高二的我作文匯總

高二我作文。

我們根據(jù)您分享的資料，編撰了一篇名為“高二的我作文”的篇章。通過(guò)寫作，我們可以深化對(duì)各種學(xué)科知識(shí)的理解，進(jìn)而讓學(xué)習(xí)變得更為高效。而寫作的核心，就在于精確地傳達(dá)個(gè)人的思想和感情。在語(yǔ)文考試中，優(yōu)秀的作文是會(huì)有額外加分的。誠(chéng)邀您瀏覽我們的網(wǎng)頁(yè)，并在此留下您的寶貴記憶！

高二的我作文(篇1)

瞪著桌上的課本，我不是一點(diǎn)的想扯掉，但我不能，因?yàn)槲腋叨?，我還要學(xué)這爛東西，我

我真的不知道我干嗎學(xué)這東西，我不知道這是不是所謂的科學(xué)知識(shí)。我想，若是的話，我真的為我自己悲哀?？粗@個(gè)，我只想哭，真的。

數(shù)學(xué)書堆在桌上，我為他悲哀。它認(rèn)識(shí)我，它們都見過(guò)我，但我卻看靠它們想睡，

英語(yǔ)是我最郁悶的東西。想我中文見一個(gè)認(rèn)識(shí)一個(gè)，但看到那英語(yǔ)我就懵了?？此鼈円粋€(gè)和一個(gè)比長(zhǎng)的樣字子我就想叫，你說(shuō)現(xiàn)在不是流行瘦嗎，它們?cè)趺吹皆诒饶?。還有就是，那些單詞一個(gè)比一個(gè)饒，我讀到舌頭打結(jié)還沒(méi)讀清楚，郁悶

至于那語(yǔ)文呢，我就不說(shuō)了，想我漢字博大精深，淵源流長(zhǎng)的怎就出了一些那樣弱智的考題呢？那天我教表妹做作業(yè)，有這樣一題：有問(wèn)居里夫人這樣一問(wèn)題：您對(duì)于那一克鐳是怎樣看的答案是A那是全人類的。B那是科學(xué)界的C那是全波蘭的，那不屬于我我選A，表妹告訴我錯(cuò)了，答案是B，我問(wèn)她為什么？她把課本拿個(gè)我，我欲哭無(wú)淚。

還有政治和歷史。我至今就不明白哲學(xué)上不是說(shuō)事物是向前發(fā)展的嗎？那我還學(xué)歷史干嗎？歷史的車輪不朝前進(jìn)的嗎？那我還學(xué)他干嗎？

對(duì)了，還有一地理。我就郁悶，我學(xué)世界地理干嗎？問(wèn)這句話是我自問(wèn)了一下，我發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有希特勒的野心，那就是了，我又不打算爭(zhēng)霸世界。

最煩的是我到現(xiàn)在還不清楚哪條山系是哪個(gè)板塊和哪個(gè)板塊相撞而形成的。我就郁悶是不是我記住了那幾個(gè)板快，是不是我說(shuō)他在哪他就在哪？

有時(shí)候挺煩的。每次一見我爸爸他就叫我好好學(xué)習(xí)，然后說(shuō)一堆我?guī)仔腋仔腋５模灰煤蒙蠈W(xué)就夠了，那向他，自己砍材賣了教學(xué)費(fèi)，其實(shí)上我好想告訴他我們換好不？

我高二。我在上學(xué)。即使我恨那些課本恨得要死，但我還是以一天一只筆的速度換筆。因?yàn)槲腋叨?，還沒(méi)高考，還沒(méi)

高二的我作文(篇2)

六年級(jí)童話寓言作文題目：小鴨子得救的故事400字?？赐赀@篇童話寓言小練筆大全，告訴我們世間萬(wàn)物要和諧相處，才能讓生活更美好。

我忐忑不安地站在教室門口，心里像壓上了鉛塊，沉甸甸的；又像有只無(wú)形的黑爪在掐我的喉嚨，連氣都喘不過(guò)了。我心想：是不是我作文寫得不好？老師要大罵我一頓？不一會(huì)兒，權(quán)峰也被老師叫了出來(lái)，隨即老師笑著對(duì)我們四個(gè)人說(shuō)：這只是場(chǎng)戲！

作為一個(gè)語(yǔ)文老師，我在剛剛走上工作崗位時(shí)，曾經(jīng)寫過(guò)幾篇“下水作文”，那時(shí)手頭沒(méi)什么教學(xué)資料，批改學(xué)生作文鮮有可賞之作，便對(duì)學(xué)生說(shuō)：“任老師也和你們一起寫，如何？”學(xué)生雀躍。于是，學(xué)生課堂作文，我也埋頭寫作。寫完了，我就當(dāng)堂宣讀，學(xué)生成了我的忠實(shí)聽眾。但一段時(shí)間后，我就懶于動(dòng)筆了，成了高高在上的“課堂大王”，“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”。作文指導(dǎo)課上，我總是滔滔不絕于“審題、立意、選材、布局、謀篇”；學(xué)生呢，“星星呀還是那顆星星，月亮也還是那個(gè)月亮”。不久前，偶得奉港黃雪梅老師寫成的下水作文集《泉水丁冬》，第一感覺(jué)便是敬佩：100篇“下水作文”，該需要多大的熱情、自信和毅力呀！讀著讀著，就舍不得放下了。作者文采飛揚(yáng)、筆調(diào)清新，蘊(yùn)涵著至真至純的情感。寫父親、寫母親、寫恩師，字字句句總能引起我的共鳴。只有歷經(jīng)磨難挫折卻始終堅(jiān)信人類美好情感的人，才可能傳達(dá)出如此純真又纖細(xì)的真情實(shí)感。讀著讀著，似乎眼前就可看見作者那誠(chéng)摯的雙眸，溫和恬靜而又深邃無(wú)比。在當(dāng)今這個(gè)快節(jié)奏而又有些浮躁的社會(huì)里，這是一份多么難能可貴的動(dòng)人情愫；而文中折射出的人格修養(yǎng)以及哲理思考，又令人贊賞。沒(méi)有多少華麗的辭藻，不見多少“雕琢”的痕跡，信手寫來(lái)，感覺(jué)是那般的自然清新，寥寥數(shù)筆，即勾勒出人、事、物、境、情。仔細(xì)分析，一些我們用枯燥的理論詮釋的作文技巧又分明隱含其中了，真乃“不琢之琢”。我把這個(gè)集子推薦給我的學(xué)生，告訴他們，讀讀《泉水丁冬》吧，作文本來(lái)是不必怕、不可厭、不需抄的，身邊的一草一木、一景一物、一情一思都是作文的好素材，都是可感可想、可圈可點(diǎn)的，它們是屬于你的獨(dú)特風(fēng)景。

高二的我作文(篇3)

“往后你就叫‘我’了?！币粋€(gè)溫和的聲音在我耳旁響起，我從黑陰暗漸漸醒來(lái)。一張和氣的面貌浮現(xiàn)在我且自，他笑著跟我說(shuō)：“我叫倉(cāng)頡?！边@時(shí)候，我開端有了本人的認(rèn)識(shí)，我發(fā)覺(jué)我全身充溢了力量和野性，體魄像是一把鋒口朝左、有三個(gè)鋸齒的大斧，長(zhǎng)得超等威猛，厥后倉(cāng)頡告知我，我代表著一種兇器——大斧。所以人們愛(ài)在樹上、王八殼上、石頭上當(dāng)前我的樣子，記載他們的占卜之事或彰顯他們威嚴(yán)的戰(zhàn)績(jī)。

人們?yōu)榱撕?jiǎn)單交流，給我加上了非常多的點(diǎn)綴，漸漸的，我的體魄變得更像一個(gè)手持大斧的人了，樣子非常兇狠。我也被人們普遍應(yīng)用于生活中，大家也紛紜跟我說(shuō)：“這個(gè)字造的真好！”我心中美滋滋的，我也-決策為人們做出更多的奉獻(xiàn)。

光陰飛逝，一晃眼往日了非常多年。人們議論的問(wèn)題慢慢由吃飽穿暖形成了精神需要。人們的心思也產(chǎn)生了改觀，從蠻橫卑鄙轉(zhuǎn)變成協(xié)和友好。之前，人們覺(jué)得兵戈是最重大的，由于兵戈能保衛(wèi)本人不受報(bào)復(fù)?？傻搅舜丝?，大家覺(jué)得光有武力還不成，還要有腦子來(lái)發(fā)現(xiàn)制造。因而我迎來(lái)了一次龐大的改變：素來(lái)蠢笨的手臂慢慢變得敏捷，左側(cè)的斧身形成了指事性的圖形，而右側(cè)的斧柄則衍化為代表兵戈的“戈”字形。這時(shí)候候的人們愛(ài)和我在百般青銅禮器上游戲，伴跟著一聲聲的敲擊聲，把那些平寧的心思、漂后的禮節(jié)滲透到了我的血液中，并雕刻在我的魂魄中。

然而好景不長(zhǎng)，跟著朝代的衰敗，國(guó)君殘酷的操持使人民苦痛不勝?？偹?，在人煙中，帝國(guó)固若金湯。在顛沛流離中，我被深埋在城池的廢墟下，隱蔽在史乘的灰塵里。史乘老是在我不經(jīng)意間產(chǎn)生了龐大的變革。

一陣墨香將我從一片誘惑中叫醒。這時(shí)候的我已徹具備底改觀了：原來(lái)人們幫我褪去了身上那些勞碌的飾品，讓我變得更簡(jiǎn)明幽美和規(guī)則了。我被寫在一張紙上，體魄是由玄色的墨汁構(gòu)成，還疏散出淺淺的芳香。這是一個(gè)全新的時(shí)期，人們都紛紜贊揚(yáng)，說(shuō)我這個(gè)字有很深的底細(xì)，一筆一劃模范又悅目，他們似乎想透過(guò)我看見那長(zhǎng)久的往日。一些書法家也到達(dá)了這邊，大家對(duì)我孕育了濃密的意思，紛紜鼓掌叫絕。在這個(gè)新世界，我的日子開始了。很多的文學(xué)家對(duì)我的根源夸獎(jiǎng)不已，以至還有人來(lái)特意鉆研我。

然而，在這個(gè)生活節(jié)拍飛速的時(shí)期，人們?yōu)榱斯?jié)約光陰，幾近不注視抄寫的模范，一個(gè)字簡(jiǎn)明幾筆就了事。昌盛的網(wǎng)絡(luò)也慢慢改觀了我，我的樣子開端變得歪曲，有的時(shí)候我都認(rèn)不出我本人。同時(shí)，大家好像更愛(ài)用標(biāo)識(shí)神志來(lái)替代筆墨輸出，我也慢慢被人們冷淡了。我非常的-難過(guò)，我從泰初走來(lái)，始末了那么多風(fēng)風(fēng)雨雨，而今卻讓這樣對(duì)付。我期望大家能將我寫模范點(diǎn)，我又閉合了眼，期望來(lái)日會(huì)有新的改觀，希望人們能從新看法“我”——這個(gè)卑鄙而又宏大的字。

高二的我作文(篇4)

今天下的表現(xiàn)很不好，媽媽說(shuō)：玩一會(huì)兒就做作業(yè)。我們把作文寫好了，我們就開心地玩起來(lái)了，我們先玩了一會(huì)，又去看了電視，把做作業(yè)的事忘的一干二凈，爸爸回來(lái)了，我們這才去做作業(yè)了，爸爸一回來(lái)就去洗澡，我們做了一會(huì)作業(yè)，媽媽打電話回來(lái)了，媽媽說(shuō)：你們做到哪里了，有沒(méi)有做到第五頁(yè)。我說(shuō)：沒(méi)有。媽媽生氣了。說(shuō)：剛才干什么的？我又說(shuō)：我們玩的。把做作業(yè)的事給忘了。媽媽這回真生氣了，就把電話摞了，什么話也沒(méi)說(shuō)！

從小您就啟發(fā)了我向各種方面發(fā)展。由于您的諄諄教誨，如今我已經(jīng)成了班上的小才女，琴棋書畫樣樣精通。我們班同學(xué)的家長(zhǎng)沒(méi)有一個(gè)像您那樣和我一起畫畫，和我一起寫大字，和我一起吹長(zhǎng)笛，和我一起寫作文，和我一起背英語(yǔ)是您帶我來(lái)到了興趣的大門前。今后，我一定會(huì)繼續(xù)努力，并加強(qiáng)我的應(yīng)變能力，陶冶情操，提高情商。并且希望您能經(jīng)常帶我去圖書大廈看書，行嗎？

二年級(jí)敘事作文題目：天河公園游玩。關(guān)于公園的敘事作文怎么寫？這篇二年級(jí)敘事作文200字的天河公園游玩的敘事小練筆希望能夠幫到你。

高二的我作文(篇5)

我愛(ài)動(dòng)身，愛(ài)離開，愛(ài)終身都可以有新的空想。千山萬(wàn)水，輕易行去，不管星斗引導(dǎo)的是啥方位。我愛(ài)停息，愛(ài)久長(zhǎng)，愛(ài)在院里種下千棵果樹，靜待冬雪夏雨，春華秋實(shí)。愛(ài)生命里惟有天真的期望，惟有一種平安緩和慢的生長(zhǎng)。我愛(ài)年月漂洗事后的神采，愛(ài)那沒(méi)有唱出來(lái)的歌，我愛(ài)在夜里寫一首腦詩(shī)，然后再來(lái)這清爽的早晨，逐行逐段的檢視，漸漸刪去，每個(gè)與你有著關(guān)連的筆墨。

愛(ài)著這類覺(jué)得。艷羨著她能了解本人該做啥。這樣一首簡(jiǎn)簡(jiǎn)明單的詩(shī)，寫透了席慕容的生活，也讓我無(wú)盡的慨嘆。

我想或許我是果真很悲傷，悲傷到連本人都不足明白本人?；蛟S我又果真太走運(yùn)，走運(yùn)到我又充實(shí)的光陰來(lái)明白本人。

我感到我是天真的，卻連本人也猜不透本人；我感到本人是冗長(zhǎng)的，但是又比設(shè)想中還要天真；我感到我是愉快的，卻連本人也不知道本人；我感到我是悲戚的，卻天天比設(shè)想中笑得還要甜；我感到我是堅(jiān)毅的，去連本人也扶不起本人；我感到我軟弱的，卻比設(shè)想中還可以扛很多。扛得重

每逢闃然的夜空闃然的來(lái)臨時(shí)，我也會(huì)闃然的看著那個(gè)天真而又冗長(zhǎng)，愉快但是又悲戚，堅(jiān)毅稍帶軟弱的本人一點(diǎn)一點(diǎn)融進(jìn)夜色中。耳朵里還可以聽到Mp3傳來(lái)的樂(lè)聲，入耳又駁雜這逆耳，所有的一切顯得那樣協(xié)和但是又沖突。而我照舊舞動(dòng)下手中的筆，讓他記載下沖突著的我在沖突著的環(huán)境下的沖突神情。他從來(lái)寫著，像穿上了紅舞鞋的女孩，只能不竭的舞蹈，從來(lái)從來(lái)燈光下影子投在雪白的墻壁上，好優(yōu)美美

直到我倦了，他累了，音樂(lè)停了，燈熄了，我才在夢(mèng)中得回了那長(zhǎng)滿潔白羽毛的天神的謎底，他說(shuō)，你即是你

因而我總算了解，不論是何如的在世，我即是我，歷來(lái)未始改觀，歷來(lái)