創(chuàng)業(yè)培訓總結(jié)。
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一年來,在市人社部門的政策指導及技術支持下,積極開展創(chuàng)業(yè)培訓,共組織557人參加創(chuàng)業(yè)培訓。2015年完成工作的情況作如下總結(jié):
一、制定年度工作計劃
理清工作思路、方法和措施,并配備專職管理人員,明確分工,有效推進培訓的順利開展;認真做好宣傳推廣,調(diào)動各方力量組織有意愿創(chuàng)業(yè)和培訓需求的人員參加創(chuàng)業(yè)培訓;按照創(chuàng)業(yè)培訓“五統(tǒng)一”的要求認真做好教學各項工作,舉辦了政策解讀、走訪參觀的一系列服務,有效提高了創(chuàng)業(yè)培訓成果。
二、切實提高培訓質(zhì)量
堅持服從“五統(tǒng)一”管理機制,有效規(guī)范創(chuàng)業(yè)培訓教學,加強培訓管理,特別是建立學員考勤和回訪制度,提升學員學習熱情和積極性;通過創(chuàng)業(yè)扶持政策解讀、案例剖析、考察觀摩、成功創(chuàng)業(yè)者現(xiàn)身說法等方式,切實提高了培訓者的創(chuàng)業(yè)能力;規(guī)范培訓標準,建立培訓各項規(guī)章制度,完善培訓教學流程,使創(chuàng)業(yè)培訓質(zhì)量不斷提高;注重師資培養(yǎng),今年4月到6月間選派5名教師參加創(chuàng)業(yè)師資培訓,增加了專職師資力量。
三、注重做好后續(xù)跟蹤支持服務
建立學員后續(xù)服務跟蹤記錄制度,及時了解學員的創(chuàng)業(yè)就業(yè)動態(tài)和幫扶項目,充分利用專家服務團隊和專業(yè)技術力量,不定期為有需要幫扶的學員提供咨詢和解答。
20xx年創(chuàng)業(yè)培訓工作基本思路?;仨^去一年,按照政策要求,規(guī)范培訓,取得了一定成效,但也存在不足之處,特別是服務力度還不夠,服務水平還不能滿足培訓學員要求。新的一年,重點抓好質(zhì)量培訓的基礎上,還要加大后續(xù)跟蹤服務,健全專家服務團隊,力爭20xx年新增經(jīng)濟管理、營銷策劃、法律援助和行業(yè)精英等方面的專家和行業(yè)精英等方面的專家和專業(yè)人士,更好的為培訓學員提供全方位創(chuàng)業(yè)服務。根據(jù)省、市規(guī)范創(chuàng)業(yè)培訓定點機構的有關規(guī)定,我校將按照規(guī)定要求,申報創(chuàng)業(yè)培訓定點機構,從而更標準、更規(guī)范和更有效地開展各類創(chuàng)業(yè)培訓,為樂昌社會經(jīng)濟發(fā)展做出應有的貢獻和培育更多的創(chuàng)業(yè)人才,也帶動更多就業(yè)崗位。
驀然回首,一個學期的工作已經(jīng)迫近尾聲。
在過去的幾個月里,創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新部在院領導老師的大力支持與指導下,在學生會主席團的指導下,立足本職,緊緊圍繞激發(fā)大學生創(chuàng)新意識、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為工作重心,同時也積極配合其他部門,共同協(xié)作,順利的完成了本學期各項工作,但同時我部在許多工作中也暴露出不足和缺點,急需在以后的工作中彌補和改正。為在以后的工作中更好地為廣大老師同學服務,特將本學期工作總結(jié)如下:
一、我部順利完成納取新干事工作
九月伊始,隨著20xx級新生的到來,一年一度的學生會招賢納新工作也隨之展開,在納新過程中,根據(jù)我部在今后一年中開展活動的具體需要,并綜合考慮了新成員在交流、合作等方面的能力,立足于人才的多樣化,以滿足我部工作的不同需要。而在部門工作期間,我們對于每個成員的工作情況,比如:簽到考勤,予以一定的記錄,并以此為審核依據(jù),以便在以后的評比中作參考。另外我們也讓所有成員共同參與活動,有利于找到對于部門的歸屬感。同時,能夠讓大家在互相交流的過程中,增進認識和了解,加深友誼和凝聚力。
二、職場大咖秀的順利舉辦
為了增強同學們的就業(yè)意識,培養(yǎng)自我展現(xiàn)能力的精神,我部于11月x日成功舉辦了職場大咖秀。此次比賽過程中要求每位參賽選手都身著正裝,這樣可以讓他們更多的了解職場禮儀的重要性與簡歷設計的作用,能更好地適應社會。由于參賽選手多是大一,所以對職場的一些都還不太了解,作品內(nèi)容不免有些空洞,這是這次比賽的不足之處。最后由學生會主席陳浩進行點評,并注重講解了簡歷中所應該注意的問題,增加了同學們對職場禮儀知識的了解,為以后的就業(yè)打下堅實的基礎。
三、科普作品創(chuàng)作大賽的成功舉辦
為了進一步濃厚校園氛圍,提高大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,促進科學知識的傳播與普及,11月初,我部根據(jù)院團委指示,組織并開展了第一屆全國大學生科普作品創(chuàng)作大賽。11月x日,我部在學術報告廳舉辦了科普作品創(chuàng)作大賽的決賽,這次比賽圍繞“節(jié)約能源資源、保護生態(tài)環(huán)境、促進創(chuàng)新創(chuàng)造”的主題不僅讓同學們了解到了廣泛的科技知識,也使同學們感受到了濃厚的科學氛圍,整個活動在同學們的掌聲中圓滿結(jié)束,但是我們也有很多缺點和不足,因為是第一屆科普比賽,所以經(jīng)驗不足,不過這也為明年舉辦此次比賽奠定了良好的基礎。
四、PPT設計大賽的成功舉行
為了提升校園科學文化氛圍,提高我院學生創(chuàng)新能力和動手實踐能力,培養(yǎng)我院學生良好的的綜合素質(zhì),我部于11月x日在學術報告廳舉行了我院第四屆PPT設計大賽。此次比賽是在同學們的期待中開始的,整場比賽由學生會各部部長進行點評,最后由主席進行總結(jié)點評。這次比賽總體上是成
功的,但是還是出現(xiàn)了一些小問題,作品鏈接沒有做好,導致中間有一些停頓,有了這次的經(jīng)驗教訓,相信我們會越辦越好,爭取下次辦的更加圓滿。
以上所述就是我們創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新部一學期以來的主要工作,工作基本都已經(jīng)完成收尾,在肯定成績的同時,我們也清楚的認識到自身存在的不足,如:
(1)各項比賽和活動過程中人員安排的合理性和組織協(xié)調(diào)性仍須進一步完善;
(2)活動過程中出現(xiàn)的各種突發(fā)事件,如電腦故障等,應該要有兩手準備,以防萬一。
在下學期中,我們將彌補不足,不斷完善自身建設。探索工作新思路和工作方法,加強我部與學生會主席團和其他部門的聯(lián)系。不斷的自我總結(jié),學習和借鑒兄弟組織的優(yōu)秀管理體制和工作方法,不斷完善自我。百尺竿頭,更進一步!
創(chuàng)業(yè)導師培訓總結(jié)
隨著社會的發(fā)展,創(chuàng)業(yè)已成為了時代最熱門的話題之一。很多人希望能夠通過創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)自我價值的實現(xiàn),但是在創(chuàng)業(yè)道路上遭遇各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。對于想要創(chuàng)業(yè)的人們來說,找一位經(jīng)驗豐富的創(chuàng)業(yè)導師是必不可少的。然而,為了成為一位優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)導師,需要具備的知識和技能是很多的。因此,我們在這次創(chuàng)業(yè)導師培訓中,為大家介紹了創(chuàng)業(yè)導師需要掌握的核心技能和重要知識點。
一、創(chuàng)業(yè)導師需要掌握的核心技能
1.身心健康管理能力
創(chuàng)業(yè)導師需要用最佳的狀態(tài)去面對創(chuàng)業(yè)者的各種問題,因此一個良好的身心狀態(tài)是非常重要的。此外,如果創(chuàng)業(yè)導師能夠更好地管理自己的身心健康,就能夠更好地幫助創(chuàng)業(yè)者排除各種負面的心態(tài)和情緒,從而更加專注于創(chuàng)業(yè)的過程中。
2.深度溝通和傾聽能力
創(chuàng)業(yè)導師需要具備卓越的深度溝通和傾聽能力,這是因為他需要通過深度溝通和傾聽來幫助創(chuàng)業(yè)者分析問題和解決問題。只有了解了創(chuàng)業(yè)者的真實需求和疑慮,才能夠提出更加相關和實用的建議。
3.案例分析能力
一個好的創(chuàng)業(yè)導師需要能夠?qū)π袠I(yè)進行深入的了解,同時需要掌握一定的經(jīng)濟學、財務學、市場學等相關知識。在面對創(chuàng)業(yè)者的問題時,需要結(jié)合之前的實踐經(jīng)驗,進行案例分析,用具體的案例來向創(chuàng)業(yè)者傳遞知識點,幫助他們更好地理解。
4.情境應對能力
創(chuàng)業(yè)導師需要具備非常強的情境應對能力,因為創(chuàng)業(yè)過程中遇到的各種問題和挑戰(zhàn)并不是創(chuàng)業(yè)者所能預測的,創(chuàng)業(yè)導師需要在最短時間內(nèi)做出最恰當?shù)幕貞砸龑?chuàng)業(yè)者走向正確的道路。
5.幫助創(chuàng)業(yè)者激發(fā)創(chuàng)造力
創(chuàng)業(yè)導師還需要具備激發(fā)創(chuàng)造力的能力,通過創(chuàng)業(yè)者的思想碰撞,創(chuàng)業(yè)導師可以幫助他們更好地利用自己的思維方式來創(chuàng)造出更多的商機。
二、重要知識點
1.創(chuàng)業(yè)的市場環(huán)境
創(chuàng)業(yè)導師需要具備對創(chuàng)業(yè)市場環(huán)境的整體了解和把握,從而幫助創(chuàng)業(yè)者更好地判斷市場走向和市場趨勢。
2.了解管理與運營
創(chuàng)業(yè)導師需要具備基本的管理知識以及運營知識,特別是在人力資源、財務管理、管制風險等方面的管理運作,幫助創(chuàng)業(yè)者有效地進行企業(yè)管理。
3.洞悉行業(yè)
創(chuàng)業(yè)導師需要對創(chuàng)業(yè)的行業(yè)進行深入的洞悉,要學習行業(yè)的過去、現(xiàn)在和未來的發(fā)展趨勢,以便幫助創(chuàng)業(yè)者做出更好的判斷和決策。
4.靈活變通的智慧
創(chuàng)業(yè)導師需要擁有靈活變通的智慧,及時根據(jù)市場變化來調(diào)整策略和方向。
總結(jié):
本次創(chuàng)業(yè)導師培訓要點如上,創(chuàng)業(yè)導師需要掌握這些核心技能和重要知識點,才能夠更好地幫助創(chuàng)業(yè)者面對各種挑戰(zhàn)和困難。此外,創(chuàng)業(yè)導師還需要不斷學習和積累自己的經(jīng)驗,以更好地幫助創(chuàng)業(yè)者實現(xiàn)自我價值的實現(xiàn)。
大學生創(chuàng)業(yè)教育,既包括理論知識的傳授,也包括實踐技能的培養(yǎng)。當前,我國大學生創(chuàng)業(yè)教育存在以下幾方面問題:一是認識片面,缺乏對創(chuàng)業(yè)教育的深刻理解。與國外中小企業(yè)的興起和發(fā)展推動創(chuàng)業(yè)教育的繁榮不同,我國創(chuàng)業(yè)教育的原動力之一是解決就業(yè)問題。這樣的目標設定使創(chuàng)業(yè)教育被簡單地理解為如何引導學生創(chuàng)辦企業(yè),如何通過創(chuàng)業(yè)教育減輕就業(yè)壓力。事實上,創(chuàng)業(yè)教育不僅僅是一種就業(yè)教育,更是創(chuàng)新高等教育人才培養(yǎng)模式的一個切入點。二是模式封閉,內(nèi)容陳舊,方法途徑單一。在教學模式上,大多數(shù)高校創(chuàng)業(yè)教育局限在校內(nèi)和課堂,搞統(tǒng)一的教學計劃,忽視學生的個性特點,顯得較為陳舊、封閉;在教學內(nèi)容上,以專業(yè)為中心,以行業(yè)為目標,專業(yè)面偏窄,知識結(jié)構單一;在教學方法上,創(chuàng)業(yè)教育偏重理論性、知識性傳授,較少開展實踐活動。三是力量不足,缺乏專業(yè)的創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍。還未形成專業(yè)化、正規(guī)化的創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍,有的教師在進行案例分析、操作練習時不免有紙上談兵之感,既有先進教育理念又有豐富實踐經(jīng)驗的學者型企業(yè)家或企業(yè)家型學者非常缺乏。
面對大學生創(chuàng)業(yè)教育存在的問題,應努力構建創(chuàng)業(yè)教育+模擬實訓+創(chuàng)業(yè)實踐的三位一體創(chuàng)業(yè)教育模式。這種教育模式強調(diào)以創(chuàng)業(yè)教育為基礎,以創(chuàng)業(yè)運籌、創(chuàng)業(yè)營銷戰(zhàn)略等為主要內(nèi)容,通過創(chuàng)業(yè)理論課程教學,使學生積累創(chuàng)業(yè)所需的知識;以模擬實訓為實踐教學的主要手段,幫助學生了解創(chuàng)業(yè)過程;讓學生在學校創(chuàng)業(yè)園開辦企業(yè),或在創(chuàng)業(yè)園實習,使學生的創(chuàng)業(yè)能力真正得到提升。構建三位一體創(chuàng)業(yè)教育模式,需抓好以下幾方面工作。
大力營造創(chuàng)業(yè)文化氛圍。創(chuàng)業(yè)文化是指敢于開創(chuàng)事業(yè)的思想意識以及相應的價值觀念和鼓勵創(chuàng)業(yè)的社會心理的總和。高校實施創(chuàng)業(yè)教育,應重視創(chuàng)業(yè)文化的培育,營造濃厚的創(chuàng)業(yè)文化氛圍。
深入開展創(chuàng)業(yè)教育理論研究,建設創(chuàng)業(yè)型師資隊伍。深入開展創(chuàng)業(yè)教育理論研究,并注重對創(chuàng)業(yè)教育實踐進行總結(jié),形成一套較為成熟的理論體系來指導創(chuàng)業(yè)實踐;重視師資隊伍建設,鼓勵支持教師通過創(chuàng)業(yè)體驗,或通過定期參加創(chuàng)業(yè)組織、創(chuàng)業(yè)協(xié)會的活動以及同企業(yè)家交流創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗,獲取創(chuàng)業(yè)教育鮮活材料和信息,培養(yǎng)既有理論基礎又有實踐經(jīng)驗的創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍。
加強實踐環(huán)節(jié),建立校企聯(lián)合模式。高校開展創(chuàng)業(yè)教育,應該建立校企聯(lián)合模式??梢酝ㄟ^產(chǎn)學研結(jié)合的方式,建立學生創(chuàng)業(yè)實踐基地,強化實踐教學環(huán)節(jié);也可以通過校辦產(chǎn)業(yè)、研究所、科技開發(fā)公司等途徑籌集資金,建立創(chuàng)業(yè)基金會、創(chuàng)業(yè)協(xié)會等組織機構,為學生提供創(chuàng)業(yè)實踐場所。
形成堅實的創(chuàng)業(yè)實踐組織保障。由高校領導及教務、學生管理等相關部門組成創(chuàng)業(yè)組織指導機構,負責大學生創(chuàng)業(yè)活動的組織管理;建立創(chuàng)業(yè)活動固定場所,可在校園建立一定規(guī)模的大學生創(chuàng)業(yè)孵化中心或創(chuàng)業(yè)園;出臺鼓勵政策,如建立大學生科技創(chuàng)業(yè)基金,為創(chuàng)業(yè)團隊提供創(chuàng)業(yè)資助并減免場租、水電、通訊等費用,扶助大學生創(chuàng)業(yè)團隊開展創(chuàng)業(yè)實踐。
SYB創(chuàng)業(yè)培訓結(jié)束了,但此時的我從內(nèi)心真的不愿意這么早結(jié)課,因為課堂內(nèi)容太精彩了,它的理念思想方法讓我眼前一亮,給了我很大的啟發(fā)。雖然每天都很辛苦的來上課,老師說上這種課不要錢要命。但是,這難得的學習氛圍和內(nèi)容沒有嚇倒我,反倒讓我對這種課更加喜歡倍至。所以在此我感謝老師給了我們創(chuàng)業(yè)培訓學習機會,為我們以后的創(chuàng)業(yè)做了很好的鋪墊。同時,也感謝我自己在回家和學習之間選擇了學習,抓住了這個難得的機會,學習有利于我一生的知識。
那么,我們這是一個怎樣的培訓呢,為什么讓學員如此興奮呢,我自己覺的SYB培訓班就是一堂啟發(fā)學員內(nèi)心創(chuàng)業(yè)潛能的培訓課。曾經(jīng)我有想法,想去創(chuàng)業(yè),但是總覺得無從下手,通過培訓班的學習,我突然覺得我的創(chuàng)業(yè)想法不錯,但是我對創(chuàng)業(yè)的途徑和艱辛一無所知。創(chuàng)業(yè)不是一個簡單的過程在創(chuàng)業(yè)過程中,必須考慮商品、地點、促銷、價格,即4P理論,還需要考慮市場上的供求關系,以及競爭對手的優(yōu)缺點,將所有的因素都考慮進去也不一定成功,還有一些不可預測的因素也可能導致企業(yè)一夜之間血本無歸。所以不能僅靠一時的心血來潮就去創(chuàng)業(yè),必須統(tǒng)籌兼顧,多跑市場,多調(diào)查市場??傊胍獎?chuàng)業(yè)會的東西必須很多,不能盲目的去創(chuàng)業(yè)。
通過此次培訓學習,我學會了預算成本的方法,預算利潤的方式,以及制定資金流入和資金流出表的方法。也就是會計類的知識和管理類的知識,為以后給自己或給別人打工做了一個鋪墊。這堂課我自認為是進行了一個人的素質(zhì)和能力的培養(yǎng),為社會做出了很大的貢獻。也是自治區(qū)倡導的全名創(chuàng)業(yè)的必開課。
我想在不久的未來,當我進入社會我會是一個好的員工,也會是一個好的管理者。因為課堂知識讓我懂得如何創(chuàng)造利潤,為自己也為企業(yè)。而自身的技術知識對企業(yè)來說也是一個硬的指導。
總之,我感謝學校感謝代課老師。今天我思想上的升華,一般歸結(jié)于您課堂的引導,它就像黑夜里的一盞燈,為我指明了方向。希望有更多的學弟學妹們在看到我的感想后選擇SBY,它是大家進入社會的一堂必修課。
20XX年11月5日我很榮幸的參加了SYB培訓班。在這短暫的學習生活中,我學到了很多有關創(chuàng)業(yè)的專業(yè)知識,通過這次學習也給我人生增添了豐富多彩的新篇章。
全班就自己一個人報名參加培訓班,開始時猶豫因為害怕孤單,但是最后還是一個人來了,因為我明白以后的創(chuàng)業(yè)之路也免不了孤單,免不了要自己獨自面對,免不了要重新融入新的環(huán)境,認識新的朋友,但剛開始參加SYB培訓時,看到這三個字母一點都不知道它們意味著什么?學習這個有什么用?聽聽全是理論,剛開始這次培訓沒有非常大的興趣,但經(jīng)過一次模擬游戲后,漸漸對課程越來越有興趣。等學習完了我才知道在沒有學習前,我腦海里對創(chuàng)辦企業(yè)的想法只不過是個皮毛,和真正的企業(yè)相比還差很遠,我還有很多知識需要學習,很多能力需要鍛煉。
以前自己是很想創(chuàng)業(yè),在自己的眼里創(chuàng)業(yè)只知道只要有錢買機器,能招夠工人,能找到顧客,生產(chǎn)上能把質(zhì)量抓上去,銷售上能把產(chǎn)品賣出去就能成功,這樣的企業(yè)就是一個好企業(yè),就能賺上錢。而對其中的成本核算、現(xiàn)金流動等問題卻是一概不知,更不要說去如何謀劃和設計,對其中的一些知識的運用更是無從下手,到這時侯才知道自己太小瞧SYB了。
“SYB”意思是“創(chuàng)辦你的企業(yè)(STARTYOURBUSINESS)”,這門課程的內(nèi)容分兩個部分,共十步,步步相扣,逐漸深入,非常的好。講師的講解也很到位。因此在這十天我學到了不少的東西。經(jīng)過這幾天的學習,我們學員要寫一份《創(chuàng)業(yè)計劃書》,我在做計劃書的過程中,發(fā)現(xiàn)創(chuàng)辦企業(yè)有很多因素要考慮。我們的《創(chuàng)業(yè)計劃書》被退回好幾次,每一次都有新的問題,對于那些數(shù)字我是改了又改,要是沒有這次培訓,我真的不會考慮到這么全面,也不能衡量自己的創(chuàng)業(yè)構思是否可行,創(chuàng)業(yè)過程中具體實施步驟就更難得知了。創(chuàng)辦企業(yè)是我的夢想,但我發(fā)現(xiàn)真正打算創(chuàng)辦自己的企業(yè)時,就會有很多事情要考慮,并且是千頭萬緒,難以入手。SYB培訓課程幫助我整理自己創(chuàng)辦企業(yè)的思路。經(jīng)過培訓后,我將能決定自己是否適合創(chuàng)辦企業(yè)、辦什么樣的企業(yè),衡量自己的企業(yè)構思是否現(xiàn)實可行,并在此基礎上形成自己的創(chuàng)業(yè)計劃書,它讓我的夢想更加堅定。
在培訓的過程中由于開黨會,表彰大會等原因我錯過了幾次精彩的課,特別是游戲二,和素質(zhì)拓展課,當同學們說起時還依然興致勃勃的,說著誰破產(chǎn),誰盈利等,整個培訓過程中覺得自己沒有全程參與覺得很遺憾,整個課程中我最喜歡聽老師的實際經(jīng)歷,聽來親切真實,每次總有很大的啟發(fā),依稀記得游戲一中我們組的企業(yè)開破產(chǎn)了,這第一次觸動了心弦,原來每一件事的背后都有優(yōu)點缺點,我們都應該及時的總結(jié)經(jīng)驗。
在培訓期間,讓我更深的認識一些朋友,讓我體會到我并不是一個人,而是一個集體,同時也看到很多優(yōu)秀的同學,看到他們的膽識和見解,印象最深的是林澤良同學,在課堂上他遇到不懂的問題,能夠及時的提問,回答老師問題時能大膽的表達自己的見解,這是大學生所欠缺的,也是我所沒有的,他所表現(xiàn)出來的自信和氣質(zhì)真的很欣賞。整個過程中主要的是團隊合作,團隊分工,這讓我意識到團隊的重要性。
老師告訴我們的經(jīng)典名言印象深刻“只有向前看,才能向錢看”“商人商人凡事好商量”“一切皆有可能”我深知創(chuàng)業(yè)的艱辛,創(chuàng)業(yè)有風險、有挫折、有失敗,但創(chuàng)業(yè)是偉大的。我想,在有關部門領導的支持關懷下,我們SYB的學員都能干出自己的一片天地。忠心的希望農(nóng)院的SYB有更多的人來這里實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的夢想。SYB就像大地,我們就如一棵棵小草,小草把根扎在大地上,大地助小草茁壯成長。在幾天的培訓中,讓我們相信,有夢想就要努力去實施,我希望我也是這市場經(jīng)濟汪洋海中的一葉小船,乘風破浪,達到成功彼岸。我是,你也是
我想要感謝我們默默奉獻了的老師,是他們指引了我們創(chuàng)辦企業(yè)的門路,是他們指引我們走想輝煌的那一天,是他們每天口干舌燥的為我們講解著每一個問題,是他們那樣的站著為我們默默的奉獻,我也想要感謝的就是我們的盧老師,默默的做著背后的工作,定制班服,協(xié)調(diào)工作,安排班級,人員等等,在此,我代表SYB培訓班全體學員向老師們說聲:謝謝您!
經(jīng)過幾天的SYB創(chuàng)業(yè)知識系統(tǒng)的學習,我們對創(chuàng)業(yè)有了更加專業(yè)的認識。一個好的企業(yè)的建成,絕對不是一件偶然的事。因為從創(chuàng)業(yè)構思、到創(chuàng)業(yè)計劃、再到企業(yè)運作,任何的風險對于企業(yè)都是致命的,任何一個流程上的失誤都會使整個企業(yè)垮臺。
最后,感謝組織方給我自主創(chuàng)業(yè)提供了一次寶貴的學習機會,我相信,有夢想就要努力去實施,此次培訓我受益匪淺。
摘 要:農(nóng)民問題,特別是農(nóng)民素質(zhì)問題直接關系到三農(nóng)問題的解決與落實。據(jù)統(tǒng)計,截至20xx年底中國義務教育即普九中,人口覆蓋率達到99.7%,而在普九未能覆蓋人口中,農(nóng)村人口占絕大多數(shù)。十年樹木,百年樹人。如果沒有一定文化素質(zhì)的國民如何與強國競爭?因此,提高農(nóng)民素質(zhì)是富民強國的重要舉措,龍山縣委縣政府高瞻遠矚,深謀遠慮,把20xx年確定為農(nóng)民教育年,更是把20xx年確定為農(nóng)民教育深化年。可以彰顯出當前農(nóng)民教育的重要性,農(nóng)民教育是助推武陵山區(qū)這樣落后又倍受國家重視的經(jīng)濟示范區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的重要保障。結(jié)合一年來,龍山縣農(nóng)民教育取得的成績與當前農(nóng)民教育的現(xiàn)狀,全縣上下應緊抓縣委縣政府確定20xx年為農(nóng)民教育深化年的大好機遇,切實加強農(nóng)民就業(yè)創(chuàng)業(yè)技能培訓,為全縣農(nóng)民教育再立新功。以促進龍山縣域經(jīng)濟又好又快發(fā)展。關鍵詞:農(nóng)民教育 武陵山區(qū) 就業(yè)創(chuàng)業(yè)
一、多措并舉促進農(nóng)民就業(yè)創(chuàng)業(yè)
在社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的新階段,做好促進農(nóng)民就業(yè)創(chuàng)業(yè)及職業(yè)技能培訓工作,為農(nóng)民就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造更寬松的環(huán)境,是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展的必然要求,是增加農(nóng)民收入最直接的途徑,是全面建設更高水平小康社會的客觀要求,是解決“三農(nóng)”問題的關鍵舉措,更是推動身處武陵山區(qū)龍山縣域經(jīng)濟發(fā)展的需要。各級政府在強化農(nóng)民就業(yè)創(chuàng)業(yè)及職業(yè)技能培訓實踐中做了大量工作,創(chuàng)造了許多成功的經(jīng)驗,也取得了明顯成效。如堅持就地轉(zhuǎn)移、異地輸出、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)三策并舉;堅持培訓、就業(yè)、維權三位一體,加快建立促進農(nóng)民就業(yè)創(chuàng)業(yè)的體制機制、
扶持政策和工作體系,加大農(nóng)民培訓力度,提高農(nóng)民就業(yè)創(chuàng)業(yè)技能,促進農(nóng)村勞動力實現(xiàn)充分就業(yè),構建農(nóng)民增收長效機制。
一是強化服務,為農(nóng)民創(chuàng)造寬松的就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境。信息不對稱,自主創(chuàng)業(yè)面臨融資難,職業(yè)中介不規(guī)范等問題都是影響勞動者就業(yè)的因素。為了給農(nóng)民創(chuàng)造良好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境,各地對自主創(chuàng)業(yè)的勞動者,通過組織創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)培訓提高勞動者創(chuàng)業(yè)能力,通過實行稅費減免、場地安排、小額擔保貸款及貼息等政策和提供創(chuàng)業(yè)咨詢及開業(yè)服務,為勞動者自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造良好環(huán)境。針對城鄉(xiāng)勞動者就業(yè)需要,公共就業(yè)服務機構及時收集、發(fā)布準確有效的崗位信息,免費提供就業(yè)政策法規(guī)咨詢、職業(yè)供求信息、市場工資指導價位和職業(yè)培訓信息發(fā)布、職業(yè)指導和職業(yè)介紹、就業(yè)援助、就業(yè)失業(yè)登記等服務。
二是強化培訓,提高農(nóng)民的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。對農(nóng)民來說,光有就業(yè)創(chuàng)業(yè)的意愿還不夠,關鍵是要有就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。為了提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力,各部門應貼近市場、貼近企業(yè)、貼近農(nóng)民意愿和要求,開展有針對性的職業(yè)技能培訓。如為農(nóng)民工提供在崗技能提升培訓,為農(nóng)村新成長勞動力提供勞動預備制培訓,為有創(chuàng)業(yè)愿望和能力的農(nóng)村勞動者提供創(chuàng)業(yè)培訓等。
三是強化指導,確保農(nóng)民就業(yè)創(chuàng)業(yè)取得實效。根據(jù)不同區(qū)域、類型的農(nóng)民就業(yè)創(chuàng)業(yè)需要,采取不同的政策措施,創(chuàng)新農(nóng)民就業(yè)創(chuàng)業(yè)的新形式、新內(nèi)容、新方法,有重點地推進農(nóng)民就業(yè)和創(chuàng)業(yè)。以市場為導向,建設統(tǒng)一開放、競爭有序、城鄉(xiāng)一體的人力資源市場體系,發(fā)揮市場在促進農(nóng)民就業(yè)創(chuàng)業(yè)中的基礎性作用,確保農(nóng)民就業(yè)創(chuàng)業(yè)取得實效。
四是消除歧視,落實農(nóng)民進城就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策。全面清理取消針對農(nóng)民進城就業(yè)的限制性政策、歧視性規(guī)定和不合理收費。根據(jù)農(nóng)民工的'就業(yè)特點和社會保障需求,逐步解決農(nóng)民工工傷保險、醫(yī)療保障、養(yǎng)老保險等問題,妥善解決農(nóng)民工
子女入學、就醫(yī)等后顧之憂,鞏固提高農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)工作成果,健全維護農(nóng)民工權利的制度保障機制,構建和諧穩(wěn)定的勞動關系,讓有條件的進城務工農(nóng)民真正變?yōu)槭忻瘛?/p>
二、為農(nóng)民創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供優(yōu)惠政策
一是農(nóng)民可享受與城市居民均等的公共就業(yè)服務。在勞動就業(yè)服務問題上,城鄉(xiāng)分割,農(nóng)村相對比較薄弱,應確立城鄉(xiāng)統(tǒng)籌就業(yè)、平等就業(yè)的基本原則,讓就業(yè)政策和就業(yè)服務逐步延伸到農(nóng)村、覆蓋到農(nóng)民,健全農(nóng)村公共就業(yè)服務體系。堅持統(tǒng)籌城鄉(xiāng)就業(yè),構建城鄉(xiāng)一體就業(yè)管理服務體系,將政府促進就業(yè)的管理體系、公共就業(yè)服務體系、就業(yè)培訓體系由城市向農(nóng)村延伸覆蓋,形成城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展一體化。農(nóng)村公共就業(yè)服務體系按照“縣有窗口、鎮(zhèn)有站所、村有人員”的要求,向農(nóng)村延伸、向農(nóng)民覆蓋。做到鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞動保障機構組織、人員、經(jīng)費、場地、工作、制度“六到位”。在村設立專兼職勞動保障協(xié)理員或信息員,有條件的地區(qū)可以建立村級勞動保障服務站。
二是農(nóng)村就業(yè)困難人員可享受就業(yè)援助。農(nóng)村零轉(zhuǎn)移家庭貧困勞動力,在自愿申報、逐級審核、公示確認的基礎上發(fā)給《再就業(yè)優(yōu)惠證》,憑證可享受城鎮(zhèn)就業(yè)再就業(yè)扶持政策。鄉(xiāng)鎮(zhèn)村勞動保障基層平臺,通過提供制度化的就業(yè)援助服務、公益性崗位安置等措施,促進貧困農(nóng)戶就業(yè)脫貧,力爭使每個有勞動力的貧困農(nóng)戶至少有一人實現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)。
三是農(nóng)民參加培訓可獲補助。對農(nóng)民參與職業(yè)技能培訓的,財政可適當給予補助,有條件的地方實行免費培訓。對貧困農(nóng)戶中有轉(zhuǎn)移就業(yè)愿望的勞動者,扶持其自主選擇適合工種《國家職業(yè)資格證書》的,財政可給予一定獎勵補助,鼓勵農(nóng)民提高職業(yè)技能。
四是農(nóng)民可享受城市居民創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策。凡是法律法規(guī)未禁止的行業(yè)和領域,都應允許和支持農(nóng)民進入,拓展農(nóng)民創(chuàng)業(yè)發(fā)展空間。對各類城鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)主體采取一視同仁的政策,取消歧視性的身份限制、行業(yè)限制,營造公平創(chuàng)業(yè)的環(huán)境。鼓勵農(nóng)民返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè),返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的農(nóng)民享受與外地客商同等優(yōu)惠政策。對創(chuàng)業(yè)農(nóng)民初創(chuàng)的小企業(yè),可適當放寬注冊資本額度和注冊資本到位期限。對農(nóng)村流動性小商小販,免予稅務登記和免收工商行政管理各項費用。
五是農(nóng)民創(chuàng)業(yè)場所可統(tǒng)籌解決。農(nóng)村集體建設用地,優(yōu)先安排本集體經(jīng)濟組織農(nóng)民創(chuàng)業(yè)用地。農(nóng)民獲得的土地使用權,可以按照相關規(guī)定設定抵押。鼓勵在開發(fā)區(qū)、工業(yè)集中區(qū)建設廉租標準廠房,作為農(nóng)民創(chuàng)業(yè)基地,引導農(nóng)村創(chuàng)業(yè)者集中經(jīng)營、集聚發(fā)展。對從事農(nóng)業(yè)、林業(yè)、牧業(yè)、漁業(yè)、園藝等種養(yǎng)業(yè)所需的荒山、荒灘、荒地,可通過拍賣取得開發(fā)使用權。對農(nóng)民創(chuàng)業(yè)登記涉及經(jīng)營場所的,要予以適當放寬照顧。
三、切實加強農(nóng)民職業(yè)技能培訓
當前,國際金融危機使國家經(jīng)濟發(fā)展遇到前所未有的困難,沒有一技之長的農(nóng)民就業(yè)就更加困難。農(nóng)民整體素質(zhì)和就業(yè)技能偏低,不僅制約了其就業(yè)創(chuàng)業(yè)的規(guī)模和速度,也制約了其就業(yè)創(chuàng)業(yè)層次的領域會越來越窄。加強農(nóng)民職業(yè)技能培訓不僅事關其經(jīng)濟收入的提高,而且影響其社會地位的提升。
一是建立政府主導的農(nóng)民職業(yè)技能培訓投入機制,拓展培訓內(nèi)容。將農(nóng)村勞動力的培訓納入公共財政支持范圍,鼓勵圍繞市場需求開展“訂單培訓”和“定向培訓”,提高農(nóng)民工擇業(yè)競爭能力;圍繞產(chǎn)業(yè)結(jié)構調(diào)整和企業(yè)技術改造新開工項目開展職業(yè)技能培訓,提高農(nóng)民工就業(yè)的適應能力;圍繞回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)組織開展創(chuàng)業(yè)培訓,提高農(nóng)民工的自主創(chuàng)業(yè)能力;圍繞農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、產(chǎn)業(yè)化開展農(nóng)村實用技
術,提高返鄉(xiāng)農(nóng)民工的農(nóng)業(yè)技能;對青年農(nóng)民工開展勞動預備制培訓,適當延長培訓期限,強化職業(yè)技能實訓,使其至少熟練掌握一項職業(yè)技能。
二是整合培訓資源,建立與需求相適應的培訓機構。實施縣級職業(yè)教育中心專項建設計劃,至少重點辦好一所起骨干示范作用的職業(yè)教育中心,并以其為龍頭構建農(nóng)村職業(yè)教育網(wǎng)絡。改善縣級職業(yè)教育中心、技工學校辦學條件,加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人中心校建設。支持各類職業(yè)技術院校擴大面向農(nóng)村招生的規(guī)模,鼓勵農(nóng)村初、高中畢業(yè)生接受正規(guī)職業(yè)技術教育,鼓勵有條件的普通中學開設職業(yè)教育課程。加強農(nóng)村職業(yè)教育師資和教材建設。充分利用現(xiàn)有職業(yè)教育培訓資源和條件,依托縣級職業(yè)教育中心,加快農(nóng)村職業(yè)教育實訓基地建設步伐,逐步完善職業(yè)教育實訓體系。充分調(diào)動民資、外資、行業(yè)和企業(yè)辦學的積極性,大力推動辦學主體多元化。按照公平競爭原則,完善多遠辦學的政策,簡化審批程序,把民辦職業(yè)技能培訓機構作為職業(yè)教育培訓的重要組成部分,營造公辦院校和民辦院校相互促進、共同發(fā)展的新格局,為農(nóng)村職業(yè)培訓注入新的活力。
三是注重實效,多形式開展農(nóng)村勞動力職業(yè)教育培訓。舉辦多領域、多渠道、多形式的職業(yè)教育培訓活動,努力提高農(nóng)村勞動力的文化知識、社會公德和職業(yè)技能培訓等綜合水平。鼓勵職業(yè)教育培訓機構以就業(yè)為目標,以市場為導向,創(chuàng)新培訓形式,合理確定培訓專業(yè)和培訓規(guī)模,提高培訓的針對性和實效性;實行校企聯(lián)合辦學,開展“訂單培訓”;實行校校聯(lián)合辦學,開展“定向培訓”;實行職介培訓機構聯(lián)合辦學,開展“儲備性培訓”。
四是開展“特色”培訓。其主要內(nèi)容包括:一是職業(yè)技能培訓。區(qū)分不同行業(yè)、不同工種、不同崗位,對外出就業(yè)的農(nóng)村勞動力進行基本節(jié)能和技術操作規(guī)程的培訓。二是政策、法律法規(guī)知識培訓。幫助外出就業(yè)的農(nóng)村勞動力及時了解有關務工經(jīng)商、投資創(chuàng)業(yè)及回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)等方面的政策和規(guī)定,熟悉《勞動法》《安
全生產(chǎn)法》《職業(yè)病防治法》《消費者權益保護法》《農(nóng)村土地承包法》《治安管理處罰條例》等法律法規(guī),增強遵紀守法意識,保護自身合法權益。三是安全常識和公民道德規(guī)范培訓。主要學習安全生產(chǎn)、公共交通規(guī)則等常識,增強他們預防和處理不測事件的能力。教育進程的農(nóng)村勞動力養(yǎng)成良好的道德規(guī)范,樹立建設城市、愛護城市、保護環(huán)境、遵紀守法、文明禮貌的社會公德。
對處于老、少、邊、窮地區(qū)的武陵山區(qū)來說,農(nóng)民素質(zhì)的提高、科技培訓、轉(zhuǎn)移就業(yè)不僅僅是一個民生問題,更可以說是關系這一地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展、社會穩(wěn)定的一項大事。加強農(nóng)民教育不應僅僅著眼于農(nóng)業(yè)科技的培訓上,更應該用長遠的戰(zhàn)略思維來謀定而后動。切實加強青年自主創(chuàng)業(yè)就業(yè),以實現(xiàn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化長遠發(fā)展,為促進龍山縣域經(jīng)濟的持續(xù)快速發(fā)展提供堅實的基礎。
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我很榮幸參加了xx成功的舉辦的第六屆的syb創(chuàng)業(yè)培訓,共有29名有創(chuàng)業(yè)愿望的學員參加了本次培訓,今天剛經(jīng)歷了初冬的第一場寒流。除了寒冷的天氣之外,由美國金融危機而引發(fā)的全球經(jīng)濟的衰退讓我們感到這個冬天更加的蕭索。對于我們每位有夢想創(chuàng)業(yè)的青年,現(xiàn)在要面對的不僅僅是季節(jié)的轉(zhuǎn)換,更要面對經(jīng)濟環(huán)境對你們實現(xiàn)夢想的巨大考驗。此次培訓當中的很多人,或許自己、或許家人、或許朋友,已經(jīng)感受到了這個不同尋常的冬天的艱澀。
這是一個艱難的時候,是一個考驗智慧和毅力的時候,當遇到挫折的時候,或許這是從逆境之中開掘希望之石的時候;這是一個艱難的時候,但更是我們攜手共渡難關的時候。不管現(xiàn)在的境遇如何,ybc時刻關心著我們,ybc大家庭的每個成員一直在路上左手溫暖著右手!
在學習的過程中,我主要學到了以下幾點:一是學習創(chuàng)業(yè)理念,當前越來越多的下崗職工通過自謀職業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)再就業(yè),創(chuàng)造了財富,創(chuàng)業(yè),不僅是實現(xiàn)就業(yè),要轉(zhuǎn)變觀念,樹立創(chuàng)業(yè)精神,鼓起創(chuàng)業(yè)勇氣,增強創(chuàng)業(yè)魄力,實現(xiàn)對人生的追求和自身價值。二是學習創(chuàng)業(yè)知識,要全身心投入到學習當中去,學習創(chuàng)業(yè)需要的條件、相關政策及法律等知識,避免在創(chuàng)業(yè)過程中走彎路,減少不必要的損失,為每個人的創(chuàng)業(yè)夢想插上有力的翅膀。三是學習創(chuàng)業(yè)的技巧和本領。通過學習和交流,準確把握社會發(fā)展的潮流和方向,運用技巧和本領,在越來越細的社會分工和日新月異的行業(yè)中追求最適合自己的創(chuàng)業(yè)道路,挖掘第一桶金。
編號:_____
學校教師
____年___月___日
(本文內(nèi)容僅供參考,可自行修改)
近年來,區(qū)為推動全市“打造萬名小老板”創(chuàng)業(yè)工程的深入開展,我們以“培訓激發(fā)創(chuàng)業(yè),創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”為抓手,穩(wěn)步實施創(chuàng)業(yè)方案??穗y奮進,銳意進取,開拓創(chuàng)新,培訓了一批又一批“一專多能”的實用人才,促進了一批又一批“學有所長”的學員創(chuàng)業(yè)興家,帶動富余勞動力發(fā)家致富。20**年至20**年5月共培訓學員2583名,其中有832人實現(xiàn)創(chuàng)業(yè),帶動1650余人實現(xiàn)就業(yè),取得了明顯的創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的倍增效應。
1、 注重機構建設,為創(chuàng)業(yè)培訓扎實開展提供組織保障。
成立了由就業(yè)局局長為組長,就業(yè)局副局長(兼就業(yè)訓練中心主任)為副組長,就業(yè)局相關股室負責人、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)工商所所長為成員的“創(chuàng)業(yè)培訓工作領導小組”,進一步健全了工作機制和工作職責,規(guī)范了創(chuàng)業(yè)培訓的教學管理和后續(xù)幫扶,為保證我區(qū)的創(chuàng)業(yè)培訓有序開展提供了組織保障。
2、 要注重培訓和宣傳,努力營造創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的氛圍。
通過廣播、電視等新聞**開辟創(chuàng)業(yè)宣傳專欄,并通過各社區(qū)管委會向各類失業(yè)、待業(yè)人員廣泛宣傳創(chuàng)業(yè)培訓優(yōu)惠政策,向他們介紹老學員成功創(chuàng)業(yè)的典型事例,增加他們參加創(chuàng)業(yè)培訓的積極性和自主創(chuàng)業(yè)的自信心,為我區(qū)創(chuàng)業(yè)培訓走向健康、有序、成熟的發(fā)展這路奠定了堅實的基礎。
3、 關注項目開發(fā),幫助學生選擇創(chuàng)業(yè)項目。
我局會同市、區(qū)工商、地稅、人社、發(fā)改、經(jīng)信等相關部門聯(lián)合開發(fā)了能適合下崗失業(yè)人員特別是“4050”人員創(chuàng)業(yè)的百貨零售、餐飲業(yè)、服裝零售、家用電器零售、理發(fā)及美容保健服務等一百多個創(chuàng)業(yè)項目的自主創(chuàng)業(yè)項目庫,學員通過培訓可以根據(jù)自己的資金狀況在創(chuàng)業(yè)項目庫中選擇適合自已創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)業(yè)項目,從而提升學員自主創(chuàng)業(yè)成功率。
4、注重課前準備,為培訓班順利開班打下基礎。
在創(chuàng)業(yè)培訓開班前,認真組織各鄉(xiāng)鎮(zhèn)篩選學員,嚴格按照開班要求準備教材,及時為教師準備好教具,提前為參訓學員安排食宿,在課程結(jié)束時指導學員完成《創(chuàng)業(yè)計劃書》,并開好總結(jié)會,為結(jié)業(yè)學員發(fā)放結(jié)業(yè)證書。
五、抓跟蹤回訪,為自主創(chuàng)業(yè)學員提供后續(xù)服務。
跟蹤服務是創(chuàng)業(yè)培訓的重要組成部分,我們把跟蹤訪問作為創(chuàng)業(yè)培訓的一項重要工作。通過**回訪的方式,了解學員在創(chuàng)辦企業(yè)的過程中項目實施、資金籌措、企業(yè)擴充過程中遇到的問題等情況,對需要幫助解決的困難,落實到責任人,為學員創(chuàng)業(yè)提供從小額貸款、稅費減免、困難援助、免費培訓、創(chuàng)業(yè)幫扶、資金補貼等多方面的支持,同時邀請市上有關專家開辦創(chuàng)業(yè)“門診”,為創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)過程中遇到的困難和問題進行研究解決,進一步推動創(chuàng)業(yè)培訓工作。截止目前,我區(qū)已累計發(fā)放小額擔保貸款2億多元。
免費創(chuàng)業(yè)培訓使學生受益匪淺,幫助他們找到市場定位,用所學知識創(chuàng)辦自己的企業(yè)。多年來,扎扎實實的創(chuàng)業(yè)培訓工作取得了社會的認可,學員們也真正體會和享受到國家為下崗失業(yè)人員和待業(yè)人員實現(xiàn)就業(yè)再就業(yè)出臺的優(yōu)惠政策,我們將繼續(xù)深入開展創(chuàng)業(yè)培訓,助推全市社會經(jīng)濟發(fā)展。
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僅供參考
學校教師
____年___月___日
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創(chuàng)新是以新思維、新發(fā)明和新描述為特征的一種概念化過程。起源于拉丁語,它原意有三層含義,第一,更新;第二,創(chuàng)造新的東西;第三,改變。創(chuàng)新是人類特有的認識能力和實踐能力,是人類主觀能動性的高級表現(xiàn)形式,是推動民族進步和社會發(fā)展的不竭動力。一個民族要想走在時代前列,就一刻也不能沒有理論思維,一刻也不能停止理論創(chuàng)新。創(chuàng)新在經(jīng)濟,商業(yè),技術,社會學以及建筑學這些領域的研究中有著舉足輕重的分量。關于創(chuàng)新有很多的定義,我認為,創(chuàng)新就是根據(jù)人們的需求,然后你去做了去完成了,那就是一種創(chuàng)新。在這過程中無形的就鍛煉了個人的動手能力、思維能力、探索精神、團隊協(xié)作等方面能力,拓展了視野,為以后創(chuàng)業(yè)、就業(yè)創(chuàng)造結(jié)實基礎。
通過半年的大學生科技創(chuàng)新的學習,我認為在21世紀高科技信息競爭的社會里,是我們當代大學生大展宏圖,樹立遠大抱負的時刻。因為我覺得在大學這個時段里,有屬于自己充分分配的空間和時間,有更廣的知識交流圈,還有以及社會實踐機會。在中學的義務教育里,我們學習的目的就是為了考取更好的大學而學習,為讀書而讀書。換句話來說就是受應試教育的傳統(tǒng)模式而讓我們的思維能力受到了約束。創(chuàng)新,往往就是通過拋開傳統(tǒng)的思維而是用獨特的思維去創(chuàng)造新的事物,或者是突破舊的思維定勢,舊的常規(guī)戒律,不斷突破常規(guī),發(fā)現(xiàn)或產(chǎn)生某種新穎、獨特的有社會價值或個人價值的新事物、新思想。
李開復老師說過,大學階段就是一個很好的科技創(chuàng)新機會。因為創(chuàng)新是基于在扎實的專業(yè)基礎知識上才可創(chuàng)新,如果對于專業(yè)基礎知識都了解不透,那么談創(chuàng)新則是空想的。我覺得在大學階段,創(chuàng)新的同時可以利用豐富的資源去參加學術論壇、科技競賽、創(chuàng)業(yè)實踐等探究型活動,培養(yǎng)求實、探索精神,掌握與人溝通、團隊協(xié)作等方面的技能,在鍛煉抗挫折能力的同時也開闊了視野。通過活動,可以使我們形成一個獨立的個體,能夠善于發(fā)現(xiàn)和認識有意義的新知識、新思想、新事物、新方法,掌握其中蘊含的基本規(guī)律,具備相應的能力。大學是追逐自己的理想、興趣的人生關鍵階段。我覺得在大學里培養(yǎng)個人的興趣愛好對于個人而言就是一種創(chuàng)新過程。在培養(yǎng)個人的興趣愛好的時候無形地就是創(chuàng)新了個人獨特的實現(xiàn)方式。創(chuàng)新,往往就是在個人的興
趣愛好基礎上實現(xiàn)。我國偉大的教育家孔子說“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”可見他特別強調(diào)興趣的重要作用。興趣是最好的老師,興趣是感情的體現(xiàn),是學生學習的內(nèi)在因素,事實上,只有感興趣才能自覺地、主動地、竭盡全力去觀察它、思考它、探究它,才能最大限度地發(fā)揮學生的主觀能動性,容易在學習中產(chǎn)生新的聯(lián)想,或進行知識的移植,做出新的比較,綜合出新的成果。也就是說強烈的興趣是“敢于冒險、敢于闖天下、敢于參與競爭的支撐,是創(chuàng)新思維的營養(yǎng)。如李開復老師就是一個很好的例證,他在大學期間,原來是就讀于法律系,可是那并不是他所感興趣喜歡的專業(yè)。偶然有一天,李開復老師接觸了計算機,他覺得他仿佛對這個知識很感興趣,于是他毅然放棄當時熱門的法律系專業(yè)而轉(zhuǎn)向無人問津的計算機技術專業(yè)。也正是因為這樣,李老師才有了今天的成就。要不然他現(xiàn)在可能還是在某個律師所里面的打工者。從中可以看出,大學時追逐自己理想、興趣愛好的人生關鍵階段。
科技創(chuàng)新就是一個運用先進新知識和新技術、新工藝,采用新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營管理模式,開發(fā)新產(chǎn)品,提高產(chǎn)品質(zhì)量,提供新服務的過程。作為21世紀當代大學生,我覺得我們每一位大學生都應該具備有創(chuàng)新精神,創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力,在市場競爭激烈、產(chǎn)品生命周期短、技術突飛猛進的今天,不創(chuàng)新,就會滅亡。創(chuàng)新是企業(yè)生存的根本,是發(fā)展的動力,是成功的保障。在今天,創(chuàng)新能力已成了國家的核心競爭力,也是企業(yè)生存和發(fā)展的關鍵,是企業(yè)實現(xiàn)跨越式發(fā)展的第一步。同時也讓我們在校期間讓自己得到了鍛煉,為以后自己在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的路途上鋪上了墊腳石。
20xx年度中衛(wèi)市創(chuàng)業(yè)致富帶頭人培訓工作已結(jié)束,為確保培訓質(zhì)量和效果,激發(fā)貧困村創(chuàng)新活力,加快創(chuàng)業(yè)人員創(chuàng)業(yè)步伐,市扶貧辦自3月13日起,對各培訓機構創(chuàng)業(yè)致富帶頭人的培訓工作進行第一階段檢查驗收。
驗收組一行先后深入中寧縣太陽梁鄉(xiāng)、喊叫水鄉(xiāng),沙坡頭區(qū)永康鎮(zhèn)、興仁鎮(zhèn),海原縣七營鎮(zhèn)、關莊鄉(xiāng)、三河鎮(zhèn)等20個鎮(zhèn)(鄉(xiāng))開展為期7天的檢查驗收工作,調(diào)查學員是否學到初步創(chuàng)業(yè)技能,目前是否已開展創(chuàng)業(yè)。通過與學員面對面深入交流,回訪學員學習時間是否達到培訓要求課時。此外,驗收組還調(diào)查了創(chuàng)業(yè)致富帶頭人培訓學員的結(jié)業(yè)證書是否發(fā)放到位,了解了學員扶貧政策知曉情況,并將市扶貧辦最新編制的中衛(wèi)市脫貧攻堅政策宣傳手冊和精準扶貧、精準脫貧基本知識100問資料,發(fā)放給每位學員,鋪好學員創(chuàng)業(yè)路。
從本次驗收結(jié)果來看,創(chuàng)業(yè)致富帶頭人培訓工作初步成效顯現(xiàn)。經(jīng)統(tǒng)計,本次創(chuàng)業(yè)致富帶頭人培訓共涉及20個鎮(zhèn)(鄉(xiāng))208個村1281人,目前已有創(chuàng)業(yè)人員1210人,創(chuàng)業(yè)率達94.5%。
在初冬的第一場寒流來臨之際,我很榮幸與百名學員一起滿懷激情與理想?yún)⒓恿耸袆趧咏逃殖晒εe辦的20xx年第五期創(chuàng)業(yè)陪訓。除了寒冷的天氣之外,全球經(jīng)濟的衰退讓我們感到這個冬天更加的蕭索。對于我們每位有理想的人,現(xiàn)在要面對的不僅僅是季節(jié)的轉(zhuǎn)換,更要面對經(jīng)濟環(huán)境對我們實現(xiàn)理想的巨大考驗。
在學習的過程中,我學到了以下幾點:
一是學習創(chuàng)業(yè)理念,當前越來越多的下崗職工自謀職業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)再就業(yè),創(chuàng)造了財富。創(chuàng)業(yè),不僅是實現(xiàn)就業(yè),還是實現(xiàn)對人生的追求和自身價值。
二是學習創(chuàng)業(yè)知識,要全身投入到學習當中去,學習創(chuàng)業(yè)需要的條件~相關政策及法律等知識~避免在創(chuàng)業(yè)過程中走彎路,減少不必要的損失,為創(chuàng)業(yè)理想插上有力的翅膀。
三是學習創(chuàng)業(yè)的技巧和本領。通過學習和交流,準確把握社會發(fā)展的潮流和方向,運用技巧和本領,在越來越細的社會分工和日新月異的行業(yè)中追求最合適自己的創(chuàng)業(yè)道路,挖掘第一桶金。
在這次培訓當中我被老師的耐心細致的敬業(yè)精神和學員的認真積極的學習態(tài)度所深深感動。教師根據(jù)每位學員的不同特點手把手的指導每一位學員學會做創(chuàng)業(yè)的計劃書,通俗易懂的講解每一個理念和問題,決不讓學員帶著疑問離開教師。學員們有的為了全身心的投入到學習當中,甚至暫時放棄了那一攤子百廢待興的工作,因為大家不想辜負培訓老師的每一滴汗水,想讓自己在學習的艱辛中收獲喜悅。通過培訓,大家掌握了系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)知識體系,清醒地看到自己所從事行業(yè)的市場形勢及創(chuàng)業(yè)環(huán)境,學會去如何組織、計劃、實施和做大做強等,更難得的學會了結(jié)合自身實際確定決策思維模式,創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)有了很大的提升。
通過這次培訓,我對我的賓館經(jīng)營項目的操作運營有了更深刻的認識,我總結(jié)了“四要”
1、要生存。在理想和現(xiàn)實沖突之時,生存是第一需要的。創(chuàng)業(yè)之初,特別是在極其困難的時候,企業(yè)要先學會活著,而后再考慮成長,但是理想的目標不能變。
2、要學習。在危機中學習,提升抗風險能力,利用這個時期有針對性的學習,苦練內(nèi)功,積蓄團隊力量,提升內(nèi)部管理張力,為危機之后的發(fā)展做好準備。
3、要關注。要特別關注國家相關政策和市場環(huán)境的變化利用有利的政策,隨時調(diào)整企業(yè)策略。
4、要總結(jié)。仔細總結(jié)過往經(jīng)驗,并思索未來發(fā)展和經(jīng)營模式。
最后感謝各位領導的親切關懷,感謝各位教師的認真輔導。冬天已經(jīng)來了,春天還會遠嗎?我堅信通過此次培訓,我將會做一個企業(yè)的享受者。
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