書(shū)桌讀后感(集錦6篇)

書(shū)桌讀后感。

和書(shū)籍生活在一起，永遠(yuǎn)不會(huì)嘆息，在閱讀了作品這本書(shū)之后，真的是久久意難平。讀后感可以記錄從書(shū)中領(lǐng)悟出來(lái)的道理，如何寫(xiě)出真情實(shí)感的作品的讀后感呢？幼兒教師教育網(wǎng)編輯為你收集整理了“書(shū)桌讀后感”，下列資料僅供參考具體情況應(yīng)以實(shí)際為準(zhǔn)！

書(shū)桌讀后感(篇1)

讀完《鬧市中擺下一張平靜的書(shū)桌》這篇文章后，心中很不平靜，大腦的思緒也在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)。仔細(xì)想想，這種現(xiàn)象在我們的生活、工作中比比皆是，只是我們很少去理會(huì)它罷了。它給我們的哲理是：要做好一件事，必須心無(wú)旁迨，拚去各種雜念，認(rèn)真堅(jiān)持，才能取得成功。

聯(lián)想公司今年的各項(xiàng)工作，我們都做了很多規(guī)劃，想象中是很好的，但我們?cè)趯?shí)施過(guò)程中總有很多意外，總有許多不足，總有許多不是，總有許多遺憾，，林林總總歸結(jié)起來(lái)，我們還是沒(méi)有拋棄原有的浮躁，沒(méi)有突破糾纏各種理由的觀念，對(duì)工作的開(kāi)展仍是停留在表象，沒(méi)有深化專注地做好自己的本份工作，使得我們的工作總是出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。在這些問(wèn)題中，有一些關(guān)鍵的問(wèn)題是需要我們重新認(rèn)識(shí)的。

怎樣認(rèn)識(shí)缺貨問(wèn)題。缺貨是我們農(nóng)藥生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)問(wèn)題的集中表現(xiàn)，它有市場(chǎng)需求預(yù)測(cè)準(zhǔn)確性的問(wèn)題，也有采購(gòu)計(jì)劃匹配和及時(shí)性的問(wèn)題，也有生產(chǎn)人員不足、設(shè)備完好率、以及生產(chǎn)調(diào)度的問(wèn)題。影響缺貨問(wèn)題的因素很多，從本職崗位的角度著手解決自身的問(wèn)題，就會(huì)減少影響問(wèn)題的因素，如果糾纏跨位的影響因素，不但自身問(wèn)題解決不了，還會(huì)使原有問(wèn)題復(fù)雜化?，F(xiàn)在有這樣一種認(rèn)識(shí)，認(rèn)為斷貨一、兩天不算缺貨，觀念還停留在責(zé)任歸屬的問(wèn)題。現(xiàn)在我們要解決的是缺貨屬不屬于正常的問(wèn)題，而不是糾纏斷貨幾天就算缺貨的問(wèn)題，缺貨1天與缺貨10天只不是以五十步笑百步而已。所以問(wèn)題的關(guān)鍵是我們要找出缺貨不正常的原因來(lái)解決它，從本部門(mén)自身上找原因，就容易解決問(wèn)題，從而減少缺貨的發(fā)生。如果不解決自身的主觀問(wèn)題，一味強(qiáng)調(diào)周邊的客觀因素，那就一個(gè)問(wèn)題也解決不了，永遠(yuǎn)一事無(wú)成。

怎樣認(rèn)識(shí)計(jì)劃問(wèn)題。我們都知道計(jì)劃很重要，計(jì)劃是管理的首要職能和前提，沒(méi)有計(jì)劃，我們的工作就無(wú)從下手，企業(yè)的資源配置就不合理，就會(huì)造成浪費(fèi)。因此，隨著公司的發(fā)展壯大，對(duì)計(jì)劃的管理就越來(lái)越重要。我們除了抓月度工作計(jì)劃外還抓周度工作計(jì)劃，在產(chǎn)品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中我們還有七大計(jì)劃。但我們對(duì)七大經(jīng)營(yíng)計(jì)劃的理解還存在誤區(qū)，發(fā)貨計(jì)劃沒(méi)有完成就怪市場(chǎng)需求預(yù)測(cè)不準(zhǔn)，采購(gòu)計(jì)劃跟不上就怪市場(chǎng)發(fā)貨、回款計(jì)劃變化大，生產(chǎn)計(jì)劃執(zhí)行不了就怪采購(gòu)不到位，銷售認(rèn)為市場(chǎng)需求預(yù)測(cè)不可能做準(zhǔn)確就對(duì)發(fā)貨計(jì)劃管理無(wú)所謂。由于對(duì)計(jì)劃的管理產(chǎn)生誤區(qū)，所以就會(huì)產(chǎn)生怪圈循環(huán)，就會(huì)產(chǎn)生越來(lái)越多的問(wèn)題?，F(xiàn)在我們的計(jì)劃管理還停留在需求計(jì)劃的層面上，沒(méi)有深化，沒(méi)有突破。為什么計(jì)劃不準(zhǔn)？為什么會(huì)出現(xiàn)那么多問(wèn)題？關(guān)鍵在于我們的計(jì)劃只是需求計(jì)劃，沒(méi)有實(shí)施執(zhí)行計(jì)劃。解決問(wèn)題的關(guān)鍵在于從內(nèi)部著手、從自身問(wèn)題上著手，去解決可執(zhí)行計(jì)劃。比如：產(chǎn)品市場(chǎng)需求預(yù)測(cè)很難做準(zhǔn)確，我們可以選擇有代表性的上量品種做，把范圍縮小準(zhǔn)確性提高，一個(gè)月的預(yù)測(cè)不準(zhǔn)可以做半個(gè)月，提高準(zhǔn)確性；根據(jù)原輔材料需求計(jì)劃可以做采購(gòu)滾動(dòng)計(jì)劃，低于預(yù)警線的原輔材料動(dòng)態(tài)日?qǐng)?bào)表，緊急原輔材料的采購(gòu)進(jìn)展動(dòng)態(tài)表；對(duì)產(chǎn)品生產(chǎn)計(jì)劃的執(zhí)行可分解為生產(chǎn)調(diào)度計(jì)劃、日生產(chǎn)動(dòng)態(tài)完成情況進(jìn)行生產(chǎn)管理，找出生產(chǎn)計(jì)劃執(zhí)行偏差的原因進(jìn)行解決。

一個(gè)人能否成功，取決于他的態(tài)度；做一件事能否成功，取決于他的專注。用積極的心態(tài)去思考，用樂(lè)觀的精神支配人生，他就能取得成功；拚去浮躁的雜念，專注地做好每件事，他就能取得成功。這就是我們學(xué)習(xí)《鬧市中擺下一張平靜的書(shū)桌》應(yīng)有的感悟。

書(shū)桌讀后感(篇2)

今天我讀了馮驥才的《書(shū)桌》，里面主要講了馮驥才老先生有一張很舊很舊的書(shū)桌，上面的把手已經(jīng)換了好幾次了，上面也有好幾道印痕，有指甲劃得；有鉛筆畫(huà)的三十年后，這張桌子已經(jīng)沒(méi)法再用了，可是，馮驥才老先生不但沒(méi)有扔掉它，反而把它像寶貝一樣愛(ài)惜著它因?yàn)樯厦嬗兴陼r(shí)的回憶。有一天，社會(huì)組織一次活動(dòng)叫砸爛舊社會(huì)，一群年輕人闖進(jìn)馮驥才老先生的家，毫不猶豫地拿起斧頭把那張書(shū)桌砸成了木條。以后，馮驥才老先生只要一走到從前擺放書(shū)桌的地方，就格外想念那張陪伴他成長(zhǎng)的書(shū)桌的故事。

讀了這個(gè)故事，讓我明白了，一件你非常喜歡的東西，在的時(shí)候可能不大在意，一旦它失去了，就想再愛(ài)惜它了，可惜已經(jīng)晚了。所以，不論什么東西我們都要好好珍惜它，不要浪費(fèi)和它在一起的一分一秒，這樣才不會(huì)留下遺憾。我希望同學(xué)們也應(yīng)該向馮老先生學(xué)習(xí)這種，愛(ài)惜時(shí)間；愛(ài)惜每一件東西的好習(xí)慣。

書(shū)桌讀后感(篇3)

這本書(shū)很有趣，我很喜歡，一口氣就看完了。

書(shū)中主要講了小狐貍被看林人捉走，他的女兒很喜歡它，教它寫(xiě)字說(shuō)話，可家里的兩只大狗總欺負(fù)它，小狐貍便逃進(jìn)了大森林。它每天都到一戶看林人家外面聽(tīng)故事，聽(tīng)一個(gè)故事就按著做一個(gè)，就這樣學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)。最后憑著自己的本事當(dāng)上了看林人。

我最喜歡里面的一個(gè)故事，說(shuō)得是小狐貍聽(tīng)到看林人打電話定購(gòu)貨物的故事，它也學(xué)著打電話去定購(gòu)火腿，當(dāng)然沒(méi)付錢(qián)啦。當(dāng)它第二次打電話時(shí)被發(fā)現(xiàn)了，但它不僅沒(méi)被捉住，還留了封信告訴臘腸商周六要去他店里面拿一根火腿，臘腸商叫了全村的人在那一天做好準(zhǔn)備捉小狐貍?？尚『偺斆髁?，它事先勘察好地形，星期六時(shí)它先到店里露了下頭，然后把大家引出來(lái)，但它咬住了吊狐貍的欄桿，裝成了一副狐貍皮騙過(guò)了大家，最后大搖大擺的回到香腸店拿走了最大的一根火腿，并在黑板上留了言。讀到這，我無(wú)比佩服小狐貍的機(jī)智。

當(dāng)然光憑這點(diǎn)機(jī)智還是當(dāng)不上看林人的，小狐貍心地還很善良，它不僅把撿到的臘腸商的錢(qián)包原封不動(dòng)還給他，還收留了原來(lái)欺負(fù)它的兩只狗，真是個(gè)又聰明又可愛(ài)的小狐貍。我不說(shuō)了，還是你們自己去看吧，真是好玩的不得了。

書(shū)桌讀后感(篇4)

它說(shuō)了這樣一個(gè)故事：一個(gè)迷路的獵人遇上了一只狐貍，狐貍變成了店員，開(kāi)了家染色店，可以用桔?；コ傻念伭贤磕ㄔ谑持负痛竽粗干厦妫畛墒种复皯?，就可以看見(jiàn)死去的親人，狐貍透過(guò)手指窗戶看見(jiàn)了被人類打死的媽媽;獵人透過(guò)手指窗戶看見(jiàn)了自己小時(shí)的伙伴、死去的妹妹和被大火燒掉的庭院?？上ЙC人回家時(shí)洗掉了手指上的桔梗花顏色，從此，他再也沒(méi)能看見(jiàn)自己的親人和童年的回憶，也沒(méi)能再遇上那只可愛(ài)的小狐貍。

我看了這個(gè)故事，非常感動(dòng)。寂寞的小狐貍只能通過(guò)手指窗戶來(lái)想念自己的媽媽，它明明知道打死自己媽媽的就是人類，但是它沒(méi)有向那個(gè)獵人報(bào)仇，而是希望獵人不要再打死其他小動(dòng)物，所以就以獵人的搶作為替他染手指的報(bào)酬。獵人呢，因?yàn)樾『偺嫠玖耸种?，所以看?jiàn)了死去的妹妹，還有自己的童年。人類和動(dòng)物通過(guò)手指窗戶成了好朋友，沒(méi)有再互相傷害。

但是我覺(jué)得桔梗花應(yīng)該不能磨成顏料，更不能涂抹在手指上啊，這也許是作者幻想出來(lái)的吧。我覺(jué)得能在自己搭起的“窗戶”里面看見(jiàn)自己死去的親人時(shí)，是感覺(jué)不到快樂(lè)的，就像看親人的畫(huà)像一樣，不能真正地看見(jiàn)親人，也不能和親人對(duì)話，更不能觸摸到親人，這應(yīng)該是不算真的高興，反而讓人更加傷感。

就這樣，狐貍先生用智慧打敗了那三個(gè)農(nóng)場(chǎng)主。他們可以不時(shí)地去倉(cāng)庫(kù)拿東西吃了，還開(kāi)了聚會(huì)。他們?cè)僖膊挥脼槲癸栕约憾鴵?dān)憂了。狐貍爸爸不僅聰明，而且機(jī)智、勤勞、勇敢，他用智慧一起救活了所有動(dòng)物。

看了這本書(shū)，我深刻地體會(huì)到，我在學(xué)習(xí)上也要有這種堅(jiān)持不懈的精神，我要不斷地鼓勵(lì)自己：“要多動(dòng)腦筋，碰到困難不灰心!我能行，別停下，我很快會(huì)成功的!”

書(shū)桌讀后感(篇5)

一、格式和寫(xiě)法

讀后感通常有三種寫(xiě)法：一種是縮寫(xiě)內(nèi)容提綱，一種是寫(xiě)閱讀后的體會(huì)感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《讀后感》，也可以用《讀有感》。

二、要選擇自己感受最深的東西去寫(xiě)，這是寫(xiě)好讀后感的關(guān)鍵。

看完一本書(shū)或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像開(kāi)雜貨鋪一樣，把自己所有的感受都一股腦地寫(xiě)上去，什么都有一點(diǎn)，什么也不深不透，重點(diǎn)部分也像蜻蜓點(diǎn)水一樣一擦而過(guò)，必然使文章平淡，不深刻。所以寫(xiě)感受前要認(rèn)真思考、分析，對(duì)自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫(xiě)。你可以抓住原作的中心思想寫(xiě)，也可以抓住文中自己感受最深的一個(gè)情節(jié)、一個(gè)人物、一句閃光的語(yǔ)言來(lái)寫(xiě)，最好是突出一點(diǎn)，深入挖掘，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，總之，感受越深，表達(dá)才能越真切，文章才能越感人。

三、要密切聯(lián)系實(shí)際，這是讀后感的重要內(nèi)容。

寫(xiě)讀后感的重點(diǎn)應(yīng)是聯(lián)系實(shí)際發(fā)表感想。我們所說(shuō)的聯(lián)系實(shí)際范圍很廣泛，可以聯(lián)系個(gè)人實(shí)際，也可以聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，可以是歷史教訓(xùn)，也可以是當(dāng)前形勢(shì)，可以是童年生活，也可以是班級(jí)或家庭狀況，但最主要的是無(wú)論怎樣聯(lián)系都要突出時(shí)代精神，要有較強(qiáng)的時(shí)代感。

四、要處理好讀與感的關(guān)系，做到議論，敘述，抒情三結(jié)合。

讀后感是議論性較強(qiáng)的讀書(shū)筆記，要用切身體會(huì)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和生動(dòng)的事例來(lái)闡明從讀中悟出的道理。因此，讀后感中既要寫(xiě)讀，又要寫(xiě)感，既要敘述，又必須說(shuō)理。敘述是議論的基礎(chǔ)，議論又是敘述的深化，二者必須結(jié)合。

讀后感以感為主。要適當(dāng)?shù)匾迷?，?dāng)然引用不能太多，應(yīng)以自己的語(yǔ)言為主。在表現(xiàn)方法上，可用夾敘夾議的寫(xiě)法，議論時(shí)應(yīng)重于分析說(shuō)理，事例不宜多，引用原文要簡(jiǎn)潔。在結(jié)構(gòu)上，一般在開(kāi)頭概括式提示讀，從中引出感，在著重抒寫(xiě)感受后，結(jié)尾又回扣讀。

書(shū)桌讀后感(篇6)

這是一個(gè)關(guān)于紅狐貍克瑞特和一只小鴨子的故事。

因?yàn)榭巳鹛乜偸呛莛I，所以，它就想吃掉一只還沒(méi)有名字的小鴨子。那時(shí)候，小鴨子還是一只鴨蛋。

當(dāng)它把鴨蛋抱回家之后，它就開(kāi)始活動(dòng)心眼兒了。

鴨蛋太小了，不夠吃，對(duì)不對(duì)?

結(jié)果它還沒(méi)想好呢，鴨蛋就裂開(kāi)了，一只鴨子出來(lái)了。

可就算是一只小鴨子，那它的肉也很少很少，所以，要不要把它養(yǎng)大一點(diǎn)兒呢?

然后，在這個(gè)養(yǎng)的過(guò)程中，它的思想在一點(diǎn)點(diǎn)變化，它愛(ài)上那一只小鴨子。

像一個(gè)爸爸愛(ài)自己的兒子那樣。

它陪它玩兒，喂它吃東西，和它一起散步，給它講睡前故事。

原來(lái)愛(ài)也可以在完全不同類型的動(dòng)物中間產(chǎn)生。

愛(ài)可以讓紅狐貍克瑞特，在肚子餓得咕嚕咕嚕叫的時(shí)候，不去吃掉那只鴨子。

這讓我想到了我的媽媽。

自從我住到媽媽肚子里之后，本來(lái)愛(ài)吃辣椒的媽媽，再也沒(méi)吃過(guò)辣椒。

有我之后，我們家的餐桌上便再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)有辣椒的菜。愛(ài)吃辣椒的爸爸，只能把辣椒放到自己的碗里。

從這一件小小的事情上，我感覺(jué)到了爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)。

看了這本書(shū)之后，我有了一個(gè)想法，等我長(zhǎng)大了，也要向小鴨子那樣，跟爸爸媽媽一起過(guò)著幸?？鞓?lè)的生活。