百味。所以很多事，急不得，需沉下心俯下身，叩叩心房問問自己，是否做了一個“過于勤勞的人”？

梭羅在瓦爾登湖畔建造了他的心靈小屋，我們何時才能穿梭于自己的心靈樂土？我期盼有一天，終有一天，我們可以坐在時間的溪水里垂釣天上的星星，而不必終日奔波于風塵。

我期盼有一天，我們能慢慢來看，大地寒來暑往，四季消長分明……

請你慢慢來作文【篇2】

“噓——哈”媽嘴唇合攏，湊近滾燙的碗沿，輕輕吹一口氣，怕燙了孩子，她總是這樣“人工降溫”。

“媽，現(xiàn)在都喝純凈水，不用燒開了也能喝，你看！”我搖了搖從網上高價買的55度自動加溫水杯，輕輕一按杯蓋上的按鈕，“嘩——”杯子里的冷水熱水自動混合，杯蓋上的溫度測試標識緩緩變成綠色。搖一搖，37度，和體溫一樣的水喝進嘴里，不涼不熱，大可一飲而盡。

“急啥，慢慢來不是？還是喝開水對身體好！”她四指輕掂，托著碗底，和拇指配合，緩緩轉動碗邊，青花的碗壁在她的手里輕輕搖轉，一碗散著熱氣的清水一下子變得靈動，白色的霧氣緩緩飄散，融在空氣里，鉆進我干燥的鼻腔里，喝一碗開水，也變得那么有儀式感。霧氣氤氳了我的眼鏡片，隨即，我的眼神也一下子迷離，仿佛那時候——

那時候，我上高中，一個月才能回家待半天時間，每到冬天，最冷的那個月份，也是天黑的最早的時候。城里的學校放了學，我忙去趕車，回家怎么也得到天黑。但是無論我趕哪一趟車回家，我爸都已等在那個小站旁的斜坡上了。鋪了一層厚雪的路，我們父女倆要走上二十多分鐘才能到家。進到家門，我早已餓的兩眼昏黑

看著我媽煮好的飯，我抓起來就要吃。

“慢慢來，別急！先喝口水，緩一緩?！蔽覌審脑钆_上提起滾水，向一只碗里傾瀉而下，鋪天蓋地的熱氣一下子彌漫開來，我不得不耐著性子，等水變溫一點再喝，拉個板凳坐在桌邊，向碗里哈口氣，看白色的霧氣擰著身子鉆進燈罩里，飄散了，飄散了，直到沒了形。端起碗來，剛好能夠吸溜著喝一大口溫水。一口溫熱的氣息從嘴巴里到喉嚨里到胸腔里到胃里到肚子里，渾身的血管就蘇醒過來，直到鼻腔里深呼出一口帶著白煙的氣來，媽才讓我踏踏實實坐下吃飯。

直到現(xiàn)在，我才領會，一碗滾燙的白開水里蘊藏著怎樣的智慧。

那時候，我的同學多半生了胃病，學校食堂里的清湯寡水填不飽我們青春正盛的肚皮，大家都是趁著月末回家撈本兒，欲壑難填的嘴巴進門就海吃一通，直到脹飽了再也吃不下，第二天還要裝的盆滿缽滿帶回學校吃。哪料周末返校的那個晚自習，大多數(shù)同學都胃里翻騰，嗝氣連連，耷拉著腦袋，三天兩天吃不下飯了。

我才明白，那時候，我媽用一碗開水拯救了我的胃。

我信奉這一碗開水的魅力，慢慢來的智慧。

看著在媽手中緩緩轉動的那只青花碗，我輕輕地說，別著急，慢慢來！

請你慢慢來作文【篇3】

在這個科技快速發(fā)展的時代里，新事物不斷產生，巨大的信息量如潮水般源源不斷，于是人們開始吃快餐，開始淺閱讀，開始放棄以前的“慢”習慣，只為了跟上潮流迅速變化的步伐。但這么做真的是正確的嗎？在“快些做”的社會普遍現(xiàn)狀下，我們該持有怎樣的態(tài)度面對？

我認為，“慢慢來”才是社會永遠的主流。

對個人而言，“慢”可以讓思維更為純凈。榮獲諾貝爾文學獎的特朗斯特羅姆用了半個多世紀才完成了163首詩，他說：“快餐時代，我喜歡慢一點，也許只有慢，才能深入思索，沉淀精華?！?/p>

半個世紀163首詩是什么概念？即是一年不到4首，一首詩則需要3個多月。他把每個字從尖利煉成圓潤，從閃露鋒芒煉為柔和的光輝，從青澀煉作了成熟。他慢慢地寫詩，一個字一個字地讀著、品味著，也不斷成長著——他把自己從平凡鑄成了輝煌。

是什么，讓他成功？是“慢慢來”。當他寫著詩，“慢慢來”就將思緒沉淀，把歲月積累，將經驗堆積，堆積起他的才干，堆積起他的佳作，堆積起他的成功。

“慢慢來”對于一個城市來說也是同樣的道理，讓我們將目光轉向都柏林：老人在散步，人們在溜狗，似乎金融危機未曾涉及這里。人們按部就班，偶爾喝個小酒，泡個咖啡館，一個經濟增長率2%的國家看起來比我們這個增長率8%的國家淡定多了，它的每個地方都似乎彌漫著“慢”的氣息，而這時中國等亞洲國家的年輕人為追趕歐洲時尚，拼成本、拼體力、拼耐力、拼命消耗著不多的資源。在金融危機中，美國遭受巨傷，而都柏林卻一派悠然美好的景象。

為什么？在愛爾蘭的公車上有這么一條廣告語：歡迎來到文學的國土。當亞洲人拼體力和耐力時，歐洲人在拼創(chuàng)意；當亞洲城市拼速度和效率時，歐洲人在拼文化。都柏林之所以淡定，因為它有底氣，它的“慢慢來”決定了這個城市堅實的基礎，它慢慢地將文化深入每一個居民的心，它的底氣來源于此，來源于這個城市深沉的靈魂。

于是，都柏林踏著穩(wěn)健的步伐前進。

為何要“慢慢來”？在這個“快步跑”的社會中，新事物的誕生飛速增長，當時間的河流迅猛地沖刷，當歷史的巨篩篩過一遍又一遍，我們會看到剩下的東西——“慢慢來”鑄造的經典。

請你慢慢來作文【篇4】

我討厭我的父親。

他給了我一個黑白色的童年。

那時，當別的孩子都在互換著手中的彩色糖果或玻璃球時，我總會聽到一聲刺耳的呼喚：“囡囡，來學寫字了！”緊接著父親就會快步走來，蹲下身抱著我走進書房，把我安置在一個高高的清漆木椅上，面前是桌案上一摞厚厚的宣紙，一碟臟臟的墨汁，我不情愿的伏在桌案上，正好能看清父親的羊毫筆從紙上劃過，那字又黑又臭，熏得我難受。

“囡囡，寫字不能著急，要慢慢來。你看，字要方，人要正，此乃‘方正’?！彼z毫沒看到我捂住鼻子的神情，嘴里嘟囔著一些我聽不懂的話。我別過臉去，窗外的陽光正穿過大街小巷，樹葉在風中翻卷出綠油油的明亮，我似乎已經看到孩子們手中五彩的玻璃球了。他們的童年都是彩色的，而我，每日就被這白紙黑字圍困著。

就這樣，我一直討厭著他。

只是我未曾想到，后來的一天，我需要尋求他的幫助了。

那是要參加初中的一次書法比賽，賽前我每天胸有成竹的練習，藏頭護尾，駐筆頓挫，使盡渾身解數(shù)，出來的作品仍然如一盤隨意散落的棋子，章法全無。

我垂頭喪氣的回到家，剛進門就聽到父親關切的聲音：“囡囡回來了！”他十幾年如一日的叫著我的乳名，仿佛我從未長大一樣。

“唔......”這次，我沒像平日一樣頭也不回的走進自己房間，而是輕輕地走進他的書房，低頭擺弄著雙手囁嚅著：“那個，過幾天，我也要參加書法比賽呢！”

“是嗎？囡囡太棒了！”他抬起頭來，眼中閃出快樂的光芒，就好像已經贏了比賽一樣?！班镟铮瑢懽植荒苤?，要慢慢來?！彼坪蹩创┝宋业慕箲]，一筆一劃地為我展示著如何起筆、轉折，如何飛白、用墨，如何虛實、頓挫。羊毫筆翩若驚鴻、宛若游龍的在雪白的宣紙上游走著，一縷縷墨香從筆尖生發(fā)出來。窗外的陽光一寸寸走下了矮墻，斜照在宣紙上，那白紙黑字瞬間閃耀出七彩的光芒，父親的身影也漸漸高大起來，他仿佛不是在寫字，而是在為我展示一副濃墨重彩的錦繡華章！我對他多年的討厭在這一刻全都化成了崇敬，我頓悟，原來父親并非給了我一個黑白色的童年，而是為我開啟了一扇通往知識王國的彩色大門??！那個下午，就在這彩虹般的暮色里，我逐漸掌握了書法的要領。

正因為有這不急不慢的黑白色堅持，才能收獲五彩繽紛的彩虹啊！

“別著急，慢慢來?！蓖蟮娜兆永铮慨斘以诤诎咨膯握{與乏味中喪失力量時，我總會想起，父親送我的那個暮色斑斕的下午。

請你慢慢來作文【篇5】

“苦難”與“殘酷”仿佛從來只是成人的字眼，似乎讓其進入孩子的象牙塔，長長見識也未嘗不可。然而這樣自以為的行為，無疑是懷著純真的目的，扼殺了世界的寶藏——未經人事這潭污水沾染前最真實的懷想。

誠然，孩子們的世界不應只是瓊樓玉宇，被過度保護的后果將是面對社會無情現(xiàn)實時的手足無錯，最終被淘汰為人世的棄兒。但這些成人摸爬滾打多年后觸及的真相，決不該被如此生硬地拋擲于孩子面前，更不該以故事的形式，強迫他們去代入，去感知，甚至所謂的“成長”。教育應循序漸進而舍棄急功近利。在本該培養(yǎng)好奇心、求知欲，發(fā)掘無限潛能的時間段不合時宜地加入與社會接軌的內容，未免有點本末倒置。換言之，殘酷的事實揭示是必要的，但教育者理應采取最溫存的方式，將世界的真相一點一點展開，小心翼翼，步步謹慎。

再者，若真要培養(yǎng)孩子的現(xiàn)實觀，給予其歷練，故事之類并非正確的載體?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”一言便是明證。人生的可愛之處就在于其跌宕起伏，與各種經歷不期而遇的隨機性美感，在于我們共持利劍，共飲熱血。惟有真實體驗過絕望與深淵，而不是讀讀別人的故事，想象自己的人生，才能真切地體悟到“苦難”與“殘酷”的含義，實現(xiàn)心智的雙重成長。實踐才是獲得真知的最好方式，愛過，恨過，才是活過。由此觀之，王安憶的行為，不但很可能達不到其原始的渴望，反而有些急進之感，不免飽受爭議。

這一切的出發(fā)點是值得尊重的，但我深以為，對孩子這一特殊群體而言，童真的保護遠比與世俗接軌更為重要。試想，倘若所有的孩子將時間的殘酷與苦難了然于心，心智成熟、冷靜理智，世界上豈不是又少了一批孩子？再合理的行為，放在不合適的時間段，便是有違道義的。而當今社會正是有這樣以溫存與善良教養(yǎng)大的孩子，永遠懷抱熱望、閃爍著琥珀光芒的孩子，才得以生生不息，奔騰前進。等待孩子心智成熟之后，再給予現(xiàn)世的滋養(yǎng)，反而會形成其擔當?shù)囊幻?，造就其豐厚的靈魂。而不是像兒時對世界的美好遐想幻滅以后，徒留無助的悲傷與無盡的距離感。

因而，愿為所有世上“幸存”的孩子們請命，懇請他們被時代的急進所寬恕，慢慢來。慢慢攜手看盡長安花，慢慢成熟、穩(wěn)重，歸來時，仍是一身純潔無瑕的正氣與一顆像藍色羅馬柱火焰般燃燒著的靈魂。

孩子，你慢慢來，別辜負了好時光，這世界值得你為之喜怒哀樂，為之盡心瘋狂。