小班母雞生蛋教案900字

小班母雞生蛋教案。

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小班母雞生蛋教案(篇1)

設(shè)計(jì)思路：

根據(jù)小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的特點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)數(shù)比較形象、直觀。因此，設(shè)計(jì)了這一有趣的游戲思維教學(xué)活動(dòng)。讓幼兒通過教師所提供的特定材料來感知“1”和“許多”，使幼兒在愉悅的氣氛中感知數(shù)概念。并通過游戲“找蛋”、“還蛋”來感受幫助別人的快樂。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、以游戲形式幫助幼兒感知 “1”和“許多”。

2、愿意參加游戲，感受幫助別人的快樂。

3、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、老師扮演雞媽媽，幼兒扮演小雞。

2、活動(dòng)場(chǎng)地布置許多樹、草(草內(nèi)有若干雞蛋和一只鴨蛋)。

3、一幅《母雞生蛋》圖，鴨木偶一個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、找蛋

1、老師和幼兒一起學(xué)習(xí)兒歌《母雞生蛋》。

問：雞寶寶你們聽見了什么?

2、師：哎呀，我生了許多許多的蛋不知道掉到哪里去了，請(qǐng)你們幫我找一找。

3、幼兒找蛋。

二、還蛋

1、 引導(dǎo)每個(gè)幼兒找回1只雞蛋，找到的雞蛋放進(jìn)籮筐。

2、 師：你們找回了多少雞蛋?(許多)。

3、 問個(gè)別小雞：你找回了幾只雞蛋?(1只)

4、 雞媽媽有許多孩子，1只小雞找回1只雞蛋，1只1只合起來是多少?(許多)

5、 繼續(xù)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其中有一只不同的蛋。

師：這只蛋和你們手里的蛋有什么不同?(顏色、大小)它是不是(雞)媽媽生的?會(huì)是誰生的?

6、鴨媽媽找不到自己的蛋會(huì)怎樣?

7、請(qǐng)雞寶寶把鴨蛋還給鴨媽媽?？纯带喐C里有沒有雞媽媽生的蛋?

三、玩蛋

1、玩蛋寶寶。(幼兒每人拿一只蛋，隨意的在地上擺弄滾動(dòng))

2、師：請(qǐng)雞寶寶把蛋放回籃子里，你給我一個(gè)，你也給我一個(gè)-----?，F(xiàn)在我的籃子里有多少蛋?(許多蛋)。

四、畫蛋

1、師：咯咯嗒，咯咯嗒，誰在生蛋呀?(出示《母雞生蛋》圖)原來是這只雞媽媽要生蛋了，看看它生了幾只蛋?

2、師：咯咯嗒，咯咯嗒，它又要生蛋了，我們一起把它生的蛋畫下來。

3、教師和幼兒一起把畫貼在墻上，請(qǐng)小朋友以后再來給雞媽媽畫蛋。

小班母雞生蛋教案(篇2)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)念兒歌，能用動(dòng)作表現(xiàn)兒歌。

2、引導(dǎo)幼兒在集體面前大膽地表達(dá)自己的想法，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

活動(dòng)重點(diǎn)：

理解兒歌內(nèi)容，學(xué)念兒歌

活動(dòng)難點(diǎn)：

大膽地表達(dá)自己的想法，能用動(dòng)作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

母雞手偶一個(gè)、背景圖、圖譜。

活動(dòng)過程：

一、談話引出課題。

1、今天呀，徐老師請(qǐng)來了一位朋友，出示母雞圖片。提問：這是誰?跟母雞打招呼。老母雞一高興唱起了歌。(咯咯噠，咯咯噠，咯噠咯噠咯咯噠)

2、教師提問：它是怎么唱的?

3、老母雞的歌唱得真好聽，你們知道它還有什么本領(lǐng)嗎?(會(huì)飛，捉蟲…)

二、利用圖片進(jìn)行講述，初步理解兒歌的'內(nèi)容。

1、一天，草地上來了一只老母雞，老母雞會(huì)在草地上做什么事呢?

2、你看見母雞在干什么?(捉蟲、生蛋)教師：老母雞又會(huì)生蛋，我們表揚(yáng)表揚(yáng)它“老母雞真能干”。

3、母雞生了幾個(gè)蛋?我們一起來數(shù)一數(shù)。

三、出示圖譜，學(xué)習(xí)兒歌。

1、教師利用圖譜完整地念一遍兒歌。你從兒歌里聽到了什么?

⑴幼兒邊看圖譜邊學(xué)習(xí)兒歌。

⑵用身體動(dòng)作表現(xiàn)兒歌。

⑶重點(diǎn)學(xué)習(xí)最后一句，念的時(shí)候注意節(jié)奏。

⑷請(qǐng)個(gè)別能干的幼兒朗誦兒歌，教師及時(shí)作出評(píng)價(jià)。

四、出活動(dòng)室。

幼兒一起學(xué)習(xí)母雞到室外活動(dòng)。

設(shè)計(jì)意圖

以談話的方式引出課題，充分激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，為導(dǎo)入活動(dòng)做好鋪墊。

利用圖片讓幼兒初步感知兒歌的情節(jié)，發(fā)展幼兒的想象力和語言表達(dá)能力。

通過動(dòng)作表現(xiàn)幫助幼兒記住兒歌內(nèi)容情節(jié)。

兒歌：

老母雞，真能干。

會(huì)捉蟲，會(huì)生蛋。

數(shù)一數(shù)，幾個(gè)蛋?

一二三，三個(gè)蛋。

老母雞，把歌唱。

咯咯咯，咯咯咯。

咯噠咯噠咯咯噠。

活動(dòng)反思：

有待改進(jìn)與不足的地方：

1.語言運(yùn)用：無論是口頭語言、引導(dǎo)語，還是肢體語言，都應(yīng)再精煉、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、淺顯，富有激情。

2.師幼互動(dòng)：好的教育是雙向的交流，而不是單向的灌輸。在活動(dòng)中，應(yīng)更多的關(guān)注幼兒的想法，適時(shí)地給于引導(dǎo)。而不是以一個(gè)指揮者的身份自居，一切跟著教師的思路走，走一個(gè)過程。

小班母雞生蛋教案(篇3)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀察，知道雞蛋的外形特征可用橢圓形表現(xiàn)出來。

2、學(xué)習(xí)給母雞添畫許多圓圓的雞蛋。

3、能夠大膽添畫，樂于參加繪畫活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

雞蛋一個(gè)，油畫棒。

活動(dòng)過程：

1、觀察幼兒用書，引導(dǎo)幼兒看圖說一說：圖上有什么？老母雞在干什么？

教師念兒歌《老母雞》，引導(dǎo)幼兒對(duì)母雞生蛋的關(guān)注。

2、觀察了解雞蛋的外形特征。

（1）出示雞蛋，師生共同觀察雞蛋，說說：雞蛋什么樣子的？

（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒上來示范畫雞蛋，其他幼兒觀察。

（3）集體評(píng)價(jià)，了解畫雞蛋的正確方法。

3、幼兒添畫：母雞生蛋。

（1）引導(dǎo)幼兒在母雞的身體下方和身體周圍的空白處添畫許多雞蛋，鼓勵(lì)幼兒畫大。

（2）教師提醒幼兒正確的握筆姿勢(shì)和坐姿。

4、展示幼兒作品，相互評(píng)價(jià)。

（1）比一比，看誰的母雞生的蛋又多、又大。

（2）表揚(yáng)畫面整潔的幼兒。

附兒歌：

老母雞老母雞，真能干，會(huì)捉蟲，會(huì)生蛋。Yjs21.cOm

生下許多大雞蛋，咯噠，咯噠叫得歡。

小班母雞生蛋教案(篇4)

設(shè)計(jì)思路：

根據(jù)小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的特點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)數(shù)比較形象、直觀。因此，設(shè)計(jì)了這一有趣的游戲思維教學(xué)活動(dòng)。讓幼兒通過教師所提供的特定材料來感知1和許多，使幼兒在愉悅的氣氛中感知數(shù)概念。并通過游戲找蛋、還蛋來感受幫助別人的快樂。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、以游戲形式幫助幼兒感知1和許多。

2、愿意參加游戲，感受幫助別人的快樂。

3、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、老師扮演雞媽媽，幼兒扮演小雞。

2、活動(dòng)場(chǎng)地布置許多樹、草(草內(nèi)有若干雞蛋和一只鴨蛋)。

3、一幅《母雞生蛋》圖，鴨木偶一個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、找蛋

1、老師和幼兒一起學(xué)習(xí)兒歌《母雞生蛋》。

問：雞寶寶你們聽見了什么

2、師：哎呀，我生了許多許多的蛋不知道掉到哪里去了，請(qǐng)你們幫我找一找。

3、幼兒找蛋。

二、還蛋

1、引導(dǎo)每個(gè)幼兒找回1只雞蛋，找到的雞蛋放進(jìn)籮筐。

2、師：你們找回了多少雞蛋

3、問個(gè)別小雞：你找回了幾只雞蛋

4、雞媽媽有許多孩子，1只小雞找回1只雞蛋，1只1只合起來是多少

5、繼續(xù)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其中有一只不同的蛋。

師：這只蛋和你們手里的蛋有什么不同

6、鴨媽媽找不到自己的蛋會(huì)怎樣

7、請(qǐng)雞寶寶把鴨蛋還給鴨媽媽。[本.文來源:屈老.師教案網(wǎng)]看看鴨窩里有沒有雞媽媽生的蛋

三、玩蛋

1、玩蛋寶寶。(幼兒每人拿一只蛋，隨意的在地上擺弄滾動(dòng))

2、師：請(qǐng)雞寶寶把蛋放回籃子里，你給我一個(gè)，你也給我一個(gè)-----?，F(xiàn)在我的籃子里有多少蛋

四、畫蛋

1、師：咯咯嗒，咯咯嗒，誰在生蛋呀

2、師：咯咯嗒，咯咯嗒，它又要生蛋了，我們一起把它生的蛋畫下來。

3、教師和幼兒一起把畫貼在墻上，請(qǐng)小朋友以后再來給雞媽媽畫蛋。

小班母雞生蛋教案(篇5)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)念兒歌，能用動(dòng)作表現(xiàn)兒歌。

2引導(dǎo)孩子在小組面前大膽表達(dá)自己的想法，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

活動(dòng)困難：大膽表達(dá)自己的想法，能用行動(dòng)表達(dá)兒歌的內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備：背景圖、圖譜。

活動(dòng)過程

一、談話引出課題。

1今天，江先生請(qǐng)一位朋友給她看母雞。提問：這是誰?跟母雞打招呼。老母雞一高興唱起了歌。(咯咯噠，咯咯噠，咯噠咯噠咯咯噠)

2、教師提問：它是怎么唱的?

3、老母雞的歌唱得真好聽，你們知道它還有什么本領(lǐng)嗎?(會(huì)飛，捉蟲…)二、利用**進(jìn)行講述，初步理解兒歌的內(nèi)容。

1一天，一只老母雞來到草地上。老母雞在草地上會(huì)做什么？

2、你看見母雞在干什么?(捉蟲、生蛋)教師：老母雞又會(huì)生蛋，我們表揚(yáng)表揚(yáng)它“老母雞真能干”。

三。這只母雞下了多少個(gè)蛋？讓我們一起數(shù)一數(shù)。

三、出示圖譜，學(xué)習(xí)兒歌。

1、教師利用圖譜完整地念一遍兒歌。你從兒歌里聽到了什么?

⑴幼兒邊看圖譜邊學(xué)習(xí)兒歌。

⑵用身體動(dòng)作表現(xiàn)兒歌。

（3）注意最后一句話，閱讀時(shí)注意節(jié)奏。

（4） 請(qǐng)個(gè)別有能力的孩子背誦兒歌，老師要及**價(jià)。

四、出活動(dòng)室。

幼兒一起學(xué)習(xí)母雞到室外活動(dòng)。

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