英語活動總結(jié)

英語活動總結(jié)。

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英語活動總結(jié) 篇1

endrikfelipe.com

本學(xué)期即將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)，以如何提高學(xué)生的口語能力為主題?？偨Y(jié)本學(xué)期外語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學(xué)

英語新課程標準對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"--創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變，真正提高50分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。

二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)

1、團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢

備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進度）。明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。

2、抓好教研組活動這個主陣地，向50分鐘要質(zhì)量

課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語課堂教學(xué)在教研活動中占有重要的地位。

3、認真落實“結(jié)對子”活動

針對英語教研組目前的現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校的教研活動，在教研組內(nèi)部廣泛開展了“結(jié)對助教”活動，由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師的教學(xué)，互相聽課、評課，分階段總結(jié)，開展了優(yōu)秀教師的“示范課”，青年教師的“匯報課”活動。在指導(dǎo)老師的幫助下，所上的匯報課受到了大家的好評，新老教師共同學(xué)習(xí)，共同提高。

三、努力開展課外活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動安排，根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。初一年級的手抄報，初二的綜合知識比賽，初三的閱讀競賽都圓滿的結(jié)束了，各個年級在老師的認真輔導(dǎo)下都取得了很好的成績。

不會學(xué)習(xí)的人將是21世紀的新文盲。如何提高學(xué)生的口語能力是我組所做的核心工作之一。我校英語組力求在教學(xué)研討過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法

的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進者。因此，我們英語組努力倡導(dǎo)營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動、合作交流中，情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個性，促進師生共同發(fā)展。

總之，一學(xué)期以來，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。

英語活動總結(jié) 篇2

本課是對話教學(xué)，如何在對話教學(xué)中進行“指導(dǎo)――自主學(xué)習(xí)”呢？

對于七年級的學(xué)生來說，他們剛接觸英語，因此對教師的依賴會更多一些。教師要耐心地一步一步地引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)對話。

在平時的教學(xué)中我先讓學(xué)生聽課文中的對話，讓學(xué)生模仿標準的語音語調(diào)，養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣。然后我會讓學(xué)生通過自己對照生詞表等方式弄懂對話的意思。接著我還要求學(xué)生認真聽出對話中的語氣，要求學(xué)生在讀的過程不但做到單詞讀準確，還要求學(xué)生把正確的語氣讀出來。在課堂上我會進行朗讀小比賽，通過比賽的方式激發(fā)學(xué)生朗讀的興趣。

在學(xué)生會朗讀課文對話的基礎(chǔ)上，我指導(dǎo)學(xué)生不看書地表演對話，讓學(xué)生扮演課文中的角色，進行對話練習(xí)，學(xué)生的眼睛離開了書本，那么他們的注意力將更加集中到“說”上，開始時由于對課文內(nèi)容不熟悉學(xué)生說得不好，但多練習(xí)幾遍之后學(xué)生就能自如地對話了，此時他們是真正地用英語在“說”而不是“讀”。

學(xué)習(xí)語言最終的目的是會用語言進行交流，這就要求學(xué)生要會靈活的運用學(xué)過的句子。七年級的學(xué)生所積累的詞匯和句子還很有限，因此讓學(xué)生自己編對話有一定的難度，但有了教師的指導(dǎo)，學(xué)生還是能夠自己編一些簡單的對話的。對于七年級的學(xué)生教師可以這樣進行指導(dǎo)：1、讓學(xué)生用同類的詞替換原對話中的詞。2、改變對話中的人物。3、通過添加問候語等讓對話更豐富等。

本課生詞較多，句子較長，在一個課時的時間里讓學(xué)生掌握時間較緊，于是在本課的教學(xué)中我在對話教學(xué)這一塊所用的時間不夠充足，在指導(dǎo)朗讀時只強調(diào)了Goodidea.的語氣，其他方面強調(diào)不夠。在拓展環(huán)節(jié)自編對話時，留給學(xué)生準備的時間不夠充分，以至于只有少部分程度較好的學(xué)生能夠完成。今后碰到這種情況可以適當?shù)膶φn時安排進行調(diào)整，例如可以把本課時變?yōu)閮蓚€課時來教學(xué)，這樣教與學(xué)兩方面的時間都能保證，教學(xué)效果將會更好。

英語活動總結(jié) 篇3

操軍鎮(zhèn)中心小學(xué)2012年下學(xué)期

為進一步推動我校小學(xué)英語教學(xué)工作的開展，提高小學(xué)生英語聽說讀寫能力，本周我校針對三至六年級學(xué)生展開了“英語小花”活動。從提交方案到比賽，不過短短兩個星期，學(xué)校幾個英語老師分工合作利用課余時間培訓(xùn)學(xué)生，學(xué)生們也熱情洋溢積極準備，此次活動取得了良好的效果。

經(jīng)過學(xué)生們的努力和評委、老師們的評價，比賽結(jié)果如下：

英語書寫競賽獲獎名單：

一等獎：皮萱（四甲班） 王思瑤（五年級）二等獎：胡斯（六年級） 莊雅婷（三年級）三等獎：段敏（四乙班） 佘冬垌（三年級）英語聽力競賽獲獎名單：

一等獎：程蜜（6年級）、張暢（6年級）、二等獎：劉宇航（4 b班）、何勝傲（5年級），三等獎：

嚴婉玲(三年級) 禹湘（四甲班）英語書簽制作和宣傳口號征集獲獎名單：

一等獎：肖宇欣（四甲班） 王芳（四乙班）二等獎：楊鑫浩（四甲班) 廖柏威（四乙班）三等獎：

白禾子（4a班）、孟紫萱（4b班）英語民謠表演及故事演講比賽獲獎情況如下：

一等獎：賀俊（六年級） 周薇（五年級）二等獎：唐佳怡（五年級） 程蜜（六年級）三等獎：吳婷（五年級） 胡斯（六年級）英語口語比賽獲獎名單：

一等獎：程蜜（六年級） 張暢（六年級）二等獎：賀?。昙墸? 晏婷（五年級）三等獎：楊婷（六年級） 唐佳怡（五年級）“英語小花”名單：

三年級：莊雅婷

四甲班：楊鑫浩

四乙班：熊琪

五年級：唐佳怡

六年級：程蜜

英語之星名單：

英語單詞之王：張暢，英語寫作之星：程密

英語歌唱之星：白禾子英語之星展：段香玲

此次“英語小花”極大的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，激發(fā)了表現(xiàn)欲望，為今后的英語學(xué)習(xí)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。從這次大賽中，我們看到了操軍中心小學(xué)學(xué)生的朝氣聰慧，也發(fā)現(xiàn)了一些不足，在今后的英語學(xué)習(xí)中應(yīng)該多開展活動，在英語實踐中提高學(xué)生的認知能力和在公眾面前展示自我風(fēng)采的能力，使全體學(xué)生全面發(fā)展共同進步！

執(zhí)筆：劉知

2012年4月

英語活動總結(jié) 篇4

六年級語法教研活動總述

2017年10月17日，我校英語教師舉行教研活動，講解六年級英語語法知識?；顒臃忠韵聨撞酵瓿桑?/p>

1英語小組老師對六年級英語語法進行了討論和總結(jié)。

2.語法如何有效講解。

3.如何在教學(xué)中體現(xiàn)。

4討論下一步教研活動的組織形式。

新課標指導(dǎo)下的小學(xué)英語教材的內(nèi)容編排比較重視語言功能，注重對學(xué)生進行聽、說訓(xùn)練，以培養(yǎng)學(xué)生綜合運用英語的能力作為小學(xué)階段的終極目標。這體現(xiàn)了課程改革的一個重點：改變英語課程過分重視語法知識的講解和詞匯句型的記憶，忽視語言功能，忽視對學(xué)生進行實際運用語言能力的培養(yǎng)的傾向。

《國家英語課程標準》還倡導(dǎo)英語教學(xué)應(yīng)由知識型教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰π徒虒W(xué)。這讓一些老師走向另一個極端：他們認為在小學(xué)，只要教學(xué)生說英語，就不應(yīng)該講語法知識。

其實英語交際是離不開語法的。當我們根本不給學(xué)生講語法的時候，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生在運用英語的時候錯誤頻繁，語言表達支離破碎，甚至無法正確表達自己的思想，學(xué)生的表達欲望大打折扣，嚴重影響了學(xué)生的語言交際活動?？梢?，在小學(xué)階段適當進行英語語法教學(xué)有它的重要性和必要性。

5六年級是語法教學(xué)的關(guān)鍵時期，也是語法教學(xué)的關(guān)鍵時期。在日常教學(xué)中，語法教學(xué)主要采用以下幾種方法。

1、在情境中感知語法知識。

2在交際活動中，他們通過模仿學(xué)習(xí)語法。

三。在完成任務(wù)時練習(xí)和鞏固語法知識。

4總之，我們應(yīng)該明確語法規(guī)則，形成語法意識。

5在口語和寫作訓(xùn)練中運用語法知識。

在小學(xué)階段不應(yīng)該完全不談?wù)Z法知識，不教語法知識，關(guān)鍵是我們要用各種行之有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生更好地感知語法知識，學(xué)習(xí)語法知識和運用語法知識，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的語法意識，并引導(dǎo)他們用這種語法意識指導(dǎo)他們的語言交際。這種良好的語法意識將給學(xué)生插上一雙**的翅膀，能夠幫助他們更好地表達自己，提高他們的口語交際能力、閱讀能力和寫作能力，也為他們在初中和高中的后續(xù)學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

臨沂澗頭小學(xué)教導(dǎo)處

2017年10月17日

英語活動總結(jié) 篇5

英語社活動小結(jié)

活動目的

在我記憶中英語社活動一般偏向于娛樂加鍛煉，活動內(nèi)容和環(huán)節(jié)較多，但是學(xué)習(xí)的內(nèi)容較少一點，而且先主要社員是大一新生，大家都有點羞澀，所以呢，現(xiàn)場的氣氛調(diào)動不是很好。

于是我們上次的活動就進行一次教學(xué)性質(zhì)的活動，主題就定為大學(xué)四級，面向廣大大一新生必須要面對的一項重大考試。這樣，我們可以學(xué)習(xí)更多知識并增強對考試的信心。

活動準備

我們策劃部和監(jiān)察部對各個干事先進行任務(wù)安排，各個干事按照自己的任務(wù)查找資料，制作道具，我又問行政部借到了教室，然后交與社長進行先期宣傳。

活動過程

先有陳詩瀠進行一個總的英語學(xué)習(xí)方法的介紹，接下來我為大家介紹聽力和作文的寫作技巧，接著穿插一個小游戲，用來緩解大家長時間疲憊的神經(jīng)。接著彭艷為大家介紹了快速閱讀的技巧。然后，這是一個小游戲。最后，主持人總結(jié)。

活動效果

（1）顯示活動的多樣性，避免活動中的嚴寒?？陀^來講，“大學(xué)四級英語考試”這個主題似乎較為枯燥，但是我們的同學(xué)還是表現(xiàn)得很活躍，在節(jié)目的參加與游戲等各方面都表現(xiàn)得較為熱情，極大的配合了主持人開展各項活動。

（2） 并以幻燈片的形式展開，使主題深深打動形象。將活動主題“大學(xué)四級英語考試”一直作為貫穿始終的一條主線。各種問題類型和解決問題的技巧都生動地展現(xiàn)在學(xué)生面前，有利于加深記憶。

（3） 最后，對大學(xué)英語四級考試進行了總體規(guī)劃。主持人對每一位導(dǎo)演的內(nèi)容做了一個簡單的表述，就是大家都有時間回憶見識天空所學(xué)到的知識。

這三個部分緊密聯(lián)系在一起，向我們的學(xué)生展示了一個真實的大學(xué)英語四級考試。大家在短短的時間內(nèi)接受了一部分關(guān)于四級考試的技巧，了解考試流程，知道了一些常規(guī)套路，學(xué)習(xí)與娛樂結(jié)合，現(xiàn)場互動很活躍，總體來說還不錯。

總結(jié)我覺得我們有必要多注意一些類似的活動，在鍛煉大家口語能力的同時，讓大家學(xué)習(xí)一些有用的英語技巧，學(xué)習(xí)到英語知識。

四、存在問題及建議

（一）問題

1 、節(jié)目之間的銜接不理想；

2 、存在同學(xué)缺席的情況；

三。主持人之間缺乏默契、事先準備不足等缺點。

（二）建議

1完善策劃書的細節(jié)，增強活動的邏輯連系；

2開展活動前，要調(diào)動全體成員的積極性，加強集體榮譽感教育；

三?；顒娱_始前，主持人應(yīng)加強溝通，做好應(yīng)對突發(fā)事件的準備。

總之，這次主題班會進一步加深了社會各界對大學(xué)英語四級考試的認識，

同時也增進了同學(xué)之間的友誼

英語活動總結(jié) 篇6

一、注重學(xué)生英語習(xí)慣的培養(yǎng)

英國著名哲學(xué)家弗蘭西斯．培根說:“習(xí)慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。人自幼就應(yīng)該通過完美的教育，去建立一種良好的習(xí)慣?！币虼藢τ谖迥昙壍暮⒆觼碚f,培養(yǎng)一種良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣是多么的重要,本學(xué)期初我就對興趣小組的同學(xué)以及家長做出了要求,必須養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣,比如早上起床聽聽英語或晚上睡覺前聽聽英語,一個星期結(jié)束了鞏固一下所學(xué)的知識等等。

二、注重學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

要想學(xué)好英語，興趣是至關(guān)重要的。所以培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣是組織英語興趣小組的首要任務(wù)。在本學(xué)期的英語興趣活動中，我大膽使用課外教材，以新的切入點進行英語教育，并運用學(xué)生喜歡的方式進行授課，例如用英語演情景劇、唱英文歌、英語小游戲等等。使學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)英語是一件好玩又有趣的事，從而對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。

三、注重學(xué)生英語口語的培養(yǎng)

英語還是一門語言課，因此能說會說才是真正的重點，因此我將課堂中的大部分時間用在與學(xué)生進行口語交際上。主要通過學(xué)生跟讀、師生對話、學(xué)生相互情景對話的方式增加學(xué)生的口語鍛煉，糾正學(xué)生的發(fā)音，使學(xué)生真正領(lǐng)悟英語的精髓，而不是單純的學(xué)“啞巴英語”。

四、注重學(xué)生實踐與合作意識的培養(yǎng)

結(jié)合快樂英語節(jié)日欣賞，我組織學(xué)生以小組為單位，進行手抄報、賀卡的制作，讓學(xué)生在合作中實踐所學(xué)知識，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)以致用，讓他們在發(fā)揮自己的能力的同時，學(xué)會與他人的合作與分工。

一個學(xué)期的社團活動課圓滿的結(jié)束了，但是在這次活動中我的工作還存在著不足，如課堂活動還可以安排得更多一些，英語的知識面可以拓展得更寬一些等。在今后我會本著一切為了學(xué)生的指導(dǎo)思想，努力把英語興趣小組活動開展得更加豐富多彩！

英語活動總結(jié) 篇7

活動類型：英文話劇

活動時間：星級班級活動月

承辦單位：河北師范大學(xué)外國語學(xué)院二班班委

參加人員：河北師范大學(xué)外國語學(xué)院二班全體學(xué)生

活動簡介：自星級班級活動月開始，我班同學(xué)滿腹熱情，積極參與，在我班班長和心理委員的組織領(lǐng)導(dǎo)下，我班同學(xué)積極參與此次由外國語學(xué)院舉辦的英文心理短劇大賽，同學(xué)們發(fā)散思維，勇于創(chuàng)新，選題材，編劇本，創(chuàng)翻譯，挑演員，調(diào)**，排劇情。在我班同學(xué)的共同努力下，我們自編自導(dǎo)自演了一個以反映當代大學(xué)生心理變化及人際交往為題材的英文短劇，并在大賽中取得院級三等獎，年級一等獎的好成績，大大的鼓舞了同學(xué)們的士氣，增強了班級的凝聚力。

l 在題材的選擇上，我班緊貼時事，緊密聯(lián)系當代大學(xué)生在現(xiàn)今物欲橫流的社會背景下如何正確處理人際關(guān)系，該題材以貧富差距下引起的某些同學(xué)的自卑心理及某些同學(xué)奢侈的生活和自傲的畸形性格為前提，以大學(xué)生單純熱情的性格感化同窗為脈絡(luò)線索，并穿插當前大學(xué)生做兼職的不公平待遇及校園扒手肆虐等現(xiàn)象；

l 在劇本的成型上，我班同學(xué)集思廣益，融合英文電影中的精彩對白，兼收并蓄，為我所用，一篇融入三十人心血的劇本終于成功出爐；

l在演員的選擇上，結(jié)合學(xué)生的個性特點，與劇中人物相匹配，使劇情得到升華和發(fā)展；

l 在話劇的排練上，同學(xué)們更是齊心協(xié)力，不論主角配角亦或普通觀眾，同學(xué)們都抽出自己的休息時間，在導(dǎo)演（班長、心理委員）組織下，積極配合，最終取得圓滿成功。

活動意義：通過這次英文心理短劇大賽，一方面調(diào)動了同學(xué)們觀察時事、學(xué)習(xí)英語的積極性，另一方面，有利于增強集體的凝聚力。大多數(shù)同學(xué)反映通過這次活動，對很多同學(xué)有了進一步的了解，發(fā)現(xiàn)了很多同學(xué)的閃光點，并且在這次活動中深刻體會到了團結(jié)合作的重要性。

活動結(jié)束后，我們班委討論決定，今后將多開展類似活動，創(chuàng)新思維，鞏固英語，和諧課堂，增進家庭關(guān)系。

外國語學(xué)院英語教育二班全體學(xué)生

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