魯迅愛(ài)書(shū)讀后感十五篇

魯迅愛(ài)書(shū)讀后感。

我們將帶您探索“魯迅愛(ài)書(shū)讀后感”不為人知的事情請(qǐng)看下去，作品這本書(shū)的描寫(xiě)風(fēng)格質(zhì)樸，為人帶來(lái)很多感悟。?透過(guò)閱讀筆記，挖掘自己的閱讀潛力和價(jià)值，繼續(xù)瀏覽我們的網(wǎng)站以了解更多詳情！

魯迅愛(ài)書(shū)讀后感 篇1

1、根據(jù)短文解釋下列詞語(yǔ). 夢(mèng)寐以求： 欣喜若狂： 受益匪淺： 浩如煙海： 井井有條：

2、魯迅小的時(shí)候,把書(shū)看做寶貝一樣,愛(ài)( ),愛(ài)( ),愛(ài)( ). 3、魯迅從( )年至( )年,藏書(shū)就有( )冊(cè). 4、用波浪線畫(huà)出文章的中心句;用橫線畫(huà)出文中的過(guò)渡句.

5、短文中5、6自然段寫(xiě)了魯迅愛(ài)護(hù)書(shū)籍的細(xì)節(jié),請(qǐng)用自己的語(yǔ)言概括魯迅是怎樣愛(ài)護(hù)書(shū)的.

6、說(shuō)說(shuō)“他讀過(guò)的書(shū)浩如煙?！钡睦斫?

7、閱讀短文,理解“魯迅一生清貧,最大的財(cái)產(chǎn),就是他的這些寶貴的藏書(shū)了.”

8、你是怎樣愛(ài)護(hù)你的書(shū)的,請(qǐng)簡(jiǎn)單寫(xiě)一些.

9、那時(shí)候,魯迅在課桌上刻‘‘早’’字,如今,在我們身邊也有很多學(xué)生在課桌上刻字、畫(huà)畫(huà),意義卻不同,我們稱之為“課桌文化”.針對(duì)“課桌文化,你有怎樣的理解?說(shuō)出你的看法.

10、成語(yǔ)接龍：井井有條——條理分明——明珠暗投——( )——

( )——( )——( )——( )——( )——???? 參考答案：

1、做夢(mèng)的時(shí)候都在追求.形容迫切地期望著.

形容高興到了極點(diǎn).

指意識(shí)、形態(tài)方面有很大的收獲. 形容典籍、圖書(shū)等極為豐富. 形容說(shuō)話辦事有條有理.

4、中心句：魯迅小的時(shí)候,愛(ài)買(mǎi)書(shū),愛(ài)看書(shū),愛(ài)抄書(shū),把書(shū)看作寶貝一樣. 過(guò)渡句：魯迅小時(shí)候,不僅酷愛(ài)讀書(shū),而且還喜歡抄書(shū),他抄過(guò)很多書(shū).

5、魯迅不買(mǎi)有問(wèn)題的書(shū);重新裝訂損壞的書(shū);不在臟桌子上看書(shū),不用臟手翻書(shū);把書(shū)整齊地放進(jìn)書(shū)箱里,并且放上樟腦防蟲(chóng)蛀;做書(shū)賬統(tǒng)計(jì).

6、意思是說(shuō),魯迅度過(guò)的書(shū)籍非常地多.

7、魯迅雖然一生生活很貧困,但是因?yàn)椴赜羞@些圖書(shū),腦海里有那么豐富的知識(shí),也可以說(shuō)是世界上最富有的人了.

10、(投石問(wèn)路)——(路不拾遺)——(遺臭萬(wàn)年)——(年富力強(qiáng))—— (強(qiáng)人所難)——(難書(shū)罄竹)…………

魯迅愛(ài)書(shū)讀后感 篇2

魯迅小的時(shí)候，愛(ài)買(mǎi)書(shū)，愛(ài)看書(shū)，愛(ài)抄書(shū)，把書(shū)看做寶貝一樣。

還在進(jìn)“三味書(shū)屋”前，他在自己的啟蒙老師——一位遠(yuǎn)房表叔祖父那里看了不帶圖的書(shū)。這位老師曾經(jīng)告訴他，有一部繪圖的《山海經(jīng)》，畫(huà)著人面的獸、九頭的怪物……可惜一時(shí)找不到了。這么一本有趣的書(shū)，可把魯迅吸引住了。他念念不忘，夢(mèng)寐以求，這可把他的保姆長(zhǎng)媽媽感動(dòng)了。長(zhǎng)媽媽不識(shí)字，她探親回來(lái)時(shí)，就設(shè)法給魯迅買(mǎi)回了這部書(shū)。

一聽(tīng)這消息，魯迅欣喜若狂，趕緊把書(shū)接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包看了起來(lái)。

這是魯迅最初得到的`心愛(ài)的書(shū)。后來(lái)，識(shí)字漸漸多起來(lái)了，他就自己攢錢(qián)買(mǎi)書(shū)。過(guò)年，有種習(xí)俗，大人往往給孩子一點(diǎn)錢(qián)，叫做“壓歲錢(qián)”。魯迅得到這些錢(qián)后，總是舍不得花，攢起來(lái)買(mǎi)書(shū)看。

魯迅小時(shí)候，不僅酷愛(ài)讀書(shū)，而且還喜歡抄書(shū)，他抄過(guò)很多書(shū)。顯然，抄書(shū)使他受益匪淺。他的記憶力那么好，讀過(guò)的書(shū)經(jīng)久不忘，這與他抄書(shū)的愛(ài)好是密切相連的。

魯迅小時(shí)候?qū)τ跁?shū)籍特別愛(ài)護(hù)。他買(mǎi)回來(lái)的書(shū)，一定要仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)有污跡，或者裝訂有毛病，就不怕麻煩地到書(shū)店去調(diào)換。有些線裝書(shū)，很容易脫線，他就自己動(dòng)手改換封面，重新裝訂。

看書(shū)的時(shí)候，他總是把桌子擦得干干凈凈，看看手指臟不臟。他最恨用中指或食指在書(shū)頁(yè)上一刮，使書(shū)角翹起來(lái)，再捏住它翻過(guò)去的翻書(shū)習(xí)慣。他還特意為自己準(zhǔn)備了一只箱子，把各種各樣的書(shū)整整齊齊地放在里面，箱子里還放了樟腦丸，防止蟲(chóng)蛀。

魯迅小時(shí)候養(yǎng)成的愛(ài)書(shū)如寶的好習(xí)慣，貫穿了他的一生。他讀過(guò)的書(shū)浩如煙海。他購(gòu)置的書(shū)，僅據(jù)《魯迅日記》上的“書(shū)賬統(tǒng)計(jì)”，從1922年至1939年，就有九千多冊(cè)。他收藏的書(shū)，總是捆扎得井井有條。魯迅一生清貧，最大的財(cái)產(chǎn)，就是他的這些寶貴的藏書(shū)了。

魯迅愛(ài)書(shū)讀后感 篇3

讀了《魯迅愛(ài)書(shū)的故事》這篇文章后，我的'心境久久不能僻靜。

《魯迅愛(ài)書(shū)的故事》這篇文章記敘的是：魯迅師長(zhǎng)教師是一個(gè)愛(ài)書(shū)如命的人。少小時(shí)代的魯迅，非常愛(ài)惜書(shū)，看書(shū)前總會(huì)把手洗清潔，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地捧著書(shū)，收視反聽(tīng)地瀏覽起來(lái)。成年之后，魯迅把念書(shū)、買(mǎi)書(shū)、借書(shū)、抄書(shū)、修書(shū)，作為自己的樂(lè)趣和奇跡?？恳恍┖?jiǎn)單的修書(shū)工具，把書(shū)修睦。以是魯迅收藏的書(shū)沒(méi)有污損、破散的情形，他愿意把書(shū)借給他人，但歸仍是看到破壞，會(huì)不高興的。魯迅還主動(dòng)把書(shū)送給朋儕、寄出去時(shí)老是細(xì)心包扎妥當(dāng)。

我和魯迅來(lái)比真是有天地之別。我每次買(mǎi)完新書(shū)，先是把它瀏覽1遍，看完后順手扔在書(shū)架上，當(dāng)要去找某本書(shū)時(shí)，都是找了半天才找到。有一次，我的一個(gè)同硯借我1本作文書(shū)，我拿到書(shū)入手下手瀏覽起來(lái)。吃飯時(shí)，我把它拿到餐桌前邊吃邊看，效果我一不小心把湯打翻了，把書(shū)弄得既濕又油，可我卻毫不在意，(只)拿到了陽(yáng)光下曬一曬就塞進(jìn)書(shū)包，準(zhǔn)備還給她。第二天，我來(lái)到黌舍，拿出早已破散了的作文書(shū)遞給她，她看了氣得直朝我翻白眼。從此再也沒(méi)有人借書(shū)給我了。這就是我念書(shū)的最大缺陷。

從今以后我要好好保管書(shū)，不讓它們有半點(diǎn)破壞之跡。我要向魯迅師長(zhǎng)教師學(xué)習(xí)，做一個(gè)愛(ài)念書(shū)、愛(ài)護(hù)書(shū)、愛(ài)修書(shū)、愛(ài)買(mǎi)書(shū)的人。

文章簡(jiǎn)介：前一段時(shí)間，我們學(xué)習(xí)了《魯迅愛(ài)書(shū)的故事》，感受很深。如果你沒(méi)有讀過(guò)這篇課文，那未免有些太遺憾了。這篇課文主要寫(xiě)了：魯迅小時(shí)侯特別喜歡書(shū)，他愛(ài)看書(shū)，愛(ài)買(mǎi)書(shū)，愛(ài)抄書(shū)，更愛(ài)護(hù)書(shū)，把書(shū)看作寶貝一樣。以前，我特別不喜歡看書(shū)，自從學(xué)了這篇課文后，我讀的書(shū)越來(lái)越多，看書(shū)的興趣也越來(lái)越濃。讀書(shū)是我知道了什么是真，什…前一段時(shí)間，我們學(xué)習(xí)了《魯迅愛(ài)書(shū)的故事》，感受很深。如果你沒(méi)有讀過(guò)這篇課文，那未免有些太遺憾了。

這篇課文主要寫(xiě)了：魯迅小時(shí)侯特別喜歡書(shū)，他愛(ài)看書(shū)，愛(ài)買(mǎi)書(shū)，愛(ài)抄書(shū)，更愛(ài)護(hù)書(shū)，把書(shū)看作寶貝一樣。

以前，我特別不喜歡看書(shū)，自從學(xué)了這篇課文后，我讀的書(shū)越來(lái)越多，看書(shū)的興趣也越來(lái)越濃。讀書(shū)是我知道了什么是真，什么是假;什么是美，什么是丑;什么叫善，什么叫惡……讀書(shū)增長(zhǎng)了我的知識(shí)，開(kāi)闊了我的眼界，讓我感到樂(lè)趣無(wú)窮。

現(xiàn)在我上小學(xué)5年級(jí)了，雖然每天的課程安排的很緊，但我還是盡量擠出時(shí)間來(lái)看一些課外書(shū)籍，如：〈十萬(wàn)個(gè)為什么〉、〈安徒生童話〉、〈伊索寓言〉等等。雖然這里面還有很多東西我一時(shí)弄不懂，但它激烈我要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)掌握更多的知識(shí)。讀書(shū)，給我?guī)?lái)無(wú)限的歡樂(lè)，同時(shí)也豐富了我的知識(shí)。

一本好書(shū)似一艘小船，帶領(lǐng)我們駛向知識(shí)的彼岸;一本好書(shū)如同一盞明燈，指引我們?yōu)槔硐攵?一本好書(shū)如同一位知心朋友，在和它的談心中我若有所悟。和書(shū)交朋友，使我懂得了許多道理。

古人云：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”書(shū)，永遠(yuǎn)是我的良師益友。我一定要好好讀書(shū)，不斷充實(shí)自己，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

魯迅愛(ài)書(shū)讀后感 篇4

淄川實(shí)驗(yàn)中學(xué)

2008級(jí)14班

殷成今天我讀了《魯迅先生愛(ài)書(shū)的故事》。魯迅一生貧窮。他最大的財(cái)富就是那些珍貴的書(shū)。學(xué)習(xí)了這篇文章后，我歸納了一下，文中講了四點(diǎn)：

第一點(diǎn)：魯迅先生愛(ài)讀書(shū)。他小時(shí)候，被一本有趣的《山海經(jīng)》迷住了，一得到這本書(shū)他就“欣喜若狂”，趕緊看了起來(lái)。

可見(jiàn)他對(duì)知識(shí)的渴望是多么強(qiáng)烈！我想那時(shí)的魯迅大概跟我們現(xiàn)在差不多年紀(jì)吧，在艱苦的條件下想法設(shè)法找書(shū)看，現(xiàn)在我們的條件這么好，書(shū)這么多，更應(yīng)該好好讀書(shū)才對(duì)呀！

第二點(diǎn)：魯迅先生愛(ài)買(mǎi)書(shū)。他把自己的“壓歲錢(qián)”攢起來(lái)買(mǎi)書(shū)，“總是舍不得零花“。

我也省了錢(qián)。 我本打算買(mǎi)書(shū)看書(shū)，但我忍不住要買(mǎi)東西吃。我一定要改正這個(gè)缺點(diǎn)，像魯迅那樣，把錢(qián)攢起來(lái)多買(mǎi)書(shū)看，增長(zhǎng)自己的知識(shí)。

第三點(diǎn)：魯迅先生愛(ài)惜書(shū)。他手臟了就不翻，書(shū)放得整整齊齊。

在這一點(diǎn)上我做的如何呢？幾個(gè)月前，我媽媽給我買(mǎi)了一本漫畫(huà)書(shū)。因?yàn)槲也徽湎?，幾天之?nèi)，書(shū)就碎了。與魯迅珍藏此書(shū)的故事相比，我真正意識(shí)到：

愛(ài)讀書(shū)固然好，但愛(ài)惜書(shū)本也是必不可少的！

第四點(diǎn)：魯迅先生愛(ài)抄書(shū)，他抄過(guò)很多書(shū)，“顯然，抄書(shū)使他得益匪淺”。我對(duì)此也有很深的理解。我非常喜歡玩。我有空就跑。我對(duì)抄書(shū)不太感興趣。

有幾次老師布置“抄書(shū)”的作業(yè)，我就嘀咕：“抄書(shū)有什么用？還不是抄完了事？

”結(jié)果文章雖然讀了，但什么也沒(méi)有記住。魯迅先生長(zhǎng)期讀書(shū)，這與他酷愛(ài)抄襲有著密切的關(guān)系。我以后也要像魯迅先生那樣，多抄寫(xiě)，不但將“書(shū)”抄在本上，還要刻在心里。

魯迅愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)買(mǎi)書(shū)、愛(ài)珍惜書(shū)、愛(ài)抄書(shū)，所以學(xué)識(shí)淵博。書(shū)，是魯迅先生最寶貴的財(cái)產(chǎn)。學(xué)了《魯迅先生愛(ài)書(shū)的故事》，我想：我一定要把魯迅先生的“四愛(ài)”記在心中，做書(shū)的真正的主人。

指導(dǎo)教師：孫秀麗

魯迅愛(ài)書(shū)讀后感 篇5

選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)雙語(yǔ)教學(xué)班使用《漢語(yǔ)》六年級(jí)上冊(cè)第一課。

魯迅先生的《魯迅愛(ài)書(shū)的故事》所追憶的保姆，她是一個(gè)粗人，沒(méi)有文化、粗俗、好事，是一個(gè)很不幸的人。但她又是一個(gè)熱望一生平安的勞動(dòng)?jì)D女，質(zhì)樸善良、熱心幫助孩子解決疑難。魯迅先生深情地抒寫(xiě)了對(duì)她的真摯的懷念。教讀這篇文章。

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)自讀理解，討論交流，歸納完善，使每個(gè)學(xué)生完全理解課文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，掌握課文的敘述次序和表達(dá)方式，理解疑難句里，并能模仿造句。

教學(xué)重點(diǎn)：

流利，有感情的朗讀課文，自讀，理解，使學(xué)生理解課文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。

們都知道誰(shuí)呢?(說(shuō)到魯迅)，其實(shí)在中國(guó)的文學(xué)史上魯迅可是相當(dāng)?shù)挠忻麣?。那么你?duì)他了解嗎?其實(shí)魯迅先生能夠具有如此高的成就，并不是一朝一夕地事情，這與他從小的學(xué)習(xí)習(xí)慣有著十分密切的關(guān)系。今天就讓我們走進(jìn)魯迅先生的童年，去體會(huì)他是怎樣愛(ài)書(shū)的。

1、出示自學(xué)要求。

1)朗讀課文，標(biāo)畫(huà)自然段，讀準(zhǔn)字音。

2)認(rèn)讀生字，掌握記憶字形的方法。

3)積累生字，借助工具書(shū)或聯(lián)系上下文理解詞義。

2、學(xué)生匯報(bào)自學(xué)情況。

3、學(xué)生帶著提出的問(wèn)題再讀課文，討論。

1)課文主要寫(xiě)了一件什么事?

4、學(xué)生討論，交流，匯報(bào)總結(jié)。

(1)課文講魯迅一生愛(ài)讀書(shū)，買(mǎi)書(shū)，抄書(shū)和珍惜書(shū)，把書(shū)當(dāng)做寶貝的事。

(2)課文分五個(gè)部分來(lái)理解：

第一部分(1自然段),第二部分(2-4自然段)，第三部分(5自然段)，,第四部分(6-7自然段)，,第五部分(8自然段)，

1、學(xué)生用自己喜歡的方式讀這一部分。

說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么?

2、指導(dǎo)朗讀。

(二)學(xué)習(xí)第2-4自然段。

1、學(xué)生自由朗讀課文2-4自然段。

投影出示：

1)《山海經(jīng)》是一部怎樣的書(shū)?

2)《山海經(jīng)》是怎樣吸引了魯迅的?

3)輕聲朗讀課文2—3段，四人小組討論魯迅是怎樣得到《山海經(jīng)》這本書(shū)的句子找出來(lái)，說(shuō)說(shuō)理由。

預(yù)設(shè)：

A、“過(guò)了十多天，??哥兒，有畫(huà)的‘三哼經(jīng)’，我給你買(mǎi)來(lái)了!”出示幻燈

(這句話充分表現(xiàn)了她對(duì)孩子的心思觀察的多么細(xì)致，對(duì)孩子的愿望多么體貼，為了滿足孩子的正當(dāng)愿望又是那樣認(rèn)真，鄭重其事。)

(1)學(xué)生獨(dú)立思考，在課文中找答案。

(2)學(xué)生小組討論，交流后，全班交流。

(《山海經(jīng)》是一部記載古代神話，古代地里的書(shū)。她喜歡魯迅，并未魯迅愛(ài)讀書(shū)所感動(dòng)，所以想方設(shè)法給他買(mǎi)來(lái)了《山海經(jīng)》。念念不忘，欣喜若狂，趕緊等。魯迅把大人給的零用錢(qián)，舍不得花，攢起來(lái)買(mǎi)書(shū)。)

2、你是怎么理解“得益匪淺”，“經(jīng)久不忘”。

3、全班交流，教師點(diǎn)撥，引導(dǎo)。

師小結(jié)：抄書(shū)使魯迅得益匪淺，抄書(shū)不僅練習(xí)寫(xiě)字，而且還增強(qiáng)了記憶力，經(jīng)久不忘。得到很多的幫助或者得到的好處很多。

( 1)他買(mǎi)回來(lái)的書(shū)，一定要仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)有毛病，就不怕麻煩的.到書(shū)店去換。他還特意為自己準(zhǔn)備課了一只箱子，把各種各樣的書(shū)整整齊齊地放在里面，箱子里還放了樟腦丸，防止蟲(chóng)蛀。2)臟桌子上是不放書(shū)的，臟手不翻書(shū)的。)

投影出示: “魯迅的一生清貧，最大的財(cái)產(chǎn)，就是他的這些寶貴的藏書(shū)了?！?/p>

1、學(xué)生有感情的朗讀這句話。

2、你是怎么理解這句話?

3、你是怎么理解“浩如煙海，井井有條”等這些詞語(yǔ)。

( 魯迅雖然一生生活很貧困，但是因?yàn)椴赜羞@些圖書(shū)，腦海里有那么豐富的知識(shí)，他可以說(shuō)是世界上最富有的人了。)

1、說(shuō)說(shuō)你從這個(gè)故事中體會(huì)到了什么?

2、學(xué)生匯報(bào)，教師小結(jié)。

我們也要像魯迅一樣，愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)惜書(shū)，愛(ài)抄書(shū)。要認(rèn)認(rèn)真真讀每一本書(shū)，不能糟蹋書(shū)。讀書(shū)一個(gè)人的成長(zhǎng)很重要。

同學(xué)們，不論你曾經(jīng)是一個(gè)愛(ài)書(shū)的孩子，還是你今后想成為一個(gè)愛(ài)書(shū)的孩子，相信在學(xué)習(xí)了這篇課文以后，你都會(huì)有所收獲。那么誰(shuí)想說(shuō)說(shuō)，從今天起，對(duì)于一本本帶給我們知識(shí)與智慧的書(shū)籍，你打算怎么做呢?(學(xué)生談體會(huì))那么就讓我們帶著本節(jié)課的收獲，帶著對(duì)于書(shū)籍的這份愛(ài)，來(lái)讀一讀著名文學(xué)家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話——書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最誠(chéng)摯的朋友!魯迅愛(ài)書(shū)如寶的好習(xí)慣使得他受用一生，現(xiàn)在讓我們齊讀課文的最后一個(gè)自然段

六、布置作業(yè)：

1、你是怎樣愛(ài)護(hù)你的書(shū)，請(qǐng)你簡(jiǎn)單寫(xiě)一寫(xiě)。

2、寫(xiě)一句有關(guān)書(shū)的名言。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

生活清貧，壓歲錢(qián) 勤奮好學(xué)，波蘭 魯迅愛(ài)書(shū)的故事 攢起來(lái)買(mǎi)書(shū) 群書(shū)，完善

愛(ài)買(mǎi)書(shū),愛(ài)看書(shū) 自己。

魯迅愛(ài)書(shū)讀后感 篇6

近幾天，我讀了《魯迅先生一愛(ài)一書(shū)的故事》，文章講了魯迅先生的四個(gè)特點(diǎn)。第一點(diǎn)：魯迅先生一愛(ài)一讀書(shū)。第二點(diǎn)：魯迅先生一愛(ài)一買(mǎi)書(shū)。第三點(diǎn)：魯迅先生一愛(ài)一惜書(shū)。第四點(diǎn)；魯迅先生一愛(ài)一抄書(shū)。

看完了文章之后，我不由自主地聯(lián)想到了我自己：我除了一愛(ài)一買(mǎi)書(shū)，魯迅先生的其它特點(diǎn)我都不具有。

魯迅先生一愛(ài)一讀書(shū)，他讀書(shū)時(shí)總是一字一句地看過(guò)去，從不馬虎，讀不懂的地方先跳過(guò)去，讀完后再返回到不懂的地方，這樣能更好的理解詞句，不像我，讀書(shū)時(shí)總是一目十行，沒(méi)過(guò)幾分鐘就對(duì)書(shū)本說(shuō)“拜拜”了！

魯迅先生一愛(ài)一惜書(shū)，他看書(shū)時(shí)總是小心翼翼，書(shū)從來(lái)不皺巴巴的，翻開(kāi)魯迅先生的書(shū)，跟新的書(shū)簡(jiǎn)直是從一個(gè)模子里刻出來(lái)的。而且他手臟時(shí)從不碰書(shū)，書(shū)整整齊齊地?cái)[放在書(shū)架上。這一點(diǎn)我就做不到，前幾天，一媽一一媽一給我買(mǎi)了一本《伊索寓言》，由于我不一愛(ài)一惜，一愛(ài)一看不看，看了一會(huì)兒——扔。就這樣，書(shū)被我折磨得不成書(shū)樣，現(xiàn)在我真覺(jué)得慚愧。

魯迅先生一愛(ài)一抄書(shū)，他抄過(guò)很多書(shū)，使他得益非淺。這一點(diǎn)，我也深有體會(huì)，一有空就開(kāi)始?xì)g天喜地，對(duì)抄書(shū)沒(méi)多大興趣，以前在家里聽(tīng)寫(xiě)錯(cuò)了，一媽一一媽一叫我抄書(shū)。我抄是抄完了，可是抄的內(nèi)容已經(jīng)飛到了九霄云外，但是魯迅先生抄過(guò)的書(shū)久記不忘，這與他的認(rèn)真是離不開(kāi)的。

讀了《魯迅先生一愛(ài)一書(shū)的故事》，我要把“四一愛(ài)一”記心中，做書(shū)真正的主人。

魯迅愛(ài)書(shū)讀后感 篇7

讀了《魯迅愛(ài)書(shū)的故事》這篇文章后，我的心情久久不能平靜?？吹剿菢訍?ài)護(hù)自己的書(shū)籍，想到自己平時(shí)那樣對(duì)待書(shū)籍，我陷入了深深的自責(zé)中……

《魯迅愛(ài)書(shū)的故事》這篇文章記述的是：魯迅先生是一個(gè)愛(ài)書(shū)如命的人。幼年時(shí)期的魯迅，十分愛(ài)護(hù)書(shū)，看書(shū)前總會(huì)把手洗干凈，小心翼翼地捧著書(shū)，專心致志地閱讀起來(lái)。成年以后，魯迅把讀書(shū)、買(mǎi)書(shū)、借書(shū)、抄書(shū)、修書(shū)，作為自己的樂(lè)趣和事業(yè)。靠一些簡(jiǎn)單的修書(shū)工具，把書(shū)修好。所以魯迅珍藏的書(shū)沒(méi)有污損、破散的情況，他樂(lè)意把書(shū)借給別人，但歸還是看到破損，會(huì)不高興的。魯迅還主動(dòng)把書(shū)送給友人、寄出去時(shí)總是仔細(xì)包扎妥貼。

我和魯迅來(lái)比真是有天壤之別。我每次買(mǎi)完新書(shū)，先是把它閱讀一遍，看完后隨手扔在書(shū)架上，當(dāng)要去找某本書(shū)時(shí)，都是找了半天才找到。有一次，我的一個(gè)同學(xué)借我一本作文書(shū)，我拿到書(shū)開(kāi)始閱讀起來(lái)。吃飯時(shí)，我把它拿到餐桌前邊吃邊看，結(jié)果我一不小心把湯打翻了，把書(shū)弄得既濕又油，可我卻滿不在乎，（只）拿到了陽(yáng)光下曬一曬就塞進(jìn)書(shū)包，準(zhǔn)備還給她。第二天，我來(lái)到學(xué)校，拿出早已破散了的作文書(shū)遞給她，她看了氣得直朝我翻白眼。從此再也沒(méi)有人借書(shū)給我了。這就是我讀書(shū)的最大缺點(diǎn)。

從今往后我要向魯迅先生學(xué)習(xí)，像他那樣做一個(gè)愛(ài)書(shū)惜書(shū)的人。不讓我的書(shū)有絲毫的損傷，我想每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。

魯迅愛(ài)書(shū)讀后感 篇8

一天，我在閱覽室里看到一篇關(guān)于魯迅的文章

的故事。它的題目叫《魯迅愛(ài)書(shū)的故事》。魯迅小時(shí)候喜歡讀書(shū)、買(mǎi)書(shū)、臨摹書(shū)，把書(shū)當(dāng)作珍寶。

有這樣一本書(shū)，魯迅吸引了他，他不能忘記，夢(mèng)想，這可以感動(dòng)他的保姆媽媽。長(zhǎng)媽媽不識(shí)字，她探親回來(lái)時(shí)，就設(shè)法給魯迅買(mǎi)回了這本書(shū)。聽(tīng)到這個(gè)消息，魯迅欣喜若狂。他拿起書(shū)，打開(kāi)紙袋看。

這是魯迅最初得到心愛(ài)的書(shū)。后來(lái)，隨著識(shí)字率的提高，他攢錢(qián)買(mǎi)書(shū)。過(guò)年，有種習(xí)俗，大人往往給孩子一點(diǎn)錢(qián)，叫做“壓歲錢(qián)”。

魯迅拿到錢(qián)后，總是舍不得花，存起來(lái)買(mǎi)書(shū)。魯迅小時(shí)候?qū)τ跁?shū)籍特別愛(ài)護(hù)。

他買(mǎi)回書(shū)來(lái)，一定要仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)有污跡，或者裝訂有毛病，九不怕麻煩地到書(shū)店去調(diào)換。有一些線裝書(shū)，很容易斷開(kāi)，所以他換了封面，又自己裝訂起來(lái)。他還特意為自己準(zhǔn)備了一個(gè)盒子，把各種書(shū)籍整齊地放在里面，并把樟腦球放在盒子里，以防蛀蟲(chóng)。

魯迅從小養(yǎng)成了愛(ài)書(shū)如寶的好習(xí)慣，這種習(xí)慣貫穿了他的一生。魯迅一生最大的財(cái)富是他珍貴的藏書(shū)。讀完這篇文章，我不禁被魯迅爺爺對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)所感動(dòng)。我知道讀書(shū)對(duì)一個(gè)人的重要性，更不用說(shuō)對(duì)一個(gè)學(xué)生了？

所以，我想以魯迅爺爺為例，做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生。

魯迅愛(ài)書(shū)讀后感 篇9

張家有讀了《魯迅愛(ài)書(shū)的故事》這篇文章后，我的心情久久不能平靜。

作為一個(gè)成年人，魯迅把讀書(shū)、買(mǎi)書(shū)、借書(shū)、臨摹、修書(shū)作為自己的樂(lè)趣和事業(yè)?？恳恍┖?jiǎn)單的修書(shū)工具，把書(shū)修好。所以魯迅珍藏的書(shū)沒(méi)有污損、破散的情況，他樂(lè)意把書(shū)借給別人，但歸還是看到破損，會(huì)不高興的。

魯迅還主動(dòng)把書(shū)送給友人、寄出去時(shí)總是仔細(xì)包扎妥貼。

我和魯迅來(lái)比真是有天壤之別。我每次買(mǎi)完新書(shū)，先是把它閱讀一遍，看完后隨手扔在書(shū)架上，當(dāng)要去找某本書(shū)時(shí)，都是找了半天才找到。有一次，我的一個(gè)同學(xué)借給我一本作文書(shū)。我明白了，開(kāi)始讀起來(lái)。

吃飯時(shí)，我把它拿到餐桌前邊吃邊看，結(jié)果我一不小心把湯打翻了，把書(shū)弄得既濕又油，可我卻滿不在乎，（只）拿到了陽(yáng)光下曬一曬就塞進(jìn)書(shū)包，準(zhǔn)備還給她。第二天，我來(lái)到學(xué)校，把那本破作文本遞給她。她生氣地看朝我，翻了翻眼睛。從此再也沒(méi)有人借書(shū)給我了。

這就是我讀書(shū)的最大缺點(diǎn)。

從今以后我要好好保管書(shū)，不讓它們有半點(diǎn)破損之跡。我想向魯迅先生學(xué)習(xí)，做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)修書(shū)、愛(ài)買(mǎi)書(shū)的人。

魯迅愛(ài)書(shū)讀后感 篇10

“書(shū)籍是幼年人的導(dǎo)師，是老年人的護(hù)士……。。”這是柯里葉爾的一句名言。今天，我讀得這個(gè)故事就和這句名言有關(guān)，這個(gè)故事的名字叫作《魯迅愛(ài)書(shū)的故事》。

《魯迅愛(ài)書(shū)的故事》主要講了魯迅小時(shí)候把書(shū)看做寶貝一樣，表現(xiàn)在愛(ài)買(mǎi)書(shū)，愛(ài)抄書(shū)。我從三個(gè)成語(yǔ)中看到了魯迅的愛(ài)書(shū)，他的保姆長(zhǎng)媽媽給他買(mǎi)了《山海經(jīng)》，他欣喜若狂了；愛(ài)買(mǎi)書(shū)的他收到的壓歲錢(qián)后總不舍得花，要攢起來(lái)買(mǎi)書(shū)看。他看了許多書(shū)后得益匪淺；他看書(shū)認(rèn)真，牢記知識(shí)所以經(jīng)久不忘。

愛(ài)看書(shū)，所以他得到的知識(shí)很多。愛(ài)抄書(shū)，抄書(shū)使他得益匪淺，經(jīng)久不忘，記憶力相當(dāng)好。他更會(huì)愛(ài)護(hù)書(shū)，買(mǎi)回來(lái)的書(shū)先檢查有無(wú)損壞，如果有他就拿去換，他還準(zhǔn)備了一個(gè)箱子，里面還放了樟腦丸，防止蟲(chóng)蛀。他在1912年至1939年已經(jīng)有9000多冊(cè)藏書(shū)了，他收藏書(shū)捆扎得井井有條。魯迅一生清貧，最大的財(cái)產(chǎn)就是他的這些寶貴的藏書(shū)了。我平常有一個(gè)缺點(diǎn)，就是不經(jīng)常看書(shū)，不喜歡看書(shū)，所以導(dǎo)致我平常寫(xiě)作時(shí)，沒(méi)有精彩而又優(yōu)美的語(yǔ)句。這個(gè)暑假里我看了一些書(shū)，自從看了《三國(guó)演義》以后，特別喜歡讀書(shū)，覺(jué)得書(shū)是我的好朋友，很想和書(shū)一起長(zhǎng)大。

“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯！”讓我們多讀書(shū)，才能學(xué)習(xí)進(jìn)步，生活進(jìn)步，……樣樣都進(jìn)步。