中學班主任個人工作總結熱門

作為一名好的班主任，與家長的溝通十分必要，我認為與家長溝通要一及時和長期。在校期間，我會經(jīng)常向家長展示學生們成長和進步的情況，往往會在周六前夕書面匯報當星期發(fā)生的事件和學習情況，以便家長對孩子的學習和生活有更充分的了解，若偶有學習上問題，還是要及時與家長們溝通，及時解決，讓學生哈哈大笑。

四、綜合素質教育方面

隨著新的課程改革，班主任在給學生以基礎知識的同時，也應了解國家的素質教育目標制定，并通過不同渠道、方式來進行更好的引導管理，而我認為，班主任需要在綜合素質教育的各個方面實行有機結合，具體做出評分和評價。在這個方面，我感覺這個班已經(jīng)比較成功了。比如，我們利用課外時間，進行一些生動與充滿意思的活動，如課程制定，班級競賽，節(jié)日活動，不僅讓學生能放松身心，了解國家事物以及藝術與文化方面的知識，而且是培養(yǎng)了學生針對性的品德、知識和能力，提高了孩子們的團隊合作精神、計劃和安排的能力、管理技能以及良好的心理素質等等。

五、其他工作方面

除了以上三個方面，我還積極參與學校的各種工作，例如：在學期或學年初，我會帶著學生參加各種班級競賽；我還會定期參加學校組織的各種會議，以便了解學校的教學情況和校園生活，同時也是作為一個好的班主任代表，為學校所做出的貢獻以及所取得的成就感到自豪。

總之，作為一名職業(yè)中學班主任，在管理學生、管理教育和管理班級方面，我不斷尋找突破口，以更嚴格、更成熟、更職業(yè)的態(tài)度面對每一件事，以其嫻熟的技能和豐富的經(jīng)驗，為班級奉獻力量，為學校的發(fā)展做出積極貢獻。

中學班主任個人工作總結 篇5

6月7日接任初二(6)的班主任，我反思了這一個月班主任工作，我到底做了什么讓學生在這么短的時間內能夠改變紀律、學習等各方面有好轉呢?我制定多項的工作，在一定程度上有了改善，看到這樣的成績，我既高興，又擔憂，高興的是紀律有了較大的轉變，憂的學習成績、紀律是否能保持下去。我想班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，這個月我擔任了初二(6)班的班主任工作。下面是我這個月班主任的工作總結：

一、培養(yǎng)和選拔班干部。

要有一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。這個月我調整了班干部的人選，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關心集體，團結同學，作風正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作，給予他們班干部的權力，又要根據(jù)實際對他們加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；铡⒋┬７龋瑢W習成績優(yōu)秀，團結同學、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。

二、在集體中教育學生學好功課，加強思想教育中學班主任教師月工作總結中學班主任教師月工作總結。

作為學生，學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任的一貢項重要任務。因此，在班主任工作中，我既要引導學生學好功課，以要同科任教師密切配合。針對這個普通的班級，學生對學習積極性不高，上課時間經(jīng)常睡覺、講話、開小差、做小動作等不良現(xiàn)象，極少數(shù)學生竟然與教師唱對臺戲，引起課堂的騷動，嚴重影響正常的上課，因此，我有針對性的找出這些學生，對他們進行嚴厲批評，告誡他們要學會尊重別人，做到認真聽課，做好課堂紀律，我利用課余時間，我積極地和各科任教師互相交換學生的學習情況，反映學生對教學的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學生的要求，調整學生的作業(yè)負擔，避免學生負擔太重，影響學生其他方面的發(fā)展。

另外，要從學生的實際出發(fā)，通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。其中，班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。

三、做好后進生的轉化工作中學班主任教師月工作總結文章中學班主任教師月工作總結出自

在我初二(6)班，后進生在班中為數(shù)較多，能量也大，影響壞。因此，轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生、尋找出每后進生學習毛病所在。要做到從思想上對他們不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上也不能過于簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。

在實際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結。

四、適當?shù)纳埔鈶土P。

036班作為學校的一個普通班級，我認為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”，當然采取什么樣的懲罰方式，卻也需要花費一些心思，大的方面不能違背教育原則，小的方面不能傷害學生的自尊中學班主任教師月工作總結工作總結

對一些違反紀律同學適當做出懲罰，我的懲罰措施是：一、書面檢討，做深刻反省;二、罰為班里做件好事;三、期末學習成績提高。知道內情的同學知道老師在實施懲罰，不知內情的同學則以為這些同學在為班里做好事，一則這些同學的自尊得到了最大限度的保護，二則在班里樹立了正氣，無形之中學生的自我約束力加強，提高了班級凝聚力。

五、關心他們的生活、學習

初二(6)班的學生，大部分都是內宿生，因此，我利用課余時間與他們交談了解他們學習、生活等情況，經(jīng)常到宿舍看看他們的紀律、衛(wèi)生狀況，這樣，改善班主任與學生關系，使之更加融洽、和諧。

總之，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，做好工作計劃，緊密團結在學校領導的周圍。班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果

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中學班主任個人工作總結 篇6

本學期為期過半，期中考試也已經(jīng)結束，為了今后更好地開展班主任工作現(xiàn)在針對前一段時間的班級管理工作，做一個全面的總結。

一、管理方面

加強學生的日常行為規(guī)范的管理。從開學初，在班級同學的共同努力下，制定了20xx級10班的班級公約，實行操行分制度，對絕大多數(shù)學生能夠起到有效的制約作用，能讓學生養(yǎng)成良好的日常行為習慣。此外，對學生加強行為習慣教育，主要形式是每周的班會課，使學生逐步形成好的學習習慣。

發(fā)揮班委的作用。我接任班主任過后，我班確定了新的班委，并根據(jù)學生能力的不同明確班委的具體分工。月考過后，對于班級出現(xiàn)的一些問題，我們班實行了班干部輪流值周制度，值周班干部全面負責每周班級的所有事情，并培養(yǎng)班干部自己處理問題的能力，不能處理的問題交班主任處。同時，在班上的每一小組設置了一名小組長，負責記錄當天該小組成員的違紀情況，每天晚上及時匯報給我。這樣，班級問題可以當日處理，漸漸消除班級的一些不良現(xiàn)象，使班級不斷走向完善，形成一個良好的班風與學風。

二、衛(wèi)生方面

由于前期工作對衛(wèi)生方面的疏忽，導致班級在衛(wèi)生方面扣掉了很多分。所以對于教室衛(wèi)生我從新劃分了勞動小組，規(guī)定了每個成員的職責，并且每組設小組長一名負責當天的衛(wèi)生管理情況。完成衛(wèi)生任務過后，由值周班干部檢查。對于每周四的大掃除，我們班級實行單號單周，雙號雙周的勞動制度。對于食堂衛(wèi)生，由負責領取課間餐的同學監(jiān)督、處理。這個制度實行過后，班級衛(wèi)生扣分情況有所減少，但是偶爾也會出現(xiàn)扣分情況，所以后期還應加強這方面的管理工作。

三、紀律方面

1 、委派幾位高度負責，值得班主任信任的班委或同學及時反饋班級的各種不正?，F(xiàn)象，以便班主任把握班級重點處理事務，重點談話學生。

2、我每天堅持勤到班，以便及時了解班級取得的成績和學生各方面存在的問題，做到及時發(fā)現(xiàn)及時解決，另外，經(jīng)常到班督查課堂情況，發(fā)現(xiàn)問題及時公布處理，做到班級當天存在問題當天解決。

四、學習方面

期中考試已經(jīng)結束，相比上次考試，同學們有上升也有下降，班級總體情況比上次月考上升了一個名次，也證明了同學們的努力取得了一定的成效。但是論單科成績來說，我們班的某些優(yōu)勢科目沒有達到理想的成績，劣勢科目也還沒得到有效的改善，這是我們后半期應該努力改善的。

五、工作所存在的不足

1、個別學生紀律散漫，個性強以自我為中心，在班級上嘩眾取寵，擾亂班級秩序。對這類學生的約束措施不夠，影響了班集體的紀律，這是在下半期應該注意的問題

2、班級的凝聚力還不夠強，參加活動的積極性還有待于增強。例如，運動會的報名情況，很多同學都是被安排進運動會，而不是積極主動參加，而且一部分學生在運動會過程中自己玩自己的，不去為比賽的同學加油，缺乏班級榮譽感。

3、自習了紀律有待加強。在自習課上，有的同學是在問問題，而有的同學卻借機聊天，既影響自己又影響他人學習。這個年紀階段的學生自律能力也很差。所以在后半期還應該加強學生自習課的管理。

4、前半期我們班的班級活動太少，在后半期的工作中適當展開主題班會活動，培養(yǎng)學生各方面的能力。

中學班主任個人工作總結 篇7

時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：

一、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。

高二年級是學生的世界觀、人生觀發(fā)展、變化的重要階段，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，在本學期的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的.自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周二的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學期的幾次月考均取得了較好的成績。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。

高中學生學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的交流。

四、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。

后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

五、加強對學生的思想政治工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)合格人才。

為了配合學校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如，“爭當文明禮儀先鋒”、“學習經(jīng)驗交流”等。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。下學期不論是教師還是學生擔子都很重，工作還將更復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經(jīng)驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。

中學班主任個人工作總結 篇8

本人參加工作以來，一直擔任班主任工作，為了認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，大力推行素質教育，我重師德，加強自身素質的培養(yǎng)與提高，虛心向經(jīng)驗豐富的同志請教，在班級管理方面積累了一些經(jīng)驗，現(xiàn)總結如下：一、了解學生，關心學生，熱愛學生。

剛剛接到一個新的班級，學生的學習、生活情況，家庭背景等，我全然不知。為了對癥下藥，有的放矢，提高教育效果，我通過各種渠道深入了解班內每個學生的思想狀況、個性特點以及生活學習狀況，建立學生成長記錄袋，特別是經(jīng)常深入到班級，深入到學生中去，與學生談心，幫助學生解決困難，同他們打成一片，做學生的良師益友，在與他們的交往中真正了解他們，我的真誠相待，贏得了他們的信任和尊重，我用自己的切實行動影響了他們。由于積累了豐富的真實材料，能針對學生的具體情況，我胸有成竹、有的放矢地進行教育教學管理工作，取得了理想的效果。

二、制造正確的輿論導向，搞好班風建設，組織和培養(yǎng)堅強的班集體。

在多年的班級工作中，我深深感到，要搞好班級管理工作，就必須搞好班風建設，首先，我引導學生制定班級共同的奮斗目標，讓每個學生都明白，作為班集體中的一員應該熱愛班級，為班級爭光，為實現(xiàn)班級共同的奮斗目標而努力。其次，平時注意選拔和培養(yǎng)一批積極分子，由他們帶領全班學生參與班級各項制度的制定，如學習制度、值日制度等，由于同學們共同關心，共同監(jiān)督，提高了同學們的自覺性。再次，經(jīng)常聽取各方面的意見，讓學生在民主、平等、和諧的班級活動中正確地認識自己，發(fā)展自己。

三、關愛中差生，做好差生轉化工作，促進班風學風的轉變，全面進行素質教育。

種種事實說明，只有堅持“面向全體”，特別是面向中差生才是切切實實的素質教育，才能促進班風學風的轉變，全面進行素質教育。每個學生都有自己的優(yōu)缺點，充分發(fā)揮他們的積極因素，克服消極因素，才能使先進更先進，后進趕先進，如對個別成績差的學生，我堅持用發(fā)展的觀點看學生，因勢利導，化消極因素為積極因素，幫助他們補習功課，指導學習方法，幫助掃除在學習中的障礙;對成績較好的學生，對他們提出更高的要求，鼓勵他們繼續(xù)努力，好上加好;對于個別“雙差生”，尋找他們的“閃光點”，動之以情，曉之以理，在生活上體貼他們，在學習上關心他們，培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們分辨是非的能力，經(jīng)過我堅持不懈的努力，我所接的新班級會很快形成良好的班風和學風，為全面推行素質教育奠定基礎。四、人人有事做，事事有人做。

中學班主任個人工作總結 篇9

時間易逝，轉眼間20xx年就到年底了。在上學期里，我們班在學校領導的英明組織下，在全體任課教師的全力支持和配合下，各項工作開展順利，學習、生活等方面都取得很突出的成績。為了能夠在新的學期里使得工作更上一層樓，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一、加強學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)社會需要的合格人才。

初中的學生精力充沛、充滿活力、沖動、任性、自己控制和自己約束能力差。為了配合學校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。我充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。

二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)班集體。

隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自己教育，讓學生在自己意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自己管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。

三、提供展示能力的舞臺，調動學生的積極性

首先要摸清每個學生的個性、特長，先選好班干部，定好目標及崗位責任制，提出指導性意見，利用班會、勞動、實踐活動等方面，讓學生有時間和空間積極參與，充分展示其才華，既看過程，也看結果，對于優(yōu)等生，也指出其不足，對于差生，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點，激勵其進步。

四、積極做好后進生的轉化工作，努力使得每一位學生都成才。

后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，又和整個班級的教育教學質量的提高至關重要。在這方面，我首先做到了以公平的態(tài)度對待他們，深入調查實際情況，摸清他們之所以成為差生的原因，盡力做到了因材施教，對他們真誠相待，付諸于耐心，做他們真正的、最可信賴的知心朋友。同時，還要創(chuàng)造條件和機會讓他們表現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，從而增強他們的自信。

五、加強學生的`自己管理，培養(yǎng)學生的自律意識。

根據(jù)校紀班規(guī)，在規(guī)定好目標后，充分相信學生，讓學生自醒自查，找出不足，制定改進措施使班級的各項常規(guī)管理正?；⒅贫然?，培養(yǎng)自己管理自己成才的能力。使得班級形成一個有正氣的良好班風，為同學創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。并及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題，制定相應的解決辦法，及時通知有關同學予以糾正，使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽做到自覺自律。

以上就是上學期我們班的工作總結，在下學期的工作中，我們將共同努力，把我們班的班風和學風更加提高一步。

中學班主任個人工作總結 篇10

班級是學校進行教育教學活動的基本單位。班主任是班集體的組織者和指導者，集學生的學習、生活等管理于一體，學校工作的高質量首先來自于班級工作的高質量。班主任聘任工作一般每學年進行一次，根據(jù)個人意向或學校工作需要，或直接聘任或個人申請學校研究后批準，或競爭上崗。班主任工作的基本任務是在校長的領導下，按照德、智、體全面發(fā)展的要求，開展班級工作，抓好班級的組織工作和班風建設，培養(yǎng)良好的班集體，全面關心、教育和管理學生，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。注重學生的自管自育，重視個性培養(yǎng)和發(fā)展。

一、做好基本職責

1、熟悉本班級學生情況，掌握全班學生的思想、學習、生活健康和家庭教育情況，有書面分析資料。

2、要有完整的工作計劃和總結，每學期開學根據(jù)學校工作安排制訂班級工作計劃，學期結束時寫好班主任工作總結及德育論文或經(jīng)驗總結，每學期不少于1篇，爭取每學年有論文發(fā)表。

3、按時完成學校布置的任務，服從學校工作安排，準時出席班主任會議，不得無故缺席。

4、搞好班級宣傳工作。做好經(jīng)常性的學生思想政治工作，教育并指導學生遵守《中學生日常行為規(guī)范》，對學生進行思想品德教育，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣，全面提高學生素質。要堅持正面教育，不得體罰或變相體罰學生；妥善處理學生違紀事件。

二、關心學生，培養(yǎng)干部

1、注重個別教育，重點關心幫助在品德、學習、健康、家庭、心理方面有特殊困難的學生，進行個別關心，個別化教育，制定幫教措施，對于家庭教育不當、家庭結構不健全的學生要重點關心教育。

2、注重先進典型的挖掘和弘揚，及時發(fā)揚學生的先進事例，樹立好榜樣，做好各類先進的評選和表彰工作。

3、注重學生干部的培養(yǎng)，每學年民主選舉班委干部，培訓班干部，指導班委干部工作，每學期召開班委會議不少于5次(開學初、第5周、期中考試前后，結束新課前)，認真研究班級工作，培養(yǎng)和提高學生干部的能力。

4、注重團隊組織功能，指導團隊活動，關心、指導班級團干部、少先隊中隊委員會定期開展團隊組織生活和教育活動。

三、組織好班會課

1、每學期期初制定出班會課計劃，做到每周班會課有計劃、有活動、有內容、有記錄。

2、每學期不少于兩次年級性的、全校性的公開主題班會，并充分發(fā)揮學生的主體作用。

3、通過班會課，向學生進行學風教育、道德教育、法制教育、身心健康教育、時政教育、衛(wèi)生教育等。

四、發(fā)揮協(xié)調作用

協(xié)調班級各任課教師之間的關系，經(jīng)常向任課老師反映學生的正當要求，平衡和控制各科作業(yè)，使其形成良好的集體組合，發(fā)揮整體作用，達到各門功課平衡齊上。

五、學生評估

1、正確合理使用好《上海市學生成長記錄冊》。除班主任評價和記錄的內容外，協(xié)調好其他人員評價和記錄。

2、思想品德與行為規(guī)范情況的記錄與測評。根據(jù)學生思想品德測評要求，組織學生進行民主評議，每學期對學生的品德情況進行調查分析和書面測評，使學生認識自己存在的優(yōu)點與不足。

3、寫好品德評語。在學生個人自評，小組互評的基礎上，寫好班主任對每個學生的品德評語和品德等第。評語以鼓勵性語言為主，評語應堅持實事求是，在充分聽取任課教師和廣大同學意見的基礎上撰寫。評語應充分肯定學生的長處和優(yōu)點；要能體現(xiàn)學生的個性，多用第一、第二人稱，多寫談心式的評語；適當采用設問、反問、建設性的句式，引起學生的深思；要先寫草稿，再認真修改，防止出現(xiàn)病句和錯別字，及時送有關領導審閱；抄寫評語應由老師親自動手，不該由學生代辦，做到字跡端正、大小勻稱。

4、建立班級日志。每天由值日干部輪流寫好班級日志，對班級學生的思想、學習、活動情況進行記載和評議。

六、家長工作

1、家庭訪問。要深入學生家庭進行訪問，了解和指導家長對學生的教育工作，每學期家訪人數(shù)不少于1/3，并做好記錄。暑期家訪按要求完成。

2、召開家長會議。每學期召開1—2次家長會，向家長介紹班級情況，交流家庭教育經(jīng)驗，提出教育要求，指導教育方法，做好家校教育配合工作，并注意發(fā)揮家長教育功能和作用。

3、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，特別是困難學生、問題學生，取得家長的支持與配合，指導家長正確教育子女；注意爭取社會力量教育學生。

4、發(fā)揮家長委員會作用。

七、用好辦主任工作手冊

依照工作手冊的內容，逐項做好記錄，充分發(fā)揮工作手冊的作用，每學期結束前，將工作手冊上交政教處檢查。

八、安全、衛(wèi)生工作及其他

1、采取措施落實班級綜合治理目標管理、愛國衛(wèi)生目標管理責任書的簽約要求。

2、經(jīng)常性地對學生進行安全文明教育，落實安全措施，杜絕安全隱患，預防安全事故發(fā)生。

3、落實學校衛(wèi)生工作計劃，組織學生搞好班級衛(wèi)生工作，保持教室及其周圍清潔衛(wèi)生；做好班級包干區(qū)的清掃工作；教育學生講究個人衛(wèi)生，保護校園內外環(huán)境衛(wèi)生。

4、教育學生愛護公物，節(jié)約水電，做好安全防范工作。

九、主題性、專題性教育活動

1、根據(jù)本班實際，圍繞“樹魂立根”，多種形式地開展愛國主義、集體主義、社會主義教育活動。

2、組織本班學生積極參加、參與學校開展的主題教育活動。

3、指導學生參加社會實踐活動，使他們在接觸社會中受到教育與鍛煉。積極支持并熱情指導本班團隊開展活動，認真指導學生的課外生活，鼓勵學生參加文體活動，支持并組織學生開展各種有益的課外活動。

4、關心、指導學生參加自主拓展課程。

5、組織學生認真收聽（收看）校廣播會，積極參加校會、年級會或其他教育活動。

中學班主任個人工作總結 篇11

中學班主任工作總結（一）

回顧這一年來的班主任工作，覺得以下幾方面值得總結：

一、深入班級，摸清基本情況。

因高二選科，組建起來的高二（8）班，是來自各個班的，所以拿到分班的名單后，第一步是深入到學生中間去，了解、熟悉各個學生的學習現(xiàn)狀，了解他們的興趣、愛好、脾氣、習慣等，為下面開展有效的教育、教學工作準備好第一手資料。

二、針對現(xiàn)狀，確定班級計劃

初步的分析、統(tǒng)計，讓我了解到這個班的大部分同學，在高一學習成績都不太理想，并且少數(shù)同學癡迷上網(wǎng)，看武打書，也有位數(shù)不少的學生有厭學情況，故針對這種情況，第一步鼓勵其自信，我跟學生分析說：你所要高考的五科，目前語、外、政都不比別人差，而地理我們共同開始，也不存在差，我們就數(shù)學差一點。而我會和數(shù)學老師商量，針對我們班的特點，確定數(shù)學的起點，把握上課的難度，相信我們共同努力，能提高。但你們自己也得有目標，我希望我們同學要確定短期目標：超越誰；較長期的目標：你想考什么學校，我們共同朝這個目標努力。

三、大膽放手，培養(yǎng)班干部

在充分民主的基礎上，由學生選舉產生班干部，我召集講究班干部的作用，班干部應如何協(xié)助班主任開展工作后，由班干部討論起草了班級公約，以及一學期的班級活動，由班委在班級討論通過；其后，班級主要活動的開展，則按班級計劃，由班干部召集開展，我只是指點一下，而學生有些小錯，也按班級公約去執(zhí)行，一段時間下來，班委已能很得力地開展工作了。

四、集思廣益，使班級班會系列化

在充分尊重學生的基礎，在學校正常的活動外，由學生討論確定的一些主題活動，編排成一張班會活動安排表，本學期圍繞這些，我們開展了“成人”的系列活動，也穿插了郊游、籃球賽等活動，豐富多彩的班級活動，增加了班級的凝聚力，也增強了學生的責任感。

五、寬嚴結合，真誠地愛每一個學生

現(xiàn)在輿論普遍提倡賞識教育，我在運用鼓勵賞識的同時，認為嚴格規(guī)范學生的行為也不可缺，當學生犯了較嚴重的錯誤時，從不護短，但我公平地對待每一個學生。

通過以上工作，一年的過程中，班級的學生取得了不小的進步：學習的勁頭比原來高了，學生也善于自我管理了，他們在這一學年中，多次獲得“校流動紅旗”，而男、女寢室也多寢室、多次被評為“文明宿舍”。

我會用盡我畢生最大的精力，投入到我熱愛的班主任工作，像孫維剛老師說的那樣：“做一名因我努力工作而使學生幸福的老師”。我愿我能為教育樹立起一面旗幟，不愧“靈魂工程師”的稱號。

中學班主任工作總結（二）

一轉眼一學期又過去了。這個學期我們班就要在班風穩(wěn)定的基礎上繼續(xù)抓好學風建設，爭取取得更好的成績。為了達到這個目標，我做了如下工作：

一、懂得寬容，以同齡人的心態(tài)理解學生、尊重學生

作為一名班主任，要尊重學生人格，并善于進行“心理移位”，設身處地體察學生的心理處境，關心學生學習的細微變化和點滴進步，及時地加以引導、表揚、鼓勵，使學生逐漸對班主任產生一種親切感、安全感。班主任信任學生，尊重學生，就能喚起他們的自尊心、自強心，激勵他們發(fā)奮學習，戰(zhàn)勝困難，產生強大的內在動力。相反，如果班主任不信任、不尊重學生，尤其在公共場合，哪怕是無意識地用羞辱的語言去刺激學生，在學生面前，你就失去了教育的基礎和權力。對善于做學生朋友的班主任，有哪個學生不喜歡他呢？當然，朋友關系并不意味著對學生放任自流。要嚴出于愛，愛寓于嚴，嚴而不兇，寬而不松，嚴在當嚴處，寬在當寬處，一分嚴格之水，再摻上九分感情之蜜，才能釀成教育的甘露。

誰都知道“理解萬歲”這個口號在當今學生中很受歡迎，這表明當今青年學生渴望與成年人溝通，具有填平代溝的良好愿望。一方面，班主任要把學生當作與自己地位平等的人來看待，對待學生的弱點、缺點以至錯誤，要給予真誠、熱情、嚴肅的批評、教育和幫助，而決不能歧視、諷刺和挖苦，否則就會傷害學生的人格和做人的尊嚴。另一方面，班主任應尊重學生應有的權利，要充分相信學生，發(fā)揮學生的創(chuàng)造力和自我管理的能力。班級各項活動要充分放手讓學生去做，如：主題班會、運動會、班干選舉及班級日常工作都應聽取學生意見，使學生在被尊重的同時，學會尊重別人，從而拉近師生間的距離。

那么，如何與學生建立朋友關系呢？這些年來，我總結出這么幾點體會：

1、課堂上要多些微笑。師生關系的和諧程度能夠從課堂教學中反映出來。如果學生怕答錯問題被老師批評而不舉手或站在那里有話不敢說，那么這常常是由于教師居高臨下，使學生產生畏懼心理而造成的，這必然會妨礙課堂教學的順利進行。如果任課教師在課堂上多一些微笑，多幾句鼓勵的話語，主動與學生多進行溝通，堅持“無錯原則”，那么，課堂上必然會出現(xiàn)積極舉手、各抒己見的場面。我給自己提出了要求：要面帶微笑地上每一節(jié)課，不在課堂上批評學生，不用過多的時間處理不良問題，表揚激勵的語言不離口。這種做法使我和學生在課堂上關系融洽了。

2、遇事要有耐心。如果學生的不恰當行為較突出，那么就需要班主任有耐心，付出較大的努力去建立和諧的師生關系，否則就會欲速不達。只有讓學生樂于接受我們的教育，才能增強教育的實效性。

二。繼續(xù)抓好班風建設，帶動良好的學風，規(guī)范好儀容儀表。學生的儀容儀表也是良好學習風氣的一種體現(xiàn)。雖然今年是初中的最后一年，學習比較忙，但也不能放松這項工作，從衣著到頭發(fā)打扮都要符合學校的要求。抓抓好課堂紀律。課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降，所以我一直以來都非常強調要保持好課堂紀律。這個學期我就準備繼續(xù)加大監(jiān)管力度，不但要班干部認真做好記錄，還要求各科任老師配合，我平時也多到班上看一看，了解好班里的紀律情況。

三。注重對學生的學法指導。這是提高全班成績的關鍵所在，所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開，平時盡量多下班，了解中下生的學習困難，盡可地提高中下生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績。我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系，以對學習困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學習方法，并及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。

四。進一步提高衛(wèi)生水平，加大安全教育力度。安全是學校一切工作的重中之重。本學期里，我繼續(xù)堅決執(zhí)行學校制定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題，加強學生在諸如教室、校園、回家途中寢室中等地點的安全防范意識，消除學生在日常生活中存在的一些不安全因素。

中學班主任工作總結（三）

又一學期過去了。這一學期的經(jīng)歷使我對班主任的工作又有了一個新的認識：要想切實做好班主任的工作，贏得學生的信任，那么在開展班主任工作中，一定要遵循“尊重、平等”的原則。所謂尊重，包含兩層意思：一是老師對自己的尊重，二是對學生的尊重。所謂平等，也包含兩層內容：一是老師與學生之間的平等，二是學生與學生之間的平等。我個人認為，“尊重、平等”的原則是班主任工作成功與否的關鍵。下面就分三個方面來談談我對這一原則的認識。

一。尊重自己，為人師表班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔負的對學生的教育責任更重。因為班主任和學生相處的時間比其他老師要多得多，班主任在學生心目中的威信相對而言要比其他老師高，你的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響。七年級這一年齡段的學生，他們的生理、心理及綜合素質處于迅速發(fā)育的時期，思維活躍，但認識比較膚淺；情感豐富，但不穩(wěn)定；對新事物反映敏感，接受、模仿能力強，但知識較貧乏，辨別是非能力較差；求知欲、成才欲強，但怕吃苦、意志薄弱；自我意識強，但自我認識、自控能力低?！敖煺叱啵吆凇?，這時候如果有一個正面的榜樣樹立在他們的身邊，那么學生會爭相仿效，而在許多學生的心目中，他們都是把班主任作為直接效仿的偶像。試想，如果一個班主任對自己要求不嚴格，缺乏上進心，整天無精打采，穿著打扮邋遢隨便，這時你無論用多么動聽的語言來教育學生，要求他們干凈整潔，要有上進心，要高標準嚴要求，學生會聽嗎？不但不會聽，甚至會引起學生的反感。因此，作為班主任，一定要尊重自己，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面，都要給學生樹立一個榜樣的作用，真正做到為人師表。

二。尊重學生，以誠相待。曾經(jīng)有學生把班主任和學生之間的關系比作“貓和老鼠”的關系，也有一些班主任把學生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現(xiàn)。這其實反映了班主任和學生之間的一種不平等關系，班主任并沒有尊重學生的人格尊嚴，并沒有把學生當作一個獨立的、活生生的個體來對待，而是把他當作一個附屬品，我要你怎樣就怎樣。這樣，使得班主任和學生處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開展，也不利于學生積極性的調動，能力的培養(yǎng)。班主任和學生之間的平等關系主要從這兩方面體現(xiàn)出來：一是班主任要把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時，不要采用強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學生心悅誠服的接受。學生自覺自愿地做某事與被動無奈地做某事，其效果和結果是大不相同的。二是當學生提出批評意見時，班主任要虛心地接受。我們常教育學生要虛心地接受別人的批評意見，同樣，作為老師也要虛心地接受學生對他提出的批評意見，不能因為“我是老師，我接受學生的批評，這多丟面子”而拒絕接受?！昂＜{百川，有容乃大。”事實上，一個越是勇于接受別人批評的老師，學生越會尊重他。當然，學生也可能因認識水平的有限，有時提出的批評意見是偏激的，甚至是錯誤的，這時，作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，要采取包容的態(tài)度，要允許學生出現(xiàn)這樣的差錯，因為學生畢竟只是孩子，你要尊重學生，這樣你會贏得越來越多的學生的信任。

三。一視同仁，平等相處。影響班主任和學生之間關系的另一個重要因素是班主任對待好學生和差生的態(tài)度。有的老師認為，偏愛好學生是人之常情，就好比在一個家里，有幾個孩子，父母最疼愛的肯定是最聽話、最乖巧的孩子。不錯，但是也正因為這樣，有的家庭孩子和父母之間產生了矛盾，孩子和孩子之間也發(fā)生了爭斗，所以在我們的學校教育中，要避免類似情況的出現(xiàn)。你所面對的不只是幾個孩子，而是幾十個孩子。你的一舉一動，將對其他孩子產生深刻的影響。尤其是當好學生和差生出現(xiàn)同樣的問題，犯同樣的錯誤或面對同樣的權利時，班主任要一碗水端平，不能出現(xiàn)偏頗，要一視同仁。比如，當好學生和差生出現(xiàn)同樣的問題時，你不能因為他是差生而不耐煩，不給他講解，他是好學生而不厭其煩的給他詳細講解；當好學生和差生犯同樣的錯誤時，你不能因為他是差生而嚴加指責，他是好學生而裝做沒看見；當好學生和差生面對同樣的權利時，你不能因為他是好學生而多給他些機會，他是差生就剝奪他的這種權利。這樣，會使得差生感到老師的不公平，和班主任之間產生一種對立的情緒。因此，我們在對待好學生和差生的時候，要強調平等的原則，甚至于在某些場合，可對好學生從嚴要求，對差生寬容些。這樣更能贏得學生的信賴，尤其是差生的信賴。差生，由于學習成績較差，所以他們的心理負擔較重，也容易產生較強的自卑感。有些差生自己戲稱自己是“被遺忘的角落”。這時，如果班主任能公平的對待每一個學生，給差生和好學生同樣的權利和機會，那么，差生就會認為老師對我也很重視，并沒有因為我的成績差而歧視我，從而激發(fā)出學習的熱情來。

一學期的工作經(jīng)歷雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術。要想在這一門藝術中得心應手，取得成果，你只有本著“尊重、平等”的原則，用心去對待每一個學生。

本學期，我班同學在我的帶領下，德、智、體各方面都取得和長足的進步。全班同學遲到、早退、現(xiàn)象很少，基本上沒有無故曠課；教室、寢室、清潔區(qū)衛(wèi)生也不錯；學校舉辦的各種活動都能踴躍參加，并取得較好的成績，能很好地遵守《中學生守則》，在各類考試中均能完成學校分給我班的任務。()

俗語說“金無足赤，人無完人”，在我們的班集體中也存在著一些問題。爭取在以后的工作中能有所改觀。

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