天馬湖的作文收藏六篇

天馬的作文。

或許你正在查找類似"天馬湖的作文"這樣的內(nèi)容，學(xué)生的語文能力可以通過作文消化體現(xiàn)出來，寫作讓我們更能夠發(fā)現(xiàn)身邊存在的美好。好的作文可以體現(xiàn)我們的自身價值，寫作文到什么層次才算是寫好了呢？

天馬湖的作文【篇1】

我是個不切實際的孩子，我總是擁有很多不可思意的想法．

我是個快樂的女生，如果學(xué)會快樂是一種學(xué)問．我應(yīng)該學(xué)得不錯．我的青春也摻雜了淡淡的憂傷．看到了任何東西我都會進(jìn)行聯(lián)想．然后，觸及了心靈深處的那一份感動，然后，我開始憂傷，再而，哭泣，天知道，我不是個善于哭泣的小孩，很小的時候，我總會看著同齡人為了想得到某些東西而大哭，博取有些人的同情，然后，就會很輕松的得到他們想要的東西．我不是這樣的小孩，我的哭泣，不是用來博取任何一切有目的性的．我只是一個孩子，我還擁有喜怒哀樂，然后我很自然地發(fā)泄出來，完成我的情緒變化．

我的性格，很多人都說不清，我只是一個擁有兩面的女生，我不想刻意地去裝．得到很多人的贊同．

我只是我，我沒有裝的天分，我只有簡單的地點，人物，和簡單的一切，只是這樣而已

我是快樂的女孩，我可以傻乎乎地笑，僅僅快樂，我也是一個憂傷的女孩，我可以無目的地哭，就只是因為有人吃了我愛吃的蘋果．

我就是我，世界上只有一個，也是獨一無二的那一個

天馬湖的作文【篇2】

也許吧······

也許博客真的能讓人放下心中

久違的傷······

也許人們都說天馬不會心傷

是真的嗎······

也許只會是在安靜的一個人的

真心物語里······

天馬才會擁有他的真實

也許我真的逃不出感情動物的束縛

我們都走不出來的感情世界

當(dāng)天空閃爍流星劃過

我知道······

我思念的人

思念我的人

······

那是天馬的眼淚······

有一條路要遠(yuǎn)走才會是慰藉

奔騰······

因為你看不到我的思念

帶著眼淚

看不到您衣袖的難舍難分

總是在您冰冷的離開之后······

獨自看那西天的云彩

真的······

我只能在世人面前強(qiáng)顏歡笑

我知道······

有一天，天馬會回來嗎？

天馬湖的作文【篇3】

傳說中的天馬，也許會變成現(xiàn)實，也許不會來到人間。

傳說中說：能騎天馬的人只有一個，那就是天馬王子。

天馬王子每到窮人節(jié)，都會給天下的所有窮人送禮物，窮人們也非常喜歡他送的禮物。

有一次窮人節(jié)的半夜12點，天馬王子正在給窮人們送禮物時，突然聽到了一聲小孩子的呼喊：“我要讀書，我要讀書……

天馬王子聽到了這聲叫喚時，立刻趕著天馬從窗戶飛進(jìn)去，送給了他一個文具盒合一本書，還祝愿他學(xué)業(yè)有成，考上狀元。

直到今天，天馬王子的這個故事，仍然流傳人間。

指導(dǎo)老師：朱紅霞

評語：這是一篇想想力非常豐富的文章。

天馬湖的作文【篇4】

正常成年人的信息大部分來自視覺，我們已經(jīng)習(xí)慣于將看到的畫面馬上與腦海中常年儲存的.信息做比較，于是立即認(rèn)出畫面所表現(xiàn)的事物是什么東西，這畫了一棵樹，那是一座房子……這種閱讀方法幾乎成為不自覺的，下意識的習(xí)慣了。但對于兒童畫欣賞卻不適用。

作為繪畫藝術(shù)中描寫記錄現(xiàn)實物象的功能，已經(jīng)在歷史上被攝影替代，寫實只是繪畫中的一種藝術(shù)形式而已，那么兒童畫最顯著的特征是什么呢?其實是稚拙的童趣!不合乎比例、透視，卻合乎表達(dá)的需要。天真無邪，歪歪扭扭，粗粗細(xì)細(xì)，曲曲直直，這正是任何成人作品無法比擬、無法替代的，也正是兒童畫特有的美感。

藝術(shù)有各種各樣的風(fēng)格。不同規(guī)范的人，有不同的美學(xué)觀念。站在不同的角度，會發(fā)現(xiàn)不同的美。所以，完整是一種美，殘缺也是一種美;整齊是一種美，瀟灑、雜亂也是一種美。每一種畫都是一種心態(tài)和風(fēng)格的表現(xiàn)。我們能引導(dǎo)孩子的是能用各種風(fēng)格畫畫兒。

兒童畫不要花得太規(guī)整，太規(guī)整意味著畫得死板。好的兒童畫要符合兒童的特點，它自由瀟灑，無拘無束，這樣的畫才活得起來。

寶寶們的世界與成人的不一樣，他們沒有對事物的既定思維。畫畫是他們對所觀察到一種表現(xiàn)，有時這種表現(xiàn)是抽象的與我們所以為的相距甚遠(yuǎn)。寶寶這種神奇的想象力是一種寶貴的財富，父母應(yīng)該幫助他們加強(qiáng)這種能力。

天馬湖的作文【篇5】

人們都說“桂林山水甲天下”，我沒到過桂林，自然沒有桂林的印象。但我常去家鄉(xiāng)的天馬湖，能不能甲天下我不知道，但我覺得至少可以“甲撫寧”。

春天，湖面上的冰雪化開了，湖面就成了一面鏡子。不過風(fēng)兒是不會讓你這么安靜的睡著，時不時的來攪動著一彎湖水的睡夢。此時，那魚鱗似的波紋，我想應(yīng)該是那湖水有點冷了，打著顫呢？！

夏天，雨水多了，湖面寬了，碧藍(lán)碧藍(lán)的，整個湖面像一塊巨大的綠寶石。這時的岸邊，草兒也長高了，不遠(yuǎn)處的山坡上，樹葉也茂盛了，都爭著比美呢？！倘若在傍晚的時候，去天馬湖，又逢到天空的火燒云也來湊熱鬧，那天空從西邊就一直紅到東邊，像是天空著了火。再看天馬湖，和天空的連接處，火已經(jīng)燒到湖面上，萬里江山，就成了一片火紅的世界了。

秋天是我們孩子最喜歡的季節(jié)，這時湖里魚蝦長大了，到了收獲的季節(jié)。漁人一大早駕著船來捕魚，如果是休息天，我們小屁孩都跟著，趴在船頭，眼睛死盯著湖面，等網(wǎng)起來了，我們歡呼起來，看網(wǎng)里的魚，總有個上百條，它們在網(wǎng)里互相碰撞著，都想逃回湖面呢！而這些魚再怎么掙扎，還是斗不過漁人的，不一會就被漁人都裝進(jìn)簍筐。

冬天，天馬湖終于安靜的睡著了，湖面上厚厚的冰，應(yīng)該就是萬馬湖的“被”，把湖掩蓋的嚴(yán)嚴(yán)實實，可能是怕湖凍著。如果遇到一場大雪，就是我們孩子最興奮的時候，這時，所有的世界都白了，白的耀眼，白的純凈，不過，這勾起了我們小小的破壞欲，就非常走到湖邊來，踩出來一串帶著花樣的腳印不可。而到雪過天晴，湖邊的人又多起來，堆雪人打雪仗，是大人小孩都喜歡的游戲，此時的天馬湖，就被快樂感染，也會“沸騰”起來。

說完家鄉(xiāng)天馬湖的四季美景，你是不是也希望來我的家鄉(xiāng)看看，好吧，不過別忘記我這個小導(dǎo)游，免費的哦！

天馬湖的作文【篇6】

在寬闊的大草原上，住著一群馬，是小馬亨利和他的爸爸媽媽和兄弟姐妹們。

一天，媽媽對孩子們說：“你們也不小了，一起去學(xué)本領(lǐng)吧！”

小馬亨利是馬群中最弱小的，他的哥哥姐姐都瞧不起他，所以，他到現(xiàn)在都沒有好朋友。

亨利經(jīng)常望著天空，希望自己是一只自由飛翔的小鳥，和許多好朋友一起玩，生活得無憂無慮。他聽了媽媽的話，下定決心一定要學(xué)會飛！

亨利選擇在高山上練習(xí)，可是當(dāng)他面對懸崖的時候，他嚇得腿發(fā)軟。但他告訴自己，一定要戰(zhàn)勝恐懼心理，否則夢想就會越來越遠(yuǎn)。于是亨利開始試著在懸崖邊走，他饒著懸崖邊走了一圈又一圈，最后他克服了恐懼。

現(xiàn)在他可以大膽地從高山上跳下來了，每一次他都想像著自己一定可以展翅高飛，可是每一次都是狼狽地跌落在山腳下。一次，當(dāng)他再次張開雙腿往下跳的時候，他笨重的身體把雙腿壓斷了。

亨利被爸爸媽媽送進(jìn)了醫(yī)院。出院后，他沒有灰心，決定繼續(xù)練習(xí)。高山上，亨利還是一次又一次的摔下。

在云朵里，一位仙女看到這一切，十分感動，她要幫助亨利。

這天，亨利撿到了一片金色的葉子。上面寫著：親愛的亨利，你想在天空中飛翔嗎？你必須用鳳凰山上的鳳凰草編成翅膀，穿在身上，一年后的今天，站在太陽升起的地方，當(dāng)太陽光照在你身上的.時候，你將擁有一對真正的翅膀。

亨利激動得睡不著覺，可是他知道想要去鳳凰山上取得鳳凰草可不是一件容易的事。他準(zhǔn)備好一路上用的糧食和水，為夢想出發(fā)！可是亨利不知道他的糧食袋子被哥哥姐姐們偷偷地戳了幾個洞，一路上他沒留意到糧食和水已經(jīng)漏光了。

當(dāng)亨利又渴又餓的時候，他只好尋找路邊稀少的草來充饑，渴了就喝草上的露水。高山上滾落的石頭隨時有可能砸到他……就這樣他在崇山峻嶺之中艱難地前進(jìn)著……

終于，他到達(dá)了最高峰——鳳凰山，采到了鳳凰草。

當(dāng)他歷盡千辛萬苦回到草原時，顧不上休息，又開始夜以繼日地紡織著翅膀。

哥哥姐姐們見到亨利回來，很吃驚，接著就不停地嘲笑他：

“看！這個沒用的東西！”

“蠢貨！你以為自己真的能飛嗎？真是異想天開！”

“他一定是瘋了！”

亨利不理會他們，繼續(xù)編織著他的翅膀，堅持著心中的夢想……

約定的時間到了，亨利穿上了編好的翅膀，站在山峰上等待太陽出來。

太陽還沒等到卻等到來了哥哥姐姐們，他們要把亨利抓回家。他們拿著樹枝沖向他。危險迫在眉睫，亨利本能地往高山下跳去，像他曾經(jīng)千萬次練習(xí)的那樣，張開翅膀。

這時，太陽徐徐升起了，陽光照在他身上，草翅膀閃出一道金光，變成了亨利真正的翅膀。

亨利飛起來了！

哥哥姐姐們看到這一切驚呆了：

“哦！我的天哪！他真的飛了！”

“親愛的弟弟，能教我也飛起來嗎？”

“哦！亨利，我們可是最好的朋友！”

亨利扇動著他那強(qiáng)健有力的翅膀，飛向天空，消失在云朵中。

從此以后，人們經(jīng)常會看到一只會飛的馬，他會給為夢想努力奮斗的人們送去金色的葉子。葉子上寫著：不要被挫折打倒，只要努力堅持，夢想一定會實現(xiàn)的！

天馬湖的作文【篇7】

人們都說“桂林山水甲天下”，我沒到過桂林，自然沒有桂林的印象。但我常去家鄉(xiāng)的天馬湖，能不能甲天下我不知道，但我覺得至少可以“甲撫寧”。

春天，湖面上的冰雪化開了，湖面就成了一面鏡子。不過風(fēng)兒是不會讓你這么安靜的睡著，時不時的來攪動著一彎湖水的睡夢。此時，那魚鱗似的波紋，我想應(yīng)該是那湖水有點冷了，打著顫呢？！

夏天，雨水多了，湖面寬了，碧藍(lán)碧藍(lán)的，整個湖面好像一塊巨大的綠寶石。這時的岸邊，草兒也長高了，不遠(yuǎn)處的山坡上，樹葉也茂盛了，都爭著比美呢？！倘若在傍晚的時候，去天馬湖，又逢到天空的火燒云也來湊熱鬧，那一天空從西邊就一直紅到東邊，好像是天空著了火。再看天馬湖，和天空的連接處，火已經(jīng)燒到湖面上，萬里江山，就成了一片火紅的世界了。

秋天是我們孩子最喜歡的季節(jié)，這時湖里魚蝦長大了，到了收獲的季節(jié)。漁人一大早駕著船來捕魚，如果是休息天，我們小屁孩都跟著，趴在船頭，眼睛死盯著湖面，等網(wǎng)起來了，我們歡呼起來，看網(wǎng)里的魚，總有個上百條，它們在網(wǎng)里互相碰撞著，都想逃回湖面呢！而這些魚再怎么掙扎，還是斗不過漁人的，不一會就被漁人都裝進(jìn)簍筐。

冬天，天馬湖終于安靜的睡著了，湖面上厚厚的冰，就是萬馬湖的“被”，把湖掩蓋的嚴(yán)嚴(yán)實實，可能是怕湖凍著。如果遇到一場大雪，就是我們孩子最興奮的時候，這時，所有的世界都白了，白的耀眼，白的純凈，不過，這勾起了我們小小的破壞欲，就走到湖邊來，踩出來一串帶著花樣的腳印不可。而到雪過天晴，湖邊的人又多起來，堆雪人打雪仗，是大人小孩都喜歡的'游戲，此時的天馬湖，就被快樂感染，也會“沸騰”起來。

說完家鄉(xiāng)天馬湖的四季美景，你是不是也希望來我的家鄉(xiāng)看看，好吧，不過別忘記我這個小導(dǎo)游，免費的哦！

天馬湖的作文【篇8】

將來城市會變成新的樣子，所有的事物也都變成新的樣子，包括馬。

那時的馬會成為主要交通工具。它們長著四條腿、兩個大翅膀，可以在地上跑，可以在天上飛。它不用燒油，不像飛機(jī)、火車、輪船、汽車那樣污染空氣，更不會像飛機(jī)汽車輪船那樣出交通事故。

那些馬都非常溫順。它們一見到人就高興地說：“歡迎你！”還會蹲下來讓人騎到它的背上，馱著人到高空游玩。如果人害怕，馬就會說：“你不必緊張，也不必害怕，我會好好地保護(hù)你，不會讓你受到傷害。”它飛行速度極快，只聽“嗖”地一聲就到了高空。這時候人俯視地面變小的山川、大地、村莊，聽著身邊飛翔的大雁、天鵝歡快的歌聲，該有多么快樂！。

天馬湖的作文【篇9】

天上為什么會“飛著牛？”天上為什么會“下著狗？”答案是什么？

是天馬行空的想象。一天，我坐在桌前發(fā)呆，突然外面一陣響動，我想：會不會有小偷？我躡手躡腳的走出去（當(dāng)時我自己在家），走到門口才發(fā)現(xiàn)原來是滴水觀音在發(fā)響?！鞍Α薄皣樜乙惶碑?dāng)我回屋的時候，就開始了我天馬行空的想象。（1我是校長）邊寫作業(yè)邊發(fā)現(xiàn)作業(yè)越寫越多，似乎永遠(yuǎn)寫不完，我就夢想我要是校長就好了，哼！我要是校長我就下達(dá)一道“圣旨”凡是給學(xué)生留得作業(yè)必須自己先寫兩遍，我看老師在留那么多作業(yè)！

（雖然這個百分之九十九不可能但我還是希望這是可能的）（2我是外星人）我小的時候就想，我肯定不是普通人，最起碼是一個外星人，會分身，可我知道我是一個普通人的時候，我絕望了。晚上我用我迷人的眼睛看真更加迷人的月亮，通過意念趕走了一直要在我手上圖謀不軌的蚊子，天呀，我要是外星人就好了！“咣”爸爸回來了我趕緊回了回神又開始寫那永遠(yuǎn)寫不完的作業(yè)。