2023辯論賽演講稿精品

辯論賽演講稿。

機遇只偏愛那些有準備的頭腦的人。為了在演講的時候泰然自若，我們都需要撰寫一份演講稿。在演講時可以適當加入一些音樂來提高氛圍感。如何讓我們的演講稿變得有說服力？小編特別從網(wǎng)絡(luò)上整理了2023辯論賽演講稿精品，強烈建議你能收藏本頁以方便閱讀！

辯論賽演講稿【篇1】

辯論賽辯論技巧：

如果僅僅把辯論看作是唇槍舌劍的較量，未免失之偏頗，辯論之難，不僅在于辨手要具有廣博的知識，敏捷的才思，良好的嗓音條件和一定的朗誦水平，而且，辯論和評判本來就是軟性的，更多靠評委的主觀判斷，因而辯論的技巧好比體操、跳水運動員的高難度技巧，沒有“絕活”得不了高分。因此，古詩、名言、禪語、流行歌詞、廣告語，甚至繞口令、寓言，都巧妙地穿插在現(xiàn)代辯論中。如何將豐富的知識用練達精妙的語言表達出來呢?

這就涉及到*要談的辯論技巧的問題了。

一、就事論事

這一點要求在辯論中抓住辯題，不能離題萬里大發(fā)議論，而要始終注意主攻方向。陳述觀點則不要太華麗，而一定要系統(tǒng)地說清楚;自由辯論則不能過多地糾纏在細枝末節(jié)上。

例如：人類是大自然的保護者(正)/破壞者(反)

反二：我想再次問對方，人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)是什么？

正四：我想再告訴對方，破壞是少數(shù)。

請問，馬有白色的馬，但是馬一定要是白色的嗎?

反三：對方答非所問，請正面回答，人生存發(fā)展是以什么為基礎(chǔ)的?

在反方的追問下，由于正方一時沒有合適的回答，所以搬出了白馬非馬論，但反方?jīng)]有被牽住鼻子，以四個字“答非所問”馬上把對方拉回來，在對自己有利的方向上毫不放松。

二、死纏爛打

這似乎與上一點相同，但請仔細閱讀。

從內(nèi)容上說，原則性的問題必須死纏爛打，追住不放，最要注意的是不要被對方輕易脫身，在每一場比賽中都要設(shè)定令對方無法回答的“重炮”問題，把對手逼住不放。如何訂立重炮呢?辯論雙方總是既有理又沒理，總有些問題，特別是具體事理或者是哲學原理，對方是不能或無法正面回答的，應該把這些問題理出來。

`e、 g：焚燒和走私犀牛角不是保護自然資源的行為。

對方說不，不停地問：燃燒保護了哪些自然資源？

流動人口增加對城市發(fā)展有利/不利

正方說，有益的問題是，管理不善的負面影響是否也應歸因于流動人口？

以上辯題中的例子，或攻或防，都可以讓對方要么陷入解釋的糾纏，要么跟隨自己到對自己有利的戰(zhàn)場，這就是重炮問題的好處。

就事論事是說任何回合，任何例子不要游離辯題;死纏爛打是要在對自己有利，事先自己準備過的問題上咬定對方不放松。一大一小，一具一抽，一全一側(cè)，望細體會。

三、主動轉(zhuǎn)移

這一點能否實現(xiàn)，往往是初級和高級比賽的根本區(qū)別。

首先，要明確這一點，我們需要弄清楚辯論的含義，尤其是自由辯論。自由辯論之在于說服聽眾。雙方不可能互相服務(wù)，所以有兩件事需要觀眾認可：

一是完善自己的理論，二是指出對方的謬誤。這兩點是，單方面行為不需要對方的認可：指出錯誤，指出正確，修補漏洞，補正。

因此，有必要在完成戰(zhàn)術(shù)目標后提出主動轉(zhuǎn)移。

從原本的二三辯分別陳辭發(fā)展到現(xiàn)在攻辯階段，目的是在于增加對抗性和可看性，但不應該忽略這個環(huán)節(jié)的真正作用在于把己方理論闡釋清楚，把攻防路線全面鋪開。所以在這個階段，全隊都要全神貫注地思考對方的理論，看清對方所走的路線與自己路線的交鋒和不利，為自由辯論的戰(zhàn)場方向作下指引。辯論技巧

一個優(yōu)秀的辯手，應該是具備在短時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)對方立論問題的能力的(如何開發(fā)這種能力將在《辯手素質(zhì)養(yǎng)成》一文中詳述)在攻辯結(jié)束之后，需要的是交流!所以一四辯此是任務(wù)尤其艱巨!一辯開始小結(jié)，指出對方在應對我方問題的時候的錯誤，指出對方理論的缺陷。

四辯則既可告知二三辯攻擊方向，又可在己方理論處于被動時思考應對方略，隨機應變羽扇綸巾。這一分多鐘，實在是關(guān)鍵!

以上兩個環(huán)節(jié)可以說是為自由辯論做準備。在知己知彼以后，則應該戰(zhàn)無不勝!主動轉(zhuǎn)移要求全隊在設(shè)定多個小的戰(zhàn)術(shù)目標后能步步為營。例如：大學學習主要針對有錢/專業(yè)

正方以博為主：戰(zhàn)術(shù)目標一：確定大學學習之特點，博之范圍，為主之評判標準。

戰(zhàn)術(shù)目標2：確立邏輯底線：世界學科是跨學科、復雜的。

3： 拓展推理：邏輯底線決定未來學習和自我發(fā)展的根本。

4： 說明問題：說明為什么對方所說的不符合現(xiàn)階段的學習要求。

5： 攻擊理論：指出許多以特殊為主的弊端，訊問對方。

上述自由辯論戰(zhàn)術(shù)在實戰(zhàn)中執(zhí)行了80%，確保了右路的勝利。試想，如果糾結(jié)在五點中的任何一點上說個3分鐘，整個比賽將會無聊，整個觀點將會片面。此也即為很多初級比賽之無可看性也。

辯論賽演講稿【篇2】

辯論賽主持演講稿【一】

各位老師，各位評委，各位同學，大家好！

歡迎參加第十四屆中學生協(xié)會舉辦的辯論賽

比賽前，我將首先宣布比賽場地的紀律和規(guī)則：

一、陳詞階段：我們提倡即興陳詞，引經(jīng)據(jù)典要恰當，在陳詞階段，由雙方一辯進行陳詞先由雙方一辯進行立論陳詞，然后是雙方二辯、三辯在反駁對方觀點的同時，對本方觀點進行補充陳詞

二、結(jié)辯陳詞階段：時間是3分鐘，由雙方四辯進行進行總結(jié)陳詞

三、其它注意事項：

一。不要在辯論中打斷別人；

2、不可進行人身攻擊;

3、尊重主席及評委的評判;

四。提倡辯論者適用普通話，對使用普通話者給予適當?shù)脑u分；

5、除辯論開始一辯必須說“主席、評委、大家好”，其余皆可省去

6。在辯論中，辯論者可以使用道具、圖表和物體作為輔助手段來加強自己的陳述

7號。在比賽中，辯手的位置不能改變

這場爭論的問題是，做一個誠實正直的人是否是一種損失？

正方：做一個正直、清廉的人不吃虧

反方：做一個正直、清廉的人不吃虧

現(xiàn)在讓我介紹一下今天辯論的兩個方面

廣場：一名辯手：兩名辯手：三名辯手：四名辯手：

反方：一辯手： 二辯手： 三辯手： 四辯手：

主持人：現(xiàn)在，辯論開始了。首先，我們歡迎正方辯論會的發(fā)言。時間是4分鐘

主持人：好，剛才正方一辯對自己的觀點作了立論陳述，現(xiàn)在我們來看看反方是如何破題立論的請反方一辯發(fā)言，時間也是4分鐘請!

主持人：感謝反方一辯的精彩陳述

經(jīng)過第一輪的精彩辯論，雙方都有充分的理有，勢必會有所發(fā)展。 現(xiàn)在，請互相反駁8分鐘

主持人：剛才雙方雙方辯手的陳詞辯論可謂非常的精彩，都是勢在必得，而各方的第四位辯手所將要作的總結(jié)性陳述，往往更是舉足輕重我們先從反方四辯開始，時間3分鐘請!

主持人：謝謝！現(xiàn)在我們請方四正方作總結(jié)發(fā)言，時間也是3分鐘請！

主持人：評分公布前，請評委和現(xiàn)場嘉賓對今天的辯論進行點評

主持人：下面我宣布本場比賽最佳辯手是： 方代表隊的辯辯手獲得本場比賽勝利，也是我們本屆大賽的冠軍代表隊是：

主持人：好的，謝謝你精彩的辯論

辯論賽主持演講稿【二】

主持人：晚上好，師生們。歡迎參加由學聯(lián)系同學生會主辦的辯論賽

論賽的辯賽現(xiàn)場。

比賽前，我將首先宣布比賽場地的紀律和規(guī)則：

一、陳詞階段：我們提倡即興陳詞，引經(jīng)據(jù)典要恰當，在陳詞階段，由雙方

一、二、三辯進行陳詞。先由雙方一辯進行立論陳詞，然后是雙方二辯、三辯在反駁對方觀點的同時，對本方觀點進行補充陳詞。順序是正方一辯、反方一辯、正方二辯、反方二辯、正方三辯、反方三辯。

時間都是每人3分鐘。

二、自由辯論階段：時間是雙方各5分鐘。由正反雙方自由輪流發(fā)言。

發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束，同時另一方開始發(fā)言，另一辯手必須緊接著發(fā)言，若有間隙，累計時間照常進行。同一方的發(fā)言次序不限。如果一方時間到了，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可以提議不與主席講話。

在自由辯論階段，我們提倡積極交鋒，對重要問題回避兩次以上的一方扣分，對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。

三、結(jié)辯陳詞階段：時間是3分鐘，由雙方四辯進行結(jié)辯陳詞。也就是說，辯論雙方總結(jié)辯論的總體情況，對偏離實際、背誦事先準備好的稿件的，適當扣分。

四、其它注意事項：

一。不要在辯論中打斷別人；

2、不可進行人身攻擊;

3、尊重主席及評委的評判;

四。提倡辯論者適用普通話，對使用普通話者給予適當?shù)脑u分；

5、除辯論開始一辯必須說“主席、評委、大家好”，其余皆可省去。

6。在辯論中，辯論者可以使用道具、圖表和物體作為輔助手段來加強自己的陳述，但尺寸不能過大，以免遮擋。

7號。在每場比賽中，辯手的位置都不能改變。

8個。時間提示：在最后30秒，哨聲響起，紅色標志在時間結(jié)束時亮起。

本次大賽的爭論點在于校園愛情是否有利于學生自身的發(fā)展。

正面：校園愛情有利于學生自我發(fā)展

相反：校園愛情不利于學生自身發(fā)展

現(xiàn)在讓我介紹一下今天辯論的兩個方面

正面：第一辯手：第二辯手：第三辯手：第四辯手：第

對方：第一辯手：第二辯手：第三辯手：第四辯手：第

主持人：現(xiàn)在，辯論開始了。首先，我們歡迎積極的一方在辯論中發(fā)言。時間是3分鐘。

主持人：好，剛才正方一辯對自己的觀點作了立論陳述，現(xiàn)在我們來看看反方是如何破題立論的。請反方一辯發(fā)言，時間也是3分鐘。請!

主持人：感謝反方一辯的精彩陳述，下面請正方二辯作補充陳詞，時間是3分鐘; 主持人：下面有請反方二辯作補充陳詞，時間也是3分鐘;

主持人：下面請正方三辯對本方觀點作補充陳詞，時間是3分鐘;

主持人：現(xiàn)在請您在三場辯論中就我們的觀點作一個補充發(fā)言，時間也是三分鐘；

主持人：謝謝，經(jīng)過剛才雙方

一、二、三辯陳詞之后，接下來又是他們施展才華的時刻了，也是辯論賽最精彩的時刻---自由辯論。在自由辯論開始之前，讓我提醒雙方代表，你們每隊各有5分鐘的發(fā)言時間，正反雙方自由輪流發(fā)言，同一方的發(fā)言次序不限。正方先發(fā)言。

一方發(fā)言后，另一方應立即發(fā)言。 如果有間隔，則累計時間將照常繼續(xù)。如果一方時間到了，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可以提議不與主席講話。我們提倡積極交鋒，對重要問題回避兩次以上的一方扣分，對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，也要適當扣分。

好吧，現(xiàn)在我宣布自由辯論開始。

主持人：先請正方先發(fā)言

主持人：好，各位觀眾，剛才這段自由辯論可謂非常的精彩，而各方的第四位辯手所將要作的總結(jié)性陳述，往往更是舉足輕重。我們先從反方四辯***開始，時間3分鐘。請。

主持人：謝謝！現(xiàn)在我們邀請廣場四大辯論為廣場做一個總結(jié)發(fā)言。時間也是3分鐘。請。

主持人：在評分公布前，請現(xiàn)場評委和嘉賓對今天的辯論進行點評。歡迎光臨

主持人：下面我宣布這場比賽的最佳辯手是：x代表隊的xx辯手。贏得這場比賽也是我們的冠軍隊伍：***

主持人：好的，謝謝你精彩的辯論,究竟哪方獲勝,請現(xiàn)場評委給大家一個客觀公正的答案,請評委退席評議。

辯論賽主持演講稿【三】各位老師、同學，大家晚上好。我是本場比賽的主持人——潘鑫

歡迎參加高博軟件技術(shù)學院主辦的首屆高博大學生辯論賽。這是冠亞比賽。

在比賽開始前，我將首先介紹自己是這次辯論賽的評委。首先是謝謝各位評委。

接下來介紹正反雙方的辯手。

本場比賽擔任正方的是某系某專業(yè)的同學。反方是某系某專業(yè)同學。

正方一辯，某某，某系某專業(yè)……

反方一辯，某某，某系某專業(yè)……

(主持人介紹兩隊情況，溝通觀眾。)

在介紹完辯手后，讓我們看一下，今天比賽的辯題(誠信吃虧與否)?，F(xiàn)在辯論賽正式開始。

首先進入陳詞階段：每次陳詞時間是3分鐘，2分半鐘按鈴一次，3分鐘按鈴兩次并停止發(fā)言，現(xiàn)在請正方一辯陳詞，有請……

下面請反方一辯陳詞，有請……

好雙方陳詞結(jié)束，下面進行辯論階段，雙方2辯，3辯反駁對方觀點，并對本方觀點進行補充陳詞。時間是1分半鐘，1分鐘按鈴一次，1分半鐘按鈴兩次并停止發(fā)言，每次提問不超過15秒，每次回答不超過20秒……下面請雙方一辯對剛才進行總結(jié)，時間是1分半鐘。

下面進行自由辯論階段：時間是雙方各5分鐘，由正反雙方自由輪流發(fā)言，發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束，同時另一方開始發(fā)言。同一政黨的發(fā)言順序沒有限制。如果一方的時間用完了，另一方可以繼續(xù)發(fā)言或不向主席提出發(fā)言

最后進入結(jié)語階段：時間為3分鐘，最后由雙方四次辯論得出結(jié)論

在宣布勝利之前，請現(xiàn)場的評委對今天的辯論發(fā)表評論。歡迎光臨

現(xiàn)在我宣布這場比賽中最好的辯手是***，而贏得這場比賽的隊伍是***。

下面有請某某作最后的講話，大家歡迎……

辯論賽演講稿【篇3】

首先是第一個環(huán)節(jié)，開篇陳辭。由正反方的一辯進行，時間為三分鐘，距結(jié)束還有30秒時會有鈴聲提示，演講稿《主持演講稿》。請勿打斷您的發(fā)言。

下面有請正方一辯……同學。 謝謝。接下來讓我們把同樣的三分鐘交給反方，看看他們是如何破題立論的。

有請反方一辯……同學。您現(xiàn)在閱覽的是工作總結(jié)網(wǎng)謝謝您的支持和鼓勵

謝謝反方一辯。兩位的精彩陳詞讓我們對辯題有了初步的了解。而在接下來的攻辯環(huán)節(jié)中，雙方將針對辯題進行更為靈活而激烈的辯論，由雙方的二辯三辯選擇對方的二辯三辯進行一對一攻辯，在本輪比賽開始之前我有必要再次重申：

本環(huán)節(jié)共進行四**辯，每**辯總時間為1：30，每次提問不得超過10秒鐘，每次回答不得超過20秒，問者只能詢問，答者只準回答?；卮饡r間滿時，將以兩次鈴聲終止發(fā)言。

距結(jié)束尚余30秒時將有一次鈴聲提示，請勿打斷發(fā)言。當1：30用時滿時，回答者必須停止回答。

在明確了以上規(guī)則之后，馬上開始本環(huán)節(jié)比賽。

首先請正方二辯選擇反方二辯或三辯進行攻辯。有請。

謝謝，下面由反方二辯選擇正方二辯或三辯進行攻辯。

謝謝，接下來由正方三辯選擇反方二辯或三辯進行攻辯。

謝謝，接下來由反方三辯選擇正方二辯或三辯進行攻辯。

精彩仍在繼續(xù)，攻辯不容錯過，接下來由雙方一辯進行攻辯小結(jié)，時間為1分30秒。單方結(jié)束余10秒時將有鈴聲提示，請勿中斷發(fā)言。有請正方一辯，謝謝。接著有請反方一辯。

感謝辯手們的發(fā)言。如果說將辯論賽比喻為交響曲，那自由辯論無疑是其中的高潮部分。讓我們一起進入第三階段，自由辯論。

雙方各有5分鐘時間，交替計時。正反雙方依次輪流發(fā)言，同一方的發(fā)言次序不限。正方先發(fā)言。

一方發(fā)言落座之后，另外一方要馬上發(fā)言，若有間隙，累計時間照常進行。如果一方用時已完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可以向主席提出不發(fā)言。我們提倡積極交鋒，對重要問題回避兩次以上的一方扣分，對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，也要適當扣分。

距結(jié)束30秒時將有鈴聲提示，請勿打斷您的發(fā)言。當時間用完時，會有兩聲鈴聲提示，應立即停止發(fā)言。這里我尤其要提醒各位觀眾控制一下您熱情的掌聲，以免干擾辯手發(fā)言。

先由正方任意隊員發(fā)言，完畢后反方立即發(fā)言。下面我宣布自由辯論開始。有請正方。

辯論賽演講稿【篇4】

四川華新現(xiàn)代職業(yè)學院

應用技術(shù)系大學生辯論賽

策劃書辯論賽

尊敬的評委，親愛的同學們：

大家晚上好。歡迎參加由應用技術(shù)系主辦的第六屆大學生辯論賽。我是主持人。首先請允許我向大家介紹今晚到場的嘉賓有***，評委有團委副書記蔣春燕、辦公室主任楊彬、辦公室主任陸良英、主席余歡、副主席曾辰陽、秘書長古闐弋、宣傳部部長王淞林、組織部部長李穎潔、學習部部長康宴橋、文藝部部長胥龍、勤工部部長唐娜、紀檢部部長黃志恒、生活部部長張敏、體育部部長張明。請熱烈歡迎各位嘉賓和評委！

接下來，我向宣布這次比賽的規(guī)則和紀律

1、 普通話標準，語速適中。

2、 表達流暢，說理透徹。

3、 邏輯推理過程清晰有力。

4、 辯論時錯落有致，不得搶話插話。

5、 不得違反比賽規(guī)程。

6、 不得以勢壓人，強詞奪理，語言過分張揚逼人。

論證理想人才是指企業(yè)和社會需要的理想人才。而并非我們每一個主體人想要成為的人才，他需要高尚的素質(zhì)，豐富的閱歷，深厚的功力，睿智的頭腦，靈敏的感官，銳利的眼光，奇特的聯(lián)想，懸河的口才，還是其他的什么？所以今天我們雙方的辯手將會圍繞著《理想人才以仁智為主》這一題目展開辯論。

現(xiàn)在，請雙方的辯論者自我介紹.....（介紹時從正方一辯先開始）

比賽正式開始，下面請

1正方一辯發(fā)言，時間為三分鐘；

2反方四辯針對正方一辯進行盤問，時間為二分鐘三十秒；（一辯只能回答不能提問）

對方在辯論中發(fā)言三分鐘；

4正方四辯針對反方一辯進行盤問，時間為二分鐘三十秒； （一辯只能回答不能提問）

5個。正反雙方各辯論三分鐘；

6正、反方二辯進行小結(jié)，時間為三分鐘；

正反雙方的辯論將受到盤問；時間各為三分鐘。（你可以選擇對方三場辯論以外的辯論者來回答）

8正，反方三辯須針對盤問環(huán)節(jié)進行小結(jié)，時間為三分鐘。

9.自由辯論，時間各三分鐘；先由反方任何一名隊員起立發(fā)言完畢后，正方任何一名隊員即刻發(fā)言，雙方依次輪流發(fā)言，直至雙方時間用完為止。在此期間，每位辯手的發(fā)言順序、頻率和時間都是無限的。

10個。反方的四次辯論總結(jié)發(fā)言，時間為三分鐘；

11.四個論點的時間為三分鐘；

12觀眾發(fā)問；（在這個環(huán)節(jié)中，觀眾對雙方辯論者有且只能有兩個問題，同一個提問者不能重復提問）

13評判團代表評述；（整場辯論賽結(jié)束以后評述）

注：1。如果雙方在辯論中過于情緒化，語言和肢體動作激烈，主持人應適當提醒和制止。

2。當觀眾太吵時，主持人應在現(xiàn)場保持紀律。

三。當有人離開會場時，主持人提醒大家尊重辯手，不要隨意離開會場。

四。辯論中，雙方辯論者只能一對一地回答。

辯論賽演講稿【篇5】

辯論賽程序(簡要)

1、辯論賽開始

2、宣布辯題

3、介紹參賽代表隊及所持立場

構(gòu)建和諧校園是豐富和發(fā)展我國傳統(tǒng)的"和合文化".可能大家會問何謂"和諧校園"和諧校園是一種以和衷共濟,內(nèi)和外順,協(xié)調(diào)發(fā)展為核心的教育模式."和諧校園"的"和諧"源于協(xié)調(diào)和默契.

大家都知道和諧可以凝聚人心,和諧可以團結(jié)力量,和諧可以發(fā)展事業(yè),同樣創(chuàng)建和諧校園是時代發(fā)展的必然!

4、介紹參賽隊員

5、介紹規(guī)則評委及點評嘉賓

所謂“合心”，就是心往一處想，建立一種心靈的依附感。其含義有四層：一是企業(yè)要塑造適合自己長遠發(fā)展的企業(yè)文化理念，包括經(jīng)營理念、管理理念、人才理念、生活理念等，并要求企業(yè)領(lǐng)航人首先自己要樹立良好的文化理念。

二是要讓所有員工樹立努力理解和執(zhí)行企業(yè)文化和領(lǐng)航人思想的自覺意愿。三是企業(yè)要營造可以讓員工有強烈“合心”愿望的工作環(huán)境，創(chuàng)造員工快樂工作的內(nèi)部環(huán)境。四是讓顧客合心，樹立正確的顧客態(tài)度，用優(yōu)質(zhì)的工作和服務(wù)獲得良好的口碑，良好的口碑是企業(yè)發(fā)展最堅實的基石。

6、辯論比賽

7、規(guī)則評委及點評嘉賓退席評議

這不是對于法治的正確理解，因為在一個真正的法治社會中，不僅公民要守法，**和執(zhí)法者也要守法;**與法律的誕生與消亡，都必須經(jīng)過一個合法的程序?？赡苡行┤擞X得法律很可怕，你違法，你可能就得坐牢，法律會把你關(guān)在籠子里。但是，在一個真正的法治社會中，法律是不應該讓人民感到恐懼的。

法律才應該被關(guān)在籠子里的。

8、觀眾自由提問時間

9、規(guī)則評委入席，點評嘉賓評析發(fā)言

10、宣布比賽結(jié)果

11、辯論賽結(jié)束辯論賽細則

1、時間提示自由辯論階段，每方使用時間剩余30秒時，記時員以一次短促的鈴聲提醒;用時滿時，以鐘聲終止發(fā)言。攻辯小結(jié)階段，每方使用時間剩余10秒時，記時員以一次短促的鈴聲提醒，用時滿時，以鐘聲終止發(fā)言。其它階段，每方隊員在用時尚剩30秒時，記時員以一次短促鈴聲提醒，用時滿時，以鐘聲終止發(fā)言。

終止鐘聲響時，發(fā)言辯手必須停止發(fā)言，否則作違規(guī)處理。

辯論賽演講稿【篇6】

“開卷有益”，“開卷未必有益”。一陣又一陣的辯論聲從我們五（6）班的教室里傳出來。原來我們正在進行開卷是否有益的辯論賽呢！

一二大組是正方，堅持開卷有益的觀點，而我們?nèi)拇蠼M是反方，要持反對意見。正方的一辯王夢陽直奔主題：“我認為開卷有益，因為高爾基說過，‘書籍是人類進步的階梯’，我們應該多讀書。我國古代著名的詩人杜甫還說過，‘讀書破萬卷，下筆如有神’只有多讀書，作文才會有進步。

“你錯了。”我方的一辯翟陳原站了起來，說：“我認為開卷未必有益，并不是所有的書都是好的，有很多的人就是因為看了一些不良的書籍走火入魔了怎么辦？”翟陳原的觀點一下子難住了一二大組的人。過了好一會兒，正方組的潤雨萱才說：“那我們可以到正規(guī)的書店去買書呀！這樣就可以杜絕這個不良書籍的出現(xiàn)?！贝藭r，我們反方的王佳英站起來說：“這不是在正規(guī)的書店買書就能解決的問題，而是看書的人的問題，如果看書的人是個不學無術(shù)的人，他把書中的壞點子都用上了，就會走上一條犯罪的道路。該怎么辦呀？”

一二大組的人沒了招，搬出了很多名人名言。還說：“看書對我們寫作文有好處?！薄澳侨绻行┤嗣つ块_卷，未必有益?！畷甲x得來的人，還有什么做不出來的’這句話的意思是說什么書都讀得來的人，什么都做得出來。那么，那個人如果看了不良的書，，可能會做出不良行為。比如；有一個小學生看武俠小說上癮了，想想自己有輕功，從樓上跳了下去，怎么辦？”我的話令很多人愣住了。

就這樣，雙方打成了平局。掌聲響了起來！

辯論賽演講稿【篇7】

三一文庫（演講稿

編者按：演講也叫演講。這是在一個盛大的儀式上和一些公共場所發(fā)表的演講。

最近我得知很多學生不知道怎么寫演講稿，所以我為大家組織了一些優(yōu)秀的演講稿樣本，請大家參考。

謝謝主席，謝謝對方辯友……

中國歷史就像一場雨中的黑白**。電影從頭到尾，雨從不停

我們生活在這個時代，

有人觥籌交錯，醉夢在理想鄉(xiāng)中;

更有人食不裹腹，游離于生存邊緣。

兩種人相互猜嫉，相互仇視，似是墻里巨慟墻外笑，

這座墻分開的，更有千百年來的貧富差距……

生命有太多的苦難，

我們很難要求一個家庭有經(jīng)濟困難，幾乎被迫輟學，孩子們還得每天呆在教室里計算下水時的排水問題

我們不能讓一個被信息封鎖、與世隔絕的人，沖破愚昧，解放思想

我們更難以想象一個基本營養(yǎng)都跟不上，每天都饑腸轆轆的孩子去談如何增長智力，去談如何發(fā)奮圖強，結(jié)果只會適得其反，愚者更愚……

于當今中國，貧窮仍是最嚴峻的實際，如果連最基本的溫飽問題都解決不了，又談何而來的發(fā)展，談何而來的“治愚”……

讀過畢淑敏的《孝心無價》，有一句話印象特別深刻

“我不喜歡一個苦孩求學的故事。家庭十分困難，父親逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大學畢業(yè)后，還要堅持讀研究生，母親只有去賣血……我以為那是一個自私的學子?！?/p>

農(nóng)民進城務(wù)工，越來越多的留守兒童缺少的父母關(guān)愛又怎能在教育熏陶中彌補

越來越多的空巢老人正在勸說自己為那些不知道什么時候回來的孩子們準備一盞路燈

貧富差距越來越大，越來越多的對富人的仇恨可以用幾句話和犧牲來解決

這種問題都亟需我們解決，時間等著我?。?/p>

北山愚公者，以己力移山，可謂愚乎?何為愚昧?

《現(xiàn)代漢語詞典》釋義為：“愚蠢，缺乏知識，不明事理!”