小記者方案集錦13篇

小記者方案。

幼兒園定期舉辦活動，對幼兒具有進一步再教育的功能作用，沒有哪個小孩不喜歡玩游戲，一次活動就可以讓一個孩子開心高興一整天。為了活動的正常進行，我們要做的就是在活動之前撰寫好活動方案。那么，舉辦幼兒活動還有哪些正面的影響呢？下面是小編幫大家整理的小記者方案集錦13篇,請繼續(xù)閱讀本文相關內(nèi)容！

小記者方案 篇1

【篇一：小記者活動實施方案】

為促進青少年綜合素質(zhì)教育的提高，引導推動中小學素質(zhì)教育和傳媒素養(yǎng)教育，使中小學生沿著健康、向上的方向發(fā)展，為廣大中小學生搭建展現(xiàn)自我、參與社會實踐的平臺，并為各校發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)校報、?？?、廣播站小記者、小編輯人才，促進校園文化建設。特制訂如下實施方案：

一、 指導思想

以培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和寫作語言表達能力為重點，動員全市青少年廣泛參與，引導他們走向社會，以未成年人特有的視角感受家鄉(xiāng)日新月異的變化，培養(yǎng)廣大青少年社會實踐能力，激發(fā)愛家愛鄉(xiāng)愛國的樸素情懷，促進青少年的全面發(fā)展。

二、工作目標

選擇市區(qū)6所中小學作為試驗點，逐步建立小記者站。建立健全小記者管理辦法，制定年度工作計劃，組織開展小記者活動，幫助、指導小記者提高寫作水平，評選一批優(yōu)秀小記者和小記者優(yōu)秀的新聞作品。各項管理機制逐步健全，定期舉辦小記者培訓和開展小記者采風活動，組織小記者參與全市大型會議和重要活動的采訪報道，做到年初有計劃、年中有活動、年終有評比、人人都參與，使小記者影響力不斷擴大，項城市小記者特色品牌逐步呈現(xiàn)。

三、實施步驟及措施

建立小記者站是一項長期的系統(tǒng)工程，需要循序漸進、持之以恒、持之以恒。

1.成立組織機構。

成立小記者站活動領導小組。

主要職責：要充分發(fā)揮組織協(xié)調(diào)作用，統(tǒng)籌小記者站工作，指導、督促各相關部門關心、支持和參與小記者站建設。負責統(tǒng)一領導小記者站開展各項活動，研究審議推廣過程中的重大問題，協(xié)調(diào)解決推廣過程中的重大問題。

小記者站活動工作領導小組由宣傳組織組、活動培訓組、采訪編輯組組成，人員由各成員單位抽調(diào)。

宣傳組織組：

主要職責：負責審核小記者入團申請，引導各中、小學校成立小記者團及審核申報登記，指導學校規(guī)范小記者團日常管理建設；負責聯(lián)系和組織學校參加和開展青年記者活動；開展形式多樣的宣傳動員活動，激勵青少年積極參與小記者活動，將小記者隊伍建設成為學校德育（團隊）管理工作。

活動培訓組：

主要職責：負責做好記者站年度方案和具體活動安排，建立健全小記者的資格選拔，業(yè)務培訓、考核評價等各項機制。

采訪編輯組：

主要職責：負責小記者稿件的編輯、審批；負責統(tǒng)計小記者投稿數(shù)量；做好年度主題面試計劃安排和重大活動面試培訓。

2.建立小記者隊伍建設平臺。

制定小記者申報條件，按照自愿、擇優(yōu)原則，在中、小學校開展“小記者”選拔活動。由各學校班主任或大隊部、團支部在現(xiàn)有文學社社員、寫作興趣小組成員中推選潛力足、思維活、文采佳的學生參加“小記者”活動。

①、建立小記者培訓機制。教育局應主動協(xié)助學校選拔青年記者；要做好培訓、采訪、考核等各項管理機制，開展形式多樣的培訓活動，如舉辦新聞知識講座、臨戰(zhàn)練兵、模擬采訪等，每年開展3—4次集中培訓；市委宣傳部要安排1—2名優(yōu)秀記者擔任小記者站輔導員，不斷提高小記者采編水平。我們應該聘請優(yōu)秀的青年記者擔任報紙評論員，以培養(yǎng)年輕人的閱讀能力。

②、擴展小記者隊伍。以學校為支點，開展校園小記者群活動，擴大參與度。要制定校園小記者團申請條件，大力推進小記者隊伍建設。

各學校要建立健全小記者團管理機制，制定具體的學校年度工作計劃，辦好校園?？驈V播站，選拔優(yōu)秀教師擔任小記者團輔導員，負責小記者采訪、寫作和推薦小記者習作等日常管理工作。

③、健全小記者發(fā)布平臺。編輯部要開設小記者專欄，做好小記者專欄的編輯工作，完善小記者投稿、錄用管理辦法，擴大小記者稿件錄用率，不斷激發(fā)小記者的采編積極性。

④、組織小記者尋訪活動。根據(jù)**、省、項城市未成年人工作要求，每年圍繞一個主題，組織開展主題鮮明、形式新穎、參與面廣、實踐性強的大型尋訪革命英烈、我看新農(nóng)村、跑兩會、我身邊的好人等尋訪系列活動，使廣大小記者在采訪實踐中增長知識、開闊眼界、提高能力。開展優(yōu)秀新聞作品、優(yōu)秀小記者評比活動，切實做到年初有計劃、年中有活動、年終有評比和總結，努力使小記者活動深入、持續(xù)開展，深受廣大青少年、學校和家長的歡迎。

3、獎懲辦法

①、總結表彰?？偨Y第一批小記者學習活動的成效，對優(yōu)秀的新聞稿件、優(yōu)秀的采訪小組、優(yōu)秀小記者進行大力的表彰和獎勵，推廣第一批小記者活動中的好經(jīng)驗、好做法。

②、成果展示。組織開展小記者活動匯報會暨優(yōu)秀作品展，展示小記者站一年來開展的活動剪影，展出小記者一年中參加系列活動的采訪稿、手抄報及攝影**。從一張張**中，展示小記者們的成長經(jīng)歷，體現(xiàn)他們在實踐活動中敢于挑戰(zhàn)、不怕吃苦，勇于創(chuàng)新的精神，激勵廣大青少年們積極參加小記者活動，讓小記者活動的平臺成為更多學生邁向成功的舞臺。

四、工作要求

各相關部門和各中、小學校要把組建小記者站工作擺上重要議事日程，高度重視，加強領導，精心組織，確保各項要求落到實處。

（一）精心策劃，周密安排。要從確?；顒訄A滿成功的高度出發(fā)，做好總體安排，狠抓環(huán)節(jié)落實，增強預見性，掌握主動性，富于創(chuàng)造性地搞好各項工作。

（二）服從大局，確保質(zhì)量。及時溝通信息，密切聯(lián)系聯(lián)系，確保任務完成不耽誤，標準制定不走樣，對細節(jié)的關注不放松。以飽滿的熱情和高度負責的精神，高起點，高質(zhì)量地完成工作。

（三）明確分工，落實責任。各項工作中相關部門和人員既要分工明確，又要團結協(xié)作，切實按照工作職責，抓進度，抓落實。要嚴格要求具體崗位和關鍵環(huán)節(jié)，扎實落實責任制和責任追究制，做到細節(jié)完善、流程完善、效果好。

（4） 未盡事宜由小記者站工作領導小組研究決定。

【篇二：11、我是校園小記者活動方案及總結】

我是校園小記者活動計劃

為了進一步落實素質(zhì)教育，參與新課程改革，培養(yǎng)學生親近社會、走近生活的興趣，五年級根據(jù)小學生德育宣傳活動綱要的要求，針對11月18日中國記者日，開展“我是校園小記者”活動，意在調(diào)動學生的寫作熱情，讓他們學會用自己的目光洞察周邊的人和事，關注社會動態(tài)，密切聯(lián)系社會**，及時進行報道。

一、活動宗旨：

培養(yǎng)學生寫作興趣，提高學生寫作能力，讓他們學會用自己的目光洞察周邊的人和事，關注社會動態(tài)，密切關注社會**。

二、成員名單：

輔導教師：周文英

成員：五年級全班同學

三、活動計劃：

2012年11月7日

對小記者進行培訓，指導采訪計劃、采訪內(nèi)容和采訪活動。

2012年11月8-18日

鑒于家鄉(xiāng)的變化、環(huán)境污染、學校教學效果、環(huán)境等

小記者采訪、寫作、交流。

2012年11月19-30日

資料整理

收集學生的活動計劃、訪談材料、訪談紀錄片等。

實踐就是最佳學習。我們希望這個活動能喚起孩子們的眼睛，讓他們用眼睛看世界，用鋼筆畫生活，關注社會上的人和事。

白楊溝鎮(zhèn)中心學校

五年級2012-11-4

我是校園小記者活動總結

雖然這次活動已經(jīng)結束，但我希望孩子們探索的目光不要停止，他們的心會勇敢地向前走。

白楊溝鎮(zhèn)中心學校

五年級2012-11-30

【篇三：小記者社團活動方案】

小記者社團活動方案

一、活動宗旨

通過指導小記者學習新聞采訪、撰寫、編輯和參與一系列社會活動，為他們提供一個多元化的第二課堂活動，培養(yǎng)小記者的觀察能力、語言表達能力、寫作能力及創(chuàng)新能力，讓小記者學到更多的專業(yè)知識，初步掌握一些新聞常識和獲取、篩選、處理信息的方法，使校園報刊、廣播室得以豐富、發(fā)展，更好地為學校新聞宣傳工作作出貢獻。開展面試、征文、演講等多種實踐活動，為學生搭建豐富課外知識、增長才干的平臺，

二、活動時間

13： 每周三30-5:30。

2不定期組織寫作、新聞采編活動。

三、參加活動的對象

喜歡攝影及寫**好者（五年級20人）

四、小記者應具備的條件：

1熱愛祖國，品學兼優(yōu)，喜歡攝影，熱愛寫作的學生。

2．口齒伶俐，思維敏捷；掌握新聞采編的基本知識，了解網(wǎng)絡；能熟練操作電腦。

三。關心國家大事，關注生活，新聞敏感度強。

4較強的社交能力，能團結同學，有勇氣，獨立完成面試任務。

5．工作認真負責，不怕吃苦、不怕累，能夠協(xié)助記者站完成本班稿件收集工作。

五、活動內(nèi)容

第一講：記者的基本知識

第二講：小記者應具備的能力

第三講：攝影

第四講：記者采訪常識及技巧

第五講：新聞稿的寫作技巧

第六講：禮儀知識

跟蹤學校開展的實踐指導活動

六、活動方式

活動采取集中培訓與實踐相結合的方式，注重實踐和應用（主要跟蹤學校開展的活動）。

七、小記者管理

1樹立小記者的良好形象，言行禮貌文明，積極參加小記者活動。

2．要服從管理和指揮。每學期校園小記者站要對所有的小記者進行考核，對不積極開展工作，不寫稿、不投稿件，違反校園小記者站規(guī)定的，校園小記者站可取消其小記者資格。

3．由《泰安晚報》和中心小學統(tǒng)一發(fā)放小記者證，小記者證在采訪時使用，平時要妥善保管，如有遺失，必須及時匯報。

4小記者證有效期為一年，每年審核一次。嚴重違反小記者規(guī)定的，經(jīng)審核同意，取消其未成年記者資格。

5每個記者每月發(fā)表不少于4篇文章。如果**質(zhì)量不夠，記者資格將被取消。

八、稿件要求

1小記者采訪要真實、準確，不能為了防止和杜絕虛假報道而編造。

2．小記者所寫稿件要注意質(zhì)量，小記者可將稿件投分“新聞稿”或“校園原創(chuàng)文學稿”上交校園小記者站。

3.提交的稿件必須是電子或手寫的。稿件內(nèi)容必須包括書名、學校、班級、作者姓名、導師姓名。

4．校園小記者采寫的稿件，由輔導員認真篩選后，擇優(yōu)提交至《泰安晚報》、湖屯中心小學校園網(wǎng)、湖屯中心小學廣播站投稿。

九、獎勵、評優(yōu)機制

1．“校園網(wǎng)”在當月將以發(fā)稿量、對小記者分別進行排名、加分。前20名學生將在本月成為活躍的記者。

2、湖屯中心校園網(wǎng)將適時舉辦“校園小記者優(yōu)秀新聞評選”、“校園優(yōu)秀原創(chuàng)文學評選”活動。

3、每期期末將以發(fā)稿量、點擊量、稿件質(zhì)量等多方面評出學校年度“優(yōu)秀小記者”。

4、《泰安晚報》每期評選“優(yōu)秀校園小記者”及“湖屯中心小學優(yōu)秀校園小記者”，并對獲獎個人給予獎勵。

5、湖屯中心校園網(wǎng)將適時舉辦“校園小記者優(yōu)秀新聞評選”、“校園優(yōu)秀原創(chuàng)文學評選”活動。

小記者方案 篇2

一、活動主題：體驗夢幻莊園，放飛記者夢想

二、活動時間： 5月17日 8：00—3：30

三、活動過程：

1、體驗恐龍園 5月1日 推出的全新第5期項目“恐龍寶貝夢幻莊園”。

2、有選擇地體驗前4期項目：中華恐龍館、魯布拉區(qū)、庫克蘇克大峽谷區(qū)、魔幻雨林區(qū)。

四、活動須知：

1、外出活動尤其要有集體意識，以小隊為單位一起行動，切忌不允許單人行動。有事及時向小組長、帶隊老師匯報。學生的具體分組由各帶隊老師負責。

2、隨身物品、尤其是貴重物品一定要保管好。大家在一起可以互相提醒、互相照應。

3、游園時要注意安全，遵守游園的規(guī)則，做到文明排隊，不亂丟垃圾等。根據(jù)自己的身體狀況有選擇地參加游玩項目。如有不適，及時聯(lián)系老師。

4、要有時間觀念，9：00入園，2：45在園內(nèi)的門口集中，3：00一起出園，乘車返校。

5、午餐由大家各自準備。如果要購買園內(nèi)食品，要注意飲食衛(wèi)生，不亂吃，以免出現(xiàn)身體不適。

6、今天活動后，利用周日的時間撰寫1篇游記。（建議：在游玩中圍繞1—2個問題進行專題采訪活動。）下周一交給各年級組的輔導老師。各年級組推薦2—3篇文章向小記者站投稿。

7、我們一定要統(tǒng)一行動，做到高高興興地外出，平平安安地返回。

小記者方案 篇3

供稿常州市正衡中學語文組

活動一：

活動名稱：制作小報

活動目的：總結一學期學習成果，增強小組團結協(xié)作的能力，鍛煉編輯、排版、攝影、創(chuàng)作等記者所具備的專業(yè)能力。

活動流程：1。分組基本上是以班級為單位，人數(shù)較少的班級何并成一個小組；

2每各小組可以自由分配任務。教師提示作業(yè)類型，包括編輯、排版、稿件寫作、攝影、選圖等；

三。電子稿件完成后兩周內(nèi)，我們將按照個人分工完成小報的電子稿件。

4交換小報電子稿件，評論和投票

一、二、三等獎；

5、老師結合學生選票選出小報

1、 二、三等獎，并給予一定獎勵。

結果：在教師的指導下，學生們分組制作了一份精美的小報，達到了預期的效果。

附：學生小報一份

活動二：

活動名稱：撰寫影評

活動目的：通過**《花木蘭》等極富中國民間特色的影片，一方面增強學生對民族精粹的了解，一方面鍛煉其撰寫影評的寫作能力。

活動流程：1。介紹民間英雄故事，如花木蘭、梁紅玉、穆桂英等；

2學生們根據(jù)自己的理解交流對這些女主人公的理解和感受；

3、講解影評寫作要求、方式，如可以寫觀后感、可以針對電影本身敘述方式等談談自己見解、可以將影評與原著或人物原型進行比較再創(chuàng)作等。

3、**影片《花木蘭》，布置影評任務；

4交換影評、學生點評和老師總結。

結果：學生按要求撰寫影評，部分學生影評優(yōu)秀。

活動三：

活動名稱：采訪報道

活動目的：在采訪過程中既能夠鍛煉膽量，口語交際，又能夠通過這一活動增強與人的合作能力。

活動流程：1。學生根據(jù)自己的想法討論面試要求和注意事項；

2教師指導面試時應注意的問題，如委婉、得體；

三。建議學生首先制定面事項目，如面試對象、面試主題、問題設置等；

4引導學生分工，如作家、攝影師、提問者等；

5可根據(jù)需要自由采訪和撰寫報告。

活動結果：學生們往往能自發(fā)采訪，在班會等活動中敏銳的抓住采訪契機，進行采訪報道，最后結業(yè)時學生更是采訪了形形色色不同身份的人物，如校長、老師、家長、同學等。

附：采訪實例一則

小記者方案 篇4

參與小記者：******中學20名小記者(帶好小記者證、筆、筆記本、照相機等)

1、通過現(xiàn)場觀察，采訪植樹節(jié)咨詢活動現(xiàn)場場景;

2、采訪園林工作人員，了解近年來我市城市綠化開展情況和取得的成績;

3、采訪咨詢?nèi)藛T，采訪家庭綠化以及養(yǎng)花種草的相關知識;

4、采訪現(xiàn)場咨詢市民，了解他們關心哪些綠化問題，

活動安排：

1、學校自行組織學生到達活動現(xiàn)場，并由老師帶隊組織。

2、園林局安排人員接待小記者，協(xié)助開展采訪活動。

3、小記者協(xié)會安排工作人員，協(xié)調(diào)小記者采訪活動。

1、13日晚，小記者報道、圖片的電子稿傳送學校指導老師郵箱;

劉老師郵箱地址：

2、14日中午前，學校指導老師各挑選其中4篇優(yōu)秀稿件及部分圖片，發(fā)送至晚報小記者周刊編輯部：

其他稿件發(fā)小記者協(xié)會工作室：

3、16日，常州晚報小記者周刊刊出植樹節(jié)報道專版。

七(2)殷韻、顧逸;

七(5)殷雯馨、郭娛吟;

七(6)謝謙、許家偉;

七(7)張佳媛、祝源 ;

七(8)何雨婷、孟天一 ;

小記者方案 篇5

青島晚報記者兩岸文化交流計劃

一、活動目的：

打造與小記者的交流平臺，促進小記者健康成長。

通過與小記者的互動，提升多佐料理的品牌形象

二、活動主題：

小記者眼中的“dozo料理美術館”

三、活動時間：

14： 2011年12月11日星期日下午30-16:30

四、活動地點：

dozo料理極地店

五、活動人數(shù)：

根據(jù)多佐餐廳的接待情況，確定小記者人數(shù)。（20人左右）

六、活動形式：

dozo餐廳：提供場地，講解dozo企業(yè)文化，現(xiàn)場為年輕記者講授diy烹飪制作；

青島晚報：活動第二天，青島晚報將以**的形式報道青年記者參與多佐極地餐廳的情況。

七、活動流程：

1、14:30-15:00

極地店經(jīng)理帶領青島晚報小記者參觀dozo料理美術館，并對dozo料理的企業(yè)文化，環(huán)境設置以及日本料理的飲食文化進行全面講解。

2、15:00-16:30

小記者diy料理制作

a：提供dozo料理極地店大廳場地60平米左右，5張餐桌，20把板凳；

b:（優(yōu)先選擇簡單易學的料理制作）準備20人份料理制作材料；

c:廚師一到兩名（要求有一定的語言表達能力），對料理的制作進行程序分步講解，現(xiàn)場教授小記者如何制作；

d:青島晚報記者對店經(jīng)理佘嶶進行人物采訪。訪談內(nèi)容：道佐料理、企業(yè)文化、發(fā)展戰(zhàn)略等。

2011-11-17企劃部

小記者方案 篇6

倡導學生主動參與、樂于**。勤于實踐，要求少先隊充分發(fā)揮實踐教育的優(yōu)勢。積極引導少先隊員在實踐中立志向、學知識、長本領，挖掘各類資源、調(diào)動各方力量，讓少先隊員在社會生活中受教育。

為他們的成長和進步創(chuàng)造良好的氛圍和環(huán)境。讓志同道合的團隊成員走到一起，讓他們在社區(qū)中體驗到滿足和幸福，讓整個校園充滿生機和活力。

宗旨：紅領巾小社團的宗旨是促進學習，增進理解，陶冶情操，有益成長。紅領巾小協(xié)會是隊員們根據(jù)共同的情感需求、學習興趣和娛樂愛好，自愿組成的會員群眾團體。

嚴格遵守團隊章程和學校的各項規(guī)章制度。

創(chuàng)建文明校園，繁榮校園文化，服務學生、服務學校、服務社會。

活動口號：

參加一個社團，培養(yǎng)一種興趣

學會一門知識，練就一項技能

體會一個成功，享受一份快樂

活動時間

它于xx年10月13日下午2:30開始。

活動地點

學校操場

成立儀式

1、升旗儀式

(1)出國旗，奏五星紅旗迎風飄揚，全體立正行注目禮；

(2)升國旗，奏國歌，全體行隊禮、注目禮；

(3)唱國歌，全體立正，聲音嘹亮。

2、校領導講話

3、校長宣布“紅領巾小記者社團成立！”并授牌、授旗(校委領導接旗、社長接旗、接牌)；

4、社團學員宣誓。（誓詞）

活動要求

（一）發(fā)動和組建，實現(xiàn)隊員全員參與

（二）實現(xiàn)輔導員老師由隊員聘任

（3） 改變評價方式，實現(xiàn)自我激勵。

自設興趣章。例如：愛情篇、管理篇、口語篇等等。社團活動要與少先隊爭章活動相結合，組織要成為少先隊爭章的訓練基地。附：社

團服務中

組織部負責社團的設立和登記

***負責：外交、禮儀等

學習部負責：文學、采訪社團

宣傳部負責：主持、報社等

爭章部負責：自設興趣爭章事宜

小記者方案 篇7

武警幼兒園：蘇崇玲

11月8日是“中國記者日”，中國記者日不僅僅是記者的節(jié)日，也是全國新聞工作者的節(jié)日。對于大班的孩子來說，這也是語言表達和社會進步的好機會。本次活動將采用“走出去、請進來”的方式，通過采訪家長和老師給孩子更多交流、溝通的空間，促進幼兒語言的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒大膽、自信的交往能力，提高幼兒語言的整理、概括能力。

結合雙創(chuàng)內(nèi)容，開展游戲活動。

時間：20xx年11月11日

主要參與者：第一節(jié)課的家長和孩子

活動地點：本班教室

受訪者：幼兒、教師、家長等

活動目標：

1通過**、*了解記者的工作，敢與提問和提問。

2在模仿采訪活動的過程中，要主動與人交談，提高溝通和敘述的能力。

三。通過訪談了解社會，激發(fā)孩子關注生活中各種事物的情感。

活動內(nèi)容：

第一階段：策劃啟動階段

1、 在班級小組中發(fā)布此活動的通知

2、 家長要了解創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新知識，安排自己的時間參加親子活動。

三、家長在家里和幼兒共同收集關于雙創(chuàng)的資料和材料，材料可以多樣化，而不必局限紙質(zhì)類的。

4、 和孩子們在家里了解記者的工作。

第二階段：實施階段

1、 游戲介紹創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識、文明禮儀和安全知識。

2、 家長和孩子們在班上一起制作大眾創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新內(nèi)容的宣傳報紙。

3、 家長帶領孩子到園區(qū)采訪創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新內(nèi)容。家長負責拍照，然后將**傳給班級小組分享。

活動延伸：

讓幼兒回家后，在小區(qū)或是鄰居進行采訪。

小記者方案 篇8

為培養(yǎng)、發(fā)展我校小記者團體，直接為校廣播站服務，為廣播站采集資料，提供稿件，力求將廣播站活動開展得紅紅火火，扎實在學校內(nèi)采集信息，采訪師長，努力將這一活動延伸到校外的名人或大事。

新的學期將在上學期的基礎上，繼續(xù)開展各項活動：

一、宣傳發(fā)動，組建學生小記者站。

通過物色、推薦，在學校高年級學生中挑選部分具備寫作才能的同學組成“紅領巾”學生小記者站。

二、常規(guī)活動。endrikfelipe.com

1、設立“紅領巾”學生小記者站活動室。

2、學生小記者在記者站及所在班級語文老師的指導下，積極采訪、撰寫反映校園、社會生活的優(yōu)秀稿件。

3、通過各種途徑，盡力推薦部分學生小記者成為有關報刊、雜志的特約小記者。

4、爭取出版“紅領巾”?？?，刊登小記者和學生的優(yōu)秀習作，進一步濃化校園的文化氛圍。

三、本學期重點活動

（一）紅領巾電視臺“小記者”競選活動方案

一、活動意圖：

競選活動，是挖掘長征精神在新時代的表現(xiàn)，給隊員們創(chuàng)建一個挑戰(zhàn)自我、表現(xiàn)自我、不甘落后、勇于勝利的平臺；競選活動，使隊員們充分體驗到自己是少先隊的主人，增強少先隊員的光榮感和責任感；競選活動，也是挖掘學生的綜合素質(zhì)和潛能，旨在開發(fā)一種新的課程資源，形成一門綜合實踐活動課。

二、活動對象：

三至六年段的全體少先隊員

三、活動準備：

1、廣泛的宣傳動員，號召同學們積極參與。

2、學生準備或練習自己的才藝、特長。

3、競選隊員在家長的幫助下寫好演講稿并簽署家長意見。

4、特聘六年級的“老將”當評委。

四、活動過程：

第一階段：貴在參與——才藝特長展示

活動目的：

本輪活動主要是為了調(diào)動更多的同學參與的積極主動性，也給不同層次、不同類型的學生提供一個展示自我的機會，促使其全面發(fā)展，重在參與。要認真細致地做好宣傳動員工作，尤其是要讓一些平時默默無聞而又有一定才藝特長的中下等學生參與進來。

（1）輔導員講話，鼓勵信心，激發(fā)積極性。

（2）基本要求：無論哪一方面，有一定的欣賞性即可，主要看留給觀眾的印象是否深刻。

（3）參選隊員按抽簽后的順序進行表演、展示。

第二階段：描繪籃圖——一分鐘以上的競選演講，不超過三分鐘

活動目的：

經(jīng)過第一輪的較量，部分隊員進行了自我淘汰，貴在參與的目的已經(jīng)達到。這時候要有意培養(yǎng)一些實力派選手繼續(xù)參加第二輪的競選演講，把自己的想法和打算及優(yōu)勢告訴給隊員們，以爭取他們的支持，贏得高分。

（1）宣布參加演講的競選人名單（自愿報名）。

（2）演講要求：

a、時間一分鐘以上，不超過三分鐘。

b、內(nèi)容要說明對當小記者的認識、打算及自己的優(yōu)勢。

c、演講結束后接受綜合素質(zhì)的考評。

第三階段：脫穎而出——一分鐘以上的答題，不超過三分鐘

活動目的：

設計形式多樣，充滿情趣的選擇題（如：根據(jù)幾個詞語編一個故事、根據(jù)某個場面說看法、續(xù)唱兒童歌曲、接受采訪……），經(jīng)過選擇作答，讓思維敏捷，應變能力強的競選隊員脫穎而出。

作答要求：

媒體屏幕出現(xiàn)選擇題的序號，先選擇序號，再根據(jù)所選擇的序號相對應的題目要求作答。作答時主題鮮明、語言簡練、表達清楚。

第四階段：茁壯成長

活動目的：

通過公布競選結果，成立朝小紅領巾電視臺小記者站，建立記者站的`機構，組織培訓，實踐鍛煉等過程，讓朝小紅領巾電視臺充滿生機和活力，讓朝小文化氛圍更加豐厚，也讓這些傳媒的幼苗在朝小這塊沃土中茁壯成長。

活動辦法：

競選對象自下而上，層層篩選，每個階段的競選將采用當場亮分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，按分數(shù)高低確定入選名單（20個）。在升旗儀式上由學校領導公布競選結果，任命資格，并當場頒發(fā)朝小紅領巾電視臺小記者聘書、標志。整個活動過程將進行電視現(xiàn)場直播。

（二）小記者活動培訓

活動過程：

一、收集各班主任提供的侯選小記者名單，時間在3月底到4月中旬。

二、選拔小記者（時間在4月15日的課外活動）。

1、對候選小記者進行筆試，筆試內(nèi)容為：談談你對我校小廣播站的印象，并提出合理化建議。

2、口試。其內(nèi)容為：簡單地介紹自己，對小廣播站說一句話。要力求新穎，與眾不同。

3、根據(jù)學生的筆試、口試情況篩選出部分同學為第一批小記者，并準備培訓。

三、培訓小記者（4月24日課外活動）：

培訓步驟：

大家交流2個問題：你為什么要當一名小記者？你準備這樣做一名小記者？

找2個同學進行實況模擬采訪與被采訪，其余同學注意觀察、思考。

大家對這兩個同學的表現(xiàn)做出評價（主要是采訪一方的表現(xiàn)）

教師與學生共同交流總結采訪應該記住的問題：

a、提前將自己要采訪的問題列舉下來，并記住，要注意突出采訪的目的性，即自己主要想知道的事情是什么。

b、采訪時的言行舉止：

采訪時要注意舉止大方，聲音響亮，語速適中，語調(diào)自然，不要出現(xiàn)背課文式的語調(diào)。（學生模擬采訪，大家評論）

表情要放松，注意目光不要游移不定，應看著對方的眼睛或鼻梁處，態(tài)度溫和果斷。

無論什么時候都應以禮相待，哪怕對方出言不遜，我們也不應該急躁。

采訪的問題在熟記的前提下應盡量地簡潔、明了，直指采訪的目的。

要簡單地做好采訪記錄，養(yǎng)成邊說邊寫的習慣，防止遺忘。

采訪完畢，應向對方表示感謝，行隊禮。

最后，我們應多閱讀提高自己的各方面的能力，特別要提高自己的應變能力。

5、讓學生根據(jù)以上內(nèi)容分組進行采訪練習

6、作業(yè)：根據(jù)本課所學內(nèi)容對自己喜歡的老師進行采訪（提醒學生一定要注意采訪的目的性）

四、“紅領巾”小記者站管理制度

1、每位學生小記者每二周須向學?！凹t領巾廣播站”信箱投稿一篇。廣播站將從中擇優(yōu)播放。每學月要按記者站指導老師的布置撰寫緊扣主題、較有水平的稿件一份，所在班級的語文老師請協(xié)助小記者站做好對學生稿件的指導和修改，確保習作的質(zhì)量。學校小記者站將通過各渠道推介稿件，力爭能有學生的優(yōu)秀稿件在各有關的教育報刊雜志上刊登。進一步提升學生的寫作水平和教師、學校的知名度，擴大學校的對外影響。

2、“紅領巾”小記者站定于雙周的星期四下午放學后集中活動；將不定期地邀請有經(jīng)驗的老師為小記者上寫作指導課；在條件允許的情況下，組織小記者進入社區(qū)采訪，提高小記者的社會實踐能力和綜合素質(zhì)。

小記者方案 篇9

一、活動宗旨

通過指導小記者學習新聞采訪、撰寫、編輯和參與一系列社會活動，為他們提供一個多元化的第二課堂活動，培養(yǎng)小記者的觀察能力、語言表達能力、寫作能力及創(chuàng)新能力，讓小記者學到更多的專業(yè)知識，初步掌握一些新聞常識和獲取、篩選、處理信息的方法，使校園報刊、廣播室得以豐富、發(fā)展，更好地為學校新聞宣傳工作作出貢獻。開展采訪、征文、演講等豐富多彩的實踐活動，為學生搭建起豐富課外知識、增長才干的平臺。

二、活動時間

1、每周星期三下午3：30——5：30。

2、不定期的組織寫作、新聞采訪活動。

三、參加活動的對象

喜歡攝影及寫作愛好者（五年級20人）

四、小記者應具備的條件：

1．熱愛祖國，品學兼優(yōu)，喜歡攝影、并熱愛寫作的學生。

2．口齒伶俐，思維敏捷；掌握新聞采訪基礎知識，了解網(wǎng)絡媒體；能熟練操作電腦。

3．關心國家大事、留心生活，有較強的新聞敏感度。

4．社交能力較強，能團結同學，有勇氣和魄力，獨立完成采訪任務。

5．工作認真負責，不怕吃苦、不怕累，能夠協(xié)助記者站完成本班稿件收集工作。

五、活動內(nèi)容

第一講：記者的基本知識

第二講：小記者應具備的能力

第三講：攝影

第四講：記者采訪常識及技巧

第五講：新聞稿的寫作技巧

第六講：禮儀知識

跟蹤學校開展的各項活動進行實踐指導

六、活動方式

活動采取集中培訓與實踐相結合等方式，注重實踐和應用（主要跟蹤學校開展的各項活動）。

七、小記者管理

1．要樹立小記者的良好形象，言談舉止要有禮貌，講文明，積極參加小記者活動。

2．要服從管理和指揮。每學期校園小記者站要對所有的小記者進行考核，對不積極開展工作，不寫稿、不投稿件，違反校園小記者站規(guī)定的，校園小記者站可取消其小記者資格。

3．由《泰安晚報》和中心小學統(tǒng)一發(fā)放小記者證，小記者證在采訪時使用，平時要妥善保管，如有遺失，必須及時匯報。

4、小記者證為期一年，每年年審一次。成員如嚴重違反小記者章程，經(jīng)審查批準，取消其小記者資格。

5、每位小記者每月發(fā)稿不得少于4篇，發(fā)稿不夠質(zhì)量要求，將取消小記者資格。

八、稿件要求

1．小記者采訪要做到真實準確，不得編造，防止和杜絕報道失實。

2．小記者所寫稿件要注意質(zhì)量，小記者可將稿件投分“新聞稿”或“校園原創(chuàng)文學稿”上交校園小記者站。

3．上傳的稿件須為電子文稿、或手寫稿。稿件內(nèi)容須包含標題、所在學校、班級、作者姓名、輔導教師姓名。

4．校園小記者采寫的稿件，由輔導員認真篩選后，擇優(yōu)提交至《泰安晚報》、湖屯中心小學校園網(wǎng)、湖屯中心小學廣播站投稿。

九、獎勵、評優(yōu)機制

1．“校園網(wǎng)”在當月將以發(fā)稿量、對小記者分別進行排名、加分。發(fā)稿量前20名的同學，將成為本月活躍小記者。

2、湖屯中心校園網(wǎng)將適時舉辦“校園小記者優(yōu)秀新聞評選”、“校園優(yōu)秀原創(chuàng)文學評選”活動。

3、每期期末將以發(fā)稿量、點擊量、稿件質(zhì)量等多方面評出學校年度“優(yōu)秀小記者”。

4、《泰安晚報》每期評選“優(yōu)秀校園小記者”及“湖屯中心小學優(yōu)秀校園小記者”，并對獲獎個人給予獎勵。

5、湖屯中心校園網(wǎng)將適時舉辦“校園小記者優(yōu)秀新聞評選”、“校園優(yōu)秀原創(chuàng)文學評選”活動。

6、湖屯中心小學將選拔優(yōu)秀校園小記者參加泰安晚報信息網(wǎng)校園小記者站組織的專題采訪活動。

十、活動組織

有條件的話，湖屯中心小學教育信息網(wǎng)還將定期組織優(yōu)秀小記者開展走進社區(qū)、走進企業(yè)、走進山區(qū)、走進軍營等采訪。同時，通過征文、演講、知識競賽、才藝展示等活動，為小記者提供更多的鍛煉機會。

小記者方案 篇10

“媽媽（爸爸），您辛苦了！”——小記者采訪活動方案

主題活動：媽媽（爸爸），你辛苦了?。ㄔ赂卸鹘逃黝}）

活動目地：為了讓孩子們充分了解父母，體會到爸爸、媽媽地不易，真正從內(nèi)心感到父母為家庭地付出，對自己地關愛，從而培養(yǎng)孩子尊敬長輩、感恩父母地傳統(tǒng)美德以及關心他人、熱愛勞動地良好習慣.b5e2r。

活動時間：年月份

活動內(nèi)容：

一、前期準備.

、提前兩周告知學生會開展一個小記者采訪活動，把活動地目地告訴他們.讓他們留意電視上地記者是如何做地，并嘗試設計好問題.p1ean。

、下發(fā)《致家長地一封信》，讓家長密切配合孩子.

二、開展采訪活動.

利用周六、日采訪媽媽（爸爸），并在家長地指導下完成《采訪活動記錄表》.

三、匯報交流活動.

收回《采訪活動記錄表》后，利用品德課，讓孩子們在班里分享采訪過程，說說感受和講講心里話.

四、用實際行動感恩父母.

、利用手工課，讓孩子們自己動手，為父母制作一張感恩卡，并寫上最想對爸爸、媽媽說地話.

、利用手工課，做一朵漂亮地康乃馨送給媽媽（爸爸），并對媽媽（爸爸）說：“媽媽（爸爸），您辛苦了！我愛您！dxdit。

、學會幫父母分擔力所能及地事情，讓父母從此少為自己操心.要求孩子們主動幫助父母做一些力所能及地家務，如：掃地、洗碗、疊被子、捶捶背等等.rtcrp。

花都區(qū)富力實驗小學年月日

小記者方案 篇11

3月21日,市園林局在明陽天下植樹基地開展咨詢活動，并將于3月22日-5月31在明陽天下植樹基地進行市民植樹活動，

市小記者協(xié)會將與明陽天下植樹基地合作，共同組織小記者開展植樹節(jié)采訪活動，了解城市綠化和植樹造林的相關政策與知識，以及園林工作人員美化城市、美化生活的工作和故事。具體方案如下：

一、采訪咨詢活動

時間：3月12日上午9點半

地點：明陽天下植樹基地

參與小記者：******中學20名小記者(帶好小記者證、筆、筆記本、照相機等)

采訪內(nèi)容：(采訪時選擇好的角度，大膽采訪,及時寫采訪稿)

1、通過現(xiàn)場觀察，采訪植樹節(jié)咨詢活動現(xiàn)場場景;

2、采訪園林工作人員，了解近年來我市城市綠化開展情況和取得的成績;

3、采訪咨詢?nèi)藛T，采訪家庭綠化以及養(yǎng)花種草的相關知識;

4、采訪現(xiàn)場咨詢市民，了解他們關心哪些綠化問題，

二活動安排：

1、學校自行組織學生到達活動現(xiàn)場，并由老師帶隊組織。

2、園林局安排人員接待小記者，協(xié)助開展采訪活動。

3、小記者協(xié)會安排工作人員，協(xié)調(diào)小記者采訪活動。

三、報道安排

1、22日晚，小記者報道、圖片的電子稿傳送學校指導老師郵箱;

2、23日中午前，學校指導老師各挑選其中4篇優(yōu)秀稿件及部分圖片，發(fā)送至晚報小記者周刊編輯部：其他稿件發(fā)小記者協(xié)會工作室。

3、24日，晚報小記者周刊刊出植樹節(jié)報道專版。

小記者方案 篇12

2011年冬季

“天悅山莊”小記者社會活動

主辦：天悅度假山莊

常州好戶頭拓展運動中心

活動主題

本次活動是為了學生積累課外知識、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力而舉辦的活動，這是爭強大家“創(chuàng)先爭優(yōu)”意識、提高同學們參加活動的積極性和活動趣味性的一次有益嘗試。這些培訓活動為青年記者提供了挑戰(zhàn)極限、磨煉意志、增加課外知識的機會。這是一次學生共同參加的集體體驗活動，是小記者們體驗集體生活的良好機會，也是將會是一次教育意義深遠的集體活動。

該活動能有效緩解學生的學習壓力，充分發(fā)揮學生的才能，增進學生之間的交流。活動意義在于能讓小記者們充分感受團隊溝通、合作的重要性，進一步增強了大家的爭先創(chuàng)優(yōu)意識和團隊協(xié)作精神，營造健康活潑、積極向上的學習氛圍。

活動時間： 一天

活動主體： 小記者

活動內(nèi)容：激活大腦和手

活動地點: 天悅拓展基地

基地介紹：

天悅拓展基地為常州周邊地區(qū)較大規(guī)模的素質(zhì)拓展基地，可同時容納五百人左右學生團隊培訓，拓展場地項目齊全，另設有泥樂苑陶吧，cs野戰(zhàn)場地，火災逃生館，樓宇逃生處，高空樓降，越野車場地，燒烤區(qū)域，高爾夫揮桿場，奧運項目——單向及雙向飛碟。是學生素質(zhì)發(fā)展教育的專業(yè)基地

行程及活動安排：

09:00抵達天悅開發(fā)基地

09:00-10:30 開營式整隊集合，組建團隊，

建立團隊意識（臨時團隊建設）

寫隊旗，唱隊歌

團隊發(fā)展游戲：鼓和球，大腳板。。。

后分隊開展活動

10： 30-11:30模擬消防逃生系統(tǒng)

火場逃生演練是在特定的環(huán)境下，對學生處于危險狀態(tài)下的反應及動作能力的情況進行演練，為了增強學生的安全意識，以及在真正面臨危險的時候能選擇迅速且正確的逃生措施。

11： 30-12:30團隊午餐，休息

13： 00-14:00國防教育訓練——cs射擊

是在校學生社會實踐的主要項目，通過教官對槍支的講解，示范，達到對槍支的深切認識，增強一定的國防意識和對軍人，軍隊的熱愛

14:00-15:00 鍛煉動手能力——手工制陶

通過學生在制陶過程中動手練習，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識，動手能力，在玩樂的同時培養(yǎng)良好的耐心，培養(yǎng)健康的性格

15:00-16:30 登高攬勝，俯瞰長江碼頭，開闊我們的心胸，豐富我們的視野，

后體育館相互交流，互留****，在以后的成長歲月里，我們一起進步。。。

滿載感悟返回！

小記者方案 篇13

在語文教學中，為了樹立大語文教學觀，貫徹落實好《語文課程標準》，加強語文實踐活動，我們要在上好語文學科課的同時，開設語文活動課，通過開展小記者團活動來激發(fā)學生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，以使學生形成良好的創(chuàng)新個性。

一、活動的目的

通過開展小記者團活動，使全校學生人人勤于閱讀健康的書報，人人善于觀察社會的生活，人人樂于描寫社會的生活，人人成為校園內(nèi)的小記者，人人成為語言文字功夫扎實的二十一世紀的建設者。

二、活動的組織

小記者組分為校級小記者組和班級小記者組。班級小記者組是以班級為單位，班主任為指導員，組織全班學生開展的活動。校一級的校級者團是從五年級的每個班抽調(diào)的

二、三名語文特長生組成一個十人左右的小團體，指定語文教師擔任指導教師，并聘請報社的記者擔任顧問，校級小記者團的活動要能帶動和影響班級的小記者團活動。

三、活動的內(nèi)容和形式

1、廣泛閱讀多積累。

要培育學生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，使學生正確地理解和運用祖國語文，豐富語言的積累，首先必須引導學生閱讀，落實閱讀內(nèi)容，確保閱讀時間，激發(fā)學生閱讀興趣，教給學生閱讀方法，使學生養(yǎng)成閱讀習慣。

在落實閱讀內(nèi)容上，學校圖書室要向全體學生開放，還要盡可能為更多的學生辦借書證，充分利用市圖書館的藏書。另外也要鼓勵學生個人購書藏書。在知識的信息時代**更需要教會學生上網(wǎng)閱讀，通過引導學生上網(wǎng)閱讀來滿足學生對閱讀內(nèi)容的需求。

2、仔細觀察多收集。

如果說閱讀是從書本上學習漢語，那么觀察就是在生活和實踐中學習漢語。觀察是說、寫、寫的基礎，它為學生運用語言提供了充足的素材。要還給學生用于觀察的時間。

嚴格控制學生在校時間和作業(yè)量。讓學生獲得大量自由的可用于觀察的時間。

要開展有利于學生觀察的活動。組織學生開展生物觀察活動，訓練學生自覺進行家務勞動，建立“社區(qū)活動站”，組織學生參加社區(qū)活動。組織學生參觀、旅游、參加力所能及的社會實踐活動。

要督促學生養(yǎng)成觀察習慣。小記者被要求寫日記，記錄他們生活中的所見所聞、所做所想。

3、創(chuàng)造條件多采訪。

采訪是小記者的天職，要教會小記者采訪，使小記者樂于采訪，善于采訪。采訪中，除了采訪用的書和筆，記者還可以用錄音機和照像機。為了方便小記者的采訪，學校的會議要允許小記者列席，接待任何級別的檢查和參觀都要允許小記者參與。

為了培養(yǎng)學生的采訪能力，我們應該盡量讓小記者走向社會。要讓小記者進得了**機關，入得了企業(yè)家的辦公室。要讓青年記者隨時關注社會新事件，有計劃地采訪各行各業(yè)的成功人士。

4、精益求精多寫作。

我們要求小記者在觀察和采訪后，帶著靈感快速寫作。每一篇文章都要真實、具體、無話題、字數(shù)不限，新聞文章必須新聞性和時效性。

為了提高寫作質(zhì)量，青年記者應養(yǎng)成修改文章的良好習慣。每篇文章寫完后，一定要找其他記者一起學習，及時得到指導員的指導。要通過精益求精的修改使自己的文章成為佳作。

5、成果展示多渠道。

作為一種活動，其結果必須有一定的表現(xiàn)形式。小記者團活動也是一樣，怎樣能將小記者的活動成果表現(xiàn)出來，這要結合實際多想辦法。在我們學校，我們可以通過這樣的渠道。

①各班由班級小記者辦一份手抄報，內(nèi)容可以是本班小記者寫的優(yōu)秀稿件、本班同學的優(yōu)秀日記和作文以及大家的閱讀摘抄。

② 青年記者可以在校刊上發(fā)表自己的優(yōu)秀作文和新聞稿，熟悉電腦打字和電腦排版的形式。

③制作廣播節(jié)目。在學生自己采訪、自己組稿的基礎上，小記者可以通過學校的“紅領巾廣播站”嘗試當播音員，播頌自己編輯的新聞稿件，以提高語文綜合能力。

④ 編輯上網(wǎng)。小記者將自己的新聞鎬和優(yōu)秀的文章投到學校的**，編輯上網(wǎng)。加強與外界的溝通。

開展小記者組活動，就是要讓語文活動課真實多彩。在這樣的活動中，可以使學生的創(chuàng)新學習成為可能，提高他們的創(chuàng)新能力。

金山鎮(zhèn)中心小學

2008年9月

--慶祝祖國60華誕走進金山社區(qū)

時間：2009年9月30日星期三下午2:30

活動地點：金山居委會廣場

活動主題：

展示學生的書畫作品、祖國知識剪報、反映祖國崛起的素材。少先隊將給居民們講課。

活動準備：主會場布置，標語橫幅，4位少先隊員介紹剪報。

活動流程：

一、主持人開場白：

親愛的爺爺奶奶，你們好。

明天就是10月1日國慶節(jié)了，在這舉國歡慶的日子里，我們海光小學的少先隊員們也以自己的方式慶祝這一盛事，今天我們就帶來了同學們的書畫作品和自己制作的祖國知識剪報，同時還安排了四位剪報制作者，給大家講講他們在制作剪報時的感受。

2、 少先隊對知識切割作了重點介紹。

3，邀請居民參觀學生的書畫作品和反映祖國發(fā)展的作品。 接下來的時間歡迎各位爺爺奶奶來欣賞同學們的作品。

金山鎮(zhèn)中心小學

2009年9月

活動目標：

1培養(yǎng)學生主動與他人溝通的能力

2培養(yǎng)學生的語言交際能力和團結協(xié)作精神

活動過程：

一、指導

利用《走向生活》一課的課堂教學，讓學生明白我們應該走向生活，廣交朋友。并提出了實踐活動的要求——小記者采訪。向學生介紹記者的知識和一些采訪知識和技巧，為學生的采訪提供必要的指導和幫助。

通過課堂討論，確定面試主題、面試官，并初步形成一些問題。

二、實踐活動

學生利用課余時間走出課堂，走出學校，做一名小記者，采訪他們最敬佩和最喜歡的人，等等。在面試過程中，要作好面試記錄，并根據(jù)情況拍照，為自己的活動留下記憶。

三、活動匯報

面試結束后，利用課堂時間組織學生匯報面試過程。報告形式包括：實踐活動報告表、新聞稿、采訪記錄、活動感受等。

金山鎮(zhèn)中心小學

2010年9月

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《小記者方案集錦13篇》一文，希望能解決您找不到幼兒活動方案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了小記者方案專題，希望您能喜歡！