毛澤東故事讀后感(集合十一篇)

毛澤東故事讀后感。

寫文檔真的很難因?yàn)樾枰陂_頭下筆，在撰寫之前可以借鑒一些優(yōu)秀的范文。學(xué)習(xí)范文如何構(gòu)建文稿可以幫助我們提高自己的寫作水平，今天幼兒教師教育網(wǎng)的編輯要向大家推薦一篇十分優(yōu)秀的文章“毛澤東故事讀后感”，此頁面信息僅供參考請(qǐng)自行后續(xù)處理！

毛澤東故事讀后感(篇1)

記得小時(shí)候在老家，很多人家里都貼著一張畫：紅色的底色，毛主席的頭像在中間，后面光芒萬丈……我家客廳的正中央擺著一個(gè)石膏半身像，就是毛主席的。那時(shí)候什么都不懂，只知道那是一個(gè)很“厲害”的人。再大點(diǎn)到了小學(xué)，知道了&ldquo那個(gè)時(shí)期”這個(gè)詞，那時(shí)候一知半解的，知道了厲害的人也有錯(cuò)誤。到了初中的時(shí)候，讀了很多著作，古今中外名著都讀了很多，思路開闊了不少。也讀了一些寫那個(gè)時(shí)期時(shí)期的文章，了解到那個(gè)黑暗的時(shí)期對(duì)知識(shí)分子的迫害有多慘重，很多我喜歡的名作家都深受其害，甚至因此自殺的不計(jì)其數(shù)，一代名音樂家顧圣嬰就是其中一位。從此我開始討厭毛主席。特別是讀了很多周總理的事跡，了解了周總理的偉大和無私之后，對(duì)比之下就更覺得毛主席不如周總理好……說這個(gè)有點(diǎn)反動(dòng)吧?但是這是我內(nèi)心的真實(shí)想法。

若不是老師上課給我們放《走近毛澤東》這個(gè)紀(jì)錄片，恐怕我自己一輩子都不會(huì)主動(dòng)去看跟毛主席有關(guān)的東西，只記得那首“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄……”

片子一開始就有毛主席老年的畫面，老到頭發(fā)斑白，走路費(fèi)勁，說話時(shí)依著沙發(fā)。。。當(dāng)時(shí)我鼻子酸酸的，差點(diǎn)哭出來。對(duì)于老人，我總有一種莫名的悲哀感，特別是看到一代天驕，曾經(jīng)叱咤風(fēng)云的人物老去的時(shí)候，那種感覺特別強(qiáng)烈。英雄垂暮，總是讓人格外惋惜吧。(觀后感 讀后感)那一瞬間，我感覺自己的心開始融化，對(duì)于毛主席的厭惡感一掃而光。說來好笑，我不是在看完全部片子，了解毛主席那些偉大事跡之后有的這種想法，而是在片子一開始看到他蒼老的樣子之后轉(zhuǎn)變了這種思想。有點(diǎn)感性，有點(diǎn)膚淺，但至少為時(shí)不晚。所以我把這篇文章提交作業(yè)的同時(shí)也發(fā)表在自己的博客上，我希望那些曾經(jīng)像我一樣“厭惡”毛主席的人也能去看看這部片子，能對(duì)這樣一個(gè)偉人有些客觀的，新的認(rèn)識(shí)。yJs21.COm

《走近毛澤東》這部片子主要講述了毛主席少年、青年、中年、晚年的一些感人的事情、偉大的政策和果斷的決定。讓我們真正地走近毛澤東，去探究他的光輝一生。毛主席為了中華民族的解放，為了全中國人民的新生，在半個(gè)多世紀(jì)的時(shí)間里，在充滿荊棘的革命路上走過了無數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨。所以他值得我們尊敬!

那些官腔的話我不太會(huì)說，毛主席軍事和政治上的偉大也無須我贅述，我說說片子中給我印象最深的幾個(gè)地方吧。其中有一段，毛主席和幾們工作人員登山，太陽快下山時(shí)，身邊的一個(gè)人對(duì)他說：“主席，前面沒路了，太陽也快落山了，我們回去吧!”毛主席對(duì)他說：“你是累了吧，路是人走出來的，我們只走到半山腰，怎么能半途而廢呢!”就這么簡(jiǎn)單的一件小事，給我留下很深印象。從這些小事中也不難看出毛澤東不達(dá)目的，誓不罷休的性格。在革命道路上，他憑著這種堅(jiān)韌精神，勇往直前，不管前面的路有多危險(xiǎn)，有多艱難，他總是用自己的腳，為人民開辟出一條條通向幸福生活的大道。還有一件事，非洲國家的領(lǐng)導(dǎo)人來華訪問時(shí)，他的夫人按照非洲的習(xí)俗給毛主席行屈膝禮，毛主席也給她回了一個(gè)屈膝禮。當(dāng)時(shí)班里很多人就笑了，確實(shí)，很少了解偉人生活中的場(chǎng)景，更不知道毛主席也是這么風(fēng)趣的一個(gè)人。從網(wǎng)上看到寫毛主席的一段話，我覺得很好，在此轉(zhuǎn)過來與大家分享一下。

毛澤東，率性自然，不循規(guī)蹈矩，在外交場(chǎng)合談笑風(fēng)生，為友人遞煙夾菜;卻又堅(jiān)持原則，對(duì)西哈努克的無私幫助，對(duì)蘇聯(lián)的無理要求堅(jiān)決抵抗。

毛澤東，有著親臨戰(zhàn)場(chǎng)的不懼，面臨危機(jī)的不亂，處臨動(dòng)蕩的不驚;卻又有著運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外的智慧、膽識(shí)與魄力。

毛澤東，有著縱觀全局，橫覽世事的宏大胸襟。青年時(shí)代讀了《盛世危言》后發(fā)出“人生無處不青山”的慨嘆;卻又有著細(xì)致入微的觀察力，農(nóng)民一句“咋不擊死毛澤東”非但未激起他的怒火，反而查出了行政結(jié)構(gòu)的不合理。

寫到這里，我心里又是一陣酸酸的。人非圣賢，孰能無錯(cuò)。再偉大的人也有犯錯(cuò)的時(shí)候，雖然有近乎完美的人，但我們也應(yīng)該原諒那些不經(jīng)意間由人性脆弱的一面所導(dǎo)致的錯(cuò)誤。那些錯(cuò)誤，讓我們當(dāng)做前車之鑒，那些偉大，讓我們永遠(yuǎn)記得。用《走近毛澤東》中的一段旁白來結(jié)束我的觀后感，表達(dá)我對(duì)一代偉人崇高的敬意。

——他是詩人，又是革命家;他是戰(zhàn)士，又是統(tǒng)帥;他指揮千軍萬馬，自己不曾開過一槍;他締造人民共和國，自己不當(dāng)大元帥。他就是中國近代史上的一代偉人毛澤東。

毛澤東故事讀后感(篇2)

暑假里，我讀了爸爸給我介紹的《毛澤東的故事》這本書，了解了毛主席光輝的一生，我深深地被毛主席的精神和智慧感動(dòng)了。

毛澤東生于韶山?jīng)_，毛澤東父親的名字叫毛順生，他是一個(gè)脾氣暴躁的人。毛澤東的母親叫文七妹，是一位勤勞、善良、樂于助人的婦女。毛澤東六歲就開始干活，十三歲就開始長時(shí)間勞動(dòng)，但他的父親卻不讓他看書，十四歲就讓他停學(xué)。但毛澤東仍然擠出時(shí)間來看書，他什么書都看，甚至連和尚的經(jīng)書也找來讀，有時(shí)又故意到車水馬龍、人聲嘈雜的長沙城門口“鬧中求靜”去看書。毛澤東不僅學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度刻苦認(rèn)真，而且創(chuàng)造了一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

當(dāng)我看到毛澤東當(dāng)上了毛委員，并帶領(lǐng)泥木工人向資本家談判討要工人的工錢三角四分，毛委員帶領(lǐng)工人罷工取得了勝利，資本家無可奈何，不得不答應(yīng)工人的勝利。這是長沙工人有史以來從未有過的勝利！

后來，毛澤東當(dāng)上毛主席，他帶領(lǐng)紅軍用蘑菇戰(zhàn)術(shù)、十六字訣等戰(zhàn)術(shù)打敗了敵人。最有趣一戰(zhàn)是毛主席讓一小隊(duì)裝扮成紅軍主力，而另一隊(duì)在后面將敵人打得落花流水、片甲不留。毛澤東能成為一代偉人，是和他少年時(shí)發(fā)奮讀書分不開的。

這本書最深刻的地方是朱德給劉志丹同志提的詞：“上下五千年，英雄萬萬千，人民的英雄，要數(shù)劉志丹?！蔽覀儸F(xiàn)在的幸福生活都是由戰(zhàn)場(chǎng)上的英雄們的血和淚換回來的，所以我們要好好珍惜現(xiàn)在的.生活。

讀了《毛澤東的故事》這本書后，我被毛澤東崇高的品質(zhì)、光輝的思想所吸引。我們要以毛主席為榜樣，在學(xué)習(xí)的道路上努力拼搏，長大成為一個(gè)以社會(huì)有用的人。

毛澤東故事讀后感(篇3)

讀《毛澤東的故事》有感

四（6）班

趙子為

星期六，我突然發(fā)現(xiàn)書柜里有一本《毛澤東的故事》，便取下來迫不及待地看了下去。

書中有一段故事主要講：毛澤東從小就勤奮好學(xué)，但在他年僅十四歲時(shí)，就被他父親停了學(xué)。可少年毛澤東并沒有就此放棄學(xué)習(xí)，他偷偷地跑進(jìn)深山里去讀書，后來被他父親抓到，父親罰他挑十五趟糞。長大后，毛澤東更加勤奮了，別人學(xué)習(xí)一兩個(gè)小時(shí)，他卻要求自己學(xué)習(xí)七八個(gè)小時(shí)，他的目標(biāo)就是讀好書，然后帶領(lǐng)全中國人民趕跑侵略者，走向富強(qiáng)的道路。

合上書，我的心久久不能平靜。毛澤東之所以能成為世界偉人之一，和他刻苦讀書、發(fā)憤向上是分不開的。為了讓中國走上富強(qiáng)道路，他如饑似渴地學(xué)習(xí)，終于成為了新中國的締造者。我家有八百多冊(cè)書，可是，卻有一大半被我束之高閣。有時(shí)爸媽催促我看書，我還總是不耐煩。等到要完成老師布置的讀書筆記時(shí)，我才慌忙拿起書來看。相比于毛澤東小時(shí)候，我現(xiàn)在的讀書條件是多么的優(yōu)越呀！各種各樣的書應(yīng)有盡有。但我的讀書勁頭和態(tài)度卻與少年時(shí)期的毛澤東相關(guān)十萬八千里。

少年毛澤東讀書的故事深深地感動(dòng)了我。俗話說：腹有詩書氣自華。從今以后，我也要多讀書，讀好書，努力成為一個(gè)有主見、有思想、有抱負(fù)的人。

毛澤東故事讀后感(篇4)

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我讀了一本書，名字叫《毛澤東的故事》，這本書是寫毛澤東是什么樣的，他經(jīng)歷了什么事，中國是怎么成立的。我最感動(dòng)的是這里面的兩個(gè)故事，它們分別是：《人心齊，泰山移》和《紅軍不怕遠(yuǎn)征難》。

我來講一講這兩個(gè)故事。

《人心齊，泰山移》。工人們每天都要挖煤，每天只有7或20美分。有時(shí)工人不得不被老板打。每個(gè)工人很愛錢。

有一次，一個(gè)人看到煤里有2毛錢。就趁別人看不見，拿了起來。被一個(gè)管理人發(fā)現(xiàn)了。

用鞭子打了他幾十下。從此，那個(gè)人再也不敢耍小聰明了。毛澤東知道了，就要教育工人們一起抗日。最后，他打道了老板。

工人們有了自由的生活。

《紅軍不怕遠(yuǎn)征難》這個(gè)是這樣。為了躲避國民黨，紅軍被迫步行25000里。他們只睡在毯子和被子上，每天不吃肉什么的。他經(jīng)歷了萬水千山的路程。為了只是到達(dá)陜北。

我們一定要和諧，和諧能戰(zhàn)勝一切，能把泰山給移了。我們還要學(xué)習(xí)紅軍不屈、勇敢、無畏的精神。更重要的是，我要向毛澤東這樣的人才學(xué)習(xí)。

2012年12月18日

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毛澤東故事讀后感(篇5)

作為共和國的主要締造者、領(lǐng)袖，毛澤東給我們留下了諸多精神遺產(chǎn)，博覽群書、學(xué)以致用可謂其中之一。毛澤東常說：“我一生最大的愛好是讀書。”“他們封了我許多頭銜，這個(gè)‘家’，那個(gè)‘家’的，我只承認(rèn)兩個(gè)。一個(gè)是‘導(dǎo)師’，因?yàn)槲夷贻p時(shí)是個(gè)教書的，再一個(gè)是‘書生’，我是‘孔夫子搬家——全是書’。”

“我八歲起，就在本鄉(xiāng)的一個(gè)小學(xué)校里讀書，一直讀到十三歲時(shí)候。每天清晨和晚上，我在田里作工。白天就讀《四書》?！泵珴蓶|在自傳中寫道。他早年主要接受私塾教育，從《三字經(jīng)》《百家姓》等傳統(tǒng)普及讀物入門，逐步點(diǎn)讀《四書》《五經(jīng)》。毛澤東熟讀經(jīng)書，卻不喜歡這些內(nèi)容，倒是熱衷閱讀中國古代的羅曼史，“尤其是關(guān)于造反的故事”?！对里w傳》《水滸傳》《隋唐演義》《三國演義》《西游記》等被老師視為不正經(jīng)的舊小說，毛澤東曾在課堂上用經(jīng)書課本掩蓋著閱讀，許多故事還能背誦。

13歲那年，毛澤東離開小學(xué)，“開始在田中做長時(shí)間的工作，幫雇工的忙，白天完全做著大人的工作，晚上代父親記賬”。勞作之余，毛澤東“找到什么書都讀”。因父親反對(duì)閱讀經(jīng)書以外的“閑書”“雜書”，他不得不“擁被夜讀”“蒙窗偷讀”，以免被發(fā)現(xiàn)。

有一次，毛澤東讀到《盛世危言》一書，深受啟發(fā)。1936年，毛澤東在延安與美國記者斯諾談話時(shí)，幾次提到這本書對(duì)他的影響：“我當(dāng)時(shí)非常喜歡這本書，作者(鄭觀應(yīng))是個(gè)老的改良主義者，認(rèn)為中國之所以弱，在于缺乏西洋的器械——鐵路、電話、電報(bào)、輪船，所以想把這些東西引進(jìn)中國”，更主要的是“《盛世危言》激起了我恢復(fù)學(xué)業(yè)的愿望”。

19秋天，讀書心切的毛澤東啟程前往湘鄉(xiāng)高等小學(xué)堂求學(xué)。湘鄉(xiāng)離韶山約50里路程，這是毛澤東第一次出遠(yuǎn)門。臨行前，他在父親每天必看的賬簿里夾放了一首改寫的明志詩：“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山?！痹谙驵l(xiāng)，毛澤東對(duì)康有為、梁?jiǎn)⒊嘘P(guān)維新變法的著作愛不釋手，對(duì)梁?jiǎn)⒊幍摹缎旅駞矆?bào)》讀了又讀，直至成誦，逐漸養(yǎng)成了“讀報(bào)”的`癖好，以致后來他常說“一天不讀報(bào)是缺點(diǎn)，三天不讀報(bào)是錯(cuò)誤”。

此后，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，毛澤東來到省城長沙。在省立圖書館，19歲的毛澤東有過歷時(shí)半年的自修經(jīng)歷。“每天早晨圖書館一開門我就進(jìn)去。中午我僅僅休息片刻，買兩塊米糕吃。這就是我每天的午餐。我每天在圖書館里一直閱讀到閉館的時(shí)候?！泵珴蓶|后來形容自己就像牛闖進(jìn)了菜園，嘗到了菜的味道，拼命地吃。期間，他潛心研讀了《原富》《民約論》《法意》《物種起源》《天演論》等書，接受到近代啟蒙教育。

在湖南省第一師范學(xué)校求學(xué)期間，毛澤東仍以自修為主，“從早至晚，讀書不休”。晚上學(xué)校規(guī)定的自習(xí)時(shí)間不夠用，他回到宿舍繼續(xù)攻讀。宿舍吹號(hào)要熄燈了，他就自備一盞燈，坐在床上看書，有時(shí)通宵達(dá)旦。有一次掌燈失火，燒著了同學(xué)蚊帳，毛澤東為此被學(xué)校記大過一次，但他并不在意，依舊秉燭夜讀不誤。為了培養(yǎng)隨時(shí)隨地都能專心讀書的能力，毛澤東到學(xué)校的后山妙高峰上“靜中求學(xué)”，或者到車水馬龍、人來人往的城門口“鬧市讀書”：時(shí)而朗讀，時(shí)而默念，旁若無人。

毛澤東曾多次表示：“讀書治學(xué)沒有什么捷徑和不費(fèi)力的竅門，就是一要珍惜時(shí)間，二要勤奮刻苦。飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀?！泵珴蓶|深諳持之以恒的道理，他曾改寫了一幅古人的自勉聯(lián)：“貴有恒，何必三更起五更眠;最無益，只怕一日曝十日寒?！痹诿珴蓶|一生中，無論戎馬倥傯、轉(zhuǎn)戰(zhàn)大江南北，還是日理萬機(jī)、處理內(nèi)政外務(wù)，一有空閑，他基本都把時(shí)間用來讀書。古人讀書、作文有“馬上、枕上、廁上”之說，毛澤東同樣如此。長征途中，毛澤東患病躺在擔(dān)架上讀馬克思列寧的書，自稱“是在馬背上學(xué)的馬列主義”;利用上廁所的時(shí)間，他把《昭明文選》《智囊》等古籍陸續(xù)看完了。即使理發(fā)，毛澤東照樣攻讀不誤，他還不忘跟理發(fā)師開玩笑：“你辦你的公，我辦我的公，我們互不干擾。”

毛澤東故事讀后感(篇6)

今天我讀了《毛澤東的故事》，讀過以后感觸很多。毛澤東是眾人皆知的頭等人物。他小時(shí)候的故事也非常多姿多彩。

小時(shí)候的毛澤東生活在叫韶山的地方。關(guān)于“韶山”這個(gè)名字的由來，還有一個(gè)美麗的傳說：在三皇五帝時(shí)代，有一年虞帝舜帶著他的大臣和嬪妃們南下巡視，來到“韶山”。

三個(gè)細(xì)妹子成了仙女，于是，人們給這個(gè)地方起了個(gè)名字叫“韶山”。毛澤東就誕生在上屋場(chǎng)東邊的一間房子里。毛澤東父親毛順生，名貽昌，號(hào)良弼。

上世紀(jì)30年代，在革命圣地延安成為中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人的毛澤東，向美國著名記者和作家埃德加講述了他德加庭、出生和青年經(jīng)歷。毛澤東邊讀書邊當(dāng)小小牧童，利用休息時(shí)間來讀書，先生給他取了一個(gè)名字——毛澤東他因?yàn)閲嫩訋煂儆谀欠N嚴(yán)師，嚴(yán)厲苛刻，經(jīng)常打?qū)W生這一點(diǎn)，十歲時(shí)從學(xué)校逃跑過一會(huì)，他害怕回家挨打，就朝縣城的方向走去。毛澤東逛蕩了三天，最后被家里人找回。

回家后，毛澤東發(fā)現(xiàn)情況有所改善。他父親對(duì)他很好，他的老師也比較溫和。第一次的“斗爭(zhēng)”取得了小小的“勝利”，是小小年紀(jì)的毛澤東從小就認(rèn)識(shí)了一個(gè)真理：**有壓迫，**就有反抗，只要敢于“反抗”，堅(jiān)持“斗爭(zhēng)”，就會(huì)有所“收獲”。

而且，這次“斗爭(zhēng)”也是毛澤東的反抗意識(shí)更加清醒，也更有信心了。后來在延安的時(shí)候，毛澤東在對(duì)**回憶和講述他童年實(shí)際的反抗意識(shí)和舉動(dòng)時(shí)，曾略帶幽默的使用了一些“政治術(shù)語”，形象而風(fēng)趣的描述了他童年時(shí)代倔強(qiáng)的性格。

毛澤東故事讀后感(篇7)

我用了一個(gè)星期看完了毛澤東的故事這一本書，書中讓我最難忘得是毛澤東求學(xué)的這一篇文章，就是講毛澤東《少年立志出鄉(xiāng)關(guān)》這一部分，當(dāng)我讀到這里時(shí)，我知道了毛澤東當(dāng)時(shí)讀書是那么的困難，雖然家人反對(duì)他讀書和當(dāng)時(shí)家庭條件的艱苦，但是他依然沒有放棄讀書，等父親睡了他才起來讀書，常常苦讀到深夜。他把整個(gè)韶山?jīng)_能借來讀的書都借來鉆研。毛澤東還聽到表哥說湘鄉(xiāng)有一個(gè)東山高等小學(xué)，能學(xué)到很多的知識(shí)，他非常的想要去那所學(xué)校讀書，并把這個(gè)想法告訴了父親，父親不同意他的想法。他請(qǐng)來親戚幫忙做通父親的工作，在他一次又一次的請(qǐng)求下，父親終于同意他去湘鄉(xiāng)的那所東山高等小學(xué)讀書。

毛澤東這種刻苦、努力、勤奮好學(xué)的精神深深的感動(dòng)了我，他能在那種貧困的條件下還能自覺的讀書，再大的困難也阻止不了他對(duì)知識(shí)的渴望。我們生活在幸福的社會(huì)里，擁有著美好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還有老師和家人的教導(dǎo)與支持，我們更應(yīng)該刻苦、努力的學(xué)習(xí)，珍惜現(xiàn)在的生活，做一個(gè)品學(xué)謙優(yōu)的學(xué)生，長大以后成為對(duì)社會(huì)有用的人。

毛澤東故事讀后感(篇8)

一天我在家無聊，于是看了本名字引人注目的書《毛澤東的故事》。

我敬佩毛主席，敬仰他的孜孜不倦的讀書精神。他小時(shí)候酷愛讀書，一旦讀起書來，老天發(fā)怒了他也聽不見。而且每次閱讀都拿筆勾勾畫畫，標(biāo)記重點(diǎn)，沒讀完一本書，都寫一篇或評(píng)論。為了磨練自己，他在最熱鬧、最嘈雜的城門口前聚精會(huì)神的看書。

長征開始時(shí)，被瘧疾纏身的毛主席走不動(dòng)路，組織上“擔(dān)架”毛主席在擔(dān)架上不肯睡覺。

我敬佩毛主席那堅(jiān)強(qiáng)的意志，他曾經(jīng)說過一句話：“干大事的人，必修鍛煉自己有堅(jiān)強(qiáng)的意志，強(qiáng)壯的體魄，吃苦耐勞的能力?！泵飨沁@樣說的，也是這樣做的。大雨天在操場(chǎng)淋雨，太陽下他脫掉衣服曬體，下霜時(shí)節(jié)在外露宿。

讀完后我有些慚愧，看書一目十行，到家寫作業(yè)遇見難題就“退縮”，等老師老問她。這時(shí)我才知道這是依賴。

我長大要向毛主席學(xué)習(xí)，做祖國的棟梁。

毛澤東故事讀后感(篇9)

我對(duì)毛澤東穿補(bǔ)丁衣服的這部分內(nèi)容印象深刻。文章寫了毛澤東的內(nèi)衣和內(nèi)褲上布滿了許多千姿百態(tài)的補(bǔ)丁，各種顏色、形狀的補(bǔ)丁都有，有的補(bǔ)丁還是用醫(yī)藥紗布做的。毛澤東對(duì)外衣的補(bǔ)丁挺講究的。補(bǔ)丁顏色盡量和衣服顏色相近，形狀也要規(guī)矩一點(diǎn)。毛澤東一直穿著舊衣服，直到上天安門，警衛(wèi)員才請(qǐng)師傅為他做了一身新衣服。

和毛澤東相比，我們是多么幸福啊!我們吃的、穿的，用的，樣樣都比他老人家好，可是我還是不知足!有一次，媽媽拿起一件我以前的毛衣說：嬌嬌，明天天氣冷，你把這件毛衣穿上!我毫不客氣地說：那毛衣顏色早就過時(shí)了，款式也不怎么好看，我才不穿呢!嬌嬌，衣服不好看又沒有關(guān)系，只要穿著暖和就行了!我不穿嘛，就不穿嘛!媽媽深深嘆了一口氣，似乎有許多心事!

我是多么挑剔啊!衣服過時(shí)了就不穿，毛主席那個(gè)時(shí)候有我們這種好條件嗎?我是生在福中不知福!我以后一定要向毛主席學(xué)習(xí)，做一個(gè)勤儉節(jié)約的人!

毛澤東故事讀后感(篇10)

寂寞的夜空里，我寫完作業(yè)從書架上拿出《毛澤東的故事》這本書看了超來，看著書名就被這本給吸引住了，翻開第一面上寫著：“東方紅，太陽升中國出了一個(gè)毛澤東……下面畫者他的照片，因?yàn)闀呛茉缫郧暗?，照片是黑白的。翻開第二頁，上面寫者他是一個(gè)怎樣的人。我更迫不及待的看下去，翻到第五頁的時(shí)候上面寫著《父之間》這篇故事，毛澤東少年可不像我們現(xiàn)在一樣，要吃就吃，要穿就穿，他雖然是一個(gè)了不起的人，但也是一個(gè)普遍的人，他出生在一個(gè)農(nóng)民的家庭里，他受到封建傳統(tǒng)的影響上學(xué)的機(jī)會(huì)都沒有，但他很好學(xué)經(jīng)常自學(xué)，下面聽一個(gè)事例。

毛澤東14歲時(shí)，他就被自己的父親停了學(xué)，但他沒有被父親的做法打倒，經(jīng)常趁父母下地干活的時(shí)候，他沒有放棄學(xué)習(xí)，經(jīng)常跑到山坡上讓父母找不到的地方去讀書，經(jīng)常一讀就是一天，有一回父親假裝出門下地干活，父親前面走，他后面也跑到每次讀書的地方，他萬萬沒有想到父親會(huì)跟他，剛到那里就被父親當(dāng)場(chǎng)給逮住了，父親狠狠地把他罵了一頓并打了他，還要他在半天內(nèi)挑十五趟糞。挑完糞后毛澤東又一次的“失蹤”了父親很容易的找到了他。十分生氣，但聽到母親對(duì)父親說兒已經(jīng)挑完十五挑糞時(shí)，父親不禁目瞪口呆，是你挑完的嗎？回答是我挑完的，你可以去問鄰居王阿姨父親說這此糞在半天內(nèi)挑完確實(shí)不是一件很輕松的事，更何況是一個(gè)14歲的孩呢。他實(shí)在是沒有任何的理由再罵我。由于毛澤東的刻苦讀書，毛澤東從書中學(xué)到豐富的知識(shí)，也學(xué)到了許多有用的東西，他是一個(gè)民的人，他很同情受苦的農(nóng)民，他十分狠那些地主，他感到自己應(yīng)該走出韶山，去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)……看到最后他出去學(xué)習(xí)就更加刻苦了，別人一天只學(xué)習(xí)了幾個(gè)小時(shí)間他就學(xué)習(xí)6小時(shí)，他的目標(biāo)是帶領(lǐng)中華人們走向復(fù)強(qiáng)的道路。在他的內(nèi)心里只有一個(gè)目標(biāo)打到所有的侵略者，讓中華人民走和平的道路。合上書，我的心久久不能平靜，毛澤東能成為一代偉大的人，同他14—16歲之間憤發(fā)向上的功勞是分不開的，為了中華人民共和國的存之，他如饑似渴的學(xué)習(xí)，為了中華人民他發(fā)憤學(xué)習(xí)，我們家有好多好多的書，每次父母讓我看書時(shí)，就像完成任務(wù)一樣只是大致上看一篇就放下，根本連里面的文章大意都不知道。從今天以后我要像我們的偉大領(lǐng)袖毛澤東學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的刻苦學(xué)習(xí)的精神，學(xué)習(xí)他們有主見的思想學(xué)習(xí)他為了學(xué)習(xí)做出的一切……

難道我們不應(yīng)該向我們偉大的毛主席學(xué)習(xí)嗎？不應(yīng)該學(xué)習(xí)他的精神嗎？不應(yīng)該學(xué)習(xí)他的品德嗎？

毛澤東故事讀后感(篇11)

寂寞的夜空里，我寫完作業(yè)從書架上拿出《毛澤東的故事》這本書看了超來，看著書名就被這本給吸引住了，翻開第一面上寫著：“東方紅，太陽升中國出了一個(gè)毛澤東……下面畫者他的照片，因?yàn)闀呛茉缫郧暗?，照片是黑白的。翻開第二頁，上面寫者他是一個(gè)怎樣的人。我更迫不及待的看下去，翻到第五頁的時(shí)候上面寫著《父之間》這篇故事，毛澤東少年可不像我們現(xiàn)在一樣，要吃就吃，要穿就穿，他雖然是一個(gè)了不起的人，但也是一個(gè)普遍的人，他出生在一個(gè)農(nóng)民的家庭里，他受到封建傳統(tǒng)的影響上學(xué)的機(jī)會(huì)都沒有，但他很好學(xué)經(jīng)常自學(xué)，下面聽一個(gè)事例。

毛澤東14歲時(shí)，他就被自己的父親停了學(xué)，但他沒有被父親的做法打倒，經(jīng)常趁父母下地干活的.時(shí)候，他沒有放棄學(xué)習(xí)，經(jīng)常跑到山坡上讓父母找不到的地方去讀書，經(jīng)常一讀就是一天，有一回父親假裝出門下地干活，父親前面走，他后面也跑到每次讀書的地方，他萬萬沒有想到父親會(huì)跟他，剛到那里就被父親當(dāng)場(chǎng)給逮住了，父親狠狠地把他罵了一頓并打了他，還要他在半天內(nèi)挑十五趟糞。挑完糞后毛澤東又一次的“失蹤”了父親很容易的找到了他。十分生氣，但聽到母親對(duì)父親說兒已經(jīng)挑完十五挑糞時(shí)，父親不禁目瞪口呆，是你挑完的嗎？回答是我挑完的，你可以去問鄰居王阿姨父親說這此糞在半天內(nèi)挑完確實(shí)不是一件很輕松的事，更何況是一個(gè)14歲的孩呢。他實(shí)在是沒有任何的理由再罵我。由于毛澤東的刻苦讀書，毛澤東從書中學(xué)到豐富的知識(shí)，也學(xué)到了許多有用的東西，他是一個(gè)民的人，他很同情受苦的農(nóng)民，他十分狠那些地主，他感到自己應(yīng)該走出韶山，去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)……看到最后他出去學(xué)習(xí)就更加刻苦了，別人一天只學(xué)習(xí)了幾個(gè)小時(shí)間他就學(xué)習(xí)6小時(shí)，他的目標(biāo)是帶領(lǐng)中華人們走向復(fù)強(qiáng)的道路。在他的內(nèi)心里只有一個(gè)目標(biāo)打到所有的侵略者，讓中華人民走和平的道路。合上書，我的心久久不能平靜，毛澤東能成為一代偉大的人，同他14―16歲之間憤發(fā)向上的功勞是分不開的，為了中華人民共和國的存之，他如饑似渴的學(xué)習(xí)，為了中華人民他發(fā)憤學(xué)習(xí)，我們家有好多好多的書，每次父母讓我看書時(shí)，就像完成任務(wù)一樣只是大致上看一篇就放下，根本連里面的文章大意都不知道。從今天以后我要像我們的偉大領(lǐng)袖毛澤東學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的刻苦學(xué)習(xí)的精神，學(xué)習(xí)他們有主見的思想學(xué)習(xí)他為了學(xué)習(xí)做出的一切……

難道我們不應(yīng)該向我們偉大的毛主席學(xué)習(xí)嗎？不應(yīng)該學(xué)習(xí)他的精神嗎？不應(yīng)該學(xué)習(xí)他的品德嗎？