小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)方案和總結(jié)(匯總9篇)

小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)方案總結(jié)。

很多時(shí)候我們都需要借助范文的力量去完成寫(xiě)作，范文可以激發(fā)我們對(duì)生命哲學(xué)人生價(jià)值等重要議題的思考，怎樣才能輕松寫(xiě)出范文？我們?yōu)槟峁┝艘恍╆P(guān)于“小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)方案和總結(jié)”的精心編輯內(nèi)容，如果您需要相關(guān)的信息可以依據(jù)本文進(jìn)行查找！

小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)方案和總結(jié)【篇1】

袁莊鎮(zhèn)靳溝小學(xué)2016年4月讀書(shū)報(bào)告活動(dòng)計(jì)劃

本學(xué)期，“六和公益”在我們新密“享悅中原”的閱讀啟動(dòng)儀式又掀起了從老師到學(xué)生的新一輪讀書(shū)浪潮。為培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)閱讀量，為更好地貫徹新課程理念，全面落實(shí)本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作重點(diǎn)，根據(jù)市教育局有關(guān)規(guī)定，和我校實(shí)際情況，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定，本學(xué)期首次讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)方案如下：

1、 活動(dòng)主題：心隨書(shū)動(dòng)，智慧源于心

二、活動(dòng)時(shí)間安排

1組織啟動(dòng)：3月22日-3月25日。

2校內(nèi)選拔：3月29日-4月5日。

3.匯報(bào)展示： 4月29日。

三、參賽對(duì)象：

1參加者：三至六年級(jí)學(xué)生(

一、二年級(jí)對(duì)班交流講故事）、語(yǔ)文組45歲以下教師。

2.參賽方式：

學(xué)生小組：動(dòng)員學(xué)生提前一到兩周準(zhǔn)備閱讀報(bào)告的相關(guān)材料，并在課堂上提前展示選擇，并向教研組長(zhǎng)匯報(bào)；

教師組：提前一至兩周準(zhǔn)備閱讀報(bào)告的相關(guān)材料，并在語(yǔ)文教研會(huì)上提前展示選材情況，并向教學(xué)辦公室匯報(bào)。

四、活動(dòng)要求

1.請(qǐng)各班班主任和語(yǔ)文老師做好本次讀書(shū)節(jié)的宣傳，積極組織學(xué)生參與各項(xiàng)比賽，也將愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)納入日常教學(xué)內(nèi)容之中！

2各班要積極為讀書(shū)報(bào)告活動(dòng)創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境，確保工作扎實(shí)有效。

三。要高度重視讀書(shū)報(bào)告活動(dòng)的安全工作，嚴(yán)格執(zhí)行我局有關(guān)安全工作文件，確保師生在各項(xiàng)比賽中的安全。有特殊情況要提前告知。

五、獎(jiǎng)勵(lì)

1.評(píng)出

一、二、三等獎(jiǎng)若干名。

2、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

（1）.內(nèi)容緊緊圍繞愛(ài)讀書(shū)會(huì)讀書(shū)這個(gè)主題，健康陽(yáng)光，積極向上，活潑多樣，力求思想性、趣味性、真實(shí)性統(tǒng)一。

（2） 語(yǔ)言規(guī)范，語(yǔ)言清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)流暢

（3）.表情自然、神態(tài)大方、感情充沛、富有感染力

（4）.衣著整潔，儀表大方，舉止得體

（5） 一。參賽者可在5-8分鐘內(nèi)獨(dú)立完成作業(yè)。

小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)方案和總結(jié)【篇2】

（3）每班評(píng)選“優(yōu)秀讀書(shū)筆記”為班級(jí)總?cè)藬?shù)的10%。

4、教師讀書(shū)筆記“書(shū)韻留香”展示

（四）“家中有愛(ài)”讀書(shū)節(jié)創(chuàng)作比賽

1時(shí)間：4月22日至5月23日

2、活動(dòng)分層：

根據(jù)學(xué)生年齡和閱讀實(shí)際情況，比賽分為一至三年級(jí)低年級(jí)組和四、五年級(jí)組。低年級(jí)組開(kāi)展素描征文活動(dòng)，高年級(jí)組開(kāi)展閱讀征文活動(dòng)。

3、具體安排

（1）低年級(jí)組繪畫(huà)活動(dòng)

一至三年級(jí)組的學(xué)生，可以用繪畫(huà)為參賽形式，以“我想說(shuō)愛(ài)你”為主題（不是題目），用繪畫(huà)來(lái)表達(dá)自己讀書(shū)的經(jīng)歷和感受。

參賽紙張為b4（八開(kāi)）大小書(shū)畫(huà)紙；使用彩色鉛筆或彩色蠟筆繪畫(huà)。

（2）高年級(jí)組讀書(shū)征文活動(dòng)

四至五年級(jí)的學(xué)生，以書(shū)信的形式，根據(jù)自己讀過(guò)一本書(shū)后的所思所感，來(lái)表達(dá)對(duì)自己家庭成員（不限一位家庭成員）的關(guān)愛(ài)之情。

你也可以用書(shū)信的形式與書(shū)的作者（或主要人物）交流，寫(xiě)下你看完書(shū)后的感受。

（3）學(xué)生參賽要求自己創(chuàng)作，征文言語(yǔ)平時(shí)，有真情實(shí)感。征文不超過(guò)。

（五）書(shū)香家庭、書(shū)香學(xué)子、書(shū)香家長(zhǎng)評(píng)選

1時(shí)間：4月22日至5月24日

2、與前期“建設(shè)書(shū)香家庭”倡議書(shū)相契合，由班主任在班內(nèi)進(jìn)行發(fā)動(dòng)。

3、以“書(shū)香家庭”評(píng)選為主，當(dāng)選“書(shū)香家庭”的學(xué)生即為“書(shū)香學(xué)子”，其家長(zhǎng)為“書(shū)香家長(zhǎng)”。

4、評(píng)選結(jié)束后，5月27日（周一）升旗儀式上進(jìn)行表彰。

（六）五月份出版《青芒文學(xué)》第二期

小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)方案和總結(jié)【篇3】

“做思想者、做實(shí)踐者”主題讀書(shū)報(bào)告活動(dòng)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想：

按照雙陽(yáng)區(qū)教育局關(guān)于教師學(xué)習(xí)進(jìn)修工作的要求，以“形成全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型校園，促進(jìn)教師的素質(zhì)提高”為根本，以深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以讀書(shū)活動(dòng)為載體，組織和引導(dǎo)全體教師讀書(shū)學(xué)習(xí)，努力為教師營(yíng)造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，為教師的教學(xué)能力提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)讀書(shū)報(bào)告活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步完善教師的文化知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富文化知識(shí)內(nèi)容，積淀深厚的文化底蘊(yùn)，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情，營(yíng)造濃烈的校園文化氛圍，促進(jìn)全學(xué)區(qū)良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成。

2選取典型案例，為全區(qū)教師閱讀報(bào)告會(huì)做準(zhǔn)備。

三、活動(dòng)主題：

做思想者、做實(shí)踐者

四、報(bào)告書(shū)目：

《讀書(shū)成就名師》、《習(xí)慣決定孩子一生》

五、活動(dòng)實(shí)施：

1、初賽。各村小學(xué)將在9月23日前召開(kāi)學(xué)校讀書(shū)報(bào)告會(huì)。活動(dòng)方案（附上具體報(bào)告時(shí)間，加蓋公章）及競(jìng)賽日程表、排序名單等過(guò)程材料于9月22日前上報(bào)到長(zhǎng)嶺中心校教導(dǎo)處。

各村要認(rèn)真組織讀書(shū)報(bào)告會(huì)，安排好會(huì)議地點(diǎn)，妥善安排學(xué)生，讓教師盡可能多地參與讀書(shū)報(bào)告活動(dòng)。

2、學(xué)區(qū)決賽。本次讀書(shū)報(bào)告活動(dòng)的決賽將在中心校二樓實(shí)驗(yàn)室召開(kāi)，中心校青年教師參加讀書(shū)報(bào)告活動(dòng)，各村小在初選時(shí)排在前三名的教師參加學(xué)區(qū)報(bào)告.（發(fā)言主要抓住以下幾個(gè)方面：

前段時(shí)間的讀《讀書(shū)成就名師》、《習(xí)慣決定孩子一生》后所得及思想上的變化、行動(dòng)上如何實(shí)踐和好書(shū)推薦）。不參加閱讀論壇的教師，在學(xué)習(xí)結(jié)束后要交上自己的經(jīng)驗(yàn)或?qū)W習(xí)筆記，并認(rèn)真總結(jié)以往的閱讀成果，形成材料。

六、組委會(huì)名單

評(píng)委：王興成、董麗英、王芳、周麗芳、楊紅霞、李紅宮大偉

主持人： 李秀峰

七、要求：

1、教師要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)區(qū)活動(dòng)主題“做思想者、做實(shí)踐者”的內(nèi)涵，通過(guò)自主學(xué)習(xí)、快樂(lè)讀書(shū)，提高自身素養(yǎng)，領(lǐng)會(huì)出正確的人生道理，進(jìn)而來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)工作。

2盡量抓住書(shū)中的優(yōu)秀案例，聯(lián)系工作生活實(shí)際，把與他人分享的經(jīng)驗(yàn)講清楚。

三。各學(xué)校、中心學(xué)校的教師要認(rèn)真總結(jié)，做好準(zhǔn)備，確?；顒?dòng)質(zhì)量。

附：長(zhǎng)嶺中心小學(xué)讀書(shū)報(bào)告活動(dòng)安排表

“做思想者、做實(shí)踐者”主題讀書(shū)報(bào)告活動(dòng)實(shí)施方案

雙陽(yáng)區(qū)齊家鎮(zhèn)長(zhǎng)嶺中心小學(xué)

2014年9月12日

小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)方案和總結(jié)【篇4】

一年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，雖然在幼兒園已學(xué)過(guò)部分拼音，但識(shí)字能力有限，但識(shí)字還很少，還不能夠自己閱讀課外讀物，需要指導(dǎo)及陪伴。在上學(xué)期，教師和家長(zhǎng)要多為他們讀故事，激發(fā)他們的閱讀興趣，下學(xué)期繼續(xù)激發(fā)他們的閱讀興趣，培養(yǎng)他們愛(ài)讀書(shū)的良好習(xí)慣。本學(xué)期初制定切實(shí)可行的計(jì)劃,設(shè)立了以下總體目標(biāo):加大閱讀量，開(kāi)拓閱讀面，激發(fā)閱讀激情，降低理解度，提高閱讀質(zhì)量，懂得選擇合適的書(shū)籍。

一、具體目標(biāo)如下：

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識(shí)和能力。在閱讀時(shí)間、形式、速度、方法、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破；

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息，獲得獨(dú)特體驗(yàn)，在交流中張揚(yáng)學(xué)生的閱讀潛能、語(yǔ)言表達(dá)力。

3、培養(yǎng)學(xué)生的智力水平。在語(yǔ)言得到豐富積累的同時(shí)，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維，提高各

學(xué)科的學(xué)習(xí)水平。

4、拓寬學(xué)生的知識(shí)面，幫助學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)識(shí)論和世界觀。

5、把“閱讀教學(xué)”作為提高教師教學(xué)素質(zhì)的重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的最好伙伴，最佳啟迪者和組織者。

二、具體措施：

對(duì)一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，目前是課外閱讀的第一階段。主要任務(wù)是宣傳動(dòng)員，初步進(jìn)行課外閱讀，激發(fā)一年級(jí)孩子的閱讀興趣，教給閱讀的初步方法。

上學(xué)期：

以激發(fā)閱讀興趣為主要目的，采取有效的方法，激發(fā)學(xué)生的閱讀激情，喜歡上閱讀。

1、利用每星期的課外閱的課，給孩子們選擇繪本的小故事，聲情并茂地講成故事給他們聽(tīng)；

2、積極尋求家長(zhǎng)的支持，向家長(zhǎng)宣傳動(dòng)員，提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)；

3、借助家長(zhǎng)的力量，讓家長(zhǎng)在家也能盡量給孩子講故事，讓孩子逐漸喜歡上閱讀；

4、開(kāi)展拼讀小比賽，在學(xué)習(xí)拼音以后，教師可設(shè)計(jì)有趣的情景，讓孩子拼讀，在拼讀中加強(qiáng)認(rèn)字的意識(shí)；

5、在這學(xué)期，初步教會(huì)學(xué)生簡(jiǎn)單的閱讀方法；

總之，從一年級(jí)開(kāi)始培養(yǎng)起學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，讓他們喜歡閱讀，感受閱讀的興趣。并能借助讀物中的圖畫(huà)閱讀，在閱讀中積累詞語(yǔ)，感受閱讀的樂(lè)趣，感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的無(wú)限魅力。通過(guò)近一年的閱讀訓(xùn)練，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)，樂(lè)讀書(shū)的好習(xí)慣，學(xué)生的閱讀興趣需要不斷激發(fā)，各班老師為了呵護(hù)孩子對(duì)課外書(shū)的渴求，真是八仙過(guò)海各顯神通。還開(kāi)展古詩(shī)文誦讀比賽活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生博覽群書(shū)，從小養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。

小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)方案和總結(jié)【篇5】

一、引言

人較可怕的就是靈魂空虛和精神萎縮。由于生存壓力和物質(zhì)利益的誘惑，大家把眼光和精力逐步投向外部世界，不再關(guān)注自己的內(nèi)心世界。其結(jié)果靈魂日益萎縮和空虛，只剩下了一個(gè)忙碌不止的身軀。避免這個(gè)情況發(fā)生的辦法，就是教師要引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。通過(guò)他們看課外書(shū)，讓他們看到一個(gè)魅力無(wú)窮的大千世界，豐富他們的知識(shí)，開(kāi)拓他們的視野，活躍他們的思維，陶治他們的情操，讓他們?cè)谧x書(shū)中享受快樂(lè)，體驗(yàn)成長(zhǎng)，從而增加他們生命的厚度。“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書(shū)，和書(shū)成為好朋友，讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書(shū)相伴。

2、讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書(shū)中體驗(yàn)到讀書(shū)能給自己帶來(lái)快樂(lè)，給自己帶來(lái)的尊嚴(yán)感。

3、讓學(xué)生在積累知識(shí)的同時(shí)，提高寫(xiě)作能力。

三、讀書(shū)口號(hào)

圖書(shū)使童年更快樂(lè)，閱讀使明天更美妙。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，推薦一些書(shū)目，在家長(zhǎng)幫助下制定讀書(shū)成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書(shū)目標(biāo)。

2、建立圖書(shū)角，每個(gè)學(xué)生至少捐三本書(shū)，多多益善。把所捐書(shū)目分類擺放，同名書(shū)目只保留5本，鼓勵(lì)學(xué)生多捐獻(xiàn)名家名作，對(duì)捐獻(xiàn)書(shū)目多的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。制定借閱制度，選出圖書(shū)管理員。

3、好書(shū)交換：小組內(nèi)交換，選定組長(zhǎng)，經(jīng)常交換讀到的好書(shū)。小組長(zhǎng)要做到心中有數(shù)，對(duì)后進(jìn)生要進(jìn)行幫扶。班級(jí)內(nèi)交換，結(jié)合讀書(shū)接力賽活動(dòng)，讓讀書(shū)多的學(xué)生不定時(shí)的向全班推薦好書(shū)，渲染讀好書(shū)的氛圍。

五、活動(dòng)要求

1、營(yíng)造良好的閱讀氛圍。

同伴之間的學(xué)習(xí)較具有影響。選拔一批喜愛(ài)閱讀的孩子作為讀書(shū)會(huì)的“閱讀榜樣”，帶動(dòng)其他孩子閱讀，教師適機(jī)加以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，營(yíng)造和諧快樂(lè)的閱讀氛圍。“近朱者赤，近墨者黑”，學(xué)生每天對(duì)著張貼的讀書(shū)名言，耳濡目染;翻看圖書(shū)角中各種有趣的圖書(shū)，興致勃發(fā)。此時(shí)，閱讀愿望已經(jīng)在心里悄悄萌芽生長(zhǎng)。

2、經(jīng)典導(dǎo)讀激趣。

兒童的閱讀心理不論在理論研究還是實(shí)踐中，我們都能感受到兒童思維方式和成人不同。閱讀書(shū)籍時(shí)，兒童更注重形象是否活潑生動(dòng)，故事是否有趣，情節(jié)發(fā)展是否符合邏輯，兒童文學(xué)是培養(yǎng)孩子閱讀興趣的較有效方式?！皼](méi)有興趣就沒(méi)有一切”，我們都有這樣的體驗(yàn)，給孩子直接講一個(gè)科學(xué)道理或生活知識(shí)，他們不一定愛(ài)聽(tīng)，但如果是包含在故事當(dāng)中來(lái)講，就更容易激發(fā)他們的興趣?？措娨?、上網(wǎng)雖然也是獲取知識(shí)的方式，但它們本身不能取代書(shū)本閱讀。書(shū)本閱讀通過(guò)文字描述，更能引發(fā)孩子的思考，更能拓展孩子的想象。因此，就讓經(jīng)典兒童文學(xué)為孩子引路吧。讓孩子在閱讀經(jīng)典中，閱讀興趣日益濃厚。

3、指導(dǎo)快樂(lè)閱讀。

要使學(xué)生通過(guò)閱讀，積累語(yǔ)言，從理論上升到實(shí)踐，這就需要教給一定的閱讀方法?！安粍?dòng)筆墨不讀書(shū)”，動(dòng)筆就是較好的方法。邊讀邊思，讀到好詞好句，可以圈圈畫(huà)畫(huà);讀到感動(dòng)處，作上標(biāo)注，抄抄寫(xiě)寫(xiě)。在文章頁(yè)邊的空白處，摘錄下令你感動(dòng)的詞句。在讀一本書(shū)時(shí)，常常會(huì)有一瞬間的靈感迸發(fā)，如果及時(shí)捕捉住這一靈感并記錄在小紙片上，然后把這么多紙片收藏好，過(guò)一段時(shí)間再整理，就會(huì)有很不錯(cuò)的收獲。學(xué)生一開(kāi)始進(jìn)行課外閱讀時(shí)，老師就應(yīng)該鼓勵(lì)他們做好閱讀記錄，養(yǎng)成習(xí)慣。但是，老師不要以作業(yè)的形式布置學(xué)生必須撰寫(xiě)，避免破壞孩子的閱讀興趣。而且，這個(gè)閱讀記錄也不同于單調(diào)的“讀后感”，學(xué)生做起記錄就不會(huì)感到枯燥了。其實(shí)，閱讀就是“悅讀”，只要細(xì)細(xì)地到文中讀，讀得有滋有味，“讀”也就是一種較直接有效的方法。

六、實(shí)施細(xì)則

1、教給學(xué)生讀書(shū)的方法，組織讀書(shū)交流活動(dòng)，使學(xué)生處理好精讀和粗讀的關(guān)系，處理好讀和寫(xiě)的關(guān)系。

2、讓學(xué)生充分利用早晨、午休課時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間(平時(shí)，允許學(xué)生來(lái)校帶課外書(shū))。讓學(xué)生每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書(shū)、休息兩不誤，使讀書(shū)成為一種習(xí)慣，一種樂(lè)趣。

3、開(kāi)展交流活動(dòng)，如讀學(xué)生選取一段自己較喜歡的段落，有感情地讀給大家聽(tīng)，讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書(shū)介紹給大家。開(kāi)展好書(shū)大家看活動(dòng)，建立班級(jí)圖書(shū)箱，學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書(shū)等?？梢园堰@些作文、讀書(shū)筆記貼在班級(jí)“學(xué)習(xí)園地”欄里，供大家欣賞。

4、老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書(shū)做記號(hào)，讀書(shū)做筆記的簡(jiǎn)單讀書(shū)方法。要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本”中，鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)讀后感日記。

5、老師和學(xué)生一起共讀一本書(shū)，談?wù)勛x書(shū)心得。

6、運(yùn)用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴(kuò)展延伸。為了提高應(yīng)考能力，在用好教材以外，安排一些相關(guān)的讀物。將課外知識(shí)融入課堂學(xué)習(xí)中。讓學(xué)生感受到課外閱讀對(duì)自己的幫助。

7、利用黑板報(bào)、古詩(shī)天天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的興趣。

小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)方案和總結(jié)【篇6】

一、活動(dòng)目的

書(shū)籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品。與書(shū)為友，與智慧同行，讓孩子暢游書(shū)的海洋，沐浴書(shū)的芬芳，知理明智，為孩子美好的人生撒滿金色的陽(yáng)光。讓書(shū)香彌漫課堂和校園，打造書(shū)香課堂和校園。

二、活動(dòng)時(shí)間與主題

時(shí)間：2017年3月9日下午最后一節(jié)課

主題：“好書(shū)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)”

三、活動(dòng)形式

低年級(jí)以講故事

中、高年級(jí)匯報(bào)讀書(shū)心得、交流讀書(shū)感悟、誦讀經(jīng)典等形式展示。

四、活動(dòng)安排

1.各班按照學(xué)校下發(fā)的讀書(shū)計(jì)劃，班主任積極組織學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)，以及經(jīng)典誦讀活動(dòng)，在班級(jí)內(nèi)部開(kāi)展。

2.形式；名篇誦讀、演講、講故事、經(jīng)典人物賞析等，每檔節(jié)目約3分鐘。

3.班主任要認(rèn)真準(zhǔn)備，組織學(xué)生排練，請(qǐng)每一個(gè)孩子都能獲得展示自我的機(jī)會(huì)，要拿出精品節(jié)目參加展示，給其他同學(xué)做榜樣的力量。

4.班級(jí)要布置好黑板內(nèi)容，相關(guān)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)深入到各班級(jí)，檢查、評(píng)比、總結(jié)讀書(shū)匯報(bào)會(huì)開(kāi)展情況，納入教師崗位責(zé)任制之中。

穆家中心小學(xué)教導(dǎo)處

2017年3月1日

小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)方案和總結(jié)【篇7】

為提高廣大教師的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，努力造就一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良、具有現(xiàn)代教育思想、扎實(shí)專業(yè)知識(shí)、良好教學(xué)方法、較強(qiáng)科研能力”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，打造書(shū)香校園，特制定我校教師讀書(shū)活動(dòng)方案：

一、指導(dǎo)思想：

以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，以營(yíng)造濃郁書(shū)香校園文化氛圍為目的，在學(xué)校形成讀書(shū)熱潮。引導(dǎo)廣大教師“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)”，不斷更新教育理念，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，為學(xué)校建設(shè)增添活力。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，促進(jìn)教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀，進(jìn)一步弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神。

2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。

3、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，使教師提高理論和實(shí)踐水平，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

4、以讀書(shū)構(gòu)建教師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，成為教師成長(zhǎng)的主要途徑。

5、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，更新教師的教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法、改革評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)比發(fā)現(xiàn)自己教育思想、教學(xué)行為之不足，引發(fā)讀書(shū)之欲望。

6、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，使教師能用書(shū)中正確的思想方法指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，體驗(yàn)到讀書(shū)的好處，從而養(yǎng)成堅(jiān)持讀書(shū)的好習(xí)慣。

7、通過(guò)讀書(shū)，增加教師的課外閱讀量，提高教師的教育教學(xué)水平，打造教師的人生底色；努力建設(shè)教師的精神家園，全面提升教師的整體素質(zhì)，從而提高學(xué)校教育質(zhì)量。

8、通過(guò)實(shí)施讀書(shū)工程，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，努力建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍。

三、讀書(shū)方式

1、個(gè)體研讀。每天保證半小時(shí)以上的研讀，精讀的力爭(zhēng)讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，并且要讀寫(xiě)同步，每月至少寫(xiě)好兩篇有質(zhì)量的讀書(shū)筆記。

2、集體閱讀。寫(xiě)摘記、談感受、談收獲、談疑惑。

3、交流匯報(bào)。教師們互相推薦新書(shū)好書(shū)，無(wú)障礙發(fā)表爭(zhēng)鳴，更多的時(shí)候發(fā)表指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)以及自己讀書(shū)的有感，通過(guò)師間心際交流，將讀書(shū)思考向更廣的時(shí)空延伸。

4、實(shí)踐寫(xiě)作。新課程呼喚教師的反思行為，要求教師做到“勤讀、勤做、勤思、勤寫(xiě)”，在讀書(shū)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教育生活實(shí)際，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。

5、開(kāi)展活動(dòng)。根據(jù)本校實(shí)際，將開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，如讀書(shū)報(bào)告會(huì)、讀書(shū)研討會(huì)、讀書(shū)演講比賽等活動(dòng)，讓更多的老師讀書(shū)，在讀書(shū)中真正成長(zhǎng)起來(lái)。

四、必讀書(shū)目

1、《現(xiàn)代教師心理健康教育》

2、《給教師的一百條新建議》

3、《給教育一點(diǎn)形上的關(guān)懷》

4、《美國(guó)最優(yōu)秀教師的自白》

5、《給教師的建議》

6、《陶行知教育名篇》

五、讀書(shū)策略：

1、提高認(rèn)識(shí)，重視讀。我們將通過(guò)每周的教師例會(huì)和板報(bào)、廣播、校園網(wǎng)宣講讀書(shū)的意義，激發(fā)教師讀書(shū)的興趣，使教師從思想上重視讀書(shū)。

2、為切實(shí)落實(shí)教師讀書(shū)活動(dòng)，全體教師要根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著，制定自己的個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。

3、落實(shí)閱讀書(shū)目。加強(qiáng)、完善圖書(shū)室、閱覽室建設(shè)管理，讓“沉淀”的圖書(shū)“流動(dòng)”起來(lái)，使之成為教師借書(shū)、讀書(shū)的開(kāi)放港灣。

4、落實(shí)閱讀時(shí)間：師生集體讀書(shū)時(shí)間為每周周三下午第七、八節(jié)。5、及時(shí)做好讀書(shū)筆記。學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放讀書(shū)筆記，每學(xué)期摘記不少于5000字，感悟不少于1000字。

6、讀書(shū)筆記將由繼教主任檢閱。及時(shí)反饋，要求字跡工整，提倡用楷書(shū)或行楷，杜絕草書(shū)。

7、學(xué)期末學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)，評(píng)出優(yōu)秀的讀書(shū)筆記供大家學(xué)習(xí)。

六、保障措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。

（1）成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，為讀書(shū)活動(dòng)提供組織保障。

教師讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：xx

副組長(zhǎng)：xx

成 員：xx

2、學(xué)校建立有關(guān)讀書(shū)計(jì)劃的管理、評(píng)價(jià)和激勵(lì)等規(guī)章制度，把讀書(shū)情況納入常規(guī)管理，及時(shí)檢查總結(jié)、量化考核、反饋指導(dǎo)，確保讀書(shū)活動(dòng)取得實(shí)效。

3、學(xué)校將把教師讀書(shū)計(jì)劃納入校本研訓(xùn)計(jì)劃，把讀書(shū)活動(dòng)與校本教研校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

4、成立讀書(shū)小組，定期進(jìn)行讀書(shū)心得交流、專題討論等

5、積極參加xx市組織的各種讀書(shū)大賽、讀書(shū)沙龍、征文等。

閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但是它可以改變?nèi)松膶挾?；閱讀不能改變?nèi)松奈锵?，但是它可以改變?nèi)松臍庀?。讀書(shū)會(huì)讓我們的教師更加善于思考，更加遠(yuǎn)離浮躁，從而讓我們的教師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加美麗。所以我們相信在廣大教師的積極參與下，我校的讀書(shū)活動(dòng)將會(huì)開(kāi)展得更加深入，更具實(shí)效性。

小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)方案和總結(jié)【篇8】

伊寧市第二小學(xué)

教師寒假讀書(shū)匯報(bào)交流活動(dòng)方案

為進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設(shè)，營(yíng)造書(shū)香校園，彰顯文化教育特色校的發(fā)展內(nèi)涵，不斷提高我校教師專業(yè)化發(fā)展水平，建設(shè)適應(yīng)素質(zhì)教育要求的優(yōu)質(zhì)師資隊(duì)伍，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定讀書(shū)匯報(bào)交流活動(dòng)方案。

一、指導(dǎo)思想

以讀書(shū)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)為突破口，樹(shù)立“學(xué)習(xí)為本，終身學(xué)習(xí)，工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化，團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，創(chuàng)新型學(xué)習(xí)”的理念，打造“全員學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，有效學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)策略，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，全面建設(shè)適應(yīng)素質(zhì)教育要求的優(yōu)質(zhì)師資隊(duì)伍。

二、讀書(shū)匯報(bào)交流活動(dòng)的目的

書(shū)籍是人類的朋友，是人類智慧的結(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯！為了加強(qiáng)“書(shū)香校園”建設(shè)，走內(nèi)涵發(fā)展之路，擴(kuò)大教師閱讀視野，豐富閱讀內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，提升精神境界，提高人文素養(yǎng)拓展專業(yè)知識(shí)為目標(biāo)，通過(guò)進(jìn)一步開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高全員教書(shū)育人、管理育人的素養(yǎng)，全面提高學(xué)校管理水平和教育教學(xué)水平。

寒假里，我們布置了每位教師都要讀《帶著思想來(lái)工作》這本最為推崇的案頭藏書(shū)，這次讀書(shū)匯報(bào)交流活動(dòng)也是對(duì)假期布置的讀書(shū)活動(dòng)的檢查，同時(shí)促進(jìn)教師間的交流、學(xué)習(xí)和提高。

三、具體安排事項(xiàng)

1時(shí)間：2013年2月25日（兩節(jié)課后）

2、地點(diǎn)：學(xué)校二樓圖書(shū)室室

三。參加人員：所有年齡在50歲以下的教師

4、多**調(diào)式：李天涯

5、照相：馬寧

6、信息撰稿：馬寧

四、會(huì)議議程

1、會(huì)議主持：馬寧

2 張欣燕校長(zhǎng)作總結(jié)發(fā)言

五、活動(dòng)過(guò)程

本次活動(dòng)共分四個(gè)板塊：

1、 生活體驗(yàn)

假如你是書(shū)社的老板，你將如何向客人推薦《帶著思想來(lái)工作》這本書(shū)？

a、可以從作者方面介紹

b、可以從影響度方面介紹

c、可以從內(nèi)容方面介紹

2、精彩回放

把你認(rèn)為《帶著思想來(lái)工作》這本書(shū)中最精彩的句子或片段給大家講述出來(lái)。

3、 我要推薦

從你讀過(guò)的書(shū)中，選擇一部（《帶著思想來(lái)工作》除外）你認(rèn)為最精彩的，推薦給大家，并說(shuō)明理由。

4、感悟碰碰車

把你閱讀《帶著思想來(lái)工作》感悟分享給大家。

六、活動(dòng)流程

1、每位教師上述四個(gè)板塊都做發(fā)言準(zhǔn)備，每位老師可以把這本書(shū)帶進(jìn)會(huì)場(chǎng)，做即興發(fā)言。

2主持人開(kāi)場(chǎng)白，并引出第一位演講老師。

3、抽中教師做讀書(shū)發(fā)言，發(fā)言內(nèi)容為個(gè)人原創(chuàng)，杜絕抄襲，發(fā)言時(shí)間為3—5分鐘。下一位老師可以根據(jù)上一位老師的講話即席點(diǎn)評(píng)或不點(diǎn)評(píng)。

4.下一位發(fā)言人的名單將從前一位發(fā)言人中抽取。

伊寧市第二小學(xué)

教科室2014.2.23

小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)方案和總結(jié)【篇9】

新樂(lè)小學(xué)“書(shū)香班級(jí)”、“讀書(shū)小明星”

評(píng)比活動(dòng)方案

為進(jìn)一步推動(dòng)書(shū)香校園建設(shè)，形成全校讀書(shū)的濃厚氛圍，根據(jù)《新樂(lè)小學(xué)書(shū)香校園建設(shè)方案》相關(guān)安排，每學(xué)期在全校開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”、“讀書(shū)小明星”的評(píng)比活動(dòng)，方案如下：

一、活動(dòng)組織 組 長(zhǎng)：朱天瑜

副組長(zhǎng)：黨學(xué)斌 劉希仁

評(píng) 委：蘇興盛 張曉文 金鐵軍 張雪花 滾海燕 李登福 郭 虎 蔣振峰

二、評(píng)比條件

（一）“書(shū)香班級(jí)”：

1．能制定具體可行的班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃，期末撰寫(xiě)班級(jí)讀書(shū)總結(jié)。

2．班級(jí)讀書(shū)氛圍濃厚，有閱讀推薦書(shū)目，經(jīng)典誦讀持之以恒。

3．班級(jí)圖書(shū)角書(shū)籍豐富，班級(jí)圖書(shū)管理有效，圖書(shū)流轉(zhuǎn)率、借閱率高。

4．班級(jí)學(xué)生有詳實(shí)的閱讀摘抄，有檢查、有評(píng)比。5．能開(kāi)展富有特色的閱讀活動(dòng)，形成自己班級(jí)的活動(dòng)個(gè)性。

6.開(kāi)展“名著同賞”、“每周一詩(shī)”、“三字經(jīng)誦讀”活動(dòng),開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)會(huì)。

7．讀書(shū)活動(dòng)有成果，有各類活動(dòng)資料。8．在學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)中效果顯著的。

（二）“閱讀之星”：

1．有良好的閱讀習(xí)慣和濃厚的閱讀興趣，能在班級(jí)或?qū)W校發(fā)揮閱讀的模范帶頭作用。

2．積極參加學(xué)校組織的閱讀活動(dòng)，認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書(shū)目，經(jīng)常向?qū)W校閱覽室、班級(jí)圖書(shū)角借閱書(shū)籍，能寫(xiě)較為具體生動(dòng)的讀后感。

3．堅(jiān)持誦讀學(xué)校推薦的古詩(shī)文及經(jīng)典誦讀內(nèi)容。4．積極參加班級(jí)和學(xué)校讀書(shū)交流會(huì)，能大膽表達(dá)自己的讀書(shū)體會(huì)和觀點(diǎn)。

5．能把閱讀和寫(xiě)作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，有自己的讀書(shū)筆記摘錄本或讀書(shū)心得本。

6．讀書(shū)有成果，在各類讀書(shū)比賽中成績(jī)顯著。

三、評(píng)比辦法

1．書(shū)香班級(jí)由各班自主申報(bào)，不限年級(jí)，在全校范圍內(nèi)評(píng)選。

2．閱讀之星由每班推薦1名，上報(bào)推薦表及先進(jìn)事跡。

3.評(píng)審組成員蘇興盛、張曉文、金鐵軍、張雪花等下班進(jìn)行調(diào)查，采取談話、查閱資料等方式定量打分；滾海燕、李登福、郭 虎、蔣振峰等根據(jù)日常觀察，進(jìn)行定性打分。

4．評(píng)選結(jié)果在全校公示，“書(shū)香班級(jí)”、“讀書(shū)小明星”先進(jìn)事跡在校園網(wǎng)站公布。

附表1：新樂(lè)小學(xué)“書(shū)香班級(jí)”評(píng)比表 附表2：新樂(lè)小學(xué)“讀書(shū)小明星推薦表”

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