尊師孝親演講稿

尊師孝親演講稿。

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尊師孝親演講稿 篇1

尊師

中國自古就有“尊師”的傳統(tǒng)?；突褪窌?，有多少關(guān)于尊師重教的記載，列列青卷，更有數(shù)不清的尊師傳說。“程門立雪”的堅韌，“二十四孝”之事的感動，李密寫《陳情表》的眼淚，會同張良在月影下的身影，這一切已深深植根于中華傳統(tǒng)之中。隨時光的流逝，而今的我們究竟從傳統(tǒng)中繼承了多少？“尊師”的血液還在我們的內(nèi)心流淌嗎？

我們曾不止一次的抱怨過老師又給我們留了一堆永遠做不完的作業(yè)，又開始全方位的提問了，又和父母說我的壞話···這討厭的老師。當我們抱怨老師的不好時，可曾想到過，那雙沾滿粉沫的雙手，那些慈善的諄諄教誨，還有那無奈的良苦用心。

一時的迷茫絕不代表一世的沉淪，雖然我們曾經(jīng)讓您頭痛，讓您擔(dān)憂，但是，您知道嗎，昔日您和風(fēng)細雨般得話語，浩蕩東風(fēng)的叮嚀，已經(jīng)蕩滌了我們心靈上的沉泥，您在我們心田播下的知識種子已經(jīng)在我們身上散發(fā)出智慧的光芒，閃爍著您當年點燃的火花。終于明白，您如父母一直給著我們特別的愛。

春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是我們心田的春雨，默默地把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書育人。師德昭昭恰如耿介拔俗，明月獨舉，高霞孤影，潤物無聲，干青云而直上。奪白雪以高潔。如此偉大的老師，難道不值得我們尊敬 嗎？

春蠶一生沒有說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價，對您的教誨我們無比感激，更銘記于心。

天涯海角有盡處，只有師恩無窮期，感謝您，老師！

孝親

世上有一種給予最無私，向你傾盡所有；世上有一種關(guān)懷最溫暖，你的一生都要從這里開始；世上有一種付出最高尚，從不要回報；世上有一種真情最純潔，不會摻入半點瑕疵，這就。——這就是父母的愛

轉(zhuǎn)身回望，我們在來到這世間的一剎那就注定于那兩位雖然滿身疲憊但仍然歡欣雀躍的人血脈相連，從此，我們的生命就傾注了他們無盡的愛與祝福。也許他們給不了我們奢華的生活，但是他們給了我們一生中不可替代的——生命！然而這兩位給了我們生命，給了我們?nèi)康摹八麄儭北闶俏覀兛蓯鄣母改浮?/p>

俗話說：“滴水之恩，當涌泉相報”，更何況父母為了我們傾盡了所有的心血與精力，這不是“一滴水”，而是“一片汪洋大海才對”。我們可曾想過要用什么回報我們的父母，可曾問過自己是否記得父母的生日？是否在他們生病的時候，守候在他們的身邊噓寒問暖、端湯送藥？是否在他們勞累一天后遞上一杯暖茶？是否在他們失落的時候奉上一番問候于安慰？

也許會有人說，等我有錢了，我在孝順我的父母，我會讓他們坐在錢堆里隨便花，全世

界隨便玩，或許你真的會成為有錢人，但那時父母的牙還能啃的動玉米嗎？父母的腳還能走的動路嗎？孝敬父母敬如天豈可等待，孝心也不是用錢能夠表達全部的。他們吃不了多少，穿不了多少，他們所缺的是口渴時的茶水、寂寞時的陪伴、生病時的問候···這些才是父母內(nèi)心所渴望的！

“孝悌也者，其為仁之本也”，對于養(yǎng)育我們二十余年的父母，我們又何止是虧欠，我們忽略了太多細節(jié)，往往給他們帶去傷害也渾然不知，直至追悔莫及。那是因為我們只知道“孝順”二字怎么寫卻不能認識到它的真正含義。其實，我們的父母很容易滿足。我記得有這樣一片感人的廣告：一個大眼睛的小男孩，搖搖晃晃的端著一盆水，天真的對媽媽說：媽媽洗腳！就這樣一條簡單的廣告時至今日仍在熱播，動人的原因不是演員的當紅，而是它的感情動人心肺。很多人為其流淚，不止未可愛的小男孩，更是為了那一份至深的愛和發(fā)自內(nèi)心的.感恩。就這樣的事，每個人都能夠做到，卻不愿去做，試問：“我們的孝心在哪里？”

孝順父母是發(fā)自內(nèi)心的，需要我們用心去體會， 用心去報答，盡管我們年齡還小，還不能承擔(dān)家庭重任，但是我們可以為父母做一些力所能及的事情，分擔(dān)他們的憂勞。讓父母從心中感受我們的關(guān)愛，我們的孝心。

文化的血液永不會斷絕，經(jīng)典的光輝亦不泯滅，“尊師孝親”的血液定會在一代又一代的人們心中流淌。而現(xiàn)在的我們應(yīng)該像白云奉獻給藍天、江湖奉獻給海洋、小草奉獻給大地那樣，用我們的愛心、勤奮、勇敢、樂觀···編織成最美麗的花朵奉獻給我們的老師，奉獻給我們的父母？我相信，只要我們有一顆虔誠而真摯的心，一雙善于觀察的眼，一雙體貼而堅定的手，對于老師，對于父母，我們都可以做得更好。而我們自己也將從“尊師孝親”的具體行動中，感悟那人生之道。善意、理解、尊重、寬容、感恩，這一切將為我們的人生指明道路。

尊師孝親演講稿 篇2

自古以來，中國就是一個禮儀之邦。在中國的歷史長河中，有著不計其數(shù)的家傳美談：烏鴉反哺、羔羊跪乳、程門立雪??

尊師孝親演講稿篇【一】

不知道度過了多少寒暑，當我們翻開昨日的畫卷，會看到那昔日同窗的笑臉，曾經(jīng)童年的快樂。而在那背后，老師與父母的恩情，我們又記錄了多少，體味到了多少？

站在這里，我的思緒回到六七年前，這是我一生中永遠不會忘記的一段時光。所謂：“經(jīng)師易遇，人師難求。

”我有幸遇到了這樣的一位人師，從他身上，我體味到了真情，明白了為人之道，感悟了師生之情的真諦。

他是我們的班主任。他臉上似乎總是帶著親切的微笑。在私下里，他極少叫我們的名字，總是將我們親切地呼作“胖兒子”“臭兒子”之類的，因為這樣的稱呼，我們似乎很小就有了“一日為師，終生為父” 的感悟。有一件很小的事情，但它深深地影響著我直到今天。

那是六年級期末家長會之前，我由于平時上課時太過積極活躍，經(jīng)常違反課堂紀律，便很擔(dān)心母親會在家長會后對自己大發(fā)雷霆。因此，我懷著忐忑不安的心情走向班主任的辦公室，鼓足勇氣低聲對他說道：“老師，請給我一次機會。

從現(xiàn)在起，我要學(xué)會克制自己。請答應(yīng)我，無論我的頭問什么，我都不會回答?！彼粗业难劬?，拍了拍我的肩膀，點了點頭。

家長會后，母親氣勢洶洶地沖到我面前，問我究竟對老師說了什么，老師竟然沒有將我的分毫情況反饋給她，并且還對我母親說：“請你不要再問了，這是師生間的約定?！?/p>

那一刻，我終生銘記。我還記得在那一刻，突然明白了很多。承諾，責(zé)任，尊重還有信任。

所有這些話都生動地展現(xiàn)在我面前，我感到老師的努力。我開始意識到我發(fā)誓絕不辜負老師對我的信任；我學(xué)會了理解并開始從老師的角度進行思考；我學(xué)會了做人，承擔(dān)責(zé)任，以尊重和信任贏得別人的肯定。在這樣的細節(jié)中，我體會到師生之間的真情。從此，老師不僅是嚴厲的長輩，更是受人尊敬和信賴的朋友。

轉(zhuǎn)身回望，我們在來到這世間的一剎那，就注定與那兩位雖然滿身疲憊但仍然歡欣雀躍的人血脈相連。他們是我們生命中的第一位老師，也是我們的近親。

“孝悌也者，其為仁之本與?！睂τ诟改?，我們又何止是虧欠？我們忽略太多的細節(jié)，往往給他們帶來傷害，卻又渾然不知，直到后悔。

有一幕深深地打動了我，甚至刺傷了我。那是我的朋友。我們一起吃晚飯。充滿了笑聲。突然，他的聲音響起，他的臉立刻變了顏色。

通話態(tài)度之惡劣，語氣之強硬，我，前所未見。在他不耐煩地將**掛斷后，一個聲音響起，在座的另一位朋友說道：“他一定是在和他的母親打**。

”忽然之間，我陷入了沉思，我被那句話所觸動，開始反省自我，是否也是如此？將笑臉迎向他人，用惡言直指父母。很羞愧，答案是肯定的。但為什么我平時都沒注意到呢？

仔細考慮一下，我們中的許多人并沒有經(jīng)常將自己的笑臉和友善的表情帶給朋友，同學(xué)甚至陌生人嗎？但對家長來說，更多的是憤怒的表情、暴躁的行為，甚至粗俗的語言。

對于這些，我們應(yīng)該認真思考，認真思考。

中國自古就有“孝親尊師”的傳統(tǒng)，“程門立雪”的堅韌，“二十四孝”之事的感動，還有那李密寫《陳情表》是所留下的淚水，會同張良在月下的身影。所有這些都深深植根于中國傳統(tǒng)。任時光流逝，世事變遷，一代又一代的中國人仍堅定地將“孝親尊師”的傳統(tǒng)傳承，我們的老師，我們的父母，便在其列。

今天，我們能從傳統(tǒng)中繼承多少？“孝親尊師”的血液還在我們的內(nèi)心流淌嗎？我堅信，文化的血液永不破碎；經(jīng)典的光輝亦不會泯滅。

就像我一樣，我所經(jīng)歷的事如此的渺小，如此的平凡。但我仍然可以學(xué)到很多，了解很多?！靶⒂H尊師”，從我做起，從細微處做起。

只要我們有一顆虔誠真誠的心，一雙友好敏銳的眼睛，一雙體貼堅定的手。對于老師，對于父母，我們都可以做的更好。我們的眼睛，問候和微笑會讓他們感到高興。

而我們自己也將從“孝親尊師”的具體行動中，感悟那人生之道。善良，理解，尊重，寬容，所有這些都會為我們的生活指明方向。

有人說我們的90后是垮掉的一代。我不敢茍同。再稚嫩的臂膀，也將承擔(dān)國家的重任；一瞬間的迷茫，絕不代表一輩子的頹廢；一兩個人的失敗更不可能代表一代人的墮落。

讓我們從細節(jié)中體會真情，從偉大的中華傳統(tǒng)中汲取養(yǎng)分，從孝敬老師中學(xué)習(xí)成長。

終于有一天，我們每一個人的名字，我們每一個人的成長過程，我們每一個人的貢獻都會在神州一起，在這個世界上永恒！

尊師孝親演講稿篇【二】

千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。百育德為首，萬善孝當先。做萬事從做人開始，做人從修德開始，修德從孝親尊師開始。

在中國歷史上，從古到今，沒有哪個朝代不重視孝道，孔子把“孝”放在一切道德的首位，視為“立身之首”、“自行之源”。孝敬父母看作是人生處理人際關(guān)系的第一臺階，是做人的基本要求，是關(guān)心他人、自覺上進、熱愛祖國等品德形成的基礎(chǔ)。孝順父母為孝道，尊敬老師為師道，師道是以孝道為基礎(chǔ)的，沒有孝道就談不上師道了。

當代不少倫理學(xué)家把孝敬父母看作是人生處理人際關(guān)系的第一臺階，是做人的基本要求，是關(guān)心他人、自覺上進、熱愛祖國等品德形成的基礎(chǔ)。

尊老愛幼是社會主義精神文明的基本內(nèi)容之一。問題是目前一般的空穴公式。為什么要孝敬父母、尊敬老人？

很少有人能夠講出點道理來。因為沒有依據(jù)。孝敬父母的依據(jù)是什么？

這在儒教和佛教中有著非常豐富的內(nèi)涵。天上很少有人提到儒教和佛教是落后和過時的。其實大錯了。

我們中國傳統(tǒng)文化中有著非常寶貴的東西，這些在近幾年已經(jīng)開始逐漸為西方學(xué)者所認識、研究，并以它們來指導(dǎo)生活和工作。今天我們中國人反而拋棄了祖先給我們留下的寶貴財富，這是沒有道理的。孝親，古人云，“百善，孝為先。

”說明孝親敬老是人類發(fā)展過程中形成的一種最美好的道德。古人還說：“夫孝，德之本也。

”就是說孝親敬老是各種道德的基礎(chǔ)。中國是一個有著五千年悠久歷史的文明古國，是個禮儀之邦，孝親敬老文化源遠流長，自古就把子女、晚輩對父母、長輩感恩贍養(yǎng)、尊敬扶助，不僅作為責(zé)任和義務(wù)，而且積淀為中華民族的心理，成為人類美德和親情的需要。孝道就是關(guān)心和照顧父母和長輩。

許多老一輩無產(chǎn)階級革命家在這方面給我們樹立了光輝的榜樣。毛澤東主席在革命勝利后，返回故里，特意在父母的墳前獻上一束松枝，輕聲道：“前人辛苦，后人幸福!

”陳毅元帥親自為癱瘓在床的母親清洗尿褲……。革命領(lǐng)導(dǎo)人在為祖國的前途和人類的命運而努力奮斗的同時，沒有忘記父母和長輩的恩情。更別說我們了？

孝順父母，首先要照顧父母，幫父母做點家務(wù)。平時，媽媽買菜回來，自己主動去接一接，讓媽媽歇一歇;有空時，自己要動手洗衣服或者拖地板;長輩來了，要給長輩送上一杯水，拉拉家常，報報成績，讓長輩高興，給長輩捶捶背，搓搓腰，聊聊天。當父母感覺不舒服時，我們應(yīng)該分擔(dān)一些家務(wù)，在他們身邊等著，送湯送水，讓他們感受到你對他們的愛。

孝心就體現(xiàn)在著點點滴滴的平凡中。

再說尊敬師長師道尊嚴的本意是講，為師之道是很尊嚴的，所謂“只聞來學(xué)，未聞往教”，也就是說，過去只有主動求學(xué)的，沒有么要這樣？因為只有主動學(xué)習(xí)才能認真學(xué)習(xí)，才能體現(xiàn)對知識的尊重。過去講“一分恭敬一分收獲”。

所以必須尊師才能重道，這個道是學(xué)問之道。主動教學(xué)的。為什么要這樣？

因為只有主動學(xué)習(xí)才能認真學(xué)習(xí)，才能體現(xiàn)對知識的尊重。過去講“一分恭敬一分收獲”。所以必須尊師才能重道，這個道是學(xué)問之道。

尊師重道師重華民族世代相傳的傳統(tǒng)美德。它從另一個側(cè)面反映了中華民族的智慧。尊師重道，就是尊師重教。

這個成語最早出現(xiàn)在《后漢書?孔僖傳》：“臣聞明王圣主，莫不尊師貴道。

” 古語有云：“國將興，必貴師而重傅”，“師者，人之模范也”，“一日為師，終身為父”,“人有三尊，君父師是也” 等等。這充分體現(xiàn)了中華民族“尊師”的道德觀念。

古代流傳下來許許多多這方面的故事。如，《子貢尊師》、《魏照尊師》、《李世民教子尊師》、《張良拜師》、《陸佃千里求師》、《程門立雪》等等。

《禮記?學(xué)記》中指出：“師嚴然后道尊，道尊然后民之敬學(xué)。

”意為：教師受到社會普遍尊敬之后，教育才能得到重視，教育得到重視后人們才懂得努力學(xué)習(xí)。三者的關(guān)系互為前提。

教師受到尊重意味著人們重視教育，人們接受教育就會認識到學(xué)習(xí)的重要性，為懂得更多的道理就會重視學(xué)習(xí)，尊敬老師。這樣的良性循環(huán)，古人對它的認識是相當深刻的。

《呂氏春秋?勸學(xué)》中講道：“疾學(xué)在于尊師。

”戊戌四君子譚嗣同在《瀏陽算學(xué)館增訂章程》中也曾告誡世人：“為學(xué)莫貴于尊師?！薄盾髯?

大略》中說：“國將興，必貴師而重傅……國將衰，必賤師而輕傅?！鄙羁痰仃U明了國家興衰與重視知識、尊敬教師的關(guān)系。

歷史的經(jīng)驗告訴我們：凡是精忠報國、事業(yè)有成的人，都和聽從父母善言、尊敬奉養(yǎng)父母、不忘父母養(yǎng)育之恩是分不開的。

凡是不敬師長、不講信用、不思進取、好逸惡勞、自私自利、無惡不作、干盡天理不容危害社會危害人民利益的人，都是敗家子、逆子；尤其是忘恩負義的人是不孝的孩子。

在古代，帝王選用良才時，首先就看你是不是孝子。他們認為：連他們的父母都是不孝的，他們怎么能忠于我的國王呢？

此說十分有理?？梢?，孝道是一切良好道德養(yǎng)成的基礎(chǔ)。所以，中國古代是以孝道作為思想教育的中心，有德之君以孝治天下，其本人也是百姓行孝、盡孝的好榜樣。

尊師孝親演講稿 篇3

突然，我陷入了沉思。我被那句話感動了，開始反省自己。是一樣的嗎？將笑臉迎向他人，用惡言直指父母。很羞愧，答案是肯定的。但為什么我平時都沒注意到呢？

仔細考慮一下，我們中的許多人并沒有經(jīng)常將自己的笑臉和友善的表情帶給朋友，同學(xué)甚至陌生人嗎？但對家長來說，更多的是憤怒的表情、暴躁的行為，甚至粗俗的語言。

對于這些，我們真的應(yīng)該認真思考，認真反思。。。。。。

中國自古就有“孝親尊師”的傳統(tǒng)，“程門立雪”的堅韌，“二十四孝”之事的感動，還有那李密寫《陳情表》是所留下的淚水，會同張良在月下的身影。所有這些都深深植根于中國傳統(tǒng)。任時光流逝，世事變遷，一代又一代的中國人仍堅定地將“孝親尊師”的傳統(tǒng)傳承，我們的老師，我們的父母，便在其列。

今天，我們能從傳統(tǒng)中繼承多少？“孝親尊師”的血液還在我們的內(nèi)心流淌嗎？我堅信，文化的血液永不破碎；經(jīng)典的光輝亦不會泯滅。

就像我一樣，我所經(jīng)歷的事如此的渺小，如此的平凡。但我仍然可以學(xué)到很多，了解很多?！靶⒂H尊師”，從我做起，從細微處做起。

只要我們有一顆虔誠真誠的心，一雙友好敏銳的眼睛，一雙體貼堅定的手。對于老師，對于父母，我們都可以做的更好。一個眼神，一個問候，一個微笑會讓他們快樂。

而我們自己也將從“孝親尊師”的具體行動中，感悟那人生之道。善良，理解，尊重，寬容，所有這些都會為我們的生活指明方向。

有人說我們是00后的垮掉一代。我不敢茍同。再稚嫩的臂膀，也將承擔(dān)國家的重任；一瞬間的迷茫，絕不代表一輩子的頹廢；一兩個人的失敗更不可能代表一代人的墮落。

讓我們從細節(jié)中體會真情，從偉大的中華傳統(tǒng)中汲取養(yǎng)分，從孝敬老師中學(xué)習(xí)成長。

終于有一天，我們每一個人的名字，我們每一個人的成長過程，我們每一個人的貢獻都會在神州一起，在這個世界上永恒！

2015年12月14日

尊師孝親演講稿 篇4

尊師中國自古就有“尊師”的傳統(tǒng)。煌煌史書中有許多尊師重教的記載，有無數(shù)尊師的傳說?！俺涕T立雪”的堅韌，“二十四孝”之事的感動，李密寫《陳情表》的眼淚，會同張良在月影下的身影，這一切已深深植根于中華傳統(tǒng)之中。

隨著時間的流逝，我們從傳統(tǒng)中繼承了多少？“尊師”的血液還在我們的內(nèi)心流淌嗎？

我們曾不止一次的抱怨過老師又給我們留了一堆永遠做不完的作業(yè)，又開始全方位的提問了，又和父母說我的壞話···這討厭的老師。當我們抱怨老師的不好時，我們想到了手上沾滿了粉沫，想到了慈善的真摯教誨，想到了無助的良苦用心。

一時的迷茫絕不代表一世的沉淪，雖然我們曾經(jīng)讓您頭痛，讓您擔(dān)憂，但是，您知道嗎，昔日您和風(fēng)細雨般得話語，浩蕩東風(fēng)的叮嚀，已經(jīng)蕩滌了我們心靈上的沉泥，您在我們心田播下的知識種子已經(jīng)在我們身上散發(fā)出智慧的光芒，閃爍著您當年點燃的火花。終于明白，您如父母一直給著我們特別的愛。

春雨，把世界染成了綠色，但他卻悄悄地消失在泥土里。老師，您是我們心中的春雨，默默地把您的生命托付給光榮的事業(yè)——教書育人。師德昭昭恰如耿介拔俗，明月獨舉，高霞孤影，潤物無聲，干青云而直上。

奪白雪以高潔。這么好的老師不值得我們尊敬嗎？

春蠶一生中從未說過這樣的話。她吐出的銀絲是衡量生命價值的標尺。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價，對您的教誨我們無比感激，更銘記于心。

天涯海角有盡處，只有師恩無窮期，感謝您，老師！

孝親世上有一種給予最無私，向你傾盡所有；世界上有一種關(guān)懷，最溫暖的，你的生活應(yīng)該從這里開始；有一種付出最高尚，永不回報；世界上有一種真理是最純潔的，沒有任何瑕疵。就這樣?！@就是父母的愛

轉(zhuǎn)身回望，我們在來到這世間的一剎那就注定于那兩位雖然滿身疲憊但仍然歡欣雀躍的人血脈相連，從此，我們的生命就傾注了他們無盡的愛與祝福。也許他們不能給我們奢侈的生活，但他們給了我們不可替代的生活！然而這兩位給了我們生命，給了我們?nèi)康摹八麄儭北闶俏覀兛蓯鄣母改浮?/p>

俗話說：“滴水之恩，當涌泉相報”，更何況父母為了我們傾盡了所有的心血與精力，這不是“一滴水”，而是“一片汪洋大海才對”。我們想過用什么來報答父母嗎？我們有沒有問過自己是否記得父母的生日？

是否在他們生病的時候，守候在他們的身邊噓寒問暖、端湯送藥？他們辛苦工作了一天后會遞上一杯熱茶嗎？是否在他們失落的時候奉上一番問候于安慰？

也許有人會說，當我有錢的時候，我會孝順我的父母，我會讓他們坐在錢堆里，自由地度過一生

界隨便玩，或許你真的會成為有錢人，但那時父母的牙還能啃的動玉米嗎？父母的腳還能走的動路嗎？孝敬父母敬如天豈可等待，孝心也不是用錢能夠表達全部的。

他們吃不了多少，穿不了多少，他們所缺的是口渴時的茶水、寂寞時的陪伴、生病時的問候···這些才是父母內(nèi)心所渴望的！

“孝悌也者，其為仁之本也”，對于養(yǎng)育我們二十余年的父母，我們又何止是虧欠，我們忽略了太多細節(jié)，往往給他們帶去傷害也渾然不知，直至追悔莫及。那是因為我們只知道“孝順”二字怎么寫卻不能認識到它的真正含義。其實，我們的父母很容易滿足。

我記得這樣一則感人的廣告：一個大眼睛的小男孩，搖著一盆水，天真地對媽媽說：媽媽洗腳！

這種簡單的廣告今天仍在播出。 它動人的原因不是演員的流行，而是其情感動人的心肺。很多人為其流淚，不止未可愛的小男孩，更是為了那一份至深的愛和發(fā)自內(nèi)心的感恩。對于這樣的事情，每個人都可以做，但他們不愿意做

“我們的孝心在**？”

孝順父母是發(fā)自內(nèi)心的，需要我們用心去體會， 用心去報答，盡管我們年齡還小，還不能承擔(dān)家庭重任，但是我們可以為父母做一些力所能及的事情，分擔(dān)他們的憂勞。讓父母從心里感受到我們的愛和孝道。

文化的血液永不會斷絕，經(jīng)典的光輝亦不泯滅，“尊師孝親”的血液定會在一代又一代的人們心中流淌。而現(xiàn)在的我們應(yīng)該像白云奉獻給藍天、江湖奉獻給海洋、小草奉獻給大地那樣，用我們的愛心、勤奮、勇敢、樂觀···編織成最美麗的花朵奉獻給我們的老師，奉獻給我們的父母？我相信，只要我們有一顆虔誠而真摯的心，一雙善于觀察的眼，一雙體貼而堅定的手，對于老師，對于父母，我們都可以做得更好。

而我們自己也將從“尊師孝親”的具體行動中，感悟那人生之道。善良、理解、尊重、寬容和感激都會為我們的生活指明方向。

孝親尊師的演講稿2

細微見真情，孝親尊師人生之道不知道度過了多少寒暑，當我們翻開昨日的畫卷，會看到那昔日同窗的笑臉，曾經(jīng)童年的快樂。而在那背后，老師與父母的恩情，我們又記錄了多少，體味到了多少？

站在這里，我的思緒回到六七年前，這是我一生中永遠不會忘記的一段時光。所謂：“經(jīng)師易遇，人師難求。

”我有幸遇到了這樣的一位人師，從他身上，我體味到了真情，明白了為人之道，感悟了師生之情的真諦。

他是我們的班主任。他臉上似乎總是帶著親切的微笑。在私下里，他極少叫我們的名字，總是將我們親切地呼作“胖兒子”“臭兒子”之類的，因為這樣的稱呼，我們似乎很小就有了“一日為師，終生為父” 的感悟。有一件很小的事情，但它深深地影響著我直到今天。

那是六年級期末家長會之前，我由于平時上課時太過積極活躍，經(jīng)常違反課堂紀律，便很擔(dān)心母親會在家長會后對自己大發(fā)雷霆。因此，我懷著忐忑不安的心情走向班主任的辦公室，鼓足勇氣低聲對他說道：“老師，請給我一次機會。

從現(xiàn)在起，我要學(xué)會克制自己。請答應(yīng)我，無論我的頭問什么，我都不會回答。”他看著我的眼睛，拍了拍我的肩膀，點了點頭。

家長會后，母親氣勢洶洶地沖到我面前，問我究竟對老師說了什么，老師竟然沒有將我的分毫情況反饋給她，并且還對我母親說：“請你不要再問了，這是師生間的約定。”

那一刻，我終生銘記。我還記得在那一刻，突然明白了很多。承諾，責(zé)任，尊重還有信任。

所有這些話都生動地展現(xiàn)在我面前，我感到老師的努力。我開始意識到我發(fā)誓不辜負老師對我的信任；我學(xué)會了理解并開始從老師的角度進行思考；我學(xué)會了做人，承擔(dān)責(zé)任，以尊重和信任贏得別人的肯定。在這樣的細節(jié)中，我體會到師生之間的真情。從此，老師不僅是嚴厲的長輩，更是受人尊敬和信賴的朋友。

轉(zhuǎn)身回望，我們在來到這世間的一剎那，就注定與那兩位雖然滿身疲憊但仍然歡欣雀躍的人血脈相連。他們是我們生命中的第一位老師，也是我們的近親。

“孝悌也者，其為仁之本與?！睂τ诟改福覀冇趾沃故翘澢?？我們忽略太多的細節(jié)，往往給他們帶來傷害，卻又渾然不知，直到后悔。

有一幕深深地打動了我，甚至刺傷了我。那是我的朋友。我們一起吃晚飯。充滿了笑聲。突然，他的聲音響起，他的臉立刻變了顏色。

通話態(tài)度之惡劣，語氣之強硬，我，前所未見。在他不耐煩地將**掛斷后，一個聲音響起，在座的另一位朋友說道：“他一定是在和他的母親打**。

”忽然之間，我陷入了沉思，我被那句話所觸動，開始反省自我，是否也是如此？將笑臉迎向他人，用惡言直指父母。很羞愧，答案是肯定的。但為什么我平時都沒注意到呢？

仔細考慮一下，我們中的許多人并沒有經(jīng)常將自己的笑臉和友善的表情帶給朋友，同學(xué)甚至陌生人嗎？但對家長來說，更多的是憤怒的表情、暴躁的行為，甚至粗俗的語言。

對于這些，我們確實應(yīng)該認真思考，認真反思。

中國自古就有“孝親尊師”的傳統(tǒng)，“程門立雪”的堅韌，“二十四孝”之事的感動，還有那李密寫《陳情表》是所留下的淚水，會同張良在月下的身影。所有這些都深深植根于中國傳統(tǒng)。任時光流逝，世事變遷，一代又一代的中國人仍堅定地將“孝親尊師”的傳統(tǒng)傳承，我們的老師，我們的父母，便在其列。

今天，我們能從傳統(tǒng)中繼承多少？“孝親尊師”的血液還在我們的內(nèi)心流淌嗎？我堅信，文化的血液永不破碎；經(jīng)典的光輝亦不會泯滅。

就像我一樣，我所經(jīng)歷的事如此的渺小，如此的平凡。但我仍然可以學(xué)到很多，了解很多。“孝親尊師”，從我做起，從細微處做起。

只要我們有一顆虔誠真誠的心，一雙友好敏銳的眼睛，一雙體貼堅定的手。對于老師，對于父母，我們都可以做的更好。我們的眼睛，問候和微笑會讓他們感到高興。

而我們自己也將從“孝親尊師”的具體行動中，感悟那人生之道。善良，理解，尊重，寬容，所有這些都會為我們的生活指明方向。

有人說我們的90后是垮掉的一代。我不敢茍同。再稚嫩的臂膀，也將承擔(dān)國家的重任；一瞬間的迷茫，絕不代表一輩子的頹廢；一兩個人的失敗更不可能代表一代人的墮落。

讓我們從細節(jié)中體會真情，從偉大的中華傳統(tǒng)中汲取養(yǎng)分，從孝敬老師中學(xué)習(xí)成長。

終于有一天，我們每一個人的名字，我們每一個人的成長過程，我們每一個人的貢獻都會在神州一起，在這個世界上永恒！

尊師孝親演講稿 篇5

孝親尊師，從小事做起

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家中午好！我很榮幸能代表190班參加這次演講比賽。今天我演講的題目是“孝親尊師，從小事做起” 。

中國自古以來就是禮儀之邦。中華民族歷來以重視家庭教育和尊重師長著稱，在數(shù)千年的歷史發(fā)展中積累了豐富的孝親尊師的經(jīng)驗，形成了許多優(yōu)良傳統(tǒng)，也流傳著許多孝親尊師的美談，比如：烏鴉反哺乳，羔羊跪乳，黃香溫床，程門立雪，孔子尊師，毛澤東尊師等等。

眾所周知，家庭是我們成長的搖籃，也是我們的第一所學(xué)校。一個人的人生觀、價值觀和世界觀與其家庭教育密切相關(guān)。從小到大，父母對兒女千種照顧，萬般呵護，期盼著兒女長大成材，“望子成龍，望女成鳳”是他們最大心愿。

他們總是那么關(guān)心我們，總是想著我們心中的漣漪，感激之情自然就油然而生。

“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”獨自在外求學(xué)，難免會想起父母，想起和他們在一起的那些美好時光。無論你身在天涯，亦或是海角，總會有人在掛念著你。

“慈母手中線，游子身上衣”便是他們真實的寫照，九九重陽花為他們盛開，他們就是我們的父母、親人。當我們還在蹣跚學(xué)步時，總是在母親輕聲哼唱的搖籃曲中安然入睡，在父親堅實的臂彎下盡情嬉戲，在父母的呵護下茁壯成長。

父母如此辛苦，我們應(yīng)該報答他們。然而，要報答父母暫時，又有多少人能真正理解父母呢？可以說，很少有學(xué)生能真正理解他們的父母。

對于父母的愛，我們只能依靠不服從、不理解甚至反叛。即使他們流下仇恨的眼淚，我們也無動于衷。我們這樣做能不辜負良心嗎？

其實孝敬父母不需要太多，有時候，我們一句溫暖的問候，一個親切的眼神，一個關(guān)心的動作，都會將我們的愛傳遞到他們的內(nèi)心深處，令他們感動流淚。

在學(xué)校里，也有像我們父母一樣的人。他們循循善誘、嘔心瀝血，燃燒了自己的青春年華，卻照亮了他人的輝煌人生。當我們在校生病時，他們是第一個關(guān)心我們，擔(dān)心我們，照顧我們并第一時間打**通知我們家長的人，這個人就是我們的老師。

“一日為師，終身為父?！笔堑模麄兙秃盟莆覀兊牡诙胃改?。除了家人和同學(xué)，他們是和我們在一起的時間最多的人。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！笔撬麄兊恼媸菍懻?，桃李芬芳是他們最大的愿望。很多人說老師像蠟燭，燃燒了自己照亮了別人，可我覺得他們更像是太陽，用自己源源不斷的光輝，溫暖著一代又一代的人。

事實上，老師和他們的父母一樣，給了我們很多關(guān)心和照顧。但我們不知道如何尊重老師，比如：上課睡覺，不認真聽講，和老師頂嘴。這是尊敬老師的行為嗎？

荀子曾說過：國富民強，必為您師重傅；國將衰，必賤師而輕傅”把尊師重教上升到了國家興衰的高度上去認識。他還把“天地君親”相提并論，后世讀書人大都遵循荀子的教誨，在家中供奉“天地君親師”的牌位，深刻的影響社會各個階層。

假如我們的國家要繁榮昌盛，我們一定要學(xué)會尊重老師，尊重老師的勞動，上課認真聽講，按時完成老師布置的任務(wù)，對老師要有禮貌，并且不斷培養(yǎng)自己良好的品性。只有尊師重教的氛圍形成了，我們才能在老師身上學(xué)到更多的知識和做人的道理，以后才能做一個道德高尚的人，做一個對社會有用的人，做一個對國家有貢獻的人。

從現(xiàn)在開始，我呼吁全校的同學(xué)要戒驕戒躁，及時改正自己的錯誤，懷有一顆平常心，一顆感恩之心，孝親尊師，從自身做起，從小事做起。只有在校園里形成孝敬教師的氛圍，我們的校園才會更加和諧，社會才會更加先進，世界才會更加美好。

謝謝大家！我的演講到此結(jié)束。