籠中鳥作文5篇

籠中鳥作文。

經(jīng)常寫作可以幫助我們提高語文素養(yǎng)，寫作文是提高綜合能力的有效方法。好的作文最能把握作者文章的中心主旨，好的作文是靠什么吸引我們的？這些資料僅供參考具體情況需以實(shí)際為準(zhǔn)謹(jǐn)慎做出決策。

籠中鳥作文(篇1)

籠中鳥窗臺(tái)前掛著一只精致的鳥籠子，籠子里有一只金色的小鳥，小鳥一會(huì)兒蹦上柵欄，一會(huì)兒落到了籠底，不時(shí)發(fā)出幾聲清脆的鳴叫，有時(shí)它也會(huì)悠然自得地啄食，不時(shí)喝幾口水。每當(dāng)天氣晴朗時(shí)，小鳥就站在籠子里的支架上，呆呆地望著天空，有時(shí)還會(huì)向著柵欄撲去，試圖沖出鳥籠，重返藍(lán)天。它失去了自由，無法像它的同伴那樣在藍(lán)藍(lán)的天空中展翅飛翔，它渴望自由，希望人類能給它一絲憐愛之心，讓它回到大自然中去，重新過著自由幸福的生活。你聽，它又在抗議了，“我要回家，我要回家！”聲音有些凄涼，還帶著哭腔，我真為它難過！

我，就像一只籠中的小鳥，整天被關(guān)在家里做作業(yè)。很多次，我也站在窗前，羨慕地望著操場(chǎng)上發(fā)瘋似玩耍的小伙伴們，他們有的踢球，有的騎自行車，有的跳繩，看得我心里直癢癢，可是我的作業(yè)還沒有做完，我必須呆在家里。

我渴望擁有自己的自由空間，我多想和小朋友們一起玩呀！

可我害怕爸爸那雙又大又紅的眼睛，它就像紅燈一樣阻止了我的行動(dòng)。我渴望自由，可我的自由在哪兒呢，我茫然了……

籠中鳥作文(篇2)

愿那河水和我的小腳丫嬉戲；愿那五顏六色的鮮花與我相伴；愿那歡聲笑語伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……但一切都是夢(mèng)幻，只有無窮的等待。

“露露，你的功課做好了嗎？”媽媽問。我原想說“沒有”，可又一想媽媽也許會(huì)大發(fā)善心，便說“好了?！眿寢対M面笑臉：“好，我再出幾道題給你做，鞏固一下今天老師教你的知識(shí)。”唉，一次期待又變成了一次等待！

我怎麼這麼笨呀？明明知道這是不可能的，卻偏偏去爭(zhēng)取。豈非我太向往自由了嗎？我不時(shí)地告誡自己這是不可能的，可是沒用，我已控制不住自己的心思。豈非我真迷上了自由？不，是太向往自由！自由給人以快樂，給人以見識(shí)。

古往今來，天才不都是擁有自由嗎？他們可不是靠死記硬背背出來的。人，要有自由，要有理想，才能開動(dòng)大腦，有所立異。在這里，我想告述爸爸媽媽：不是只有死記硬背才能考上大學(xué)的，最主要的是要講究學(xué)習(xí)方法，才能獲得更多的知識(shí)。

我不想做爸爸媽媽溺愛的“籠中鳥”！爸爸媽媽松松手吧，讓我自己學(xué)會(huì)走路！只有這樣，我才會(huì)增長(zhǎng)知識(shí)，開闊眼界，將來才不會(huì)被社會(huì)淘汰，才能在社會(huì)上站穩(wěn)腳跟，擁有一席立足之地。爸爸媽媽，你們聽到我的呼聲了嗎？我再一次哀求你們松松手吧，讓我像蛟龍一樣遨游大海，像大鵬一樣搏擊長(zhǎng)空吧！

籠中鳥作文(篇3)

籠中鳥

欣賞你為我打造

這被鐵條框出的

一格一格的風(fēng)景

仍舊是想不通

你把我框起來的意義是什么

你有你

廣大無邊的`世界可以擁有

我卻只有我

狹小黑暗的牢籠

我不是做壞事的囚犯

為什么要把我限制

在這個(gè)小小監(jiān)獄

獨(dú)自享受孤寂

我要的

只是藍(lán)天無云的蒼穹

而不是拘束自由的鳥籠

老師評(píng)語：

能細(xì)細(xì)揣摩籠中鳥無奈、不解、孤單的情緒，和李宗盛創(chuàng)作的我是一只小小鳥一曲相較，皆傳達(dá)出相同的意念，令人拍案叫絕！

籠中鳥作文(篇4)

在無聊時(shí)，難免會(huì)去回憶自己的過去，不禁覺得自己在過去活得不像人，倒像是一只鐵籠中的鳥，以至于窗口的幾只鳥飛過，我都要在心里羨慕一番。

小時(shí)候，父母總會(huì)張開他們寬大的翅膀?qū)⑽易o(hù)住，在生活中總是用一個(gè)個(gè)無情的理由來制約我的行動(dòng)，破滅我的夢(mèng)想與想象。當(dāng)我想要拿起水壺來倒茶時(shí)，他們總會(huì)第一時(shí)間沖過來，不讓我干下去，說我的手會(huì)燙傷雖然我知道他們這是愛我的表現(xiàn)，但是心中卻十分難受。就算我是一只鳳凰，那也要經(jīng)過火的溫度與淬煉，才能在火中舞蹈。但我卻被鎖在了一個(gè)地方，雖然吃、穿、住方面樣樣不愁，但這樣的生活與關(guān)在籠中的麻雀是沒有區(qū)別的。甚至?xí)X得草雞的生活也過得比我好，它們有自己的領(lǐng)地，哪怕只有一小塊，它們依然是自由與快樂的。

進(jìn)入小學(xué)以后，雖然能換個(gè)大點(diǎn)的籠子，但依舊不能讓我在夢(mèng)想的藍(lán)天中飛翔，似乎連籠子也走不出去。不斷有人打著讓我變得更完美的名義，將我一片片美麗的羽毛剪掉，絲毫沒有考慮過我的感受。到最后，只剩下了一個(gè)殘缺不全的我，天空似乎離我越來越遠(yuǎn)。每天，都會(huì)有人拿著一大碗的食物要我全部吸收干凈，一滴不剩。我甚至開始迷茫于我是誰，我到底是不是還活著。在經(jīng)過數(shù)年這樣的生活后，我發(fā)現(xiàn)自己也變了形，從鳳凰變成了肉雞，我對(duì)藍(lán)天的幻想也被強(qiáng)制性的畫上了一個(gè)殘缺的句號(hào)。余下的只是時(shí)間還有多少的問題了，我不知道當(dāng)我被擺在餐桌上時(shí)，有多少人會(huì)知道，我曾經(jīng)是只鳳凰。

看著那些曾經(jīng)被我看不起的鳥兒都已經(jīng)飛上了藍(lán)天，在天空中盡情歌舞，即便受了傷，它們還是很快樂地嬉戲著。而我卻相反，即便成功了，卻也絲毫高興不起來，誰叫老師常說什么勝不驕、敗不餒，要是高興過頭了，又得被罵一頓，久而久之，也就成這樣了。

但我不知為何，我似乎也已經(jīng)漸漸習(xí)慣了這種被安排好的生活，連骨子里最后一絲倔強(qiáng)也被別人悄悄地抽走了，我的腦子似乎已經(jīng)失去了原來的用處，像電腦一樣，不斷被別人支配或者更改程序。

現(xiàn)在我也似乎對(duì)籠子產(chǎn)生了依賴性，我不再羨慕那些在藍(lán)天中自由飛翔的鳥兒了，甚至當(dāng)別人將我放出籠子時(shí)，我也想馬上回到籠子里。因?yàn)槔蠋煶Ｕf：籠子外面隨時(shí)可能有獵槍對(duì)著你，籠子里才是最安全的。似乎現(xiàn)在，籠子才是我的家，我的依靠

籠中鳥作文(篇5)

閑暇時(shí)光，我愿意在飄窗上練習(xí)軟筆書法。飄窗上光線好，空氣也好，最重要的是，休息的時(shí)候，可以看見窗外的風(fēng)景。小區(qū)里有一片小樹林，從窗戶向窗外俯視，可以看見一片茂密而蔥郁的樹冠，令人眼前一亮;細(xì)看，上面還間有鳥巢，能不時(shí)地聽見鳥鳴。飄窗上方那個(gè)精致的小籠子里，是爺爺養(yǎng)的畫眉。

樹林里的鳥日復(fù)一日地飛來飛去，只是偶爾會(huì)停留片刻。這一天我終于看清楚了:是一只大鳥在孵蛋!不多時(shí)，鳥巢里馬上熱鬧了起來。此時(shí)已經(jīng)孵化完成，小斑鳩破殼而出，好奇地打量著這個(gè)世界;老斑鳩則不停地飛來飛去，給雛鳥喂食，帶去溫暖。

鳥籠里的畫眉來回跳躍著，時(shí)時(shí)鳴叫;同時(shí)又不停地抖動(dòng)翅膀，似乎是想要飛走。但籠子里空間狹小，它飛不動(dòng)，更飛不出去。隔壁傳來小女孩朗誦古詩(shī)的稚嫩童聲:胡馬依北風(fēng)，越鳥巢南枝……我提筆蘸墨，一橫，一豎……

樹林里的小斑鳩漸漸長(zhǎng)大，不出十日，便能獨(dú)自立在巢邊，已然是羽翼漸成。它不停地抖動(dòng)翅膀，練習(xí)飛翔;此時(shí)爺爺?shù)漠嬅家膊恢康牡囟秳?dòng)著它那對(duì)成熟的羽翼。

時(shí)光就這樣一天一天流逝。隔壁的小女孩仍然堅(jiān)持不懈，日日朗誦古詩(shī):風(fēng)暖鳥聲碎，日高花影重……這段時(shí)間里，她已經(jīng)積累了不少古詩(shī)，也會(huì)背誦了許多。我的字跡也有所進(jìn)步，偶爾爺爺過來看我寫字，也微微點(diǎn)頭，很滿意的樣子。

有一日，陽(yáng)光依舊，我仍在窗邊練字，卻是聽不見鳥鳴聲。俯身探頭，再去看鳥巢，卻已是空空如也。大概是那小斑鳩長(zhǎng)大后飛走了吧。鳥巢空了，我的心也空了。原來練習(xí)書法時(shí)，還能有鳥鳴聲相伴，還能看見鳥兒抖動(dòng)翅膀，練習(xí)飛翔;如今卻是“人去樓空”，心中倍感失落。令我欣喜的是，仍能從隔壁傳來書聲瑯瑯;爺爺也時(shí)常來看我寫字，然后滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。此時(shí)，爺爺養(yǎng)的畫眉——那只籠中之鳥仍是不停地抖動(dòng)翅膀。

我不解，便問爺爺。爺爺說，畫眉抖動(dòng)翅膀是因?yàn)樗释杂桑释w翔，但又怕忘記怎樣飛翔，所以它在不停地抖動(dòng)，不停地地練習(xí)，為了能展翅高飛。我點(diǎn)頭，心中已然明了。

斑鳩和畫眉堅(jiān)持不懈地練習(xí)飛翔，隔壁的小女孩日復(fù)一日地朗誦唐詩(shī)，我不斷地練習(xí)寫字，都蘊(yùn)含著一個(gè)字-習(xí)。習(xí)，原意為抖動(dòng)翅膀，練習(xí)飛翔?，F(xiàn)指學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)，練習(xí)。唯有“習(xí)”，才能使自己不斷增長(zhǎng)見識(shí);唯有“習(xí)”，才能使自己不斷強(qiáng)化所學(xué);也唯有“習(xí)”，才能使自己到達(dá)成功的彼岸。