我與讀書(shū)的故事演講稿精華

讀書(shū)故事演講稿。

根據(jù)您的要求我整理了以下信息：“我與讀書(shū)的故事演講稿”。努力才是每個(gè)人的最重要的資源，為了能夠在演講臺(tái)上更好地展現(xiàn)自己的能力。演講稿可以幫助我們更好地控制演講的時(shí)間和節(jié)奏，多準(zhǔn)備幾次演講稿可以幫助演講者更方便地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。相信您會(huì)在本文中發(fā)現(xiàn)許多新奇的思維和獲得收獲！

我與讀書(shū)的故事演講稿【篇1】

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

打開(kāi)記憶的窗戶，許多東西從我的記憶中溜走了。但是，還有許多事情，在我的記憶中保存的完美無(wú)缺。

我記得那時(shí)四年級(jí)時(shí)候的事情，媽媽抱著一個(gè)非常大的紙盒子，我非常好奇，就跑過(guò)去問(wèn)媽媽：“這個(gè)紙盒子是什么東西呀?”媽媽說(shuō)：

“你先把眼睛閉上，媽媽給你一個(gè)驚喜，你數(shù)到3的時(shí)候就把眼睛睜開(kāi)?！薄?——23”我急切的睜開(kāi)眼睛，哇塞!這是我一直夢(mèng)寐以求的一套書(shū)《大宇神秘驚奇》呀!

第一季，第二季 ，第三季全有，是全套書(shū)呀!我什么話也沒(méi)說(shuō)，拿起一本《大羽神秘驚奇》，坐在沙發(fā)上津津有味的讀起來(lái)。時(shí)間從書(shū)里每一個(gè)字中流失了。

我抬頭一看表已經(jīng)八點(diǎn)多了。

到現(xiàn)在，我已經(jīng)讀了倆季了。說(shuō)實(shí)話，我覺(jué)得，我以前讀過(guò)的書(shū)，都沒(méi)有《大宇神秘驚奇》有意思。因?yàn)椤洞笥钌衩伢@奇》不是一般的鬼故事，那種驚險(xiǎn)刺激的感覺(jué)是最爽的事情了。

并且，它還是偵探**，傳說(shuō)的一些故事情節(jié)，用詞用句也非常優(yōu)美。

我非常喜歡著本書(shū)。

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

書(shū)是一個(gè)簡(jiǎn)單平凡的詞，但他在我心目中有著崇高的地位，在我的閱讀生活中，有許多有趣的事情。

記得有一次：我正在看《笑貓日記之孩子們的秘密樂(lè)園》，爸爸喊我下樓吃飯，我沒(méi)應(yīng)，我還在入迷的看著書(shū)，爸爸上樓來(lái)，一把抓起我兇巴巴地說(shuō)：“你這個(gè)壞家伙，你倒好，我們著急，你卻一點(diǎn)也不著急，下去吃飯!

”話音剛落，我被一只粗暴的大手拉了下去，爸爸還把我的書(shū)扔到了地板上。我想：爸爸和“殘酷”這兩個(gè)詞有什么區(qū)別?

我喜歡看書(shū)。一旦我看到我喜歡的書(shū)，我就拿不動(dòng)了。當(dāng)那個(gè)精彩的段落出現(xiàn)在我眼前時(shí)，我忘記了吃飯和睡覺(jué)。完全沉浸在情節(jié)中，我只想一個(gè)人靠在床上看一會(huì)兒月亮。

季羨林先生曾說(shuō)過(guò)：*要寫(xiě)得好，最可靠的是讀書(shū)。書(shū)中優(yōu)美的字句是作者的生命力和想象力創(chuàng)造的。高爾基也說(shuō)過(guò)：

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。通過(guò)閱讀，我學(xué)到了很多知識(shí)，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

暑假的一個(gè)星期三，陽(yáng)光明媚。奶奶和我坐公共汽車(chē)去新華書(shū)店看書(shū)。

到了書(shū)店，走進(jìn)店門(mén)一本《三國(guó)演義》映入眼簾，我拿起它津津有味地讀著，我看到趙云帶著阿斗，正在與曹操的幾萬(wàn)大軍殊死搏斗時(shí)，我出了一身冷汗，常山趙子龍殺曹軍五十余名將軍，小兵無(wú)數(shù)時(shí)。姥姥問(wèn)我：“龍龍，喝不喝水。

”我說(shuō)：“正在這兒打仗，沒(méi)時(shí)間喝水，一會(huì)兒回營(yíng)再喝吧!”我接著看，趙云終于突圍成功了，“yes，太好了。

”我一直看到書(shū)店該下班了，我還在看，店員阿姨說(shuō)：“小朋友，我們?cè)撓掳嗔恕蔽艺f(shuō)：“劉備正在結(jié)婚，你急什么呀，諸葛亮給的三個(gè)錦囊還沒(méi)打開(kāi)一個(gè)呢。

”姥姥晃晃我，才把我從書(shū)中拉回到現(xiàn)實(shí)，姥姥給我說(shuō)了剛才的事，我才連忙給店員阿姨說(shuō)對(duì)不起。有一天早晨，我在早讀，讀的是《三國(guó)演義》媽媽不讓我讀這個(gè)，我偏讀這個(gè)結(jié)果被媽媽吵里一頓。

我知道讀書(shū)和吃飯有一個(gè)長(zhǎng)身體和長(zhǎng)智慧。

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小女孩。我非常喜歡讀書(shū)。因?yàn)闀?shū)可以告訴我們很多知識(shí)，比如：安全知識(shí)、科學(xué)知識(shí)、寫(xiě)作知識(shí)等等。

我兩歲的時(shí)候，我在哥哥和姐姐的手中看過(guò)這本書(shū)。 上面有漂亮的圖畫(huà)。 我對(duì)這本書(shū)非常感興趣。從我學(xué)會(huì)說(shuō)話的時(shí)候，我總是追著媽媽，要媽媽買(mǎi)書(shū)，讀書(shū)，媽媽沒(méi)辦法，就給我定了《嬰兒畫(huà)報(bào)》、，我一有時(shí)間就拿起書(shū)看。

我三歲了，我也認(rèn)識(shí)字了，我媽媽就給我訂了《幼兒畫(huà)報(bào)》，一有時(shí)間，我就拿起書(shū)本貪婪地看著，里面有紅袋鼠、跳跳蛙，還有火帽子。它們告訴我很多安全知識(shí)，比如：不能和陌生人一起走，不能到處跑，不能吃陌生人的東西等等。

現(xiàn)在，我上小學(xué)了，媽媽給我買(mǎi)了很多書(shū)，有《神奇校車(chē)》、《窗外的小豆豆》、《笨狼的故事》、《長(zhǎng)襪子皮皮》、《一千零一夜》《格林童話》、《草房子》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《昆蟲(chóng)記》等等，我家就是書(shū)的海洋。我還經(jīng)常去書(shū)店里看書(shū)，那里有我最喜歡的《笑貓日記》;講的是一只會(huì)笑的貓，我一到書(shū)店就直奔少兒圖書(shū)室了。

我與讀書(shū)的故事演講稿【篇2】

仉莊小學(xué)李玲飛

古人說(shuō)：“三日不讀書(shū)，則面目可憎”。我還沒(méi)有達(dá)到更高的水平，但我從小就喜歡讀書(shū)。

我很喜歡看《意林》和《讀者文摘》。還有《傾城之戀》、《紅樓夢(mèng)》、《簡(jiǎn)愛(ài)》、《家》等經(jīng)典名著，喜歡在筆記本上抄抄寫(xiě)寫(xiě)?；叵肫饋?lái)，那是我一生中最有意識(shí)、最進(jìn)步、最美好的時(shí)光。

幾年前，我如愿當(dāng)了一名教師。在我來(lái)之前，我想我每個(gè)月都會(huì)攢些錢(qián)買(mǎi)書(shū)。就想著白天教書(shū)、晚上讀書(shū)。

真正走上崗位，精神上突然有所放松，看到圖書(shū)館琳瑯滿目的書(shū)籍，反而有所懈怠。發(fā)現(xiàn)原本躊躇滿志的我，竟然也免不了消沉和無(wú)助。工作繁忙拖沓，下班后懶散無(wú)聊。

而讀書(shū)的習(xí)慣竟也慢慢失去，最后發(fā)展到一個(gè)月也不愿意讀書(shū)。安慰自己，說(shuō)別人不玩？

去年冬天那個(gè)四處冰凍的時(shí)期，退去白日的熱情，面對(duì)自己越來(lái)越突出的教學(xué)困惑：知識(shí)面狹窄，教學(xué)組織不力等棘手問(wèn)題。我開(kāi)始冷靜地思考。我知道我需要充實(shí)和突破。

“整日所思不如須臾所學(xué)”，我開(kāi)始行動(dòng)，重拾讀書(shū)的習(xí)慣。由于專業(yè)的需要和老老師的指導(dǎo)，我開(kāi)始計(jì)劃閱讀、分類(lèi)閱讀和記筆記。

讀《做教師身邊的研究》，解決了我的實(shí)際問(wèn)題，給了我很多思考，我開(kāi)始思考教師工作的效率和工作的力度。我的心頓時(shí)豁然開(kāi)朗，仿佛找到了一位默默無(wú)語(yǔ)的老師，解答了我的疑惑，給了我新的想法、新的想法。

有一次，我讓學(xué)生交一次作業(yè)。一個(gè)筆跡凌亂的小男孩給了我一個(gè)骯臟的封面和一本丑陋的作業(yè)本。讀完后我不滿意。我忍不住生氣，想批評(píng)他。這么長(zhǎng)時(shí)間后我寫(xiě)不好。

他又從身后拿出了兩個(gè)更丑陋的作業(yè)本，對(duì)我說(shuō):“老師，這是我第一次和第二次寫(xiě)的，交給你的是我第三次寫(xiě)的。我有點(diǎn)驚訝。我發(fā)現(xiàn)雖然不好，但比前兩次好。

表?xiàng)盍诵∧泻?，他連蹦帶跳的回去了。

直到有一天，我無(wú)意中看到一篇文章，《牽一只蝸牛去散步》，蝸牛已經(jīng)用力爬，為何每次總是那么一點(diǎn)點(diǎn)？他受了傷，流著汗，喘著氣往前爬，卻還是被責(zé)備、被訓(xùn)斥。我進(jìn)行了反思：

有時(shí)候我們的學(xué)生不就是那只小蝸牛嗎，無(wú)論它怎么努力，怎么用功，只要沒(méi)有達(dá)到老師和家長(zhǎng)的要求，得到的總是責(zé)罵。

教育孩子就像牽著一只蝸牛在散步，過(guò)程漫長(zhǎng)，卻需要一步一個(gè)腳印，雖然也有被氣瘋和失去耐心的時(shí)候。但現(xiàn)在，我懂得我應(yīng)該停下腳步，允許孩子慢慢成長(zhǎng)，尋找孩子細(xì)微的進(jìn)步和微弱的閃光點(diǎn)，孩子會(huì)在不知不覺(jué)中向我們展示他的進(jìn)步。

因?yàn)殚喿x，我們才有了思考，思考，實(shí)踐和進(jìn)步。

去年九月，我接手了新生，遇到了我可愛(ài)的孩子。當(dāng)我第一次看到他們時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，他們?nèi)玷庇褚话闾烊豢蓯?ài)，倘若遇良匠雕琢，便可成無(wú)價(jià)珍寶，而我堅(jiān)定的告訴自己：我一定盡全力把他們雕琢成為流光溢彩的美玉！

一年級(jí)下學(xué)期，我還有這樣的決心?？墒沁@樣的心態(tài)卻徹底崩塌于下午一節(jié)試卷講評(píng)課：我講得口干舌燥，44個(gè)活潑的孩子，總是發(fā)出嘰嘰喳喳的笑聲、說(shuō)話聲、吵鬧聲，一會(huì)兒還有誰(shuí)有拿誰(shuí)的東西啦，誰(shuí)的鉛筆鉛又折斷了、誰(shuí)又搖晃凳子了？

良好的秩序只有十分鐘。對(duì)于低年級(jí)的教學(xué)管理，真讓我頭疼。

只有邊教邊學(xué)，摸索著前進(jìn)，晚上我查閱了很多有關(guān)學(xué)前教育的理論知識(shí)，但沒(méi)能形成屬于自己的教學(xué)觀點(diǎn)和思路。無(wú)意中抓住了《國(guó)學(xué)教育》，又向在教國(guó)學(xué)的好朋友請(qǐng)教，終于找到了突破口——教學(xué)常規(guī)訓(xùn)練和古詩(shī)教育相結(jié)合，用了兩周時(shí)間，把古詩(shī)經(jīng)典朗誦、天籟古琴、唐詩(shī)300首、宋詞、美德故事等**到u盤(pán)，每天利用課前十分鐘和課余時(shí)候放給孩子們看。我們漸漸習(xí)慣了課前閉上眼睛聽(tīng)古琴，然后讀規(guī)則或三字經(jīng)。

聽(tīng)**訓(xùn)練孩子的安靜，背誦古詩(shī)和經(jīng)典故事，提高識(shí)字率，培養(yǎng)古代識(shí)字率?？吹胶⒆觽?nèi)绱藷嶂杂陂喿x和背誦古詩(shī)詞，他們?cè)诓恢挥X(jué)中變得更加禮貌、善良、自律和勤奮。

顯然，這種方法是合一年級(jí)的孩子?？吹介喿x的種子播撒到孩子們的心中，我感到非常高興。

曾聽(tīng)一位老師說(shuō)過(guò)這樣的話:

她說(shuō)她喜歡作一名老師看著祖國(guó)未來(lái)的花朵成長(zhǎng),她仿佛聽(tīng)到了孩子們撥節(jié)的聲響;她說(shuō)她喜歡作為老師去熟悉每一個(gè)學(xué)生的品性,可以如數(shù)家珍,像熟悉自己的兄弟姐妹;她說(shuō)她喜歡站在講臺(tái)上容忍學(xué)生的俏皮和胡言亂語(yǔ)……也因?yàn)楫?dāng)老師,她能學(xué)著大氣、寬厚、慈愛(ài)、公正和虛心向?qū)W。簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)了作為一名教師的責(zé)任感和自豪感。此刻，我以一名人民教師的身份站在這里，定會(huì)堅(jiān)持讀書(shū)，不斷地提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力，并把每一個(gè)學(xué)生領(lǐng)進(jìn)書(shū)籍的世界，使書(shū)籍成為孩子生活中的指明燈。

我的演講到此結(jié)束,謝謝大家！

我與讀書(shū)的故事演講稿【篇3】

書(shū)本是我們?nèi)祟?lèi)的朋友,那么你想知道關(guān)于教師讀書(shū)話題發(fā)言要說(shuō)些什么內(nèi)容嗎?下面就由小編為你帶來(lái)我的讀書(shū)故事教師演講稿,希望你喜歡。我的閱讀故事老師的演講[1]

各位領(lǐng)導(dǎo)老師:

你們好!

我喜歡這本書(shū)，因?yàn)樗褚幻骁R子，真誠(chéng)地表達(dá)了對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)、忠誠(chéng)和奉獻(xiàn)。因?yàn)樗錆M了精氣神,這種東西依附在服飾上,會(huì)使服飾帶有生氣;這種東西彌漫在課堂中,會(huì)把所有的人的心緊緊抓住;這種東西貫穿于《新建議》中,使它充滿了善意,充滿了真誠(chéng),充滿了生命的靈氣。

“教師要學(xué)會(huì)敬畏”,敬畏真理,敬畏權(quán)威,敬畏生命?！熬次氛胬怼边@是毫無(wú)疑問(wèn)的,課堂上,當(dāng)教師在知識(shí)傳授時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤,要勇于承認(rèn)、及時(shí)改正;碰到自己也不確定的問(wèn)題,可以和學(xué)生一起**,真理面前,人人平等?！熬次窓?quán)威”就是對(duì)那些有德之人,有廣博知識(shí)的人,有才華的人,把他們當(dāng)成是我們隊(duì)伍中較為優(yōu)秀的普通一員,既學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處,也寬容他們的不足。

“敬畏生命”這使我聯(lián)想到“尊重”兩個(gè)字,每一個(gè)學(xué)生都值得我們尊重,尊重他們的思想,尊重他們的人格,并不能把他們當(dāng)成“小孩”來(lái)糊弄。

要精心設(shè)計(jì)教學(xué)，突出知識(shí)的趣味性。在課堂上能深入淺出地講解給學(xué)生聽(tīng),不照本宣讀,讓學(xué)生自己去尋求知識(shí),**知識(shí)的形成過(guò)程,明白知識(shí)的意義、學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,讓孩子們真正愛(ài)上“語(yǔ)文”,愛(ài)上“數(shù)學(xué)”。

記得有人說(shuō)過(guò)這樣一句話:你想把自己的孩子交給怎樣的老師來(lái)培育,你自己就做這樣的老師吧!是的,老師,請(qǐng)把美好的笑容帶到學(xué)校,把對(duì)人與對(duì)世界的良好期盼帶到同事們和孩子們面前,像孩子一樣瞪著好奇的眼睛清點(diǎn)知識(shí);把游戲這一人類(lèi)最古老的快樂(lè)的方式引入課堂;把那些用了好些年的訓(xùn)詞換成贊美,換成幽默;把那些塵封在角落里的各種各樣的表情豐富在臉上,用你的腳尖輕盈地點(diǎn)地,聽(tīng)腳步聲在走廊里擊起快樂(lè)的回響。

幸福的第一層是物質(zhì)生活的保障。人活在世上,首先需要物質(zhì)條件,這一點(diǎn)眾人皆知也無(wú)需多說(shuō)。幸福的第二層樓是藝術(shù)生活。

在生活中,我們常常會(huì)用唱歌、聽(tīng)**、看電影的方式使自己開(kāi)心、滿足,作者認(rèn)為這就是藝術(shù)在發(fā)揮其作用,因?yàn)樗囆g(shù)能凈化心靈,釋放心中郁悶,排遣生活中的不如意,達(dá)到精神自由境地,使人獲得幸福感。事實(shí)上，生活本身就是藝術(shù)。作為一名教師，如果你有藝術(shù)的眼光和靈魂，你會(huì)發(fā)現(xiàn)面對(duì)學(xué)生的是藝術(shù)創(chuàng)作。因此，筆者希望教師們能建造一座幸福的二層樓，豐富生活，享受生活，永葆青春。

幸福的第三層樓是獨(dú)立思想。一個(gè)人獨(dú)立思考應(yīng)該是一個(gè)更高的境界。作者說(shuō)“完全幸福的人在前兩層樓里幾乎沒(méi)有,惟有思想,獨(dú)立而自由的思想才能讓人完全自由”。

對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，思想是非常重要的。我們可以考慮自己的工作，如何努力工作，如何做得更好，如何從中找到樂(lè)趣。教師要想走上人生幸福的第三層樓，就必須形成自己的教育思想，經(jīng)常思考教育問(wèn)題，為什么要教，怎樣教。

我與讀書(shū)的故事演講稿【篇4】

我從小就喜歡看書(shū)，它對(duì)我來(lái)說(shuō)是神奇的，像在夜空中的北斗星，像沙漠里的指南針，像引導(dǎo)船的燈塔，引導(dǎo)我們前進(jìn)的方向，駛向勝利的明天。

俗話說(shuō)書(shū)中自有**屋。讀書(shū)自然永遠(yuǎn)是件好事，讀書(shū)的價(jià)值在于你可以不斷的思考，不斷的理解其中的內(nèi)涵與道理，提高能力，加深內(nèi)涵。如果一個(gè)人不讀書(shū)，我想，他會(huì)在這個(gè)時(shí)代逐漸被拋棄。

就如明朝的許仲琳說(shuō)過(guò):井底之蛙,所見(jiàn)不大,螢火之光,其亮不遠(yuǎn)。如果我們不從今天的書(shū)本上了解社會(huì)科學(xué)的發(fā)展，不了解國(guó)家的政治事務(wù)，那不就是火光嗎？

從牙牙學(xué)語(yǔ)的孩提時(shí)代到風(fēng)華正茂的青春少年,我與書(shū),從相識(shí)到相知到相戀,濃濃的墨香一直伴我成長(zhǎng)。我和書(shū)的不解之緣始于小學(xué)。我的第一本書(shū)是一個(gè)童話故事，一個(gè)美麗的插圖和精彩的故事陪伴我度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的童年。

從那以后，里面的故事一直吸引著我。我的第二本書(shū)《新華字典》是小學(xué)三年級(jí)得時(shí)候買(mǎi)的。我會(huì)好奇的心情是瀏覽，看看。

因此我的語(yǔ)文成績(jī)是年級(jí)第三。由此可知書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良。隨著年齡的增長(zhǎng)，我不再去看故事書(shū)，不再去看漫畫(huà)，而是選擇了雜志《讀者》。

我從它的勵(lì)志故事中學(xué)到，書(shū)籍可以改變一個(gè)人的生活，改變一個(gè)人的命運(yùn)，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。在那個(gè)貧窮的日子里，由于山村條件有限，他們不能像現(xiàn)在這樣，有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但熱愛(ài)生活、實(shí)現(xiàn)理想?yún)s是每一個(gè)人所向往的。

他們正是在那時(shí)有一個(gè)倔強(qiáng)的性格和強(qiáng)烈的叛逆心里，不安分守己和不滿足現(xiàn)狀，要想方設(shè)法去改變自己的命運(yùn)，才使自己走出大山，走進(jìn)城市，過(guò)上了幸福生活。

讀書(shū)給我?guī)?lái)真正的快樂(lè)、能力、知識(shí)、感知和成就。它讓我看清了這個(gè)世界：虛偽與真實(shí)，善良與惡意，選擇與放棄，書(shū)籍逐漸成為我的良師益友。

我與讀書(shū)的故事演講稿【篇5】

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

要提起我的讀書(shū)故事，那可是非常多的呀!數(shù)都數(shù)不清了。不過(guò)，我今天要講的是一件我熱愛(ài)讀書(shū)而發(fā)生的趣事。

一天放學(xué)回家，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)了一項(xiàng)又一項(xiàng)。哎，真累啊，讓我來(lái)休息一會(huì)兒吧!

于是，我便順手拿起桌子上的一本書(shū)《窗邊的小豆豆》讀起來(lái)。聽(tīng)著，聽(tīng)著，我好像是書(shū)中的人物，跟著小豆豆去學(xué)校公園?？吹搅藷釔?ài)孩子們的校長(zhǎng)小林宗作先生;看到了懷有一顆顆純潔的心的孩子們，我多高興，激動(dòng)，他(她)們是多么的可愛(ài)，多么的活潑啊!

這時(shí)，我像一支自由的小鴿子，在書(shū)的王國(guó)里快樂(lè)地遨游。無(wú)限的色彩和美麗的童話讓我興奮。

忽然，阿姨的一聲吃飯了!打擾了我。好的。

我答應(yīng)著，邊讀邊向餐廳走去。砰！因?yàn)槲铱吹锰屑?xì)了，沒(méi)有注意到前面的門(mén)框，所以直接撞了一下。

你說(shuō)這是不是很好笑啊?不過(guò)，這可撞得我真疼啊!但這也體現(xiàn)出了我對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)。

吃飯時(shí)，我也邊看書(shū)邊吃。晚飯時(shí)，我仍然坐在桌旁，仔細(xì)地看書(shū)。我像一只饑餓的狼，貪婪地吸收書(shū)中的知識(shí)和智慧。

這時(shí)，我不經(jīng)意地瞟了一眼鐘。我很震驚。八點(diǎn)鐘了！我得快點(diǎn)做作業(yè)！

于是我匆匆忙忙地寫(xiě)作業(yè)去了。

我對(duì)閱讀的熱愛(ài)并沒(méi)有減少，但我更喜歡閱讀。因?yàn)?，?dāng)我讀到這本書(shū)時(shí)，我總會(huì)想起兩句名言：年輕人不努力工作，老年人悲傷。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。

這就是我的讀書(shū)故事。

初中生讀書(shū)故事演講稿篇二

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

書(shū)是我生命中的指路明燈；書(shū)是我永不放棄的追求。

三年級(jí)的時(shí)候，我看見(jiàn)我的同學(xué)們?cè)谕妗度龂?guó)演義》。我就想：三國(guó)是什么呢?那些人物是怎么回事?于是，我就纏著媽媽買(mǎi)《三國(guó)演義》，其中有很多故事。

故事一：

自打從看這本書(shū)，我每天晚上看到十點(diǎn)多，媽媽走進(jìn)門(mén)，斥責(zé)道：還不睡，快睡覺(jué)!隨即，我只好放下我心愛(ài)的書(shū)本，睡覺(jué)了?？傻搅税胍?，我仿佛又被知識(shí)的芳香所**，又捧起書(shū)啃了起來(lái)。

故事二：

我很驚訝地看到關(guān)羽在經(jīng)過(guò)五關(guān)之后削減了六名將軍。 諸葛亮還巧妙地利用了天空，還向曹操借了10萬(wàn)支箭。我隨手拿起木棍，舞來(lái)舞去，仿佛真得在奮勇殺敵。把一旁給我送水的媽媽給嚇了個(gè)半死!

故事三：

書(shū)中張飛的口音讓我難忘。吃飯的時(shí)候，我學(xué)會(huì)了張飛的口音，大聲說(shuō)：服務(wù)員！發(fā)球！旁邊的父親笑了，花開(kāi)了，所以我媽媽不太高興。

我仿佛也是劉備的一員下將。劉備戰(zhàn)敗了，我為他難過(guò)；劉備戰(zhàn)敗了，我為他高興！

我喜歡讀書(shū)，因?yàn)樗俏铱鞓?lè)的源泉;我喜歡讀書(shū)，因?yàn)樗o我一個(gè)飛翔的天空;我喜歡讀書(shū)，因?yàn)樗俏矣肋h(yuǎn)的朋友

初中生讀書(shū)故事演講稿篇三

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

書(shū)籍是人類(lèi)精神的食糧，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)籍可以引導(dǎo)我們走向文明和世界。當(dāng)然，我們小學(xué)生更需要書(shū)的幫助，我就與書(shū)成了好朋友，因?yàn)樗茏屛铱鞓?lè)，能讓我與名人交談下面就讓我來(lái)給你們講講我的讀書(shū)故事吧!

有一次，姐姐買(mǎi)了一本搞笑的書(shū)，書(shū)中講的的是有一家人家發(fā)生的搞笑的事。姐姐看這本書(shū)的時(shí)候，總是在笑，我心想，這本書(shū)一定很好看，不然姐姐怎么會(huì)笑得這么開(kāi)心呢?于是，我天天在姐姐的房間門(mén)口等。

于是，過(guò)了幾天，姐姐看完了，我連忙跑進(jìn)去，向她借了那本書(shū)，姐姐也爽快地答應(yīng)了。

我一拿到書(shū)，就坐在房間里饒有興趣地讀了起來(lái)。我看看笑笑，笑笑看看，時(shí)常忘了吃飯。媽媽還以為我中了邪呢!

我吃飯的時(shí)候把書(shū)藏了起來(lái)。當(dāng)我回到房間準(zhǔn)備再次閱讀時(shí)，我發(fā)現(xiàn)書(shū)不見(jiàn)了。我感到很納悶，一會(huì)兒功夫怎么會(huì)不見(jiàn)了呢?難道它長(zhǎng)了腿跑了?

帶著疑問(wèn)，我向姐姐求助。大姐說(shuō)：一定是我媽把它放在某個(gè)地方的，所以你不能看這么好笑的書(shū)。

于是我下定決心，一定要把書(shū)找到，就算把整個(gè)房子翻個(gè)底朝天我也愿意。說(shuō)罷，我又找了，終于，歷經(jīng)重重磨難，我終于在電視柜下找到了那本書(shū)。

所以我晚上看了一會(huì)兒電視，很早就**睡覺(jué)了。這一次，我把門(mén)關(guān)上了。我在房間里拿了一個(gè)手電筒，躲在被子里。 看著時(shí)，我的耳朵像兔子的耳朵一樣豎起，聽(tīng)著外面的聲音。

每次我讀到搞笑的地方，我都不敢笑出聲來(lái)，真的耐不住了，我也會(huì)盡量地把聲音放到最小。

這時(shí)，我聽(tīng)到外面有動(dòng)靜。我很快把書(shū)藏起來(lái)，并迅速關(guān)掉手電筒。我剛做完這兩件事，門(mén)就開(kāi)了。我假裝睡的很香，媽媽慢慢地走到我身邊，正伸出雙手，不想打擾我，于是他輕輕地關(guān)上門(mén)走開(kāi)了。

好懸啊，真是差點(diǎn)兒露餡啊。說(shuō)完，我長(zhǎng)舒了一口氣，繼續(xù)工作，拿出書(shū)和手電筒，繼續(xù)看書(shū)

這時(shí)，我想起了課文中的一句話：我們從小就吃東西、看書(shū)。因?yàn)闀?shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。讓我們愛(ài)書(shū)吧。它們會(huì)讓你更健康更聰明

初中生讀書(shū)故事演講稿篇四

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

俄羅斯作家高爾基曾說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我非常喜愛(ài)讀書(shū)，每當(dāng)我讀書(shū)的時(shí)候，我仿佛遨游在書(shū)的海洋，汲取甜美的營(yíng)養(yǎng)，我陶醉在這其中，細(xì)細(xì)地品味著那些優(yōu)美的語(yǔ)句，書(shū)籍令我受益良多。

有一次，老師讓我們描寫(xiě)秋景。秋天是什么樣子呢?十里飄香的桂花，飄落的枯黃樹(shù)葉，枯萎的花兒想到這些，我平常積累的好詞好句便一下子噴薄而出，我寫(xiě)到：

秋天來(lái)了，黃葉像一群翩翩起舞的蝴蝶，緩緩落下。桂花盛開(kāi)。 太香了，令人陶醉。 黃色的花朵就像一群害羞的小女孩躲在綠樹(shù)中?；▋焊鎰e了自己的青春，漸漸地枯萎了，一片凄涼搖落之景我的作文得到了老師和同學(xué)們的一致好評(píng)，這讓我心里美滋滋的，更使我嘗到了讀書(shū)的甜頭。

在讀書(shū)中，我有許多的感受。讀了《西游記》，讓我領(lǐng)會(huì)到了孫悟空的聰明機(jī)智;讀了《紅樓夢(mèng)》，我體會(huì)到了封建社會(huì)貴族大家庭衰落腐朽的必然性;讀了《三國(guó)演義》，我領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采;讀了《格列佛游記》，我了解到當(dāng)時(shí)英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的腐朽與罪惡;讀《童年》，我體會(huì)到當(dāng)時(shí)俄羅斯下層人民生活的苦難;讀《水滸傳》，我感受到了什么是俠肝義膽。我也很喜歡讀古詩(shī)。美麗的詩(shī)總是讓我感觸良多。

日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。吟誦這些膾炙人口的詩(shī)句，誰(shuí)不為春回大地祖國(guó)母親多姿多彩的容貌而自豪?舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

讀著這些優(yōu)美動(dòng)人的詩(shī)句，哪個(gè)浪跡天涯的游子不希望飛回生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)?但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。讀這首胸懷寬廣的詩(shī)，怎能不喚起人們對(duì)家鄉(xiāng)的深切向往？

青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。讀著這首意境深邃的詩(shī)，誰(shuí)會(huì)不向往人間祥和幽雅的仙境呢？

我在讀書(shū)的時(shí)候，經(jīng)常多角度地反復(fù)閱讀，認(rèn)真體會(huì)文章的深刻。毛澤東曾說(shuō)過(guò)：不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。凡是自己認(rèn)為精彩的詞句，我都摘抄下來(lái)，把書(shū)中的知識(shí)真正化為自己的東西，做到活學(xué)活用。

書(shū)籍是人類(lèi)精神的結(jié)晶。我喜歡讀書(shū)。我想繼續(xù)做一個(gè)文明人，多讀書(shū)，讀好書(shū)，愛(ài)讀書(shū)。

初中生讀書(shū)故事演講稿篇五

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

每當(dāng)我陶醉在書(shū)海中，一種美妙的感覺(jué)就充滿了我的心。我似乎聽(tīng)到自己從心底發(fā)出的由衷的贊嘆：讀書(shū)的感覺(jué)真好!

我很小的時(shí)候，因?yàn)楦改竿獬龃蚬?，我和奶奶住在一起，奶奶要種地、做家務(wù)，根本沒(méi)有時(shí)間陪我玩。媽媽很舍得給我買(mǎi)書(shū)，那些花花綠綠的書(shū)，擺滿了我的小書(shū)桌，所以書(shū)成了我的的伙伴。

這是一個(gè)充滿彩色**和拼音的世界。在書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了聰明美麗的白雪公主，知道賣(mài)火柴的小女孩非?？蓱z，明白丑小鴨歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦、重重磨難之后變成了白天鵝那時(shí)我常常想：也許哪一天我也會(huì)變成一只美麗的白天鵝。

我時(shí)常沉浸在幸福的幻想中。

慢慢地長(zhǎng)大，我的書(shū)變大了變厚了，我知道了猿人是人類(lèi)的祖先，我們的祖先們是靠鉆木取火，知道軒轅大戰(zhàn)蚩統(tǒng)一華夏，我們的祖先發(fā)明了指南針、火藥我為自己是華夏子孫的自豪而驕傲。

現(xiàn)在，我有了自己的書(shū)柜，越來(lái)越多的書(shū)，越來(lái)越厚的我發(fā)現(xiàn)世界是多么美好。讀書(shū)讓我變得高大起來(lái)，仿佛舉目望去，我就能輕易地看到北極的冰川;看到埃及的金字塔;看到埃及的尼羅河畔有成千上萬(wàn)的工人在修建金字塔直到愛(ài)不釋手地合上書(shū)，我的腦海中還是不斷浮現(xiàn)出各種畫(huà)面。我有一種甜蜜的感覺(jué)：

讀書(shū)真好!

讀書(shū)不僅開(kāi)闊了我的視野，而且凈化了我的心靈。

我從《論語(yǔ)》中，知道老吾老以及人之老，從《三字經(jīng)》這本書(shū)中我認(rèn)識(shí)了孔融小黃香。因此，在公交車(chē)上，我能經(jīng)常給老人讓座;路上，主動(dòng)攙扶扶老人過(guò)馬路;回到鄉(xiāng)下時(shí)，主動(dòng)幫爺爺奶奶做家務(wù)活。大人都稱贊我是個(gè)孝順的孩子。

那一刻，我覺(jué)得我是最幸福的人。

讀書(shū)的感覺(jué)真好!

我與讀書(shū)的故事演講稿【篇6】

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我由書(shū)這個(gè)媒介，認(rèn)識(shí)了一個(gè)讓人再也無(wú)法忘卻的人。

有的人，一世榮華，卻苦觸不到自由;有的人，孑然一身，卻羨慕著那府邸豪宅的奢侈。就像小麻雀仰視驚嘆著雄鷹的展翅高飛，俯視蒼穹，殊不知，雄鷹也在低頭欣賞著自己短暫卻從容的一生。世間本就不會(huì)完美，可這個(gè)簡(jiǎn)單的道理卻少有人知道，就是納蘭容若，即使懂得，也從未放下。

他用他的一生，談了一段情，夭折了一份理想，揮霍了一個(gè)等他的人。徐志摩說(shuō)過(guò)：“天才的悲情卻反而羨慕每一個(gè)凡夫俗子的幸福，盡管他信手的一闕詞就波瀾過(guò)你我的一個(gè)世界?！笔堑模呛蔚鹊男疫\(yùn)，又是何等的不幸，嘗過(guò)充滿幸福滋味的果實(shí)，卻又面對(duì)失去。

他是忠誠(chéng)的，在盧氏去世后，再?zèng)]有真正歡喜過(guò)。心已朽，何處安身立命?他一次次奔向雙林禪院，只為再多觸摸一會(huì)兒她的氣息，何處是家，心說(shuō)了算。也是在這時(shí)候，他寫(xiě)下了永垂不朽的《浣溪沙》：“誰(shuí)念西風(fēng)獨(dú)自涼，蕭蕭黃葉閉疏窗。沉思往事立殘陽(yáng)。被酒莫驚春睡重，賭書(shū)消得潑茶香。當(dāng)時(shí)只是道尋常?！睆默F(xiàn)在開(kāi)始，他將獨(dú)自面對(duì)所有西風(fēng)蕭瑟的落寞殘陽(yáng)。

他的文化造詣是極高的，《淥水亭雜識(shí)》以及無(wú)數(shù)驚艷的詞藻都說(shuō)明了這點(diǎn)。

自古才子多薄命。納蘭更是驗(yàn)證了這句話。他的一生是坎坷的，雖也有些許的甜蜜，但終究是覆蓋在了那濃濃的苦味之下。但他卻只是把傷痛深深的藏在了心底，仍舊保持著一個(gè)翩翩公子的模樣。他是天使，可也總是藏著自己潔白的翅膀，不讓它被陽(yáng)光照耀到，獨(dú)自在黑暗中越變?cè)酱螅阶冊(cè)酱蟆@份隱忍，讓人心痛。他憂傷了一輩子，這種憂傷，原是源自靈魂深處的純凈。

納蘭容若，除了你，誰(shuí)還能有這么美麗的名字呢?

是讀書(shū)，讓我認(rèn)識(shí)你，了解你，心疼你。

是讀書(shū)，讓我學(xué)會(huì)了一種處事不驚的人生態(tài)度，懂得了以真心去對(duì)待身邊的每一個(gè)人。

我與讀書(shū)的故事演講稿【篇7】

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

每當(dāng)我拿起這本書(shū)，看著那些濃密的宋體小字，我總是大喊：好頭疼！真討厭！讀書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)是最煩人的事。

我漸漸地長(zhǎng)大，這才感到知識(shí)的匱乏，每次寫(xiě)作文，一直叫家人幫忙，語(yǔ)文考試在閱讀部份總是分扣得最多。為了提高我的閱讀能力，我父母幫我買(mǎi)了許多閱讀練習(xí)和許多課外書(shū)。來(lái)加強(qiáng)我的閱讀理解能力。

一天晚上，我們家突然發(fā)起了一場(chǎng)捉龍比賽。然后，我收到了一份推薦信。我開(kāi)動(dòng)腦筋，終于想到了，大聲喊道：參(can)差(cha)不齊我暗自慶幸，這是在一本《同桌冤家走天下》書(shū)上看到的。

剛一說(shuō)完，爸爸媽媽就開(kāi)懷大笑，我抓耳撓腮，不知道他們?yōu)槭裁葱Τ蛇@樣。媽媽看我滿臉驚訝，笑著摸了摸我的頭：自己看看成語(yǔ)字典里，到底念啥?

我連忙打開(kāi)字典，原來(lái)是讀參(cen)差(ci)不齊!我這才恍然大悟。爸爸嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：

以后不準(zhǔn)玩電腦，要多看書(shū)，才能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。于是我暗暗下決心，一定要多讀書(shū)懂更多知識(shí)。

從此以后，我就愛(ài)上了看書(shū)，書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮樂(lè)趣，看《上下五千年》可以讓我對(duì)中國(guó)的歷史有所了解;看《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以使我知識(shí)豐富;讀《作文大全》可以提高我的作文水平，看《爆笑校園》可以讓我大膽發(fā)揮想象力。

書(shū)給我了趣，書(shū)給我知識(shí)，書(shū)給我力量，讀書(shū)讓我知道什么是酸。什么是甜，什么是辣。閱讀的最大好處是豐富大腦，增加課外知識(shí)！

讀書(shū)故事演講稿篇二

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

書(shū)籍是智慧的源泉，是世界的滋養(yǎng)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。所以，我也沉迷于閱讀。讓我告訴你我是如何愛(ài)上閱讀的。

曾經(jīng)，我在媽媽的懷里，聽(tīng)著媽媽講著一個(gè)又一個(gè)的故事、朗讀著一本又一本的書(shū)籍慢慢長(zhǎng)大，耳濡目染，我從小就愛(ài)上了閱讀。

上小學(xué)后，記得有一次，我在托管寫(xiě)完作業(yè)后，就立刻拿起一本《大偵探福爾摩斯》來(lái)看，急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)、兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著，忘記了一切，沉浸在書(shū)中，忘記了吃飯。我如饑似渴地讀完三本書(shū)以后，才發(fā)覺(jué)肚子已經(jīng)在**了?！洞髠商礁柲λ埂愤@本書(shū)詳細(xì)地講述了福爾摩斯破案的全過(guò)程和一些科學(xué)原理，從這一系列的書(shū)中，我看到了令人十分感動(dòng)的真情，讀到了福爾摩斯令人驚嘆的精明，學(xué)到了他那出其不意、攻其不備的破案手法，以及他那在霎那間便將那狡猾的犯人送上了法庭的聰明機(jī)智，真讓人拍案叫絕。

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟!讀書(shū)，必然是有方法的，我讀了幾年書(shū)，總結(jié)下來(lái)方法就三個(gè)字：讀、寫(xiě)、悟。

想要讀懂一本書(shū)，首先就要把它讀通，讀通順了，才能以各種方式去讀懂。二是寫(xiě)字，毛爺爺曾說(shuō)過(guò)：不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。

讀書(shū)，是必然要?jiǎng)庸P的。因此，我認(rèn)為在閱讀時(shí)，你應(yīng)該拿一支筆，在它旁邊放一本書(shū)。每當(dāng)你遇到一個(gè)寫(xiě)得很好的地方，你應(yīng)該把它標(biāo)記下來(lái)。最后一點(diǎn)，就需要用心悟出這本書(shū)所講的道理。

這樣，就算讀懂了這本書(shū)。

讀書(shū)故事演講稿篇三

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)能使人增長(zhǎng)知識(shí)，讀書(shū)是快樂(lè)的。

在我很小的時(shí)候，我就非常喜歡看書(shū)，但是那個(gè)時(shí)候我都是囫圇吞棗，每次媽媽問(wèn)我故事的主要內(nèi)容，我就說(shuō)不出來(lái)，媽媽又問(wèn)我故事里的主人公，我還是說(shuō)不出來(lái)，媽媽就讓我重新看，等我看完了以后媽媽又問(wèn)我主人公是誰(shuí)?我回答上了，主要內(nèi)容是什么?我又回答上了。

我知道，只要認(rèn)真閱讀，就可以掌握本書(shū)的精髓。

我與讀書(shū)的故事演講稿【篇8】

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好！

我喜歡閱讀，因?yàn)殚喿x使我眼界開(kāi)闊，閱讀使我寫(xiě)作生動(dòng)，閱讀更使我得到了無(wú)窮的快樂(lè)。

高爾基說(shuō)過(guò)：“讀了一本書(shū)，就像對(duì)生活打開(kāi)了一扇窗戶?！闭蛉绱耍瑥囊荒昙?jí)開(kāi)始，我就迷上了書(shū)。剛上學(xué)時(shí)，我迷上了漫畫(huà)，有《漁夫和金魚(yú)的故事》、《白雪公主》等。這些漫畫(huà)讓我如醉如癡。看到它們悲傷地落下眼淚，仿佛我也是故事里的一員，黯然神傷；看到它們高興地笑起來(lái)，我也會(huì)情不自禁地哈哈大笑。到了三、四年級(jí)，這些漫畫(huà)書(shū)在我的眼皮底下已經(jīng)微不足道了，我又對(duì)一些故事書(shū)和各種人物的命運(yùn)遭遇之類(lèi)的感興趣了。書(shū)里面的插圖雖然非常稀少，但是故事里面的悲歡離合常常使我牽腸掛肚，大有求之不得的味道。現(xiàn)在我已經(jīng)讀五年級(jí)了，那些故事之類(lèi)的書(shū)也不能使我滿足了。這幾天，媽媽給我買(mǎi)了一些書(shū)回來(lái)，盡管有些是故事書(shū)，但當(dāng)我看見(jiàn)曹文軒的《我的麥場(chǎng)主》，我又驚喜萬(wàn)分。那是一本純美小說(shuō)，盡管那本書(shū)很厚，可我并沒(méi)有打消看書(shū)的念頭。最近，在老師的推薦下，我又買(mǎi)了一本小說(shuō)《一只獵雕的遭遇》，就這樣，我對(duì)小說(shuō)又有了好感。

因?yàn)槲蚁矚g閱讀，所以我的作文水平也提高很快。有一次，語(yǔ)文老師布置我們寫(xiě)一篇“感人的`故事”，大家都覺(jué)得今天的作文有點(diǎn)難度，可我卻靈機(jī)一動(dòng)，思緒翻飛，迅速寫(xiě)成。結(jié)果我的作文得了“優(yōu)”，老師還在評(píng)語(yǔ)上夸獎(jiǎng)了我，我心想：這可多虧了閱讀呀！

因?yàn)槲蚁矚g閱讀，所以在學(xué)習(xí)上也總能輕松應(yīng)對(duì)。一堂語(yǔ)文課上，我們正聽(tīng)得津津有味時(shí)，老師突然提了一個(gè)科學(xué)上的問(wèn)題，同學(xué)們都在冥思苦想，我大膽地舉起了手，老師叫到我，我胸有成竹地說(shuō)出了答案，老師連聲叫好，在同學(xué)們的面前表?yè)P(yáng)了我，我得意揚(yáng)揚(yáng)地坐下了。一次語(yǔ)文期末測(cè)試時(shí)，一道加分題把大家難住了。我看到題目，喜出望外，上次看的那本《知識(shí)集錦》上有過(guò)類(lèi)似的題目，現(xiàn)在仍記憶猶新。結(jié)果全班只有我一人加了十分，老師重點(diǎn)表?yè)P(yáng)了我，還讓班上的同學(xué)向我學(xué)習(xí)做一個(gè)愛(ài)看書(shū)的人。我又一次受到了表?yè)P(yáng)，興奮異常。

這就是閱讀，它妙不可言，它包含著豐富的想象力和創(chuàng)造力，它還擁有著世間稀有的感覺(jué)。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！碧└?duì)栆舱f(shuō)過(guò)：“知識(shí)是珍貴寶石的結(jié)晶，文化是寶石放出的光澤?！毕Ｍ麆e的朋友也能夠愛(ài)上這妙不可言的閱讀。

我與讀書(shū)的故事演講稿【篇9】

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

我非常喜歡讀書(shū)。

在我兩歲時(shí)，我看一些童謠，和《嬰兒畫(huà)報(bào)》雜志。上面的插圖使我非常感興趣。那上面的故事，媽媽讀給我聽(tīng)?！秼雰寒?huà)報(bào)》是我最早的讀物之一。

我到了3歲時(shí)，開(kāi)始讀《幼兒畫(huà)報(bào)》。那時(shí)，我可以自己獨(dú)一點(diǎn)書(shū)了。那些故事不像《嬰兒畫(huà)報(bào)》那么簡(jiǎn)單了。

那時(shí)，我每天都會(huì)打開(kāi)報(bào)紙盒，看看有沒(méi)有新雜志。因?yàn)槟菚r(shí)我非常喜歡看《幼兒畫(huà)報(bào)》。《幼兒畫(huà)報(bào)》我讀到了6歲。

小學(xué)畢業(yè)后，我不看太多雜志?？磿?shū)比較多。二年級(jí)時(shí)，我開(kāi)始讀《我的第一本科學(xué)漫畫(huà)》，講了無(wú)人島，深山等地方的生活常識(shí)。

我沉迷在那本書(shū)里。直到今天，我仍然沉迷于那本書(shū)。真是好書(shū)不厭百回讀阿。

上了三年級(jí)時(shí)，媽媽給我訂了《中國(guó)少年報(bào)》每周一期。上面有一些小新聞，小知識(shí)等。有一欄主題是知心，一些同學(xué)的煩心事，可以和知心姐姐談心。

我最喜歡的欄目是 ctn動(dòng)漫上面講了小虎子、e探、知心姐姐等人發(fā)生的趣事，《中國(guó)少年報(bào)》是我最喜歡的雜志之一。

四年級(jí)上學(xué)期，我讀了《丁丁歷險(xiǎn)記》，我沒(méi)事就看。我最喜歡的有《丁丁在剛果》、《藍(lán)蓮花》等。這套書(shū)有22本。不過(guò)，我一天能看七本。我是個(gè)地地道道的丁丁迷。

這就是我的讀書(shū)經(jīng)歷。

我認(rèn)為一本書(shū)是一張藏寶圖，它能告訴你寶藏在**。這些寶藏是知識(shí)，包括科學(xué)知識(shí)和社會(huì)知識(shí)。

小學(xué)生我的讀書(shū)故事演講稿篇二

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

如果有人問(wèn)我你有什么愛(ài)好，我會(huì)回答：讀書(shū)。其實(shí)，一開(kāi)始我并不喜歡讀書(shū)，但在媽媽的及時(shí)指導(dǎo)下，我愛(ài)上了讀書(shū)。

在我上幼兒園時(shí)，為了使我愛(ài)上看書(shū)，媽媽給我買(mǎi)了各類(lèi)幼兒畫(huà)報(bào)和幼兒故事書(shū)，可我只喜歡媽媽給我講，自己卻不喜歡看，認(rèn)為看書(shū)太費(fèi)勁。媽媽是個(gè)愛(ài)看書(shū)的人，常常在我耳邊嘮叨讀書(shū)怎么怎么好，可我就是聽(tīng)不進(jìn)去，這個(gè)不愛(ài)看書(shū)的壞習(xí)慣一直持續(xù)到上小學(xué)三年級(jí)，后來(lái)通過(guò)一件事改變了我。一天，我和爸爸看電視《水滸傳》，對(duì)梁山一百單八將的排序發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。

正當(dāng)我們爭(zhēng)的面紅耳赤時(shí)，媽媽拿過(guò)來(lái)一套兒童版的《四大名著》說(shuō)：誰(shuí)也別爭(zhēng)了，書(shū)里有正確答案。我媽媽給我買(mǎi)這套書(shū)已經(jīng)兩年了，但我還沒(méi)讀過(guò)。

查看書(shū)后證明我說(shuō)錯(cuò)了，看著爸爸那洋洋得意的笑臉，我非常生氣，心想：我一定要把這本書(shū)看完，然后再考考爸爸，打敗他。等我看完了這本《水滸傳》，又看了《三國(guó)演義》，從此一發(fā)不可收拾，每天放學(xué)后，寫(xiě)完作業(yè)我就會(huì)看書(shū)，鄭淵潔全集、沈石溪?jiǎng)游?*、各朝代歷史書(shū)等等，書(shū)籍成了我忠實(shí)的朋友。

通過(guò)讀書(shū)我懂得了許多道理，知道了許多以前不知道的事情。同學(xué)們，**入愛(ài)讀書(shū)的行列，因?yàn)橹挥性谧x完之后才能知道讀書(shū)的好處。

小學(xué)三年我的閱讀故事演講3

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

赫爾岑曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)，這是這一代對(duì)另一代人精神上的遺傳，這是將死的老人對(duì)剛剛開(kāi)始的青年人的忠告，這是準(zhǔn)備去休息的哨兵前來(lái)接替他哨兵的命令。馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：

與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識(shí)武裝自己。

我認(rèn)為，讀書(shū)不僅僅是為了豐富自己的知識(shí)，更是為了祖國(guó)，就像周總理說(shuō)的一樣為中華之崛起而讀書(shū)!多么鏘鏹有力的話啊!假如你沒(méi)有錢(qián)，但不能沒(méi)有書(shū)，書(shū)正是人類(lèi)精神的所在啊!

我愛(ài)讀書(shū)，喜歡讀黃蓓佳系列的傾情**，《我飛了》、《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》、《今天我是升旗手》、《親親我的媽媽》、《我要做個(gè)好孩子》等，我都看過(guò)了，生動(dòng)的語(yǔ)言，活靈活現(xiàn)的人物，使人浮想聯(lián)篇。

現(xiàn)在，我再看一些沈石溪寫(xiě)的動(dòng)物**，那精彩篇章，讓人看得目不轉(zhuǎn)睛，動(dòng)物**之所以那么吸引人，是因?yàn)樗黄屏巳祟?lèi)社會(huì)的惡與善，美與丑，還有一些騙人的謊言，動(dòng)物、**是那么真實(shí)，那么生動(dòng)，我那么喜歡沈石溪的動(dòng)物**，是因?yàn)樗幌衿渌麆?dòng)物**一樣是泛泛之談，沈石溪寫(xiě)的動(dòng)物**筆下狼不再是惡貫滿盈的代名詞，狼也一樣愛(ài)護(hù)子女，對(duì)家庭有責(zé)任感;狐貍也不再是狡猾來(lái)形容，它也很聰明，甚至可以為子女獻(xiàn)身。沈石溪的動(dòng)物**以明朗而優(yōu)美的語(yǔ)言、深沉而飽含情感的筆觸來(lái)寫(xiě)動(dòng)物生活。

我推薦大家去讀一讀沈石溪的動(dòng)物**，讀后一定會(huì)受益匪淺。

小學(xué)生我的讀書(shū)故事演講稿篇四

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

書(shū)籍是智慧的寶藏。我讀的每一本書(shū)都能告訴我一個(gè)真相或一種學(xué)習(xí)的方法。

我讀過(guò)的書(shū)有：文學(xué)類(lèi)、科學(xué)類(lèi)、歷史類(lèi)如文學(xué)類(lèi)的有魯迅散文等;科學(xué)類(lèi)的有昆蟲(chóng)記歷史類(lèi)的有上下五千年、中華歷史人物其中的魯迅散文集寫(xiě)的一篇比一篇好，我讀啦有很大的感受。

有些人買(mǎi)書(shū)的時(shí)候不一定看，但我不買(mǎi)也不看。當(dāng)我買(mǎi)的時(shí)候，我希望能快點(diǎn)完成。每次讀完后，媽媽都問(wèn)我讀了什么，但我也打了一個(gè)句子。自從上次學(xué)了那篇《我的伯父魯迅先生》那一課，我才明白，我為什么我讀的書(shū)我都不知道寫(xiě)的是什么，原來(lái)是因?yàn)槲易x書(shū)都是囫圇吞棗的讀。

后來(lái)，我慢慢地閱讀，品味著神秘，這使我更愛(ài)書(shū)！

我認(rèn)為書(shū)是我的好朋友。他們?yōu)槲艺业娇鞓?lè)和知識(shí)。這本書(shū)給了我許多優(yōu)點(diǎn)，使我能寫(xiě)出一篇好的作文和日記。我以前的日記，老師或家長(zhǎng)，都說(shuō)我寫(xiě)的像日記，但現(xiàn)在我的日記遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我的一些同學(xué)。

讀書(shū)，這使我感到自豪和驕傲。

我認(rèn)為看書(shū)不是在浪費(fèi)時(shí)間，而是在為時(shí)間添彩，為人生添彩!書(shū)是人類(lèi)的朋友;書(shū)是疲憊時(shí)的一句玩笑，讓我感到輕松;書(shū)是在人類(lèi)苦惱時(shí)的一噴開(kāi)心果，讓我開(kāi)心不已;書(shū)是疑惑時(shí)的一句解圍的話語(yǔ)，讓我欣喜若狂。我永遠(yuǎn)的朋友書(shū)!

你是我的最?lèi)?ài)!

小學(xué)生我的讀書(shū)故事演講稿篇五

同學(xué)們：

你們好!

孔子曰：三人行，必有我?guī)熝?。意思是說(shuō)，在生活學(xué)習(xí)中處處都有自己的老師，而我今天演講的題目是《書(shū)，我的好老師》。

從小到大，我遇見(jiàn)過(guò)許多為學(xué)生傳授知識(shí)的好老師，我十分尊敬他們;同時(shí)，在我的生活中，還有另一位時(shí)時(shí)刻刻在我身邊的好老師書(shū)。

書(shū)，把我?guī)У搅嗣利惖耐捠澜缰?，讓我和善良的白雪公主、漂亮的灰姑娘、可?ài)的美人魚(yú)歡聚在一起;書(shū)，把我?guī)У搅酥参?、?dòng)物的世界里，讓我和植物、動(dòng)物們一起竊竊私語(yǔ)，共享快樂(lè);書(shū)，把我?guī)У搅藲v史長(zhǎng)河里，讓我認(rèn)識(shí)了孔子、曹沖等著名人物，還有英雄王二小、劉胡蘭和可愛(ài)的小蘿卜頭等;書(shū)，還把我?guī)У搅嗽?shī)詞的海洋中，讓我認(rèn)識(shí)了李白、杜甫、白居易

我的小書(shū)柜里有好多書(shū)，如《新世紀(jì)少兒百科全書(shū)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《安徒生童話》等。有一次我在澆花的時(shí)候，突然想到一個(gè)問(wèn)題：植物是如何呼吸的？

于是我急忙跑向小書(shū)柜，翻開(kāi)《新世紀(jì)少兒百科全書(shū)》時(shí)，答案便輕松地找到了。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，植物通過(guò)莖和葉的表面細(xì)胞呼吸，氣體通過(guò)表面細(xì)胞的毛孔和膜自由流出。我真的很欣賞我的好老師的書(shū)。它幫助我解決心中的疑慮。它幫助我了解世界的奧秘！

讀書(shū)不僅能讓我學(xué)到很多知識(shí)，也能讓我從中學(xué)到很多精神營(yíng)養(yǎng)。我曾多次讀過(guò)朱自清爺爺寫(xiě)的《匆匆》：洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去每讀一次，都仿佛聽(tīng)見(jiàn)朱爺爺在對(duì)我說(shuō)：

時(shí)間如流水般匆匆，我們應(yīng)該珍惜它！我在想：今天就是明天，明天就是后天，誰(shuí)能留著呢？

書(shū)中常說(shuō)成功需要時(shí)間和汗水。誰(shuí)敢說(shuō)不？

蜜蜂離不開(kāi)花，綿羊離不開(kāi)草，魚(yú)離不開(kāi)水，我離不開(kāi)一位精神營(yíng)養(yǎng)書(shū)的好老師。是這本書(shū)把我從一個(gè)小世界帶到了一個(gè)多彩的世界。書(shū)，將永遠(yuǎn)陪伴著我成長(zhǎng)!

我與讀書(shū)的故事演講稿【篇10】

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

我從小就喜歡讀書(shū)。我經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

一本好書(shū)像磁鐵一樣吸引著我，這使我喜歡它。

記得有一次，我訂的《我們愛(ài)科學(xué)》來(lái)了，媽媽剛把書(shū)拿進(jìn)家，我就迫不及待的搶過(guò)來(lái)津津有味讀了起來(lái)，直到媽媽催促莫藝煊，十一點(diǎn)了，該睡覺(jué)了。我才及不情愿的放下書(shū)，無(wú)可奈何的走到床邊，可心里總想著故事情節(jié)，我靈光一閃，想出了一條妙計(jì)。我聽(tīng)到媽媽好像睡著了，我躡手躡腳的跑到客廳，把書(shū)和手電拿到床上，打開(kāi)手電筒看起書(shū)來(lái)，看到搞笑處，我不禁哈哈大笑起來(lái)。

笑聲把我媽媽吵醒了。媽媽問(wèn)：莫藝煊，你在笑什么？我聽(tīng)到了。哦，我媽媽很生氣。

我趕緊把書(shū)收起來(lái)。媽媽過(guò)來(lái)偵察了一番沒(méi)有發(fā)現(xiàn)可疑跡象，轉(zhuǎn)身走了，嚇?biāo)牢伊?，要是發(fā)現(xiàn)可就慘了。

閱讀是我寫(xiě)作水平的提高，這是我的演講引人入勝，也是我的小詞典的詞匯越來(lái)越多。讀書(shū)給我的童年增添了許多樂(lè)趣，也給我的童年帶來(lái)了許多光彩。“學(xué)無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境”這句名言，一直激勵(lì)著我快樂(lè)地閱讀，使我的知識(shí)更加淵博。

我愛(ài)讀書(shū)!

我的讀書(shū)故事演講稿篇二

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

從呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)爸爸媽媽就給我買(mǎi)各種各樣的幼兒讀物，那些寫(xiě)滿精美文字，畫(huà)著精美圖畫(huà)的書(shū) ，都深深地吸引了童年的我。書(shū)桌上、床頭邊、連廁所的窗臺(tái)上都放滿了我的圖書(shū)。我從小就慢慢養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣。

俗話說(shuō)：書(shū)是人類(lèi)的好朋友。我喜歡讀書(shū)，因?yàn)槔锩嬗袩o(wú)窮的知識(shí)。

它能讓我學(xué)會(huì)很多很多的知識(shí)，懂得很多很多的道理，教我們?cè)鯓幼鋈恕＠纭妒f(wàn)個(gè)為什么》就使我受益匪淺，掌握了許多科學(xué)知識(shí)。通過(guò)讀書(shū)，我懂得了王祥臥魚(yú)鑿壁偷光的道理。

一本好書(shū)是我們的良師益友，可以教我們?cè)S多在課堂上沒(méi)學(xué)過(guò)的生字，可以讓我們掌握許多的好詞好句，來(lái)提高我們的寫(xiě)作水平。我要從讀書(shū)中掌握更多的知識(shí)，明白更多做人的道理。

我喜歡讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

我的讀書(shū)故事演講稿篇三

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

讀書(shū)是每個(gè)人永遠(yuǎn)追求的夢(mèng)想。它將伴隨著我們慢慢的成長(zhǎng)!

聽(tīng)媽媽說(shuō)，當(dāng)我?guī)讉€(gè)月大的時(shí)候爸爸就給我買(mǎi)了一些五顏六色的卡片，有認(rèn)水果的、動(dòng)物的等等在我眼前不停的講和說(shuō)。后來(lái)，我上了幼兒園。我能自己看漫畫(huà)書(shū)。當(dāng)我在家的時(shí)候，我總是拿著書(shū)，指著**自言自語(yǔ)。我睡覺(jué)的時(shí)候，總是纏著媽媽給我講故事。

現(xiàn)在，我上小學(xué)，學(xué)拼音，能自己讀，媽媽很高興。但是，現(xiàn)在大了玩兒心也大了，媽媽總是說(shuō)："沒(méi)事了多看看書(shū)，有些好詞好句正是現(xiàn)在要學(xué)的，每次都是在媽媽的督促下完成的。

自從老師每天布置的圖書(shū)筆記后，我和媽媽商量安排在每天中午閱讀，先是我和媽媽一起讀一遍，然后自己讀一遍，讀完后我們一起討論。

過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)我學(xué)到了很多知識(shí)和真理。上課時(shí)，好多組詞和造句我都能完成，通過(guò)我的堅(jiān)持閱讀和學(xué)習(xí)我還獲得了我們班的讀書(shū)小明星，我特別的高興!我要繼續(xù)努力，讀書(shū)真好，我愛(ài)讀書(shū)!

我的讀書(shū)故事演講稿篇四

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

我喜歡讀書(shū)。讀書(shū)不僅使我增長(zhǎng)知識(shí)，而且使我了解真理。它也給我?guī)?lái)無(wú)限的遐想空間。

小時(shí)候我通過(guò)讀《三字經(jīng)》、《**規(guī)》中明白了做人要誠(chéng)實(shí)、勤學(xué)、自勉，對(duì)父母要孝順，對(duì)老師要尊敬。從《中國(guó)神話故事》中知道了盤(pán)古開(kāi)天辟地，女?huà)z造人的神奇故事。又從《上下五千年》中了解到了，中國(guó)五千年?duì)N爛的歷史文化。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我讀的書(shū)越來(lái)越多，從中我也嘗到了讀書(shū)的樂(lè)趣。在讀《彼得潘》時(shí)，我好像和小男孩一起，在想象的世界里天馬行空、任意翱翔。《魯濱遜漂流記》教會(huì)了我，當(dāng)遇到困難的時(shí)候，要像魯濱遜一樣的樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)，要擁有戰(zhàn)勝任何艱難險(xiǎn)阻的勇氣和力量。

時(shí)間一天一天地過(guò)去了，我書(shū)柜里的書(shū)也越來(lái)越多，每一本書(shū)我都很喜歡讀，如：《愛(ài)的教育》、《****》、《德國(guó)，一群老鼠的童話》、《小海蒂》我常被書(shū)中的人物和情節(jié)所感動(dòng)，他們高興時(shí)我們一起笑，他們難過(guò)時(shí)我們一起哭，那滋味真是其樂(lè)無(wú)窮。

讀書(shū)使我懂得許多道理，啟迪我的人生，帶給我無(wú)限的幸福。啊，我愛(ài)讀書(shū)！書(shū)將陪伴我一生！

我的讀書(shū)故事演講稿篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師們，同學(xué)們：

大家好!

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。也許有許多小朋友不喜歡讀書(shū)吧，可是我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)能使我們認(rèn)識(shí)很多字，還能讓我們知道很多東西。

我有一個(gè)書(shū)架。上面放滿了書(shū)。有白雪公主和故事之王，有安徒生的童話。

學(xué)習(xí)類(lèi)圖書(shū)居中，其中有人才課程、海淀測(cè)評(píng)、讀圖、說(shuō)、練、創(chuàng)考試，還有數(shù)學(xué)類(lèi)圖書(shū)和語(yǔ)文類(lèi)圖書(shū)。書(shū)架下面有十萬(wàn)個(gè)為什么。我每天放學(xué)后都看。

我家有個(gè)好習(xí)慣。晚上，我父親會(huì)給我講故事。故事有七色花，有野天鵝?，F(xiàn)在我認(rèn)識(shí)了一些字了，自己也跟著讀。全家人一起讀書(shū)的時(shí)候，我覺(jué)得特別愉快。

我現(xiàn)在養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。通過(guò)閱讀，我知道了很多課外活動(dòng)。我喜歡讀書(shū)。

謝謝大家!