幼兒園繪畫活動方案集錦4篇

幼兒園繪畫活動方案。

上帝把食物喂給鳥，而不是喂給巢，在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中。使工作有條不紊，我們需要有方案，活動方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著活動的主題來展開。我們?yōu)槟砹恕坝變簣@繪畫活動方案”的相關(guān)資訊供您閱讀，相信你有能力尋找到適合你的信息！

幼兒園繪畫活動方案 篇1

為了激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情感，體驗(yàn)自由表達(dá)和親子創(chuàng)作的快樂，培養(yǎng)孩子"從小講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境"的意識，傳遞共建"延安是我家，環(huán)?？看蠹?的理念，結(jié)合我班特色課，制定我班慶六一"親子美工"活動方案如下：

一、親子繪畫主題：

"美麗家園快樂成長"

二、活動對象：

各班幼兒和家長

三、活動目標(biāo)：

通過開展慶祝"六一"系列活動，積極創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會，讓每個孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，使每個孩子的個性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的發(fā)揮。

四、活動準(zhǔn)備：

1.油畫棒、水彩筆、水粉。2.剪刀、膠棒。3.硬卡紙、海綿紙、皺紋紙、及時貼4.一次性紙杯、勺子、盤子、紙碗、泡面桶、瓶蓋、瓶子、酸奶盒等5.各類適合活動的音樂。

五、活動細(xì)則：

1、參賽畫紙規(guī)格：、a4、a3紙。作品正面右下角必須貼上參賽卡。

2、參賽作品由幼兒與家長共同完成，作品形式不限，材料不限，可以是水墨、水彩、水粉、油畫棒、蠟筆、粘貼、拓印、剪紙等。

3、幼兒可以憑票進(jìn)入活動場地，進(jìn)入時需看活動規(guī)則。

4、進(jìn)入活動后幼兒可自主選擇材料，但是需以"勤儉節(jié)約，變廢為寶"為主。

5、進(jìn)入活動場地家長把手機(jī)調(diào)為靜音，不隨意走動，以免影響幼兒操作。

6、由于活動室較小，家長帶領(lǐng)幼兒時要輕走、輕拿、輕放、輕說等。

7、幼兒和家長可隨時進(jìn)入，但是要在四十分鐘內(nèi)完成作品，這樣可讓其他小朋友繼續(xù)進(jìn)入活動場地。

一、設(shè)計(jì)意圖：

聯(lián)想和幻想常常是創(chuàng)造的先導(dǎo)，積極的聯(lián)想和幻想能激起人們創(chuàng)造的精神，而富于幻想，憧憬未來，正是幼兒思維的一個特點(diǎn)，畫筆成了幼兒在想象的世界中自由自在地創(chuàng)造、表現(xiàn)的工具，本活動以發(fā)展幼兒繪畫的想象力和創(chuàng)造性為主，力圖突破以往“對幼兒繪畫的合理性、真實(shí)性作過分的要求”、“總把技能技巧擺在首位”、“要求幼兒照著樣子畫，限制幼兒的創(chuàng)造力和想象力”等觀點(diǎn)，開展以幼兒為主，教師為輔的繪畫活動，讓幼兒的創(chuàng)造熱情和興趣在繪畫活動中得到全面的展示。

二、活動目標(biāo)：

1、讓幼兒想象夢游太空世界和未來，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性繪畫的熱情和興趣。

2、指導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮想象力，畫出太空中的一些新式飛行器，并大膽用擬人化的手法表現(xiàn)星星、月亮。

3、培養(yǎng)幼兒繪畫的想象力和創(chuàng)造力。

三、活動準(zhǔn)備：

黑色酒精筆、彩色油畫棒、圖畫紙、毛筆、水筆顏料、調(diào)色盤、錄音機(jī)、錄音帶、太空背景圖、各種大小、顏色、形狀不同的幾何形體紙報、抹布、磁性板、地毯。

四、活動過程：

(一)夢游太空：以夢幻形式帶幼兒到太空去旅行、引出課題。

1、幼兒閉上眼睛，靜靜聽教師隨音樂講述。

2、在夢游中，以問答的形式豐富幼兒對太空的想象。

(二)分組活動：

1、幼兒自由組合，幾人一組，討論并動手設(shè)計(jì)幾款飛行器，再從中選出一架設(shè)計(jì)得最好的飛行器貼在磁性板上。

2、各組選一名代表，持設(shè)計(jì)圖向全班幼兒介紹。

(三)集中活動：

1、a、展示幼兒的設(shè)計(jì)圖。b、在幼兒設(shè)計(jì)圖的基礎(chǔ)上移動

改變，變化出另一款飛行器。(幾名幼兒在前面操作，其余的.集體操作)。

2、投放不同的材料提出不同層次的繪畫要求。

3、幼兒作畫，老師指導(dǎo)。繼續(xù)播放夢幼曲，啟發(fā)幼兒的想象。

4、講評小結(jié)：展示全體幼兒的繪畫作品，稱贊幼兒的努力，對有獨(dú)創(chuàng)性的作品給予特別介紹并表揚(yáng)肯定。

5、結(jié)束：請全體幼兒乘上自己設(shè)計(jì)的飛行器，一起到太空去探險

幼兒園繪畫活動方案 篇2

幼兒園國慶親子繪畫活動方案

一、活動背景

國慶節(jié)是我國的重要節(jié)日之一，為了增強(qiáng)幼兒對國慶節(jié)的認(rèn)知和了解，提高他們的國家榮譽(yù)感和歸屬感，我們計(jì)劃在幼兒園舉辦一場精彩的國慶親子繪畫活動。通過親子合作繪畫，讓幼兒與家長一同用畫筆來表達(dá)對祖國的熱愛和祝福。

二、活動目的

1. 培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)創(chuàng)造力和想象力，提高他們的繪畫技巧和審美水平；

2. 增加家長對幼兒園教育的參與度，加強(qiáng)家園合作；

3. 增強(qiáng)幼兒對國慶節(jié)的認(rèn)知和了解，培養(yǎng)他們的國家榮譽(yù)感和歸屬感。

三、活動準(zhǔn)備

1. 確定活動時間：活動將于國慶節(jié)前的一個周末進(jìn)行，選擇一個適合家長和幼兒參與的時間段；

2. 準(zhǔn)備繪畫材料：紙張、顏料、畫筆等；

3. 設(shè)計(jì)活動場地：根據(jù)活動規(guī)模和參與人數(shù)，預(yù)留足夠的空間供家長和幼兒繪畫；

4. 活動前宣傳：通過學(xué)校通知、班級通知、微信群等途徑告知家長活動時間、地點(diǎn)和準(zhǔn)備參與的細(xì)節(jié)，以便他們和孩子做好準(zhǔn)備。

四、活動流程

1. 開場：活動開始前，向家長和幼兒簡單介紹國慶節(jié)的由來和意義，激發(fā)他們的興趣和熱情；

2. 繪畫主題介紹：給幼兒一個明確的繪畫主題，如“我愛我的祖國”、“五星紅旗”等，鼓勵他們展現(xiàn)愛國情懷；

3. 親子合作繪畫：家長和幼兒一起參與繪畫活動，可以根據(jù)幼兒的年齡和能力，分為分工合作和共同繪畫兩種方式；

a. 分工合作：家長負(fù)責(zé)描繪一部分圖案，幼兒負(fù)責(zé)填充顏色或添加細(xì)節(jié)；

b. 共同繪畫：家長和幼兒共同操作，讓孩子感受到家長的陪伴和鼓勵；

4. 展示和分享：完成繪畫后，讓家長和幼兒向其他家庭展示作品，并分享創(chuàng)作的心得和感受；

5. 評比和頒獎：為了增加活動的趣味性和激勵性，可以設(shè)置最佳創(chuàng)意獎、最佳合作獎等類別，選出優(yōu)秀作品并頒發(fā)獎品；

6. 活動總結(jié)：活動結(jié)束時，向家長傳達(dá)活動的感謝和肯定，并鼓勵他們繼續(xù)關(guān)注孩子的藝術(shù)成長。

五、活動評估

針對本次活動，可以從以下幾個方面進(jìn)行評估：

1. 幼兒的參與度：觀察和統(tǒng)計(jì)參與活動的幼兒和家長的人數(shù)，評估他們的積極性和參與度；

2. 作品質(zhì)量：評估幼兒和家長共同創(chuàng)作的作品的創(chuàng)意性、表現(xiàn)力和美觀度；

3. 家長滿意度：通過家長反饋和問卷調(diào)查等方式，了解他們對活動的滿意程度和建議；

4. 效果評估：觀察和分析活動對于幼兒國慶節(jié)認(rèn)知和家庭參與度的影響。

通過以上評估結(jié)果，可以得出活動的優(yōu)劣，并作出相應(yīng)的改進(jìn)和調(diào)整，以便更好地組織和開展類似的親子繪畫活動。

六、總結(jié)

親子合作繪畫是一種寓教于樂的活動形式，通過共同的創(chuàng)作和合作，不僅可以增強(qiáng)幼兒的藝術(shù)創(chuàng)造力和想象力，還可以提高他們的繪畫技巧和審美水平。此外，親子繪畫還有助于增強(qiáng)家長對幼兒園教育的參與度，加強(qiáng)家園合作。希望通過這次國慶親子繪畫活動，讓幼兒更加了解國慶節(jié)的意義，并培養(yǎng)他們的國家榮譽(yù)感和歸屬感，使他們從小就有一種熱愛祖國和珍愛和平的情懷。

幼兒園繪畫活動方案 篇3

小托班圣誕美語月活動安排：

參加班級（苗苗班、蓓蓓班、朵朵班、仔仔班、蕾蕾班、芽芽班、嘟嘟班、毛毛班、豆豆班）

12月10日 ——12月14日圣誕慶?；顒忧捌跍?zhǔn)備工作，幼兒園托班圣誕活動方案。

1、各班學(xué)習(xí)有關(guān)圣誕的英文歌曲、律動，在美語活動中滲入有關(guān)圣誕節(jié)的內(nèi)容。

2、讓幼兒了解圣誕節(jié)的由來和世界各國慶圣誕的活動等。（可以發(fā)動家長一起收集有關(guān)圣誕的內(nèi)容和圖片張貼到教室里）。

3、和幼兒一起收集可以利用的廢舊材料用來裝飾教室。

4、發(fā)動家長在家里和幼兒一起制作和收集小掛件。

5、在美語聊天時滲透有關(guān)圣誕節(jié)的`歌曲、兒歌等。

6、國際小班美語演講比賽。

12月17日——12月22日圣誕環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

1、老師和幼兒一起用廢舊材料制作小掛件懸掛在教室里進(jìn)行裝飾。

2、老師和幼兒一起制作節(jié)日賀卡，互贈小朋友或懸掛在教室里。

3、老師和幼兒一起制作、裝飾圣誕帽。

4、在教室里布置一面祝福墻，請家長把對幼兒的祝福寫到上面。

5、教給幼兒一些簡單的美語祝福語。

6、請家長給自己的孩子準(zhǔn)備一份小禮物（吃的為主，包裝好拿到幼兒園來）可供活動使用，幼兒教案《幼兒園托班圣誕活動方案》。

7、可帶領(lǐng)幼兒到走廊上或其他班級感受過節(jié)的氣氛。

1、老師組織幼兒和家長到一樓和二樓大廳集合。

2、主持人致開場詞。

3、主持人組織幼兒做雙語律動和唱圣誕歌曲，請幼兒跟家長一起互動。

4、圣誕老人出場，跟幼兒和家長一起互動。

6、老師組織家長和幼兒返回各自的教室。

1、班主任教師做一學(xué)期工作總結(jié)。

2、老師向家長提出活動時的注意事項(xiàng)。

1、老師擺放桌子（在桌子上鋪上桌布），把所有的材料放到桌子上。

2、以家庭為單位自由制作水果拼盤。

3、把制作好的拼盤擺放到一起，老師組織家長和幼兒進(jìn)行評選活動（每個家庭發(fā)兩個小星星卡片，喜歡那個拼盤就把小星星放到哪個拼盤的旁邊）。

4、給前三名家庭發(fā)獎品，給其他幼兒發(fā)鼓勵獎（奶）。

A、把禮物吊到天花板上，由家長拿給幼兒。

B、把禮物貼到教室的墻上，幼兒自己選擇。

C、請圣誕老人來發(fā)禮物。

1、老師組織家長和幼兒一起品嘗水果拼盤、禮物和午餐。

2、家長和幼兒自行品嘗。

練習(xí)邊聽指令邊做相應(yīng)動作的靈敏性和準(zhǔn)確性。

活動準(zhǔn)備：

幼兒事先學(xué)會兒歌《丁子丁勾》。

活動過程：

學(xué)習(xí)兒歌《丁子丁勾》，幼兒一起念兒歌，大家一起反復(fù)唱幾遍。

將幼兒分組，分別由班級老師負(fù)責(zé)組織游戲。

——教師伸右手，幼兒伸出右手食指。

——師生一起念兒歌。

——當(dāng)說完“嘿，嘿，嘿”時，幼兒要快速收回食指，被老師手心抓住的.幼兒就是失敗者。

鼓勵幼兒擔(dān)任教師所扮演的角色玩游戲。

丁子丁勾，茄子茄勾，

一把抓住哪一個？

幼兒園繪畫活動方案 篇4

一、設(shè)計(jì)意圖：

中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細(xì)節(jié)處。中秋節(jié)活動建議各班分別進(jìn)行，做成一系列的活動。

二、活動目標(biāo)：

1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

2、體驗(yàn)與同伴和老師一起過節(jié)的快樂。

3、欣賞月餅并初步了解制作月餅的工藝。

4、幼兒的.科普知識，“月食”，與影像知識。

4、環(huán)境布置：

① 展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。

② 在語言區(qū)投放相關(guān)月亮知識的圖書。

③ 主題墻的設(shè)計(jì)，剪刀、彩紙，剪出月亮、月餅、小兔子等的圖片粘貼在主題墻上。

5、制作月餅的材料準(zhǔn)備：搟面杖、面板、模子、月餅餡，油面和水面、烤箱

四、活動過程：

1、活動前請幼兒在家收集有關(guān)中秋節(jié)的資料、圖片。

2、教師收集的有關(guān)中秋節(jié)的電子圖片及網(wǎng)絡(luò)資料。

3、講述有關(guān)中秋節(jié)的傳說。請幼兒說一說，教師小結(jié)。

4、了解各地過中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

1、欣賞各種各樣的月餅，了解制作月餅的工藝。

2、幼兒收集家里各式各樣的月餅盒子教師收集有關(guān)制作月餅的電子圖片、網(wǎng)絡(luò)資料。

3、布置中秋月餅展，了解月餅的制作工藝。

活動三：學(xué)唱歌曲《爺爺為我打月餅》（適合中、大班幼兒，小班幼兒可欣賞歌曲）

1、學(xué)會用好聽的聲音演唱歌曲，歌唱自然。

2、播放歌曲《爺爺為我打月餅》，引導(dǎo)幼兒欣賞。

3、組織幼兒學(xué)唱歌曲，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用自然的聲音演唱。

1、學(xué)習(xí)使用各種材料表現(xiàn)過中秋節(jié)的活動場景。

2、喜歡中國的傳統(tǒng)節(jié)日，回憶過中秋節(jié)的事情。

2、幼兒作畫，教師指導(dǎo)幼兒使用各種工具進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。

3、將幼兒作品展示在園里醒目的地方，引導(dǎo)幼兒和家長共同欣賞評價。

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幼兒園繪畫活動方案

幼兒園繪畫對幼兒的認(rèn)知、創(chuàng)造、協(xié)調(diào)、社交和審美發(fā)展都具有重要的促進(jìn)作用。因此，繪畫在幼兒園中應(yīng)該被給予足夠的重視和引導(dǎo)。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“幼兒園繪畫活動方案”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

幼兒園繪畫活動方案(篇1)

活動目的：

1.?培養(yǎng)兒童對藝術(shù)的興趣和表達(dá)能力。

2.?提升兒童觀察、表達(dá)、創(chuàng)意和想象力。

3.?培養(yǎng)兒童的協(xié)作意識和團(tuán)隊(duì)合作能力。

活動時間：每周一次，持續(xù)4周。

活動準(zhǔn)備：

1.?準(zhǔn)備繪畫用品，如顏料、畫筆、畫布等。

2.?打印繪畫素材圖片。

3.?準(zhǔn)備活動場地，保證通風(fēng)和安全。

活動內(nèi)容：

第一周：色彩觀察與繪畫

活動目標(biāo)：培養(yǎng)兒童對色彩的觀察和表達(dá)能力。

活動步驟：

1.?給每個兒童發(fā)放一張繪畫素材圖片，讓他們觀察圖片中的色彩。

2.?請兒童選擇自己喜歡的顏色，用畫筆將顏料蘸在畫布上，嘗試將圖片中的色彩表達(dá)出來。

3.?最后，觀察和分享兒童的繪畫作品。

第二周：形狀探索與繪畫

活動目標(biāo)：培養(yǎng)兒童對不同形狀的觀察和表達(dá)能力。

活動步驟：

1.?給每個兒童發(fā)放一些不同形狀的物品，如圓形、三角形和正方形。

2.?讓兒童觀察這些形狀，并用畫筆在畫布上將它們畫出來。

3.?鼓勵兒童將不同形狀進(jìn)行組合，創(chuàng)造出自己獨(dú)特的繪畫作品。

第三周：故事繪畫創(chuàng)意

活動目標(biāo)：培養(yǎng)兒童的創(chuàng)意和想象力。

活動步驟：

1.?向兒童講述一個簡短的故事，并提供一些關(guān)鍵的人物和場景。

2.?讓兒童使用畫筆將故事中的人物和場景繪畫出來。

3.?鼓勵兒童自由發(fā)揮，添加自己的創(chuàng)意和細(xì)節(jié)。

第四周：合作繪畫

活動目標(biāo)：培養(yǎng)兒童的協(xié)作意識和團(tuán)隊(duì)合作能力。

活動步驟：

1.?將兒童分成小組，每個小組由3-4名兒童組成。

2.?給每個小組發(fā)放一塊大畫布和一套繪畫用品。

3.?讓小組成員輪流在畫布上進(jìn)行繪畫，每個人繪畫一小段時間后，將畫布傳給下一個人。

4.?鼓勵兒童合作，共同完成一幅繪畫作品。

5.?欣賞和分享小組的合作成果。

活動總結(jié)：在每周的繪畫活動中，兒童通過觀察、表達(dá)和創(chuàng)意的實(shí)踐，提升了自己的藝術(shù)修養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作能力。同時，他們也體驗(yàn)到了繪畫的樂趣和成就感，培養(yǎng)了對藝術(shù)的興趣和熱愛。繪畫活動不僅促進(jìn)了兒童的全面發(fā)展，也為他們以后的學(xué)習(xí)和生活奠定了良好的基礎(chǔ)。

幼兒園繪畫活動方案(篇2)

活動名稱：拼貼繪畫活動

活動目標(biāo)：通過拼貼繪畫活動，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們的手眼協(xié)調(diào)能力，并促進(jìn)他們的藝術(shù)欣賞和交流能力。

活動準(zhǔn)備：

1.?準(zhǔn)備繪畫用紙、剪刀、膠水、彩色紙、洗凈的廢舊彩色雜志等材料。

2.?根據(jù)幼兒的年齡和興趣，準(zhǔn)備一些具有較好色彩和形狀的圖案模板，如動物、植物、水果等。

3.?在活動場地設(shè)立繪畫區(qū)域，提供足夠的桌椅和工具。

活動流程：

1.?展示一些精美的拼貼繪畫作品，并與幼兒一起欣賞和討論，引發(fā)他們對拼貼繪畫的興趣。

2.?講解拼貼繪畫的基本概念和技巧，如如何運(yùn)用剪刀、膠水等工具進(jìn)行拼貼。

3.?幼兒根據(jù)自己的興趣和喜好，在彩色紙上用剪刀剪出各種形狀的圖案。

4.?引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己選擇的圖案，運(yùn)用膠水將剪好的圖案貼在繪畫用紙上，創(chuàng)作出自己的拼貼作品。

5.?鼓勵幼兒在創(chuàng)作過程中發(fā)揮想象力，可以進(jìn)行繪制、涂色等額外的創(chuàng)作。

6.?活動結(jié)束后，每個幼兒向大家展示自己的作品，并互相欣賞和交流創(chuàng)作心得。

活動延伸：

1.?組織幼兒參觀美術(shù)館或藝術(shù)展覽，讓他們更多接觸和了解藝術(shù)作品。

2.?在拼貼繪畫活動中，引導(dǎo)幼兒根據(jù)主題或故事情節(jié)進(jìn)行創(chuàng)作，培養(yǎng)他們的故事想象能力。

3.?制作一個幼兒園的拼貼繪畫展覽，展示幼兒們的作品，增強(qiáng)他們的自信心和成就感。

4.?鼓勵幼兒利用拼貼繪畫的技巧在其他創(chuàng)作活動中，如手工制作、裝飾畫等進(jìn)行應(yīng)用。

幼兒園繪畫活動方案(篇3)

活動名稱：幼兒園繪畫活動

活動目的：引導(dǎo)幼兒發(fā)展創(chuàng)造力、觀察力及想象力，培養(yǎng)幼兒對顏色、形狀和空間的認(rèn)知能力，提升幼兒的審美能力和繪畫技巧。

活動對象：幼兒園中班和大班幼兒（3-6歲）

活動時間：大約1小時

活動準(zhǔn)備：

1.準(zhǔn)備畫筆、顏料、紙張等繪畫材料。

2.選擇合適的室內(nèi)或室外場地，確保幼兒有充足的空間和舒適的環(huán)境進(jìn)行繪畫活動。

3.根據(jù)活動主題準(zhǔn)備有關(guān)的圖片、繪本或其他素材，用以激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

活動流程：

1.介紹活動主題：教師可以選擇適合幼兒的主題，如動物、自然景觀或人物等，并向幼兒介紹這個主題的背景知識，引導(dǎo)他們對此感興趣和好奇。

2.觀察和討論：通過展示一些相關(guān)的圖片、繪本或素材，幫助幼兒觀察、分析和討論它們，激發(fā)幼兒的想象和創(chuàng)造力。

3.實(shí)踐繪畫：教師示范如何使用畫筆和顏料進(jìn)行繪畫，并提醒幼兒注意手部協(xié)調(diào)和畫筆的運(yùn)用。然后，讓幼兒根據(jù)自己的想象和創(chuàng)意繪畫自己的作品。

4.分享和討論：繪畫完成后，幼兒可以與其他幼兒分享自己的作品。教師可以引導(dǎo)幼兒互相欣賞、表達(dá)自己的感受，并給予積極的鼓勵和反饋，增強(qiáng)幼兒的自信心。

5.展示和評估：將幼兒的繪畫作品進(jìn)行展示，并與幼兒一起評估作品的特點(diǎn)和亮點(diǎn)，幫助幼兒理解自己的繪畫技巧和審美能力的提升。

注意事項(xiàng)：

1.確保幼兒安全：活動期間要確保幼兒在使用畫筆和顏料時不會弄傷自己或其他人，教師要時刻注意幼兒的安全。

2.尊重幼兒的創(chuàng)意：鼓勵幼兒發(fā)展自己的創(chuàng)造力，不要過多干預(yù)和糾正幼兒的繪畫作品，而是給予積極的鼓勵和肯定。

3.創(chuàng)造寬松的環(huán)境：提供寬松和舒適的環(huán)境，讓幼兒能夠自由地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，不要給他們太多的限制和壓力。

活動評估：

評估幼兒的繪畫作品時要注重其參與的積極性、創(chuàng)造力和表達(dá)能力。同時，也要考慮幼兒的年齡和個體差異，給予適當(dāng)?shù)脑u價和鼓勵。此外，教師還可以觀察幼兒在活動中的表現(xiàn)，如溝通能力、合作能力和專注度等，以綜合評估活動的效果。

幼兒園繪畫活動方案(篇4)

活動目標(biāo)：

1.?培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)的興趣和欣賞能力；

2.?提高幼兒的繪畫技巧和創(chuàng)造能力；

3.?增強(qiáng)幼兒的觀察力和表達(dá)能力；

4.?培養(yǎng)幼兒的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。

活動準(zhǔn)備：

1.?繪畫材料：彩色紙、顏料、畫筆、水杯、畫架等；

2.?教具：圖片或示范作品、繪畫書籍、音樂；

3.?活動場地：寬敞明亮的教室或室外活動區(qū)域。

活動過程：

1.?游戲?qū)耄豪蠋煖?zhǔn)備一些卡片，上面有不同的顏色，展示給幼兒，并提問“你知道這些顏色是怎么混合的嗎？”引起幼兒的興趣。

2.?講解：老師向幼兒介紹繪畫的概念和基本工具，展示一些繪畫作品，并講解如何選擇畫筆、調(diào)配顏色等技巧。

3.?指導(dǎo)繪畫：讓幼兒自由發(fā)揮想象力，在彩色紙上繪制自己喜歡的形狀、圖案或故事情節(jié)，并鼓勵幼兒用不同的顏色和線條表達(dá)自己的情感。

4.?欣賞交流：組織幼兒互相欣賞和交流繪畫作品，鼓勵他們用自己的語言描述自己的作品，并提出問題，讓幼兒主動回答。

5.?創(chuàng)作合作：將幼兒分成小組，鼓勵他們互相合作，協(xié)作完成一幅大型繪畫作品，并在作品上留下自己的簽名。

6.?展示表演：在活動結(jié)束時，邀請幼兒將自己的作品展示給家長和其他班級的幼兒，讓他們互相欣賞和表演，進(jìn)一步培養(yǎng)自信心。

活動擴(kuò)展：

1.?繪畫比賽：可以組織繪畫比賽，讓幼兒在規(guī)定時間內(nèi)完成一幅主題作品，并設(shè)置評委評選獲獎作品。

2.?戶外寫生：可以帶幼兒到校園或公園進(jìn)行戶外寫生活動，讓他們觀察大自然的色彩和變化，并將其轉(zhuǎn)化為繪畫作品。

活動總結(jié)：

活動結(jié)束后，老師可以與幼兒一起回顧和總結(jié)活動，詢問他們的感受和收獲。通過該繪畫活動，幼兒不僅提高了繪畫技巧，更培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和表達(dá)能力，培養(yǎng)了合作意識和團(tuán)隊(duì)精神，為他們未來的藝術(shù)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

幼兒園繪畫活動方案(篇5)

活動名稱：五彩童畫創(chuàng)作

活動目標(biāo)：通過繪畫活動培養(yǎng)幼兒的審美能力、創(chuàng)造力和想象力，提升他們的手眼協(xié)調(diào)能力和繪畫技巧。

活動時間：一小時

活動準(zhǔn)備：

1.?準(zhǔn)備畫紙、顏料、畫筆、油畫棒等繪畫工具。

2.?在繪畫區(qū)域擺放好桌椅和畫板。

3.?活動前向家長發(fā)出通知，讓家長幫助孩子準(zhǔn)備一套舊衣服或圍裙以免弄臟衣服。

活動過程：

1.?導(dǎo)入：教師先與孩子討論一些常見事物的顏色，如天空是藍(lán)色的，太陽是黃色的等，并給他們展示一些有趣的彩色圖片。

2.?激發(fā)創(chuàng)造力：教師引導(dǎo)幼兒們想象自己在天空中飛翔、在海洋中探險或者變身成動物等有趣的場景，讓他們自由發(fā)揮想象力，并表達(dá)出來。

3.?繪畫實(shí)踐：每個孩子都給予一幅畫紙和一套繪畫工具，讓他們根據(jù)自己的想象和感覺，自由地用顏料進(jìn)行創(chuàng)作。

4.?引導(dǎo)和指導(dǎo)：教師可以幫助幼兒們選擇合適的顏色、給予簡單的繪畫技巧指導(dǎo)，如如何握持畫筆、怎樣畫直線、怎樣畫曲線等。

5.?分享與欣賞：活動結(jié)束后，教師鼓勵幼兒們相互分享自己的作品，引導(dǎo)他們以積極的方式欣賞和評論彼此的作品，鼓勵互相贊賞和鼓勵。

6.?展示和輔導(dǎo)：教師可以挑選一些優(yōu)秀的作品進(jìn)行展示，并與孩子們一起欣賞和評議這些作品，同時為每個孩子提供寶貴的反饋和指導(dǎo)。

活動結(jié)束：教師與孩子們一起整理畫畫工具，并鼓勵他們輕輕地洗手。

活動延伸：教師可以將孩子們的畫作進(jìn)行分類并制作成一本畫冊，或者舉辦一次小型的畫展來展示他們的創(chuàng)作成果，以激發(fā)他們更多的藝術(shù)興趣。

注意事項(xiàng)：

1.?活動過程中要保證孩子們的安全，避免使用有毒有害的顏料和工具。

2.?鼓勵孩子們發(fā)揮創(chuàng)造力，不要過多干預(yù)。

3.?活動過程中可以播放音樂，營造活潑愉快的氛圍。

幼兒園繪畫活動方案(篇6)

活動名稱：幼兒園繪畫活動

活動目標(biāo)：

1.?培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣和創(chuàng)造力。

2.?促進(jìn)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和細(xì)致動作控制能力的發(fā)展。

3.?營造積極、輕松、自由的繪畫氛圍。

活動時間：每周一次，每次30分鐘。

活動流程：

1.?活動開始前，老師先跟幼兒介紹本周的繪畫主題，如動物、自然景觀等，并展示一些相關(guān)的圖片或繪畫作品，引起幼兒的興趣和想象力。

2.?提供各種繪畫工具，如顏色筆、彩色鉛筆、水彩筆、顏料等，并告訴幼兒如何正確使用這些工具。

3.?讓幼兒在幼兒園指定的繪畫區(qū)域進(jìn)行自由創(chuàng)作，鼓勵他們根據(jù)自己的想法、感受和創(chuàng)意進(jìn)行繪畫，不限制形式與風(fēng)格。

4.?在繪畫過程中，老師可以適時給予指導(dǎo)和鼓勵，引導(dǎo)幼兒嘗試不同的線條、顏色和材質(zhì)，提升他們的繪畫技巧和表達(dá)能力。

5.?活動結(jié)束后，鼓勵幼兒陳述自己的繪畫作品，分享他們的創(chuàng)作靈感和想法。老師可以幫助幼兒通過語言表達(dá)，增強(qiáng)他們的自信心和表達(dá)能力。

6.?展示幼兒園繪畫作品，可以在教室的墻壁或走廊上創(chuàng)建一個專門的展示區(qū)域，讓每個孩子的作品都能得到展示和贊賞。

活動材料：

1.?各種顏色的繪畫工具：彩色鉛筆、顏色筆、水彩筆、顏料等。

2.?繪畫紙、畫板或畫布。

3.?洗滌工具：水盆、毛巾、紙巾等。

活動評估：

1.?觀察幼兒是否對繪畫活動表現(xiàn)出濃厚的興趣和積極參與。

2.?觀察幼兒在繪畫過程中的專注程度和繪畫技巧的變化。

3.?觀察幼兒在繪畫作品中表達(dá)的想法和創(chuàng)意。

4.?通過觀察、記錄、幼兒口述等形式，進(jìn)行綜合評估，以便調(diào)整活動方案和教學(xué)方法。

幼兒園繪畫活動方案(篇7)

1.?活動名稱：歡樂繪畫時光

2.?目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力和繪畫技巧；提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和觀察力。

3.?時間：每周一次，每次活動時長為1小時。

4.?準(zhǔn)備工作：

-?繪畫工具：彩色鉛筆、蠟筆、水粉、畫筆等。

-?繪畫紙：準(zhǔn)備各種規(guī)格和類型的紙張，如白紙、彩色紙、水彩紙等。

-?繪畫場地：在幼兒園的繪畫活動室或戶外進(jìn)行，確保有足夠的自然光線和空間。

5.?活動內(nèi)容：

-?第一階段（10分鐘）：導(dǎo)入活動，教師通過呈現(xiàn)一幅有趣的圖片或播放繪畫相關(guān)的視頻，引起幼兒的興趣和好奇心，并簡單介紹活動主題。

-?第二階段（30分鐘）：自由創(chuàng)作，給予幼兒自由發(fā)揮的空間，讓他們根據(jù)主題或個人喜好進(jìn)行繪畫作品創(chuàng)作。教師可以提供一些簡單的創(chuàng)作方向和繪畫技巧指導(dǎo)，同時鼓勵幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

-?第三階段（15分鐘）：分享作品，每個幼兒將自己的繪畫作品展示給其他同學(xué)和教師，分享創(chuàng)作的心得和感受。教師可以對每個作品給予肯定和鼓勵，同時指導(dǎo)幼兒互相欣賞和學(xué)習(xí)。

6.?注意事項(xiàng)：

-?繪畫活動應(yīng)該注重幼兒的興趣和需要，鼓勵他們自由表達(dá)和探索。

-?活動中的繪畫材料和場地需要保持清潔和安全。

-?教師應(yīng)該充分了解每個幼兒的繪畫水平和興趣，根據(jù)個體特點(diǎn)提供針對性的指導(dǎo)和幫助。

-?活動中的作品展示和分享要鼓勵正面評價和互相尊重。

7.?結(jié)語：幼兒園繪畫活動是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和想象力的重要途徑，通過提供充分的創(chuàng)作空間和指導(dǎo)，可以幫助幼兒發(fā)展良好的繪畫技巧和審美能力。在活動中，教師要做好引導(dǎo)和指導(dǎo)的工作，同時要注重激發(fā)幼兒的興趣和熱情，讓他們在歡樂的繪畫時光中快樂成長。

幼兒園繪畫活動方案(篇8)

活動名稱：探索色彩世界

活動目的：

1.開發(fā)幼兒的藝術(shù)潛力，培養(yǎng)其審美能力和創(chuàng)造力。

2.通過繪畫活動激發(fā)幼兒對色彩的興趣，讓他們了解和認(rèn)識不同的顏色。

3.培養(yǎng)幼兒的觀察力和注意力，提高他們的手眼協(xié)調(diào)能力。

活動對象：幼兒園中的2-4歲幼兒

活動時間：1個小時

材料準(zhǔn)備：

1.彩色紙張、蠟筆、彩色鉛筆、水彩筆等繪畫工具。

2.色彩拼圖、色卡等認(rèn)識色彩的教具。

3.桌布、紙巾等清理用具。

活動流程：

1.引導(dǎo)：教師以簡單、生動的方式介紹色彩的概念，如紅色象征熱情、藍(lán)色代表海洋等。激發(fā)幼兒對色彩的好奇心，并引導(dǎo)他們主動觀察身邊的色彩。

2.認(rèn)知：教師展示不同顏色的色彩卡片，讓幼兒說出卡片上的顏色名稱。然后用色彩拼圖讓幼兒參與其中，拼出不同的色彩圖案。

3.創(chuàng)作：教師為每位幼兒準(zhǔn)備一張白紙和五支不同顏色的鉛筆或蠟筆，讓他們自由發(fā)揮，按照自己的意愿創(chuàng)作畫面。鼓勵幼兒使用多種顏色，表達(dá)自己對色彩的理解。

4.交流：每位幼兒完成作品后，教師組織幼兒進(jìn)行互動交流。鼓勵幼兒描述自己作品中所使用的顏色，分享他們對色彩的感受和想象。

5.展示：教師布置展示區(qū)，讓幼兒將自己的作品貼在上面。鼓勵幼兒互相欣賞和評論彼此的作品，增強(qiáng)友善互助的氛圍。

6.總結(jié)：教師引導(dǎo)幼兒回顧今天的活動，總結(jié)每種顏色所代表的含義，并夸獎每位幼兒的努力和創(chuàng)造力。

注意事項(xiàng)：

1.確保繪畫工具的安全性，避免幼兒誤傷。

2.活動時應(yīng)保持教室通風(fēng)，并保持干凈整潔的環(huán)境。

3.鼓勵幼兒自由發(fā)揮，不要強(qiáng)求完美，注重過程和幼兒的參與感。

4.根據(jù)幼兒的年齡和興趣調(diào)整活動時間和內(nèi)容，以適應(yīng)幼兒的認(rèn)知水平。

5.教師應(yīng)隨時關(guān)注幼兒的情緒變化和需求，做好情緒引導(dǎo)和安全保障工作。

幼兒園繪畫創(chuàng)意活動方案精選

想要快速完成領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)的任務(wù)。我們必須提前做好方案的準(zhǔn)備工作，優(yōu)秀的活動方案是什么樣的呢？在我看來《幼兒園繪畫創(chuàng)意活動方案》是眾多文章中的精品，更多相關(guān)內(nèi)容請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站！

幼兒園繪畫創(chuàng)意活動方案 篇1

一、活動意圖：

農(nóng)歷九月初九是我國的重陽節(jié)，重陽節(jié)又叫“老人節(jié)”，尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德。重陽節(jié)帶給我們的不是登高、賞菊、吃重陽糕，而是一種信息：老年人更需要愛、需要健康、歡樂。他們需要的也許并不是你的錢物，不是禮物，而是你一聲深情的問候……創(chuàng)立一個敬老愛老養(yǎng)老助老的氛圍，需要全社會的參與?！凹壹矣欣先?，人人都會老”，關(guān)愛今日的老人，就是關(guān)心明天的自我。兒童是祖國的未來，為了更好地從小培養(yǎng)他們敬老愛老的優(yōu)良習(xí)慣，幼兒園在重陽節(jié)，組織孩子們與自我的爺爺奶奶、社區(qū)的老人們一齊聯(lián)歡，用自我的方式表達(dá)對爺爺、奶奶等老人的關(guān)心和愛護(hù)。

二、活動目的：

1、明白農(nóng)歷九月初九是我國的重陽節(jié)，又叫“老人節(jié)”。

2、懂得關(guān)愛老人，體驗(yàn)敬老愛老的完美情感。

3、了解有關(guān)重陽節(jié)美妙的傳說、故事和詩詞。

大班幼兒走進(jìn)社區(qū)開展敬老助老活動，經(jīng)過表演、捶背、做家務(wù)、玩游戲等活動陪伴社區(qū)里的孤寡老人、高齡老人一齊過重陽節(jié)。

主題：感恩重陽——“我給爺爺奶奶捶捶背”、“我和爺爺奶奶玩游戲”。

活動目標(biāo)：

1、明白重陽節(jié)是爺爺、奶奶等老人的節(jié)日，經(jīng)過幫爺爺奶奶捶捶背等體驗(yàn)活動表達(dá)孩子對老人的愛，激發(fā)尊敬老人的情感；

2、聽爺爺奶奶講那過去的事情，邀請爺爺、奶奶一齊游戲等，感受相互關(guān)愛的溫暖和歡樂。

中班：

主題：情暖重陽——“送給爺爺奶奶的禮物”制作活動（自制一件手工作品寫上祝福的話語）。

活動目標(biāo)：

1、明白重陽節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是老人的節(jié)日，初步了解重陽節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣；

2、樂意參與重陽節(jié)的相關(guān)活動，嘗試用自我動手制作禮物的方式表達(dá)對老人們的關(guān)心和節(jié)日的祝賀；

3、了解爺爺、奶奶對自我的愛，激發(fā)關(guān)愛老人的情感。

大班：

主題：感恩重陽，老幼同樂——“我和爺爺奶奶共渡重陽佳節(jié)”。

活動目標(biāo)：

1、經(jīng)過與社區(qū)爺爺奶奶互動，了解重陽節(jié)的來歷和一些風(fēng)俗習(xí)慣；

2、進(jìn)取參與敬老活動，大膽運(yùn)用自我喜歡的方式向老人們表達(dá)自我的關(guān)愛與尊敬之情；

3、感受老人也需要關(guān)心和幫忙，進(jìn)一步激發(fā)關(guān)愛老人的情感。

幼兒園繪畫創(chuàng)意活動方案 篇2

幼兒發(fā)展目標(biāo)：

1、初步知道重陽節(jié)的基本習(xí)俗，愿意和老人一起歡度節(jié)日。

2、激發(fā)幼兒尊老愛老的情感。

3、感受節(jié)日的歡快氣氛。

4、體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)日的快樂。

活動準(zhǔn)備：

師：每年的農(nóng)歷九月初九是重陽節(jié)，它是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日，也是我們爺爺奶奶的節(jié)日。今天，我們小朋友到光榮院看望那里的爺爺奶奶，和她們一起過節(jié)老過節(jié)，開心嗎？

1、給老人們獻(xiàn)上精心編排的歌曲、舞蹈等節(jié)目今天是爺爺奶奶們的節(jié)日，我們一起來表演一些節(jié)目給他們看，好嗎？

2、聽老人們講革命故事讓爺爺講講自己革命故事，使我們永遠(yuǎn)記得優(yōu)秀的革命傳統(tǒng)。

3、愛你一家親為老人捶背，整理床鋪、推輪椅等等，伸出自己的小手，獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)愛，使老人感覺到親人的溫暖。

4、贈送禮物給爺爺奶奶將自己畫的，粘貼的，剪的精美愛心賀卡等作品送給自己的爺爺奶奶，讓他們看到自己的本領(lǐng)，認(rèn)識到我們在長大。

幼兒園繪畫創(chuàng)意活動方案 篇3

方法：

1、將繩子或橡皮筋在地板上拉成一條直線。

3、幼兒根據(jù)自己的愛好在長短不同的“鋼絲”上走。

4、教師將繩子擺成曲線，幼兒可手拿小傘走“鋼絲”。

5、游戲結(jié)束后給幼兒頒發(fā)金牌。

提示：

1、幼兒在繩子上行走時應(yīng)身體姿勢端正，并保持平衡。

2、走鋼絲時必須雙腳都踩在繩子上。

3、教師在幼兒走單線平衡的基礎(chǔ)上，可以將兩根繩子放在一起，變成一條小道，請幼兒在小道內(nèi)走路，不能踩線，提高運(yùn)動的難度。

材料：教學(xué)掛圖、幼兒用書《大皮鞋》、兒歌錄音，大皮鞋一雙。

方法：

1、幼兒聽兒歌錄音2-3遍。

2、讓幼兒試穿著大皮鞋走路。

3、教師出示圖片，朗讀兒歌。

4、幼兒看圖書，老師念兒歌。

5、教師放慢速度念兒歌，引導(dǎo)幼兒一起跟讀。

提示：

1、這首兒歌短小有趣，教師可多花些時間讓幼兒穿大皮鞋走路，直接地感知穿大鞋子吧嗒吧嗒走不快，增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣。

2、活動后，也可將兒歌錄音在休息的時候播放。

小男孩，下床來，穿了爸爸大皮鞋，吧嗒吧嗒走不快。

幼兒園繪畫創(chuàng)意活動方案 篇4

活動目標(biāo)

1．欣賞歐姬芙的作品，初步感受畫家的繪畫風(fēng)格，體會作品的藝術(shù)美。

2．嘗試對照實(shí)物，用吹塑紙?zhí)咨娈嫳憩F(xiàn)一朵花。

活動準(zhǔn)備

1．多媒體課件，紅掌、洋蘭、非洲菊等實(shí)物花各若干。

2．吹塑紙版畫工具、顏料等。

3．幼兒有一定的吹塑紙版畫作畫經(jīng)驗(yàn)。

活動重點(diǎn)

引導(dǎo)幼兒向歐姬芙學(xué)習(xí)，仔細(xì)觀察花的細(xì)節(jié)，嘗試用吹塑紙?zhí)咨娈嫾右员憩F(xiàn)。

活動難點(diǎn)

將觀察對象的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為作畫步驟，把立體花朵的主要特征過渡到平面表現(xiàn)。

活動過程

一、導(dǎo)入活動

你們喜歡花嗎?為什么?(引導(dǎo)幼兒從花的色、形、香味等方面交流花的主要特征。)

二、播放課件，引導(dǎo)幼兒欣賞畫家的作品，感受畫家的作畫風(fēng)格，體會作品的藝術(shù)美

1．美國有一個著名的畫家叫歐姬芙，她非常喜歡花。她一生中畫了200多幅花朵的畫，下面讓我們一起來欣賞歐姬芙的作品(播放畫家作品1～3)。

2．歐姬芙畫的花和平時我們畫的花有什么不一樣?(讓幼兒通過對3幅作品的觀察，與過去自己畫花的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行主動比較，初步感知畫家夸張的藝術(shù)表現(xiàn)手法。)

3．結(jié)合課件小結(jié)：歐姬芙畫花的時候，就像一只小蜜蜂一樣飛到花的面前仔仔細(xì)細(xì)地看，所以她看到的和別人都不一樣。

4．欣賞畫家代表性作品4～6。引導(dǎo)幼兒對花的局部及整體有目的地觀察，從中感受畫家觀察花的細(xì)致和畫花時的大膽，進(jìn)一步感受其繪畫風(fēng)格，體會作品的藝術(shù)美，激發(fā)幼兒表現(xiàn)花的花蕊、花瓣等細(xì)節(jié)特征的興趣。

①歐姬芙在花的最里面看到什么?花蕊像什么?花瓣呢?(欣賞作品4，欣賞花蕊的特寫和花瓣夸張的表現(xiàn)手法。)

②猜猜這次為什么只畫了花瓣?花瓣有什么特別的地方?(欣賞作品5，觀察發(fā)現(xiàn)花瓣的顏色變化及紋理。)

③這次她畫的是什么?有什么特別之處?(欣賞作品6，感知作品中花朵的整體特征。)

5．小結(jié)：因?yàn)闅W姬芙觀察得非常仔細(xì)，所以畫的每一朵花都好像是在放大鏡底下看到的一樣，很大、很清楚，也很美!

三、借助錄像觀察和操作示范，引導(dǎo)幼兒將觀察對象的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為作畫步驟，把立體花朵的主要特征過渡到平面表現(xiàn)

1．我們今天就學(xué)習(xí)歐姬芙，變成小蜜蜂，去花的世界里仔細(xì)看一看。

2．播放錄像，定格觀察百合花的特征并討論、示范。(通過引導(dǎo)幼兒由里到外觀察百合花的特征和教師的操作示范，讓幼兒對如何將觀察到的對象的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為作畫步驟、把立體花朵的主要特征過渡到平面表現(xiàn)有直觀的感知，為幼兒獨(dú)立觀察其他花并嘗試表現(xiàn)積累操作經(jīng)驗(yàn)。)

①這是一朵什么花?仔細(xì)看看它的花蕊是什么樣的，像什么?(重點(diǎn)觀察花蕊，結(jié)合幼兒表述邊小結(jié)邊示范在吹塑紙上刻畫花蕊。)

②小蜜蜂飛出來一點(diǎn)，這次看到了什么?再飛遠(yuǎn)一點(diǎn)，仔細(xì)看看花瓣有幾片?是什么樣的?花瓣上有什么?(重點(diǎn)觀察花瓣的顏色、紋理、斑點(diǎn)等，結(jié)合幼兒表述邊小結(jié)邊示范刻畫花瓣。)

③觀察花蕊、花瓣的顏色并完成上色、拓印。

四、引導(dǎo)幼兒嘗試對照實(shí)物，用吹塑紙版畫表現(xiàn)一朵花，學(xué)做歐姬芙那樣的小蜜蜂。

滾動播放課件(歐姬芙作品)及音樂，教師巡回觀察，適時進(jìn)行集體及個別指導(dǎo)。

五、展示幼兒作品，組織欣賞與評價

1．把同一種花的作品展示在一起。

2．組織幼兒欣賞與交流。

看看比比，哪一個小朋友把花觀察得最仔細(xì)?

幼兒園繪畫創(chuàng)意活動方案 篇5

通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒?，積極創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會，讓每個孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，使每個孩子的個性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的發(fā)揮。

4.、一次性紙杯、勺子、盤子、紙碗、泡面桶、瓶蓋、瓶子、酸奶盒等

1、參賽畫紙規(guī)格：a4、a3紙。作品正面右下角必須貼上參賽卡。

2、參賽作品由幼兒與家長共同完成，作品形式不限，材料不限，可以是水墨、水彩、水粉、油畫棒、蠟筆、粘貼、拓印、剪紙等。

3、幼兒可以憑票進(jìn)入活動場地，進(jìn)入時需看活動規(guī)則。

4、進(jìn)入活動后幼兒可自主選擇材料，但是需以“勤儉節(jié)約，變廢為寶”為主。

5、進(jìn)入活動場地家長把手機(jī)調(diào)為靜音，不隨意走動，以免影響幼兒操作。

6、由于活動室較小，家長帶領(lǐng)幼兒時要輕走、輕拿、輕放、輕說等。

7、幼兒和家長可隨時進(jìn)入，但是要在四十分鐘內(nèi)完成作品，這樣可讓其他小朋友繼續(xù)進(jìn)入活動場地。

幼兒園繪畫創(chuàng)意活動方案 篇6

一、主題來源：

一年當(dāng)中總是會有一些特別的日子，時令節(jié)慶是幼兒教育中很好且少不了的題材。”節(jié)日”不僅是我們生活經(jīng)驗(yàn)之一，也是文化習(xí)俗的表現(xiàn)。”圣誕老公公”可以說是幼兒幻想世界的人物，圣誕老公公讓孩子可以得到”許愿”的快樂，不管愿望有沒有實(shí)現(xiàn)，永遠(yuǎn)讓人存在有希望和幻想，而且暗喻著生命的哲理。每年”圣誕節(jié)”總會喚起孩子們對圣誕老公公的好奇和期待。我們將透過”快樂圣誕節(jié)”主題，為孩子們提供一次充滿”愛、希望和想象”的學(xué)習(xí)之旅。在這一主題中，孩子們將自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗(yàn)。

二、主題預(yù)設(shè)目的：

1、 協(xié)助幼兒開展對主題的探究和實(shí)踐活動，培養(yǎng)幼兒一定的觀察力、想象力。

2、 了解圣誕節(jié)的由來，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛。

3、 了解圣誕節(jié)的吉祥物，學(xué)習(xí)分類方法，增進(jìn)創(chuàng)造思考能力。

4、 嘗試制作圣誕樹、鈴鐺等，體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。

5、 積極參與圣誕的環(huán)境布置，初步有空間審美能力。

6、 通過圣誕慶祝活動，幼兒虛幻參與團(tuán)體游戲，滿足肢體活動的樂趣，并學(xué)會與人相互合作的精神。

三、活動準(zhǔn)備：

1、收集有關(guān)《圣誕》主題的圖書和故事。

2、收集有關(guān)《圣誕》的歌謠、兒歌。

3、收集有關(guān)《圣誕》布置裝飾品、食品、卡片、圖片等。

4、鈴兒響叮當(dāng)磁帶、各種頭飾、面具、服飾、彩鏈等。

5、剪刀、膠水、抹布、簽畫紙、彩色紙、破舊襪子、油畫棒等。

四、家長參與：

1、 協(xié)助幼兒收集各種有關(guān)圣誕的資料(圖片、玩具、畫冊、相片及報紙、宣傳單等)

2、 利用節(jié)假日與幼兒一起考察他們喜歡的圣誕飾物、禮物。

1、 出示圣誕老公公、圣誕樹引入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

2、 介紹圣誕節(jié)的由來，初步了解圣誕節(jié)的由來。

3、 請幼兒相互交流自己對圣誕節(jié)的'經(jīng)驗(yàn)，說說為什么喜歡圣誕節(jié)。

4、 介紹圣誕吉祥物(圣誕老公公、圣誕樹)的由來讓幼兒了解，豐富幼兒有關(guān)圣誕節(jié)的知識。

5、 師幼共同創(chuàng)編圣誕兒歌。

1、 導(dǎo)幼兒分享對圣誕的認(rèn)識。

2、 教師講述故事，讓幼兒初步了解故事的內(nèi)容。

(1) 圣誕老公公是誰?

(2) 圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?

3、 教師再一次講述故事，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想圣誕老公公送禮物的種種情景。

師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說說：”你覺得圣誕老公公在給小朋友送禮物的時候是什么樣子的?”

4、 請幼兒一起扮演圣誕老公公，隨音樂進(jìn)行表演。

1、 請幼兒說說圣誕節(jié)周圍環(huán)境的變化。

(1) 圣誕節(jié)快到了，你在哪發(fā)現(xiàn)了圣誕節(jié)?

(2) 你看到了圣誕節(jié)是什么樣子的?

2、 師把幼兒所看到的圣誕節(jié)編成一個小故事，與幼兒進(jìn)行講述。

3、 請幼兒把自己看到的圣誕節(jié)畫下來，師講述”幼兒看到的圣誕節(jié)” 引導(dǎo)幼兒自己看到的圣誕節(jié)進(jìn)行作畫。

4、 協(xié)助幼兒把作品訂成一本小圖書，引導(dǎo)幼兒講述自己的圣誕故事，并與同伴交流。

1、教師播放《鈴兒響叮鐺》音樂與幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏拍手入室，初步感受音樂的歡樂氣氛。

2、引導(dǎo)幼兒觀察活動室的墻飾、各種道具，引出主題—-慶祝圣誕節(jié)。

3、幼兒傾聽音樂，引導(dǎo)幼兒大膽積極的做出動作。

(2)請幼兒為音樂配上自己喜歡的動作，教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察和模仿。

(3)教師把幼兒表演的動作進(jìn)行組合，師范表演。

(4)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)韻律表演，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒跑跳步的動作。

4、請幼兒自由選擇自己喜歡的道具裝扮自己，隨音樂進(jìn)行的表演。

師：前幾天我們一起了解了許多關(guān)于圣誕節(jié)的知識，看到了許多圣誕節(jié)的布置，幾天讓我們自己動手試試?

教師隨即、機(jī)根據(jù)幼兒的組合、能力差異進(jìn)行指導(dǎo)和建議，促使每個幼兒都能為布置環(huán)境出一份力，沉浸在準(zhǔn)備歡度圣誕的氛圍中。

3、 幼兒合作布置，教師巡回指導(dǎo)。

4、 分享快樂，慶祝成功。

1、 教師引導(dǎo)幼兒觀察教室的環(huán)境，與幼兒相互問候：Merry Christmas!

2、 教師逐一出示圣誕節(jié)的有關(guān)飾物：圣誕老公公Christmas Old Men 圣誕樹Christmas Tree等飾物的發(fā)音。

3、 游戲：What is it?教師從百寶箱里隨意拿出一種飾物，幼兒說出相應(yīng)的英語單詞。

4、帶幼兒到室外與老師、阿姨、其他的工作人員相互祝福。Merry Christmas!

1、提出主題，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論：

師：圣誕節(jié)到了，你們想送什么樣的圣誕卡片給老師呢?今天我還請來了爸爸媽媽一起幫忙，趕快和爸爸媽媽商量一下吧。

(1) 師重點(diǎn)引導(dǎo)爸爸、媽媽為孩子介紹自己所帶來的材料，引發(fā)幼兒思考，鼓勵幼兒大膽設(shè)計(jì)。

(2) 請幼兒大膽與爸爸、媽媽討論。

3、提出制作時的要求，

(1)先設(shè)計(jì)好在進(jìn)行制作，大膽使用各種材料。

(3) 使用工具、材料時用注意安全。

(1) 教師全面觀察巡視，適時給予幫助。

(2) 重點(diǎn)幫助爸爸、媽媽沒有來的孩子一起設(shè)計(jì)、制作。

5、請幼兒把制作好的賀卡送給自己喜歡的老師，并對老師說一句祝福的話。

幼兒園繪畫創(chuàng)意活動方案 篇7

1、嘗試感受冷、暖。

1、在戶外活動后進(jìn)行。

2、各種取暖物品數(shù)件，如手套、圍巾、大衣、熱水袋等。

從戶外回來，外面暖還是里面暖和?

用冰冷的手與寶寶們握一握、摸一摸。小手凍冷了，小臉蛋也凍冷了。

引導(dǎo)寶寶嘗試各種方法，搓搓手、跺跺腳、跳一跳、對著手哈哈氣等。

配上音樂，把動作做一遍。

三、感受物品取暖(評析：了解各種取暖物品的特性，說說自己的感受。)

媽媽是怎么讓寶寶變暖和的?出示圍巾、帽子，手套、請寶寶帶帶。

感知其它取暖工具，摸摸熱(jy135幼兒教育)水袋、暖手寶。

集體感受空調(diào)的熱風(fēng)。

四、請寶寶用暖和的小手與旁邊的小朋友、老師握一握。(評析：感受暖和的心情，增進(jìn)師幼情感，分享開心。)

師：冬天雖然很冷，但是寶寶們不怕冷，因?yàn)槲覀兛梢宰屪约鹤兣?。與爸爸媽媽一起多鍛煉身體，天天上幼兒園。

今天的活動內(nèi)容非常貼近幼兒現(xiàn)時段的生活經(jīng)驗(yàn)，活動內(nèi)容比較有意義?；顒訙?zhǔn)備為目標(biāo)服務(wù)，準(zhǔn)備1是課前帶幼兒到戶外，使幼兒感受冷，服務(wù)目標(biāo)1;準(zhǔn)備2是課堂中的取暖材料提供充足，使幼兒多方面感知取暖方式。

課中以幼兒感受為主，不足的是教師語言過多，感覺我一直在講。課后，我也回憶了自己講過的話，覺得一個原因有受領(lǐng)域的影響。本節(jié)課是社會領(lǐng)域，認(rèn)知為主。另一個原因，還是課前老師的語言還不夠仔細(xì)斟酌，面對托班孩子散發(fā)性的話語處理的不夠圓滑。這也讓我想到這一問題：面對語言表達(dá)能力較弱的托班幼兒，老師如何更好的發(fā)揮幼兒的主體性?根據(jù)自己本節(jié)課，在此可以做的更好點(diǎn)：在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)中，可以適當(dāng)加入小情境，烘托輕松的活動氛圍。再者，教師提問語可以生活化些，使幼兒直接表達(dá)他們的感受。

幼兒園繪畫創(chuàng)意活動方案 篇8

活動目標(biāo)：

1.嘗試用海綿印章印出小雞，并用棉簽添畫細(xì)節(jié)。

2.進(jìn)一步感受墨色在宣紙上產(chǎn)生的特殊暈染效果。

3.知道工具材料用完后要放回原處，初步養(yǎng)成良好的作畫常規(guī)。

4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5.感受作品的美感。

活動準(zhǔn)備：

1.幼兒已認(rèn)識過小雞。

2.宣紙，顏料(黃、褐色、綠)，顏料盤，棉簽，海綿印章，抹布。

活動過程：

1.通過談話，引導(dǎo)幼兒回憶、總結(jié)小雞的外形特點(diǎn)。

教師：小雞是什么樣子的?什么顏色?它們喜歡吃什么?干什么?

2.師幼共同討論小雞的畫法。

(1)討論小雞頭部的畫法。

教師：先用海綿寶寶蘸些顏色，然后把它印到宣紙上去。

(2)討論小雞其他部位的畫法。

(3)引導(dǎo)幼兒豐富畫面內(nèi)容。

教師：小雞喜歡在哪里玩?它們喜歡干什么?(可添畫小草、小蟲等)

(4)教師逐一介紹作畫材料，指導(dǎo)幼兒將用過的工具材料放回原處。

3.幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

(1)教師提醒幼兒添畫細(xì)節(jié)和背景，也可在幼兒作品上適當(dāng)添畫場景，讓畫面更豐富。

(2)提醒幼兒用完物品后放回原處，培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣。

4.欣賞作品，教師評價、總結(jié)。

(1)教師：你畫的小雞在干什么?

(2)教師小結(jié)：今天你們畫的小雞真有趣，有的在捉蟲，有的在唱歌，還有的在玩捉迷藏的游戲，下次我們還可以把它們的好朋友也畫上呢!

幼兒園繪畫主題活動方案精選(5篇)

寫方案時可以從哪幾個角度切入？面對即將開展的工作項(xiàng)目。我們應(yīng)該在行動之前做出方案。幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您提供了幼兒園繪畫主題活動方案的相關(guān)資訊供您參考，歡迎閱讀，希望對你有幫助！

幼兒園繪畫主題活動方案(篇1)

一、活動名稱

美麗的服裝

二、活動目標(biāo)

1.樂意參與裝飾衣服花紋的活動，能用點(diǎn)、線、面設(shè)計(jì)衣服花紋，體驗(yàn)創(chuàng)作的喜悅。

2.感知服裝花紋的多樣性和對稱美。

三、活動準(zhǔn)備

1.幼兒穿自己最漂亮的衣服;視頻儀，電視機(jī)等。

2.幼兒創(chuàng)作材料：鉛筆若干，畫好衣服的紙、彩色復(fù)印紙人手一份。

四、活動過程

1.觀察服裝，引發(fā)興趣。

師：你的衣服有個秘密，你知道嗎?你的衣服是什么樣的?

2.感知服裝花紋的多樣性和對稱美。

(1)幼兒觀察各自服裝的花紋，并且相互比一比，說一說各自的服裝花紋有什么不一樣。

(2)請幾位幼兒說說自己的服裝花紋是什么樣的，有些什么圖案?(通過視頻儀展示)

(3)讓幼兒仔細(xì)看看自己兩個服裝的花紋，講講有什么發(fā)現(xiàn)?引導(dǎo)幼兒感知服裝花紋的對稱美。

3.設(shè)計(jì)服裝花紋。

(1)引導(dǎo)幼兒討論：用什么方法畫能讓服裝的花紋對稱。

(2)提示：將畫有服裝的紙對折，中間選擇一張自己喜歡的彩色復(fù)印紙，用鉛筆進(jìn)行創(chuàng)作，就會出現(xiàn)花紋對稱的美麗的服裝了。

(3)鼓勵幼兒大膽想象，進(jìn)行創(chuàng)作。

4.展示、欣賞作品。

(1)幼兒欣賞同伴的作品，提問：你喜歡哪一種服裝花紋?

(2)請幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的服裝花紋，老師對每一幅作品都給予肯定。

5.布置活動室。

將服裝花紋涂上好看的顏色，并沿邊線剪下，布置在活動室里。

五、活動延伸

1.請幼兒回家后找爸爸媽媽服裝的秘密。

2.在區(qū)域活動中開展“為爸爸媽媽設(shè)計(jì)服裝花紋”的活動。

在活動一開始，以觀察服裝導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒的興趣，因?yàn)橐路敲總€孩子平時最熟悉的物品了，但是也許他們從來沒有關(guān)注過服裝，因此，一個簡單的問題，往往能引起他們的探索興趣，在讓幼兒感知服裝花紋的多樣性和對稱性，通過這一環(huán)節(jié)能夠發(fā)揮師幼互動的作用，第一讓幼兒自主地去和同伴交流，感知服裝花紋的多樣性。第二豐富服裝花紋的感知經(jīng)驗(yàn)，知道服裝花紋有曲線、直線、圓形、點(diǎn)等，另一方面老師能鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，將點(diǎn)、線、面有機(jī)結(jié)合構(gòu)成美麗的圖案，整個活動活而不亂，引導(dǎo)幼兒從色彩圖案中感知了美，創(chuàng)造了美。

首先選材比較貼近幼兒的生活，因?yàn)樾邮俏覀冏钍煜?，最好的朋友，通過對服裝花紋的設(shè)計(jì)，使幼兒初步了解到“對稱”這一概念，因?yàn)椤皩ΨQ”的概念在中班幼兒的思維中還是比較模糊的通過具體的操作，使幼兒懂得利用復(fù)印紙，很容易地幫助我們解決對稱的問題，在最后的環(huán)節(jié)中能夠通過“欣賞作品”讓幼兒與老師一起帶著欣賞的情緒，觀賞同伴的作品，從中獲得更多的經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園繪畫主題活動方案(篇2)

活動時間：

20__年-月12日(星期五)上午8：30——10：00

活動地點(diǎn)：

幼兒園大門口(如遇下雨多功能廳)

參與對象：

中班組部分幼兒及家長

活動形式：

以班級為單位，每班一大幅畫，親子共同作畫

繪畫主題：

童心·同夢

活動目標(biāo)：

讓家長和孩子在共同的創(chuàng)作過程中放飛童心，夢想未來。在感受藝術(shù)美的同時，使親子間情感的交融更加親密，使家園教育更加快樂、和諧。

活動要求：

1、繪畫內(nèi)容要結(jié)合主題，現(xiàn)場作畫。

2、作品是幼兒和家長共同完成。

3、畫面要整潔，布局要合理，顏色搭配協(xié)調(diào)。

活動準(zhǔn)備：

白色長布每班一條，顏料、調(diào)色盆、顏料筆、鉛筆等。

活動流程：

1、各班教師交代介紹活動。

2、幼兒、家長作畫，教師巡回指導(dǎo)。

3、作品完成后整理畫具，幼兒介紹自己的作品。

4、作品展示與欣賞：“童心·同夢”親子繪畫作品，展示在幼兒園過道內(nèi)，老師、家長、孩子一起欣賞。

幼兒園繪畫主題活動方案(篇3)

活動目標(biāo)

1.讓孩子們了解草地里的昆蟲。

2.通過印手印的活動鍛煉孩子們手部的肌肉。

3.通過表達(dá)各種事物培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。

4.通過各種劃割的活動提高孩子們的握力以及力量的調(diào)節(jié)能力。

活動準(zhǔn)備

昆蟲照片,放大鏡,彩色印泥(丙烯酰胺顏料,非織造布),簽字筆或彩色鉛筆，濕巾。

活動過程

[導(dǎo)入]

1.一邊看圖片一邊討論。

①準(zhǔn)備好昆蟲圖片。

老師準(zhǔn)備好在樹林里可以看到的昆蟲圖片。

②研究圖片。

③研究昆蟲圖片，了解昆蟲的特征。一邊看圖片一邊討論。

我紅色的背上有黑色的斑點(diǎn)，我是誰呢?我是瓢蟲。

我有薄薄的透明的翅膀，我是誰呢?我是蜻蜓。[展開]1.一邊看活動紙一邊討論。

這是哪兒呢?

這里有哪些昆蟲?

數(shù)一數(shù)這里有幾只蝴蝶。

2.在活動紙上印出各種昆蟲。

①用印手印來表現(xiàn)出來。

大家想印出什么昆蟲?

②幫助孩子們印出自己想印的昆蟲。

③印完后用簽字筆或彩色鉛筆完成剩余的部分。

④使孩子們做出自己想印的動物圖案。[結(jié)尾]

1.印完手印后用濕巾把手擦干凈。

2.讓孩子們介紹一下自己印的昆蟲。

幼兒園繪畫主題活動方案(篇4)

活動名稱：繪畫“端午節(jié)”

一、活動要求:

根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗(yàn)，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂。發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫能力。

二、活動準(zhǔn)備：

豐富有關(guān)端午節(jié)的民間習(xí)俗。

三、活動過程：

回憶端午節(jié)。

提問：端午節(jié)你過得快樂嗎？你覺得端午節(jié)中最有趣的、印象最深的是什么事？(幼兒討論并講述)鼓勵幼兒大膽想象、精心構(gòu)思。

提出要求：把你在端午節(jié)中最快樂的一件事畫出來，注意選擇合適的底色表現(xiàn)節(jié)日的歡樂氛圍。

幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)。鼓勵幼兒將端午節(jié)時印象最深或最快樂的事畫下來。作品評析及展覽。

引導(dǎo)幼兒相互評價作品，交流過節(jié)的感受。

四、自由活動活動反饋：

幼兒對于端午節(jié)的生活經(jīng)驗(yàn)還是有的，但有的幼兒經(jīng)驗(yàn)較豐富，有的幼兒這方面經(jīng)驗(yàn)較少，例如，白塘鎮(zhèn)前兩天舉行了賽龍舟活動，劉曉舟、吳德鵬等幼兒也參觀了賽龍舟，請他們來講述自己的見聞，他們講得有聲有色，其他的幼兒也聽得津津有味，由此可見利用同伴資源進(jìn)行教育也是一種好方法，他們往往說的是自己的親身體驗(yàn)，語言又淺顯易懂。

幼兒園繪畫主題活動方案(篇5)

活動目標(biāo)：

1.能根據(jù)自己手型的變換來進(jìn)行描畫，學(xué)習(xí)手型畫的方法。

2.在活動中大膽發(fā)揮想象和創(chuàng)造，體驗(yàn)手型畫的樂趣。

3.大膽進(jìn)行添畫和用色。

活動準(zhǔn)備：

畫紙、油畫棒、范畫。

活動重點(diǎn)：

能根據(jù)自己手型的變換來進(jìn)行描畫，學(xué)習(xí)手型畫的方法。

活動難點(diǎn)：

根據(jù)自己變換后的手型進(jìn)行添畫，大膽用色。

活動過程：

一、激發(fā)幼兒興趣。

玩手指游戲：石頭、剪子、布。

師：其實(shí)，我們的手不僅能變出石頭、剪子、布，還能變換出很多的手型來，請小朋友用你自己的一只手來變換出你喜歡的手型。(幼兒自由變)提問：誰來告訴老師和小朋友，你用手型變換出了什么?你是怎樣變的?

二、幼兒嘗試手型畫的畫法。

1.提問：小朋友，你能把你變換出的手型畫出來嗎?誰愿意上來畫一畫，請小朋友仔細(xì)看他是怎樣把變出的手型畫出來的(請幼兒講)。

2.師小結(jié)：先把自己變換的手型放在紙上不動，再用握筆的手沿手的外型輪廓畫，畫出的圖案叫手型畫。然后再根據(jù)你畫出的圖案進(jìn)行添畫。

3.范畫欣賞。

請幼兒欣賞老師的范畫，啟發(fā)幼兒大膽想象。

三、幼兒嘗試創(chuàng)作手型畫(老師提繪畫要求)。

1.先變換手型，然后再畫變換的手型，再根據(jù)你畫的手型來添畫涂色。

2.鼓勵幼兒自己動腦筋，大膽畫出與別人不一樣的圖案。

四、作品展示和評價。

1.教師引導(dǎo)幼兒圍繞重、難點(diǎn)來進(jìn)行評價。

2.根據(jù)幼兒的構(gòu)圖、布局、線條、色彩進(jìn)行評價。

3.幼兒把自己的作品展示在畫墻上。

幼兒園親子繪畫活動方案通用5篇

編輯搜集了一些相關(guān)的內(nèi)容“幼兒園親子繪畫活動方案”。做計(jì)劃的目的是為了能夠讓我們在行動時不跑偏，在工作總我們常常會收到領(lǐng)導(dǎo)分派的任務(wù)。我們不妨用心去寫好一份工作方案，方案符合客戶需求、切實(shí)可行、針對性強(qiáng)，想客戶所想。相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容！

幼兒園親子繪畫活動方案 篇1

為了激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情感，體驗(yàn)自由表達(dá)和親子創(chuàng)作的快樂，培養(yǎng)孩子＂從小講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境＂的意識，傳遞共建＂延安是我家，環(huán)?？看蠹遥⒌睦砟睿Y(jié)合我班特色課，制定我班慶六一＂親子美工＂活動方案如下：

一、親子繪畫主題

＂美麗家園快樂成長＂

二、活動對象

各班幼兒和家長

三、活動目標(biāo)

通過開展慶祝＂六一＂系列活動，積極創(chuàng)設(shè)更多的.機(jī)會，讓每個孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，使每個孩子的個性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的發(fā)揮。

四、活動準(zhǔn)備

1、油畫棒、水彩筆、水粉

2、剪刀、膠棒

3、硬卡紙、海綿紙、皺紋紙、及時貼

4、一次性紙杯、勺子、盤子、紙碗、泡面桶、瓶蓋、瓶子、酸奶盒等

5、各類適合活動的音樂。

五、活動細(xì)則

1、參賽畫紙規(guī)格：a4、a3紙。作品正面右下角必須貼上參賽卡。

2、參賽作品由幼兒與家長共同完成，作品形式不限，材料不限，可以是水墨、水彩、水粉、油畫棒、蠟筆、粘貼、拓印、剪紙等。

3、幼兒可以憑票進(jìn)入活動場地，進(jìn)入時需看活動規(guī)則。

4、進(jìn)入活動后幼兒可自主選擇材料，但是需以＂勤儉節(jié)約，變廢為寶＂為主。

5、進(jìn)入活動場地家長把手機(jī)調(diào)為靜音，不隨意走動，以免影響幼兒操作。

6、由于活動室較小，家長帶領(lǐng)幼兒時要輕走、輕拿、輕放、輕說等。

7、幼兒和家長可隨時進(jìn)入，但是要在四十分鐘內(nèi)完成作品，這樣可讓其他小朋友繼續(xù)進(jìn)入活動場地。

幼兒園親子繪畫活動方案 篇2

活動時間：

20__年-月12日(星期五)上午8：30——10：00

活動地點(diǎn)：

幼兒園大門口(如遇下雨多功能廳)

參與對象：

中班組部分幼兒及家長

活動形式：

以班級為單位，每班一大幅畫，親子共同作畫

繪畫主題：

童心·同夢

活動目標(biāo)：

讓家長和孩子在共同的創(chuàng)作過程中放飛童心，夢想未來。在感受藝術(shù)美的同時，使親子間情感的交融更加親密，使家園教育更加快樂、和諧。

活動要求：

1、繪畫內(nèi)容要結(jié)合主題，現(xiàn)場作畫。

2、作品是幼兒和家長共同完成。

3、畫面要整潔，布局要合理，顏色搭配協(xié)調(diào)。

活動準(zhǔn)備：

白色長布每班一條，顏料、調(diào)色盆、顏料筆、鉛筆等。

活動流程：

1、各班教師交代介紹活動。

2、幼兒、家長作畫，教師巡回指導(dǎo)。

3、作品完成后整理畫具，幼兒介紹自己的作品。

4、作品展示與欣賞：“童心·同夢”親子繪畫作品，展示在幼兒園過道內(nèi)，老師、家長、孩子一起欣賞。

幼兒園親子繪畫活動方案 篇3

《全塘幼兒園中班組“童心·同夢”親子繪畫活動方案》可能是您在尋找幼兒園中班親子節(jié)目過程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！

為了營造活潑向上的校園文化，讓幼兒感受一個快樂的童年生活，我們可以通過繪畫的方式來表達(dá)表現(xiàn)自己的快樂童年，從而讓孩子感受美好的生活，體驗(yàn)繪畫所帶來的美感。而每個孩子都有自己的童年夢想，本次活動以“童心·同夢”為主題，鼓勵孩子、家長用彩筆展現(xiàn)美麗童年，鑄就親子共同夢想。現(xiàn)安排如下：

? ??活動時間：2015年6月12日（星期五）上午8:30——10：00

?? ?活動地點(diǎn)：幼兒園大門口（如遇下雨多功能廳）

?? ?參與對象：中班組部分幼兒及家長

?? ?活動形式：以班級為單位，每班一大幅畫，親子共同作畫?

繪畫主題：童心·同夢

活動目標(biāo)：

讓家長和孩子在共同的創(chuàng)作過程中放飛童心，夢想未來。在感受藝術(shù)美的同時，使親子間情感的交融更加親密，使家園教育更加快樂、和諧。

?? ?活動要求：

1．繪畫內(nèi)容要結(jié)合主題，現(xiàn)場作畫。??

2．作品是幼兒和家長共同完成。??

3．畫面要整潔，布局要合理，顏色搭配協(xié)調(diào)。?

活動準(zhǔn)備：

白色長布每班一條，顏料、調(diào)色盆、顏料筆、鉛筆等。?

活動流程：??

1.各班教師交代介紹活動。

2幼兒、家長作畫，教師巡回指導(dǎo)。

?3．作品完成后整理畫具，幼兒介紹自己的作品。??

4．作品展示與欣賞：“童心·同夢”親子繪畫作品，展示在幼兒園過道內(nèi)，老師、家長、孩子一起欣賞。

中班教研組

幼兒園親子繪畫活動方案 篇4

為了激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情感，體驗(yàn)自由表達(dá)和親子創(chuàng)作的快樂，培養(yǎng)孩子＂從小講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境＂的意識，傳遞共建＂延安是我家，環(huán)?？看蠹遥⒌睦砟睿Y(jié)合我班特色課，制定我班慶六一＂親子美工＂活動方案如下：

一、親子繪畫主題：

＂美麗家園快樂成長＂

　二、活動對象：

各班幼兒和家長

三、活動目標(biāo)：

通過開展慶祝＂六一＂系列活動，積極創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會，讓每個孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，使每個孩子的個性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的發(fā)揮。

　四、活動準(zhǔn)備：

1.油畫棒、水彩筆、水粉2.剪刀、膠棒3.硬卡紙、海綿紙、皺紋紙、及時貼4. 一次性紙杯、勺子、盤子、紙碗、泡面桶、瓶蓋、瓶子、酸奶盒等5.各類適合活動的音樂。

　五、活動細(xì)則：

1、參賽畫紙規(guī)格：、a4、a3紙。作品正面右下角必須貼上參賽卡（附表一）2、參賽作品由幼兒與家長共同完成，作品形式不限，材料不限，可以是水墨、水彩、水粉、油畫棒、蠟筆、粘貼、拓印、剪紙等3、幼兒可以憑票進(jìn)入活動場地，進(jìn)入時需看活動規(guī)則。

4、進(jìn)入活動后幼兒可自主選擇材料，但是需以＂勤儉節(jié)約，變廢為寶＂為主。

5、進(jìn)入活動場地家長把手機(jī)調(diào)為靜音，不隨意走動，以免影響幼兒操作。

6、由于活動室較小，家長帶領(lǐng)幼兒時要輕走、輕拿、輕放、輕說等。

7、幼兒和家長可隨時進(jìn)入，但是要在四十分鐘內(nèi)完成作品，這樣可讓其他小朋友繼續(xù)進(jìn)入活動場地。

幼兒園親子美術(shù)活動方案3篇幼兒園親子美術(shù)活動方案3篇8、家長可在頒獎時間帶領(lǐng)幼兒到大廳進(jìn)行頒獎（按年級段分別評選一等獎6名，二等獎8名，三等獎10名）。

幼兒園親子繪畫活動方案 篇5

通過“畫春天”親子活動，讓幼兒接觸大自然，欣賞春天美景，感受春天的變化，提升幼兒對美好事物的向往和感知，體驗(yàn)藝術(shù)活動的美好過程，充分享受藝術(shù)活動成果給自己及親人帶來的喜悅。同時也讓幼兒豐富的想象力和創(chuàng)作力得到充分的發(fā)揮。

一、親子繪畫主題

“畫春天”

二、活動時間

20____年__月__日

三、活動對象

各班幼兒和家長

四、活動細(xì)則

1、參賽畫紙規(guī)格：A3或A4大小的圖畫紙。作品正面右下角必須貼上參賽卡(由幼兒園統(tǒng)一粘貼)。

2、參賽作品由幼兒與家長共同完成，作品形式不限，材料不限，可以是水墨、水彩、水粉、油畫棒、蠟筆、粘貼、拓印、剪紙等。

五、活動獎項(xiàng)

每個班級分別評選一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

上交作品時間：20____年__月

幼兒園幼兒繪畫比賽活動方案簡短五篇

幼兒園舉辦的趣味活動，可以在某種程度上激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的濃厚興趣，通過活動或者游戲的形式，幼兒更加有興趣學(xué)習(xí)，具有提高幼兒學(xué)習(xí)效率的效果。為了活動的有條不紊，我們提前把方案給撰寫好！那么，哪些幼兒活動方案寫的不錯呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“幼兒園幼兒繪畫比賽活動方案簡短五篇”，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園幼兒繪畫比賽活動方案(篇一)

活動中心：以向父母感恩，向師長敬禮，向至圣先師孔子啟誓為活動中心，并以此開展的一次感恩活動。增強(qiáng)親子互動，增進(jìn)師生以及老師與家長之間的關(guān)系，豐富孩子認(rèn)知知識面。

活動時間：xx月xx日下午15:00--17:00

活動物品準(zhǔn)備：漢服(款式任意，但是必須和孩子合身)，毛筆，竹簡(或卷軸工藝品)，頭冠(系帶方便固定)，孔子畫像，朱砂，發(fā)髻，音響設(shè)備。

活動地點(diǎn):幼兒園。

活動人員:園內(nèi)老師，中、大班孩子及孩子家長。

主持人：xxx

編舞老師：xxx、xxx。

跳舞老師：xxx、xxx。

活動流程：

1、(15:00-15:10)各活動參與人員在園內(nèi)廣場集合。

2、(15:10-15:20)主持人致辭，活動正式開始。

3、(15:20-15:50)老師領(lǐng)導(dǎo)孩子弟子規(guī)朗誦，孩子們舞蹈表演，園內(nèi)老師將尊師重教、感恩父母等有關(guān)古文翻譯或用現(xiàn)代通俗易懂的語言進(jìn)行演說。

(可提前準(zhǔn)備，舞蹈節(jié)目老師自己篩選培訓(xùn)。)

4、(15:50-16：40)齊冠禮，開筆禮，向孔子行禮。

(1)齊冠禮：孩子著漢服，上臺走向自己的父母前，遞上齊冠，女孩子則為遞上發(fā)簪后，跪拜稽首(在古代，向長輩行跪拜大禮，表示尊敬，伸腰及股為跪(股為大腿)，以頭著地為拜，跪時前身往前略屈，將頭部垂下至地面為稽首。對父母行跪拜稽首禮至漢代沿襲至今。)

然后，其父母為其子女帶上齊冠/發(fā)簪，孩子鞠躬揖禮致謝父母。(揖禮：左手壓右手，手藏在袖子里，舉手到額，鞠躬九十度，然后起身，同時手隨著再次齊眉，然后手放下。)

(2)開筆禮：是中國傳統(tǒng)文化中，對孩子開始識字習(xí)禮的一種啟蒙教育方式，表示孩子進(jìn)入學(xué)堂，開始由啟蒙老師講授人生哲理，并傳授讀書寫字。開筆，俗稱“破蒙”。

孩子著漢服，上臺走向老師面前行揖禮(揖禮：左手壓右手，手藏在袖子里，舉手到額，鞠躬九十度，然后起身，同時手隨著再次齊眉，然后手放下)，老師幫助前來行禮的孩子正衣冠，(正衣冠，是反映人的一個精神面貌，所謂先正衣冠，后明事理，是知書明理的第一步。)

老師俯身或下蹲為孩子額頭上點(diǎn)上朱砂印，啟智。(點(diǎn)朱砂，開筆禮必行的一部，啟蒙老師用紅色的朱砂在其額頭正中點(diǎn)上紅痣，稱為“開天眼”，“痣”通“智”，意味開啟智慧，以此寄托美好的愿景。)后遞上竹簡，(竹簡(或書法卷軸)，意味知識、文化的傳承，寫一些關(guān)于祝福的話語，由孩子帶回去保存。)

(3)向孔子行禮：由啟蒙老師帶領(lǐng)走至孔子畫像前，注視孔子像，由啟蒙老師說：“行禮”，孩子行鞠躬揖禮，屈身面對孔子像，老師同行此禮，以示表率和尊敬師尊。

(4)在所有禮畢之后，孩子由家長帶領(lǐng)回到自己的位置，等候活動的進(jìn)行。

5、(16:40-16:50)老師舞蹈(內(nèi)容自行設(shè)定。)

(16:50-17:00)活動結(jié)束，主持人致辭。

活動為幼兒園全體老師共同參與，給與孩子和家長體驗(yàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“孝”文化及幼兒園的孩子在老師的帶領(lǐng)下體驗(yàn)了中國古代讀書人成長過程中的首次大禮———“開筆禮”。

活動要求及注意事項(xiàng)：

1、老師須協(xié)助家長保證孩子安全，因關(guān)系到孩子成長問題，只能中、大班(4-5歲)孩子參加，

2、參與活動的老師、家長以及孩子必須嚴(yán)格遵守活動安排，不可私下隨意走動，以防出現(xiàn)意外。

幼兒園活動方案2

活動目的：

1、通過親子迎新年活動增進(jìn)家園的聯(lián)系，促進(jìn)家長與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動和聯(lián)系，增進(jìn)彼此的感情。

2、讓幼兒感受新年的歡樂和喜悅。

活動準(zhǔn)備：錄音機(jī)、音樂磁帶《新年好》、《恭喜恭喜》、《北京歡迎你》、的士高音樂。

活動流程：

一、主持人開場白：

(親愛的爸爸媽媽，小朋友們，大家新年好!因?yàn)槟暮⒆?，我們走到了一起，形成了托班年段這個溫暖的大家庭。仿佛就在昨天，我們從您手中接過哭鬧的寶貝，寶貝們一天天的長大了，能干了，我們都為寶貝們的進(jìn)步感到由衷的高興!

新年的鐘聲即將敲響，今天我們托班年段的全體家庭相聚在這里，舉行“寶寶一家親” 親子同樂活動，共同迎接新年的到來，讓我們共同唱響《新年好》)，宣布迎新年親子活動開始。

二、師幼家長表演：

開開心心做體操冬天到了，天可真冷啊!現(xiàn)在就讓我們一起跟著音樂動起來吧!請我們的小朋友邀請爸爸媽媽一起來表演《開開心心做體操》

三、家長才藝展示

為了讓今天的聚會更加的絢麗多彩，我們的小朋友和爸爸媽媽將在接下來的時間里，為大家獻(xiàn)上他們自編自演的節(jié)目，為了這次的才藝展示，他們精心、細(xì)心、認(rèn)真地準(zhǔn)備，現(xiàn)在就讓我們一起來欣賞由×××家庭帶來的精彩節(jié)目

四、放《新年好》歌曲。幼兒同唱“新年好”

一首動聽的歌，一份真誠的祝福，好聽的一曲《新年好》道出了濃濃的過年情。附幼兒歌曲《新年好》

五、親子游戲

我們的小朋友和爸爸媽媽表演的可真好啊!我們給他們鼓鼓掌，爸爸媽媽想不想來體會一下游戲的快樂呢?接下來讓我們一起進(jìn)入我們今天的親子游戲環(huán)節(jié)，感受游戲帶給我們的快樂!

1、疊疊樂(每組6個家庭，游戲進(jìn)行2次)(藍(lán)色12個)(每班4個)

主持人：抬花轎的游戲真好玩啊!接下來我們寶寶要和爸爸媽媽做第二個游戲，這個游戲的名稱叫“疊疊樂”。這個游戲是這樣玩的，下面，請藍(lán)色愛心的家庭出來。

游戲準(zhǔn)備：易拉罐18個(3個×6組)

游戲規(guī)則：

6個家庭(一個孩子和一個大人)，站在起跑線后，在對面終點(diǎn)處安排6個倉庫“易拉罐”。 發(fā)出指令后，每組的寶寶從起點(diǎn)爬向終點(diǎn)，拿到一個易拉罐后直線跑步返回，并和家長一起把易拉罐壘高，反復(fù)進(jìn)行，直到將易拉罐全部拿回。以速度最快的一組為勝。(注意：每次寶寶去倉庫只能取一個易拉罐)

2、抬花轎(每班四個家庭參加，游戲進(jìn)行一次)(綠色12個)

主持人：小朋友們，你們有沒有坐過花轎啊?今天，請爸爸媽媽為我們搭一頂花轎，抬我們?nèi)ネ婧貌缓?下面這個游戲就是“抬花轎”請粉綠色愛心家庭的走出來!

游戲準(zhǔn)備：床單3條

游戲規(guī)則：

以班級為單位進(jìn)行接力比賽，3個家庭(兩個大人和一個孩子)，站在起跑線后。發(fā)出指令后，每組的第一個家庭抬著花轎出發(fā)，到終點(diǎn)后返回起點(diǎn)，第二個家庭出發(fā)，依次進(jìn)行，速度快的一組為勝!

3、找寶寶(每組8個家庭，游戲進(jìn)行2次)(黃色16個)

主持人：我們的寶寶和爸爸媽媽配合的真好!接下來還有一個考驗(yàn)?zāi)醯挠螒?，“找寶寶”。請藍(lán)色愛心的家庭出來。

游戲準(zhǔn)備：床單8條

游戲規(guī)則：請幼兒圍上花床單(從頭到腳全部圍住)，伸出小手，家長通過摸寶寶的手，判斷誰是自己的寶寶。以最準(zhǔn)最快的為勝。

4、踩圈圈(每組9個家庭，分班級進(jìn)行游戲)(紅色27)

主持人：搶椅子的游戲你們一定都玩過吧，今天我們也要玩一個和搶椅子類似的游戲，“踩圈圈”。游戲的規(guī)則類似于搶椅子，下面，請藍(lán)色愛心的家庭出來。

游戲準(zhǔn)備：準(zhǔn)備9個呼啦圈

游戲規(guī)則：游戲的規(guī)則類似于搶椅子，地上放很多圈圈，圈圈總數(shù)比家庭人數(shù)少一個，家長與寶寶手拉手，聽著音樂在圈外走動，音樂停，家長和寶寶馬上找一個圈圈站好，沒有找到圈圈的家庭則被淘汰，以此類推，最終留在場上的家庭獲勝。(注意：找圈圈時家長和幼兒必須都站在圈內(nèi))

5、毛毛蟲游戲(18個粉紅色)

主持人：(出示毛毛蟲圖片)小朋友看看我把誰請來了啊?(毛毛蟲)，今天毛毛蟲也要來和我們玩游戲，要和小朋友們比一比誰爬的快，你們一定要加油哦!下面我們要玩一個毛毛蟲游戲。請黃色愛心家庭的走出來。

活動準(zhǔn)備：地墊若干連成3長條

參加人數(shù)：分3組，每組6個家庭，共18個家庭。

活動玩法：家長手、膝著地為幼兒搭建長長的山洞，幼兒聽信號從山洞下爬過，當(dāng)最后一位幼兒爬過后，最后一位家長像雪球一樣滾動式跑到最前面繼續(xù)為幼兒搭建山洞，幼兒爬完規(guī)定路線游戲即可結(jié)束。

六、教師家長表演

游戲真的很精彩啊!你們玩的開心嗎?新年到，真熱鬧，為了祝賀小朋友們又長大了一歲，老師和爸爸媽媽也精心準(zhǔn)備了節(jié)目，請欣賞歌曲《北京歡迎你》。掌聲歡迎。再次把熱烈的掌聲送給黃老師和爸爸媽媽，感謝他們給大家的祝福!

七、結(jié)束語

歡樂的時光總是過得很快，希望與美好就在不遠(yuǎn)處等待。愛永恒，信任地久天長!讓我們?nèi)诤显谝黄?，共同擁有愛的風(fēng)帆!讓我們攜起手來，為我們共同的愿望揚(yáng)帆起航!感謝各位家長對本次活動的大力支持，機(jī)關(guān)幼兒園托段“寶寶一家親——迎新年親子同樂活動”到此結(jié)束，祝大家在新的一年里，快樂平安!

幼兒園幼兒繪畫比賽活動方案(篇二)

幼兒園游戲活動方案

親子游戲活動方案 李小燕

活動類型：體育競技領(lǐng)域

適合年齡：6—8歲

活動名稱：快樂的搬運(yùn)工

活動目標(biāo)：

家長目標(biāo)：

1、能領(lǐng)會此次活動是為了鍛煉孩子的手部平衡能力、全身的協(xié)調(diào)能力.

2、能夠在活動中很好的引導(dǎo)孩子又快又穩(wěn)又多的運(yùn)送兵乓球. 兒童目標(biāo)：

1、鍛煉孩子手、眼、腳的協(xié)調(diào)與配合能力.

2、培養(yǎng)孩子在活動中抗受挫折的能力，中途掉球后能不氣餒，重新出發(fā).

3、增強(qiáng)孩子和父母之間的合作能力，培養(yǎng)親子感情. 活動材料：兵乓球若干、球拍4對 活動準(zhǔn)備：

1、志愿者提前做好場地檢查，保持活動場地整潔有序.

2、檢查活動道具是否到位，有無破損.

3、志愿者檢視儀容儀表，調(diào)整好情緒狀態(tài)迎接孩子和家長的到來. 活動步驟：

１、志愿者先示范整個游戲的流程.

２、活動場地設(shè)起點(diǎn)和終點(diǎn)，中間距離50米.

３、起點(diǎn)點(diǎn)放兵乓球若干，終點(diǎn)放籃子一個，由一名孩子和一名家長從起點(diǎn)開始，用球拍向終點(diǎn)運(yùn)球.

４、在規(guī)定時間內(nèi)，往返運(yùn)球，運(yùn)送兵乓球最多的組為勝. ５、中間乒乓球落地必須返回起點(diǎn)重新運(yùn)球. 指導(dǎo)家長建議：

1、在活動中有落球現(xiàn)象時，及時給與孩子鼓勵，讓其盡快重新投入游戲中.

2、讓孩子們明白重在參與的運(yùn)動精神.

家庭活動延伸：

1、在家可和父母一起用書本、硬紙殼之類的運(yùn)送球狀物，把它當(dāng)做生活中的一種趣味運(yùn)動，有助于協(xié)調(diào)親子關(guān)系，更能鍛煉孩子的身體協(xié)調(diào)能力.

2、在農(nóng)村可以采取搬運(yùn)紅薯、玉米、桔子、橙子之類的農(nóng)作物作為游戲道具，進(jìn)行游戲.

常見問題處理：

1、活動中落下的乒乓球志愿者要及時清理，以免參與者踩到摔倒.

2、往返運(yùn)球時只能走自己的賽道，不能走到別人的賽道，盡量避免跑. 安全隱患及排除：

1、在寬闊地方進(jìn)行游戲，排除地面障礙以免摔倒.

2、賽道內(nèi)禁止跑.

活動類型：知識競賽領(lǐng)域

適合年齡：9—12歲

游戲名稱：瘋狂猜猜猜

家長目標(biāo)：

1、培養(yǎng)親子之間的默契度，能理解孩子的肢體語言.

2、重溫童年時代體會游戲帶來的快樂.

兒童目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒肢體表達(dá)能了和口頭表達(dá)能力.

2、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力.

游戲材料：提示卡

活動準(zhǔn)備：

1、志愿者提前做好場地檢查，保持活動場地整潔有序.

2、檢查活動道具是否到位，有無破損.

3、志愿者檢視儀容儀表，調(diào)整好情緒狀態(tài)迎接孩子和家長的到來.

游戲步驟：

１、志愿者先示范整個游戲流程.

２、孩子為描述方，家長為答題方，工作人員舉提示卡.

３、孩子可以用語言和動作來描述提示卡上的內(nèi)容，家長則要一字不差的猜出提示卡上的內(nèi)容方可進(jìn)入下一題.

４、在規(guī)定的時間內(nèi)猜出答案最多的那組為勝.

指導(dǎo)家長建議：

活動中孩子碰到難表達(dá)的時候，家長不要著急，給與適當(dāng)?shù)墓膭?，或者提醒孩子可以pa掉難度大的這一題，直接進(jìn)入下一題.

家庭活動延伸：

準(zhǔn)備好題卡，隨時可以在家和爸爸媽媽進(jìn)行游戲.

常見問題處理：

孩子在描述時不可出現(xiàn)與提示卡上相同的字，如有出現(xiàn)，此題成績無效，直接進(jìn)入下一題.

安全隱患及排除：

1、在寬闊地方進(jìn)行游戲，排除地面障礙以免摔倒.

2、兩點(diǎn)距離適當(dāng)，不宜太遠(yuǎn).

小班游戲活動方案

一、指導(dǎo)思想：

深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為.為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展.

二、班級游戲情況分析：

小班的幼兒沒有幼兒園生活經(jīng)驗(yàn).由于小班年齡相對較小，因此，相對來說各方面能力水平都比較低，如何開展游

戲更為重要.經(jīng)過一端時間的觀察，本班幼兒對于一些有形象、貼近生活的游戲較感興趣，如布偶、動物玩具、娃娃家游戲等，絕大多數(shù)幼兒的游戲水平都只停留在簡單的操作和擺弄上，而不會創(chuàng)造游戲的情節(jié)與目的，如何使幼兒增加游戲的趣味性，豐富游戲的情節(jié)是本學(xué)期的重點(diǎn)所在.

三、游戲的目標(biāo)：

本學(xué)期主要目標(biāo)：

1、幼兒能積極參與游戲，能夠主動選擇玩具，并愿意與同伴一起分享玩具，友好的進(jìn)行游戲.

2、遵守游戲規(guī)則，并做到愛護(hù)玩具，不爭搶，不亂扔玩具，學(xué)會自己整理玩具.

3、游戲中學(xué)說普通話，開始加入簡單的英語，能大膽表達(dá)自己的意愿，引導(dǎo)膽小內(nèi)向的幼兒參與游戲，并喜愛游戲.

四、具體措施：

角色游戲：

1．幼兒園的角色游戲是促進(jìn)幼兒社會化發(fā)展的重要手段.也是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效活動，這是其他任何游戲和活動所不可替代的.各班要根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)適合小班幼兒經(jīng)驗(yàn)的角色游戲內(nèi)容，吸引幼兒積極主動地參與到角色游戲中去.教師要努力創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境，加強(qiáng)對角色游戲的指導(dǎo)，確保角色游戲的時間，使角色游戲發(fā)

揮其最大的效益.

2．在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面能注意體現(xiàn)幼兒的主體參與性，并且能與教學(xué)主題內(nèi)容相匹配.突出個性化方面.豐富區(qū)域活動的內(nèi)容，能根據(jù)幼兒的能力和發(fā)展水平提供材料，使區(qū)域活動能適合幼兒各種興趣和探索學(xué)習(xí)的需要，更符合幼兒素質(zhì)發(fā)展的需要.

3．積極投入課題研究中去，踏實(shí)地開展研究，操作科學(xué)、規(guī)范，并注意過程資料的積累.

4．加強(qiáng)對兒童個案的研究，實(shí)施有目的的跟蹤觀察和記錄，并能針對部分特殊兒童的典型行為加以研究、分析，更有效地促進(jìn)幼兒的個性發(fā)展.

戶外體育游戲：

1．確保戶外體育游戲的時間

2．學(xué)習(xí)聽信號和按信號反應(yīng)，動作協(xié)調(diào)，結(jié)合游戲感受隊(duì)形距離和學(xué)習(xí)走隊(duì)

3．提供多樣、豐富的游戲材料，組織各種有趣的戶外體育游戲，在游戲中有計(jì)劃的讓幼兒得到鍛煉.

專用教室游戲：

1．了解專用教室的使用要求，遵守活動規(guī)則

2．愛護(hù)游戲材料，游戲后將物品擺放整齊

3．幼兒認(rèn)真活動，每次給幼兒提出更高的要求

其他各類游戲：

1．貫穿于幼兒園的一日活動

2．組織各種形式的游戲，豐富幼兒的活動

五、工作安排：

九月份：

1、收集各類材料，制作游戲區(qū)的操作材料

2、合理安排游戲活動區(qū)域，完善各區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)“師生互動”的主旨.

十月份：

1、圍繞主題來開展各類游戲活動.

2、豐富區(qū)域活動材料，開設(shè)“娃娃家”的游戲區(qū).

3、引導(dǎo)幼兒相互交流游戲的經(jīng)驗(yàn)體會，介紹游戲過程，并進(jìn)行自我評價.

4、制定好游戲計(jì)劃，正常各類游戲活動的.開展.

5、投放各類半成品材料，引導(dǎo)幼兒能發(fā)揮想象，并進(jìn)行再創(chuàng)作.

6、認(rèn)真做好幼兒游戲情況的記錄.

十一月份：

1、圍繞主題來開展各類游戲活動.

2、深入指導(dǎo)游戲，推動游戲情節(jié)的合理發(fā)展，增設(shè)“幼兒園”的游戲區(qū).

3、鼓勵幼兒與伙伴友好合作，活動后及時整理.

4、收集各類瓶子、盒子進(jìn)行色彩的創(chuàng)意裝飾等活動.

5、組織參加友誼班穿脫衣服比賽.

十二月份：

1、圍繞主題開展各類游戲活動.

2、培養(yǎng)幼兒在游戲中的自信心，敢于嘗試新的角色，增設(shè)“醫(yī)院”的游戲區(qū).

3、引導(dǎo)幼兒參與到簡單的游戲材料制作中.

一月份：

1、做好游戲總結(jié).

2、整理好各類游戲物品

幼兒園內(nèi)常用游戲方案大全

游戲名稱：投彩球

目的：復(fù)習(xí)反義詞，豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒的反應(yīng)能力.

準(zhǔn)備；彩球1個玩法：拋球者說出一詞，如：大接球者必須說出對應(yīng)的反義詞，如小.游戲反復(fù)進(jìn)行.

游戲名稱：悄悄話

目的：激發(fā)幼兒積極參與活動的興趣.

玩法：按幼兒座次將其分成四組，教師悄悄地告訴每組排頭幼兒一句話，然后自排頭開始往下傳話，傳到最后一名幼兒時，最后一名幼兒站起大聲說出聽到的話，以傳得又對又快的組為勝.

游戲名稱：猜謎

設(shè)計(jì)者：王春苗

目的：培養(yǎng)幼兒的思維能力、口語表達(dá)能力.

玩法：教師說謎面請幼兒說出謎底.也可請一名幼兒說謎面，教師與其他幼兒進(jìn)行猜謎.

游戲名稱：超級模仿秀

設(shè)計(jì)者：公桂蘭

目的：培養(yǎng)幼兒模仿能力.

玩法：請3—5名幼兒到前面，側(cè)向全體幼兒，站成一排，面向第二名幼兒編一動作然后第二名幼兒再向第三名幼兒模仿第一名幼兒所做的動作，依次模仿，最后一名幼兒模仿完動作后，說出做的是什么動作. 游戲名稱："一槍打四個"

設(shè)計(jì)者：攸可靜

目的：練習(xí)手部動作的靈活性，培養(yǎng)幼兒的快速反應(yīng)能力.

玩法： 教師說："一槍打四個"，幼兒先用右手的拇指食作成槍狀，同時，左手伸出四個手指，左右手交替進(jìn)行，教師可以靈活運(yùn)用，如"一槍打三個"一槍打兩個"等. 游戲名稱：問答詩歌

設(shè)計(jì)者：攸可靜

目的：培養(yǎng)幼兒的記憶力及口語表達(dá)能力.

玩法：教師與幼兒分句背誦兒歌，教師背1、3、5句，

幼兒接背2、4、6句.游戲

也可這樣進(jìn)行 ——如：教師"一、二、三、四、五、六、七，"幼兒"七、六、五、四、

三、二、一"教師"七個阿姨干什么？"幼兒"七個阿姨來摘果"教師"七個什么手中提"幼兒"七個竹籃手中提""……"這樣既能提高幼兒的記憶力，還能提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性，有利于幼兒靈活的掌握兒歌.

游戲名稱：玩偶情境表演

設(shè)計(jì)者：韓路紅

目的：培養(yǎng)幼兒的想象力、口語表達(dá)能力，鼓勵幼兒大膽表演.

玩法：請若干個幼兒每人選一個手套玩偶，即興進(jìn)行表演，根據(jù)自己玩偶的特色，模仿說話、動作及角色之間的對話.

游戲名稱：正說反做

設(shè)計(jì)者：韓路紅

目的：訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力.

玩法：①請一組幼兒站好，教師說："高"，幼兒就要做"矮"的動作，教師說"左轉(zhuǎn)"，幼兒就要做"右轉(zhuǎn)"的動作，依次類推.②、此游戲也可正話反說.如："上、下""大、小""長、短""好、壞""對、錯""粗、細(xì)""寬、窄"…….

游戲名稱：湊數(shù)練習(xí)

設(shè)計(jì)者：王春苗

目的：鞏固數(shù)的加法練習(xí)，培養(yǎng)幼兒的思維力及反應(yīng)能力.

玩法：教師出示一個數(shù)字，如"6"，教師模仿打槍："砰、砰"請幼兒接著打槍.也可以用"放炮""敲鼓""拍手""跺腳"等增加游戲興趣

培養(yǎng)小孩責(zé)任心和自信心的教學(xué)方案

大帶小游戲

設(shè)計(jì)意圖：

1）現(xiàn)在每個家庭都是獨(dú)生子女，生活中缺少責(zé)任心和自信心.小朋友一起游戲時大孩往往不知道謙讓，而小孩也膽怯自信心不足.

2）許多幼兒做不習(xí)慣以自我為中心，合作意識不明顯，突出地表現(xiàn)在游戲時不互相配合.

3）孩子入園一段時間后，跟班上老師，小朋友都熟悉了，為了創(chuàng)造更多的交往機(jī)會，讓

孩子在活動中有語言交往，愉快的情緒體驗(yàn)，我們設(shè)計(jì)了大帶小游戲.這類活動對大孩子，小孩子都有益處.

活動目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒用多種方法躍過，鉆過拉繩.

2.學(xué)習(xí)跟大孩子，小孩子交往合作游戲.

3.體驗(yàn)游戲中愉快的情緒.

活動過程：

一.引導(dǎo)幼兒互相問好.

二.老師講解游戲名稱，方法：今天咱們一起玩繩游戲，每兩個大班小朋友一組面對面拉繩，小小班小朋友從繩下跳或鉆過去.

三.開始游戲：

游戲1：跳繩.

目標(biāo)：練習(xí)雙腳向前跳，發(fā)展平衡能力.

玩法：引導(dǎo)大班小朋友蹲下把繩平放在地上并鼓勵小小班小朋友從繩上雙腳跳過.游戲2：邁繩.

目標(biāo)：能掌握好重心；增強(qiáng)腿部肌肉力量.

玩法：大班小朋友把繩抬高30"40厘米，小小班小朋友從繩上邁過去.

游戲3：鉆繩.

目標(biāo)：手膝爬行，增強(qiáng)四肢及軀干部位肌肉力量及而耐力.

玩法：大班小朋友把繩抬高40"50厘米，小小班小朋友從繩下爬過去.

游戲4：老爺爺怎樣走.

目標(biāo)：學(xué)習(xí)低頭半蹲走，鍛煉膝關(guān)節(jié)及周圍韌帶肌肉.

玩法：大班小朋友起立身體站直拉繩，繩距地面約70"80厘米.小小班小朋友從繩下低頭彎腰走過.

游戲5：學(xué)做解放軍.

目標(biāo)：能向前自然大步走.體驗(yàn)游戲樂趣.

玩法：大班小朋友把繩抬高至90"100厘，小小班小朋友從繩下學(xué)習(xí)解放軍走過.游戲6：看誰摸得高.

目標(biāo)：練習(xí)縱跳觸物，發(fā)展彈跳能力.

玩法：大班小朋友把繩舉高過頭，小小班小朋友從繩下跳躍手觸摸繩.

四.游戲結(jié)束.請幼兒說玩得怎么樣.帶領(lǐng)幼兒說：明天再跟我們玩吧.互相再見.

一）親子游戲 1、瓶子游戲 每個家庭都有一些用不著的瓶子. 游戲玩法：幼兒與家長兩人為一組，每輪游戲有四小組進(jìn)行比賽.游戲開始時，家長與幼兒的一只腳

20xx年9月20日 幼兒教育系列：親子游戲大全爸爸媽媽 目標(biāo)：加深親子依戀之情， 玩法：幼兒5－6人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前， 20xx年10月23日 親子游戲是拉近親子關(guān)系的好方法，常玩親子游戲，有利于形成良好的親子關(guān)系，構(gòu)建和諧的親子家庭！以下給出親子游戲兩則： 第一則游戲名稱：趕小豬

幼兒親子游戲大全 爸爸媽媽 目標(biāo)：加深親子依戀之情，培養(yǎng)孩子熱愛自已父母的情感. 準(zhǔn)備：小椅5－6把，蒙眼巾5－6條. 玩法：幼兒5－6人，蒙眼坐

幼兒園親子游戲活動項(xiàng)目春光明媚，風(fēng)和日麗，幼兒園

園內(nèi)一片歡聲笑語， 4、我們一家來套圈玩法：游戲開始，幼兒向前跑，碰到呼拉圈拿起從頭上套下，跑回，拍家長的

猜爸爸媽媽

目標(biāo)： 加深親子依戀之情，培養(yǎng)孩子熱愛自已父母的情感.

準(zhǔn)備： 小椅５－６把，蒙眼巾５－６條.

玩法： 幼兒５－６人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發(fā)式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽.

注意： １：猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音. ２：猜對時可由父母對孩子做親昵的動作，以表示獎勵.

小心陷井

目標(biāo)： 培養(yǎng)幼兒與媽媽一起共同動手動腦，細(xì)心地合作.

準(zhǔn)備： 空奶瓶４個，火柴棍若干.

玩法： 發(fā)給每個參賽家庭空奶瓶１個、火柴若干.比賽開始孩子與媽媽一起將火柴巧妙的隨意擺放在瓶口上，但不能掉入瓶中，在規(guī)定時間內(nèi)，瓶口上堆放火柴最多

的那家為勝.

規(guī)則： 火柴掉進(jìn)瓶里一根就被淘汰.

大西瓜、小西瓜

目標(biāo)： 增進(jìn)親子情感交流，培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的興趣.訓(xùn)練

反應(yīng)的靈敏性.

玩性： 家長和孩子面對面站立，家長說："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手勢.家長說："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手摯.錯者淘汰，最后未被淘汰者為勝. 每二次游戲開始后，互換角色進(jìn)行.

注意： １：此游戲也可由主持人發(fā)出信號，家長和孩子一起做. ２：可別選一些詞語，如高、矮、胖、瘦來進(jìn)行這種游戲.

"二人三足跑"

目標(biāo)： 學(xué)習(xí)兩人相互配合用三條腿跑步，增進(jìn)親子情感的交流.

玩法： 在場地兩端畫一條起跑線和一條終點(diǎn)線，請幾對父子站在起跑線上，媽媽用一根長帶子將爸爸和孩子相鄰的一條腿綁在一起，爸爸雙手背后，聽到口令后，爸爸和孩子一起出發(fā)向關(guān)跑，到終點(diǎn)線后反回，以先反回到起跑線者為勝.媽媽為爸爸和孩子解開帶子.

規(guī)則： 爸爸雙手必須背后，媽媽必須將帶子系緊.

傳達(dá)室動作

目標(biāo)： 體會親子共同游戲時的平等，和諧的愉悅.

過程： 父母孩子圍坐在一起，由一人做一個動作如拍肩，每二個人跟做此動作，當(dāng)?shù)诙€人做完后，第一一個有接著做其它動作，第三人跟第二人傳的拍肩的動作，看能傳

多久動作不斷.

六一幼兒園游戲活動方案

幼兒園體育游戲活動方案

幼兒園游戲觀摩活動方案

幼兒園民間游戲活動方案

幼兒園室內(nèi)游戲活動方案

幼兒園幼兒繪畫比賽活動方案(篇三)

一、活動目的

1、營造濃郁的讀書氛圍，創(chuàng)設(shè)書香園所環(huán)境。

2、鼓勵幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，引發(fā)對書籍、閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

3、鼓勵廣大教師閱讀經(jīng)典專著，提高教學(xué)理念及專業(yè)技能，增強(qiáng)組織圖畫書閱讀活動的能力。

4、引導(dǎo)家長親子共讀的興趣，增強(qiáng)家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認(rèn)識，進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境，共享親子快樂閱讀時光。

二、活動主題

書香浸潤童年，閱讀點(diǎn)亮人生

三、活動口號

我讀書，我成長，我快樂!

四、活動時間

xx年4月—5月

五、活動對象

全體教師、幼兒及家長。

六、活動準(zhǔn)備

1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目：從幼兒園圖書室領(lǐng)取，每月班級內(nèi)圖書數(shù)量是班級人數(shù)的2倍

2、起草“親子閱讀倡議書”;家庭建立“家庭書架”

3、建立借書制度(班級和家長)：班級動幼兒園圖書室借閱;家長可以按照借書程序，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。

七、活動內(nèi)容及安排

1.開展“讀書好、好讀書、讀好書”活動。推薦或自選一些書目，通過自讀或師生共讀及親子閱讀的形式引導(dǎo)幼兒參與閱讀。

2.在班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”等活動。

3.開展“我是讀書小明星”評選活動，鼓勵班級在讀書月活動中富有創(chuàng)意，形成班級特色，可以通過故事會、古詩文誦讀等活動展示讀書成果，特別是有課題的班級可以考慮與繪本閱讀展示相結(jié)合。

4.以班級為單位，開展家長讀書心得、幼兒口述日記、口述故事等作品展，獎勵在活動中表現(xiàn)突出的幼兒及家長，并把班級中2-3名家長作品、幼兒作品上報，參加園“讀書月”活動成果展。幼兒園將對表現(xiàn)突出的幼兒及家長進(jìn)行獎勵。

5.構(gòu)建教師讀書網(wǎng)絡(luò)平臺，讓教師可以在幼兒園論壇里及博客將自己的讀書隨想或讀書心情與大家共享。每人提供一篇讀書隨筆，優(yōu)秀作品參加幼兒園“讀書月”活動成果展。選出2-3名教師優(yōu)秀作品在元旦表彰大會上展示。

幼兒園幼兒繪畫比賽活動方案(篇四)

一、開展區(qū)角建構(gòu)游戲

1、目的：

發(fā)展幼兒空間想象力，創(chuàng)造力，激發(fā)他們探究和創(chuàng)造精神。

2、具體辦法：

在活動室一角固定好建構(gòu)游戲區(qū)，每周投放不同的操作材料，如大型積塑、雪花片、廢舊的大小紙盒、飲料瓶、泡沫等。讓幼兒在游戲活動時或課間自由活動時進(jìn)行圍合搭建。

二、開展區(qū)域益智區(qū)游戲

1、目的：

激發(fā)幼兒積極參加認(rèn)知活動，讓幼兒在有趣的認(rèn)知環(huán)境中獲得知識。

2、具體辦法：

每班在活動室一角設(shè)立益智游戲區(qū)，每次投放不同的材料，如：七巧板、拼圖、數(shù)字接龍卡片、認(rèn)字卡片、走迷宮書、撲克游戲牌等等。在游戲活動時間引導(dǎo)幼兒自由玩。

三、開展生活區(qū)游戲

1、目的：

幫助幼兒樹立勞動意識，培養(yǎng)幼兒的動手能力。

2、具體辦法：

在活動室一角設(shè)立生活游戲區(qū)。每次活動游戲前投放好生活方面的材料，引導(dǎo)幼兒自由開展游戲。

四、開展科學(xué)區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)游戲

1、目的：

引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀察事物，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣。

2、具體辦法：

在活動室的一角設(shè)立科學(xué)、數(shù)學(xué)游戲區(qū)，幼兒在課間自由活動時間和游戲活動時間，到科學(xué)、數(shù)學(xué)游戲區(qū)中玩中學(xué)、學(xué)中玩。

五、開展語言區(qū)角游戲

1、目的：

提高幼兒的語言表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒對文字的興趣。

2、具體辦法：

在活動室的一角設(shè)立語言游戲區(qū)角，教師要經(jīng)常更換投放的材料，讓幼兒隨時自由地玩。

六、開展美工區(qū)區(qū)角游戲

1、目的：

使幼兒產(chǎn)生敏銳的審美感知，為他們的游戲、學(xué)習(xí)與創(chuàng)作提供適當(dāng)?shù)沫h(huán)境和條件，營造良好的藝術(shù)氛圍，使幼兒自由地觀察，欣賞各種不同的藝術(shù)品，任意選用不同的工具和材

料與同伴友好地合作，有條理地進(jìn)行各種美術(shù)活動。

2、具體辦法：

在美工區(qū)中設(shè)置擴(kuò)大幼兒視野的欣賞角，有目的、有序地向他們展示各種各樣的形態(tài)、色彩之美，并有針對性地讓幼兒對每一時期的學(xué)習(xí)內(nèi)容有所了解，調(diào)動其創(chuàng)作美的積

極性。

七、開展豐富多彩的角色游戲

1、目的：通過幼兒對社會生活的反映和模仿，發(fā)展幼兒的交往、合作能力，培養(yǎng)幼兒的主動性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性。

2、具體辦法：除每班創(chuàng)設(shè)一個角色游戲區(qū)外，單獨(dú)設(shè)立角色游戲室，每班按照活動安排表有序進(jìn)行角色游戲活動，教師根據(jù)本班孩子年齡特點(diǎn)適時準(zhǔn)備半成品以增加游戲投放材料，讓幼兒盡情參與到生活、社會模仿中，以拓展幼兒與同伴交往、合作的經(jīng)驗(yàn)。

八、具體活動安排：

三月份：

1、各班根據(jù)幼兒園游戲計(jì)劃及本班幼兒的需要和興趣制定出班級游戲計(jì)劃。

2、組織各班教師學(xué)習(xí)游戲計(jì)劃。

3、各班教師針對幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展?fàn)顩r重新調(diào)整活動區(qū)，為幼兒提供具操作性，教育功能和安全性的材料，盡可能投放一些半成品材料，滿足幼兒的興趣和需要。

四月份：

1、加強(qiáng)戶外游戲活動的力度，為幼兒提供豐富的戶外游戲時間，滿足幼兒需要，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

2、組織全體教師參觀各班區(qū)域的創(chuàng)設(shè)及開展的活動情況。

3、組織觀摩年輕教師的音樂游戲活動并進(jìn)行集體評析。

4、檢查教師當(dāng)月開展游戲活動的觀察記錄及反思。

五月份：

1、組織觀摩各教研組年輕教師的語言表演游戲活動并進(jìn)行集體評析。

2、組織教師接待姐妹園對各班區(qū)域活動的參觀學(xué)習(xí)。

3、檢查教師當(dāng)月開展游戲活動的觀察記錄及反思。

六月份：

1、進(jìn)行年齡段幼兒繪本故事表演展示活動。

2、組織年齡段觀摩角色游戲活動并進(jìn)行集體評析。

3、檢查教師當(dāng)月開展游戲活動的觀察記錄及反思。

七月份：

做好幼兒園、班級幼兒游戲總結(jié)收集整理工作。

幼兒園幼兒繪畫比賽活動方案(篇五)

“我愛我的幼兒園”親子繪畫比賽活動方案

為了激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情感，體驗(yàn)自由表達(dá)和親子創(chuàng)作的快樂，結(jié)合達(dá)川中心學(xué)?！翱鞓放c我同行”繪畫比賽暨繪畫作品展覽活動，特制定我園“親子繪畫比賽”活動方案。

一、指導(dǎo)思想

為提高幼兒藝術(shù)素養(yǎng)，張揚(yáng)幼兒藝術(shù)個性，達(dá)川中心幼兒園親子繪畫比賽開始了!我們的宗旨在通過親子繪畫的形式，一方面為幼兒提供展示自我才華的平臺，提高幼兒的動手能力和想象空間;另一方面讓幼兒與家長一起體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)意活動的快樂，加強(qiáng)家長與孩子之間的情感交流。

二、活動目標(biāo)

1.培養(yǎng)幼兒藝術(shù)興趣，提高幼兒繪畫創(chuàng)意能力。

2.展示幼兒園的美術(shù)教育成果以及家庭與幼兒的繪畫才能。

三、參與對象

達(dá)川中心幼兒園全園家長和幼兒

四、作品要求

1.繪畫主題：《我愛我的幼兒園》。

2.繪畫形式：彩筆畫、蠟筆畫、拼貼畫等。

3.紙張規(guī)格：8開水彩紙。

4.作品內(nèi)容：要求主題明確、內(nèi)容豐富、構(gòu)思新穎、畫面干凈。

5.背后在右下角用鉛筆寫明：作品題目、班級、幼兒姓名。

五、活動時間安排

1.20______年3月23日(周五)——3月26日(周一)，3月26日各班作品全部交齊。

2.20______年3月27日(周二)——3月28日(周三)各班繪畫作品評比階段。進(jìn)行現(xiàn)場評比打分，公布結(jié)果。

3.3月28日發(fā)獎狀，頒獎。

六、評獎方式

1.評委：由園長和各班班主任擔(dān)任。

2.獎項(xiàng)設(shè)計(jì)：優(yōu)秀繪畫作品，各班5-8幅(獲獎幼兒頒發(fā)獎狀一張，精美獎品1份)。

3.評比標(biāo)準(zhǔn)：主題鮮明，富有童趣，大膽構(gòu)圖，內(nèi)容豐富，畫面飽滿、均衡，色彩協(xié)調(diào)、明快，形象清晰、完整，富有想象力和創(chuàng)造性。

七、推送作品

幼兒園六一節(jié)繪畫創(chuàng)意活動方案 【精】

孩子們的節(jié)日---六一兒童節(jié)即將到來，六一兒童節(jié)可以說是小朋友們最快樂的時候了，一般來說，學(xué)校會舉行趣味多多的六一主題活動，在寫小學(xué)六一兒童節(jié)活動方案時需要注意什么呢？請您閱讀幼兒教師教育網(wǎng)小編輯為您編輯整理的《幼兒園六一節(jié)繪畫創(chuàng)意活動方案》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

幼兒園六一節(jié)繪畫創(chuàng)意活動方案(篇一)

20xx年“六一”國際兒童節(jié)即將來臨，為了讓我校全體同學(xué)過一個豐富多彩、富有教育意義的“六一”國際兒童節(jié)，現(xiàn)根據(jù)本校實(shí)際，現(xiàn)將慶?！傲弧眹H兒童節(jié)之“快樂六一，體驗(yàn)成長”系列主題活動作如下安排。

一、活動主題：

我的節(jié)日我做主

二、活動目的：

1、邀請家長參與學(xué)校、學(xué)生活動，使學(xué)校、家長、學(xué)生有一個相互交流的機(jī)會。

2、各中隊(duì)組織隊(duì)員開展各種形式的表演活動，使學(xué)生度過一個愉快而有意義的六一。

三、活動內(nèi)容：

文藝匯演活動

1、每班至少準(zhǔn)備一個節(jié)目（節(jié)目類型可以是舞蹈、相聲、小品朗誦、合唱等），班主任、科任教師及音樂教師組織排練，于5月10日前將節(jié)目上報到少先隊(duì)大隊(duì)部。

2、少先隊(duì)負(fù)責(zé)組織排練兩套學(xué)校節(jié)目。

3、學(xué)校定于5月30日下午進(jìn)行彩排。

四、活動形式：

文藝匯演活動

五、活動時間：20xx年6月1日

六、活動地點(diǎn)：學(xué)校操場

七、參加人員要求：

1、全校師生及其學(xué)生家長代表積極參與此項(xiàng)活動。

2、各班正副班主任做好本中隊(duì)各種形式的表演準(zhǔn)備工作。

八、組織機(jī)構(gòu)：學(xué)校少先大隊(duì)部

九、組織規(guī)模：大隊(duì)活動（全校師生參與）

十、注意事項(xiàng)：

1、注意個人環(huán)境、衛(wèi)生、不亂扔廢棄物。

2、各班正副班主任組織好各班學(xué)生，注意各項(xiàng)安全

幼兒園六一節(jié)繪畫創(chuàng)意活動方案(篇二)

這是一個充滿童趣的節(jié)日，為了讓孩子們能更好的在歡快中學(xué)習(xí)。

一、活動主題：通過家長進(jìn)課堂的形式，讓學(xué)生感受自主參與實(shí)踐活動、與家長一同體驗(yàn)快樂，從而全面地推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，促進(jìn)家校教育一體化。

二、活動口號：學(xué)會關(guān)愛，學(xué)會感恩，學(xué)會合作

三、活動時間：6月1日8：00

四、活動地點(diǎn)：xx學(xué)校xx班（50個人）

五、活動對象：本班學(xué)生及家長

六、活動準(zhǔn)備：

1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境，張貼手抄版宣傳標(biāo)語。

2、每個學(xué)生帶自己不用的物品進(jìn)行捐贈。以小組為單位作好參加活動的準(zhǔn)備：排練歌曲或舞蹈或朗誦或故事；

3、設(shè)計(jì)好親子游戲，并為游戲做好物品準(zhǔn)備。

4、找好觀看的影片

七、活動內(nèi)容：

1、每個學(xué)生出示自己的入場券（自己捐贈的物品：可以使衣服，圖書）

（1）目的：學(xué)會關(guān)愛

（2）捐贈的物品會轉(zhuǎn)交紅十字會，捐贈貧困地區(qū)兒童，讓他們也感受關(guān)愛

2、每個小組（5人一組）做水果拼盤

（1）目的：學(xué)會合作，學(xué)會感恩

（2）做好之后給家長品嘗，并說感恩的話

3、親子活動（10人一組）目的：學(xué)會合作

（1）二人三足跑游戲方法：家長與學(xué)生并排站在起跑線后，兩人內(nèi)側(cè)的兩只腿要用繩綁住，教師法令后必須繞過標(biāo)志物才能返回。以先跑完的組為勝。

（2）心有靈犀游戲方法：學(xué)生抽出一句話，通過動作表演（不可以說話），家長說出內(nèi)容。完成時間短的組為勝。

4、觀看影片（關(guān)于愛的影片）

（1）目的：學(xué)會關(guān)愛、學(xué)會感恩、學(xué)會合作

（2）建議影片：《媽媽再愛我一次》、《我的兄弟姐妹》、《親親我》、《里約大冒險》等

八：活動結(jié)束：班主任致辭，陸續(xù)離場，整理場地

九：活動要求：播放歡快，符合兒童節(jié)的.音樂

幼兒園六一節(jié)繪畫創(chuàng)意活動方案(篇三)

“六一”國際兒童節(jié)即將來臨，為了讓我校全體同學(xué)過一個豐富多彩、富有意義的兒童節(jié)，根據(jù)本校實(shí)際，現(xiàn)將慶?！傲弧眹H兒童節(jié)之“我的中國夢”系列主題活動作如下安排，望相關(guān)教師抓緊抓落實(shí)。

一、活動主題：

我的中國夢

二、活動目的：

1.邀請家長參與學(xué)校、學(xué)生活動。使學(xué)校、家長、學(xué)生有一個相互交流的機(jī)會。

2.舉行表彰儀式，使每位少先隊(duì)員感受到自己的光榮，記住這個難忘的六一。

3.各班組織各種形式的表演活動，使學(xué)生度過一個愉快而有意義的六一。

三、活動內(nèi)容：

1.文藝匯演活動

（1）每班準(zhǔn)備4個節(jié)目（節(jié)目類型可以是舞蹈、相聲、小品朗誦、合唱等，同一種類節(jié)目不能超過兩個），班主任、科任教師及音樂教師組織排練，于5月15日前將節(jié)目上報到少先隊(duì)大隊(duì)部。 【舞蹈類：以健康、健美、樂觀向上為主。歌唱類：以兒童歌曲、紅歌為主、健康向上的題材。其它類：由老師靈活編排?！?/p>

（2）學(xué)校定于5月22日下午進(jìn)行彩排。

四、活動時間和地點(diǎn)：

20xx年5月29日 學(xué)校操場

五、參加人員要求：

1.全校師生及其學(xué)生家長積極參與此項(xiàng)活動。

2.各班做好各種形式的表演準(zhǔn)備工作。

六、活動步驟：

1.校長講話。

2.教管中心領(lǐng)導(dǎo)講話。

3.文藝演出。

4.表彰儀式。

七、注意事項(xiàng)：

1.注意個人環(huán)境、衛(wèi)生、不亂扔廢棄物。

2.各班班主任組織好各班學(xué)生，注意各項(xiàng)安全 。

3.安全管理員做好各種安全措施。

西長甸小學(xué)

20xx年4月13日

幼兒園六一節(jié)繪畫創(chuàng)意活動方案(篇四)

活動主題：歡快的六一

活動目標(biāo)：以六一活動為中心，通過布置教室、節(jié)目表演、各種娛樂活動等，營造活潑向上的歡快氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的特長，提高學(xué)生的全面素質(zhì)，讓學(xué)生度過一個快樂、祥和、向上的“六一”國際兒童節(jié)。

活動準(zhǔn)備：布置教室、排練節(jié)目、準(zhǔn)備游戲道具、選主持人、寫串聯(lián)詞。禮品30份，獎品15份

活動過程：

1、主持人講話導(dǎo)入：

男：彈去五月的風(fēng)塵，迎來六月的時光，

女：聽，悠揚(yáng)的鑼鼓聲，蕩起一片歡樂的海洋。

男：六月，是童年的搖籃;

女：六月，是童年的夢鄉(xiāng);

男：六月，是童年的太陽;

女：六月，是我們大家的節(jié)日，我們?yōu)樗鎏砉獠?。

合：深圳福田泰然小學(xué)五年級六一國際兒童節(jié)，“六一兒童節(jié)”文藝演出現(xiàn)在開始。

2、節(jié)目表演：

(1) 童話劇表演

(2) 樂器合奏

(3) 葫蘆絲表演

(4) 小提琴表演

(5)詩文朗誦

3、游戲活動

(1)跳繩比賽

(2)呼啦圈比賽

(3)夾乒乓球

(4)搶凳子

(5)畫鼻子

4、活動總結(jié)

(1)輔導(dǎo)員講話：小朋友們，你們是新世紀(jì)的主人，肩負(fù)著21世紀(jì)祖國騰飛的重任，希望你們把愛國主義、民族精神不斷發(fā)揚(yáng)光大，從小樹立遠(yuǎn)大的志向和崇高的理想信念，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明習(xí)慣?？炭鄬W(xué)習(xí)，加倍努力，全面發(fā)展，成長為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。最后，祝同學(xué)們節(jié)日快樂!愿你們在祖國的懷抱里健康成長!

(2)男：在六月里讓我們手拉手，肩并肩，向著快樂健康飛翔; 女：在六月里讓我們心與心筑成的愛心之屋，永遠(yuǎn)充滿著溫馨; 男：擁抱六月吧，隊(duì)員們，去實(shí)現(xiàn)心中最崇高的理想;

女：放飛六月吧，伙伴們，去實(shí)踐人生最輝煌的瞬間。

合：xxx小學(xué)五年級六一活動到此結(jié)束。

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