門的小學(xué)作文集錦

小學(xué)作文。

作文可以幫助人們更好的認(rèn)識(shí)自我，練習(xí)寫作可以使我們在表達(dá)意識(shí)形態(tài)問題時(shí)更具有說服力。同時(shí)優(yōu)秀文章還能讓我們在考試中得到高分，動(dòng)筆之前我們需要做哪些準(zhǔn)備呢？請(qǐng)您持續(xù)關(guān)注我們最好的方法就是收藏我們的網(wǎng)站。

門的小學(xué)作文 篇1

大家一定都去看過電影吧。我在昨天也去看過一次，而且，這是一次難忘的經(jīng)歷。那是因?yàn)檫@次沒有任何人陪我和哥哥去，而是我們自己坐車從浦東到浦西去的。要知道這是我從小到大的第一次呢！

為什么只有我和哥哥呢？那是因?yàn)閶寢尩耐略诰W(wǎng)上買的電影票，本來是自己看的，但是，后來又不看了。于是，媽媽把它帶回來給我和哥哥看。但是，要求是要我和哥哥獨(dú)立去看電影。媽媽還提前一天把坐車路線告訴了我們。

下午，我們來到了車站，坐上了977路公交車轉(zhuǎn)隧道四線。可是，等到站了，我們在車站里沒有看見隧道四線車，卻看見了隧道三線車。后來我們從電話里知道了要往回走一站路。于是，我們往回走了一個(gè)車站，可是，也沒有隧道四線。我們又往回走了一個(gè)車站?？墒牵€是沒有隧道四線。就這樣我們一個(gè)一個(gè)的車站往回走，都快走到家了。哥哥喪氣地說：“我們還是回去吧?！庇谑牵覀冇肿呋叵萝嚨哪莻€(gè)站。后來，我們又通過電話知道了在時(shí)代廣場上的車站有隧道四線。于是我們來到了時(shí)代廣場?？墒?，沒有找到隧道四線，我們只好回家了。

晚上，媽媽幫我重新畫了一張路線圖。第二天，我們來到了地鐵，坐上了9號(hào)線來到了陸家嘴路站，再坐上了8號(hào)線來到了大世界站。等出了站，我們來到一條斑馬線旁東張西望，終于看到了電影院的售票處?？墒?，售票處上面掛著一塊牌子，牌子上說要到大樓的背面才是電影院。于是，我們跑到大樓背面，總算來到了電影院。整整折騰了兩天，終于看上了這部電影《喜羊羊與灰太狼之兔年頂呱呱》。

這兩天真讓我難忘。因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了獨(dú)自出行、認(rèn)路、識(shí)別方向。我覺得我長大了！

門的小學(xué)作文 篇2

友善友善，是社會(huì)風(fēng)氣良好的重要標(biāo)志，是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。友善是心平氣和的與別人探討問題，友善是在別人遭遇到困難時(shí)你伸出的一只手，友善是對(duì)陌生人的一個(gè)微笑，在一次我友善的幫助了一個(gè)老爺爺，那一次也讓我很開心，就讓我來為大家說一說你一次我友善的幫助了一個(gè)老爺爺?shù)氖掳?記得那次去外婆家，上了客車，大家都爭先恐后地?fù)屛蛔?，我和爸爸也不例外，我和爸爸搶到了一個(gè)雙人的位置，便舒心了，在舒舒服服的坐著，等到外婆家。車上擠了很多人，坐著的人過了幾站差不多都睡了，站著的人也沒多少了，我本來也想睡的，可是見到了一個(gè)年過花甲的老爺爺，手里還拿著一根拐杖，上了車，可沒有位子，只好站著。我當(dāng)時(shí)想：老爺爺站著多熱呀，不如我讓給老爺爺坐好了，反正我也坐了很久，做一做好事吧!于是，我對(duì)老爺爺說：爺爺，您過來，您坐這吧，腿坐麻了，站會(huì)。爺爺笑了笑，望望我，說：謝謝了，小同學(xué)。你真懂事!

老爺爺便坐下了，但他不久后就下車了，下車前還親切地對(duì)我說了句：謝謝了，小同學(xué)。我聽了這話后，心里像吃了蜜還甜，果然幫助了別人自己心里也很快樂!世上，沒有什么是永久的，而友善確實(shí)永恒的，金錢、地位、權(quán)利、利益，這都是一時(shí)的，請(qǐng)不要為了這些，丟棄了友善;他們沒有了友善，金山再高也會(huì)垮掉、地位再高也會(huì)掉下來、權(quán)力再大也不會(huì)持久。只有友善、最簡單、最純美的友善才是人生的珍寶。

門的小學(xué)作文 篇3

驀然回首，有些記憶已消逝，淡忘，一片空白，而有的卻還深深地印在腦海里……

紅色記憶

小時(shí)候，記得有一次，和他一起去騎“單腳車”。在下坡時(shí)，我應(yīng)害怕，在著急之下拖住車的后板，結(jié)果我們倆都受傷了。為了此事，我的內(nèi)心深深地受到了自責(zé)……

淡藍(lán)記憶

兒時(shí)，總是如此地純真。夏天時(shí)，總喜歡在田野里跑來跑去，大人們忙得不可開交，小孩子樂得像吃了蜜一樣。

下雨了不喜歡撐傘，誰喜歡和他一起光著腳丫跑出去踩水，撿泥巴。雨停了，我們也回來了，果然全身都是泥，但卻很開心。桌上擺放著許多泥人，那便是我們的成品。

空白記憶

而現(xiàn)在，長大了，讀上了初中。時(shí)間似乎越來越繁忙。每天所面對(duì)的不再是童真、歡樂，而是學(xué)習(xí)、成績。壓力和那一疊疊的卷子使我們麻木。

不過這只是一方面而已，有時(shí)也是挺快樂的。當(dāng)心情不好時(shí)，出去外面散散步，聞到大地的氣息，躺在草坪上，心情漸漸好起來。

再回到家里，放起音樂，拿起話筒唱歌時(shí)，心里多快活。

記憶，總在腦海中浮現(xiàn)，但在面對(duì)緊張以及激烈情緒時(shí)，那時(shí)記憶似乎隱匿起來了……

門的小學(xué)作文 篇4

我們每天上學(xué)、放學(xué)都要背著個(gè)沉甸甸的書包，好累好累喲！每天放下書包后真是如釋重負(fù)，多想永遠(yuǎn)不再背起它。

怎樣才能讓書包變輕松呢？多想像小兔子一樣蹦蹦跳跳地上學(xué)去??！而不是像老爺爺一樣蹣跚而行。如果把書分散裝，那么它的重心就不在一起了，也就不會(huì)那么累了。我想把它做成一個(gè)馬夾的樣子，馬夾的前面有左右兩片，左片分上下兩層：上層放文具盒（也可以把它做成文具袋），下層放字典。右片也分上下兩層：上層放水彩筆，下層放作業(yè)本。后面是一整片，也分上下兩層：上面放小書，下面放大書。每層都裝上拉鏈，這樣?xùn)|西就不會(huì)掉出來。款式嘛，下擺也可以做平的，也可以做斜角的。拉鏈也可以裝在里面也可以裝在外面。顏色嘛，紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，樣樣都可以。愛美的小女生也可以做花的。夏天時(shí)前面不扣起來，也就不會(huì)熱了，冬天在外面穿上正好御寒。更重要的一點(diǎn)是：爸爸、媽媽再也不用擔(dān)心我們會(huì)背書包背成小駝背了，真是輕松、美觀、實(shí)用！

我現(xiàn)在多么期待------期待自己能有一個(gè)這樣的馬夾書包，然后穿上書包，像小兔子一樣蹦蹦跳跳地上學(xué)去！

門的小學(xué)作文 篇5

春姑娘是位心靈手巧的大畫家，她拿著畫板、顏料和畫筆，唱著小曲兒，邁著輕盈的舞步悄悄地來到人間。于是，一幅絢麗多彩的畫卷便展現(xiàn)在我們的眼前。

春姑娘是位好客的主人。她吩咐小燕子給我們寄了張邀請(qǐng)函，請(qǐng)我們?nèi)ニ淖√帯镆翱纯?。同學(xué)、老師都作了充分的準(zhǔn)備，大家高舉著旗幟，興高采烈地出發(fā)了。

一路上，歡聲笑語不時(shí)回蕩在耳邊。不知不覺中，我們已到達(dá)了目的地。春姑娘可在這等候多時(shí)了，她身旁的各種鳥兒嘰嘰喳喳地叫起來，恐怕是在討論該給我們表演什么節(jié)目吧。

接下來，隆重的迎客儀式開始了。首先出場的是一大片綠油油的麥田，他們臉上涂了一層防曬霜，油亮油亮的。一陣輕柔的春風(fēng)吹過，麥苗們擺動(dòng)身子，跳起了孔雀舞，連綿起伏，好似綠濤般的絲綢。下面是“百花齊放”：金燦燦的菜花、紫色如花蝴蝶的大豆花、純潔如白玉的豌豆花、粉紅如姑娘臉蛋的桃花、潔白如雪的梨花、五顏六色、零零星星的小野花……構(gòu)成了一幅百花圖。最后是“大合唱”，百鳥們紛紛換上奇異的服裝，亮開歌喉，唱出了最動(dòng)人的音符。

我們被深深地陶醉了，眼前好像看到了沉甸甸的谷穗、飽滿的大豆、滾圓的豌豆、又紅又大的桃子、壓彎枝頭的梨和農(nóng)民伯伯那一張張黝黑而幸福的笑臉；耳旁好像聽到了收割機(jī)的“突突”聲和農(nóng)民伯伯的爽朗而欣慰的笑聲……

門的小學(xué)作文 篇6

秋天是金色的季節(jié)，是收獲的季節(jié)。我的目光越過豐收的果園，越過一望無際的稻田，留連在那滿地的樹葉上。

一天，我在公園里散步，無意間發(fā)現(xiàn)了一棵銀杏樹。這棵樹的葉子已經(jīng)開始一片一片落了下來，我隨手撿起了一片深綠色的葉子，它像一把扇子，又如一把傘，因?yàn)榈搅饲锾?，葉子的邊上已經(jīng)變黃，像嵌了一條金邊。綠色的葉柄又細(xì)又長，小巧玲瓏，惹人喜愛。仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)上面還有一條條細(xì)細(xì)的葉脈，象一條條縱橫交錯(cuò)的大道，似脈搏，摸一下特別光滑。聞一下淡淡的清香撲鼻而來。秋天的樹葉是舞蹈家，從枝丫上一片片落下來，像一位位少女在空中舒展那輕盈的舞姿，一會(huì)兒翻滾，一會(huì)兒直落，一會(huì)兒轉(zhuǎn)圈，在空中劃出一道道美麗的弧線。不一會(huì)兒，大量的葉子投入了大地媽媽的懷抱，和她甜蜜的相擁在一起。地上仿佛鋪上了一條綠黃色的毯子，走上去，發(fā)了“沙沙”的聲響，仿佛在為我們唱著秋之歌。

我不僅喜歡銀杏樹的葉子，我更喜歡那四季常青的樟葉！

樟樹的葉子稠密得發(fā)亮，在陽光的照耀下，好似無瑕的翡翠一般透亮。樟樹的葉子呈橢圓型，葉邊沒有鋸齒，微微有點(diǎn)打卷兒，好似一個(gè)姑娘的裙邊。樟葉脈絡(luò)分明，中間粗粗的是主脈，兩邊互相交替向外擴(kuò)展的是細(xì)細(xì)的脈絡(luò)。能清楚地看見經(jīng)脈凹凸。葉子的背面觸感粗糙。通體碧綠，聞起來有一種淡淡的清香。起風(fēng)了，一片片樹葉落在水中，像只只小船準(zhǔn)備獨(dú)自冒險(xiǎn)闖天涯。

??！秋天的樹葉用自己的變化、美麗，描繪著似錦的秋光，讓人永遠(yuǎn)都忘不了它！我愛秋天的樹葉！

門的小學(xué)作文 篇7

（工作總結(jié)之家 Www.dg15.com）

說到甩賣，大家就會(huì)想起那搶購一空的場景。今天，我們班的夏可超同學(xué)帶來的貼畫，在上課前就被“星羅棋布”地落在了各個(gè)同學(xué)手里。

早上，夏可超帶來了一張“七龍珠”貼畫，立刻吸引住了班上許多同學(xué)的目光。夏可超剛坐到座位上，就被一群同學(xué)圍住了，一只只小手就像一桿桿槍對(duì)準(zhǔn)了夏可超。特別是像羅文這樣的“七龍珠迷”不惜費(fèi)多少口舌，也要弄到自己“偶像”的.“照片”，所以，他仿佛比任何人都有耐心。夏可超被羅文煩不過了，只好給了他一張。

但是卻把其他人打發(fā)走了，可他們都不遺憾，因?yàn)樗麄兇蠖嗍羌兇鈦頊悷狒[的。

我和夏可超可以稱的上是“主仆關(guān)系”，我自然也“撈到”了一些。

下課了，羅文似乎還不滿意，又來對(duì)夏可超進(jìn)行“騷擾”，但夏可超早有防備，一下課就跑出去了，羅文急的大叫：“夏可超‘死’哪去啦？！”夏可超不“復(fù)活”。羅文只好向我要，我想起羅文那“大慈大悲掌”，只好把我那一丁點(diǎn)給了他。

上課了，夏可超望著最后的貼畫，小叫：“損失慘重??！”

門的小學(xué)作文 篇8

引語：生命賦予我們很多東西，沒有生命就沒有了生活，沒有了生活那我們就不會(huì)感到快樂，想要快樂，我們就要珍惜生命給我們帶來的一切。

今天，我們正處于花樣年華，學(xué)會(huì)珍惜。珍惜你所有的一切。年少的我們擁有很多一去不復(fù)返的財(cái)富，但是，你們有沒有想過：當(dāng)你們長大后、懂事后、踏入社會(huì)后、甚至到你們年邁之時(shí)，這筆財(cái)富里的一部分是不是就會(huì)失去呢？好好珍惜吧！這筆暫時(shí)還擁有的財(cái)富............

青春，是我們的獨(dú)特之處。當(dāng)繁瑣的皺紋爬上你的臉龐時(shí)....你會(huì)發(fā)現(xiàn)，青春早已一去不復(fù)返了！

母愛如水，父愛如山。當(dāng)你已為人父人母時(shí)，你年少時(shí)享受過的父愛母愛還在嗎？當(dāng)你發(fā)現(xiàn)身后的父母消失時(shí)，你多年的依靠逝去時(shí)，你的心頭是否會(huì)有那么一絲失落.......

現(xiàn)在孤身一人，自由自在的你，不懂什么叫牽掛，年少的你也不懂什么叫做責(zé)任，當(dāng)你長大時(shí)，你才發(fā)現(xiàn)有多方面在約束著你，你才發(fā)現(xiàn)小時(shí)候英語老師教的“growup"有那么多含義，意味著那么多責(zé)任。

你年少時(shí)問過的“為什么？”，等你成熟長大時(shí)，你還會(huì)不厭其煩的對(duì)其他事物產(chǎn)生好奇心嗎？你已經(jīng)沒那么多精力了，你已經(jīng)沒有孩童時(shí)期的那種不知道決不罷休的小任性了。當(dāng)然，你也不會(huì)享受打那種求職的欲望得到滿足后的歡暢......

珍惜你所有的一切，就像某種東西，失去了就回不來了。不是嗎？