幼兒園教學(xué)計劃匯集

幼兒園教學(xué)計劃。

編輯針對“幼兒園教學(xué)計劃”的話題為你特別整理了資料，請快速收藏此頁面下次就能輕松查找。光陰似箭，歲月如梭，又是一學(xué)期到了，教師們是時候制定一個教學(xué)計劃了。寫好教學(xué)計劃，才可以更好的總結(jié)和歸納教學(xué)工作。

幼兒園教學(xué)計劃 篇1

幼兒體育教育是以健康為目標(biāo)，以衛(wèi)生科學(xué)、體育科學(xué)為內(nèi)容的教育，也是向幼兒進(jìn)行保護(hù)自己身體和促進(jìn)心理健康的教育。

小班幼兒身體各個器官的生理機能尚未發(fā)育成熟，各個組織都柔嫩，其身體素質(zhì)還相當(dāng)薄弱；同時，他們又處于生長發(fā)育十分迅速的時期，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質(zhì)。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。

首先：在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣可以用豐富的知識、動作和行為練習(xí)、講解示范、體育游戲，訓(xùn)練行為，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行。

其次：在幼兒健康教育的過程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。

1、結(jié)合日常生活進(jìn)行

日常生活每一個環(huán)節(jié)都有可以用來對幼兒進(jìn)行健康教育。例如：怎樣上廁所，就可以隨機進(jìn)行；又例如：自我保護(hù)意識和方法可通過戶外游戲時進(jìn)行滲透

體格鍛煉通過早操、體游、運動器材等進(jìn)行……

2、與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行

使其變得生動活潑，符合幼兒心理特點幼兒園小班體育教學(xué)計劃工作計劃。例如：將健康知識用兒歌形式傳授等……

幼兒園教學(xué)計劃 篇2

文山軍區(qū)幼兒園張?zhí)m香大班

一、活動設(shè)計意圖：

傳統(tǒng)的民間游戲曾經(jīng)陪伴我們成長，但是現(xiàn)在它們離我們的孩子們還很遠(yuǎn)。實際上這些游戲材料簡單易?。河械氖菑U物利用，有的是半成品加工，還有的是不需花一分錢的自然物體，玩法多樣而有趣, 開展不受時間、空間、地點、人數(shù)等限制，可隨意進(jìn)行玩法的創(chuàng)造，既節(jié)省財力，充分鍛煉了兒童的手眼協(xié)調(diào)能力，又滿足了兒童娛樂的需求，更重要的是促進(jìn)了兒童自然天性的發(fā)展，這是現(xiàn)代玩具所不能替代的。

民族民間游戲《抓石子》玩法多樣，簡便有趣，即能提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力,也滿足了幼兒活動發(fā)展的需要。為此，特設(shè)計此活動，將讓幼兒在自主探索，大膽嘗試的過程中體驗民間游戲的樂趣，在發(fā)揚與傳承傳統(tǒng)的民族民間游戲中使幼兒獲得發(fā)展。

二、活動名稱與內(nèi)容：

民間游戲《玩石子》

三、 活動目標(biāo)：

1、 體驗民間游戲《玩石子》的樂趣。

2.了解如何玩游戲并嘗試自己的游戲。

3、 提高幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。

重點：體驗民間游戲《玩石子》的樂趣。

難點：了解如何玩游戲并嘗試自主游戲。

四、活動準(zhǔn)備：

1孩子們事先有玩石頭的經(jīng)驗。

2、 大小適中的石子若干。

五、活動過程：

（一）、開始部分

教師提問以激發(fā)孩子對活動的興趣，并介紹活動主題。

師（搖晃袋子發(fā)出聲響）：“小朋友們，猜一猜老師的袋子里邊是什么？”

師：“哇，是石頭，石頭能用來干什么呢？”

師：“哇，小石頭有那么多的用途?。∑鋵?，小石子，小石子不僅可以用來鋪路、蓋房子，還可以用來做玩具！”

師：“那這些小石子可以用來怎樣玩呢？”（請3位幼兒嘗試游戲）

（二）、基本部分

1、幼兒第一次探索嘗試石子的玩法。

師：“小朋友們說的都很不錯，除了這幾種玩法，你會怎樣玩呢？”

師：“請你們按組去找到石子，試一試自己的玩法吧！”

孩子們可以自由探索和交流4-5分鐘。

師（拍手示意幼兒回到座位）：“剛才我看見你們玩的都非常認(rèn)真，那誰愿意來說一說你的游戲方法呢？”（請2~3位幼兒個別講述并示范，教師協(xié)助幼兒講述一些有難度的概念）

2、幼兒第二次探索嘗試石子的玩法。

師：“小石子有這么多的玩法呀，它真是一種了不起的玩具。在我們的爺爺奶奶，爸爸媽媽小的時候啊，很少有我們現(xiàn)在那么多的玩具，石子就成了他們最好的玩具，哎，讓我們回到剛才的地方去看看，他們小的時候是怎樣玩石子游戲的。

”幼兒分組探索四個角落的四種游戲方法，教師觀察指導(dǎo)（4~5分鐘）。

師（觀察指導(dǎo)中）：“你看到了什么？他們在干什么？他們是怎樣玩的？你能不能也試一試！”

拍手示意幼兒回到座位。

師（鼓勵講述幼兒游戲方法）：“現(xiàn)在請每一個組的小組長給我們講一講你們看到的**上是怎樣玩的？”（教師在每位幼兒講述完后拿起**再次重復(fù)游戲方法，提升幼兒經(jīng)驗）

師（小結(jié)）：“剛才我們認(rèn)識了解了四種好玩的游戲方法，他們不僅好玩還有好聽的名字呢?。ㄊ痉叮┑谝唤M的這種玩法叫鉆洞洞，一只手將一顆石子拋向空中，另一只手迅速捏成小洞接住石子，這個游戲一般是兩個三個或者更多小朋友一起玩，最后比一比誰接的石子最多。

第二組的這種玩法叫拋石子，喔，這顆石子可厲害了，它是大王，這些是小兵，大王要來抓小兵啦，把大王拋向空中，抓起一顆小兵，在接住大王，把小兵一顆一顆放在這只手里。這個游戲啊，也是兩個三個以上的孩子一起玩的，最后比王誰抓的小戰(zhàn)士最多。第三組的游戲叫做“轉(zhuǎn)石頭”。把一把石頭放在掌心，全部拋向空中，用手背接住，最后用手掌拿回。

再看一次。這個游戲也是一些小朋友一起玩的，最后比較誰得到的石頭最多。第四組的玩法叫下石子棋，它的玩法和我們下五子棋一樣，是兩個小朋友一起玩，先把石子分為白棋和黑棋兩種分別在兩個小朋友手中，一個小朋友落下棋子后，另一個小朋友迅速落下另一種旗子，第一個小朋友再落棋，然后輪到第二個小朋友落棋，最后看一看誰最先把五顆旗子連成一條直線。

”3、第三次游戲嘗試。

師：“我們了解了這四種游戲的玩法和名字，請你們回到剛才看**的地方，按照**上的方法去比試比試誰更厲害吧。”

幼兒游戲3分鐘左右，教師巡回指導(dǎo)。

師（回到座位，小結(jié)）：“咦，我發(fā)現(xiàn)了有的小朋友還玩出了更加新穎的玩法，我們請他們來和我們一起來分享一下他們的玩法吧”。（邀請1-2名兒童展示新方法）

4、第四次游戲嘗試。

師：“他們的這些玩法啊都是不同于我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶小時候的傳統(tǒng)玩法，是新的玩法。我還看到了，有的小朋友，在嘗試其他組的游戲方法，現(xiàn)在就請你們互換小組，去試一試不同的玩法?！?/p>

幼兒自由游戲3分鐘左右。

（三）、結(jié)束部分

教師小結(jié)。

師（小結(jié)）：“小石子真是一種不錯的玩具呀！又好玩又方便攜帶，所以呀我們的爺爺奶奶，爸爸媽媽小的時候都非常喜歡玩石子游戲，石子游戲從爺爺?shù)臓敔斈且惠呴_始一代一代傳下來，到我們這里，我們不僅了解嘗試了爺爺奶奶、爸爸媽媽小時候的玩法，還自己探索嘗試出了新的玩法。

我們還真是不錯呢!現(xiàn)在，就請你們拿起你們的石子，我們?nèi)フ埌职謰寢尃敔斈棠桃黄?，玩他們小時候玩過的石子游戲，也請他們試一試我們今天自己探索出來的新的石子游戲吧！”

幼兒園教學(xué)計劃 篇3

一、現(xiàn)狀分析：

上學(xué)期我們在開展季節(jié)、節(jié)日主題的主題活動中，認(rèn)真總結(jié)了教研工作中的不足點，通過了一系列實踐的研討、反饋、總結(jié)，取得了一定進(jìn)展，教師們的教育觀、教研觀有了新的認(rèn)識。周日計劃逐步完善，活動結(jié)束后的反思記錄每天進(jìn)行，但個體差異較大。反射內(nèi)容往往停留在表面，影響不大。教師有不同的層次。他們中的一些不是專門在幼師院校。幼師他們不知道如何結(jié)合和實施教材。選課中存在一些問題。

從環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面分析，教師對“綱要”的理解還是比較缺乏，環(huán)境創(chuàng)設(shè)沒有真正體現(xiàn)為孩子服務(wù)，孩子自主參與性不夠。教研組活動雖保證學(xué)習(xí)時間，但教師參與不強，學(xué)習(xí)、討論氛圍不熱，教師本身不善于進(jìn)行批評與自我批評，集體意識不強，自我反思、自我鉆研缺乏。

二、指導(dǎo)思想：

根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動，提高教師的教育技能，加強課題研究，突現(xiàn)我園的特色教育。

三、工作要點及措施：

(一)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，“綱要”的精神和理念，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，逐步改善“教”與“學(xué)”的方式。

1深入學(xué)習(xí)教材，轉(zhuǎn)變教材新觀念，正確認(rèn)識教材編寫的意義，積極實踐教材。

2、利用多渠道的學(xué)習(xí)“綱要”的精神，結(jié)合旗教研室“創(chuàng)新課、優(yōu)質(zhì)課”評選活動，開展“每師一課”等系列活動，提升教師專業(yè)化水平。教研組在教材研究與實踐的基礎(chǔ)上，開展教材評價活動，引導(dǎo)教師樹立新的教材理念。

三。繼續(xù)采用案例指導(dǎo)、對話討論、引導(dǎo)探索、問答、參與式培訓(xùn)等方式進(jìn)行有目的的學(xué)習(xí)和討論。

4創(chuàng)造外出觀摩學(xué)習(xí)的機會，傳遞新信息，拓展新經(jīng)驗，提高教師對當(dāng)前學(xué)前教育的進(jìn)一步認(rèn)識。

(二)加強專題研究提升教研水平。

領(lǐng)會課程理念，積極探索，樂于反思，善于總結(jié)，不斷提高教育教學(xué)水平，并以教研組為單位，進(jìn)行專題研究，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動質(zhì)量。

1開展主題活動方案設(shè)計與評價，提高教師運用教材的創(chuàng)新能力，組織案例評價活動。

2區(qū)域活動有條不紊地開展，積極營造活動環(huán)境。有針對性地投放區(qū)域性資料，中途進(jìn)行評價。

(三)重視檢查反饋及時提高保教質(zhì)量

1以幼兒園活動計劃為主線，進(jìn)行有效的檢查。加強考核力度，注重活動效益。

2、經(jīng)常進(jìn)行日常工作、記錄的檢查，便于交流和學(xué)習(xí)。

(四)加強創(chuàng)建特色幼兒園的研究

提高分區(qū)活動效能。教師應(yīng)根據(jù)兒童的年齡特點和發(fā)展需要，結(jié)合教育目標(biāo)，設(shè)置活動內(nèi)容，每周投放適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)材料。教師要提高對區(qū)域活動指導(dǎo)水平，讓孩子在各區(qū)域中，與材料、教師、幼兒相互作用下，情感、態(tài)度、能力等得以發(fā)展。

四、工作安排：

九月份：

1教師制定工作計劃和項目計劃

2、交流班級計劃、課題計劃

3、家園聯(lián)系欄布置檢查

十月份：

1、 業(yè)務(wù)政治學(xué)習(xí)

2、 案例分析、剖析相關(guān)問題

3、區(qū)域布置

十一月份：

1、區(qū)域材料評比

2、每師一課

3、小班專題研討活動

十二月份：

1、外出學(xué)習(xí)

2、外出學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流活動

3、中班專題教研活動

4、教師的記錄、備課檢查

一月份：

1、大班專題研討活動

2、各類總結(jié)交流

3、各項評比檢查

幼兒園教學(xué)計劃 篇4

幼兒園防疫在線教學(xué)計劃

一、前言

新冠疫情的爆發(fā)，給全世界帶來了極大的沖擊，對于幼兒園來說更是如此。為確保幼兒園的正常運轉(zhuǎn)，保障幼兒的健康安全，在線教學(xué)成為了幼兒園教育的新風(fēng)尚。本文將著重探討幼兒園防疫在線教學(xué)計劃，為幼兒園提供有效的防疫措施和在線教育方案。

二、防疫措施

針對幼兒園教育場所中存在的大面積人員聚集問題，需要加強幼兒園防疫措施，減少交叉感染的可能。具體有以下要點：

1.消毒：要加強對教室、桌椅、玩具等物品和設(shè)施的消毒，消毒液濃度應(yīng)保持在1:99或以上。

2.通風(fēng)：要加強教室的通風(fēng)以保持空氣的流通性。

3.測溫：要對幼兒、家長和教職工進(jìn)行體溫檢測，并記錄溫度并登記。

4.隔離：如發(fā)現(xiàn)有病人，應(yīng)及時隔離，并移送醫(yī)院治療。

5.教育：要向幼兒、家長和教職工普及防疫知識，提高廣大幼兒及家長自我防疫的意識。

三、在線教育方案

為了保證幼兒園教育的連續(xù)性和有效性，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，推出在線教育方案是必不可少的。具體考慮如下幾個方面：

1.教學(xué)層次：要依據(jù)不同的學(xué)年、學(xué)期、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)，設(shè)置不同的線上教學(xué)層次，采取不同的教學(xué)手段和引導(dǎo)方式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

2.教學(xué)方法：利用多種線上教學(xué)手段，包括文字、文字+圖片、文字+音頻、十分流行的直播課堂等，幫助幼兒提高學(xué)習(xí)興趣和拓寬知識面。

3.學(xué)習(xí)資源：為了滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求，應(yīng)該豐富線上學(xué)習(xí)資源，包括有趣的視頻、活動、互動軟件，以及與環(huán)保、地方文化等主題相關(guān)的課程材料。

4.家長參與：利用在線教育平臺，讓家長可以選擇關(guān)注或參與幼兒的學(xué)習(xí)，向家長提供并解答幼兒教育方面的問題，做到家?；印?/p>

四、總結(jié)

幼兒園防疫在線教學(xué)計劃，是防疫與教育的有機結(jié)合，是保障幼兒健康和教育連續(xù)性的有效途徑。希望幼兒園能夠在實踐中不斷加強防疫措施，完善在線教育方案，為幼兒的健康成長和教育貢獻(xiàn)一份力量。

幼兒園教學(xué)計劃 篇5

幼兒園全園體育教學(xué)計劃

一、引言

體育教育是幼兒園教育的一個重要組成部分。通過體育游戲活動，幼兒不僅可以鍛煉身體，增強體質(zhì)，而且可以培養(yǎng)好習(xí)慣，增強交往能力，促進(jìn)身心健康的發(fā)展。幼兒園全園體育教學(xué)計劃是幼兒園對體育教育的重要規(guī)劃，它對幼兒園的體育教育活動起到了指導(dǎo)和規(guī)范的作用，對提高教學(xué)質(zhì)量和幼兒綜合素質(zhì)的發(fā)展具有重要意義。

二、制定背景

目前，隨著社會的發(fā)展和人們健康意識的提高，家長們對幼兒園體育教育的要求越來越高，對幼兒園的“課外活動”也提出了更高的要求。幼兒園在教孩子們鍛煉身體、培養(yǎng)身體素質(zhì)方面，認(rèn)為應(yīng)該加強幼兒園全園體育教學(xué)計劃的制定和實施，使幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，感受快樂，在快樂中成長。

三、目的和原則

目的：該計劃的目的是制定全園幼兒體育教學(xué)活動規(guī)劃，使幼兒們更好的學(xué)會游戲中鍛煉、互動和社交的技巧，同時通過體育教育活動，增強幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展和健康成長。

原則：

1、在活動中以幼兒的身體發(fā)育和心理特點為基礎(chǔ)。

2、堅持教育與游戲相結(jié)合的原則，帶領(lǐng)幼兒們感受游戲的樂趣。

3、注重幼兒體能訓(xùn)練和健康教育，培養(yǎng)孩子的協(xié)調(diào)性和堅定體魄。

4、鼓勵幼兒園的師生互動與團(tuán)隊合作，提高幼兒的社交能力。

5、培養(yǎng)幼兒的健身意識，讓幼兒們養(yǎng)成運動的好習(xí)慣。

四、計劃活動、時間和內(nèi)容

1、計劃活動

(1) 運動健兒成長坊系列活動。

(2) 室內(nèi)游戲活動。

(3) 室外游戲活動。

(4) 體育節(jié)。

(5) 美麗動感操。

(6) 體育運動會。

2、時間

(1) 運動健兒成長坊系列活動：每月至少舉行1次。

(2) 室內(nèi)游戲活動：每周至少2次。

(3) 室外游戲活動：每周至少2次。

(4) 體育節(jié)：每學(xué)期至少1次。

(5) 美麗動感操：每周至少1次。

(6) 體育運動會：每年至少舉行1次。

3、計劃內(nèi)容

(1) 運動健兒成長坊系列活動：包括健身操、武術(shù)、跳繩、大輪盤、跳躍和拔河等活動。

(2) 室內(nèi)游戲活動：包括簡單的撞球、桌上足球、拼積木等活動。

(3) 室外游戲活動：包括足球、籃球、排球等集體游戲以及踢毽子、拍球、飛盤等個人游戲。

(4) 體育節(jié)：針對幼兒園不同年級的特點，設(shè)計各種各樣的體育游戲。

(5) 美麗動感操：讓孩子在美妙的音樂中感受運動的樂趣，加強鍛煉的同時培養(yǎng)孩子們的良好習(xí)慣。

(6) 體育運動會：由幼兒園全體師生參與，包括競走、跳遠(yuǎn)、投球、拔河、接力跑等多種項目。

五、實施步驟和方案

1、確定主題和計劃。

(1) 活動主題確定：體育健康。

(2) 活動計劃確定：運動健兒成長坊系列活動，室內(nèi)游戲活動，室外游戲活動，體育節(jié)，美麗動感操，體育運動會，共六項。

2、確定活動策劃方案，確定活動時間和地點。

(1) 運動健兒成長坊系列活動：地點選擇幼兒園運動場所，時間為每月一次，由班主任和運動教練共同組織。

(2) 室內(nèi)游戲活動：地點選擇幼兒園室內(nèi)場所，時間為每周兩次，由班主任和運動教練共同組織。

(3) 室外游戲活動：地點選擇幼兒園運動場地，時間為每周兩次，由班主任和運動教練共同組織。

(4) 體育節(jié)：地點選擇幼兒園，時間為每學(xué)期一次，由班主任和運動教練共同組織。

(5) 美麗動感操：地點選擇幼兒園，時間為每周一次，由班主任和運動教練共同組織。

(6) 體育運動會：地點選擇幼兒園，時間為每年一次，是幼兒園重要的活動之一，由幼兒園統(tǒng)一組織。

3、實施管理，監(jiān)督和總結(jié)活動。

(1) 班主任和運動教練負(fù)責(zé)計劃的具體實施，確保各項活動的順利進(jìn)行。

(2) 對幼兒參加活動的反應(yīng)和效果進(jìn)行監(jiān)督和總結(jié)。

(3) 搜集反饋意見，將幼兒的相關(guān)問題整理歸納，修正不足之處，以不斷提高計劃的實施效果。

六、總結(jié)

通過制定嚴(yán)格的幼兒園全園體育教學(xué)計劃，使幼兒的體育教育得到更好的發(fā)展和推廣，不僅為幼兒的身體成長奠定了基礎(chǔ)，而且為幼兒的健康提供了保障。同時，現(xiàn)代社會的競爭加劇，更需要培養(yǎng)幼兒的體育鍛煉習(xí)慣和運動技能，為其未來的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。幼兒園全園體育教學(xué)計劃的制定和實施實際是幼兒教育改革的重要步驟之一，為幼兒園發(fā)揮其應(yīng)有的作用、發(fā)揮其既育人又教書的功能提供了保障。

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