九年下音樂教學(xué)計(jì)劃15篇

九年音樂教學(xué)計(jì)劃。

隨著新學(xué)期的開始，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，準(zhǔn)備一份教學(xué)計(jì)劃非常重要。因?yàn)楹糜浶圆蝗鐮€筆頭，通過(guò)制定教學(xué)計(jì)劃，可以更好地掌握教材和知識(shí)點(diǎn)。在這里，編輯強(qiáng)烈推薦“九年下音樂教學(xué)計(jì)劃”，它真的名副其實(shí)。再次感謝你的閱讀，希望這篇文章對(duì)你有所啟示，并請(qǐng)與你的家人分享！

九年下音樂教學(xué)計(jì)劃 篇1

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 了解音樂基本知識(shí)，包括樂理知識(shí)、樂器分類及演奏技巧等方面。

2. 發(fā)展音樂表演能力，提升其音樂感知和表現(xiàn)能力，在合唱、器樂演奏、舞蹈等方面全面提升其音樂表演技能。

3. 增強(qiáng)對(duì)音樂的欣賞和鑒賞能力，培養(yǎng)音樂審美意識(shí)和品味，提高聽力水平和音樂素養(yǎng)。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 音樂欣賞

[教學(xué)活動(dòng)] 針對(duì)各種不同風(fēng)格和風(fēng)貌的音樂作品和音樂人作品進(jìn)行聽課和欣賞。

[課程內(nèi)容] 音樂欣賞的理論和基礎(chǔ)，音樂作品的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的分析，篇章閱讀和試聽等。

2. 聲樂教學(xué)

[教學(xué)活動(dòng)] 著重于聲樂技巧和基礎(chǔ)的訓(xùn)練，提高主體聲樂表現(xiàn)力。

[課程內(nèi)容] 包括聲樂唱法技巧，音調(diào)和掌握節(jié)奏的能力，合唱和獨(dú)唱的技能，唱法基礎(chǔ)的訓(xùn)練等。

3. 樂器演奏教學(xué)

[教學(xué)活動(dòng)] 針對(duì)不同類型、不同水平學(xué)生進(jìn)行樂器教學(xué)，并組織各類樂隊(duì)演出。

[課程內(nèi)容] 樂器的基礎(chǔ)知識(shí)，音樂演奏技巧，和弦結(jié)構(gòu)應(yīng)用及樂器演奏傳統(tǒng)技巧等。

4. 舞蹈教學(xué)

[教學(xué)活動(dòng)] 以音樂和舞蹈聯(lián)合進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和對(duì)音樂和舞蹈的感受力。

[課程內(nèi)容] 包括舞步基礎(chǔ)動(dòng)作，音樂感知，動(dòng)作表演，舞蹈課程的組織和管理等。

三、教學(xué)方法：

1. 與實(shí)際情況相符的等教學(xué)方法。

2. 與學(xué)生的表演能力相同。

3. 以音樂表演為基礎(chǔ)，全面提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

四、教學(xué)手段：

1. 音樂作品和音樂片段的分析和介紹。

2. 視頻教材的使用和觀看。

3. 各類樂器和器材的展示和演奏。

4. 現(xiàn)場(chǎng)透明特效和動(dòng)作表演的實(shí)踐演習(xí)。

五、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 挑選書籍或音樂相關(guān)專業(yè)人士制作的教材。

2. 熟悉音樂教學(xué)課程的基礎(chǔ)知識(shí)，了解教學(xué)課程的編排。

3. 理解教學(xué)課程，與學(xué)生溝通教學(xué)內(nèi)容，針對(duì)不同學(xué)生的需求進(jìn)行相應(yīng)的課程設(shè)計(jì)。

4. 根據(jù)實(shí)際需求準(zhǔn)備音樂、樂器和其它教學(xué)用品。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)：

1. 考慮學(xué)生的課堂表現(xiàn)、音樂作品的表演、樂器的演奏和舞蹈表演的技能等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2. 制定相應(yīng)評(píng)價(jià)方案，針對(duì)不同年級(jí)、不同訓(xùn)練難度的學(xué)生設(shè)置不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

3. 針對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生提供專門的培訓(xùn)服務(wù)。

七、教學(xué)生效：

1. 通過(guò)教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂的了解、欣賞和表演能力。

2. 讓學(xué)生運(yùn)用音樂來(lái)展現(xiàn)人文素養(yǎng)和優(yōu)雅的美感。

3. 提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂和相關(guān)技能的自信心，發(fā)揮學(xué)生的表演能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生擁有極佳的音樂和文化素養(yǎng)。

4. 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到音樂的重要作用，并發(fā)掘他們?nèi)蘸笤谒囆g(shù)領(lǐng)域的才能。

九年下音樂教學(xué)計(jì)劃 篇2

一、指導(dǎo)思想

以課堂教學(xué)改革和師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以提高全組教師群體*化水平為目標(biāo)，繼續(xù)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力創(chuàng)新教學(xué)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)、創(chuàng)新管理。我們音樂組將繼續(xù)從創(chuàng)新思路、注重實(shí)效、科學(xué)管理入手，大力加強(qiáng)具有本教研組特*的管理建設(shè)，努力加強(qiáng)本組教學(xué)教研工作計(jì)劃性、真對(duì)性、特*性、科學(xué)性和實(shí)效性建設(shè)。全面提高每位教師的教育教學(xué)質(zhì)量，為我校的藝術(shù)教育全力以赴，盡職盡責(zé)。

二、工作目標(biāo)

1、全組教師在工作中要克服懶惰畏難的思想情緒，樹立自尊、自愛、自強(qiáng)和自信的思想觀念，以飽滿的熱情投入到工作學(xué)習(xí)中去。

2、在工作和學(xué)習(xí)中，繼續(xù)弘揚(yáng)多年來(lái)音樂教育組形成的“團(tuán)結(jié)協(xié)作、群幫互助”的優(yōu)良傳統(tǒng)，為我校的音樂教學(xué)工作服務(wù)。

3、確立終生學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)的思想觀念，認(rèn)真領(lǐng)悟音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，掌握新教材的編寫意圖，把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，用好用活教材。

4、立足課堂，加強(qiáng)本教研組教師之間的交流與研討，反思與總結(jié)，扎實(shí)有效的進(jìn)行校本課程研究。

5、充分發(fā)揮教研組內(nèi)骨干教師的示范帶頭作用，努力打造一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型的音樂教研組。

三、工作重點(diǎn)

1、課堂教學(xué)。

2、市藝術(shù)節(jié)匯演。

3、集體備課、聽課。

4、九年級(jí)音樂考生的培訓(xùn)。

四、主要工作及措施

1、本學(xué)期音樂教研組將探索管理方式的改革。

為了更好的把教研組工作做好，做到人盡其才，各盡所能。實(shí)行本組教師優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成合理分工，責(zé)任到人，齊抓共管的局面調(diào)動(dòng)積極性。

2、注重課堂反饋和教學(xué)心得。

本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行定期交流教學(xué)心得工作。把自己在教學(xué)過(guò)程中所產(chǎn)生的教學(xué)靈感、啟發(fā)、機(jī)智和困惑進(jìn)行書面或口頭進(jìn)行交流和研討，以達(dá)到彼此相互學(xué)習(xí)、借鑒、共同成長(zhǎng)進(jìn)步的目的。

3、精心組織各種課外興趣小組。

每位教師要善于發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)骨干，開展好不同類型的課外活動(dòng)，活躍學(xué)校的文娛生活。

九年下音樂教學(xué)計(jì)劃 篇3

初中九年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)背景

九年級(jí)音樂教學(xué)是整個(gè)初中階段的收官之作，是一個(gè)綜合性和復(fù)雜性相當(dāng)高的階段。九年級(jí)學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)的過(guò)程中，應(yīng)該從初中音樂基礎(chǔ)的繼續(xù)加強(qiáng)，深入探討音樂的本質(zhì)，了解音樂的豐富性與深度，拓展音樂審美和創(chuàng)意，同時(shí)精進(jìn)學(xué)生的音樂表演和演奏能力。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.能夠全面掌握基礎(chǔ)的樂理知識(shí)，包括調(diào)式，音程，節(jié)奏等基礎(chǔ)知識(shí)，此外，能夠進(jìn)一步了解和熟悉復(fù)調(diào)音樂的相關(guān)知識(shí)。

2.提升學(xué)生的音樂審美能力，讓學(xué)生通過(guò)深度分析與解讀音樂，激發(fā)學(xué)生的音樂審美情感，豐富學(xué)生的音樂人生體驗(yàn)。

3.提高學(xué)生的表演能力和演奏技巧，通過(guò)鋼琴、吉他、合唱、器樂演奏等多種形式的音樂表演，促進(jìn)學(xué)生自我發(fā)揮、快樂表演、鍛煉演奏技巧。

4.促進(jìn)學(xué)生之間的音樂合作和交流，加強(qiáng)學(xué)生團(tuán)體意識(shí)與集體榮譽(yù)感。

三、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法

1. 基礎(chǔ)樂理知識(shí)的教學(xué)

九年級(jí)是學(xué)習(xí)音樂史的重要時(shí)間，同學(xué)們應(yīng)該在此時(shí)能夠有所了解和掌握：西方音樂分期、音樂史上的重要人物、重要作品；同時(shí)也要對(duì)復(fù)調(diào)音樂進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，包括復(fù)調(diào)器樂和復(fù)調(diào)合唱的分析與演奏。

教學(xué)方法：課堂授課、課后練習(xí)、音樂作業(yè)和課外拓展

2. 音樂審美素質(zhì)的提升

教學(xué)內(nèi)容主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面。其一是引導(dǎo)學(xué)生多聽經(jīng)典、多聽優(yōu)秀，從而提高其音樂感受力和音樂理解力；其二是以學(xué)生常聽的流行歌曲為案例，進(jìn)行音樂分析，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的審美觀點(diǎn)和聲部感知。

教學(xué)方法：音樂鑒賞、課堂討論、音樂比賽和學(xué)生自我評(píng)價(jià)。

3. 音樂演奏與表演

九年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了足夠的音樂基礎(chǔ)，教師可以推薦合適的曲目給學(xué)生，鼓勵(lì)他們自己選擇歌曲進(jìn)行演唱、合唱或演奏，并進(jìn)行集體或個(gè)別表演。

教學(xué)方法：聽、演、評(píng)活動(dòng)、學(xué)生自主選擇、個(gè)別督導(dǎo)與指導(dǎo)。

4. 音樂團(tuán)體建設(shè)

通過(guò)多種形式進(jìn)行音樂團(tuán)體建設(shè)，以積極促進(jìn)學(xué)生們的合作與交流。比如：學(xué)校音樂活動(dòng)組織策劃、音樂小組練習(xí)、音樂比賽、聲樂培訓(xùn)等。

教學(xué)方法：團(tuán)體活動(dòng)、小組合作、集體練習(xí)、全員參與

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

學(xué)生請(qǐng)準(zhǔn)備一份綜合性評(píng)價(jià)，包括學(xué)生對(duì)本課程的音樂素養(yǎng)、表演技巧、合作能力與學(xué)習(xí)態(tài)度的自評(píng)，并附加多項(xiàng)細(xì)節(jié)、經(jīng)驗(yàn)的闡述。

教師則會(huì)根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，進(jìn)行多項(xiàng)評(píng)價(jià)，涉及學(xué)生的學(xué)術(shù)能力、表演能力、創(chuàng)新能力、口頭表達(dá)能力及團(tuán)隊(duì)合作能力等多個(gè)方面，以確保教學(xué)的有效性、積極性和透明度。

五、總結(jié)

本教學(xué)計(jì)劃是以提升中學(xué)生的音樂素養(yǎng)為基礎(chǔ)，以增強(qiáng)學(xué)生的音樂整體素質(zhì)為核心，旨在引導(dǎo)學(xué)生在未來(lái)的音樂學(xué)習(xí)中能夠發(fā)揚(yáng)個(gè)人優(yōu)勢(shì)、實(shí)現(xiàn)自我門道。

教師要注重教學(xué)方法的靈活應(yīng)用，深入學(xué)生探索樂曲內(nèi)涵和情感，引導(dǎo)他們保持一份真誠(chéng)的音樂情感，傳遞生命的力量，提升音樂藝術(shù)的審美和表現(xiàn)性，以最大限度地促進(jìn)學(xué)生的音樂潛能釋放與開發(fā)。

九年下音樂教學(xué)計(jì)劃 篇4

初中九年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1、全面了解樂理知識(shí)和音樂基本概念，掌握樂譜的基本元素和閱讀技巧，學(xué)會(huì)在樂譜上演奏、編排和創(chuàng)作音樂。

2、掌握多種音樂形式的表達(dá)技巧和演唱技巧，了解各種音樂類型的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞不同風(fēng)格和文化背景的音樂。

3、培養(yǎng)學(xué)生的音樂思維和審美能力，發(fā)展學(xué)生的音樂才華，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，促進(jìn)身心健康和全面發(fā)展。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、音樂理論知識(shí)

九年級(jí)音樂理論知識(shí)將重點(diǎn)介紹和講解樂譜記號(hào)、節(jié)奏、節(jié)拍、調(diào)式、和聲等基本知識(shí)，同時(shí)還會(huì)介紹樂器、樂隊(duì)和樂曲的構(gòu)成和演奏技巧，以及特定音樂形式的表達(dá)技巧和風(fēng)格特點(diǎn)等。

2、音樂欣賞

將介紹不同音樂風(fēng)格和文化背景下的音樂類型和代表作品，包括西方古典音樂、民族音樂、流行音樂等。學(xué)生需要通過(guò)學(xué)習(xí)，欣賞和評(píng)價(jià)不同類型的音樂，以培養(yǎng)對(duì)音樂的審美意識(shí)和能力。

3、音樂演唱和創(chuàng)作

在此課程中，我們將讓學(xué)生使用自己的聲音和樂器，在合唱和獨(dú)唱方面進(jìn)行訓(xùn)練和演出。同時(shí)，可以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作歌曲、編配樂曲的能力，將自己的創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為音樂的形式。

三、教學(xué)方法

1、理論知識(shí)講授方法：采用線上課堂講解，講師在視頻中講解相應(yīng)樂理知識(shí)，配合PPT或其他圖像資料。

2、音樂欣賞方法：通過(guò)音樂課堂、線上音樂榜單等方式資源，展示各種類型的音樂，通過(guò)教學(xué)組織的聽音樂會(huì)或校內(nèi)學(xué)生演出等，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的審美能力。

3、音樂演唱和創(chuàng)作方法：通過(guò)歌唱技巧和琴技的線上學(xué)習(xí)來(lái)提高學(xué)生的音樂表演技巧，在錄音錄像、線上演唱等形式中，展示自己的音樂能力和音樂作品。

四、教學(xué)評(píng)估與測(cè)評(píng)

1、定期線上期中&期末考試，考核學(xué)生對(duì)樂理理論知識(shí)、樂譜閱讀能力、音樂欣賞和文化知識(shí)的掌握情況。

2、由教師進(jìn)行日常觀察和評(píng)價(jià)，包括表演、創(chuàng)作、欣賞等方面的考評(píng)。在保證教學(xué)效果的前提下，定期進(jìn)行班內(nèi)同學(xué)的表演或比賽活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)作動(dòng)力。

五、總結(jié)

本次教學(xué)要著重培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的音樂才華和審美素養(yǎng)，在教學(xué)過(guò)程中，不僅要全面講述音樂理論知識(shí)和樂曲欣賞，還要注重實(shí)踐環(huán)節(jié)和音樂創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的音樂演唱和作曲能力，以培養(yǎng)全面發(fā)展的年輕音樂人才。

九年下音樂教學(xué)計(jì)劃 篇5

初中九年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃

第一章 前言

音樂是人類文化藝術(shù)中不可或缺的組成部分，也是人類文化中最能打動(dòng)人心的藝術(shù)。九年級(jí)是初中教育的最后一年，是學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，音樂教育也應(yīng)該更注重學(xué)生的綜合素養(yǎng)和人文素質(zhì)的鍛煉，幫助學(xué)生更好地開發(fā)自身潛能，提升個(gè)人品味和能力，讓音樂在他們的成長(zhǎng)中扮演更為重要的角色。

第二章 教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力和藝術(shù)敏感性。

2. 培養(yǎng)學(xué)生閱讀音樂符號(hào)和記譜，打好音樂基礎(chǔ)。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的音樂實(shí)踐和表現(xiàn)能力，提高學(xué)生的音樂素質(zhì)。

4. 通過(guò)音樂學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生發(fā)展良好的審美能力和人文素質(zhì)。

5. 在音樂教育中，注重學(xué)生的課外活動(dòng)和實(shí)際表演經(jīng)驗(yàn)的積累。

第三章 教學(xué)重點(diǎn)

1. 基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)和掌握：音高、音長(zhǎng)、節(jié)奏等基礎(chǔ)元素的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，包括歌唱和彈奏，打好音樂基礎(chǔ)。

2. 歷史文化的學(xué)習(xí)和了解：介紹中國(guó)和世界音樂史上的重要人物和作品，在此基礎(chǔ)上了解他們所處的歷史和文化背景，并掌握簡(jiǎn)單的評(píng)述和賞析技巧，豐富音樂視野。

3.合唱和樂器演奏的訓(xùn)練：通過(guò)合唱和樂器演奏的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生音樂實(shí)踐和表現(xiàn)能力，提高其藝術(shù)素質(zhì)。

4. 音樂鑒賞和審美培養(yǎng)：在音樂鑒賞和賞析中，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美能力和人文素質(zhì)，讓學(xué)生在欣賞音樂的同時(shí)，學(xué)會(huì)欣賞生活中的美好事物。

第四章 教學(xué)內(nèi)容

1. 音樂基礎(chǔ)課程（32學(xué)時(shí)）

(1)學(xué)習(xí)如何閱讀和寫出音樂符號(hào)和簡(jiǎn)單樂譜；

(2)歌唱和演奏簡(jiǎn)單歌曲；

(3)學(xué)習(xí)并掌握簡(jiǎn)單的節(jié)奏和調(diào)性常識(shí)；

(4)進(jìn)一步學(xué)習(xí)和理解五線譜與吉他譜、簡(jiǎn)譜的關(guān)系。

2. 音樂歷史文化（16學(xué)時(shí)）

(1)了解中國(guó)古代音樂文化；

(2)了解世界音樂史上的重要人物和作品；

(3)了解音樂的三態(tài)（旋律、和聲、節(jié)奏）及其在各個(gè)歷史時(shí)期的應(yīng)用。

3. 合唱的訓(xùn)練（24學(xué)時(shí)）

(1)了解基本的合唱知識(shí)和技巧；

(2)學(xué)習(xí)如何正確的發(fā)聲和呼吸；

(3)學(xué)習(xí)基本的排練方法和技巧；

(4)排練并演出一些經(jīng)典的合唱作品。

4. 樂器演奏的訓(xùn)練（16學(xué)時(shí)）

(1)介紹常見的樂器種類和基本演奏方法；

(2)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的樂器演奏技巧；

(3)演奏一些簡(jiǎn)單的樂曲并進(jìn)行指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。

5. 音樂鑒賞和審美培養(yǎng)（12學(xué)時(shí)）

(1)了解音樂的基本特征和分類；

(2)欣賞中國(guó)和世界優(yōu)秀音樂作品；

(3)培養(yǎng)學(xué)生正確的音樂鑒賞和分析技巧；

(4)鼓勵(lì)學(xué)生評(píng)價(jià)音樂作品的表現(xiàn)力，情感，和表現(xiàn)手法。

第五章 教學(xué)方法

九年級(jí)的音樂教學(xué)需要采用多種教學(xué)方法，包括講授、示范、討論、實(shí)踐、聽音辨析、演奏、表演、寫作、展示等。其中，示范、實(shí)踐和演示是三種最有效的教學(xué)方法，可以直接引導(dǎo)學(xué)生走向真正的藝術(shù)體驗(yàn)。同時(shí)，我們應(yīng)該注重學(xué)生的課堂反饋，采用對(duì)話和互動(dòng)的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與，并及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤和不足。

第六章 教學(xué)評(píng)估

評(píng)估是教學(xué)質(zhì)量的重要保證，應(yīng)該貫穿教學(xué)全過(guò)程。將評(píng)估目標(biāo)落實(shí)到每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，針對(duì)不同環(huán)節(jié)制定不同評(píng)估方式，包括考試、作業(yè)、比賽、表演等。同時(shí)，也應(yīng)該采用相應(yīng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分析和評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足，并提出切實(shí)可行的建議。評(píng)估過(guò)程中還應(yīng)該注意及時(shí)回饋學(xué)生，及時(shí)總結(jié)評(píng)估結(jié)果，逐步提升教學(xué)質(zhì)量。

第七章 綜合實(shí)踐

在課堂內(nèi)外，我們應(yīng)該注重學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和表演經(jīng)驗(yàn)，在課堂內(nèi)創(chuàng)造豐富的表演和演出機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生參加各類文藝活動(dòng)，在各種音樂比賽中爭(zhēng)奪佳績(jī)，并加強(qiáng)音樂文化的社會(huì)層面教育，使九年級(jí)的音樂教育成為學(xué)生成長(zhǎng)中最重要的幫助者之一。

第八章 結(jié)語(yǔ)

本教學(xué)計(jì)劃力求全面、系統(tǒng)和實(shí)用，旨在建立一個(gè)符合九年級(jí)學(xué)生認(rèn)知水平和興趣愛好的音樂課程。同時(shí)，這個(gè)計(jì)劃也應(yīng)該不斷完善和改進(jìn)，以更好地適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和發(fā)展規(guī)律，讓音樂教育在學(xué)生生命中發(fā)揮更為重要的作用。

九年下音樂教學(xué)計(jì)劃 篇6

一、指導(dǎo)思想：根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間，貫徹黨的教育方針，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。

二、工作任務(wù)：

1、初三音樂教材課堂教學(xué)，每周一節(jié)。

2、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，指導(dǎo)熱愛祖國(guó)，熱愛社會(huì)主義，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。

2、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識(shí)，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

3、增強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂譜的能力。

4、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國(guó)優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。

四、學(xué)生情況分析：

1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。

2、學(xué)生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的能力。

3、學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí)，觀念不正確。

五、教材分析：初三年級(jí)選用人教版九年級(jí)上冊(cè)教材，分六單元，安排18課時(shí)。

六、教學(xué)措施：

1、初三年級(jí)的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過(guò)程，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2、互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型。

3、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì)，以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程。

九年下音樂教學(xué)計(jì)劃 篇7

初中九年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃

一、 教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計(jì)劃旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的審美、表現(xiàn)和創(chuàng)造能力，同時(shí)開闊學(xué)生的文化視野和藝術(shù)素養(yǎng)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。具體目標(biāo)如下：

1. 培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力，能夠欣賞并分析不同類型的音樂作品。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的音樂表演能力，能夠?qū)η舆M(jìn)行整體的理解，準(zhǔn)確把握符號(hào)，良好地傳達(dá)感情，具有一定的演唱、演奏技能。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)作能力，通過(guò)開展合唱、管弦、電子音樂等項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作的興趣和創(chuàng)造力，并能夠完成一些簡(jiǎn)單的音樂創(chuàng)作。

4. 開發(fā)學(xué)生的音樂綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生審美、思考、表達(dá)的能力，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。

二、 教學(xué)內(nèi)容

本教學(xué)計(jì)劃主要以學(xué)生的學(xué)業(yè)水平及興趣的選擇為基礎(chǔ)，主要包括以下幾個(gè)內(nèi)容：

1. 音樂理論知識(shí)的學(xué)習(xí)：包括樂理基礎(chǔ)、樂曲風(fēng)格、音樂歷史、音樂文化等基礎(chǔ)知識(shí)。

2. 音樂欣賞技巧的學(xué)習(xí)：培養(yǎng)學(xué)生從聽音樂賞析中感受音樂美，學(xué)習(xí)對(duì)音樂的基本評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，掌握不同類型音樂欣賞的相關(guān)技巧。

3. 音樂表演訓(xùn)練：包括聲樂、器樂演奏、民族器樂、弦樂、口琴等。

4. 音樂創(chuàng)作和編排：包括樂曲創(chuàng)作、調(diào)配、和聲、編曲等。

三、 教學(xué)方法

本教學(xué)計(jì)劃將采用多樣化的教學(xué)方法和手段，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力，具體包括以下方面：

1. 知識(shí)講授：以教師為中心、生動(dòng)活潑的方式展示和講解相關(guān)知識(shí)，注重對(duì)樣板曲目的分析和演繹。提高學(xué)生的感性理解和專業(yè)水平。

2. 多媒體輔助：采用多媒體演示、實(shí)物展示、影音資料等手段，提高課堂效率、加強(qiáng)互動(dòng)。

3. 合作探究：通過(guò)分組探究、聽課評(píng)課、廣泛運(yùn)用學(xué)生答題環(huán)節(jié)、情景還原、角色扮演等學(xué)習(xí)活動(dòng)，注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不同長(zhǎng)處、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

4. 實(shí)踐演出：組織學(xué)生集體參與綜合素質(zhì)展示、學(xué)校文藝匯演、音樂會(huì)、技能比賽等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力。

四、 教學(xué)評(píng)估

本教學(xué)計(jì)劃不僅注重學(xué)生的知識(shí)掌握，更注重學(xué)生的實(shí)際操作能力和綜合素質(zhì)。因此，在教學(xué)過(guò)程中將采取多種形式的評(píng)估方式。

1. 課堂測(cè)試：針對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和單項(xiàng)技能。

2. 作業(yè)考核：布置針對(duì)不同層次的作業(yè)，考察學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度和應(yīng)用能力。

3. 實(shí)踐演出：對(duì)學(xué)生參與各種演出和綜合素質(zhì)展示的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估。

4. 學(xué)期考核：期末考試對(duì)整個(gè)學(xué)期所授知識(shí)進(jìn)行評(píng)估，考察學(xué)生多個(gè)方面知識(shí)和技能的綜合應(yīng)用能力。

五、 教學(xué)資源

1. 教材：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的教材和教輔讀物。

2. 多媒體：多媒體課件、音樂制作軟件等。

3. 實(shí)物展示：樂器（器樂、聲樂）、音樂制品等。

4. 樣板曲目：符合教學(xué)需要的標(biāo)準(zhǔn)音樂作品。

5. 活動(dòng)場(chǎng)所：音樂室、多媒體教室、舞臺(tái)等。

六、 教學(xué)進(jìn)度

教學(xué)工作的時(shí)間進(jìn)度、課程教學(xué)安排按照教學(xué)年度總體計(jì)劃安排，結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，學(xué)生在完成同類任務(wù)的基礎(chǔ)上，根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況自由發(fā)揮。

七、 教學(xué)效果

通過(guò)本教學(xué)計(jì)劃對(duì)音樂教育內(nèi)容進(jìn)行深入的挖掘和探究，能夠促進(jìn)學(xué)生們?cè)谝魳奉I(lǐng)域中的知識(shí)、技能、能力的全面提升，提高學(xué)生的文化素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，為學(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)空間和更加優(yōu)質(zhì)的音樂教育服務(wù)。

九年下音樂教學(xué)計(jì)劃 篇8

一、教學(xué)目的:

2、 介紹朝鮮、東北、湖北等地的樂曲及相關(guān)的地方風(fēng)格。

3、 了解西洋歌曲和樂曲，瀏覽世界各國(guó)的音樂風(fēng)格和特點(diǎn)，對(duì)音樂中描述的內(nèi)容理解。

4、 接觸大型的音樂體裁與音樂作品，了解管弦樂曲刻畫的音樂藝術(shù)形象。

5、 能夠用積極的態(tài)度參與實(shí)踐活動(dòng)，喜歡各地區(qū)的民歌、民間音樂，并樂于了解其音樂文化。

二、能力培養(yǎng):

1、在教師的引導(dǎo)和啟發(fā)下，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問題的能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂欣賞能力，從而提高分析問題的能力和理解音樂中描述的場(chǎng)景。

3、培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)音樂現(xiàn)象看本質(zhì)，正確的認(rèn)識(shí)音樂的能力。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

⒈通過(guò)欣賞中外優(yōu)秀作品，熟記音樂主題，擴(kuò)大學(xué)生的音樂視野。

⒉引導(dǎo)學(xué)生分析、理解音樂作品中塑造的藝術(shù)形象及所表達(dá)的思想內(nèi)容。

⒊在演唱方面：用有控制的氣息，圓潤(rùn)的聲音演唱歌曲，并做到咬字準(zhǔn)確、吐字清晰。

1、 重點(diǎn)講授課本重難知識(shí)，當(dāng)堂作習(xí)題，得以鞏固。 〈當(dāng)堂學(xué)習(xí)當(dāng)堂鞏固〉

2、 合理利用課堂四十分鐘，前五分鐘提問復(fù)習(xí)，鞏固對(duì)前一節(jié)課內(nèi)容的再認(rèn)－再現(xiàn)。課節(jié)末盡量延伸有關(guān)音樂知識(shí)〈拓展知識(shí)積累〉

3、 為鍛煉學(xué)生的發(fā)散性思維、創(chuàng)新能力，讓學(xué)生感受音樂。進(jìn)行愛國(guó)主義教育。

九年下音樂教學(xué)計(jì)劃 篇9

音樂作為一門不可或缺的藝術(shù)種類而言，有著其自身的特點(diǎn)。通過(guò)優(yōu)美動(dòng)聽的旋律、多樣善變的節(jié)奏，體現(xiàn)了人們?cè)诓煌饩持械乃枷敫星?。如今，單一的音樂教學(xué)內(nèi)容，相對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)模式已滿足不了學(xué)生對(duì)不同音樂的求知欲望。新的教學(xué)大綱也告訴我們，要引導(dǎo)學(xué)生用心去感受音樂的美，用心去創(chuàng)造屬于自己的音樂空間。

一、情況分析

（一）學(xué)生情況分析：

本學(xué)期我擔(dān)任的是九年級(jí)音樂課，由于資源整合兩校合并，學(xué)生比較多，分別來(lái)自農(nóng)村和城鎮(zhèn)，情況比較復(fù)雜，學(xué)生的音樂程度參差不齊，經(jīng)過(guò)幾年循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)音樂由不知到知，因知而愛，積累了一定的音樂素養(yǎng)，但也有部分學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入變聲期，由于生理上的原因，他們從心理上對(duì)唱歌產(chǎn)生了畏難情緒，逐步對(duì)歌唱失去興趣和信心，甚至產(chǎn)生了“厭唱病”。教師要根據(jù)教學(xué)大綱和教材要求適應(yīng)學(xué)生變聲這一客觀規(guī)律，注重學(xué)生歌唱生理和歌唱心理的保護(hù)，培養(yǎng)良好的歌唱習(xí)慣——輕唱、低唱。九年級(jí)為畢業(yè)班，教師應(yīng)把握音樂的“樂”，采用多種教學(xué)方法讓學(xué)生在音樂中得到快樂，放松緊張的心靈。

（二）教材分析：

本學(xué)期九年級(jí)教材內(nèi)容為歌曲《愛我中華》、《歌唱祖國(guó)》、《東方之珠》、《今天是你的生日，中國(guó)》；了解室內(nèi)樂、交響樂，聆聽中外歌劇選段、民族器樂名曲，感受人聲的美妙。

　二、本期教學(xué)的主要任務(wù)和要求

1、了解室內(nèi)樂、小夜曲以及一些音樂家如莫扎特、華彥均等的生平及代表作；

2、欣賞中外歌劇，記住一些作品；

3、感受我國(guó)傳統(tǒng)的民族器樂曲并記住其旋律。

三、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)與關(guān)鍵

1、教材的重點(diǎn)為充分發(fā)掘?qū)W生對(duì)歌曲的情感體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)作積極性；

2、難點(diǎn)為通過(guò)聽賞音樂聆聽音樂主題說(shuō)出曲名，懂得音樂對(duì)于情緒的影響，運(yùn)用合適的音樂進(jìn)行自我調(diào)節(jié)；

四、本期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法

1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保持并提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；

2、通過(guò)各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生；

3、個(gè)別較好素質(zhì)的學(xué)生，個(gè)別加強(qiáng)輔導(dǎo)，以求達(dá)到以點(diǎn)帶面的效果；

4、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

九年下音樂教學(xué)計(jì)劃 篇10

（一）學(xué)生情況分析

初三的學(xué)生經(jīng)過(guò)兩年多的初中音樂教學(xué)，思想已經(jīng)比較成熟，對(duì)音樂的理解已經(jīng)能達(dá)到一定的程度，但是臨近畢業(yè)，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力也明顯加重，呈現(xiàn)兩個(gè)極端，一是在繁重的文化課學(xué)習(xí)壓力下希望在音樂課中得以放松和減壓，二是因?yàn)閷W(xué)習(xí)緊張，部分學(xué)生爭(zhēng)分奪秒的鞏固復(fù)習(xí)文化科知識(shí)，表現(xiàn)出對(duì)音樂課的冷漠，尤其是對(duì)音樂知識(shí)和欣賞內(nèi)容教學(xué)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出明顯的態(tài)度冷淡。學(xué)生借助樂理知識(shí)理解音樂的能力雖有所提高，但仍需要努力激發(fā)對(duì)其學(xué)習(xí)的興趣。因此，本學(xué)期對(duì)初三學(xué)生的音樂教學(xué)重在學(xué)唱各類不同風(fēng)格的歌曲，進(jìn)行音樂欣賞、分析，音樂內(nèi)容理解。同樣，由于新課改的實(shí)施，教學(xué)內(nèi)容可以適當(dāng)調(diào)整。。學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的主動(dòng)性較差，膽子小，缺乏表演自我的能力。學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí)，觀念不正確……此類現(xiàn)象也存在。

（二）教材分析

九年級(jí)下冊(cè)歌曲演唱內(nèi)容為——《游擊隊(duì)歌》、《軍民團(tuán)結(jié)一家親》、《東北風(fēng)》、《阿伊亞——非洲的靈感》、《對(duì)花》；欣賞革命歌曲、舞劇音樂、東北民族歌曲、非洲音樂以及戲曲音樂的內(nèi)容；能夠?qū)W唱和把握各種不同風(fēng)格類型的音樂。

（三）本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

音樂教學(xué)的目的是提高學(xué)生的音樂審美素質(zhì)，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生品德素質(zhì)、智能素質(zhì)的提高，并在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)、幫助有音樂愛好的學(xué)生形成音樂某一方面的特長(zhǎng)。

?。ㄋ模┙虒W(xué)目標(biāo)

1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，指導(dǎo)熱愛祖國(guó)，熱愛民族，熱愛我們的故鄉(xiāng)，喜愛外國(guó)的音樂，滲透到音樂教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。

2、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識(shí)，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

3、增強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂譜的能力。

4、了解我國(guó)優(yōu)秀的音樂文化，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國(guó)優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。

（五）教學(xué)措施

1、初三年級(jí)的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過(guò)程，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2、互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型。

4、課外第二課堂，本學(xué)期計(jì)劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。

九年下音樂教學(xué)計(jì)劃 篇11

初中九年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃

一、課程目標(biāo)：

1. 幫助學(xué)生掌握音樂理論基礎(chǔ)知識(shí)，包括節(jié)奏、和聲、旋律、音高等基本概念；

2. 培養(yǎng)學(xué)生分析音樂的能力，學(xué)會(huì)欣賞不同類型的音樂，包括古典音樂、流行音樂、民族音樂等；

3. 引導(dǎo)學(xué)生探索自我、表達(dá)情感的途徑，培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力；

4. 培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交流能力，讓學(xué)生能夠在集體中發(fā)揮自己的潛力。

二、主要教學(xué)內(nèi)容：

1. 音樂理論基礎(chǔ)知識(shí)：結(jié)構(gòu)、節(jié)奏、和聲、旋律、音高等基本概念；

2. 古典音樂的欣賞：了解不同時(shí)期的音樂作品，學(xué)會(huì)欣賞古典音樂的精髓所在；

3. 流行音樂的欣賞：欣賞不同類型的流行音樂，學(xué)習(xí)歌曲編排、音樂風(fēng)格、歌詞寫作等知識(shí)；

4. 民族音樂的欣賞：了解國(guó)內(nèi)外不同民族的音樂文化，學(xué)會(huì)欣賞不同民族的音樂風(fēng)格；

5. 創(chuàng)意音樂活動(dòng)：進(jìn)行音樂游戲、編曲、唱歌、舞蹈等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

三、教材和教具：

1. 教材：《中學(xué)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》、《音樂課程分步教學(xué)教程》、《音樂達(dá)人》等；

2. 教具：黑板、音響設(shè)備、樂器等。

四、教學(xué)方法：

1. 多層次教學(xué)法：讓學(xué)生逐步進(jìn)入音樂的世界，通過(guò)多步驟、多種方式的講解、演示和實(shí)踐，加深學(xué)生對(duì)音樂的理解和感受；

2. 合作式教學(xué)法：在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，讓學(xué)生感受到團(tuán)隊(duì)合作的樂趣所在；

3. 情境式教學(xué)法：在具體的情境中體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)音樂之美，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。

五、教學(xué)步驟：

1. 音樂理論基礎(chǔ)知識(shí)的講解和實(shí)踐練習(xí)；

2. 古典音樂的欣賞和分析，以及古典音樂演奏技巧的實(shí)踐；

3. 流行音樂的欣賞和分析，歌曲演唱、編曲、創(chuàng)意歌曲創(chuàng)作等的實(shí)踐；

4. 民族音樂的欣賞和分析，合唱團(tuán)體表演、器樂表演等的實(shí)踐；

5. 創(chuàng)意音樂活動(dòng)的開展，如音樂游戲、音樂劇排練等。

六、教學(xué)評(píng)估：

1. 通過(guò)課堂測(cè)試、考試等方式檢測(cè)學(xué)生掌握知識(shí)的情況；

2. 考核學(xué)生創(chuàng)造性和表達(dá)能力的綜合實(shí)踐活動(dòng)成果；

3. 通過(guò)學(xué)生問卷調(diào)查等方式，了解學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)情況和需求。

七、教學(xué)案例：

1. 活動(dòng)名稱：比翼雙飛——民族器樂合奏表演

2. 活動(dòng)目的：讓學(xué)生體驗(yàn)民樂的美妙，培養(yǎng)集體合作意識(shí)。

3. 活動(dòng)流程：

（1）演奏《哈薩克斯坦》、《流水行云》等樂曲，讓學(xué)生欣賞和感受不同節(jié)奏和旋律風(fēng)格。

（2）分組合作，學(xué)生選擇樂器參與民樂合奏表演，如二胡、笛子、嗩吶、揚(yáng)琴等。

（3）在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)，熟練掌握各自的樂器技巧。

（4）各組進(jìn)行演奏排練，老師進(jìn)行指導(dǎo)，注重樂器之間的協(xié)調(diào)和整體效果。

（5）最終，在校園音樂會(huì)上進(jìn)行展示表演，向全校師生展現(xiàn)了美妙的民族樂曲和集體合作的成果。

八、教學(xué)反思：

1. 適當(dāng)提高難度，使學(xué)生有一定的挑戰(zhàn)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

2. 多用語(yǔ)言、圖片、視頻等多媒體手段，以及互動(dòng)式教學(xué)方式，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識(shí)；

3. 注意學(xué)生的情緒變化，避免過(guò)度勞累和焦慮等不良情緒，營(yíng)造愉悅、輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

九年下音樂教學(xué)計(jì)劃 篇12

初中九年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)音樂教學(xué)，要培養(yǎng)學(xué)生的音樂修養(yǎng)和審美素養(yǎng)，樹立正確的音樂觀念，培養(yǎng)正確的音樂表演和欣賞技能，使學(xué)生對(duì)音樂的熱愛和興趣得到提高。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 民族音樂：學(xué)生要了解我國(guó)各民族的音樂特點(diǎn)和代表性作品，了解漢族音樂和民間音樂的特點(diǎn)，了解廣東音樂和南方民間音樂的特點(diǎn)。

2. 西方音樂：學(xué)生要了解西方音樂的分類、基本概念，從巴洛克音樂、古典音樂、浪漫主義和現(xiàn)代音樂等不同階段去了解其中的代表作品。

3. 名曲欣賞：以民族和西方的經(jīng)典名曲為主，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞、分析和辨認(rèn)這些音樂作品，懂得如何評(píng)價(jià)這些作品。

4. 音樂基礎(chǔ)知識(shí)：包括節(jié)奏、旋律、和聲、樂理等基礎(chǔ)知識(shí)。以樂理基本知識(shí)、人聲合唱、合唱曲藝、伴奏加強(qiáng)水平等內(nèi)容為主。

5. 音樂實(shí)踐：以音樂表演為主，包括民族樂器的學(xué)習(xí)、合唱、聲樂、樂隊(duì)表演等。

6. 名師講壇：通過(guò)音樂大師們的珍貴經(jīng)驗(yàn)談、表演、指導(dǎo)，讓學(xué)生深入了解音樂藝術(shù)并作出正確的評(píng)價(jià)。

三、教學(xué)方法

在教學(xué)方法上，應(yīng)采用多種方法結(jié)合的形式進(jìn)行音樂教學(xué)，如上課專題講解、展示、演示、鑒賞等。在教材選擇上，要注重獨(dú)創(chuàng)性和多樣性，讓學(xué)生在各種音樂體驗(yàn)中更有興趣和參與。

四、評(píng)價(jià)方式

針對(duì)音樂教學(xué)目標(biāo)，可以通過(guò)調(diào)研問卷、課堂測(cè)試、分組研討等方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。針對(duì)學(xué)生的綜合得分情況進(jìn)行總結(jié)，并適當(dāng)提供改進(jìn)意見和建議。

五、教學(xué)安排

1. 第1-2周：介紹音樂教學(xué)計(jì)劃，讓學(xué)生了解接下來(lái)的課程安排，超前規(guī)劃。

2. 第3-5周：通過(guò)聽音樂，看視頻和欣賞名曲的方式了解音樂的不同類型和特點(diǎn)。

3. 第6-8周：學(xué)習(xí)民族音樂，包括了解不同地區(qū)音樂特點(diǎn)和代表性作品。

4. 第9-12周：學(xué)習(xí)西方音樂，包括巴洛克音樂、古典音樂、浪漫主義音樂、現(xiàn)代音樂等。

5. 第13-15周：進(jìn)行音樂基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，如節(jié)奏、旋律、和聲、樂理等基本知識(shí)。

6. 第16-18周：進(jìn)行音樂實(shí)踐的學(xué)習(xí)，包括學(xué)習(xí)民族樂器和樂隊(duì)表演等等。

7. 第19-20周：進(jìn)行音樂評(píng)價(jià)和總結(jié)，讓學(xué)生發(fā)表自己的看法和建議。

六、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1. 音樂欣賞與評(píng)價(jià)：要讓學(xué)生了解不同音樂類型和代表性作品，并讓學(xué)生通過(guò)自己的感受和分析做出合理的評(píng)價(jià)。

2. 音樂基礎(chǔ)知識(shí)：在短時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生掌握節(jié)奏、旋律、和聲、樂理等基本知識(shí)，需要老師采用多種方式幫助和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

3. 音樂實(shí)踐：讓學(xué)生學(xué)會(huì)合唱、樂器演奏、合唱曲藝演出等技能需要一定時(shí)間，需要老師適當(dāng)加強(qiáng)指導(dǎo)和訓(xùn)練。

四、教材參考

1. 民族音樂：《中國(guó)民族音樂大系》、《廣東音樂》、《南方民間音樂》等。

2. 西方音樂：《西方音樂史》、《西方音樂鑒賞手冊(cè)》等。

3. 名曲欣賞：《中國(guó)經(jīng)典音樂大全集》、《古典音樂名曲欣賞》、《流行歌曲的背后》等。

4. 音樂基礎(chǔ)知識(shí)：《音樂基礎(chǔ)知識(shí)》、《樂器演奏技巧》等。

5. 音樂實(shí)踐：《合唱曲藝訓(xùn)練教程》、《民族樂器演奏教程》、《聲樂訓(xùn)練指南》等。

以上是初中九年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃的主要內(nèi)容，希望能夠有所幫助。通過(guò)該教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，相信學(xué)生的音樂素養(yǎng)和表現(xiàn)能力都將得到提高，對(duì)音樂這一藝術(shù)形式的理解和愛好也將更為深入和廣泛。

九年下音樂教學(xué)計(jì)劃 篇13

九年級(jí)音樂上冊(cè)工作計(jì)劃

封丘縣黃德鎮(zhèn)第三初級(jí)中學(xué) 董路南

一、教學(xué)資源分析:

本冊(cè)教材是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人音版，共有六課內(nèi)容：

1、光輝歷程

2、音樂故事

3、曲苑天地

4、西樂擷英

5、舞劇音樂

6、中國(guó)流行風(fēng)。重點(diǎn)是學(xué)生能用正確的口形，姿勢(shì)和呼吸方法，以及自然圓潤(rùn)的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字，有感情地進(jìn)行歌唱。難點(diǎn)是通過(guò)音樂活動(dòng)，引起學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂的能力，以及合作進(jìn)取的精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的興趣。圍繞重點(diǎn)難點(diǎn)利用教參、多媒體、課件、光盤、電子琴等資源開展教學(xué)。

二、教學(xué)目標(biāo):

1、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲與欣賞，理解歌曲或樂曲所包含的小知識(shí)，認(rèn)識(shí)和了解不同的民族生活風(fēng)俗。

2、了解曲藝以及曲藝音樂的特點(diǎn)及作用，認(rèn)識(shí)樂器塤、古琴、馬頭琴，并了解其音色特點(diǎn)。

3、學(xué)生能用正確的口形，姿勢(shì)和呼吸方法，以及自然圓潤(rùn)的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字，有感情地進(jìn)行歌唱。通過(guò)音樂活動(dòng)，引起學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂的能力，以及合作進(jìn)取的精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的興趣。

三、學(xué)生基本情況分析

九年級(jí)一個(gè)教學(xué)班，學(xué)生由于生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域的進(jìn)一步發(fā)展，體驗(yàn)、感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力也進(jìn)一步增強(qiáng)，所以在以后的教學(xué)中應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂的整體感受，增加音樂表現(xiàn)與音樂創(chuàng)造活動(dòng)以及動(dòng)手搜集資料的份量，以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。

四、教學(xué)措施:

１、利用課堂時(shí)間提供學(xué)生練習(xí)、自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生興趣。

2、針對(duì)學(xué)生實(shí)情，進(jìn)行教授的同時(shí)，注意個(gè)別學(xué)生的潛在因素，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，以個(gè)別帶動(dòng)整體，提高總體水平。

3、根據(jù)學(xué)生興趣特長(zhǎng)，組織班級(jí)興趣小組。及時(shí)總結(jié)、反思，以促進(jìn)教學(xué)。以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。

4、采用多種教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

5、充分做好課前準(zhǔn)備，因材施教，課堂多給學(xué)生自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

6、根據(jù)學(xué)校條件設(shè)備，充分利用多媒體，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。

五、教學(xué)進(jìn)度與課時(shí)分配: 第一課 3課時(shí) 第二課 3課時(shí) 第三課 3課時(shí) 第四課 2課時(shí) 第五課 2課時(shí) 第六課 2課時(shí)

六、教學(xué)評(píng)價(jià)分析:

采用40%形成性評(píng)價(jià)和60%終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合；教學(xué)過(guò)程中采用鼓勵(lì)性和贊美性的語(yǔ)言，每節(jié)課為學(xué)生搭建展示自己才能的舞臺(tái)，使每一名學(xué)生都有機(jī)會(huì)走上講臺(tái)展示自己，既培養(yǎng)表現(xiàn)力又培養(yǎng)自信心；在練習(xí)過(guò)程中采用自評(píng)、他評(píng)、互評(píng)三種方式結(jié)合，讓學(xué)生對(duì)自己的音樂學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

九年下音樂教學(xué)計(jì)劃 篇14

初中九年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃

一、課程背景

音樂是一門與生命息息相關(guān)的藝術(shù)，它能夠傳遞人們情感、思想和文化，是一種具有普遍性、終身性和人文性的藝術(shù)。初中九年級(jí)是學(xué)生音樂素養(yǎng)全面提高的階段，學(xué)生的認(rèn)知能力有大幅度提高，需要開展一系列有針對(duì)性的音樂教育活動(dòng)，以激發(fā)他們的音樂興趣和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的審美能力和情感體驗(yàn)，讓每個(gè)學(xué)生都能感受到音樂帶來(lái)的力量和美好。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)和理解不同類型的音樂作品，感受音樂的情感表達(dá)和藝術(shù)風(fēng)格。

2、認(rèn)識(shí)和理解不同國(guó)家和地區(qū)的音樂文化遺產(chǎn)，加深對(duì)世界音樂的理解和接納度。

3、創(chuàng)造性地表達(dá)自己的思想感情，對(duì)音樂作品進(jìn)行個(gè)性化收聽和表演。

4、學(xué)習(xí)和掌握基本的音樂理論知識(shí)和技能，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的樂理分析和曲式分析。

5、學(xué)習(xí)和掌握基本的演奏技能和音樂制作技能，能夠自主完成一部相對(duì)完整的音樂作品。

三、教學(xué)內(nèi)容

本教學(xué)計(jì)劃共分為七個(gè)模塊，涵蓋了九年級(jí)音樂教學(xué)所需要的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，并加強(qiáng)了音樂文化和跨文化交流的理解和體驗(yàn)。

模塊一：音樂欣賞

本模塊主要介紹不同類型的音樂作品，包括古典音樂、流行音樂、影視音樂等。通過(guò)收聽和分析這些作品，讓學(xué)生感受音樂的情感表達(dá)和藝術(shù)風(fēng)格。

模塊二：民族音樂

本模塊主要介紹中國(guó)傳統(tǒng)音樂和其他少數(shù)民族音樂，讓學(xué)生了解中國(guó)音樂文化的豐富性和多樣性。

模塊三：世界音樂

本模塊主要介紹不同國(guó)家和地區(qū)的音樂文化遺產(chǎn)，讓學(xué)生加深對(duì)世界音樂的理解和接納度。

模塊四：音樂理論

本模塊主要介紹基本的音樂理論知識(shí)，包括調(diào)式、和聲、節(jié)奏、曲式等。讓學(xué)生能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的樂理分析和曲式分析。

模塊五：演奏技能

本模塊主要介紹基本的演奏技能，包括指法、技巧、表情等。通過(guò)練習(xí)和演奏不同類型的樂器，讓學(xué)生掌握基本的演奏技能。

模塊六：音樂制作

本模塊主要介紹音樂制作的基本知識(shí)和技能，包括錄音、混音、編曲等。通過(guò)制作自己的音樂作品，讓學(xué)生體驗(yàn)音樂的創(chuàng)作過(guò)程和樂趣。

模塊七：跨文化交流

本模塊主要介紹跨文化交流的基本原則和方式，通過(guò)音樂帶動(dòng)跨文化交流的體驗(yàn)和實(shí)踐，讓學(xué)生增強(qiáng)對(duì)不同文化和藝術(shù)形式的理解和尊重。

四、教學(xué)方法

本課程采用多樣化的教學(xué)方法和手段，包括觀察、聆聽、分析、實(shí)踐、合作等。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，關(guān)注和分享音樂文化的不同之處和異同，提高對(duì)音樂的理解和欣賞水平。

五、教學(xué)評(píng)估

本課程采用多元化的教學(xué)評(píng)估方法，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)評(píng)分、考試成績(jī)、作品展示等。通過(guò)對(duì)學(xué)生的評(píng)估，了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和表現(xiàn)，針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)輔導(dǎo)和提高。

六、教學(xué)配套

本教學(xué)計(jì)劃配套教材包括教科書、參考書、樂器課本、音樂制作軟件等。在教學(xué)過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生使用和探索一些在線音樂資源和工具，提高自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。

七、總結(jié)

高品質(zhì)的音樂教育需要具有專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)豐富的教育者去指導(dǎo)。本教學(xué)計(jì)劃是初中九年級(jí)的一份優(yōu)秀教育資源，旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣和啟發(fā)，讓他們掌握音樂的核心知識(shí)和技能，創(chuàng)造自己的音樂作品，感受體驗(yàn)不同的音樂文化和跨文化交流。我們相信，通過(guò)共同的努力，能夠幫助更多的學(xué)生在音樂領(lǐng)域中獲得成功。

九年下音樂教學(xué)計(jì)劃 篇15

xxx中 學(xué)

教學(xué)計(jì)劃

學(xué)年___九_(tái)_______ 級(jí)科_音樂__________

教師_xxx____

__2013_____年___8__ 月___31__日

一．學(xué)生基本情況

九年級(jí)學(xué)生喜歡音樂，音樂素質(zhì)較好，在歌唱方面較突出，但偏愛流行音樂，要正確引導(dǎo)。八年級(jí)這幾個(gè)班學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)上課較認(rèn)真，學(xué)習(xí)主動(dòng)較教高，學(xué)習(xí)興趣較濃，初三的學(xué)生在經(jīng)過(guò)前階段的學(xué)習(xí)，對(duì)初中音樂教學(xué)已經(jīng)有了一定的了解，因此，本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)他們對(duì)音樂知識(shí)的了解，擴(kuò)大他們的音樂視野。

二．教材分析

教材編寫的思路是：以審美為中心，以(音樂)文化為主線，以(音樂)學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。

教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性基礎(chǔ)上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，各年級(jí)的歌曲還兼顧時(shí)代性。朗朗上口，易聽易記，讓學(xué)生愛唱愛聽。在樂譜使用上，從我國(guó)的國(guó)情出發(fā)兼顧世界上使用的各部分主要譜種。刪除了過(guò)難的和弦等知識(shí)，和聲(音程)主要通過(guò)口風(fēng)琴的目定低音伴奏的形式去操作實(shí)踐，另外，還有自制樂器，編創(chuàng)小品、游戲、舞蹈等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。教材的最后，還有活動(dòng)性的測(cè)試與評(píng)估，鼓勵(lì)學(xué)生自測(cè)、自評(píng)、互評(píng)、他評(píng)，形式豐富多彩。

三．教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)要求

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際情況，本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)包括以個(gè)幾個(gè)方面的內(nèi)容：

1、知道有關(guān)音畫的知識(shí)，懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景；知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識(shí)，并注意在歌唱練習(xí)中加以運(yùn)用。

2、、能夠積極參與音樂實(shí)踐活動(dòng)，喜歡西南地區(qū)的民族音樂，并樂于了解其音

樂文化。

3、感受電聲樂隊(duì)與體驗(yàn)電子音響合成器的效果的音響效果，學(xué)習(xí)有關(guān)電聲樂隊(duì)和電子音樂方面的知識(shí)。

四．完成教學(xué)任務(wù)的措施

1、轉(zhuǎn)變教學(xué)思想觀念，適應(yīng)新課程。

2、在備課時(shí)，應(yīng)緊抓住培養(yǎng)學(xué)生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗(yàn)情感這兩點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)教案。課前準(zhǔn)備要充分，特別是教具的準(zhǔn)備。

3、作好“培優(yōu)補(bǔ)差”的教學(xué)工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的音樂特長(zhǎng)。

4、在上課時(shí)，要多注重與學(xué)生間交流；以引導(dǎo)、啟發(fā)為主，精講。

5、嚴(yán)格訓(xùn)練課堂常規(guī)，切實(shí)為每節(jié)課的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，提高課堂效率。

6、突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。

五.教學(xué)進(jìn)度安排表

第一周:制定教學(xué)計(jì)劃

第二周:月亮頌

第三周:說(shuō)唱天地

第四周:西洋樂話

第五周:神州大地

第六周:國(guó)慶放假

第七周:北美掠影

第八周:冬之旅

第九周:我的音樂網(wǎng)頁(yè)

第十周：學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)

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