英語(yǔ)廣播稿(優(yōu)選四篇)

英語(yǔ)廣播稿。

我們常說(shuō)，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。在平日里的學(xué)習(xí)中，幼兒園教師時(shí)常會(huì)提前準(zhǔn)備好有用的資料。資料可以指生產(chǎn)、生活中必需的東西。如：生產(chǎn)資料；生活資料。資料對(duì)我們的學(xué)習(xí)工作發(fā)展有著重要的意義！你是不是在尋找一些可以用到的幼師資料呢？經(jīng)過(guò)收集，小編為您獻(xiàn)上英語(yǔ)廣播稿(優(yōu)選四篇)，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

英語(yǔ)廣播稿【篇1】

educational background should never lose the ability

good moning, ladies and gentlemen. my topic today is educational backgroundshould never lose the ability .

talking about the educatinal background and ability, there is one people wecan't help thinking up , that is tang jun, who has been regarded as the “king ofchinese employees”, but he lost his dream because joye said his educationalbackground is fake . at this moment ,sb said tang is nobody because he iswithout any educatinal background , however others still said tang is sb becausehe is within the ability. ladies and gentleman，what do you think? before answerit, i want to ask another questions" why are you sitting here today ? why am istanding here today? for

what ? educatinal background ? ability? i think both of them，every day wework hard for pursuing higher educatinal background directly or indirectly :everyday we experience xhallenges or difficulties to improve our abilityconsciously or unconsciously. so ,today,i should say , we should own theeducational background as well as the ability.

then now , i remenber a few days ago , one of my young sister , who is afreshman in jianghan university , called me and complained to me seriously, “ myheadmaster told us to now work as hard as possible to prepare the postgraduateexamination for a higher educational background tommorow. on the other side , headvised us to enhance our real ability in practice . what should i do ? howshould i deal with it? i was surprised about her complainants. however, after isurfed the internet , i was more shocked. it was reported in an investigation ,now there are nearly 40% of graduates who are pure bookworms, only with theeducational background , 30%

are practitioners , only with high ability but failed many courses untilgraduation.

what a extreme! educational background and ability , they are different butthey are not conflicted, they are seperated, actually they are unified. in thisage of modernization, in this age of competition, eucatinal background shouldnever lose the ability, without educatinal background , tangjun is still a greatman for his undoubtedly ability and contributions . we are not mr tang , he isunique in the world . his ability can't be copied, we are the common people ,what we should do is to work down to earth .

then one day we can have the key of high educational background to open thedoor of future, meanwhile , strengthen the ability to stand there highly andrespectivly

forever!

thank you very much!

教育背景不應(yīng)失去能力

早上好，女士們，先生們。我今天的話題是教育背景不應(yīng)該失去能力。

談?wù)摻逃尘昂湍芰?，這是一個(gè)人我們不能幫助思考，唐軍，曾被視為“中國(guó)員工”，王，但他失去了自己的夢(mèng)想，因?yàn)镴oye說(shuō)他的教育背景是假的。在這一刻，某人說(shuō)，唐是沒有人因?yàn)樗菦]有任何教育背景，但是還有人說(shuō)是因?yàn)樗谔颇橙说哪芰?。女士們，先生們，你覺得怎么樣?在回答之前，我想問另一個(gè)問題：“你為什么今天坐在這里?為什么我今天站在這里?對(duì)于

什么?教育背景?能力?我認(rèn)為他們兩個(gè)，我們每天努力工作，追求更高的教育背景，直接或間接：我們每天經(jīng)歷xhallenges或困難，自覺或不自覺地提高我們的能力。所以，今天，我應(yīng)該說(shuō)，我們應(yīng)該擁有自己的教育背景和能力。

那么現(xiàn)在，我記得前幾天，一個(gè)我年輕的妹妹，誰(shuí)是江漢大學(xué)大一新生，叫我和抱怨我認(rèn)真，“我的校長(zhǎng)告訴我們現(xiàn)在盡可能努力工作的高等教育背景明天準(zhǔn)備研究生考試。另一方面，他建議我們?cè)趯?shí)踐中提高我們的實(shí)際能力。我該怎么辦?我該如何處理呢?我對(duì)她是投訴人驚訝。然而，當(dāng)我上網(wǎng)，我更多的是震驚。這是一個(gè)調(diào)查報(bào)告，現(xiàn)在有近40%的畢業(yè)生是純粹的書呆子，只與教育背景，30%

都是從業(yè)人員，只有具有很高的能力，但沒有很多課程，直到畢業(yè)。

極端的!教育背景和能力，它們是不同的但他們并不是對(duì)立的，它們是分開的，實(shí)際上它們是統(tǒng)一的。在這個(gè)時(shí)代的現(xiàn)代化，這個(gè)時(shí)代的競(jìng)爭(zhēng)，eucatinal背景永遠(yuǎn)不應(yīng)該失去的能力，沒有教育背景，唐駿仍然對(duì)他的能力和貢獻(xiàn)的人偉大的無(wú)疑。我們不是唐先生，他在世界上是獨(dú)一無(wú)二的。他的能力是不可復(fù)制的，我們是普通人，我們要做的就是把工作降到地球。

然后有一天，我們可以打開未來(lái)的門，高學(xué)歷的關(guān)鍵，同時(shí)，加強(qiáng)站有高度和各自的能力。

英語(yǔ)廣播稿【篇2】

5月16日下午5點(diǎn)，由外國(guó)語(yǔ)系學(xué)團(tuán)會(huì)主辦的英文辯論賽，在外語(yǔ)樓英語(yǔ)沙龍教室激烈展開。本次辯論賽的辯題為"Which is more important, the development of the

economy or the protection of the environment ?"正方是11級(jí)商務(wù)三班，他們的觀點(diǎn)是發(fā)展經(jīng)濟(jì)更加重要。反方是11級(jí)商務(wù)一班，她們則認(rèn)為保護(hù)環(huán)境更加重要。我系兩名女教師和學(xué)生代表安蕾擔(dān)任本次活動(dòng)的評(píng)委，辯論賽由10級(jí)商務(wù)一班團(tuán)支書李文秀主持。

在主持人宣布開始后，各辯手經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的自我介紹，開始了今天的辯題。第一環(huán)節(jié)，分別由正反方一辯作開篇陳詞，陳述各自觀點(diǎn)。雙方經(jīng)過(guò)充分準(zhǔn)備，都熱情洋溢的陳述了各自看法。第二環(huán)節(jié)，先從反方開始，由雙方二、三辯向?qū)κ诌M(jìn)行提問。反方辯手旁征博引，通過(guò)列舉實(shí)例，提出了令對(duì)方難以作答的問題，但正方辯手毫不示弱，靈思巧妙的對(duì)問題進(jìn)行了重新分析，成功的扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)況，將不利因素轉(zhuǎn)變成有利因素，博得同學(xué)們的一致好評(píng)。 互相提問結(jié)束后，由雙方一辯對(duì)此環(huán)節(jié)進(jìn)行各自小結(jié)。第三環(huán)節(jié)是自由辯論時(shí)間，各辯手認(rèn)真聽取他人觀點(diǎn)，緊跟對(duì)方思維，努力抓住對(duì)方漏洞進(jìn)行反駁。雙方唇槍舌戰(zhàn)、妙語(yǔ)連珠，引來(lái)觀眾們的陣陣掌聲，將辯論賽推向了一個(gè)精彩高潮。最后一個(gè)環(huán)節(jié)，是由雙方四辯在4分鐘時(shí)間內(nèi)，對(duì)各方觀點(diǎn)進(jìn)行最后的總結(jié)發(fā)言，先從反方開始。經(jīng)過(guò)雙方精彩的總結(jié)之后，評(píng)委們開始對(duì)此次辯論賽進(jìn)行打分。

最后，主持人宣布成績(jī)，11級(jí)商務(wù)三班以分?jǐn)?shù)上的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，贏得了此次辯論賽的勝利。這次比賽，不僅展示了辯手靈活的思維，縝密的邏輯，也讓我們看到了大一新生的才情與智慧。本次辯論賽旨在培養(yǎng)同學(xué)們的思維敏捷能力，增強(qiáng)同學(xué)們的英語(yǔ)水平，豐富我們的學(xué)習(xí)生活，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的智慧與激情。

英語(yǔ)廣播稿【篇3】

A：Dear teachers and students, good afternoon. Welcome to listen to our English broadcast--- Happy English World!

B：親愛的老師們，同學(xué)們：大家下午好!歡迎收聽快樂英語(yǔ)廣播!

A：Hello, boys and girls. I’m XXX from Class 1Grade 5.大家好,我是五一班的XXX.

B：My name is XXX from Class 1Grade 5我是五一班的XXX.

AB：We are very happy to be here to spend this noon with you很高興在這里和大家度過(guò)午間的時(shí)光。

A：下面我們進(jìn)入第一個(gè)版塊“English stations”,英語(yǔ)加油站。

B：Let’s learn some English proverbs together. 讓我們一起學(xué)習(xí)幾個(gè)英語(yǔ)諺語(yǔ)吧!

A：A good book is a good friend.好書如摯友。Let’s say together, 大家一起說(shuō)A good book is a good friend

B：Every minute counts.分秒必爭(zhēng)。Every minute counts.

A：No pains, no gains.不勞無(wú)獲。

No pains, no gains. 希望這些小諺語(yǔ)能激勵(lì)大家努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

A：接下來(lái)我們要進(jìn)入下一個(gè)版塊：English Show’

B：We learn something about plant this week. 這周我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于植物的知識(shí)。Can you talk about that?

A：Ok. Let’s welcome our classmates to show us their readings. 下面讓我們歡迎我的同學(xué)們?yōu)榇蠹艺故菊n文對(duì)話。介紹植物各部分的功能。

B：Thanks for your show. I hope that everyone will love English and can be good at English.

B：謝謝你們的精彩展示。我希望每一個(gè)同學(xué)都能喜歡英語(yǔ)、擅長(zhǎng)英語(yǔ)。

A：Let's go to the next part Song of the week EI Condor Pasa’

B：讓我們進(jìn)入下一板塊：每周一歌 “老鷹之歌”(音樂起3：14)

A：This song is a famous country music of Latin America這首歌是一首著名的拉丁美洲鄉(xiāng)間音樂歌曲

B：In this song, there are 3 comparison of things, sparrow and snail, hammer and nail, the forest and the street.歌中選用了三對(duì)事物作比較：麻雀與蝸牛、鐵錘與鐵釘、森林與街道

A：People prefer the former, and this stands for freedom.人們選擇了每一對(duì)的前者, 代表了人們對(duì)自由的渴望。

B：Hope you enjoy this wonderful song.希望大家喜歡這首動(dòng)人的歌曲。

A：Time flies. So much for today. See you next time .

B：親愛的老師們，同學(xué)們：在這優(yōu)美的音樂聲中，今天的快樂英語(yǔ)廣播就要和你說(shuō)再見了，很高興和大家一起度過(guò)這短暫而又愉快的10分鐘，我們下周見。

AB：See you next time .Bye-bye !

英語(yǔ)廣播稿【篇4】

“ 自信合作激情”english show 英語(yǔ)學(xué)科迎新風(fēng)采大賽小學(xué)學(xué)科迎新活動(dòng)掠影（一）

為了迎接新一年的到來(lái), 豐富學(xué)生的課外生活，挖掘?qū)W生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的潛力，小學(xué)開展了“english show 英語(yǔ)學(xué)科迎新風(fēng)采大賽”。

2014年12月23日和24日下午四點(diǎn)，我校english show 英語(yǔ)學(xué)科中低年級(jí)段、高年級(jí)段迎新風(fēng)采大賽在《happy new year》的歌聲中分別拉開了序幕。我們學(xué)校的主持人首先用中英文介紹了比賽規(guī)則。第一輪比賽是兩人一組，選擇話題，編對(duì)話，時(shí)間為1分鐘。

第二輪比賽是看**說(shuō)話，即讓選手看到課件中顯示的**，用英語(yǔ)表達(dá)。只見上臺(tái)競(jìng)技的選手們個(gè)個(gè)鎮(zhèn)定自如，落落大方，用流利的英語(yǔ)向大家問好和自我介紹，贏得了評(píng)委和觀眾們的陣陣掌聲；在自編自演中，選手們生動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)表演贏得了家長(zhǎng)和選手們的掌聲；一些選手臨危不亂，并善于觀察和想象，其機(jī)智的發(fā)揮著實(shí)讓人嘆服。我校英校長(zhǎng)也親臨了大賽現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)參與本次活動(dòng)的家長(zhǎng)代表表示感謝，肯定了參賽學(xué)生的精彩表現(xiàn)和老師的辛勤付出，并寄語(yǔ)參賽選手繼續(xù)學(xué)好英語(yǔ)，從今天的小舞臺(tái)走向明天的大世界！[合同幫幫網(wǎng) 551336.coM]

本次english show 英語(yǔ)學(xué)科迎新風(fēng)采大賽經(jīng)過(guò)前期每個(gè)班級(jí)的海選，三至六年級(jí)共有80名選手進(jìn)入了決賽，每個(gè)年級(jí)評(píng)選出了三個(gè)特等獎(jiǎng)，七名一等獎(jiǎng)，十名二等獎(jiǎng)。通過(guò)本次學(xué)科迎新活動(dòng)，激發(fā)了我校學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性，鍛煉了學(xué)生的心理素質(zhì)，提高了學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)用水平，讓學(xué)生在合作中體驗(yàn)到了英語(yǔ)的魅力，并激勵(lì)了我校教師再接再厲，在今后的教學(xué)中給學(xué)生提供更多的舞臺(tái)展示自我，享受英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂趣。

英語(yǔ)廣播稿【篇5】

學(xué)校舉辦“青春·夢(mèng)之show”大學(xué)生英語(yǔ)風(fēng)采大賽

5月10日，由校團(tuán)委主辦，醫(yī)學(xué)人文學(xué)院團(tuán)總支承辦的我校第25屆大學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)之“青春·夢(mèng)之show”大學(xué)生英語(yǔ)風(fēng)采大賽圓滿結(jié)束。共青團(tuán)團(tuán)委副書記張玉麗、醫(yī)學(xué)人文學(xué)院黨總支副書記宋彥出席比賽并為獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)

經(jīng)過(guò)激烈的角逐，醫(yī)學(xué)人文學(xué)院第二團(tuán)隊(duì)和藥學(xué)學(xué)院團(tuán)隊(duì)獲得本次比賽的一等獎(jiǎng)；護(hù)理學(xué)院團(tuán)隊(duì)、醫(yī)學(xué)人文學(xué)院一隊(duì)、基礎(chǔ)學(xué)院一隊(duì)獲二等獎(jiǎng)；衛(wèi)生管理學(xué)院代表隊(duì)、特殊教育學(xué)院代表隊(duì)、中西醫(yī)結(jié)合學(xué)院代表隊(duì)、口腔學(xué)院代表隊(duì)、基礎(chǔ)學(xué)院第二代表隊(duì)獲得三等獎(jiǎng)。英美文學(xué)文化系副主任趙寶河對(duì)大賽進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)

本次比賽還邀請(qǐng)華茲華斯國(guó)際教育、亞杰外語(yǔ)煙臺(tái)李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校人力資源部來(lái)到比賽現(xiàn)場(chǎng)。比賽中，醫(yī)學(xué)人文學(xué)院王婕，基礎(chǔ)學(xué)院趙玉釧，護(hù)理學(xué)院陳熠馨，衛(wèi)生管理學(xué)院孫文濤等四位同學(xué)因表現(xiàn)優(yōu)異，當(dāng)場(chǎng)獲得由兩個(gè)單位頒發(fā)的2013年暑期英語(yǔ)帶薪實(shí)習(xí)授權(quán)書

比賽的成功進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，為學(xué)生展示英語(yǔ)應(yīng)用能力搭建了平臺(tái)。篇二：英語(yǔ)組通訊稿

隨著新學(xué)期的鐘聲敲響，學(xué)校的教研活動(dòng)也如火如荼。隨著示范班和公開課的結(jié)束，班級(jí)評(píng)價(jià)活動(dòng)也隨之展開

月日，由英語(yǔ)科組長(zhǎng)***老師偉主持人的科組評(píng)課活動(dòng)開始了。會(huì)上，我們對(duì)**老師的示范班和**老師和**老師的公開課進(jìn)行了評(píng)估。首先，由極端的教師談?wù)勛约旱慕虒W(xué)設(shè)計(jì)和反思，然后開始對(duì)班級(jí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

各位老師針對(duì)極為老師的課提出了由針對(duì)性的建議，提出寶貴的意見。教師的課堂控制能力、應(yīng)用技術(shù)和精彩有趣的游戲給我們留下了深刻的印象。最后，我們應(yīng)該利用這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，充實(shí)自己，充實(shí)士兵自己。

課堂評(píng)價(jià)活動(dòng)為我們提供了展示自己風(fēng)格的舞臺(tái)；它也為我們提供了一個(gè)交流、交流、集思廣益的平臺(tái)；它也是一扇窗戶。讓我們把英語(yǔ)小組建設(shè)成一個(gè)窗口，讓學(xué)生和社會(huì)了解我們！篇三：英語(yǔ)角通訊稿

英語(yǔ)協(xié)會(huì)舉辦英語(yǔ)角活動(dòng)

10月31日下午3點(diǎn)，由我校英語(yǔ)協(xié)會(huì)主辦的英語(yǔ)角在國(guó)際文化村咖啡廳舉行。整個(gè)英語(yǔ)角持續(xù)了一個(gè)多小時(shí)。

活動(dòng)期間，氣氛熱烈，學(xué)生們反映熱烈。在這次活動(dòng)中，我有幸邀請(qǐng)了一位外教。他和大家分享他的大學(xué)生活，和他一起玩游戲。

也問了大家一些favourite singers or favourite movies .同學(xué)們表現(xiàn)都相當(dāng)踴躍。此外，他還與我們分享了一些學(xué)習(xí)英語(yǔ)的技巧和方法，這使我們受益匪淺。

直到活動(dòng)結(jié)束，大家仍然興高采烈

英國(guó)協(xié)會(huì)舉辦英語(yǔ)角的目的是讓大家快樂地參與到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中來(lái)，讓大家大膽地說(shuō)英語(yǔ)。本次英語(yǔ)角取得了成功，希望協(xié)會(huì)可以在其中積累和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取努力搞好每一次活動(dòng)，使活動(dòng)更加精彩篇四：英語(yǔ)演講比賽通訊稿

“imagine your future”英語(yǔ)演講比賽落下帷幕

2014年4月3日下午6:30，計(jì)算機(jī)與信息科學(xué)學(xué)院3208教室英語(yǔ)演講比賽決賽開始。本次比賽邀請(qǐng)的嘉賓及評(píng)委有：

計(jì)信學(xué)院共青團(tuán)支部書記彭婷，計(jì)信大學(xué)英語(yǔ)教師冒凌艷，外語(yǔ)學(xué)院優(yōu)秀演講人，近一年來(lái)計(jì)信學(xué)院優(yōu)秀演講人。由郭世團(tuán)擔(dān)任主持。本次比賽的主要流程是：

首先，圍繞主題做三分鐘的演講；第二，在主題演講結(jié)束后，隨機(jī)選取主題進(jìn)行即興演講

參加本次比賽的選手總共有8位同學(xué)，他們用自己獨(dú)特的英語(yǔ)口語(yǔ)水平給大家?guī)?lái)了不一樣的聽覺盛宴，非常精彩，獲得在場(chǎng)的觀眾掌聲連連，同時(shí)，為了能使各位觀眾能夠輕松愉快地**整場(chǎng)比賽，更重要地是消除選手們的緊張感，特在中間(**于:英語(yǔ)活動(dòng)通訊稿)穿插了友情節(jié)目，沙建宏的吉他彈唱贏得了滿堂合唱，最后壓軸節(jié)目的小品更是引起了現(xiàn)場(chǎng)的各位掌聲鼓勵(lì)，活躍了整場(chǎng)比賽氛圍

比賽結(jié)束之后，由校英語(yǔ)老師冒凌艷作精采評(píng)委點(diǎn)評(píng)，她用流利的英語(yǔ)跟大家交流，使得現(xiàn)場(chǎng)更濃厚了英語(yǔ)氛圍，她的點(diǎn)評(píng)專業(yè)而獨(dú)到，讓我們從此以后對(duì)于英語(yǔ)演講又有了不一樣的認(rèn)識(shí)

最后，經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的比賽，共選出一名一等獎(jiǎng)、兩名二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)三名和兩名優(yōu)勝者。通過(guò)這次比賽，讓我們?cè)僖淮慰吹接⒄Z(yǔ)給人的魅力，同時(shí)，也在這場(chǎng)比賽中看到計(jì)信學(xué)子青春的自信與風(fēng)采，在以后的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的道路上會(huì)越走越遠(yuǎn)。

英語(yǔ)廣播稿【篇6】

we have looked forward to today for a long time—that is a whole year ,twelve months.

We come here to show our spirit; we come here to gain scores. Although our team did not get a high mark at last sports meeting, We do have confidence that we will do better this time.

Never say “I can not ”,because you can. During last year,文理（art & science）apartment has encouraged students to take part in sports issues,basketball,volleyball,volleyball,football,tennis,etc.

Dur apartment has chosen good qualified athletes for today’s sports meet .All of them sign that they will try their best during cmpetition.

And also ,we have got a good jurnalist team.Their job is to report the result in time,to encourage the athletes and to connect with other apartments.

Where there is a competition,there is cheer team.Students who do not take part in sports programs,can also play an important role.To cheer up,to higher the atmosphere and to help encouraging.

We will do our best!

英語(yǔ)廣播稿【篇7】

周一廣播稿(英語(yǔ)廣播稿范文)

Today we will tell about a movie star named Marilyn Monroe. She died many years ago, yet still is one of the best known American women.

(MUSIC)

Her name at birth was Norma Jean Baker. Her life as a child was like a bad dream. She lived with a number of different people, and was often mistreated.

At the age of sixteen, Norma Jean married with a sailor. But she soon ended that marriage. She changed her hair color from brown to shining gold. And she changed her name to Marilyn Monroe.

She wanted to be an actress. And she succeeded. She appeared in a number of Hollywood movies. Millions of people went to see them. By the time Norma Jean had reached the age of twenty-six, her beautiful face and body helped her earn a place as one of America's leading movie stars.

But success and fame were not enough to make her happy. The troubles of her childhood days stayed with her. She drank too much alcohol. She took too many drugs.

At the age of thirty-six, she took her own life.

She has been dead since nineteen sixty-two. Still, her fame continues to grow.

People continue to talk about what they feel is her strange death. Some people believe she was murdered. Two investigations showed that she died as the result of too many drugs.

Why is the public still so interested in a woman who died so many years ago? A number of reasons contribute to this result, like her exciting but tragic life, her connections with well-known people, and her image as an especially desirable woman.

In the nineteen fifties, many Americans believed sex was a very private subject. People often severely judged those who were sexually appealing.

Into this atmosphere burst Marilyn Monroe. As one critic said, her body was round in all the right places. She wore her clothes like skin. When she walked, she moved her lower body in a way that few other actresses had done. Her voice was soft and breathy. She soon became America's golden girl.

(MUSIC)

The story of Marilyn Monroe begins on June 1st, nineteen twenty-six. Norma Jean was born that day in the West Coast city of Los Angeles, California. Her birthplace was not far from the Hollywood movie studios where would make her a star.

Her mother, Gladys Baker, suffered from mental problems. Her mother had to be treated in a hospital for long periods of time. Her daughter was sent to live with a number of different people.

The actress later described her stays with these foster families as one of the worst days. When she was unhappy, she would go to a movie theater. In this way, the young Norma Jean escaped into the imagined world of movies.

By the time she was seventeen, Marilyn was trying very hard to be a movie actress. She finally was able to get an actors' agent to help her. He got Twentieth Century Fox Company to give Marilyn parts in some movies it produced.

Marilyn continued to change the way she had looked as Norma Jean. She had an operation to improve the appearance of her nose. Her eyes were made to appear larger. She began using a great deal of bright red lipstick on her mouth.

Marilyn may have worked more to improve her appearance than to improve her performance in acting classes. Some people at Twentieth Century Fox said she did not like to work at all. She appeared in only one movie. And she had only one line to speak in that. The Fox movie company dismissed(開除) her.

Soon, however, her agent got her a job at Columbia Pictures. She appeared in a movie called "Ladies of the Chorus. " She sang two songs. Several critics praised her performance. But Columbia dismissed her.

Marilyn did not stop struggling(掙扎，努力). She won a small part in a movie called "Love Happy." It was a comedy starring the famous Marx Brothers. Critics said it was not one of their best efforts. Marilyn, though, earned praise for simply taking a short walk in the movie.

英語(yǔ)廣播稿【篇8】

2014年5月12日晚19：30懷化學(xué)院外語(yǔ)系舉辦懷化學(xué)院大學(xué)生英文演講比賽（專業(yè)組）暨第十二屆英文演講比賽復(fù)賽，此次比賽的目的在于為學(xué)生營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，提升同學(xué)們的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，展現(xiàn)外語(yǔ)系學(xué)生的良好風(fēng)貌。

比賽分為主題演講和即興問答兩部分，第二輪選手根據(jù)成級(jí)分為三組：

首先，做一個(gè)固定的演講（限定時(shí)間為3分鐘）。演講結(jié)束后，評(píng)委提問，選手回答1分鐘。定題演講是參賽選手圍繞賽前給定的主題，寫好演講稿進(jìn)行演講；評(píng)委用英語(yǔ)提問，可以是與選手演講主題有關(guān)的問題、選手在演講過(guò)程中涉及的問題，也可以是評(píng)委感興趣的問題，選手一律用英語(yǔ)進(jìn)行回答。

此次比賽邀請(qǐng)到外語(yǔ)系優(yōu)秀教師姜苓、張弛、汪黎黎、謝錦芳、李靜、向要立、郭嘉蓓、禹淑英、李昌其老師共9位老師擔(dān)任評(píng)委，對(duì)選手進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)即興提問。

分小組、分年級(jí)設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)，選拔15名選手進(jìn)入決賽。經(jīng)過(guò)激烈的角逐，15名優(yōu)秀選手脫穎而出晉級(jí)決賽，分別為2011級(jí)一等獎(jiǎng)1名、2012級(jí)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)5名、2013級(jí)設(shè)立一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名。

在觀眾的熱烈掌聲中，懷化大學(xué)外語(yǔ)系第二輪英語(yǔ)演講比賽圓滿結(jié)束。

活動(dòng)細(xì)則：

（1）活動(dòng)名稱

（2） 時(shí)間：2014年5月12日19:30

（3）地點(diǎn)：a-301，a-3042013層，a-1012012層，外語(yǔ)大樓。

（4） 主題：我是一名大學(xué)生

（5）形式：

復(fù)賽選手按年級(jí)分三組進(jìn)行比賽：

首先，做一個(gè)固定的演講（限定時(shí)間為3分鐘）。演講結(jié)束后，評(píng)委提問，選手回答1分鐘。定題演講是參賽選手圍繞賽前給定的主題，寫好演講稿進(jìn)行演講；評(píng)委用英語(yǔ)提問，可以是與選手演講主題有關(guān)的問題、選手在演講過(guò)程中涉及的問題，也可以是評(píng)委感興趣的問題，選手一律用英語(yǔ)進(jìn)行回答。

（6） 要求：①演講不得超過(guò)規(guī)定時(shí)間；

主題貼近，觀點(diǎn)鮮明，邏輯性強(qiáng)；

語(yǔ)言有感染力，得體大方；

問題回答言簡(jiǎn)意賅。

（7）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

參賽選手的分?jǐn)?shù)由兩部分組成 ：定題演講部分（該部分占總分的70％） 回答問題部分（該部分占總分的30％）

評(píng)分細(xì)則為： 發(fā)音15分內(nèi)容30分儀態(tài)儀表10分語(yǔ)言能力20分應(yīng)變能力15分總體印象10分總分100分

（8）評(píng)委：

2013年評(píng)委：姜苓、張弛、汪黎麗

2012年評(píng)委：謝錦芳、李靜、向要禮

2011年評(píng)委：郭嘉蓓、禹淑英、李昌奇

（9）評(píng)委：獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

分組、分年級(jí)設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)。2011年、2012年共設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)1名、一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)4名、三等獎(jiǎng)5名；2013年有一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。

2011級(jí)第一等獎(jiǎng)、2012級(jí)第

1、 二、三等獎(jiǎng)獲得者參加決賽，2013級(jí)第

一、二等獎(jiǎng)獲得者參加決賽。

（比賽入圍選手名單將通過(guò)海報(bào)和負(fù)責(zé)人通知的形式進(jìn)行公布，入圍決賽選手可選擇指導(dǎo)教師：基礎(chǔ)英語(yǔ)教研室全體教師及基礎(chǔ)英語(yǔ)、高級(jí)英語(yǔ)任課教師等。）

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