植物租擺方案合集十篇

植物方案。

無數個成功的案例都表明做事一定要有所準備，我們在方案內容上應該交代清楚，很高興為大家推薦一篇有關“植物租擺方案”的文章，如果你喜歡這個網站請記得將它添加到你的瀏覽器收藏夾里！

植物租擺方案(篇1)

“游覽滄州名人植物園”活動方案

一、活動目的：

讓學生親近自然，欣賞美景，開闊視野，進一步體驗植物園的美景。同時通過組織娛樂活動，進一步培養(yǎng)我們的環(huán)保意識、集體意識，加強同學之間的團結協(xié)作，增強班級的集體榮譽感，同時也能增進師生之間的相互了解，讓彼此的感情得以升華。

二、活動內容：

1、滄州名人植物園

2、時間：10月31日

三、人員安排：八年級全體教師

四、注意事項：

（一）教師注意事項：

1班上有身體不適的學生，如暈車、花粉過敏、心臟病等大病將不參加。暈車者自帶塑料袋。

2巡演前，由各班班主任組織安全教育活動。

三。每班應將學生分成4-6個小組，選出組長負責點名和小組活動。

4每個老師都要帶上手機的備用電池，以保證信息暢通。

5、帶隊老師要按分配的任務全程跟班帶學生，不得中途私自離開學生，做到去、回、集合等時候清點人數，保證人數相符，不丟落一個學生。

6活動結束后，班主任應提醒學生準時回家，不要再路上或在學生家里逗留。

（二）學生安全教育具體內容：

1著裝要求：穿校服、運動鞋或旅游鞋。

2乘車安全：乘坐公交車要聽從學校安排，為了排隊等候，不要擁擠，占座。乘車時不要把頭、手、胳膊伸出車窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷，也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。

乘坐時，應坐穩(wěn)，扶緊扶手，以免車輛緊急制動時受傷。

三。環(huán)境保護要求：教育學生愛護公共財產，保護環(huán)境和綠化，禁止學生攀爬花木和亂扔垃圾。學生自帶清潔袋并在返回時清潔環(huán)境。

４、游植物園時要求：

不要在大石頭邊緣等危險的地方玩耍，以免摔傷；請勿在活動區(qū)域內追逐打斗。

5學生可在班主任安排的指定區(qū)域上下車，并進行相關參觀活動。在老師允許上廁所后，至少要有兩個同伴手拉手。如遇特殊情況，向老師報告。

6飲食要求：每位學生應自帶午餐、飲用水等。他應該合理安排飲食，避免暴飲暴食。

7文明禮儀要求：注意文明禮貌，在公共場所保持安靜。

8自備物品要求：學生不得攜帶水果刀、打火機等危險物品，不得攜帶手機、**、mp4等貴重物品。

五、其他

1、游前準備：搜集并學習有關植物的資料，各班自設小導游。

2、車上活動安排：誦讀經典；

3、走進植物園：跟隨導游統(tǒng)一行動。

4旅游后活動：寫作、繪畫等活動

渤海新區(qū)中學

2015年10月10日

wel***e !!!

資料僅供參考！

植物租擺方案(篇2)

保安部負責人

1、 確定活動基本情況：

1） 時間：包括整個活動時間和安全對象活動時間。

2） 人員：參會人員、貴賓人數、vip級別、陪同人員。

3） 內容：主題、宴會、新聞發(fā)布會、新聞發(fā)布會等。

4） 活動地點：活動區(qū)域，防護對象的行走路線。

2安排人員對各樓層進行消防安全檢查。發(fā)現問題及時聯(lián)系有關部門進行緊急整改。

三。安排預留貴賓停車位，并安排專人看管。

4通知有關部門增派安保人員，增加保安力量。

5制定活動時間，安排值班人員。

6制定活動期間的防火、治安事故應急預案。

消防中控人員

1對場館個樓層進行消防安全檢查，檢查可疑人員。及時發(fā)現安全隱患，及時處理。

2檢查施工現場的消防器材，數量是否充足有效，是否存在消防隱患，及時解決問題。

3、對會場的消防設備進行檢查，有問題的及時解決。

4根據活動現場的情況，制定崗位，確保員工值班。

保安人員

1根據活動現場和vip活動情況，增加安保人員，設置崗位，加強現場警戒力量。

2、 制定重要貴賓隨行警衛(wèi)方案。

3、 準備預備力量。

4清理場館外閑雜人員，清理預留車位的車輛。

5.嚴格檢查進出建筑物的所有人員和車輛，非法使用證書的人員不得進入。嚴格控制人員、車輛的進出。

活動期間保安保衛(wèi)方案

1、 保安警衛(wèi)工作原則

保證重要貴賓的人身安全；

確保參加者的人身和財產安全；

保證貴賓車輛安全，通道暢通；

保證活動順利進行；

防止火災、治安事件的發(fā)生；

防止可疑人員進入貴賓活動區(qū)。

2、 保安部主負責人為整個活動“安全總指揮”，負責整個活動的保衛(wèi)警衛(wèi)安排、調配、監(jiān)控工作。

三?；顒悠陂g安排安保部崗位

內保人員崗位

1） 消防中控室派人留守，負責處理火警工作，并隨時跟蹤錄象貴賓活動情況，監(jiān)控室利用電視監(jiān)控觀察貴賓活動區(qū)域內一切可疑人、可疑情況。

2） 場館外圍的保安崗亭以及交通指揮控制工作，引導貴賓車輛入座。

3） 每個大廳設一個活動崗。

4） 貴賓隨行保衛(wèi)工作。

5） 貴賓活動區(qū)安保工作。

保安人員崗位

1） 各個大門設雙崗，兩名保安人員在大門兩側站立。

2） vip停車位設保安崗，根據車輛數量安排1-2名保安。

3） 場館多個出入口設置保安，分別位于車庫出入口和大堂兩側消防疏散樓梯處。

4） 活動區(qū)、vip活動區(qū)樓層兩側樓梯間設1名保安。

5） 如果活動方要求增加隨行警衛(wèi)，可由兩名保安陪同。

6） 備勤保安人員數名。

4、 各崗位人員職責

消防中控人員

1） 消防控制室留守人員負責登記、處理報警、確認火災現場，防止火災發(fā)生。

2） 會場外圍安全保衛(wèi)崗負責觀察貴賓車隊何時到達，做好迎接的準備，嚴格觀察外圍區(qū)域有無可疑人員，保證貴賓與參加人員的人身和車輛安全。疏導貴賓車輛進入專用車位。

3） 大廳保安崗負責大廳內的各項安保工作，觀察大廳內是否有可疑人員和雜散人，并及時清理現場。

4） 貴賓隨行保衛(wèi)人員負責貴賓活動沿途的安全保衛(wèi)工作，高度警惕沒途中一切可疑人、可疑情況。如遇緊急貴賓及隨行人員，應迅速從安全通道轉移。陪同貴賓的保安人員要有高度的責任心，要有膽量和細心，能處理各種突發(fā)事件。

5） 貴賓活動區(qū)域保衛(wèi)人員應在貴賓到達活動區(qū)域前就要在崗位，觀察活動區(qū)域內所有可疑人、可疑情況，及時清理閑雜人員，保證貴賓的安全。

保安人員

1） 大門保安迎賓崗負責接待貴賓和與會者。站姿和敬禮要規(guī)范。嚴格監(jiān)控場館周邊區(qū)域，是否有可疑人員，嚴格控制人員出入境。

2） 貴賓停車位門衛(wèi)崗負責對貴賓車輛進行看管，防止可疑人員盜竊、損壞車輛。

3） 會場各個進出口處崗位人員負責控制人員的進出。

4）值班保安人員在保安休息室待命，隨時刻以部署。

活動期間的注意事項

活動期間，所有參加者提前一小時就位。

活動期間，所有參與者的對講機將調整到專用頻道。

保安部所有人員的工作服要干凈整潔，注意外表，精神飽滿。保安人員戴白手套，站姿、敬禮要規(guī)范。

所有參與活動的安保人員應密切觀察范圍內是否有可疑人員。

值勤時，所有參加活動的安保人員不得離崗、大聲喧嘩、低語。

使用對講機時，應控制音量，以免影響周圍大氣。應盡量使用耳機。

植物租擺方案(篇3)

1、活動目的：

為了培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約、愛護花草樹木的習慣，增強學生的責任感和主人翁意識，學校決定開展以“創(chuàng)建溫馨校園”為主題的綠色植物認養(yǎng)活動。

二、認養(yǎng)程序：

1、由學校大隊部發(fā)出號召，由全校1——6年級師生以個人名義或集體的名義選擇自家養(yǎng)護的或班級養(yǎng)護的植物放到“校園愛心花圃”寄養(yǎng)。根據個人意愿和班級的具體情況，由集體或有強烈責任感和強烈收養(yǎng)意愿的個人確定所采用的植物種類。（每班約有5名學生負責領養(yǎng)，可以輪流進行）

2、一定要在該綠色植物上注明植物的種類、名稱、認養(yǎng)人班級、認養(yǎng)人姓名、認養(yǎng)人宣言。（認養(yǎng)牌請自行設計創(chuàng)意）

三、認養(yǎng)人權利和義務：

領養(yǎng)者還可以給他們領養(yǎng)的植物命名，寫下他們與植物一起成長的故事，以及按領養(yǎng)者或班級與植物合影。收養(yǎng)人在享有權利的同時，也應當履行相應的義務。認養(yǎng)人必須真心喜歡并細心照料所認養(yǎng)的植物，主動向老師、家長或書本、網絡學習和了解相關植物的養(yǎng)護方法，定期為植物澆水、施肥、除草，讓植物適時曬曬太陽，為植物營造一個良好的生存環(huán)境；善待校園所有的花草樹木，與其他同學聯(lián)手，為建造良好、和諧、溫馨的校園盡自己的一份力量。

2014.3.7

植物租擺方案(篇4)

一、活動目的：

為了提升學生的環(huán)保意識，增強綠化美化教育的實效性，培養(yǎng)學生愛護花草樹木的習慣，增強學生的責任感和主人翁意識，學校決定開展以“”為主題的綠色植物認養(yǎng)活動。

二、活動主題：

我和植物共同成長

三、活動時間：

2018年3月-6月

四、活動地點：

武漢市第十九初級中學

五、活動內容：

1. 由七年級各班學生以集體的名義選擇班級養(yǎng)護的植物放到“校園花圃”寄養(yǎng)。根據個人意愿和班級具體情況，由三名責任心強、收養(yǎng)意愿強的學生負責養(yǎng)護工作。

2采用的植物種類由集體或者個人確定，采用的植物取昵稱。

3. 認養(yǎng)班牌由各班自行設計，需要注明植物的種類、昵稱、認養(yǎng)班級等信息。

4. 認養(yǎng)人參加學校組織的培訓，需掌握基本的植物養(yǎng)護知識，特別是不同植物對水、肥等的特殊需求，以免對植物造成傷害。

5. 認養(yǎng)班級需要提交《綠色植物認養(yǎng)申請書》，根據認養(yǎng)植物習性制定詳細的養(yǎng)護計劃和方案，明確責任。

6每各班的領養(yǎng)者與被領養(yǎng)的植物合影留念。

7. 認養(yǎng)人確定認養(yǎng)植物后，需根據植物生長狀況及時進行澆水、施肥、除草等養(yǎng)護工作，養(yǎng)護工作要規(guī)律化，長期化。

8按時簽到，填寫觀察日志并拍照。（可以繪圖或拍攝**）

9學校將定期對被領養(yǎng)植物的生長狀況進行評估，并根據評估結果由負責人決定是否繼續(xù)進行維護。

10收養(yǎng)期限為一個學期，期滿可以續(xù)期。

六、成果展示：

1定期挑選優(yōu)秀的觀察日志送新聞部廣播。

2. 四月底，各班級內進行中期成果展示。

3. 六月進行全校范圍成果展示。

4對在“六一”表彰大會上積極參加活動的學生頒發(fā)證書。

植物租擺方案(篇5)

《成長的腳印》活動方案

一年級品德與生活組

一、活動目的

通過活動幫助學生了解更多的植物，從而了解每一種植物的作用，增強熱愛植物和熱愛生命的力量。

二、活動計劃

1認真學習教材p61-p62，了解植物生長的特點。

2學會掌握你所知道的植物，了解它們的功能。

3、在爸爸、媽媽的帶領下了解自己“家”周圍的植物。

4與設計師溝通和設計植物：文字、卡片、**等。

5交流并展示你家周圍的植物。

6評估你自己和他家周圍的植物。

三、活動時間

1了解有趣的植物：2015年5月11日。

2制作時間：2015年5月11日至2015年5月21日。

三。溝通修改時間：2015年5月21日至2015年5月24日。

4展覽時間：2015年5月25日至2015年5月29日。

5評估時間：2015年5月25日至2015年5月29日。

四、活動形式

1、***展示、電腦展臺展示。

2學生們談論他們家周圍的植物。

五、參與人數

組長：負責督促參與者按時對“家”周圍植物的觀察、了解、拍攝、記錄、繪畫等。

副組長：負責電器，**，拍攝，錄音等工作。

參加人數：一年級全體同學

六、活動反思

這次活動的學習、策劃和錄制都是學生自己參與的。它大大提高了學生參與活動的興趣。特別是對書本學習沒有興趣的學生，他們探索知識、了解植物、熱愛植物的欲望大大提高。

通過動手、大腦學習和交流，學生了解植物的生長過程，了解植物也有生命。許多學生為他們家周圍的植物設計了保護標語。

學生個人在對家周圍的植物進行文字描述、繪畫設計、**記錄之后，讓全班同學享受他家周圍的植物，每個同學都感受到了他家植物的可愛與生命之美。而且，懂得植物的生命與人的生命是一樣的，我們應該用心呵護它。

本次活動是一次有意義的活動，是一次成功的活動，充分落實了課堂的“三性任務”，充分體現了學生品德與生活的融合。

植物租擺方案(篇6)

三一文庫（其他范文/活動方案

一、開展綜合實踐活動的意義

課外社會綜合實踐活動是根據學生特點，利用當地資源，有計劃、有組織地開展的教育教學活動。它能拓展學生的知識視野，激發(fā)學生的學習興趣，增強學生學習的積極性和主動性；為學生提供發(fā)展自己愛好和特長的機會；有利于學生身心健康和全面發(fā)展。

2、 開展大田植物綜合實踐活動的作用

1進入活動基地，了解家鄉(xiāng)的生物資源、生態(tài)環(huán)境和經濟發(fā)展的資源優(yōu)勢，增強熱愛家鄉(xiāng)的情感。

2、深化素質教育，實施以觀察和實驗為主的生物學教學方法，培養(yǎng)學生的觀察能力、想象能力、思維能力、實驗操作能力和創(chuàng)造能力。

3、讓學生從身邊的環(huán)境中了解人與自然和諧共處的重要性，樹立關心生態(tài)環(huán)境的思想，培養(yǎng)可持續(xù)性發(fā)展的觀點。

3、 開展大田植物綜合實踐活動的班級計劃與組織模式

1、課時安排以兩周宜。

2、把全班分成八個小組。

三。學生應該帶上好的工具和一到兩臺照相機來拍攝一些植物標本。

4、 開展田間植物綜合實踐活動的場地選擇

觀測地點選擇在校園內和校園附近，有選擇地選取植物器官，使學生有目的地觀察和了解植物。

5、 開展大田植物綜合實踐活動的具體實施

1.觀察到花的成分，花瓣的顏色，雄蕊和雌蕊。老師介紹了花的果實和種子。

2選取較具代表型的枝條，觀察枝條組成，介紹芽與枝的關系。

三。選取直根，觀察根系組成，引導學生觀察根系在土壤中的分布特征。

4取果，引導學生觀察果實與種子的關系。

5總結植物營養(yǎng)與植物生長的關系，讓學生體驗六個器官的相互作用，加深對植物的整體認識和認識。

6回答學生提出的問題，提高他們仔細觀察和思考的積極性。

植物租擺方案(篇7)

一、活動時間∶

20xx—4—12周五上午

二、活動地點∶

植物園

三、參加人員∶

麥兜1班老師與幼兒。

四、活動準備∶yJs21.COM

通知家長這個活動。

五、活動目標∶

1、通過各種感官，感知春天的景色變化，并體驗春游活動快樂。

2、在活動中豐富幼兒的生活經驗，體驗活動帶來的樂趣。

3．體驗與同伴一起游戲以及分享食物的快樂心情。

六、活動準備∶

請家長為孩子準備適量的食物，濕巾、書包等。

七、活動過程：

（一）早上來園穩(wěn)定幼兒情緒，做好準備工作（上廁所、檢查衣物、所帶物品）。教師講解安全方面求并重復提醒。

（二）班級教師組織好坐大巴車時的安全，教師間配合好，保證幼兒的安全。

（三）帶領幼兒安靜地進入目的植物園，班主任清點人數，保證幼兒的平安，并組織幼兒到規(guī)定的位置坐下來讓幼兒休息，在行走時對幼兒進行安全方面的認識，并觀察周圍的環(huán)境及一些明顯的象征標志。

（四）休息完之后組織幼兒排隊，清點人數，對公園進行觀賞，提供相應地知識豐富幼兒的經驗水平。

（五）組織幼兒進行游戲活動，游戲進行30分鐘，并拍照留念。

托班游戲活動名稱及玩法：

《拉個圓圈走走》

玩法∶幼兒手拉手未成一個圓圈，一邊唱：（拉個圓圈走走，拉個圓圈走走，走走走走走走走走看是誰先蹲下）說到蹲下的時候每個寶寶都要蹲下來，發(fā)現沒有蹲好的讓該幼兒在圓圈中間表演節(jié)目。

托班游戲活動及名稱：

《兔子舞》

玩法：組織幼兒排成一排，前面是一個老師扮演兔媽媽帶頭，游戲中邊喊口令（左左右右，前后前前前）說坐的時候伸左腳，說到右的時候伸右腳，游戲進行3—5分鐘。

《木頭人》

讓幼兒圍成一個圓圈跟著老師一起念口令（山山木頭山，山上有個木頭人，不會說話不會動，動動就是小蜜蜂）同樣如果說到最后一個蜂字后還有小朋友在動，那就請他上來表演節(jié)目，游戲數次后結束。

（六）組織幼兒排好隊伍清點人數，做好回園準備。

（七）活動結束，保證幼兒安全到達幼兒園再次進行人數清點。

注意事項：

安全：

班級老師在來回的路途中要保護幼兒的`安全，特別是過紅綠燈的時候，到達幼兒園后也要及時地清點人數，游戲中也要注意幼兒的安全，包括幼兒在分享食物的時候也要看著孩子，并告訴幼兒一些安全方面的知識。

衛(wèi)生∶班級老師一定要教育幼兒將垃圾扔入垃圾袋，保持地面干凈。

植物租擺方案(篇8)

教學要求：

1、會認本課12個生字，會寫10個生字，認讀18個帶拼音的字。

2、能正確讀寫要求學會的詞語。

3、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

4、理解詩句，了解蒲公英、蒼耳、豌豆傳播種子的有趣方式，激發(fā)學生觀察事物和熱愛大自然的情趣。

教學重難點：

1、學習生字詞，朗讀課文，背誦課文。

2、植物傳播種子的方法，城市的孩子很難見到，農村孩子也不一定注意過，因此給學生的理解帶來了一定的困難，是教學的難點。

課前準備：

放大的教學掛圖，蒲公英、蒼耳、豌豆等實物。

課時安排：

兩課時

教學目的：

1、會認本課12個生字，認讀18個帶拼音的字和10個要求會寫的生字。

2、初讀課文，了解課文的主要內容。

3、講讀課文第1節(jié)，并能背誦。

教學過程：

第一課時

一、揭題激發(fā)學習興趣。

讀了課題后你想知道什么？

（想知道“植物媽媽”是什么？它干什么有辦法？它有哪些辦法？）理解：“植物媽媽”。

二、自讀課文。

1、自讀課文，讀準字音，畫出由生字組成的詞語，聯(lián)系上下文理解詞語。

2、詩有幾節(jié)，講了些什么？有哪些問題不懂？

三、檢查自讀情況。

1、分節(jié)指名朗讀，讀準字音。

（重點指導讀準：旅、降、洼、乘、刺、信）5

2、提出疑難問題共同解決。

四、學習課文。

1、范讀課文，聽準每個字的讀音。

2、課文講了植物媽媽干什么的辦法？

3、學習課文第1節(jié)。

（l）指讀課文第1節(jié)，這節(jié)有幾句話？每句話講了什么內容？

（2）理解：“孩子”、“已經長大”、“告別”、“旅行”等詞語。

（3）“四海為家”是什么意思？

（“四?！敝傅教?，“為家”指作為生活、住的地方，“四海為家”是指植物的種子傳播到哪里，就在哪里生根、發(fā)芽、開花、結果。）

4、齊讀第1節(jié)。

5、指導朗讀。

6、指導背誦。

7、試背。

五、分析字形，指導寫字。

1、認讀生字。

2、說說這些字屬于什么結構？按它的結構可分為幾類？

3、按字的結構類別進行指導示范。

4、學生在田字格中練習寫字，完成“我會寫”。

植物租擺方案(篇9)

活動目標

讓孩子參加夏令營，既可以開闊眼界，鍛煉意志，又能提高孩子的生活自理能力和社交能力，還可以解決安置難問題?！巴耐瘎?趣味一夏”夏令營推出一系列趣味和知識性兼并的課程，孩子可根據自身興趣報讀不同主題的夏令營，和其他小伙伴一起邊游戲邊學習，讓孩子的奇妙想法在這個小小夢工場中燃燒吧!

活動主題：童心童勵 趣味一夏

主辦單位：_____________

活動時間： ______________

活動地點：不同主題不同的地點

招生對象：4-10歲兒童

※中國傳統(tǒng)文化之旅夏令營

中國傳統(tǒng)文化博大精深、源遠流長，是中華民族智慧的結晶?，F在，“漢語熱”已在全世界欣然掀起。然而，中國人受外來文化的影響，對中國傳統(tǒng)文化卻變得冷漠起來，更談不上繼承和發(fā)揚了。我們尊重孩子身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，讓中國傳統(tǒng)文化滲透在孩子日常生活中，讓孩子從小了解和繼承中國的傳統(tǒng)文化，做有根的人。

活動精彩預告：

★ 漢語言：童謠朗誦、繞口令、古詩、諺語。

★ 民間游戲：跳皮筋、踢毽子、捉迷藏、丟沙包、老鷹捉小雞、猜謎語、斗雞等游戲。

使幼兒既體會到傳統(tǒng)游戲的快樂，又豐富了運動技巧，有效的發(fā)揮了身體運動的潛能。

★ 民間玩具：風車、花燈、風箏、陀螺、臉譜、泥塑···

了解民間玩具的造型和色彩特征;培養(yǎng)孩子對玩具制作的學習欲望;通過節(jié)令玩具，不僅讓孩子了解了一些節(jié)日的風俗、意義，如：元宵節(jié)、重陽節(jié)、端午節(jié)等一些傳統(tǒng)節(jié)日，而且在玩的過程中開發(fā)了孩子的智力。

★ 傳統(tǒng)服飾：通過觀看傳統(tǒng)服裝ppt，了解中國不同民族的服飾特色。

★ 傳統(tǒng)美食：到西關體驗燒餅、油條、春卷、年糕、餃子等傳統(tǒng)美食。

★ 民族歌舞：通過觀看民族歌舞影片了解各舞蹈民族特色。

★ 民間工藝：民間剪紙、刺繡、捏泥人、果核雕刻、編中國結···

重點講述剪紙的含義、工具、方法、作品、代表人物、作品的寓意等

植物租擺方案(篇10)

一、活動目的：

1．讓學生走進大自然，感知春天景色的多姿多彩，主動探索大自然因受季節(jié)更替發(fā)生的變化。

2．結合正在進行的教學主題《植物王國》，讓學生在植物園中觀察認識一些生活中比較少見稀有的植物，開拓學生視野，增長知識。

3．在春游過程中，增強學生的環(huán)境保護意識及培養(yǎng)孩子的互助意識、合作意識、抗挫意識。充分感受集體外出的興奮和喜悅，培養(yǎng)集體意識、集體觀念。

二、活動時間：

20xx年4月13日

三、活動對象：

一年級二班全體師生及家長

四、活動準備：

1．師生共同討論商討制定春游計劃。

2.聯(lián)系旅行社租車、為師生及家長購買保險。

3．為了以防不測，老師帶上創(chuàng)口貼、紗布等外用藥。

4．提前做好孩子的安全教育和環(huán)境保護工作，提升自我保護意識。

五、活動過程：

（一）春游前：組織學生討論制定春游計劃。

1．旅游的時間、游覽的內容已經做了安排，想一想除了這些，我們還應該做些什么準備呢？

2.你認為我們的書包里應該帶什么東西呢？哪些是我們必須要帶的？哪些東西不適合帶？

3．集體討論:要帶的東西如何更合理的分類放進書包的大格和小格？

4.結合環(huán)保談一談帶塑料袋的用處。如：可以把吃剩的垃圾放進袋里，采集的植物標本也需要裝好帶回。

5.我們去春游是一次集體活動，那么你認為我們應該遵守些什么規(guī)則呢？

①注意安全。（不能擅自離開集體，有什么困難可以請老師幫忙；不接受陌生人的東西；不在危險區(qū)域玩耍等。）

②文明禮貌、互助互愛。

③保護環(huán)境。

（二）去春游

1．集合點名，做好準備工作。（上廁所、檢查衣物及所帶物品，有年票的家庭一定帶好年票，暈車的學生提前服好暈車藥。）

2.帶領學生上車，安排座位，提醒學生注意安全，關注個別學生。

3.組織學生游覽觀賞植物專類園及植物科普館，引導學生觀察發(fā)現不同植物的根、莖、葉；鼓勵學生用語言描述植物的顏色、形態(tài)等等。如：你看到了哪些植物？知道植物的名稱嗎？它們的外形有什么特征？你還有什么新的發(fā)現？……

主要觀賞區(qū)域：木蘭園、櫻花園、海棠園、薔薇園、紫薇石榴園、牡丹園、木樨園、菊園、竹園、松柏銀杏園、藥用芳香園、彩色植物區(qū)。

4．草坪上做游戲，野餐。

5．安全回校。

（三）春游后

完成實踐作業(yè)：春游日記；制作植物標本。

六、注意事項：

1.聽從帶隊老師的指揮，不亂穿馬路，排隊上車、下車，不爭搶座位；

2.在車上禁止大聲喧嘩，不站起來，不將頭和手伸出窗外；

3.活動期間不攀爬樹木，愛護公園內的一草一木，愛護公物；

4.以小組為單位活動、聚餐，不獨自行動，不玩危險游戲，參觀時遠離水邊，不到河邊洗手、玩耍，一切活動均聽帶隊老師的指揮；

5.不隨地亂扔果皮紙屑，每人自帶一個塑料袋，以便裝垃圾；

6.穿運動服、運動鞋、背雙肩包；

7.講究節(jié)約，注意飲食衛(wèi)生，不帶過多的食品和飲料。

七、家長配合：

1．為了保證學生的外出游玩安全，請您做好外出安全教育工作。并教育孩子在活動中與同伴分享、合作、互助、遇到困難求助老師等。

2．活動前保證充足的睡眠，4月13日早上8：00在學校集合，8：30準時出發(fā)，過時不候。

3．家長給孩子們背上輕便的書包，穿運動服和運動鞋（最好不系鞋帶）。

4．為學生準備少量點心、小零食、水，紙巾；

5．學生書包內備放兩個塑料袋，以便學生收集植物標本用。

6．親子活動。

①講述春游所見所聞，指導協(xié)助學生完成春游日記。

日記形式：可以是讓學生語言描述家長協(xié)助代筆記錄，或是圖畫記錄等。

②親子生態(tài)手工制作：制作“生態(tài)粘貼畫”植物標本。

方法：親子一起將采集的植物的種子、根、莖、葉等制作成植物標本，并做簡單的文字說明。

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