自我評(píng)價(jià)報(bào)告

自我評(píng)價(jià)報(bào)告。

經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。在日常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師都會(huì)提前準(zhǔn)備一些能用到的資料。資料是時(shí)代的記錄，它是產(chǎn)生于人類實(shí)踐活動(dòng)。有了資料才能更好地安排接下來(lái)的學(xué)習(xí)工作！那么，你知道有哪些常見(jiàn)幼師資料嗎？或許"自我評(píng)價(jià)報(bào)告"是你正在尋找的內(nèi)容，僅供參考，歡迎大家閱讀。

自我評(píng)價(jià)報(bào)告(篇1)

三年來(lái)，忙碌的身影，疲憊的神情，巨大的壓力沒(méi)有阻擋住我們勇攀高峰的決心與熱情。因?yàn)槲覀儗W(xué)年的老師都有一顆年輕的心，涌動(dòng)著青春的激-情。我們深知“成功靠自己，完美靠合作”，多年來(lái)我們學(xué)年就是一個(gè)工作中團(tuán)結(jié)協(xié)作，敢于拼搏，把團(tuán)隊(duì)精神做為我們這個(gè)學(xué)年不可缺少的精髓，正所謂“同心山成玉，協(xié)力土變金”。

因?yàn)橛辛撕献鞯哪?，工作中產(chǎn)生的幸福感便是一種由內(nèi)而外流淌出來(lái)的甘霖，有豐富的人生內(nèi)涵而又有無(wú)盡的生命回味。所以我今天匯報(bào)的題目是：“做最幸福的人”。

我記得安南說(shuō)過(guò)一句話“與其詛咒黑暗，不如點(diǎn)燃光明”。能在日常教育生活的瑣碎與平庸中找到幸福，是我們五中人的強(qiáng)項(xiàng)，因?yàn)槲覀兩牧α縼?lái)自我們內(nèi)心的幸福。

記得初一時(shí)，面對(duì)學(xué)生能力水平參差不齊的現(xiàn)狀，我們學(xué)年20位班主任，在學(xué)校沒(méi)要求的'情況下，都在早6：30—6：40到校，晚上放學(xué)還不走，為個(gè)別成績(jī)低的同學(xué)輔導(dǎo)，三年來(lái)這種精神一直在我們學(xué)年延續(xù)著，張弋、王雪涵，陳玉樹(shù)、劉桂杰，趙艷榮、徐龍強(qiáng)、劉萬(wàn)紅等老師克服父母身體不好的困難，徐德文，蘇玉良，李晶，初志慧，周紅磊，霍金鳳，陳麗華，楊慧杰，楊秀梅，葛欣，劉佳等一大批優(yōu)秀教師帶病堅(jiān)持工作。

學(xué)校以教學(xué)工作為中心，追求有效教學(xué)為根本。初二時(shí)，為了保證讓每名同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得自我發(fā)展學(xué)習(xí)的能力，我們將一個(gè)班級(jí)分成兩部分，學(xué)優(yōu)生一個(gè)團(tuán)隊(duì)，潛能生一個(gè)團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)。尤其是數(shù)、語(yǔ)、外、物理學(xué)科，在團(tuán)體輔導(dǎo)中，這些老師非常重視成員的主動(dòng)學(xué)習(xí)，我們將要做的題印成卷子，學(xué)生自己先做，然后到黑板上講解、教師指導(dǎo)，學(xué)生們通過(guò)這種方式學(xué)會(huì)了自我評(píng)估，自我改善，達(dá)到了整體提高的目的。葛欣、白淑云、劉鳳英、田秀平、王淑紅、孫俊娣、尤淑英等老師，她們不顧自己身體不適，每次上課都受到學(xué)生稱贊?；艚瘌P、初志會(huì)、劉士明、李限英、李靜、鄭妍、王丹、陳文釗、呂永華、李欣這些朝氣蓬勃的年輕教師，她們精心設(shè)計(jì)每節(jié)課的過(guò)程，下課后也很久、很久不離開(kāi)教室，班主任：田秀平、徐龍強(qiáng)、劉萬(wàn)紅、馬新、王淑娟、楊秀梅、王雪涵、王增剛、王春雨、荊艷平、白淑云、趙艷榮、陳麗華、王麗英、牛昱、徐德文、蘇玉良、張弋、陳玉樹(shù)、雷曉紅更是以校為家，和學(xué)生們一起學(xué)習(xí)，他們這樸實(shí)，感人的場(chǎng)面，在我們學(xué)年到處都可見(jiàn)到。

還記得初二生物、地理結(jié)業(yè)考試的情景。毛德民、陳坤、王悅、謝亞芹、劉樂(lè)志等老師，在備課組內(nèi)有明確的分工，形成工作合力。就連陳光道校長(zhǎng)也在一起精心研究，備課時(shí)，先由組內(nèi)成員集體研究分析教材內(nèi)容特點(diǎn)，確定教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、及教學(xué)方案，再指定一名設(shè)計(jì)者進(jìn)一步系統(tǒng)地鉆研教材，收集材料，精心設(shè)計(jì)出共性教案，然后，組內(nèi)教師結(jié)合學(xué)生情況、自身需求等再作進(jìn)一步補(bǔ)充設(shè)計(jì)，做到共性與個(gè)性的完美融合。在此基礎(chǔ)上分頭上課，課后針對(duì)教學(xué)實(shí)際情況認(rèn)真反思得失。

政治、歷史這兩門學(xué)科的老師，面臨初三學(xué)生重視主科輕視副科的現(xiàn)狀，把提高課堂教學(xué)效率作為突破口和切入點(diǎn)，積極探索，努力構(gòu)建科學(xué)、實(shí)用、高效的課堂教學(xué)模式。趙海晶、孫麗、劉志云、姜青州、李雪婷、鄧慶梅、劉佳等老師，定期召開(kāi)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，切實(shí)提高課堂教學(xué)水平。他們注意培養(yǎng)學(xué)生的思維技能，老師在課堂上給予學(xué)生充足的機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉他們的思維，創(chuàng)設(shè)有效教學(xué)情境，使學(xué)生獲得了一定的能力。中考復(fù)習(xí)期間李雪婷老師忍受著失去親人的巨大痛苦輔導(dǎo)著學(xué)生培養(yǎng)著兒子，今年中考她的兒子孫瑋辰以692.5名列我校第二的好成績(jī)考入第一中學(xué)。學(xué)生在備考期間，班主任和科任教師相互協(xié)調(diào)，不分早、午、晚、節(jié)假日，共同檢查，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握情況。

“一分耕耘，一分收獲”，在班主任老師和科任老師的全力配合下，我校中考政史地生成績(jī)穩(wěn)居全市榜首。

我們學(xué)校特別重視做好認(rèn)真、務(wù)實(shí)、有效地畢業(yè)學(xué)年工作。學(xué)期初劉校長(zhǎng)代表學(xué)校就向我們提出了明確的工作目標(biāo)，組織全體教師多次分析現(xiàn)狀，期中考試后，采取各項(xiàng)有效措施，如整頓學(xué)生考試作風(fēng)，表彰先進(jìn)，組織教師精編模擬試題，帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)等，畢業(yè)鑒定《畢業(yè)學(xué)年自我鑒定》。在授課方面，主要進(jìn)行兩方面管理。

(1)有效備課。以備課組為單位，發(fā)揮每位教師智慧，提倡個(gè)人備課，與集體研究結(jié)合，由備課組長(zhǎng)牽頭，實(shí)行個(gè)人備課，集體研究，形成精品課，切實(shí)提高課堂效率，備課組長(zhǎng)陳玉樹(shù)、劉萬(wàn)紅、王淑紅、牛昱、劉繼偉、趙海晶、李雪婷、鄭偉在工作的各方面都起到模范帶頭作用，與同事和-諧相處，營(yíng)造良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，實(shí)現(xiàn)共同學(xué)習(xí)的有效性。

(2)課堂管理。課堂是教學(xué)工作的主陣地，我們充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，劉校長(zhǎng)組織全體任課教師共同研究出，“以學(xué)為本”的新目標(biāo)，推行“當(dāng)堂復(fù)習(xí)，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，針對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容、目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、研究課堂教法與學(xué)法，化學(xué)組劉繼偉、王越、高原晶、劉曉鳳、楊慧杰、周紅磊，著力調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)能力做到課堂訓(xùn)練落實(shí)，提高單位時(shí)間內(nèi)教學(xué)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了“課上高效益，課后輕負(fù)擔(dān)”的目標(biāo)。

語(yǔ)文教師李靜，憑借嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)研究、生動(dòng)活潑的教學(xué)風(fēng)格，在青年教師中脫穎而出，她所執(zhí)教的三年三班、三年四班的語(yǔ)文成績(jī)，在中考中名列前茅。英語(yǔ)教師任衛(wèi)紅、臧海燕，立足課堂、敬業(yè)愛(ài)生，她們所執(zhí)教的班級(jí)，英語(yǔ)成績(jī)?cè)谥锌贾懈呔影袷?。尤其值得一提的是劉校長(zhǎng)每天和我們一起摸爬滾打，她總是最早到校，最晚離校。有這樣身先士卒的好領(lǐng)導(dǎo)、好大姐，我們是幸福的。

教育需要精神和文化的渲染，我們學(xué)校特別重視德育教育。多年來(lái)，我校的德育工作在師延平校長(zhǎng)直接主抓下，形成了以文化為載體，以禮儀教育統(tǒng)領(lǐng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，堅(jiān)持知、情、意、行的統(tǒng)一。我們學(xué)年的老師在德育教育中感受到育人的快樂(lè)與幸福。

1、為了展示學(xué)生們的才華，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，陶冶愛(ài)國(guó)主義情操，我校在祖國(guó)的60歲生日時(shí)，開(kāi)展了豐富多彩的“迎國(guó)慶大合唱比賽”，我們學(xué)年班班重視，同事合作，音樂(lè)組老師，胡晶、寧曉波每天利用中午休息時(shí)間、晚上放學(xué)后時(shí)間為各班指導(dǎo)，x主任、耿主任為各班準(zhǔn)備好電源，隨時(shí)用，隨時(shí)準(zhǔn)備好，王淑娟老師親自上場(chǎng)指導(dǎo)，任衛(wèi)紅、王春雨、荊艷萍、徐德文、蘇玉良、馬欣、陳麗華、牛昱等班級(jí)的表演更是讓我們回味無(wú)窮。

2、我們學(xué)年一直遵循著孫校長(zhǎng)的大教育觀的指導(dǎo)思想，我們不僅要培養(yǎng)出學(xué)生成績(jī)顯著的學(xué)優(yōu)尖子，還要使我們的學(xué)生個(gè)個(gè)有一個(gè)強(qiáng)健的體魂，三年來(lái)我們學(xué)年一直進(jìn)行著大課間活動(dòng)，無(wú)論是在炎熱的夏天，還是在寒冷的冬天，無(wú)論是在學(xué)習(xí)比較輕松的初一，還是在緊張拼搏的初三，各班都保證活動(dòng)時(shí)間、保證人數(shù)、保證效果，學(xué)校體育組教師鄭偉、彭云芬，孫榮吉，耿竹青，張冰、修玉江和政教處作為這項(xiàng)活動(dòng)的組織者，始終堅(jiān)持組織訓(xùn)練，總結(jié)推進(jìn)，孫校長(zhǎng)、師校長(zhǎng)，陳校長(zhǎng)，包主任，x主任，耿主任經(jīng)常到操場(chǎng)親自檢查指導(dǎo)，使得我們學(xué)年的這項(xiàng)活動(dòng)形成了制度化、規(guī)范化，有效促進(jìn)體育活動(dòng)健康發(fā)展，為中考的體育考試奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)，我們?nèi)w同學(xué)在這次長(zhǎng)期的馬拉松式的活動(dòng)中，培養(yǎng)了毅力，同時(shí)幫助了我們的學(xué)生學(xué)會(huì)了在正常環(huán)境條件下，怎樣建立起高質(zhì)量的備考生活和備考沖刺，初三運(yùn)動(dòng)會(huì)即使將二?？荚噴A在當(dāng)中，學(xué)生們也沒(méi)有搞起“自由主義”，堅(jiān)持至始至終。

3、素質(zhì)教育，一直在校黨總支，團(tuán)總支的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展著，我們學(xué)年將每一次活動(dòng)做為提高學(xué)生的契機(jī)，國(guó)旗下的發(fā)言，藝術(shù)節(jié)的才藝表演，杏花節(jié)、三江旅游節(jié)的愛(ài)家鄉(xiāng)活動(dòng)，初二各班的演講比賽，初三元旦聯(lián)歡會(huì)，孫校長(zhǎng)帶領(lǐng)著領(lǐng)導(dǎo)班子挨班慰問(wèn)，他睿智博學(xué)、振奮人心的演講，鼓舞著我們?cè)趫?chǎng)的每一個(gè)人。尤其是中考期間，在孫校長(zhǎng)的倡導(dǎo)下，20位班主任，手捧鮮花和卡片，為每一位五中學(xué)子送去真摯而美好的祝福，得到社會(huì)的一致好評(píng)。

4、母校情懷系列活動(dòng)，將學(xué)生初中生活，推向高-潮，正像學(xué)生所說(shuō)“做五中人真棒”，學(xué)期初的開(kāi)學(xué)典禮，震撼人心的百日動(dòng)員大會(huì)，簽字儀式上班主任們的諄諄囑托，是一種文明，是一種品德，更是一種責(zé)任，讓學(xué)生在活動(dòng)中有所認(rèn)識(shí)、有所感悟、有所啟迪，培養(yǎng)學(xué)生，懂得感恩、懂得合作，懂得做生活的素質(zhì)人才，面對(duì)生活，讓人文的光彩照亮前進(jìn)的道路。

幸福是一種心的享受，發(fā)現(xiàn)它，擁有它，它讓我們每日生活在幸福之中。

自我評(píng)價(jià)報(bào)告(篇2)

自我鑒定報(bào)告：近視

隨著科技迅速發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)日益普及，現(xiàn)代人的生活方式和生活環(huán)境都發(fā)生了巨大的變化。然而，由于長(zhǎng)時(shí)間使用電子產(chǎn)品，很多年輕人都出現(xiàn)了視力下降的問(wèn)題，其中最為普遍的就是近視。在這篇自我鑒定報(bào)告中，我想談?wù)勛约旱慕晢?wèn)題，以及我如何認(rèn)識(shí)和改善它。

一、自我鑒定背景

我今年剛滿25歲，是一名在職研究生，每天需要長(zhǎng)時(shí)間使用電腦和手機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作。近幾年來(lái)，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的視力在下降，經(jīng)常感到眼睛干澀、疲勞和模糊，尤其是在長(zhǎng)時(shí)間使用電子產(chǎn)品后。于是，我開(kāi)始擔(dān)心自己是否患上了近視。

二、自我鑒定結(jié)果

為了確診自己是否有近視，我在做完研究生入學(xué)體檢后，又去了眼科醫(yī)院進(jìn)行了專業(yè)的檢查。經(jīng)過(guò)視力測(cè)試和眼底檢查，我得出了自己的視力數(shù)據(jù)：左眼500度，右眼550度，為中度近視。醫(yī)生告訴我，這已經(jīng)是一個(gè)需要開(kāi)始配戴近視眼鏡的標(biāo)準(zhǔn)度數(shù)了。

三、自我鑒定解析

近視是由于眼睛的屈光系統(tǒng)發(fā)生了異常，導(dǎo)致看遠(yuǎn)處物體的焦點(diǎn)無(wú)法落在視網(wǎng)膜上，從而造成遠(yuǎn)視力下降，近視度數(shù)越高，焦點(diǎn)距離就越短。近視不僅影響了我們平日的生活和學(xué)習(xí)，還會(huì)增加我們患上眼部疾病的風(fēng)險(xiǎn)。在我自我鑒定和專業(yè)醫(yī)生的確診下，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)患上了近視，需要及早采取有效的措施，來(lái)保護(hù)自己的眼睛健康。

四、自我鑒定展望

在認(rèn)清自我鑒定結(jié)果的基礎(chǔ)上，我需要積極探索如何改善自己的近視問(wèn)題。首先，我會(huì)開(kāi)始配戴合適的近視眼鏡，避免近視度數(shù)的進(jìn)一步加深。其次，我會(huì)注意調(diào)整自己的使用電腦和手機(jī)的時(shí)間和距離，避免過(guò)度使用和過(guò)度疲勞。此外，在平日的生活中，我會(huì)增加陽(yáng)光浴和參加戶外運(yùn)動(dòng)的頻率，以促進(jìn)眼部血液循環(huán)，保護(hù)我的眼睛健康。

總之，自我鑒定是認(rèn)清自己的問(wèn)題、面對(duì)自己的問(wèn)題、解決自己的問(wèn)題的關(guān)鍵步驟。在未來(lái)的日子里，我會(huì)更認(rèn)真地對(duì)待自己的近視問(wèn)題，加強(qiáng)自我保健意識(shí)，提高自我身體素質(zhì)，為自己的眼睛健康創(chuàng)造更好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

自我評(píng)價(jià)報(bào)告(篇3)

關(guān)于近視的自我鑒定報(bào)告

導(dǎo)言：

在當(dāng)代社會(huì)，近視越來(lái)越成為青少年和成人的普遍問(wèn)題。當(dāng)人們沉迷于電腦等電子產(chǎn)品時(shí)，眼睛的視力迅速下降。在快節(jié)奏的生活中，人們難以抽出時(shí)間和精力進(jìn)行視力保健。近視嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量，所以我們有必要做好常見(jiàn)的近視鑒定，為我的近視問(wèn)題找出更好的治療方法。

一、個(gè)人簡(jiǎn)介

我是一名大學(xué)生，現(xiàn)就讀于某省重點(diǎn)大學(xué)，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)。由于專業(yè)原因，我每天要長(zhǎng)時(shí)間使用電腦，經(jīng)常熬夜完成作業(yè)或者復(fù)習(xí)考試。從小我就有一些眼部問(wèn)題，如結(jié)膜炎、弱視等，這些問(wèn)題讓我意識(shí)到我必須好好保護(hù)我的眼睛，以免日后視力更加惡化。我家族中也有許多成員有近視，我也意識(shí)到我可能也會(huì)有眼部問(wèn)題，所以開(kāi)始進(jìn)行我的近視鑒定。

二、視力檢查

從小學(xué)開(kāi)始的視力檢查也是為了保證我的眼部健康，但在大學(xué)時(shí)我自己進(jìn)行了較為嚴(yán)格的近視檢查，詳見(jiàn)下表：

左眼：SPH-3.00 CYL-0.50 AX 10 坐標(biāo)-0.6

右眼：SPH-2.75 CYL-0.25 AX 175 坐標(biāo)-0.6

左右眼SD：0.13

根據(jù)上表顯示，我左右眼視力都在400為下限。由于年齡增長(zhǎng)，換算后我已經(jīng)超出了常見(jiàn)的近視眼彈性期，所以我的視力會(huì)逐漸變差。但是我也意識(shí)到，我的近視并不是發(fā)展到相當(dāng)嚴(yán)重的程度，所以還有逆轉(zhuǎn)治療的可能性。

三、日常健康習(xí)慣

為了防止視力進(jìn)一步下降，成人應(yīng)該養(yǎng)成一些健康的視力習(xí)慣，第一個(gè)就是保持適當(dāng)?shù)挠醚劬嚯x。學(xué)習(xí)時(shí)最好與書本之間保持50厘米的距離，看電腦和手機(jī)時(shí)也應(yīng)該和電腦屏幕相隔一定距離。第二個(gè)是保持眼部衛(wèi)生，在房間中要保持足夠的濕度，防止眼睛過(guò)度干燥。第三個(gè)是每隔一定時(shí)間做眼保健操。亞洲人群比歐美人群更容易近視，這也與刻板的學(xué)習(xí)習(xí)慣和機(jī)械式生活方式有關(guān)。為了保障眼健康，我們應(yīng)該走出室內(nèi)多參加戶外活動(dòng)，遠(yuǎn)視調(diào)節(jié)和眼球鍛煉。

四、定期檢查和治療

每位近視患者都應(yīng)該定期檢查視力和眼部健康情況，以此為保障及時(shí)發(fā)現(xiàn)并治療近視。視力檢查可以定期到眼科醫(yī)院或矯正視力店中進(jìn)行，以此確認(rèn)視力的變化情況。對(duì)于一些嚴(yán)重的近視，還可以考慮眼部激光治療或者其他手術(shù)治療。治療過(guò)程不僅需要配合醫(yī)生，也要自己保證視力健康管理，從而確保治療效果。

總結(jié)：

近視是眼部健康不良的一種表現(xiàn)，由于生活中各種原因，這種情況會(huì)不斷加劇。對(duì)于青少年，特別是大量使用電子產(chǎn)品的學(xué)生，必須注意護(hù)眼。對(duì)于一些成人，要定期到醫(yī)院進(jìn)行檢查保養(yǎng)。每個(gè)人都應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，自我鑒定近視狀況，經(jīng)常保養(yǎng)眼部健康?，F(xiàn)在是把我的視力問(wèn)題有足夠認(rèn)識(shí)的時(shí)候，接下來(lái)我會(huì)加強(qiáng)鍛煉、減少計(jì)算機(jī)使用時(shí)間和防病、預(yù)防近視，從而改善我的視力，享受更好的生活。

自我評(píng)價(jià)報(bào)告(篇4)

山陽(yáng)縣青少年校外活動(dòng)中心

2010年美術(shù)學(xué)科靜物寫生活動(dòng)自評(píng)報(bào)告

單位：山陽(yáng)市青少年活動(dòng)中心名稱：王榜芳

為適應(yīng)二十一世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求，美術(shù)教育正在進(jìn)行重大調(diào)整和改革，高素質(zhì)的人才，需要新型教育來(lái)培養(yǎng)。中小學(xué)的素描教學(xué)不同于專業(yè)院校，它必須打破傳統(tǒng)的"明暗"教學(xué)法，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，一方面從技能入手，提高表現(xiàn)力，一方面培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)，提高創(chuàng)造力，雙管齊下，使學(xué)生既能掌握基本技能，又能具有良好的藝術(shù)創(chuàng)造能力。中小學(xué)美術(shù)課堂學(xué)習(xí)一般不涉及草圖，基礎(chǔ)薄弱。如何使他們掌握素描技巧，樹(shù)立良好的審美觀？

中小學(xué)生課堂美術(shù)學(xué)習(xí)時(shí)間有限，課外學(xué)習(xí)時(shí)分必要。

為使學(xué)生掌握素描技巧，提高青年學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，本次活動(dòng)采用“精益求精，多實(shí)踐”的教學(xué)形式。我們將素描的教學(xué)內(nèi)容分為三個(gè)教學(xué)階段：認(rèn)識(shí)形體結(jié)構(gòu)、訓(xùn)煉觀察表現(xiàn)力、掌握和提高素描技能。

循序漸進(jìn)，由淺如深，隨學(xué)生掌握的程度，因材施教。

（一）、 理解外形結(jié)構(gòu)。

理解物體的形狀結(jié)構(gòu)就是強(qiáng)調(diào)物體圖象的外輪廓結(jié)構(gòu)。把描繪的重點(diǎn)放在刻畫物象的外輪廓結(jié)構(gòu)上，用平視看物體，理解用二維空間表現(xiàn)三維空間的物體外形，只抓大形，不添畫任何明暗，以簡(jiǎn)單概括的線條把形體比例、結(jié)構(gòu)特征準(zhǔn)確地畫下來(lái)。培養(yǎng)學(xué)生的形象思維需要具體的東西和個(gè)人的事踐。

在教學(xué)時(shí)，首先，選取形體較為簡(jiǎn)單的靜物，引導(dǎo)學(xué)生理解，從這些形體上可以看出，剔除了表面細(xì)節(jié)和其他特征因素以后，具有鮮明的基本形體特征。在表現(xiàn)這類形體時(shí)，要力求透過(guò)表面的因素和細(xì)節(jié)領(lǐng)悟?qū)ο髢?nèi)在的基本形體。然后，穿上靜物組合，引導(dǎo)學(xué)生了解整體造型。

引導(dǎo)學(xué)生觀察外面的自然物體，感受自然物體豐富多彩的形狀和結(jié)構(gòu)。這樣，學(xué)生在掌握基本形體的造型方法后，就可以學(xué)會(huì)如何選擇形體

一、形體分散的自然物體寫生，使他們創(chuàng)造性地運(yùn)用前面學(xué)到的觀察和表現(xiàn)的方法，在對(duì)對(duì)象的感受、理解、提煉、加工中，學(xué)會(huì)把握形體結(jié)構(gòu)的關(guān)系。最后，不要忘了啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生欣賞身體美，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀。如曲線美、對(duì)稱美、均衡美等。

這樣由表及里的引導(dǎo)，學(xué)生的形象思維就能得到很好的訓(xùn)練。

（二）、鍛煉觀察表現(xiàn)力。

在平面上把一件物體的立體感表現(xiàn)出來(lái)，要利用多種視覺(jué)的觀察方法，從不同的角度觀察物體外形，選擇最好的視角。怎么樣幫助學(xué)生掌握好視角呢？要注意刻畫物體與空間的主次關(guān)系，以及物體的組合。

在教學(xué)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)用輔助線的方法抓住物體的大小關(guān)系，如長(zhǎng)與短、粗與細(xì)、明與暗、直與曲、疏與密、虛與實(shí)等。去捕捉對(duì)象的內(nèi)外結(jié)構(gòu)線，對(duì)于對(duì)象的結(jié)構(gòu)、動(dòng)勢(shì)、比例、特征、明暗從觀察觸摸到默記，增強(qiáng)理解，提高基本能力。在這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，還要注意體積感的表現(xiàn)，用大小明暗塊面去輔助畫面的效果，但并不完全依賴調(diào)子要素，使之達(dá)到結(jié)構(gòu)合理、比例適當(dāng)、透視準(zhǔn)確。

繪畫既能體現(xiàn)人體透視和結(jié)構(gòu)造型的嚴(yán)謹(jǐn)，又能體現(xiàn)人體透視和結(jié)構(gòu)造型的繪畫品質(zhì)。這樣步步深入，能讓學(xué)生加深表現(xiàn)物象的理解，認(rèn)識(shí)物體在不同的視角中產(chǎn)生不同的美感，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)從不同的角度去觀察和表現(xiàn)。

（三）、掌握、提高寫生技能。

光對(duì)物體產(chǎn)生的光照變化一般歸納為三大方面，五大調(diào)子。光影素描訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)從頭到尾的整體觀察。整個(gè)觀測(cè)所強(qiáng)調(diào)的一個(gè)重要問(wèn)題是將觀測(cè)點(diǎn)固定在一個(gè)焦點(diǎn)上，由此產(chǎn)生的空間秩序必須符合視覺(jué)科學(xué)的規(guī)律。

由于中小學(xué)生對(duì)素描有初步接觸，他們只作一般的幾何靜物練習(xí)。借助光來(lái)描繪物體，旨在培養(yǎng)學(xué)生的審美觀察能力。它只需要了解單色色階變化對(duì)對(duì)象建模的影響。從簡(jiǎn)單有趣的繪畫活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生對(duì)美的追求，特別有利于繪畫興趣較濃的，有一定基礎(chǔ)的學(xué)生在質(zhì)感上的審美能力得到進(jìn)一步提高。

素描是美術(shù)教育的基礎(chǔ)。我們應(yīng)該從最簡(jiǎn)單的事物中喚起學(xué)生對(duì)美的理解和追求。

本次活動(dòng)我中心通過(guò)利用課余時(shí)間開(kāi)展靜物素描訓(xùn)練，讓學(xué)生了解靜物畫的意義，石膏幾何素描。掌握觀察方法、繪畫步驟和素描技巧。為其他繪畫專業(yè)課程的建模打下基礎(chǔ)。

同時(shí)了解生活中、作品里靜物組合的一般要求，探索自然界中物體的形體結(jié)構(gòu)特征、色調(diào)變化、質(zhì)感、量感的規(guī)律，明確素描的任務(wù)，逐漸掌握素描的表現(xiàn)技法，提高構(gòu)圖及造型表現(xiàn)能力。培養(yǎng)了學(xué)生開(kāi)拓創(chuàng)新、積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好作風(fēng)，進(jìn)一步提高青少年學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)青少年中的優(yōu)秀人才，豐富了青少年的課余生活。

2010年11月29日

自我評(píng)價(jià)報(bào)告(篇5)

? ??一、老干部局黨總支基本情況

???老干部局黨總支現(xiàn)有黨員110人，設(shè)置四個(gè)黨支部，其中機(jī)關(guān)黨支部有在職黨員20人，其余三個(gè)黨支部是離退休黨支部，有離退休黨員90人，平均年齡83歲。

????二、黨建工作亮點(diǎn)

???（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)、增強(qiáng)本領(lǐng)、強(qiáng)化責(zé)任

????1、學(xué)習(xí)方面：學(xué)習(xí)內(nèi)容圍繞黨務(wù)知識(shí)、上級(jí)對(duì)叢嚴(yán)治黨、加強(qiáng)規(guī)范黨內(nèi)政治生活要求、《基層黨建工作問(wèn)責(zé)意見(jiàn)》。

????2、制訂局黨建工作責(zé)任制，局總支成員分工，進(jìn)一步明確責(zé)任，確保黨建工作落到實(shí)處。

????3、確定專門人員搞黨務(wù)工作，用好時(shí)間節(jié)點(diǎn)，加強(qiáng)調(diào)度督促，做到時(shí)到事畢，記錄完備完整完結(jié)。

??（二）品牌建設(shè)

???打造離退休干部黨支部特色品牌，立足于離退休黨的經(jīng)驗(yàn)和技能優(yōu)勢(shì)，發(fā)掘傳統(tǒng)，引導(dǎo)老干部發(fā)揮正能量為黨委政府中心工作服務(wù)。

??（一）離退休黨支部的活動(dòng)

???建立3000人的離退休干部志愿者檔案，成立46個(gè)各色團(tuán)隊(duì)，分布在城鄉(xiāng)，一方面深入社區(qū)、農(nóng)村開(kāi)文化演出活動(dòng)，今年已經(jīng)有300多場(chǎng)次；一方面進(jìn)行社會(huì)公益技能培訓(xùn)，為社區(qū)、農(nóng)村、進(jìn)行傳統(tǒng)技能培訓(xùn)、健身培訓(xùn)達(dá)到700多課時(shí)；一方面發(fā)動(dòng)五老志愿者參與關(guān)心下一代工作，關(guān)心青少年成長(zhǎng)，今年為在校學(xué)生送出傳統(tǒng)文化講座90多場(chǎng)，六一兒童節(jié)許多老黨員還為黨生捐款、捐書、捐物，送心理健康輔導(dǎo)等活動(dòng)。

??（二）離退休黨支部的組織生活

???1、對(duì)結(jié)互學(xué)，由在職黨員與離退休黨員結(jié)互，一名在職黨員結(jié)對(duì)5名離退休干部，設(shè)置日常聯(lián)系卡，通過(guò)結(jié)對(duì)，達(dá)到以在職黨員和離退休黨員一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

???2、上門送學(xué)，由在職黨員利用每月黨員活動(dòng)日，到生活不便，不能參加集中活動(dòng)的老黨員家中，送去學(xué)習(xí)資料，資料一律采用大字精簡(jiǎn)版，對(duì)不能自主學(xué)習(xí)的老黨員，還要逐項(xiàng)解讀，對(duì)在外市居住的老黨員，采取時(shí)后補(bǔ)課，做好筆記的方式，把黨的政策和理論真正傳達(dá)到老黨員手中。

???3、聽(tīng)故事、講黨性，發(fā)揮老干部為黨工作多年的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，挖掘他們具體典型意見(jiàn)的創(chuàng)業(yè)史，人生閱歷，以故事的方式向在職中青年黨員講結(jié)，一方面加深了黨員之間的感情，二方面促進(jìn)了中青年黨員的進(jìn)步，三是把黨的優(yōu)良傳統(tǒng)進(jìn)行薪火相傳，加強(qiáng)黨員的黨性修養(yǎng)提高。

??（三）創(chuàng)新老干部黨支部組織活動(dòng)

???1、七一，對(duì)黨齡50年老黨員上門慰問(wèn)，由各支部成員和在職黨員分組行動(dòng)，送黨員生日賀卡，號(hào)召老黨員不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)。

???2、在職黨員兼任各離退休黨支部黨建聯(lián)絡(luò)員，定期深入老黨員家中、傳達(dá)精神，一起學(xué)習(xí)。

???3、創(chuàng)新組織生活會(huì)方式，針對(duì)老同志行動(dòng)不便實(shí)際，設(shè)計(jì)組織生活明白紙，發(fā)至老黨員手中，包括自身存在問(wèn)題，對(duì)支部意見(jiàn)建議等，確保黨內(nèi)政治生活規(guī)范化。

??（四）黨員活動(dòng)日情況

???每月黨員活動(dòng)日，提前拿方案、計(jì)劃，除按照上級(jí)要求開(kāi)展的活動(dòng)，還要針對(duì)離退休黨員的特點(diǎn)，有層次，多渠道開(kāi)展黨員活動(dòng)日活動(dòng)。一是做好離退休黨員活動(dòng)的安全問(wèn)題，組織黨員一般都跟著社區(qū)診所醫(yī)生及急診設(shè)備，全程跟班；二是做好內(nèi)容的豐富化，離退休黨員的活動(dòng)除傳達(dá)黨的政策與理論，開(kāi)展黨內(nèi)活動(dòng)，還開(kāi)展一些傳統(tǒng)文化活動(dòng)，推動(dòng)文化養(yǎng)老、精神養(yǎng)老、政治養(yǎng)老事業(yè)發(fā)展。

??（五）燈塔黨建平臺(tái)的注冊(cè)使用和注冊(cè)情況

??學(xué)習(xí)方面，組織在職黨員和部分有能力的黨員進(jìn)行燈塔黨建平臺(tái)的學(xué)習(xí)使用，并組織在職黨員全員注冊(cè)。使用方面，燈塔黨建系統(tǒng)給我們黨員一個(gè)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，跟蹤時(shí)事政治，了解黨的政策理論的良好平臺(tái)。用好這個(gè)平臺(tái)，是加強(qiáng)黨員修養(yǎng)，黨員素質(zhì)的提升、提高基層黨組織的凝聚力的關(guān)鍵。今年我們?yōu)樗须x退休黨支部活動(dòng)室都配備了電腦，上了網(wǎng)，對(duì)各個(gè)離退休黨支部的擅長(zhǎng)電腦操作的人員進(jìn)行了集中培訓(xùn)，建立黨建學(xué)習(xí)聯(lián)絡(luò)員制度，黨建學(xué)習(xí)聯(lián)絡(luò)員負(fù)責(zé)各支部老黨員的日常網(wǎng)上學(xué)習(xí)工作，以集中和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，把燈塔黨建知識(shí)向老黨員傳達(dá)。

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