幼兒園托小班半日活動(dòng)方案(系列7篇)

幼兒園小班活動(dòng)方案。

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幼兒園托小班半日活動(dòng)方案 篇1

指導(dǎo)思想：創(chuàng)設(shè)積極、寬松的環(huán)境，幫助幼兒愉快地投入各項(xiàng)活動(dòng)中，體驗(yàn)在集體中的快樂。

目標(biāo)：1、通過參加各類活動(dòng)，讓幼兒擁有一份愉快的心情。

2、引導(dǎo)幼兒在老師的指導(dǎo)下嘗試、探索一些事情，并能用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

3、激發(fā)幼兒參加各種活動(dòng)的樂趣。

半日計(jì)劃：

一、來園：晨間活動(dòng)、生活活動(dòng)、早操

（一）晨間活動(dòng)：

1、內(nèi)容：哈哈樂園及自制運(yùn)動(dòng)器械。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將運(yùn)動(dòng)器械放置在玩水池邊，便于幼兒選擇、取放。

3、觀察：幼兒在活動(dòng)中對運(yùn)動(dòng)器械操作的興趣、及時(shí)調(diào)整內(nèi)容。

4、交流：根據(jù)幼兒活動(dòng)情況、師生商量新玩法，開展簡單的游戲及競賽活動(dòng)。

（二）生活：

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)便于幼兒自理生活的環(huán)境，物品便于幼兒取放。

2、觀察：幼兒喝豆?jié){、點(diǎn)心的情況，鼓勵(lì)幼兒高高興興用完自己的一份點(diǎn)心。

3、提醒和幫助幼兒用紙巾擦鼻涕。

（三）早操

1、環(huán)境：提醒幼兒注意上下臺(tái)階時(shí)的安全。

2、觀察幼兒的早操情況，及時(shí)表揚(yáng)認(rèn)真做操的孩子。

二、科學(xué)活動(dòng)《有趣的紙船》 執(zhí)教者：錢 麟

（一）活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡操作，體驗(yàn)操作的快樂。

2、初步了解不同的紙產(chǎn)生的吸水速度不同。

3、樂意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

（1）已認(rèn)識(shí)皺紙、蠟光紙等多種紙。

（2）已學(xué)會(huì)折雙體船。

2、材料準(zhǔn)備：（1）各種質(zhì)地的紙已折好的紙船。

（2）盆、抹布。

（三）活動(dòng)過程：

1、引出課題，激發(fā)興趣。

（1）出示兩只紙船，引導(dǎo)幼兒觀察紙船分別是用什么紙折的。

（2）預(yù)測兩只紙船同時(shí)放在水面上，會(huì)怎么樣？

2、幼兒第一次實(shí)驗(yàn)，并表達(dá)實(shí)驗(yàn)中綠色皺紙折的船先沉。

3、尋找原因：為什么皺紙折的船先沉？

通過兩張紙寶寶示意圖，了解紙的間隙大，吸水就快，反之，則慢。

4、幼兒再次操作，發(fā)現(xiàn)報(bào)紙、蠟光紙、餐巾紙等不同紙產(chǎn)生的吸水速度不同。

三、健康活動(dòng)《小刺猬背果子》 執(zhí)教者：朱黎黎

（一）活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂意參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

2、練習(xí)手膝著地向前爬、側(cè)身滾等動(dòng)作，增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解小刺猬的生活習(xí)性。

2、材料準(zhǔn)備：（1）紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長在三棵數(shù)上、“山洞”、“山坡”。

（2）錄音機(jī)、磁帶、刺猬胸飾同師生人數(shù)。

（三）活動(dòng)過程：

1、開始部分

“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽，做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

2、基本部分

（1）練習(xí)手膝著地向前爬

要求：雙手雙膝都著地向前爬行。

（2）練習(xí)側(cè)身滾

要求：雙腳并攏，全身直直地向側(cè)翻滾。

（3）游戲 《小刺猬背果子》

經(jīng)過山洞、山坡來到“果園”從樹上搖下“果子”背果子回家。

3、結(jié)束部分

表演：我們真快樂。在游戲中結(jié)束活動(dòng)。

四、科學(xué)游戲：

（一）內(nèi)容：小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、紙托杯中水、橡皮釣魚等。

（二）目標(biāo)：

1、通過讓幼兒親自操作、探索各種學(xué)習(xí)材料，使幼兒對各種現(xiàn)象感到好奇。

2、激發(fā)幼兒對科學(xué)游戲活動(dòng)的興趣。

（三）準(zhǔn)備：游戲所需的各種操作材料。

（四）過程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)：出示各種操作材料，引起幼兒對科學(xué)游戲活動(dòng)的興趣。

2、幼兒按意愿選擇活動(dòng)內(nèi)容。

3、幼兒操作、探索，教師指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的方法來操作，并把活動(dòng)情況用簡單的語言講述。

4、評(píng)價(jià)整理結(jié)束。

（1）請幼兒簡單說一說自己的操作、發(fā)現(xiàn)，表揚(yáng)認(rèn)真探索的孩子。

（2）請能干的孩子來幫助老師整理游戲材料，放置在相應(yīng)的位置上。

五、餐前活動(dòng)：

1、環(huán)境：提醒幼兒在解小便時(shí)注意安全，不擠推、洗手后擰緊水龍頭。

2、安靜游戲： 請你照我這樣做

六、進(jìn)餐：

1、飯前談話：介紹今日菜單，提高幼兒食欲，請幼兒安靜進(jìn)餐，用完自己的一份飯菜。（合同幫幫網(wǎng) WWw.551336.cOm）

2、餐前管理：幫助個(gè)別幼兒，提醒全班孩子細(xì)嚼慢咽，不挑食。

幼兒園托小班半日活動(dòng)方案 篇2

幼兒園小班半日活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

一、活動(dòng)主題：探索自然的奇妙之旅

活動(dòng)目的：通過自然主題的活動(dòng)，激發(fā)幼兒對大自然的好奇心和探索欲望，培養(yǎng)他們的觀察力和動(dòng)手能力，促進(jìn)他們的綜合發(fā)展。

活動(dòng)內(nèi)容：

1. 早晨迎接活動(dòng)：老師和幼兒一起唱起了《早安歌》，歡聲笑語中開始了一天的探索之旅。

2. 大自然的印跡：帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)花園或公園，在草坪上觀察并找尋大自然留下的印跡，比如樹的軀干上縱橫交錯(cuò)的螞蟻道路，草地上的螞蟻穴，甚至是大樹上的鳥巢等。

3. 自然材料的收集：在探索中，教師引導(dǎo)幼兒找尋樹葉、花瓣、石頭等自然材料，帶回課堂上進(jìn)行觀察和整理。

4. 自然材料的分類：在課堂上，教師向幼兒介紹了不同自然材料的特點(diǎn)和形態(tài)，并組織幼兒一起將它們分成不同的類別，比如形狀、顏色等。

5. 自然材料的實(shí)驗(yàn)：教師介紹了一些簡單的自然材料實(shí)驗(yàn)，比如將花瓣放入水中觀察顏色的變化，用水果皮制作簡易的船只并觀察它們的浮力等。

6. 自然材料的創(chuàng)作：啟發(fā)幼兒利用自然材料進(jìn)行創(chuàng)造性的活動(dòng)，比如用樹葉拼貼成不同的圖案，用小石子制作表情符號(hào)等。

7. 自然材料的故事分享：鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的創(chuàng)作作品，編寫簡單的故事并與小伙伴一起分享。

8. 自然材料的游戲：利用自然材料設(shè)計(jì)一些游戲活動(dòng)，比如拋石子比賽、扔樹葉參加“風(fēng)的比賽”等，讓幼兒在游戲中鞏固探索的過程。

9. 結(jié)束活動(dòng)：教師帶領(lǐng)幼兒一起回顧探索的過程，并鼓勵(lì)他們表達(dá)對大自然的感激之情。最后，一起唱起了《晚安歌》，為今天的探索之旅畫上一個(gè)美麗的句號(hào)。

活動(dòng)效果評(píng)價(jià)：

通過這一系列的活動(dòng)，幼兒在激發(fā)好奇心和探索欲望的同時(shí)，培養(yǎng)了他們的觀察力和動(dòng)手能力。幼兒通過觀察和實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)了用科學(xué)的方法來認(rèn)識(shí)自然材料，并在自然材料的創(chuàng)作中培養(yǎng)了想象力和創(chuàng)造力。同時(shí)，通過合作游戲，幼兒學(xué)會(huì)了和小伙伴一起分享與合作，培養(yǎng)了社交技能和團(tuán)隊(duì)合作精神。

總結(jié)：

幼兒園小班的半日活動(dòng)方案設(shè)計(jì)是要通過具體的主題活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣和主動(dòng)性，開展一系列的富有趣味性和可操作性的活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。本篇文章以探索自然的奇妙之旅為主題，通過觀察、收集、分類、實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)作、分享和游戲等活動(dòng)內(nèi)容，幫助幼兒認(rèn)識(shí)大自然，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、觀察力、想象力和創(chuàng)造力，并通過合作游戲培養(yǎng)了幼兒的社交技能和團(tuán)隊(duì)合作精神。這樣的活動(dòng)方案設(shè)計(jì)有助于激發(fā)幼兒對自然的好奇與熱愛，促進(jìn)幼兒的綜合發(fā)展。

幼兒園托小班半日活動(dòng)方案 篇3

1午睡（12:00-14:30）

1、愉快安靜的午睡，不哭鬧。

2.主動(dòng)穿好衣服和鞋子。

二、起床、盥洗、點(diǎn)心（14：30 — 15：00）

1.可以迅速起床，穿衣服，上廁所。

2可以安靜地坐在座位上喝水、吃零食。

3、 集中教育活動(dòng)（15:00-15:25）

幼兒園小班社會(huì)教案：《我要拉baba》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解“拉巴巴”的基本生活常識(shí)。

2能夠積極參與活動(dòng)，講述上廁所的經(jīng)歷。

活動(dòng)準(zhǔn)備：***“我要拉巴巴”、上廁所流程圖

活動(dòng)過程：

1介紹河馬，豬和老鼠，互相打招呼。

2、看看，說說

（1） 河馬，小豬和老鼠在蕩秋千。他們玩得很開心。蕩著蕩著，“哎呦，哎呦，肚子好疼啊”，三個(gè)好朋友一起大聲喊了起來。他們怎么了？到**去拉巴巴？

（2） 來到廁所（或浴室），門是關(guān)著的，怎么辦？聽聽看里面有沒人

我們一起來問一問：“里面有人嗎？”小老鼠、小豬推開門準(zhǔn)備拉巴巴。

（3） 河馬打開門看了看。發(fā)生了什么？（大鱷魚）怎么辦？

小結(jié)：是的，河馬又出來等鱷魚上廁所。這叫什么？（等待）幼兒園里有很多孩子，所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)等待！

3、討論：如廁時(shí)的流程及常規(guī)

（1）平時(shí)你們是怎么上廁所的？（幼兒自由說）

（2） 我們來看看三個(gè)好朋友是怎么一起工作的？是不是和我們一樣的？

拉巴巴前要干什么？（脫下褲子）巴巴拉完后做什么？（拉完巴巴，我想擦屁股）你能做到嗎？你是怎么擦的？（不會(huì)擦怎么辦呢？）屁屁擦完后干什么？（穿褲子）

小結(jié)：拉巴巴之前，先慢慢脫褲子，站起來，坐下，拉巴巴，擦屁股，慢慢穿上褲子。

（3） 拉完巴巴，擦屁股，拉褲子，還得做什么？（把巴巴沖掉）

請按一下按鈕沖水。有時(shí)我們在幼兒園沖廁所不方便。我們該怎么辦？（告訴老師或大人，請老師幫忙沖洗）

（4） 三個(gè)好朋友上完廁所后在干什么？

我們是怎么洗手的呢？一起來洗一洗吧

（先打開水龍頭，注意不能開的太大，把手打濕，擦點(diǎn)肥皂或洗手液，然后手心搓搓、手背搓搓、手腕搓搓、指尖搓搓、指縫搓搓，最后再用水把泡沫沖干凈，用毛巾把手擦干。）

附兒歌《拉巴巴》

拉巴巴，拉巴巴；

你先我后不擁擠；

慢慢脫下小褲褲；

兩腳站好蹲下來；

拉好巴巴擦干凈；

慢慢穿好小褲褲；

小手一按沖一沖；

洗手，講衛(wèi)生！

4，體育游戲（15：25-15：55）

活動(dòng)名稱：漂亮的彩帶

活動(dòng)目標(biāo)：

1練習(xí)向指定方向跑，發(fā)展四個(gè)方向跑的能力，鍛煉腿部肌肉力量。

2探索各種發(fā)揮絲帶的方式，培養(yǎng)創(chuàng)造力和想像力。

三。愿意和同伴一起參加游戲活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)、綠彩帶若干(與幼兒人數(shù)相同)；錄音機(jī)、磁帶；各種顏色標(biāo)記。

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入

師：“小朋友，今天我們一起來學(xué)小動(dòng)物走路，學(xué)小動(dòng)物做游戲?！?/p>

老師將帶領(lǐng)孩子們聽**并做以下動(dòng)作：熊走、鴨子走、魚游、大象走、兔子跳、鳥飛、雞走等。

(孩子們興趣盎然地做著動(dòng)作，既調(diào)動(dòng)了活動(dòng)的興趣，為下面身體運(yùn)動(dòng)的開展做好了生理上的準(zhǔn)備。)

2、展開

（1）出示彩帶，引出活動(dòng)。

師：“這兒有許多小蟲子，雞寶寶們每人捉一條蟲子吃吃吧?！?/p>

（2） 每個(gè)孩子從地上撿起一根絲帶，打開它。

（3）提問：“這是什么呀?”“彩帶有什么本領(lǐng)呢?”

3、探索彩帶的玩法。

(1)師：“彩帶可以怎樣玩呢?請你找一個(gè)好朋友說一說，玩一玩?！庇變鹤杂赏娌蕩?，教師巡回觀察。

（2）教師逐一提問：“你是怎樣玩的?做給我們看看?！苯處煼答佊變旱膭?dòng)作，引導(dǎo)其余幼兒模仿。

（3）師：“我們一起來放風(fēng)箏!”引導(dǎo)幼兒高舉彩帶，向前跑。

（4）師：“我們一起來學(xué)小蝌蚪游泳。”引導(dǎo)幼兒將彩帶放在身后，向前跑。

4、游戲：小鳥找家。

（1）提問：“彩帶真好玩，可以在頭上飄，可以在身后飄，還可以在我們身體的什么地方飄呢?”引導(dǎo)幼兒在身體的兩側(cè)揮舞彩帶。

“這樣好像誰在飛呀?”引導(dǎo)幼兒說說自己是什么顏色的小鳥。

（2）教師帶領(lǐng)幼兒飛到“紅房子”前，問：“這是哪些小鳥的家?”引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)顏色標(biāo)記?！澳銈兊募以?*呢?”讓“小鳥”回到相應(yīng)顏色的“房子”里休息。

（3）師：“小鳥出來做游戲了!”各種“小鳥”飛到場地中間，飛來飛去?！安缓昧?，野貓來了!” “小鳥”趕快飛回家，教師檢查“小鳥”是否回到自己的家。游戲反復(fù)三次。

5、結(jié)束部分

（1）師：“今天，我們模仿小動(dòng)物玩了彩帶，彩帶除了飄呀飄，還可以怎樣玩呢?”引導(dǎo)幼兒將彩帶折疊起來當(dāng)成“花朵”，擺出各種造型。

教師用彩帶模仿“下雨”給“花兒”澆水。

四、盥洗、餐前游戲（15:55 — 16:05）

1、能做到排隊(duì)解便，不推擠。

2、便后主動(dòng)洗手，不玩水。

3、手指游戲：《手指寶寶做運(yùn)動(dòng)》

5、 晚餐（16:05-16:35）

1、能愉快的進(jìn)餐。

2培養(yǎng)孩子正確的飲食習(xí)慣，不浪費(fèi)，不挑食。

六、離園準(zhǔn)備（16:35 — 17:00）

1分發(fā)書包，為孩子們整理衣服，毛巾上不留汗水。

2、能坐在座位上安靜的等待家長。

七、離園（17:00）

幼兒園托小班半日活動(dòng)方案 篇4

幼兒園小班半日活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

在幼兒園小班的半日活動(dòng)方案設(shè)計(jì)中，我們的目標(biāo)是為孩子們提供一個(gè)富有趣味性和互動(dòng)性的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)他們的綜合發(fā)展。我們將結(jié)合幼兒園的教育理念和小班孩子的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一系列多樣化的活動(dòng)，既能滿足他們對知識(shí)的渴望，又能順利完成各項(xiàng)任務(wù)。

早晨活動(dòng)（20分鐘）

早晨活動(dòng)是孩子們一天的開始，我們要為他們提供一個(gè)愉快、溫馨的環(huán)境。在音樂的伴奏下，孩子們可以自由選擇他們喜歡的活動(dòng)：欣賞精心挑選的動(dòng)畫片、玩具、音樂以及繪本等，同時(shí)也可以與同伴進(jìn)行互動(dòng)交流。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是為孩子們打開思維、放松身心，為接下來的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

語言活動(dòng)（30分鐘）

語言活動(dòng)是小班孩子們學(xué)習(xí)語言、表達(dá)和溝通的重要環(huán)節(jié)。通過歌曲、童謠、繞口令等有趣的方式，以口語、聽力和表達(dá)為主線，開展一系列的活動(dòng)。教師可以組織孩子們進(jìn)行配音，或是角色扮演，讓他們主動(dòng)參與其中，激發(fā)他們的興趣和自信心。此外，教師還可以通過故事時(shí)間、旁征博引等方式，啟發(fā)孩子們的聯(lián)想和想象力，培養(yǎng)他們的語言能力和邏輯思維。

藝術(shù)活動(dòng)（40分鐘）

藝術(shù)活動(dòng)是小班孩子們開發(fā)創(chuàng)造力和藝術(shù)細(xì)胞的好時(shí)機(jī)。我們可以提供一系列的藝術(shù)材料，如彩色紙、顏料、畫筆等，讓孩子們自由發(fā)揮想象力，進(jìn)行繪畫、剪貼、手工等藝術(shù)創(chuàng)作。同時(shí)，教師也可以適時(shí)引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種藝術(shù)元素和技巧，如色彩的搭配、線條的運(yùn)用等。這樣的活動(dòng)既培養(yǎng)了孩子們的藝術(shù)修養(yǎng)，又促進(jìn)了他們的動(dòng)手能力和專注力。

體育活動(dòng)（30分鐘）

體育活動(dòng)是小班孩子們鍛煉體魄和身體協(xié)調(diào)能力的主要項(xiàng)目。我們可以開設(shè)各種各樣的體育游戲，如兔子追逐、傳球比賽、接力賽等，讓孩子們在游戲的過程中身體得到鍛煉，培養(yǎng)他們的運(yùn)動(dòng)能力和團(tuán)隊(duì)精神。教師可以分別加入兩隊(duì)，為孩子們示范指導(dǎo)，讓他們明白比賽的規(guī)則，并督促他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，提高他們的競爭意識(shí)和合作能力。

自由活動(dòng)（30分鐘）

自由活動(dòng)是為孩子們提供自主選擇和創(chuàng)新的體驗(yàn)機(jī)會(huì)。我們可以提供不同的游戲場所和角色扮演道具，讓孩子們根據(jù)自己的興趣和需要進(jìn)行自由活動(dòng)，如角色扮演、游戲玩耍、積木拼裝等。教師起到監(jiān)督和引導(dǎo)的作用，保持活動(dòng)的秩序和安全。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是為孩子們提供多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力。

下午活動(dòng)（20分鐘）

下午活動(dòng)是小班孩子們一天的結(jié)束，我們要為他們提供一個(gè)放松身心、回味今天的活動(dòng)環(huán)節(jié)。教師可以以口頭或書面形式，讓孩子們回顧和分享自己一天的所見所聞，表達(dá)自己的感受和體會(huì)。同時(shí)也可以播放安靜的音樂，讓孩子們自由伸展身體，進(jìn)行放松活動(dòng)，為家庭時(shí)間做好過渡。

以上便是我們?yōu)橛變簣@小班設(shè)計(jì)的半日活動(dòng)方案。通過這些精心安排的活動(dòng)，小班孩子們既能獲得知識(shí)，又能鍛煉身體，培養(yǎng)綜合能力，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。希望每一個(gè)孩子在這樣的活動(dòng)中，都能收獲樂趣和成長。

幼兒園托小班半日活動(dòng)方案 篇5

幼兒園小班半日活動(dòng)方案詳細(xì)

幼兒園小班半日活動(dòng)方案旨在為幼兒提供全面的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會(huì)，使他們在游戲和互動(dòng)中獲得樂趣并培養(yǎng)各方面的能力。本文將詳細(xì)闡述一種適用于小班半日活動(dòng)的方案，以幫助幼兒園教師和家長更好地了解如何為孩子們設(shè)計(jì)豐富多樣的活動(dòng)。

活動(dòng)一：晨間活動(dòng)（30分鐘）

在早晨，幼兒在放學(xué)前聚集在一起，進(jìn)行一系列的晨間活動(dòng)。這些活動(dòng)有助于激發(fā)幼兒的大腦活動(dòng)和身體運(yùn)動(dòng)，以幫助他們更好地投入到一天的學(xué)習(xí)和游戲中。

1. 清晨體能操：開展一系列簡單的身體活動(dòng)，如慢跑、跳躍、轉(zhuǎn)圈等，以增加幼兒的體能和協(xié)調(diào)性。

2. 早晨問候：為幼兒提供一個(gè)互動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓他們彼此問候和交流。老師可以鼓勵(lì)他們分享一些早上的經(jīng)歷和感受。

3. 應(yīng)激活動(dòng)：通過播放動(dòng)畫片或音樂，讓孩子們放松和集中注意力。這有助于幫助他們調(diào)整到學(xué)校的環(huán)境，準(zhǔn)備好迎接新的一天。

活動(dòng)二：主題學(xué)習(xí)活動(dòng)（60分鐘）

主題學(xué)習(xí)活動(dòng)通過引入一個(gè)特定的主題、概念或技能，以深入和擴(kuò)展幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。以下是一個(gè)以「動(dòng)物」為主題的活動(dòng)方案的例子：

1. 故事時(shí)間：老師可以通過閱讀與動(dòng)物有關(guān)的故事書，引導(dǎo)幼兒了解不同的動(dòng)物和它們的特點(diǎn)。

2. 視覺藝術(shù)：幼兒可以通過繪畫、剪紙或拼貼等方式，制作自己喜愛的動(dòng)物形象。這不僅促進(jìn)他們的創(chuàng)造力和想象力，還幫助他們學(xué)習(xí)動(dòng)物的形態(tài)和顏色。

3. 角色扮演：通過角色扮演，幼兒們可以模仿不同的動(dòng)物，并學(xué)習(xí)它們的動(dòng)作和叫聲。這有助于培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力和社交技巧。

4. 實(shí)地考察：老師可以組織一次到動(dòng)物園或農(nóng)場的實(shí)地考察活動(dòng)。這將使幼兒更直觀地了解不同的動(dòng)物，加深他們對動(dòng)物的認(rèn)知。

活動(dòng)三：戶外游戲（60分鐘）

戶外游戲活動(dòng)讓幼兒有機(jī)會(huì)放松身心、鍛煉體能，并與其他孩子進(jìn)行互動(dòng)和合作。以下是一些適用于小班戶外活動(dòng)的示例：

1. 游樂場游戲：幼兒可以在游樂場上玩滑滑梯、秋千、蹦床等游戲項(xiàng)目，鍛煉身體和發(fā)展協(xié)調(diào)性。

2. 捉迷藏：這是一個(gè)簡單而受歡迎的游戲，能夠鍛煉幼兒的跑動(dòng)和尋找能力。

3. 球類游戲：幼兒可以參與球類游戲，如接力跑、踢足球或投籃等。這有助于培養(yǎng)他們的協(xié)作和團(tuán)隊(duì)合作能力。

4. 園藝活動(dòng)：通過栽種花卉或蔬菜等活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)到自然與生命的奇妙，并增加他們對環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。

活動(dòng)四：手工制作活動(dòng)（30分鐘）

手工制作活動(dòng)旨在培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。以下是一些示例活動(dòng)：

1. 粘貼活動(dòng)：幼兒可以用剪貼刀和膠水將不同的材料，如彩紙、羽毛、麥片盒等，制作成小動(dòng)物或手工藝品。

2. 模型制作：通過使用積木、樂高或紙板等材料，幼兒可以制作房屋、動(dòng)物或其他感興趣的物品，培養(yǎng)他們的空間想象力和手部協(xié)調(diào)性。

3. 捏泥活動(dòng)：幼兒可以用塑料泥或軟陶塑造出不同的形狀和動(dòng)物，培養(yǎng)他們的手部靈活性和創(chuàng)造力。

通過以上四個(gè)活動(dòng)，幼兒園小班半日活動(dòng)方案能夠?yàn)橛變簜兲峁┮粋€(gè)有趣、互動(dòng)和全面發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境。這些活動(dòng)不僅滿足了幼兒的好奇心和探索欲，還幫助他們發(fā)展各方面的技能和能力，為他們未來的學(xué)習(xí)和生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒園托小班半日活動(dòng)方案 篇6

一、晨間活動(dòng)入園：

1、老師熱情接待幼兒，幼兒能主動(dòng)和老師小朋友打招呼。

2、教師帶幼兒熟悉新環(huán)境，幼兒在家長的幫助下貼自己的名帖。

室內(nèi)區(qū)域活動(dòng)自選內(nèi)容：圖書角 益智角 結(jié)構(gòu)角重點(diǎn)指導(dǎo)：圖書角要求：對圖書感興趣，能自己安靜的看書。

二、吃早點(diǎn)入廁、洗手、吃點(diǎn)心三、教育教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)一 水果樹活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)蘋果和梨子，并能說出它們的特征。

2、學(xué)會(huì)使用漿糊的技巧。

3、愿意參與集體活動(dòng)，享受活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、PPT(蘋果樹和梨樹的圖片)2、蘋果和梨子的小圖片若干，大樹背景圖兩張活動(dòng)過程：

1、通過視頻欣賞果樹的圖片，了解蘋果樹和梨子樹的特征。

(1)觀察近景圖，認(rèn)識(shí)蘋果和梨子的外形特征。

(2)觀察遠(yuǎn)景圖，了解蘋果樹和梨樹的結(jié)構(gòu)特征。

2、出示大樹背景圖，幼兒在樹上黏貼蘋果和梨子。

(1)請小朋友在樹上貼上蘋果和梨子(2)教師講解抹漿糊的步驟，幼兒學(xué)習(xí)。

(3)教師提出要求，幼兒操作。

3、師幼共同欣賞作品，教師評(píng)價(jià)。

(1)已認(rèn)識(shí)皺紙、蠟光紙等多種紙。

(2)已學(xué)會(huì)折雙體船。

2、材料準(zhǔn)備：(1)各種質(zhì)地的紙已折好的紙船。

(2)盆、抹布。

(三)活動(dòng)過程：

1、引出課題，激發(fā)興趣。

(1)出示兩只紙船，引導(dǎo)幼兒觀察紙船分別是用什么紙折的。

(2)預(yù)測兩只紙船同時(shí)放在水面上，會(huì)怎么樣?

2、幼兒第一次實(shí)驗(yàn)，并表達(dá)實(shí)驗(yàn)中綠色皺紙折的船先沉。

3、尋找原因：為什么皺紙折的船先沉?

通過兩張紙寶寶示意圖，了解紙的間隙大，吸水就快，反之，則慢。

4、幼兒再次操作，發(fā)現(xiàn)報(bào)紙、蠟光紙、餐巾紙等不同紙產(chǎn)生的.吸水速度不同。

三、健康活動(dòng)《小刺猬背果子》 執(zhí)教者：朱黎黎

(一)活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂意參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

2、練習(xí)手膝著地向前爬、側(cè)身滾等動(dòng)作，增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性。

(二)活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解小刺猬的生活習(xí)性。

2、材料準(zhǔn)備：(1)紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長在三棵數(shù)上、“山洞”、“山坡”。

(2)錄音機(jī)、磁帶、刺猬胸飾同師生人數(shù)。

(三)活動(dòng)過程：

1、開始部分

“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽，做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

2、基本部分

(1)練習(xí)手膝著地向前爬

要求：雙手雙膝都著地向前爬行。

(2)練習(xí)側(cè)身滾

要求：雙腳并攏，全身直直地向側(cè)翻滾。

(3)游戲 《小刺猬背果子》

經(jīng)過山洞、山坡來到“果園”從樹上搖下“果子”背果子回家。

3、結(jié)束部分

表演：我們真快樂。在游戲中結(jié)束活動(dòng)。

四、科學(xué)游戲：

(一)內(nèi)容：小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、紙托杯中水、橡皮釣魚等。

(二)目標(biāo)：

1、通過讓幼兒親自操作、探索各種學(xué)習(xí)材料，使幼兒對各種現(xiàn)象感到好奇。

2、激發(fā)幼兒對科學(xué)游戲活動(dòng)的興趣。

(三)準(zhǔn)備：游戲所需的各種操作材料。

(四)過程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)：出示各種操作材料，引起幼兒對科學(xué)游戲活動(dòng)的興趣。

2、幼兒按意愿選擇活動(dòng)內(nèi)容。

3、幼兒操作、探索，教師指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的方法來操作，并把活動(dòng)情況用簡單的語言講述。

4、評(píng)價(jià)整理結(jié)束。

(1)請幼兒簡單說一說自己的操作、發(fā)現(xiàn)，表揚(yáng)認(rèn)真探索的孩子。

(2)請能干的孩子來幫助老師整理游戲材料，放置在相應(yīng)的位置上。

五、餐前活動(dòng)：

1、環(huán)境：提醒幼兒在解小便時(shí)注意安全，不擠推、洗手后擰緊水龍頭。

2、安靜游戲： 請你照我這樣做

六、進(jìn)餐：

1、飯前談話：介紹今日菜單，提高幼兒食欲，請幼兒安靜進(jìn)餐，用完自己的一份飯菜。

2、餐前管理：幫助個(gè)別幼兒，提醒全班孩子細(xì)嚼慢咽，不挑食。

幼兒園托小班半日活動(dòng)方案 篇7

一、晨間活動(dòng)入園：

1、老師熱情接待幼兒，幼兒能主動(dòng)和老師小朋友打招呼。

二、吃早點(diǎn)入廁、洗手、吃點(diǎn)心

三、教育教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1讓孩子們學(xué)會(huì)做禮貌的客人，練習(xí)用禮貌用語進(jìn)行交流。

2讓孩子們懂得做客的一些簡單禮儀。

核心要素：

做客前約在先說人數(shù)定時(shí)間如約至勿早晚小禮品人喜歡

入座后坐相端主人物不亂翻主人忙要適時(shí)先致謝再告辭

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.與本班的第一個(gè)孩子的家庭聯(lián)系以解決賓客事宜。

2. **兩部。

活動(dòng)過程：

1、 老師向孩子們介紹活動(dòng)內(nèi)容和簡單要求。

老師要帶xx小朋友去xx小朋友家做客，比一比看誰是最有禮貌的小客人。

2、 孩子們到xx兒童之家，在客人的過程中學(xué)習(xí)禮貌語言和簡單的禮儀。

1. 學(xué)習(xí)有禮貌地問候主人。

到了主人家輕輕地敲門，見了主人會(huì)禮貌地問候，學(xué)說“你好”。遇到不同的人會(huì)用適當(dāng)?shù)臉?biāo)題。

2. 學(xué)習(xí)有禮貌地與人交往。

（1） 對于主人的招待，如請客人坐，請客人喝茶，請客人吃東西，客人都要有禮貌地說“謝謝”。

（2） 在別人家不隨便翻看，拿走別人的東西。在別人談話時(shí)，不隨便插嘴。當(dāng)別人問問題時(shí)，要慷慨地回答。說話時(shí)聲音輕一點(diǎn)，不大聲。

（3） 與主人要友愛相處。

（4） 學(xué)會(huì)禮貌地和主人道別。

（5） 臨走時(shí)，向主人說“xx，再見”，還可客氣地邀請別人去自己家做客。

三． 做客后進(jìn)行小結(jié)，對幼兒在做客中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

小朋友在別人家做客時(shí)很有禮貌，會(huì)說“您好”、“謝謝”、“再見”，并且不隨便亂拿別人的東西。以后去別人家也要做這些事，做一個(gè)有禮貌的小客人。

活動(dòng)延伸：

可通過角色扮演和行為辨析的方式對幼兒進(jìn)行拜訪做客的教育。

（1） 甜甜使勁敲門。她做得好嗎？

（2） 小客人進(jìn)來時(shí)沒有打招呼。對嗎？

（3） 亂翻主人東西好不好？應(yīng)該怎樣做？

四．戶外活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：1。提高兒童跑跳能力。

2進(jìn)一步培養(yǎng)兒童的活動(dòng)規(guī)則意識(shí)。

三。在游戲中加強(qiáng)家長與孩子之間的和諧關(guān)系。

4培養(yǎng)同伴之間的合作意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：一個(gè)大場地，20個(gè)呼啦圈（分成5個(gè)小組，每隊(duì)間隔4個(gè)）

比賽規(guī)則：由親子一起跑到第一個(gè)圓圈處，家長站在圈內(nèi)，孩子將圈從家長的腳下往上從父母頭上拿出來，又一起跑到第二個(gè)圓圈處同樣將圈從腳下往上套，一直到4個(gè)圈都一樣玩。

到終點(diǎn)的家長抱著自己的孩子跑回到起點(diǎn)，拍一下后面親子的手，讓他們在接著套圈。

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