2023三寄小讀者讀后感系列

三寄小讀者讀后感。

作品中的故事情節(jié)讓人回味很久。我們可以通過文字來表達內心的感受，如果您對“三寄小讀者讀后感”感到好奇請看下面這份資料，煩請您詳盡閱讀本文！

三寄小讀者讀后感【篇1】

1. 《三寄小讀者》曾經讓我十分感動，而我現(xiàn)在也深切地感受到，愛，就是生活中堅定的信念。同時也深刻地體會到了冰心的這一句名言：

心是冷的，淚是熱的；心，凝固了世界，淚，溫柔了世界。在生活中，我們都需要愛和被愛。愛就想是生活的必需。

沒有愛，天空灰蒙蒙；沒有愛，生命枯萎。每當我們看見那一只只珍貴的野生動物**、被殺害、被關進冷冰冰的籠子里，從心底發(fā)出憤憤不平的怒火；每當我們忽略了腳下的生靈，在它們興奮地搬運食物的時候，將它們踩于腳下，心底所涌起的一絲波瀾。我想，這就是一個人所擁有的愛。

愛可以使軟弱的人堅強；愛也可以使不講理的人善良。當我看完了冰心的《寄小讀者》，那第二篇通訊始終使我難忘

2.3&&a一只老鼠，悄悄地從桌子底下出來，慢慢地吃著地上的面包屑。

這鼠小得很，它無猜的，坦然的，一邊吃著，一邊抬頭看看我我驚悅地喚起來，母親和父親都向下注視了。四面眼光中，它仍是怡然不走，燈影下照見它很小很小，淺灰色的嫩毛，靈便的小身體，一雙閃爍的明亮的小眼睛。

4.5條。從冰心的字里行間，我們可以看出這是一只可愛的老鼠，仿佛我們想悄悄地把它握在手掌里，仔細觀察。

如果在平時，當我們看到老鼠，我們將永遠不會有一絲憐憫。但是那只老鼠是多么地小。我想象著：

在面對這一只小鼠的時候，我的心跳加速了，老鼠在我的概念中是不好的，但它有那么小，這還只是一個剛到世界不久的小生命。讀著冰心的文章，我感受到了生命的美好。我似乎看到生活在字里行間快樂地跳動。

三寄小讀者讀后感【篇2】

今天，我細細品讀了冰心奶奶寫的《寄小讀者》這本書，我才知道冰心奶奶多么喜歡小朋友。

冰心奶奶原名謝婉瑩，出生于一個愛國的海軍軍官家庭，1999年去世，享年99歲，人稱百歲世紀老人。

母愛、童真、親情，是冰心奶奶小說的主打；清新婉麗、以情感人，是冰心奶奶散文的主要特點?！都男∽x者》分為三大類，小說、小詩、散文。其中描寫母愛的一篇文章，我特別感動，那就是《紙船》這首詩，詩人格外思念母親，思念母親的感情，說自己在海上不肯妄棄一張紙，留著它折疊紙船，從舟上運到海里，紙船去向不明，但詩人仍然不灰心地每一天都疊著，當然白紙船是不可能流到母親懷抱，但她仍然祈求著自己含著淚疊成的紙船，能夠載著她的愛和因遠離母親而產生的悲哀情懷，進入母親夢境。

冰心奶奶描寫她兒時幼稚的歡樂和天真的淚水，盡情歌頌母愛、童真，大自然和祖國。

冰心奶奶以童心未泯的孩子口氣寫的，通過疊紙船，寄托對母親的思念。用兒童單純地心靈，單一希望包容了孩子對母親最深厚的情感。

我喜歡這首詩，因為很多書上寫的都是母親對孩子的感情，但她卻是寫孩子對母親的感情。在5.12汶川大地震，有位母親為了讓幾個月大的一個孩子活下來，她雙腿跪地，雙手與身子為孩子撐起了一塊空間，孩子得救了，母親卻永遠的離開了他。母親用無聲的形體表達方式表達了偉大的母愛，平凡真摯的表達了愛，催人淚下。

我們與母親感情應是很好的，母親為我們付出，我們也應該回報。騰訊有一條消息，一個植物人媽媽生下孩子，孩子兩歲后用嘴嚼碎食物喂媽媽，多么感人，我熱淚盈眶。

誰言寸草心，報得三春暉我們一定要愛自己的母親，母愛是世界上最偉大的愛！

冰心奶奶為我們創(chuàng)造了一個充滿愛的天地，讓我們受益匪淺啊！

讀了這本書以后，對我最大的啟迪是母愛的偉大，我一定要更愛自己的媽媽，媽媽每天為我們做可口的飯菜，洗臟衣服，365天從不間斷，而我們有時還覺得很煩，現(xiàn)在，我讀了這首詩，覺得自己太不懂事，一點也不體諒媽媽，一點也不懂得感恩。我們要學會愛，學會感恩，懂得感恩，才有一顆感恩的心，擁有了感恩的心，才擁有最高尚的品質。我一定要像冰心奶奶那樣讀各種各樣的書，因為在各種書中，會了解到不同的知識，從而豐富我的視野，擴展我的知識面。

三寄小讀者讀后感【篇3】

昨天，爾細細品讀了炭口奶奶寫的《寄小讀者》那原書模板，爾才知敘炭口奶奶如許怒悲小伴侶。

炭口奶奶本名開婉瑩，沒熟于一個愛護國家維護主權的水師軍官野庭，1999年逝世，享年99歲，人稱百歲“世紀白叟”。

母愛、童實、親情，是炭口奶奶**的主挨；清爽婉麗、以感情人，是炭口奶奶集文的次要特性?！都男∽x者》分為三年夜類，**、小詩、集文。此中刻畫母愛的一篇文章，爾出格打動，這便是《紙舟》那尾詩，詩人非分特別懷念母親，懷念母親的情感，說本人正在海上不愿妄棄一弛紙，留著它合疊紙舟，從船上運到海面，紙舟來背沒有亮，但詩人依然沒有悲觀天每一一地皆疊著，固然皂紙舟是不成能流到母親懷抱，但她依然期求著本人露著淚疊成的紙舟，可以載著她的愛戰(zhàn)果近離母親而孕育發(fā)生的歡哀情懷，入進母親黑甜鄉(xiāng)。

炭口奶奶刻畫她兒時童稚的歡暢戰(zhàn)地實的淚火，縱情謳歌母愛、童實，年夜做作戰(zhàn)故國。

炭口奶奶以童口已泯的孩子口吻寫的，經由過程疊紙舟，寄托對母親的懷念。用兒童純真天口靈，雙一愿望容納了孩子對母親最深沉的感情。

爾怒悲那尾詩，果為不少書模板上寫的皆是母親對孩子的情感，但她倒是寫孩子對母親的情感。正在5.12汶川年夜地動，有位母親為了讓幾個月年夜的一個孩子活高去，她單腿跪天，單腳取身子為孩子撐起了一塊空間，孩子解圍了，母親卻永近的分開了他。

母親用無聲的身體表達方式表達了她偉大的母愛，用平庸和真誠表達了她的愛，這讓人哭泣。

咱們取母親情感應是很孬的，母親為咱們支付，咱們也應該歸報。騰訊有一條音訊，一個動物人媽媽熟高孩子，孩子二歲后用嘴嚼碎食品喂媽媽，如許動人，爾百感交集。

“誰言寸草口，報失三秋暉”咱們必然要愛本人的母親，母愛是世界上最偉年夜的愛！

炭口奶奶為咱們發(fā)明了一個布滿愛的六合，讓咱們收獲頗豐??！

讀了那原書模板當前，對爾最年夜的封迪是母愛的偉年夜，爾必然要更愛本人的媽媽，媽媽天天為咱們作適口的飯菜，洗凈衣服，365地從沒有連續(xù)，而咱們有時借感覺很煩，如今，爾讀了那尾詩，感覺本人太沒有懂事，一點也沒有諒解媽媽，一點也沒有懂失感仇。咱們要教會愛，教會感仇，懂失感仇，才有一顆感仇的口，領有了感仇的口，才領有最下尚的質量。爾必然要像炭口奶奶這樣讀各類各樣的書模板，果為正在各類書模板外，會理解到差別的常識，從而豐盛爾的望家，擴鋪爾的常識里。

三寄小讀者讀后感（兩）

原教期，咱們教校掀起了讀孬書模板的冷潮，零個校園布滿著濃烈的書模板香。正在原次的念書流動外，爾有幸接觸了《寄小讀者》那原書模板。慢慢天，爾被書模板外的孬詞孬句呼引了，它們像一個個跳舞小粗靈，一直變遷著舞姿，讓爾百看沒有厭，使爾很快便入進了情境外。

《寄小讀者》共有63篇文章構成，分紅三個版塊，劃分是：《寄小讀者》，《再寄小讀者》戰(zhàn)《三寄小讀者》。炭口奶奶以手札的方法把她的旅路過歷，本國的湖光山色，***氣，所睹所聞，所感所憶，以一篇篇通信的模式串成的完好情節(jié)。

在這讓阿以記憶猶新的是溝通十年，外邊講述了炭婆婆小時候的故事。炭口奶奶的爸爸是一名海上軍官，有一次，她的爸爸帶她來本人的艨艟下來，媽媽替她匆匆的換上衣服，炭口本人沒有知敘何時把一只小木鹿擱正在本人的小靴子面。到了舟上只有女親抱著，本人沒有高去走路。

擱到天上走的時分，只要一跛一跛的。每各人都很奇怪。女孩幫她穿高筒靴，炫耀小鹿后，她沒有去。從字面止間外，爾感想到了小時分的炭口既心愛又淘氣。

從“沒有為何，只果您是爾的父兒”，爾感想到了炭口的母親對炭口有著淡淡的情感。她描述母親對付她的愛時說“沒有果萬物覆滅而變動！她的愛不單包抄著爾，并且普各處包抄著所有愛爾的人。

并且果著愛爾，她也愛了全國的兒父，她更愛了全國的母親?！蹦潜闶瞧杖珖赣H的愛，神圣的愛。

《寄小讀者》影響著一代又一代的青長年，它如地上的點點繁星，照射著爾的口靈，引發(fā)爾背更廣大的空間飛翔。

三寄小讀者讀后感（三）

悄悄打開《炭口·寄小讀者》，細細天讀起去。

這是坦古奶奶寫給她的小朋友的一本書模板。文筆清新優(yōu)美，語調柔和親切。如一泓渾泉，暖婉天流淌正在咱們的口底。讀炭口奶奶的書模板，沒有會有生疏的覺得，果為她親切的像本人的嫩祖母。

童年是美妙的，是雜實的。讓兒童讀到孬的書模板，炭口奶奶便作到了。光是給小伴侶的便有《寄小讀者》、《再寄小讀者》、《三寄小讀者》。

那三原著做外，爾最怒悲《紙舟》那尾詩歌。這首詩是1923年8月由上海在約克遜號船上創(chuàng)做的赴美留學。次要是寫她正在舟上從沒有拾棄每一一弛紙，她老是把這些紙留著，正在出事的時分把它們疊成一只只劃子，扔到海面。

雖然有的被年夜風卷到舟上的窗子面。有的被波浪挨干了，沾正在舟邊上，否炭口一點兒也沒有悲觀，天天皆正在疊，老是愿望它們能漂到她念來之處，便是母親這面！炭口借念通知母親，沒有要驚嘆那只劃子入到本人的夢面，果為那是她至愛的父兒露著淚疊的。

千萬萬萬的劃子寄托著炭口對母親的懷念。

《最初的安眠》爾也很怒悲，能夠讀沒翠兒的歡甜戰(zhàn)人世的沒有私。

讀《斯人獨蕉萃》、《二個野庭》，讓爾感觸啟修社會的凄慘戰(zhàn)沒有私?！斗毙恰贰ⅰ肚锘稹返仍姼枧穸蛛h美。《劇后》用了不少柔美的建辭，寫到了愛娜劇后的心思等等。

那每一一篇文章，皆是一章佳品，讓咱們讀后便永近留正在了口底，揮之沒有來。

那薄薄的一原《寄小讀者》寄托的便是炭口奶奶對小伴侶的青睞戰(zhàn)關懷。那種愛是圣潔的，一個污點也出有。文外很多多少寫啟修社會的文章，糊口正在啟修社會的人們只要“認命”，為了熟計碌碌末熟。

跟她們比力，咱們的糊口如許美妙，這咱們便應該來斗爭。冬天過去了，我們的使命是迎接新的春天！爾念，那應該是炭婆婆念給我們的那些話吧！

是啊，讀炭口奶奶的文章，要會讀，要用口來品，能力讀懂。

悄悄折上那原書模板，擱正在書模板架上。爾知敘，那原書模板會是爾平生的財富。

三寄小讀者讀后感【篇4】

近年來，越來越多的兒童讀物問世，其中《三寄小》無疑是一部備受關注的作品。自從我看過這本書，我的閱讀體驗和思考方式都產生了翻天覆地的變化。

《三寄小》的故事情節(jié)源自于日本民間傳說，講述了三個來自不同地方的孩子——小琪、小鉉和小雪相遇后發(fā)生一連串詭異有趣的事件。三個孩子性格各異，卻因為奇遇而結下了深厚的友誼。在他們的冒險中，出現(xiàn)了各種各樣的神秘生物，甚至還阻止了一場可怕的危機，為他們的生命注入了精彩和舞臺感。

作為一個十分喜歡閱讀的孩子，我一開始并沒有對《三寄小》寄予過多期待。但是，當我逐漸深入了解其故事背景和主人公性格時，卻被書中探尋人性、探究世界的感性表述所吸引。特別是對于小琪的描寫，或許因為她的性格和我有些相似，我很快就和她產生了共鳴。我感悟到，在成長的路途中，我們都會遇到考驗和挑戰(zhàn)，但只有勇敢才能贏得勝利。這樣趣味盎然的故事情節(jié)讓我充滿了成長情懷，同時也讓我感受到了閱讀的樂趣和意義。

《三寄小》不僅僅是一個有趣的故事書，它也是一本教育孩子愛思考的好書。全書所展現(xiàn)的世界并不是非常美好，存在著各種各樣的矛盾和問題，但面對這些問題的主人公們一直在積極思考和行動，對于生活和自己也有了更加清晰的認識。在教育孩子的同時，它獨具創(chuàng)意的思路和巧妙的情感表達也讓配享受了趨于完美的文學審美。

總而言之，《三寄小》是一本很值得推薦的優(yōu)秀兒童讀物。它既不僅僅是一個故事書，更是一個承上啟下的工具。它讓我認識了世界，領略到了精彩，同時也讓我在閱讀中得以思考、探究和成長。愿所有的小讀者都能在愛閱讀、思考、探究的履砌中茁壯成長！

三寄小讀者讀后感【篇5】

《三寄小讀者》曾經讓我十分感動，而我現(xiàn)在也深切地感受到，愛，就是生活中堅定的信念。同時也深刻地體會到了冰心的這一句名言：“心是冷的，淚是熱的；心，凝固了世界，淚，溫柔了世界?！痹谏钪?，我們每個人都需要愛，需要被愛。愛就想是生活的必需。沒有愛，天空是灰暗的；沒有愛，生命是枯萎的。每當我們看見那一只只珍貴的野生動物被捕、被殺害、被關進冷冰冰的籠子里，從心底發(fā)出憤憤不平的怒火；每當我們忽略了腳下的生靈，在它們興奮地搬運食物的時候，將它們踩于腳下，心底所涌起的一絲波瀾。我想，這就是一個人所擁有的愛。愛，可以讓一個軟弱的人變得堅強；愛，也可以讓一個蠻橫無理的人變得善良。當我看完了冰心的《寄小讀者》，那第二篇通訊始終使我難忘——

“……一只小鼠，悄悄地從桌子底下出來，慢慢地吃著地上的餅屑。這鼠小得很，它無猜的，坦然的，一邊吃著，一邊抬頭看看我——我驚悅地喚起來，母親和父親都向下注視了。四面眼光中，它仍是怡然不走，燈影下照見它很小很小，淺灰色的嫩毛，靈便的小身體，一雙閃爍的明亮的小眼睛。”

從冰心寫的字里行間中，我們不難看出，這是一只很可愛的小鼠，仿佛要忍不住想去靜靜地將它捧在手心，細細地去觀賞。若在平時，我們看到老鼠的時候，絕對不會起一絲的憐憫之心。但是那只老鼠是多么地小。我想象著：在面對這一只小鼠的時候，我的心跳加速了，老鼠在我的概念中是不好的，但它有那么小，這還只是一個剛到世界不久的小生命。讀著冰心的文章，我感受到了生命的美好。我仿佛看見了生命在字里行間歡快地跳動著。

三寄小讀者讀后感【篇6】

我讀了冰心寫的《三寄小讀者》之后，我的心久久不能平靜，因為這篇文章給我的震撼太大了。冰心奶奶多么關心我們少年兒童呀！他對我們報以多么大的希望啊！這篇文章寫得生動，具體，詳略得當，主要指導我們如何寫作。我們歸納一下，文中將有三點：

第一點，詢問少年寫信寫日記有沒有困難。

第二點，以兩個孩子游園告訴我們如何提高寫作水平。

第三點，指寫好作文的重要性和可能性。

其中，我體會最深的是第二點，冰心奶奶說："第一個孩子只寫了四五十字。第二個孩子了千百字，而且寫得生動，具體。"這一點我深有體：平時寫作文的時候，我雖很細心觀察但寫時候就沒詞了，沒話可寫，主要不抓住事物特點，頭腦積累詞匯太少，另外，上語文課有時不專心聽講，認為語文只是讀讀寫寫。我只要改正以上缺點，在加強觀察能力和閱讀能力，我相信能寫出更好的文章。

三寄小讀者讀后感【篇7】

在第二通訊中，冰心告訴我們一件事：一次春節(jié)，已過九點。冰心和父母坐在一張圓桌旁，看書、吃水果、點心，她自己也拿了一本書看。那時，一切都很安靜、柔和。一只小老鼠，悄悄地從桌子底下鉆出來，它無猜地、坦然地，一邊吃著，一邊抬頭看看冰心，淺灰色的身體，靈便的小身體，一雙閃爍明亮的小眼睛愜意地盯著冰心。突然冰心把一本書壓在小老鼠身上，我感到一股強烈的生命力在書本下滾動。母親連忙說："何苦來？"父親也說：快放手！虎兒要得著它了！"虎兒是他們家的一只小狗，虎兒從桌上跳下來，可是，小老鼠仍一動不動，……一聲喜悅的微吼加上幾聲凄苦的啾啾叫，這溫柔的小活物，使冰心心上颼地著了一箭！

冰心說過："我小時曾為一頭折足的蟋蟀流淚，為一只受傷的黃雀嗚咽。我小時就明白一切生命，未作過不仁愛的事，但如今，卻墜落了······這讓我明白；有了生命就有了一切！"我深觸地感受到生命的可貴，在日常生活中要倍加珍愛生命，保護生命，不要輕易傷害與我們同呼吸共甘苦的其他生物的寶貴生命！

三寄小讀者讀后感【篇8】

讀《三寄小讀者》有感_作文

讀《三寄小讀者》有感_作文

長沙市實驗小學四（2）班陳裕金

這幾天，我看了一本好看的書——《三寄小讀者》。

這本書，作者冰心老奶奶都是在過完春節(jié)、臨近六一或是剛開學時寫的，而且每篇通訊都會提到關于革命或是學習的話題（當然，也有專門寫學習的時候）。這不，作者在兒童剛開學時的的通訊四就寫的是完全關于學習的話題了，這個話題就是——作文。

溝通4，詳細教我們如何寫一篇好作文。這篇通訊我讀完后，感悟到：平時有空的時候，多拿出書來借鑒借鑒，讓它變成自己素材，這樣，看的書越多，作文詞匯就會更豐富；我還發(fā)現(xiàn)作者兒時的那個年代，根本就沒有兒童讀物，兒童只能在大人的書架上翻一些大人看的書——《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》這些書。

冰心老奶奶在書中寫：你多看書，詞匯就豐富了，如寫《我的第一位老師》，就寫你第一次看到他時，他微笑著站在你面前，你就可以用書上借鑒過來的詞匯形容他的容貌、聲音、語言、動作等等；如果你寫記事作文時，比如《在ｘｘｘ的一天》，就可以用新詞匯來描寫“今天”一天所看到的。

我們很快就要開學了。對作文將有更高的要求。想起暑假里，我看了《有故事的漢字》這本書，它使我對漢字有了進一步的了解，感受到中國古代文化的博大精深。同時我也認為，不僅在書本中可以學到知識，在生活里也能學到不少常識，如果把生活里的常識和書本里的知識結合起來，比如：

生活中，鴨子游水到底是用翅膀還是腳、螢火蟲兒什么節(jié)氣出來得多這就是我在鄉(xiāng)村生活中所觀察到的，所以我覺得暑假除了在書海中遨游，也要在生活中去探索，才能寫出好的作文。

今天，豐富的兒童讀物為我們提供了取之不盡的知識。我們應該多讀書、多記憶，用冰心奶奶教我們的寫作方法，把它們運用到我們的學習中去。

五年級:陳裕錦

三寄小讀者讀后感【篇9】

《三寄小讀者》，這美文觸動了我的心靈。作者是冰心，原名謝婉瑩，她崇尚"愛的哲學",母愛、童真、自然，是她創(chuàng)作的主旋律。

在第二通訊中，冰心告訴我們一件事：一次春節(jié)，已過九點。冰心和父母坐在一張圓桌旁，看書、吃水果、點心，她自己也拿了一本書看。那時，一切都很安靜、柔和。一只小老鼠，悄悄地從桌子底下鉆出來，它無猜地、坦然地，一邊吃著，一邊抬頭看看冰心，淺灰色的身體，靈便的小身體，一雙閃爍明亮的小眼睛愜意地盯著冰心。突然冰心把一本書壓在小老鼠身上，我感到一股強烈的生命力在書本下滾動。母親連忙說："何苦來？"父親也說：快放手！虎兒要得著它了！"虎兒是他們家的一只小狗，虎兒從桌上跳下來，可是，小老鼠仍一動不動，……一聲喜悅的微吼加上幾聲凄苦的啾啾叫，這溫柔的小活物，使冰心心上颼地著了一箭！

冰心說過："我小時曾為一頭折足的蟋蟀流淚，為一只受傷的黃雀嗚咽。我小時就明白一切生命，未作過不仁愛的事，但如今，卻墜落了······這讓我明白；有了生命就有了一切！"我深觸地感受到生命的可貴，在日常生活中要倍加珍愛生命，保護生命，不要輕易傷害與我們同呼吸共甘苦的其他生物的寶貴生命！

三寄小讀者讀后感【篇10】

這幾天，我看了一本好看的.書——《三寄小讀者》。

這本書，作者冰心老奶奶都是在過完春節(jié)、臨近六一或是剛開學時寫的，而且每篇通訊都會提到關于革命或是學習的話題（當然，也有專門寫學習的時候）。這不，作者在兒童剛開學時的的通訊四就寫的是完全關于學習的話題了，這個話題就是——作文。

我們馬上也要開學了，作文上會有更高的要求。想起暑假里，我看了《有故事的漢字》這本書，它使我對漢字有了進一步的了解，感受到中國古代文化的博大精深。同時我也認為，不僅在書本中可以學到知識，在生活里也能學到不少常識，如果把生活里的常識和書本里的知識結合起來，比如：生活中，鴨子游水到底是用翅膀還是腳、螢火蟲兒什么節(jié)氣出來得多……這就是我在鄉(xiāng)村生活中所觀察到的，所以我覺得暑假除了在書海中遨游，也要在生活中去探索，才能寫出好的作文。

今天，豐富的兒童讀物為我們提供了取之不盡的知識。我們應該多讀多記，用冰心老奶奶教給我們的寫作方法，得心應手地運用到學習中。

三寄小讀者讀后感【篇11】

寒假里，媽媽幫我買了一本《小桔燈》，這是我們的好朋友冰心奶奶寫的。通過閱讀，我第一次認識了冰心奶奶。我覺得她和藹可親，非常愛我們小朋友，是我們的良師益友。

這本書中讓我收獲特別大的是《三寄小讀者》，這是她在八十多歲時寫給小朋友的信。在信中，她與我們談生活、談學習等。其中，如何才能寫好作文，對我的學習有很大的幫助。冰心奶奶在這封信里，從她的寫作經驗和實踐跟我們談了兩點：

冰心奶奶說：創(chuàng)作來源于生活，沒有生活的真情實事，寫出來的東西就不鮮明，不生動，沒有生活中感人的情境，寫出來的東西就不感人。是的，這對于寫好文章是非常重要的，也是書本所不能代替的。盲人摸象永遠也無法描繪出大象真是的模樣。記得有一次，媽媽叫我打羽毛球，打完后，媽媽讓我把打羽毛球的經過寫下來。這時，我覺得自己親身經歷過了寫起來就有內容可寫了，唰唰唰，一會兒，我就寫好了。媽媽看了很滿意。這篇文章還發(fā)表在了《宜興日報》上了呢!平時，爸爸媽媽也經常帶我去參加社會活動，體驗生活，如：到草莓園摘草莓、去公園放風箏、劃船、觀察杜鵑花、參加書法、彈琴、唱歌比賽、參加社區(qū)的獻愛心活動。在學校，老師也為我們安排了豐富多彩的學校生活，如吹泡泡、跳繩、踢毽、拔河比賽等。生活是多姿多彩的，在生活中，我學到了許多本領，也積累了許多寫作素材。

三寄小讀者讀后感【篇12】

今天，我細細品讀了冰心奶奶寫的《寄小讀者》這本書，我才知道冰心奶奶多么喜歡小朋友。

冰心奶奶原名謝婉瑩，出生于一個愛國的海軍軍官家庭，1999年去世，享年99歲，人稱百歲“世紀老人”。

母愛、童真、親情是冰心奶奶散文的主題，清新、優(yōu)美、感人是冰心奶奶散文的主要特征。《寄小讀者》分為三大類，**、小詩、散文。其中描寫母愛的一篇文章，我特別感動，那就是《紙船》這首詩，詩人格外思念母親，思念母親的感情，說自己在海上不肯妄棄一張紙，留著它折疊紙船，從舟上運到海里，紙船去向不明，但詩人仍然不灰心地每一天都疊著，當然白紙船是不可能流到母親懷抱，但她仍然祈求著自己含著淚疊成的紙船，能夠載著她的愛和因遠離母親而產生的悲哀情懷，進入母親夢境。

冰心奶奶描述了她小時候孩子氣的喜悅和天真無邪的淚水，盡情歌唱著母親的愛、天真、自然和祖國。

冰心奶奶以童心未泯的孩子口氣寫的，通過疊紙船，寄托對母親的思念。用兒童單純地心靈，單一希望包容了孩子對母親最深厚的情感。

我喜歡這首詩，因為很多書都是關于母親對孩子的感情，但她是關于孩子對母親的感情。5.12汶川大學，一位母親跪在地上，用手和身體為孩子撐起一個空間，讓一個幾個月大的孩子活下來。孩子得救了，但母親永遠離開了他。

母親用無聲的身體表達了偉大的母愛，平凡而真誠的愛的表達，讓人哭泣。

我們與母親感情應是很好的，母親為我們付出，我們也應該回報。騰訊有消息稱，一位植物人母親生下了一個孩子。孩子兩歲時，他用嘴咀嚼食物，喂給母親。多感人啊！我的眼里充滿了淚水。

“誰言寸草心，報得三春暉”我們一定要愛自己的母親，母愛是世界上最偉大的愛！

冰心奶奶為我們創(chuàng)造了一個充滿愛的世界，這讓我們受益匪淺！

讀了這本書以后，對我最大的啟迪是母愛的偉大，我一定要更愛自己的媽媽，媽媽每天為我們做可口的飯菜，洗臟衣服，365天從不間斷，而我們有時還覺得很煩，現(xiàn)在，我讀了這首詩，覺得自己太不懂事，一點也不體諒媽媽，一點也不懂得感恩。我們應該學會去愛，去感恩，去感恩，去擁有一顆感恩的心，去擁有一顆感恩的心，去擁有最高尚的品質。我一定要像冰心奶奶那樣讀各種各樣的書，因為在各種各樣的書中，我會學到不同的知識，從而豐富我的視野，擴大我的知識面。

三寄小讀者讀后感（二）

這學期，我們學校掀起了讀書好書的熱潮，整個校園都彌滿著濃濃的書香。在本次的讀書活動中，我有幸接觸了《寄小讀者》這本書。漸漸地，我被書中的好詞好句吸引住了。它們就像跳舞的精靈，不停地變換著舞姿，這讓我從來沒有厭倦過看到它們，也讓我很快進入了這種境地。

《寄小讀者》共有63篇文章組成，分成三個版塊，分別是：《寄小讀者》，《再寄小讀者》和《三寄小讀者》。冰心奶奶以書信的方式把她的旅途經歷，外國的湖光山色，風俗習慣，所見所聞，所感所憶，以一篇篇通訊的形式串成的完整情節(jié)。

我不能忘記的是《通信10》，講述了冰心奶奶小時候的故事。冰心奶奶的父親是一名海軍軍官。有一次，她父親帶她去**。她母親匆忙地換了衣服。冰心不知道什么時候把一只小木鹿放進靴子里。到了船上只要父親抱著，自己不下來走路。

放到地上走的時候，只有一跛一跛的。每個人都很奇怪。她父親幫她脫下靴子，發(fā)現(xiàn)小鹿時笑了。字里行間，我覺的冰心小時候可愛淘氣。

從“不為什么，只因你是我的女兒”，我感受到了冰心的母親對冰心有著濃濃的感情。她形容母親對于她的愛時說“不因萬物毀滅而變更！她的愛不僅包圍著我，也包圍著所有愛我的人。

而且因著愛我，她也愛了天下的兒女，她更愛了天下的母親?！边@就是普天下母親的愛，神圣的愛。

《寄小讀者》影響著一代又一代的青少年，它如天上的點點繁星，照耀著我的心靈，引領我向更廣闊的空間翱翔。

三寄小讀者讀后感（三）

輕輕翻開《冰心·寄小讀者》，細細地讀起來。

這是冰心奶奶寫給孩子們的書。文風清新優(yōu)美，語調柔和親切。如一泓清泉，溫婉地流淌在我們的心底。看了冰心奶奶的書，不會有什么奇怪的感覺，因為她和老奶奶一樣善良。

童年是美好的，是純真的。讓兒童讀到好的書，冰心奶奶就做到了。光是給小朋友的就有《寄小讀者》、《再寄小讀者》、《三寄小讀者》。

這三本著作中，我最喜歡《紙船》這首詩歌。這首詩是1923年8月上海在約克遜郵輪赴美留學途中寫的。主要是寫她在船上從不丟棄每一張紙，她總是把那些紙留著，在沒事的時候把它們疊成一只只小船，拋到海里。

雖然有的被大風卷到船上的窗子里。它們有的被海浪打濕，沾在船邊，但冰心一點也不氣餒。她每天把它們疊起來，總希望它們漂到她想去的地方，那就是她媽媽！冰心還想告訴母親，不要驚訝這只小船進到自己的夢里，因為這是她至愛的女兒含著淚疊的。

千千萬萬的小船寄托著冰心對母親的思念。

《最后的安息》我也很喜歡，可以讀出翠兒的悲苦和人世的不公。

讀《斯人獨憔悴》、《兩個家庭》，讓我感到封建社會的慘痛和不公。《繁星》、《春水》等詩歌溫婉而又雋美?！秳『蟆酚昧撕芏鄡?yōu)美的修辭，寫到了愛娜劇后的心理等等。

這每一篇文章，都是一章佳品，讓我們讀后就永遠留在了心底，揮之不去。

這厚厚的一本《寄小讀者》寄托的就是冰心奶奶對小朋友的喜愛和關心。這種愛是純潔的，一個污點也沒有。文中好多寫封建社會的文章，生活在封建社會的人們只有“認命”，為了生計碌碌終生。

與她們相比，我們的生活是如此美好，我們應該為之奮斗。冬天過去了，我們的任務是迎接新的春天！我想這就是冰心奶奶想用這些話告訴我們的！

是啊，讀冰心奶奶的文章，要會讀，要用心去品，才能讀懂。

輕輕合上這本書，放在書架上。我知道，這本書會是我一生的財富。