帶刺的朋友讀后感

帶刺的朋友讀后感。

相信大家應(yīng)該對(duì)作文都不陌生吧，經(jīng)常寫(xiě)作文能夠鞏固我們的學(xué)習(xí)成果。想要把作文寫(xiě)好，是需要花費(fèi)一些心思和時(shí)間的。如何讓自己的作文在眾多人中脫穎而出？小編現(xiàn)在向你推薦帶刺的朋友讀后感，相信能對(duì)大家有所幫助。

帶刺的朋友讀后感 篇1

今天我讀了一本書(shū)，叫《帶刺的朋友》，這本書(shū)講了：“有一天，三個(gè)好朋友，小兔、小鴨、小猴，它們一起在草地上跳皮筋，過(guò)了一會(huì)，一只滿(mǎn)身長(zhǎng)“箭”的小箭豬來(lái)了，小箭豬說(shuō)，你們好，我因?yàn)闈M(mǎn)身是刺所以沒(méi)朋友，你們能和我玩嗎？小猴說(shuō)，我們不和你玩，因?yàn)槟闵砩嫌袝?huì)扎人的刺。

小鴨也說(shuō)，對(duì)呀對(duì)呀，我們不和你玩就是嫌你的刺扎到我們，你還是在旁邊看著吧，于是小箭豬就垂頭喪氣的在地上坐著，小兔看了，說(shuō)，小箭豬，你和我們一起玩吧，它們兩個(gè)只是剛在說(shuō)笑而已，小箭豬問(wèn)，是真的嗎？小猴和小鴨臉紅著說(shuō)，嗯，對(duì)，你和我們一起玩吧，我剛只是在說(shuō)笑。于是，小箭豬就和小兔、小猴、小鴨開(kāi)始了游戲，可剛過(guò)一會(huì)，一只狐貍盯上了它們。

小猴首先發(fā)現(xiàn)了敵情，所以，它叫小箭豬拔下幾根刺，然后就讓小鴨拿著橡皮筋把刺射到狐貍那里，它們照做了，于是，小鴨、小猴、小箭豬、小兔，又一起玩起了游戲?！蔽矣X(jué)得，我們要寬容的接納別人，這樣你才可以交到朋友，如果你對(duì)別人大喊大叫，那么別人就會(huì)認(rèn)為你是個(gè)不可以交朋友的人，所以，寬容的接納別人。

帶刺的朋友讀后感 篇2

這是一個(gè)什么樣的故事呢?讓我來(lái)為大家揭開(kāi)謎底吧!

新月斜掛的夜晚，棗樹(shù)上掛滿(mǎn)了一顆顆紅棗兒，風(fēng)兒一吹，如同無(wú)數(shù)顆飄香的瑪瑙搖來(lái)晃去，看著就讓人眼饞。這時(shí)，“我”走到后院的棗樹(shù)旁，忽然看見(jiàn)一個(gè)圓乎乎的東西，正緩慢的往樹(shù)上爬，后來(lái)它停住了腳，然后在棗樹(shù)上用力的搖晃，把從樹(shù)上掉落的紅棗逐個(gè)歸攏在一起，打一個(gè)滾兒，把棗子全都扎在背上的尖刺上了。這是什么動(dòng)物呢?相信大家都已經(jīng)知道了，它就是刺猬。

在文章中，“我”通過(guò)爸爸的講解，給我們介紹了刺猬的生活習(xí)性。于是，“我”按捺不住好奇心，決定去看一下刺猬的住所。在第二天晚上，“我”用石子嚇跑了刺猬，從而發(fā)現(xiàn)了刺猬的住所，又看見(jiàn)了刺猬的四個(gè)寶寶。又從爸爸口中得知，刺猬一旦發(fā)現(xiàn)有人發(fā)現(xiàn)了他們的住所，就要搬家了?！拔摇睋?dān)心刺猬發(fā)現(xiàn)有人找到他們的住所，就會(huì)搬家，于是“我”開(kāi)始向刺猬一家提供食物。冬天到了，“我”通過(guò)尋找消失了的刺猬一家，了解他它們冬眠的習(xí)性，還擔(dān)心躲在草蓬睡覺(jué)的刺猬會(huì)覺(jué)得冷，便用一些東西，把草棚的'門(mén)窗封了個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，讓刺猬度過(guò)了一個(gè)溫暖的冬天。

我讀完這個(gè)故事后，腦子便想起了我和小伙伴之前在農(nóng)村對(duì)小動(dòng)物的不友好。是誰(shuí)用魚(yú)鉤鉤破了魚(yú)的嘴巴?是誰(shuí)將小鳥(niǎo)放入冷水中，洗了個(gè)冷水澡，?是誰(shuí)把螞蟻放入水中淹死的?我們一時(shí)的惡作劇，卻給小動(dòng)物帶來(lái)了很多不幸和痛苦。

所以我希望其他小朋友不要像我和我的小伙伴一樣去欺負(fù)小動(dòng)物，因?yàn)樗鼈円彩谴笞匀坏囊徊糠郑屛覀円黄饋?lái)保護(hù)小動(dòng)物吧!

帶刺的朋友讀后感 篇3

著名兒童文學(xué)作家宗介華用他那支深情的筆，為孩子們帶來(lái)了一幅幅山村畫(huà)卷，他筆下的那些小動(dòng)物們就如同《帶刺的朋友》中的小刺猬，活靈活現(xiàn)，調(diào)皮、可愛(ài)又聰明。拜讀宗老師的文章，沉浸在他描繪的童年生活中，在不停變換的四季里，既有眾多小伙伴的喜怒哀樂(lè)，有對(duì)童趣的美好記憶，也有對(duì)鄉(xiāng)土文化的真實(shí)情感；既有對(duì)田野鳥(niǎo)獸的熱情擁抱，也有對(duì)山川河流的深情歌頌?zāi)鞘莵?lái)自?xún)?nèi)心的一首首美妙的旋律。這不禁讓我回憶起屬于自己的那段最美好的年華。童年，回憶一次就陶醉一次。

池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著夏天，作為在農(nóng)村長(zhǎng)大的孩子，我的童年有一股土味，土味中那有趣的故事像被一根絲線(xiàn)串起來(lái)似的，抽不完，扯不斷，時(shí)常縈繞在我心頭。印象中，村里的早晨總是清新的，不論是綿綿春雨下的氤氳還是薄薄秋霧中的朦朧。早起的我一定會(huì)站在屋檐下貪婪地吸一口氣。嗯，今天的空氣也是甜的。早上出門(mén)，往往意味著一上午都在奔波忙碌，河里的小魚(yú)小蝦都在等著我和小伙伴去叫醒它們，田埂上的花草也總是躲不過(guò)我們的辣手摧花。直到家里大人揪著我們的耳朵回家吃飯時(shí)，村上才會(huì)得到片刻的寧?kù)o。我最喜歡的是黃昏的小村莊，家家戶(hù)戶(hù)的煙囪里都冒著騰騰的熱氣，整個(gè)村莊都充盈著淡淡的飯香味，我就坐在灶頭前，看著柴火上跳動(dòng)的火苗，托著腮幫子，幻想著長(zhǎng)大的日子……我童年的詩(shī)，都在這一方小河、田野纏繞的小村莊里。

現(xiàn)在做了教師，也初為人母，面對(duì)眼前可愛(ài)的孩子，更能時(shí)時(shí)感受那份純真的童心。清代文學(xué)家沈復(fù)在《童趣》中提到的一句話(huà)讓我印象深刻，余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。童年的物外之趣從何而來(lái)？用沈復(fù)的話(huà)來(lái)說(shuō)，就是因?yàn)橐?jiàn)渺小之物必細(xì)查其紋理，正是這樣的對(duì)世界最初的好奇和求知欲構(gòu)成了童年最大的樂(lè)趣。記得去年夏天，我?guī)е⒆觽兺嬷圃觳屎绲男∮螒?。一開(kāi)始，班里的幾個(gè)小調(diào)皮四處潑水，但是當(dāng)有一個(gè)小朋友制造出自己的彩虹的時(shí)候，那一雙雙羨慕的眼睛里，閃耀著的就是最大的童趣。孩子們的求知欲將童心裹挾著，每個(gè)人都想通過(guò)自己的努力制造自己的彩虹。

赫爾曼黑塞說(shuō)，童心是詩(shī)。在孩子們的眼中，世界真是一件賞心樂(lè)事。他們會(huì)為花開(kāi)駐足，會(huì)為落葉悲傷，會(huì)為蟲(chóng)鳴興奮，在他們的口袋里藏著各種怪獸，他們的腦袋里浮現(xiàn)著奇異彩虹。希望我能在世界的美好里，守護(hù)著孩子們星星般的夢(mèng)，與他們一起感受春雨拂面的快樂(lè)，聆聽(tīng)夏日蟬鳴的熱鬧，發(fā)現(xiàn)秋葉枯枝的美好，探尋冬日溫暖的意義，共同追尋生命的美好。

后記

穿行在孩子們的世界里，才覺(jué)得童真是世間最美好的東西，美麗的情在里面，五彩的靈光在里面。

薇言微語(yǔ)

文字是一道橋梁，作者和讀者分別在橋的兩端。通過(guò)這座橋，讀者與作者得以會(huì)面。不但會(huì)面，并且了解作者的心情，和作者的心情相契合，這就頗有想談?wù)勛约合囝?lèi)似的經(jīng)歷的需要。正因此，有了鈕老師這篇讀后隨筆的誕生。

鈕老師受所讀之書(shū)的觸發(fā)，獲得共鳴與寫(xiě)作的沖動(dòng)，并寫(xiě)下這些溫暖動(dòng)人的文字。我想，這樣的老師，自然也能引導(dǎo)學(xué)生調(diào)動(dòng)生活積存，更積極地去閱讀與寫(xiě)作。

帶刺的朋友讀后感 篇4

夏日的晚風(fēng)吹過(guò)小河，泛起層層漣漪。擇一處蔭涼，拿上我的小木凳，輕輕翻開(kāi)《帶刺的朋友》。一頁(yè)又一頁(yè)，我被里面的故事深深地吸引了。帶刺的朋友，鳴叫的蟈蟈，有趣的摸魚(yú)，神秘的蛛網(wǎng)、難忘的打獵一幕幕情節(jié)印刻在我腦海里，是那么有趣，那么令人向往?！稁Т痰呐笥选酚涗浟俗髡咝闹须y忘的留戀，也翻開(kāi)了我童年甜蜜的樂(lè)園。

春天，油菜花開(kāi)，我和幾個(gè)小朋友在花叢中捉迷藏，饞了，摘一朵油菜花放進(jìn)嘴里，哈，有點(diǎn)甜！不知誰(shuí)喊了一聲，有蝴蝶！我們幾個(gè)便爭(zhēng)相去抓，可是才一會(huì)兒功夫，卻飛入菜花無(wú)處尋了。轉(zhuǎn)眼，我們又突發(fā)奇想，把油菜花裝在瓶子里，打開(kāi)瓶蓋，對(duì)準(zhǔn)墻上一個(gè)個(gè)小洞眼，一會(huì)兒功夫，蜜蜂鉆出來(lái)了。哇，蜜蜂鉆進(jìn)瓶里了！我們歡呼著，雀躍著，采摘了更多的油菜花，精心為蜜蜂布置家園?？墒敲鄯浜孟癫婚_(kāi)心，我們對(duì)視一番后默契地放走了它，飛吧，自由地飛吧。

夏日里，小河就成了我們的天堂。每天最快樂(lè)的事就是盼著夕陽(yáng)西下。太陽(yáng)終于下山了，小伙伴們爭(zhēng)先恐后地來(lái)到小河邊，撲通撲通跳下水，一會(huì)兒功夫，河面上就匯聚起五顏六色的游泳圈。幾個(gè)大一點(diǎn)的小伙伴已經(jīng)會(huì)游泳了，他們得意地炫耀憋氣的技巧，我也壯起膽來(lái)學(xué)著他們的樣子，哎呀，喝到水啦，嗆得我連連咳嗽。等晚上洗完澡，再吃上一根冰冰的雪糕，這感覺(jué)真好！

我最喜歡的是冬日，因?yàn)橛醒┌?。到了冬天，我總?huì)問(wèn)媽媽?zhuān)裁磿r(shí)候能下雪，媽媽說(shuō)再等等，要等到很冷很冷的時(shí)候。于是我日盼夜盼，等著下雪的日子早點(diǎn)到來(lái)。直到終于等到下雪的那一天，一早，媽媽來(lái)喊我：小寶貝，快起床，外面下雪啦！我不用媽媽多喊一聲，飛快地起床，迫不及待地沖出家門(mén)，堆雪人、搭雪橋、打雪仗感覺(jué)不到一絲冷

合上書(shū)，我依舊戀戀不舍，童年就像一個(gè)七彩的夢(mèng)，好想永遠(yuǎn)不要長(zhǎng)大。

后記

我喜歡童年，喜歡童年的春夏秋冬，喜歡和小伙伴們一起玩耍。好想永遠(yuǎn)不要長(zhǎng)大，永遠(yuǎn)停留在快樂(lè)的日子里。

家長(zhǎng)感言

童年總是伴隨著美好的記憶，令人難忘和珍惜。孩子，愿你在童年的天空中自由飛翔，擁有自己的一片藍(lán)天！

教師賞析

小作者從《帶刺的朋友》聯(lián)系自己的童年，那里有春的靈動(dòng)，夏的熱烈，冬的靜美。文章語(yǔ)言?xún)?yōu)美，描寫(xiě)細(xì)膩，充滿(mǎn)童真，讓人不自覺(jué)地也期盼著小作者最?lèi)?ài)的冬雪來(lái)臨。

帶刺的朋友讀后感 篇5

在我們的課本里有一篇課文是《帶刺的朋友》節(jié)選，學(xué)完后老師讓我們看《帶刺的朋友》整本書(shū)。一聽(tīng)到這個(gè)名字，我就被這個(gè)名字吸引住了。

放學(xué)一回家，我就拿到這本書(shū)，哇！那本帶刺的朋友封面上，畫(huà)者兩個(gè)人和一棵大樹(shù)，樹(shù)上坐下了一個(gè)人，我覺(jué)得，封面有點(diǎn)吸引了我的好奇心，我打開(kāi)第一篇，那里什么都沒(méi)有，后來(lái)，我一直往前搬，放到了目錄，目錄上寫(xiě)著，第一頁(yè)，帶刺的朋友。谷地里的歌聲，蛛網(wǎng)上的迷和摸魚(yú)等等等等，讓我最好看的就是，摸魚(yú)這篇課文，那里寫(xiě)著，很有意思的課文，那我就講講摸魚(yú)這個(gè)課文吧，那離連日幾天沒(méi)下過(guò)雨了，那里的小河早亮了低處了，據(jù)佬們能說(shuō)，這是多年沒(méi)有過(guò)的干旱。有一個(gè)小男孩聽(tīng)誰(shuí)喊著，北河要干了，快去抓魚(yú)吧！他想，有時(shí)，明明看見(jiàn)他浮在岸上，一動(dòng)也不動(dòng)?？墒?，還沒(méi)接近兩步，她就頭一搖，尾巴一擺，就像個(gè)調(diào)皮的小男孩，小魚(yú)兒故意開(kāi)著玩笑似的，眼看北河就干掉了，水也淺了許多，我覺(jué)得抓魚(yú)就容易了，我提著一個(gè)竹竿小籃子，向北河那邊跑去，呀，可不是河水真的奄奄一息了無(wú)同一條寬繩子那樣長(zhǎng)，猛地被誰(shuí)值掌了一樣，變得細(xì)細(xì)的。

岸邊相核心追近了許多，綠苔變成了干枯的硬塊，微微一碰，就粉身碎骨了，哪些集藏小魚(yú)小蝦的水草，也一掃望城石的綠苔，不知被誰(shuí)進(jìn)回家去喂豬了，消失不知怎么傳的那樣快，昆蟲(chóng)的河水里已經(jīng)粘了一些人，有的把褲腿碗帶大腿根兒，彎著腰，伸出兩手在水里摸魚(yú)。

??！這本書(shū)真好看呀！看著看著，人家叫我去吃飯，都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)啦，我喜歡這本書(shū)，喜歡摸魚(yú)這篇課文，真開(kāi)心呀！

帶刺的朋友讀后感 篇6

我喜歡的書(shū)有很多本，我最喜歡的一本書(shū)叫做《帶刺的朋友》。有一個(gè)故事讓我難忘，叫做《鳥(niǎo)腿上的秘密》。故事講的是一個(gè)叫做富貴小男孩子早上去打獵，結(jié)果被一個(gè)叫介華的小男孩發(fā)現(xiàn)了，（也就是本文的作者）然后富貴在路中看見(jiàn)了介華，發(fā)現(xiàn)他的頭發(fā)上、眉毛上都掛著一層白霜，就像一個(gè)白頭老翁一樣。

可是富貴并不樂(lè)意在這里碰到他，別看他平時(shí)總是跟建華玩趕集呀、游泳啊，可今天不同，他是到捕鳥(niǎo)去的，所以才不愿意見(jiàn)到他。富貴不想讓介華跟他一起去捕鳥(niǎo)，可沒(méi)辦法，介華一直纏著他，他只好讓介華跟他一起去，不過(guò)他提了個(gè)要求，說(shuō)你不能大喊大叫，不然就把鳥(niǎo)給嚇跑了。介華點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)，你不讓我說(shuō)話(huà)，我就裝啞巴。在路上，介華一直討好富貴，說(shuō)，富貴，你能給俺一只小鳥(niǎo)嗎？富貴想都沒(méi)想就說(shuō)，不成。介華說(shuō)，甭管公的母的，不要的那只給我好嗎？富貴更直接的說(shuō)，不行，我都要。最后介華發(fā)現(xiàn)，富貴打到鳥(niǎo)來(lái)是把他們放生的。在路上，有一個(gè)人一直想買(mǎi)他們的鳥(niǎo)，介華認(rèn)為富貴覺(jué)得他出的價(jià)錢(qián)太少了，就說(shuō)，五毛錢(qián)一只，怎么樣？那個(gè)人就回答，如果你們買(mǎi)的是好鳥(niǎo)，五毛就五毛。結(jié)果富貴就說(shuō)，給座金山也不賣(mài)。后來(lái)那個(gè)人看到介華他們車(chē)?yán)镉幸恢稽S雀。就問(wèn)他們，六毛錢(qián)一只，怎么樣？富貴就說(shuō)，給座金山都不賣(mài)。那個(gè)人又討價(jià)還價(jià)，七毛，怎么樣？富貴看了他一眼。結(jié)果那個(gè)人看他們嘴硬，就說(shuō)，我是縣里面的，你們真因?yàn)槲沂琴I(mǎi)鳥(niǎo)的？國(guó)家說(shuō)不準(zhǔn)打鳥(niǎo)，你們?yōu)槭裁床宦?tīng)？哪個(gè)學(xué)校的，找你們老師去。后面介華和富貴用他們聰明、機(jī)智的本領(lǐng)逃走了。

帶刺的朋友讀后感 篇7

當(dāng)我拿到《帶刺的朋友》這本書(shū)的時(shí)候，我就被封面的圖畫(huà)深深的吸引住了。一個(gè)小朋友在樹(shù)上摘果子，在樹(shù)樹(shù)下，有個(gè)小朋友背上背著斗笠，似乎是在放羊。我被周邊的山川美景深深的吸引住了。小孩的周?chē)敲⒌臉?shù)葉以及美麗的山川，讓人流連忘返

在這本書(shū)，讓我印象最深刻的就是胖女巫。這一章節(jié)主要講了石奶奶孫子生病了，然后石奶奶心急如焚，她就去找胖女巫幫她孫子治病，看一下到底是什么不干凈的，或者是什么，妖魔鬼怪的東西附身了。因?yàn)槲覀兏棠痰膶O子關(guān)系很好，跟石奶奶關(guān)系也很好，我們也一起跟著去了，然后我們看著胖女巫是怎么騙人的，他用白棉花塞在墻縫里面，就當(dāng)做是白妖，被我們當(dāng)眾揭穿了，然后胖女巫又用藥水，然后利用化學(xué)原理讓它變成紅色，說(shuō)是斬妖除魔，也被我們當(dāng)眾的拆穿了，最后胖巫婆一下子癱在了屋地上。

以前由于科學(xué)還不發(fā)達(dá)，農(nóng)村缺少醫(yī)藥，農(nóng)民有病了用命硬扛。我也聽(tīng)奶奶說(shuō)過(guò)，以前大家感冒了，用香爐里面的香灰泡一下水喝了就能好了，其實(shí)這些都是迷信的的做法。所以我們要相信科學(xué)，要好好學(xué)習(xí)去探索那些未知世界，去研發(fā)出更先進(jìn)的醫(yī)藥來(lái)治療人們的病。迷信是解決不了問(wèn)題的。