描寫景物作文

描寫景物作文。

提及作文創(chuàng)作，確實讓人感到無比困擾，作文能讓我們運用想象力去塑造各種豐富多彩的人物形象和故事情節(jié)。要如何才能寫出優(yōu)秀的作文呢？接下來為大家介紹的是“描寫景物作文”，此些建議只是參考，還請根據(jù)實際狀況做出選擇！

描寫景物作文(篇1)

我的家鄉(xiāng)有一條錦繡的小河。小河的水非常的清，就像一面明亮的鏡子。

春天，小魚在水里快樂地游來游去。有時候，也會有幾只鴨子在水面上戲水。小河旁開著各種各樣的野花，紅的、黃的、白的、紫的，真像是給小河戴上的一個大花環(huán)！河邊還有許多剛剛發(fā)出嫩芽的垂柳。

夏天，太陽火辣辣的，就像一只烤爐，把萬物都烤得沒有一點兒精神。可是小河卻仍是那么清涼，小魚偶爾探出頭來吐一個小泡泡，波光就一圈一圈地蕩漾開去。

秋天到了，一片片落葉落在了水面上，就像一艘艘劃子，在河面上劃來劃去。

到了冬天，小河就像一位服裝設(shè)計師，她穿上了自己設(shè)計的那件銀白色的冬裝，亮閃閃的，好看極了！

你覺得我們家鄉(xiāng)的小河美嗎？有空的話就過來看看吧！

描寫景物作文(篇2)

我們家居住在和平家園，這是一個美麗的小區(qū)，特別是小區(qū)內(nèi)就像是一幅美妙無比圖畫。

走進美麗的小區(qū)，映入眼簾的就是荷花形的的廣場了！早上的時候，有許多人在賣東西晚上大人在這里跳著舞，小朋友在這里玩耍大家開心極了。廣場兩邊有幾棵大樹，它們就像幾個戰(zhàn)士一樣保護著我們這美麗的小區(qū)。

花壇上，一朵朵可愛又美麗的花兒按順序開放美麗極了！就像一幅畫滿花的畫卷。你瞧！牽牛花開了在微風的吹動下牽?；龘u動下好像在翩翩起舞，不時吹起歡樂的小喇叭。夾竹桃也不甘示弱，一朵朵小小的花兒好像是天上的小星星正在眨著小眼睛，夾竹桃有紅色和白色的。從遠處看美麗極了！真想摘一朵回家。

花壇的旁邊，有一個小池塘，池塘里有許多可愛的小金魚，在歡快地游泳呢！荷花姐姐開出了美麗的花瓣，荷葉妹妹為荷花姐姐遮太陽或雨，蓮蓬可好吃了每到夏天的時候，小區(qū)里的人都會來這里游玩，并吃著香甜可口的蓮子，女孩們總會叫自己的父母摘一朵荷花或荷葉玩。

這就是我們美麗的小區(qū)——和平家園，是我溫馨的家！

描寫景物作文(篇3)

同學們在習作中經(jīng)常要描寫景物，有的片斷練習要寫景物；春游、秋游等各種游記要寫景物；有的命題習作也要求描寫景物。但有的同學在平時的習作中，遇到景物描寫時，往往一寫到春天就是春光明媚，百花齊放，鳥語花香；一寫到鮮花總是張開了笑臉，風一吹，像翩翩起舞的蝴蝶，散發(fā)著陣陣清香。要么就是說空話，什么這里的景色多美啊!眼前的美景太迷人啦!其實，北方的三月，還看不到綠色，有的花兒并不飄香，眼前的景色到底有多美，多迷人，別人還是不知道。那么，如何寫好景物呢?我認為最主要的一點就是抓住景物的特點寫。這里我就想在這方面作一些針對性的指導。使同學們能掌握抓景物特點，寫好景物的基本方法。

一、學習抓景物特點的幾種方法

同學們，地各有貌，不同的環(huán)境有不同的特點。因此，我們要仔細觀察景物，抓住特點寫具體，讓人有身臨其境之感。請看以下片斷，想想作者是怎樣抓住景物特點寫的。

1.出示夏日的中午，萬里碧空上飄著朵朵白云。這些白云，有的幾片連在一起，像海洋里翻滾著銀色的浪花，像層巒疊嶂的遠山，有時在一片銀灰色的大云層上，又飄浮著一朵朵大小不一、形狀不同的云朵兒，就像島嶼礁石上怒放的海石花。這個片斷作者是抓住了白云的形狀、大小進行描寫的。

2.請同學們再讀以下幾個片斷，看看這幾位作者又是怎樣抓住景物特點寫的?

①這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰，梨黃，茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說也說不出來，見也沒見過的顏色。這個片斷作者抓住了火燒云的色彩絢麗的特點進行描寫的，從而反映了火燒云的美。

②遠處，幾棵櫟樹呆立不動，一群一群的羚羊和駝鳥走來走去。一條彎彎的小河緩緩地向東南流去，岸邊盛開著一簇簇美麗的鮮花。這個片斷作者抓住了櫟樹、羚羊、駝鳥、小河、鮮花的數(shù)量進行描寫的。

③傍晚，青蛙呱呱地叫起來，啄木鳥篤篤地啄著樹桿。甲蟲嗡嗡地叫。揚科躺在河邊靜靜地聽著。這個片斷作者抓住了青蛙、啄木鳥、甲蟲發(fā)出的聲響進行描寫，反映了小音樂家揚科對音樂的喜愛。

3.寫景除了抓住景物的形狀、大小、色彩、數(shù)量、聲響這些方面進行描寫外，還可以從那些方面抓住景物的特點進行描寫呢?還可抓住景物的神韻、動態(tài)變化來寫。例如：

①現(xiàn)在正是枝葉繁茂的時節(jié)。這棵大榕樹好像在把它全部生命展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙。翠綠的顏色明亮地在我們眼前閃耀，似乎每一片樹葉上都有一個新生命在顫動，這美麗的南國的樹!這段描寫作者抓住了大榕樹枝繁葉茂中所表現(xiàn)出的神韻進行描寫，使我們感覺到她充滿了生命力。

②以上描寫火燒云的片斷。作者是抓住了火燒云短時間里色彩變化多、快的特點，反映了火燒云的美、奇。

③清晨，江面上格外平靜，碧波蕩漾，銀光閃爍，海鷗在江面上展翅飛翔。此時，我總愛佇立在江堤上向北眺望吳淞口，那一望無際的江面，水天相連。一陳清風拂來，猛吸一口新鮮空氣，頓時令人心曠神怡。江堤邊的樹林里，鳥兒清脆的叫聲此起彼伏。一群老人在堤岸邊散步，打太極拳當陽光撒滿江面的時候，江面開始沸騰了。你看，那大小船只來來往往，川流不息。機帆船的馬達聲、大輪船的汽笛聲，江浪的撞擊聲交織在一起，奏響了一支雄壯的交響樂。嗚的一聲汽笛。一艘萬噸輪由遠而近，所到之處涌起兩排巨浪，呈八字形，像兩條白龍朝兩面三刀岸滾來，浪花撲打在江邊的巖石灘上，濺起一簇簇白花傍晚，夕陽把江面映得通紅。此時，我和小伙伴們總愛到江邊的巖石堆上捉螃蜞。一個傍晚可捉二、三十只。晚上，沸騰的江面恢復了寧靜。這時，?？吭诖a頭上的萬噸巨輪燈火輝煌，和天上的繁星交相輝映，把船邊的江水也映紅了。江風陣陣，迎面襲來，驅(qū)散了夏日的暑意。這個片斷作者抓住了江面從早到晚的變化，寫出了江面特有的美景。

④我們的教室和操場中間，有一條甬道，甬道兩旁是兩排齊刷刷的梧桐樹。春風給它滿枝葉苞，點點鵝黃，片片嫩綠。夏日，一張繹葉就是一個綠色的巴掌，托著一輪驕陽。一棵樹就是一把漂亮的遮陽傘，樹下清風習習。梧桐美在秋天。每天中秋過后，幾場秋雨。幾陣秋風，把那葉子染成銹紅色。此時，藍王碼電腦公司軟件中心高空，秋陽淡光，梧桐白白的軀干，紅紅的樹冠，顯得分外嫻靜、妖嬈，優(yōu)雅、莊重。走在這甬道上，置身在畫圖中，沉浸在恬適的氛圍里。不必可惜，西北風一夜刮盡樹葉，那遍地鋪金，不正象征這金色的豐收季節(jié)嗎?冬天，梧桐粗壯的樹干，光禿的枝椏，倔強地挺立在那里，頂嚴寒，斗風雪。看到它，縮頸袖手的人會挺起胸來，凝視它的身影，會油然而生敬意。這個片斷作者抓住了梧桐樹在一年四季的不同特點，反映了作者對校園梧桐樹的喜愛和贊美之情。

二、總結(jié)抓景物特點

寫好景物的幾種方法同學們，以上這些片斷告訴我們，要寫好景物，可抓住景物的形狀、大小、色彩、數(shù)量、聲響、神韻、變化等這些方面進行描寫。這樣就可抓住景物的特征，使讀者感到鮮明生動，有身臨其境之感。當然，并不是在寫每樣景物時，都要運用以上這些描寫方法，應根據(jù)所寫景物的特征，有所側(cè)重地選擇景物描寫方法，而且寫時要展開豐富的聯(lián)想。另外，還須注意描寫景物也要按一定的順序，一層一層地寫。有的按景物的遠近寫;有的按方位寫;有的按整體與局部的關(guān)系寫，等等。但不能像列清單一樣地把所有景物都寫下來，要抓住特點，有重點地寫。最后，要說的是：不管寫什么景物都要寫出自己的真情實感。

描寫景物作文(篇4)

冬天來了！大地變了，校園也變了。

一陣寒風吹過，灰蒙蒙的天空撒下了小雪粒，打在校園的樹上、房頂上……沙沙得向，想在彈奏一首輕音樂。突然，小雪粒不辭而別，雪姑娘來了，像鳥兒一樣輕盈，從天空中飄落下來，親吻著久別重逢的大地。很快，校園換上了一件銀色的大衣，顯得格外素雅、美麗。

你看：樹木的枝丫掛上了一條條銀項鏈，小草的莖上串上了一顆顆晶瑩的珍珠，花兒也竭力顯示出自己的美，把紅色、綠色露在外面……這時的花園、花壇簡直成了“水晶宮”。一些“淘氣鬼”鉆進了“水晶宮”，伸出一雙雙凍僵了的小手，摘下一掛掛冰串，高聲叫著：“買棒冰喲—”“賣糖葫蘆喲—”

雪停了，太陽公公露出了笑臉，他大概喜歡雪姑娘吧，把她緊緊擁抱住。雪姑娘害羞地掙扎著，終于逃脫了，不知躲藏到哪里去了。這時的校園濕漉漉的，樹上、屋檐上滴滴答答地滴著水珠，這大概是雪姑娘狂歡之后流下的淚水吧。

校園，初雪的校園，你雖無鳥語花香，卻給我們帶來了歡樂。

描寫景物作文(篇5)

煙臺開發(fā)區(qū)是我的家鄉(xiāng)，是一座錦繡的城市。天地廣場在開發(fā)區(qū)的中央。她分成天廣場和地廣場。她為什么是天廣場呢!由于你站在高處就能看到一個太陽在發(fā)光。又為什么是地廣場呢!由于那是人們娛樂的地方。

那里樹木蕃廡，空氣清新。還有許多五顏六色的花兒?？茨沁€有用草木修剪的草孔雀、松鼠和小魚呢!到了晚上那里成了燈的海洋，光的世界。吸引了許多游客來觀看。夜晚的天地廣場好美啊。金沙灘的大?？床坏竭?，那蔚藍的海水和天空似乎連在了一起。

金沙灘的沙子踩在上面就像踩在了白云上，軟綿綿的。夏天的金沙灘最熱鬧，有許許多多人來這里游泳，玩耍。開發(fā)區(qū)物產(chǎn)豐碩，海鮮有海參、鮑魚、大蝦等，生果有蘋果、桃子、梨等。快來嘗一嘗我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)吧!我愛我錦繡的家鄉(xiāng)—煙臺開發(fā)區(qū)!

描寫景物作文(篇6)

“早晨，湖面上飄著薄薄的霧，天邊的晨星……”，當你欣賞到如此美妙的句子時，一定覺得很熟悉吧!這就是課文《日月潭》中的內(nèi)容。今年暑假，我和媽媽一起去了寶島臺灣，親眼目睹了日月潭這番美麗的景色。

我們搭上游輪時已是中午，太陽高照，整個日月潭與周邊的景物都清晰地展現(xiàn)在眼前，潭水清澈見底，碧波晶瑩，湖面的水在陽光的照射下，泛著金光，耀眼無比，就像一顆顆鉆石撒在湖面上，真想去撈一顆啊!

日月潭之所以這么美麗，不僅僅是湖美，湖的四周群山環(huán)抱，重巒疊嶂。小島上，游客們漫步在綠樹成蔭，涼爽無比的小道上，一邊吃著阿婆茶葉蛋，一邊欣賞著美麗的湖光山色，真是愜意無比。

回程的時候，夕陽西下，新月初升，湖面真是別有一番情趣。你瞧，群山倒映在湖中，日光月影相映成趣，更是顯得優(yōu)雅寧靜，富有詩情畫意。

我們戀戀不舍地離開了美麗的日月潭，再見，我心中的日月潭!

描寫景物作文(篇7)

景物描寫作文（一）

在金色的季節(jié)里，我對秋景無所不愛，樹葉黃了，黃葉像一只只翩翩起舞的黃蝴蝶，飛入大地母親的懷抱;白霧像一層薄薄的白紗，籠罩著整個大地;小動物都回家去了;太陽公公玩起了捉迷藏，躲在云姐姐背后不出來了;花兒們也許累了吧，都低下了頭、凋落、枯萎了。而我對菊花又是另一種偏愛，因為只有菊花，在萬物休息的季節(jié)里獨自盛開著。

秋天的景物實在少不了菊花，有了菊花，就把世界裝點得格外美麗起來。

看了許多菊花，我認為菊花真稱得上豐富多彩。菊花，顏色多得數(shù)不清。有一種名叫九華菊，此菊花頭極大，白色的花瓣，一絲一絲的，菊瓣彎曲帶鉤，中間金黃的花蕊像一個小太陽，它那墨綠的枝干上枝葉疏散香味撲鼻而來，遠在幾里的地方，就能聞到花香，在白菊中推為第一。不過其它的菊花也各有千秋，真是綠的如翠玉，白的如冰霜，黃的如麥穗，紅的如楓葉……有的大如繡球，有的花雖小卻多如繁星……有紅黃相間的“二喬”，積雪似的“峰雪”，灑脫清逸的“綠云”……真是五顏六色、千姿百態(tài)，看得我眼花繚亂，目不暇接。

我愛菊花，不僅愛它的五彩斑斕，有多種多樣，更愛它那種堅強不屈的精神，象征我國的民族精神。

春姑娘來了。她送走冬 天的冷氣，帶著溫暖的風雨 陽光，步入我們的校園。她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如天堂 一般，美不勝收。

那操場上的小草 ，在春風 的吹拂和細雨的滋補下，仰起幼稚的小腦袋，笑盈盈地打著招呼：“春阿姨好，春雨、春風姐姐好!”朗朗讀書聲從教室里傳出，伴隨著綿綿細雨，讓人們的心情感 到格外地舒服。

中午，太陽公公把溫暖的陽光灑向大地，把學校的花園小區(qū)映射得像個天國 ，美麗極了。把旁邊裝飾豪華的學校科學樓映襯得好象天上宮殿?？?，一對對蝴蝶在灌木叢中比翼齊飛，()一群群蜻蜓好象飛機特技表演那樣在空中比武。聽，“唧唧唧”，是誰在叫?哦，是一群活潑機靈的小鳥 ，在那告別冬眠，萌發(fā)出小芽的大樹上唱歌、比賽跳高跳遠。放學了，同學們在這鳥語花香的`環(huán)境里溜達，盡情地沐浴著溫馨的陽光。教學樓前，有些同學已脫下厚長的衣服，玩起拋沙包的游戲。

晚上，校園里一聲聲朗朗的讀書聲，一陣陣拂面的春風，一習習醉人的花香，使人陶醉。電纜線上整齊地排列著數(shù)百只燕子，似在召開滅蚊大戰(zhàn)的誓師大會。路邊的小樹抱著春雨給他的禮物，懷念 著白天與陽光相聚的時光，伴著夜 霧屈壯地成長 著。春風撫摸著花朵?；ǘ渚谷婚_心得 得意忘形，跳起了溫柔的華爾茲舞‘春風之歌’，姿態(tài)優(yōu)美得不得了。天上的星星公主閃爍著小眼睛，好象在問：“他們是在開晚會嗎?為什么不請我呀?”

啊!校園春色 ，好一幅精美 迷人的風景動畫!

“知了，知了”――蟬伏在濃密的葉尖唱起夏天 的歌謠。陽光 企圖伸長手指溜進來，最后仍被一層層的葉片擋住了去路。繁茂蔥蘢的綠樹獻出一片濃蔭，詩人躺臥在樹下，心靜臥在這片濃蔭里，傾聽這風和蟬的樂曲。夏日的太陽沉醉于這樂曲中，久久不能離去。

池塘里開出三三兩兩的荷花 ，她們努力 吮吸這溫暖 ，伸展這婀娜的身姿，猶如一位位亭亭玉立的少女，是不是在風中偏偏起舞。清澈的小池平靜的如一面明鏡映著樓臺的身影，若不是蜻蜓誤以為真地佇立其上，蕩起一圈漣漪，只怕叫人以假為真。

霎時，一陣風踏著凌波微步悄然而至，撩動撥弄著在陽光 下閃耀的水晶簾。星星點點的陽光 在顆顆水晶上蹦跳著，嬉戲著，顆顆水晶也互相玩起“拍拍手”的游戲 ，不想靜奏出一曲動聽悅耳的歡快之曲。

院里支著的滿架薔薇花聽到聲音 ，也側(cè)耳傾聽。陽光 灑在她的臉上，把她毫無生氣的臉頰照耀的嬌艷欲滴，粉嫩如霞，薔薇花頓時搖身一變，成了陽光 下最美的人兒。曲突然停了，原來是風被薔薇少女所醉，忘了彈奏。他目不轉(zhuǎn)睛地盯著此刻容光煥發(fā)的薔薇少女，來到她的身旁……薔薇少女見到風后，羞紅了臉，慢慢低下了頭……空氣中滿溢著馥郁花香，芬芳彌漫在四周，攀著陽光 不斷蔓延，蔓延。

詩人優(yōu)哉游哉的躺在樹下，被樹蔭所籠罩，被涼爽所覆蓋。他安詳?shù)男撵`被此刻撩人心弦的淡淡芬芳撫慰地愈加舒爽，心曠神怡。

描寫景物作文(篇8)

今天，我媽媽、爸爸和我來到杜悅花園拍照。

一開始我覺得拍照不好玩，就很不情愿的對媽媽說:“我不想拍照！”媽媽說:“我還帶了你漂亮的帽子和可愛的包。我還想讓你多拍幾張照片，和你一起做個相冊?！保￠L大后的回憶多美好??！”我沉思片刻:我為什么要拍照？我根本不想拍照。媽媽為什么這么說？現(xiàn)在我滿腦子問號...不知不覺，想著就睡著了。”拍照，起來，小懶蟲！”我趕緊“躲”進草叢，我對媽媽說:“我要你在前幾張照片里和我一起拍照！“我媽同意了，于是我和我媽擺了個姿勢，很酷，又笑又跳...后來拍了很多單身人士的照片，那些調(diào)皮的姿勢讓攝影師叔叔笑了！越看越覺得好玩！我甚至停不下來！

最后我拍了400多張照片，我媽說:“你可以做個大相冊！大叔累了！”我很開心。后來我們和舅舅聊天，向他請教拍照的小技巧和秘訣。我叔叔不厭其煩地告訴我們，在我不懂的時候，我叔叔也給我看了相機。我還用相機拍了美麗的花、綠草和美麗的蝴蝶...

在回家的路上，我對媽媽說:“媽媽，今天我不僅玩得很開心，還收獲了很多！”我媽問我:“你有什么？”我回答說:“我不僅留下了漂亮的照片，還學會了拍照。更重要的是，我發(fā)現(xiàn)了大自然是多么美好！草、花、陽光、鳥，讓我們的大自然成為一張美麗的大照片！”媽媽笑著說:“是的，只要我們善于發(fā)現(xiàn)、觀察和利用我們美麗的眼睛，到處都會有美麗的風景！哪里都可以拍出好看的照片！”

描寫景物作文(篇9)

我的家鄉(xiāng)在濟南，以泉水而聞名。其中最著名的是趵突泉。

媽媽帶我去趵突泉玩。離趵突泉很遠的時候我就聽到了“咕咚咕咚”的聲音，我想是什么東西發(fā)出的響聲呢？我順著聲音來到泉邊，只見三股泉水爭先恐后的噴出水來，三股泉眼中就屬中間的噴的最高，這三個泉眼噴出水花的樣子像開放的禮花又像轉(zhuǎn)動的輪子。

春日，垂柳姑娘把頭發(fā)浸到趵突泉里，洗著它那柔軟長發(fā)。小魚游到柳樹姑娘的發(fā)下仿佛在說：“柳樹姐姐你可真美，要不然一首詩叫”詠柳“難道不是贊美您的呢！”游客們拍下照片當作美好的回憶。

冬日的時候泉里升上來一層薄薄的霧像一層白紗圍繞在泉面上，周圍的閣樓。假山·長欄若隱若現(xiàn)像仙境一樣，十五的時候在花燈的照耀下趵突泉更美了。

這就是趵突泉，很漂亮吧！