給你一個(gè)微笑作文5篇

一個(gè)微笑作文。

下面由編輯給您帶來(lái)的“給你一個(gè)微笑作文”，練習(xí)作文可以使學(xué)生更加自信和驕傲更有價(jià)值感，寫(xiě)作可以讓我們更加清晰地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。一篇好的作文往往是寫(xiě)作者一遍一遍的修改后的成果，優(yōu)秀的作文我們究竟該如何才能寫(xiě)好它呢？

給你一個(gè)微笑作文 篇1

天邊的黃昏吹來(lái)陣陣六月的風(fēng)，太陽(yáng)把它漂亮的五彩斗篷脫在了天邊，漸漸暗下來(lái)，天空像浸了油的紙，抖著抖著，漏出幾顆疏星。

從小父親把我捧在手心里，親手把我送進(jìn)那個(gè)美妙的恒溫室。沒(méi)有風(fēng)吹雨打，卻有鮮花，有大地，有糖果，有美夢(mèng)……透過(guò)玻璃隨時(shí)可以看見(jiàn)你們關(guān)切的眼神一直守護(hù)著我，讓我能夠安心地帶著舒悅安睡。

從小我像一個(gè)拿著籮筐在海邊踏過(guò)的小孩，永遠(yuǎn)踩著你們踏好的腳印去撿拾精心安排的貝殼。我沒(méi)有主見(jiàn)，你們的保護(hù)讓我翅膀越長(zhǎng)越軟，讓毫無(wú)畏懼的我越來(lái)越自我自私，望著汪洋大海像，一個(gè)無(wú)知無(wú)畏的孩童，不過(guò)欣賞她的美從不曾想過(guò)狂風(fēng)驟雨的災(zāi)難

溫室里的花終究要長(zhǎng)回土地，窩里待哺的小鳥(niǎo)終究要自己去覓食。

我不知道自己想要做什么，不知道自己是什么樣的，對(duì)于未來(lái)，我也沒(méi)有任何想法，也許是這個(gè)世界對(duì)我來(lái)說(shuō)太陌生了，或者說(shuō)，我對(duì)這個(gè)世界來(lái)說(shuō)太陌生了。

直到有一天拿著籮筐在海灘上撒野的小孩終于被襲來(lái)的海浪拍倒，丟了籮筐，丟了美麗的貝殼。天昏地暗，起身去尋找回家的路，找不到那些腳印，那些腳印早就被海浪帶走了這是他才明白所有的美夢(mèng)都是原來(lái)大海上不只有令人嘆為觀止奇觀。她不敢去看周?chē)囊磺?，海風(fēng)呼嘯過(guò)，迫使她蜷縮著身子鉆進(jìn)了沙子里塞塞發(fā)抖了一夜。

第二天早晨的陽(yáng)光，溫柔的灑在海面上閃閃發(fā)光，也灑在她的臉上舞蹈，這時(shí)她才睜眼看看這片汪洋大海，其實(shí)也很美，海浪一個(gè)一個(gè)打來(lái)帶著沙子在她腳趾縫里又溜走，她笑了。

強(qiáng)大的保護(hù)割斷了她的目光，永遠(yuǎn)守著溫室玻璃房里的片凈土，把心鎖在那里，看不到外面。直到有一天漁夫拿走了這和玻璃房迫使她接受這一切，有美有丑，很動(dòng)人也很害怕。一點(diǎn)一點(diǎn)去接受，放寬眼光縱橫觀看整片大海，她看到了整片大海，欣喜的手舞足蹈。

這個(gè)世界上的一個(gè)我，愿你打開(kāi)封閉的目光看待整個(gè)世界，海邊的孩子，別只守著那筐貝殼，看看整片大海。【W(wǎng)ww.yjs21.CoM 幼兒教師教育網(wǎng)】

給你一個(gè)微笑作文 篇2

給自己一個(gè)微笑，讓自己勇敢面對(duì)。記得那一次……

“下節(jié)課選班干了!”老師說(shuō)。我心里很不安：待會(huì)兒我說(shuō)什么好呢?選不上怎么辦啊!

“叮鈴叮鈴……”上課了，老師走上講臺(tái)，說(shuō)：這節(jié)課我們選班干，先從組長(zhǎng)開(kāi)始!“我心里仍在揣摩著該如何開(kāi)口。時(shí)間過(guò)得很快，馬上就要開(kāi)始選班長(zhǎng)了，可我還沒(méi)準(zhǔn)備好，怎么辦呢，我心里十分著急……這時(shí)，我想起了選課代表時(shí)她的表現(xiàn)：昂頭挺胸，輕描淡寫(xiě)的說(shuō)了幾句話：”我想選課代表，希望大家支持我!“她語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)秀，對(duì)待同學(xué)也很好，所以全班大部分同學(xué)都投了她一票。對(duì)呀，我為什么要那么緊張呢?我哪一點(diǎn)不如她呢?哈哈，這么說(shuō)，我只要表現(xiàn)得輕松自如，就一定能選上的!

果然不出我所料，我也學(xué)著她那樣，微笑的說(shuō)了幾句話，同學(xué)們真的都投了我一票!

最終，我如愿以償?shù)漠?dāng)上了班長(zhǎng)!

是啊，微笑是多么的重要啊!我們不論做什么事，都要給自己一個(gè)微笑。對(duì)!微笑面對(duì)，就一定會(huì)做好每件事!

給你一個(gè)微笑作文 篇3

我身邊的人們啊，或許你每天都在為眼前的事情奔波忙碌，或許你已經(jīng)很久沒(méi)有過(guò)微笑了。請(qǐng)你微微一笑，給明天一個(gè)微笑吧，讓疲倦的臉開(kāi)始紅潤(rùn)，讓難過(guò)的心開(kāi)始?xì)g暢，讓微笑陪你走向希望。

親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)o明天一個(gè)微笑吧。你們每天都在流汗勞動(dòng)，都在掙錢(qián)，你們?yōu)榱宋覍?shí)在太辛苦了。爸爸，給明天一個(gè)微笑吧，在我小時(shí)候，你是最?lèi)?ài)笑的，每天都逗我和媽媽開(kāi)心，而現(xiàn)在，每天早出晚歸地埋頭工作，卻沒(méi)有時(shí)間休息一下，你辛苦了；媽媽?zhuān)o明天一個(gè)微笑吧，你每天都做好了飯等我回家，你太勞累了，你每天在油煙彌漫的廚房里做飯，不管怎樣的煙熏火燎你都無(wú)怨無(wú)悔。笑起來(lái)吧，爸爸媽媽?zhuān)乙欢ú粫?huì)辜負(fù)你們給我的愛(ài)，我們的明天一定會(huì)很美好。

可敬的老師，給明天一個(gè)微笑吧。你們每天辛勤地工作，忙著給我們無(wú)微不至的關(guān)懷和教育，你們已經(jīng)太久沒(méi)有微笑了，讓自己輕松一點(diǎn)兒，讓自己愉快一點(diǎn)兒，請(qǐng)你們給明天一個(gè)微笑吧。你看，在你無(wú)私的培育下，我們就是正在茁壯成長(zhǎng)的樹(shù)苗，有一天我們一定會(huì)長(zhǎng)成祖國(guó)的棟梁。冬天將要過(guò)去，春天馬上就要來(lái)臨了，老師，請(qǐng)給明天一個(gè)微笑吧，讓我們一起迎接那收獲季節(jié)的美好時(shí)光。

可愛(ài)的朋友，給明天一個(gè)微笑吧。也許我們現(xiàn)在正承受著太多的壓力，也許有時(shí)我們會(huì)因此而變得急躁甚至不可理喻，但是越是這個(gè)時(shí)候我們?cè)揭潇o。古人說(shuō)得好，“梅花香自苦寒來(lái)”，沒(méi)有付出又哪來(lái)的收獲呢？我們要在困難中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，要在知識(shí)的海洋中像暢游的魚(yú)兒般歡快翱翔。所以我的朋友，給明天一個(gè)微笑吧，我們的人生會(huì)因?yàn)槲覀兊奈⑿Χl(fā)出耀眼的光芒。

啊，我身邊可親可敬的人們，給明天一個(gè)微笑吧，生命原來(lái)如此美好。我們今天努力著，奮斗著，都滿懷著期待盼望著明天，讓我們微笑起來(lái)吧，給明天一個(gè)微笑，給美好的未來(lái)一個(gè)微笑。

給你一個(gè)微笑作文 篇4

每當(dāng)有人向我露出燦爛的微笑時(shí)，我就會(huì)快樂(lè)。因?yàn)槲颐靼?，他也把微笑送給自己。的確，在現(xiàn)實(shí)忙碌的生活中我們何不留出一點(diǎn)微笑送給自己呢?把微笑送給自己，就是為自己擦洗傷痛。在生命之旅中我們必須有這樣一種風(fēng)度，失敗與挫折，僅僅是一個(gè)記憶，只會(huì)使我們更加成熟。帶著傷痕給自己一點(diǎn)微笑，才是人生的又一份精彩。

所謂微笑送給自己，就不要太多的心情透支。我們要學(xué)會(huì)過(guò)濾自己的心境，善與給自己的心情放假。不停地奔波，讓我們的笑聲帶有幾份苦澀。因此要經(jīng)常打掃心靈的庫(kù)房，所昨日的煩惱清掃出去，騰出心靈的空間來(lái)存放痛苦一次，對(duì)快樂(lè)的理解就會(huì)更具體一次;失敗一次，對(duì)成功的認(rèn)識(shí)就會(huì)更深刻一次;受挫一次，對(duì)順利的感覺(jué)就更清楚一次;失誤一次，對(duì)認(rèn)真的意義就會(huì)更明白一次。給自己一個(gè)微笑，讓心情變得舒暢;給自己一個(gè)微笑，讓心胸變得開(kāi)闊;給自己一個(gè)微笑，讓生活變得更加美好。

給你一個(gè)微笑作文 篇5

不論何時(shí)，請(qǐng)不要輕視行動(dòng)的力量。

――題記

不是所有人都能完成華麗的蛻變，對(duì)他而言，這個(gè)世界，沒(méi)有改變，只有成長(zhǎng)。

他叫杰軒，是在農(nóng)村長(zhǎng)大的，母親每天都要做手工活，父親則常年在外地打工。但這份辛苦并沒(méi)有觸動(dòng)杰軒，那時(shí)的他，是一個(gè)不自重而且不自愛(ài)的孩子，亦是一個(gè)不折不扣的壞孩子，注意，我說(shuō)的是“壞”，而不是“淘氣”。

從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，他就開(kāi)始打架、翹課、偷竊、抽煙。盡管母親總是會(huì)勸他，但他卻會(huì)向母親發(fā)火，脾氣特別的暴躁。

到了中學(xué)，杰軒又加入了幫派，甚至組織自己的幫派，而杰軒第一次思考自己的未來(lái)，是因?yàn)橐患虑椤?/p>

杰軒還有其他五個(gè)人，懷疑有一個(gè)同學(xué)，告訴老師他們吸煙的事。于是在放學(xué)的時(shí)候，把那位同學(xué)強(qiáng)行拉到廁所，并揍了一頓，當(dāng)場(chǎng)就被他們打昏了，然后他們就逃跑了。后來(lái)，那位同學(xué)被送進(jìn)了醫(yī)院，同時(shí)，學(xué)校為了給那位同學(xué)的家長(zhǎng)一個(gè)解釋?zhuān)ㄟ^(guò)監(jiān)控發(fā)現(xiàn)了杰軒一幫人。由于事情嚴(yán)重，杰軒他們就被警察抓了起來(lái)，而醫(yī)院通知說(shuō)，那位同學(xué)傷得不輕，很可能會(huì)有生命危險(xiǎn)！

當(dāng)時(shí)杰軒就很緊張，因?yàn)樗麤](méi)有想到，事情居然會(huì)這么嚴(yán)重，他真的害怕了，心想：“自己會(huì)被關(guān)起來(lái)嗎？自己會(huì)坐牢嗎？”不過(guò)慶幸的是，那位同學(xué)康復(fù)出院了，杰軒等人也受到了法律的制裁。

從那件事開(kāi)始，杰軒就想，難道一定要走到這種，快無(wú)路可走的地步，才愿意停下腳步思考自己的人生嗎？原來(lái)，杰軒一直都在以一種可悲的方式，揮霍自己的人生。杰軒很慶幸，自己及時(shí)地意識(shí)到這一點(diǎn)，還沒(méi)有一錯(cuò)到底。

在那之前，杰軒從來(lái)沒(méi)有好好學(xué)習(xí)。班級(jí)里名次的倒數(shù)，總是與他如影隨形。所以母親已經(jīng)不抱任何希望，讓杰軒的學(xué)習(xí)能好起來(lái)，只是別在學(xué)校惹是生非就行了。包括杰軒自己，也是在這方面沒(méi)有信心，就覺(jué)得，不可能，一點(diǎn)成功的概率都沒(méi)有。

杰軒開(kāi)始覺(jué)得迷茫，自己曾經(jīng)叛逆、暴戾的性格，讓他已經(jīng)厭倦了。所以，杰軒想改變了。他要做的第一件事，就是退出了自己的幫派，因?yàn)樗X(jué)得，那些幫派，是散發(fā)著一種讓他做壞事的強(qiáng)大磁場(chǎng)。

每天上課，杰軒還是聽(tīng)不懂，對(duì)他來(lái)說(shuō)，那就是天書(shū)，偶爾地，記住了一些功課里的名詞，已經(jīng)是不錯(cuò)的了。但看到了母親忙碌的身影，杰軒告訴自己，還要再努力！就是“裝”，也要“裝”出個(gè)樣子。一開(kāi)始，杰軒每晚的作業(yè)，完全不會(huì)，總是在第二天早上，抄別人的。老師講課的時(shí)候，也不是和以前一樣，像“沒(méi)骨頭”的人一樣，一直爬在那。而是端端正正地坐在那，盡力地聽(tīng)著。最讓杰軒自豪的是，有一次考試，他不再是倒數(shù)第一，（而是倒是第三）這讓杰軒受到了莫大的鼓舞，原來(lái)，不“墊底”的感覺(jué)，也挺好的。杰軒就想著，試試吧，好好學(xué)習(xí)吧，以后不“墊底”了。

杰軒放下自己暴戾的脾氣，變得很乖，很謙虛。老師也相當(dāng)意外，至少杰軒已經(jīng)不是以前那個(gè)“壞學(xué)生”了。杰軒就每天在教室里學(xué)習(xí)，因?yàn)樗约阂仓溃簞e人會(huì)的，他不一定會(huì)；別人不會(huì)的，他一定不會(huì)。杰軒相當(dāng)投入，相當(dāng)認(rèn)真，所以他進(jìn)步神速。后來(lái)的考試，班里四十多個(gè)學(xué)生，杰軒考了二十多名，可以肯定的是，杰軒已經(jīng)和“壞學(xué)生”不沾邊了，而且，自己已經(jīng)愛(ài)上學(xué)習(xí)這件事了。

這樣的改變，讓杰軒有些不適應(yīng)了，他自己也不知道，自己受了什么刺激，好像突然就變成這樣了，可能是忍受不了母親對(duì)他無(wú)盡的包容，或是自己放肆地傷害別人罷。

結(jié)果可想而知，杰軒的學(xué)習(xí)越來(lái)越好，走向了奮斗者的軌道上，并不斷地回饋他人。

也許是一夜之間的領(lǐng)悟與成長(zhǎng)，讓自己明白，真正做一個(gè)自己想成為的人，首先是，你要正確地認(rèn)識(shí)自己。

給自己一個(gè)出口，并為其付出。

――后記