一只小鳥(niǎo)讀后感集錦

一只小鳥(niǎo)讀后感。

欄目特意為你整理“一只小鳥(niǎo)讀后感”。人生中會(huì)閱讀不同的書(shū)籍，也會(huì)產(chǎn)生不同的想法，通過(guò)品鑒作者所寫(xiě)的作品我產(chǎn)生了全新的看法。?記錄自己的感受可以幫助我們回憶起閱讀過(guò)程中的美好瞬間。如果您想了解更多的信息請(qǐng)不要錯(cuò)過(guò)我們的網(wǎng)站！

一只小鳥(niǎo)讀后感(篇1)

《一只小鳥(niǎo)》是現(xiàn)代作家冰心寫(xiě)的一篇散文，大致內(nèi)容是：有一只小鳥(niǎo)，它的巢搭在最高的枝子上，它的羽毛還未曾豐滿，不能遠(yuǎn)飛。這小鳥(niǎo)天天出來(lái)歌唱，小孩子們也天天來(lái)聽(tīng)它唱歌，最后他們便想捉住它。它又出來(lái)了！它正要發(fā)聲，忽然“嗤”的一聲，一個(gè)彈子從下面射來(lái)，它一翻身從樹(shù)上跌下去。斜刺里兩只老鳥(niǎo)箭也似的飛來(lái)，接住了它，銜上巢去。它的血從樹(shù)隙里一滴一滴的落到地上來(lái)。從此那歌聲便消歇了。那些孩子想要仰望著它，聽(tīng)它的`歌聲，卻不能了。

這是一篇美麗而又凄慘的文章，本是一只快樂(lè)自由的小鳥(niǎo)，到最后卻是這樣的結(jié)局，那個(gè)小孩子有沒(méi)有反思自己的行為呢？他不應(yīng)該剝奪小鳥(niǎo)的生活和自由的權(quán)利，不是嗎？在我看到這片文章的快結(jié)尾處時(shí)，我停住了，我是在猜想，這只小鳥(niǎo)會(huì)不會(huì)被小男孩收養(yǎng)？或者……但是，我卻怎么也沒(méi)有想到作者是以這樣的形式收?qǐng)觥?/p>

看了這篇文章后，我想到一個(gè)故事：有一個(gè)獵人救了一只老鷹，后來(lái)不忍心殺死，就把它放走了。第二天，獵人不小心掉下了懸崖，還好抓住了崖邊的一株小草，但是支撐不了多久，就在獵人掉下去的那一瞬間，剛巧被曾經(jīng)他救過(guò)的老鷹給救了。

我覺(jué)得：動(dòng)物是人類的好朋友，湯瑪斯。艾奎納曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)對(duì)動(dòng)物殘忍的人，也會(huì)變得對(duì)人類殘忍。”我們不能將自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上！即使是動(dòng)物！那也是一個(gè)鮮活的生命??！雖然不是所有的動(dòng)物都會(huì)報(bào)恩，但是，也不是所有動(dòng)物都是白眼狼??！人類??！我們不能再獵殺動(dòng)物了，否則，到最后滅亡的只有人類自己！

一只小鳥(niǎo)讀后感(篇2)

今天，我讀了《小桔燈》這本書(shū)里的一篇文章：一只小鳥(niǎo)。這篇文章是冰心創(chuàng)作的。主要敘述了從前，有只小鳥(niǎo)，由于它的羽毛還沒(méi)有長(zhǎng)豐滿，所以不能遠(yuǎn)飛，每天只有在巢里跟兩只老鳥(niǎo)說(shuō)說(shuō)話。有一天早晨，當(dāng)它醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)兩只老鳥(niǎo)出去找食物了。它看看陽(yáng)光、樹(shù)木、大地上一片好景致，它便飛到枝頭，開(kāi)始唱出自然的歌聲。樹(shù)下孩子都聽(tīng)見(jiàn)了，覺(jué)得很好聽(tīng)，就天天來(lái)聽(tīng)，小鳥(niǎo)也天天歌唱。但是突然有一天，小鳥(niǎo)正準(zhǔn)備唱時(shí)被一個(gè)彈子從下面射來(lái)，正當(dāng)要從樹(shù)上跌落下來(lái)，兩只老鳥(niǎo)飛來(lái)接住了它，把它銜回巢里。從此，小朋友再也聽(tīng)不到它的歌聲了。讀完了這個(gè)故事，令我深深感動(dòng)、深有所觸。我們可以從這短短的一篇小散文當(dāng)中領(lǐng)悟到許多道理。作者很喜歡小動(dòng)物，很有同情心，很愛(ài)大自然。動(dòng)物和動(dòng)物之間也有愛(ài)，從兩只老鳥(niǎo)箭也似的飛來(lái)，說(shuō)明兩只老鳥(niǎo)很著急，很擔(dān)心，寫(xiě)出了兩只老鳥(niǎo)對(duì)小鳥(niǎo)非常關(guān)愛(ài)、關(guān)心，也寫(xiě)出了兩只老鳥(niǎo)的偉大。正如同我們的父母一樣，在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，他們總是給予我們無(wú)微不至的關(guān)懷和呵護(hù)，時(shí)刻在我們的身邊陪伴，生怕我們受到一點(diǎn)點(diǎn)的傷害，不求任何的回報(bào)，直到我們可以自己獨(dú)力生活。正是有了他們的默默付出，才有了我們今天的美好生活。我們要保護(hù)我們身邊的小動(dòng)物，課文中，一只小鳥(niǎo)被一個(gè)孩子給活生生的打死了，動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥?，?dòng)物跟我們?nèi)祟愐步⒅钌畹挠颜x。我們都喜歡小鳥(niǎo)，因?yàn)樾▲B(niǎo)能唱出美妙的歌聲，但我們不能因?yàn)槟承┤讼矚g獨(dú)占、自私，就來(lái)傷害我們的小鳥(niǎo)，我們?cè)较矚g它，就要越保護(hù)它，它能唱出美妙的歌聲，我們就要更加珍惜，而不是自己想辦法得到小鳥(niǎo)，讓小鳥(niǎo)為你唱歌，如果有人會(huì)這樣做，最后只會(huì)有一個(gè)下場(chǎng)，那就是我們想聽(tīng)也聽(tīng)不到了，那時(shí)候，我們后悔也已經(jīng)來(lái)不及了。

人類和大自然的一切生物都是朋友，是共同存在的，我們之間應(yīng)該是相互關(guān)懷和相互幫助的。而我們的一些人常常因?yàn)橐獫M足自己的一己私欲，而忽略了這一點(diǎn)，他們總是想把最好的失誤占為己有，他們總是想讓那最美的歌聲只為自己一個(gè)人所擁有，其實(shí)他不知道正是他在親手一點(diǎn)點(diǎn)毀滅我們身邊的這份美好，這份和諧。保護(hù)大自然，保護(hù)我們身邊共同的朋友需要我們每個(gè)人從自己做起，從小事做起。

一只小鳥(niǎo)讀后感(篇3)

《一只小鳥(niǎo)》讀后感

有一只小鳥(niǎo)，它的巢搭在最高的枝上，它的羽毛還未曾豐滿，不能遠(yuǎn)飛;每日只在巢里啾啾著，和兩只老鳥(niǎo)說(shuō)著話兒，他們都覺(jué)得非常快樂(lè)。

一天早晨，它醒了。那兩只老鳥(niǎo)都覓食去了。它伸出頭來(lái)一望，看見(jiàn)那燦爛的陽(yáng)光，蔥綠的樹(shù)木，大地上一片好景致;它的小腦子里忽然充滿了新意，抖刷抖刷翎毛，飛到枝上，放出那贊美自然的歌聲來(lái)。它的聲音滿含著清---輕---和---美，唱的時(shí)候，好像自然也含笑傾聽(tīng)一般。

樹(shù)下有許多孩子，聽(tīng)見(jiàn)了那歌聲，都抬頭望著---

這小鳥(niǎo)天天出來(lái)歌唱，小孩子們也天天來(lái)聽(tīng)它，最后，他們便想捉住它。

它又出來(lái)了!它正要發(fā)聲，忽然嗤的一聲，一個(gè)彈子從下面射來(lái)，一翻身從樹(shù)上跌下去。

斜刺里兩只老鳥(niǎo)箭也似的飛來(lái)，接住了它，銜上巢去。

它的血從樹(shù)隙里一滴一滴的滴到地上來(lái)。

從此那歌聲便消歇了。

那些孩子想要仰望著它，聽(tīng)它的歌聲，卻不能了。

故事里的小鳥(niǎo)惹人可憐，那群小孩更是令人厭惡，他們因?yàn)樽运?，殘忍的傷害了一個(gè)無(wú)辜的生命，當(dāng)看到它的血從樹(shù)隙里一滴一滴的落到地上來(lái)時(shí)，我感到世界失去了光彩，變得灰蒙蒙的一片。若是人們都像那群小孩一樣，想把大自然的產(chǎn)物收為己有，那么人類遲早會(huì)收到大自然的禮物。美好的東西要學(xué)會(huì)欣賞，不要異想天開(kāi)的去向不屬于自己的東西。

希望人們保護(hù)大自然的一切!

一只小鳥(niǎo)讀后感(篇4)

前一段時(shí)間，媽媽給我買(mǎi)了一套《冰心兒童文學(xué)全集》給我看，有一篇文章使我的感觸很深。

這篇文章叫《一只小鳥(niǎo)》，文章是這樣的：有一只小鳥(niǎo)，它的毛羽還未豐滿，不能遠(yuǎn)飛，每日只在巢里啁啾著。有一天清晨，它探出頭來(lái)一望，看見(jiàn)大地上一片好景色，它抖刷羽毛，飛到枝子上，唱出那贊美自然的歌來(lái)，孩子們每天都去聽(tīng)，最后他們便想捉住它。這只小鳥(niǎo)被孩子們用子彈打死了，孩子們?cè)僖猜?tīng)不到它那美妙的歌聲了。

看完這篇文章后，引起了我的許多問(wèn)題。那只小鳥(niǎo)為什么要出來(lái)歌唱，去“贊美”大自然？因?yàn)樗吹搅四菭N爛的陽(yáng)光，蔥綠的樹(shù)木，大地上一片美好的景色。它是看到了這一片美好的景色，才去唱歌的。也是因?yàn)樗鼰釔?ài)大自然，才去“贊美”大自然的。故事中的孩子們卻又顯得那么自私，他們想讓那只小鳥(niǎo)天天為自己唱歌，歸自己所有?？墒切▲B(niǎo)不是屬于我們中任何一人的，而是屬于大自然的。因?yàn)楹⒆觽兊呢澬呐c自私才導(dǎo)致了這可愛(ài)的小鳥(niǎo)的死亡。想到這里我又想到許多人為了自己的利益無(wú)情的去捕捉動(dòng)物從而導(dǎo)致了許多珍貴動(dòng)物的滅絕。

我希望世界上的所有的人們，請(qǐng)你們不要再為了自己的利益讓一只只動(dòng)物死在你們的手下，大自然的動(dòng)物不是你們的而是大自然的。所以請(qǐng)保護(hù)所有的動(dòng)物吧。

一只小鳥(niǎo)讀后感(篇5)

《一只小鳥(niǎo)》主要講了一只小鳥(niǎo)、兩只老鳥(niǎo)和一群孩子們的故事。

起初，小鳥(niǎo)只是和老鳥(niǎo)在巢里唱歌，它謬得很快樂(lè)。有一天，老鳥(niǎo)出去覓食了，小鳥(niǎo)對(duì)外面的世界充滿好奇，便放出那贊美“自然”的歌聲來(lái)。樹(shù)下的孩子們聽(tīng)到了歌聲，他們非常喜歡，天天來(lái)聽(tīng)小鳥(niǎo)唱歌，后來(lái)便想抓住小鳥(niǎo)。最終，小鳥(niǎo)被孩子們的彈弓打傷了，老鳥(niǎo)把小鳥(niǎo)救回巢里，以后，孩子們?cè)僖猜?tīng)不到小鳥(niǎo)的歌聲。

這篇文章雖然短小，只有寥寥數(shù)百字，卻寫(xiě)出了兩種不同的愛(ài)：一是老鳥(niǎo)對(duì)小鳥(niǎo)的愛(ài)，它們的愛(ài)是無(wú)私的，不求回報(bào)的；二是孩子們對(duì)小鳥(niǎo)的愛(ài)，他們的愛(ài)是自私的，是一種無(wú)情的傷害。當(dāng)小鳥(niǎo)羽毛還未豐滿時(shí)，老鳥(niǎo)天天在巢里陪著它，不敢離開(kāi)，到后來(lái)，小鳥(niǎo)被孩子們打傷，兩只老鳥(niǎo)箭也似的飛來(lái)接住它，體現(xiàn)了老鳥(niǎo)的慈母般的無(wú)私而偉大的愛(ài)；而孩子們也愛(ài)小鳥(niǎo)，愛(ài)小鳥(niǎo)美妙的歌聲，但是他們卻想自私地占為己有，最終用彈弓射下小鳥(niǎo)，導(dǎo)致小鳥(niǎo)受傷，再也聽(tīng)不到小鳥(niǎo)的歌聲。這兩種愛(ài)形成了鮮明的對(duì)比，也告訴我們孩子們不會(huì)像老鳥(niǎo)那樣愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)。如果真的愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)，不應(yīng)該去傷害它，而是應(yīng)該像老鳥(niǎo)一樣呵護(hù)小鳥(niǎo)，這樣才能天天聽(tīng)到小鳥(niǎo)美妙的歌聲。

讀了這篇文章，我認(rèn)識(shí)到：鳥(niǎo)類是人類的朋友，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)和保護(hù)鳥(niǎo)類，更應(yīng)該保護(hù)鳥(niǎo)的生存環(huán)境，這樣人類才能與自然界和平共處。

一只小鳥(niǎo)讀后感(篇6)

一只小鳥(niǎo)讀后感-

一次偶然的機(jī)會(huì)，我在一本冰心散文集中讀到了《一只小鳥(niǎo)》這篇文章，它使我感悟頗深。

《一只小鳥(niǎo)》這篇文章是我國(guó)著名的文學(xué)家冰心奶奶寫(xiě)的一篇兒童文學(xué)，它講的是一只小鳥(niǎo)住在高高的樹(shù)上，小鳥(niǎo)剛學(xué)會(huì)走路還不會(huì)飛就整天在枝頭上唱歌。孩子們被它的歌聲吸引了。后來(lái)，孩子們便想把它捉下來(lái)養(yǎng)著玩。

于是，一顆子彈奪去了它的生命，一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)被摧毀，一個(gè)快樂(lè)的家庭被摧毀！當(dāng)我讀到“血從縫隙里一滴一滴地落到地上”時(shí)，我的心如刀絞。我好像聽(tīng)到鳥(niǎo)的父母在大聲叫喊。我對(duì)那些自私的孩子感到憤恨。

這只鳥(niǎo)本可以和父母幸?？鞓?lè)地生活在一起。就這樣，一個(gè)幸福的家庭沒(méi)有了。我們應(yīng)該知道鳥(niǎo)是我們珍貴的朋友。不僅鳥(niǎo)類，動(dòng)物也是我們的好朋友。它們都有生命。我們應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物，維護(hù)自然的和諧。我們不能做這種自私的事。

在我們的生活中不是就有這樣的事情嗎？報(bào)紙上有一篇報(bào)道：動(dòng)物園里有一只非?？蓯?ài)的熊貓。很多人會(huì)撿些新鮮的竹子吃。

然而，有個(gè)大學(xué)生在竹子里放了很多硫酸，然后扔給熊貓。一只大熊貓撿起了這只罐了硫酸的竹子把它吃了下去，頓時(shí)熊貓倒了下去。事后，大熊貓雖然沒(méi)有危險(xiǎn)，但也在心臟留下了深深的傷口。

警察后來(lái)在審問(wèn)這個(gè)大學(xué)生時(shí)問(wèn)他為什么要這樣做，他回答說(shuō)：“我想看看它喝了硫酸會(huì)怎么樣？”這種不負(fù)責(zé)的事竟出在一個(gè)大學(xué)生的身上，這種不負(fù)責(zé)的話竟出自一個(gè)大學(xué)生的口中，這怎么不叫人心寒，國(guó)家培養(yǎng)出一個(gè)大學(xué)生是多么不容易。

我不明白怎么會(huì)有這么自私和不道德的大學(xué)生?，F(xiàn)在是學(xué)校教育反思的時(shí)候了。此外，熊貓是我們的國(guó)寶。我們應(yīng)該好好照顧它。我們?cè)趺慈绦膫λ?/p>

這篇文章讓我深深地認(rèn)識(shí)到，自私是一種非常惡劣的行為，為了自己的利益?zhèn)?dòng)物是可恥的。讓我們遠(yuǎn)離自私，做一個(gè)善良體貼的人！

一只小鳥(niǎo)讀后感(篇7)

當(dāng)我讀完冰心奶奶寫(xiě)的《一只小鳥(niǎo)》時(shí)，我的心一直在隱隱作痛。這本是一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，整天站在枝頭上唱歌，它用那婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌聲來(lái)贊美大自然的美好，連孩子也為它的歌聲而陶醉?？赡菬o(wú)情的子彈，把這美好的一切給打破了，是誰(shuí)干的？是那群年幼無(wú)知的孩子。

當(dāng)我讀到“血從樹(shù)隙一滴一滴地往下落”時(shí)，我不禁為人類的所做所為而感到羞恥與慚愧?！皬拇?，歌聲從樹(shù)梢上消失，原本美麗的大自然失去了生機(jī)。”是啊，我們?nèi)祟惛緵](méi)有顧及那只小鳥(niǎo)的感受，有沒(méi)有想到過(guò)小鳥(niǎo)親人的感受呢？我仿佛聽(tīng)到了她的父母撕心裂肺般的哭聲。

人和鳥(niǎo)類是可以成為好朋友的，不光是鳥(niǎo)類，所有的動(dòng)物都能和我們和諧共處，這是大自然一手創(chuàng)造的和諧美好，可把這一切給擾亂的正是我們——人類。記得有一次，弟弟到我家里來(lái)做客，爸爸要把我的巧克力給弟弟吃，這可是我最喜歡吃的巧克力啊，可爸爸想都沒(méi)想，就把它拿給弟弟吃。弟弟走后，爸爸安慰我并說(shuō)：“爸爸不能只愛(ài)你不愛(ài)弟弟呀，這樣太自私、太不公平了！”是啊，換個(gè)角度思考一下，同樣的道理，那群孩子一心只想著要把那只小鳥(niǎo)抓下來(lái)自己養(yǎng)，但他們有沒(méi)有想過(guò)父母失去孩子，孩子失去父母的感受。

讀完這篇文章，讓我心靈震動(dòng)，做什么事不要只想著自己，這種自私自利的想法是有害的，動(dòng)物是人類的朋友，我們要愛(ài)護(hù)它們，保護(hù)他們，只有這樣，人們才能和大自然和諧相處。期待我們的美好家園里有和平共處的歌唱聲不斷的響起！

一只小鳥(niǎo)讀后感(篇8)

今天我讀了一篇文章，名叫《一只小鳥(niǎo)》。這篇文章說(shuō)的是關(guān)于一只小鳥(niǎo)的故事。讀完這篇文章，我從中學(xué)會(huì)了不少道理。

這個(gè)故事講的是一只小鳥(niǎo)羽毛還未豐滿，不能遠(yuǎn)飛，每天只能和它的父母親說(shuō)話。盡管它們的生活很簡(jiǎn)單，但是它們卻覺(jué)得非?？鞓?lè)。一天早晨，它醒了。父母也覓食去了，它探出頭，見(jiàn)到了燦爛的陽(yáng)光，蔥綠的大樹(shù)，湛藍(lán)的天空，突然它飛到了樹(shù)枝上，它高聲歌唱起來(lái)，聲音回蕩在森林中，日復(fù)一日。

這時(shí)，一群小朋友飛奔而來(lái)沉醉在這歌聲中。

有一天，小鳥(niǎo)又出來(lái)了。它正要唱歌，突然一個(gè)子彈飛了過(guò)來(lái)，小鳥(niǎo)從樹(shù)上跌了下來(lái)。從此這個(gè)聲音就消失了。孩子們?cè)僖猜?tīng)不到他的歌聲了。

這個(gè)故事告訴我們美好的事物是歸大自然所有的，我們應(yīng)該一起分享，不可以占為己有。我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)大自然的生物，絕對(duì)不可以傷害它們，要與大自然和諧相處，不能自私的占有美好事物。

讓我們做一個(gè)大自然的守護(hù)者。

一只小鳥(niǎo)讀后感(篇9)

今天，我讀了冰心阿姨寫(xiě)的一篇兒童讀物《一只小鳥(niǎo)》，方章主要講述了：

從前有一只小鳥(niǎo)，它的羽毛還未曾豐滿，不能飛遠(yuǎn)；每日只在巢里叫著，和兩只老鳥(niǎo)說(shuō)話，它們非?？鞓?lè)。有一天早晨，它醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽去覓食，它探出頭一望，看見(jiàn)燦爛的陽(yáng)光，蔥綠的樹(shù)林，它的小腦袋里充滿了新意，抖擻攔擻羽毛，飛到枝子上，高聲地唱出那“大自然”的歌聲來(lái)。它的聲音里滿含著清---輕----和---美，唱的時(shí)候，好像“自然”也含笑著傾聽(tīng)那美妙的聲音。樹(shù)下的孩子，聽(tīng)了那歌聲也抬起了頭。小鳥(niǎo)天天歌唱，孩子天天聽(tīng)，最后孩子竟然想捉住小鳥(niǎo)。一天，孩子拿著彈弓，一子彈從下面射上來(lái)，它一個(gè)轉(zhuǎn)身從樹(shù)上跌下來(lái)。兩只老鳥(niǎo)如離弦之箭一般飛下來(lái)，接住了它，銜上了巢。它的血從樹(shù)隙里一滴滴流下來(lái)。孩子再也無(wú)法聽(tīng)到它的歌聲了。

在這里，我想告訴大家：地球是人和動(dòng)物共同的家園！我們和動(dòng)物是平等的，所以請(qǐng)保護(hù)好動(dòng)物，讓明天的太陽(yáng)更加燦爛。

一只小鳥(niǎo)讀后感(篇10)

讀完《一只小鳥(niǎo)》這篇文章，我的心在隱隱作痛，我為那快樂(lè)的小鳥(niǎo)被害而感到難過(guò)。

它原是一只幸福快樂(lè)的小鳥(niǎo)，它整天在枝頭上唱歌，用婉轉(zhuǎn)的歌聲來(lái)贊美大自然的美好，連孩子們也為它的歌聲所陶醉，想捉住他，最后一個(gè)彈子從下面射來(lái)，它一翻身，跌倒了下去。那無(wú)情的彈子，毀了一個(gè)生命。

當(dāng)我讀到血從樹(shù)隙里一滴一滴地落到地上來(lái)時(shí)，我的心像撕裂般痛，我仿佛聽(tīng)到小鳥(niǎo)的父母那撕心裂肺地哭喊聲。是啊，本來(lái)是一個(gè)幸福的家庭，就這樣被毀滅了。這都是因?yàn)槿祟惖淖运?，我為那些自私的孩子們的可恥行為感到憤恨。人和鳥(niǎo)類可以成為朋友的，不光是鳥(niǎo)類，人和動(dòng)物都可以成為好朋友。這本該是大自然的和諧，然而破壞這種和諧的都是人。從此，好歌聲便消歇了，沒(méi)有小鳥(niǎo)，也就沒(méi)有了那婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌聲，大自然就失出了生機(jī)，后悔已晚，這正是對(duì)孩子們的報(bào)應(yīng)。

不論我們做什么事不要只想著自己，也得考慮多方面。動(dòng)物也是我們朋友，我們要和它們和平共處，這樣才能和大自然和平共處!

一只小鳥(niǎo)讀后感(篇11)

崔駿今天,我讀了冰心阿姨寫(xiě)的一篇兒童讀物《一只小鳥(niǎo)》，方章主要講述了：

從前，有一只鳥(niǎo)，它的羽毛還沒(méi)有長(zhǎng)滿，不能飛得很遠(yuǎn)；我每天只在巢里哭。我和兩只老鳥(niǎo)說(shuō)話。它們很高興。有一天早晨，它醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽去覓食，它探出頭一望，看見(jiàn)燦爛的陽(yáng)光，蔥綠的樹(shù)林，它的小腦袋里充滿了新意，抖擻攔擻羽毛，飛到枝子上，高聲地唱出那“大自然”的歌聲來(lái)。它的聲音里滿含著清---輕----和---美，唱的時(shí)候，好像 “自然”也含笑著傾聽(tīng)那美妙的聲音。

樹(shù)下的孩子聽(tīng)了這首歌后抬起了頭。鳥(niǎo)每天唱歌，孩子們每天聆聽(tīng)，最后他們想捉鳥(niǎo)。一天，孩子拿著彈弓，一顆子彈從下面**上來(lái)，它轉(zhuǎn)身從樹(shù)上掉了下來(lái)。

兩只老鳥(niǎo)如離弦之箭一般飛下來(lái)，接住了它，銜上了巢。它的血從樹(shù)隙里一滴滴流下來(lái)。孩子再也無(wú)法聽(tīng)到它的歌聲了。

在這里，我想告訴你：地球是人類和動(dòng)物的共同家園！我們和動(dòng)物是平等的，所以請(qǐng)保護(hù)動(dòng)物，讓明天的太陽(yáng)更明亮。

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