我能跳過水洼讀后感范本9篇

我能跳過水洼讀后感。

以下是幼兒教師教育網(wǎng)為大家精心準(zhǔn)備的“我能跳過水洼讀后感”，在閱讀作者寫的作品時，總能引發(fā)我們的深思。我們可以通過寫讀后感來表達(dá)內(nèi)心的想法和感受，您對于作品都有哪些新的感悟呢？希望您能將這篇文章加入您的收藏夾中！

我能跳過水洼讀后感【篇1】

我最近讀了一本書，叫做《我能跳過水洼》。

這本書描述了一個叫艾倫的男孩，他因小便而患小兒麻痹癥，導(dǎo)致雙腿殘疾。但他靠著身殘堅志的精神，跳過了人生中的一個個水洼，最后成了一名作家。

艾倫六歲時，小兒麻痹癥開始流行，艾倫不幸得了。他的家人很傷心，但他沒有放棄。他不僅學(xué)會了拄拐杖走路，還學(xué)會了爬樹、打獵、游泳和騎馬，就像其它健康的男孩一樣。

最后，他寫下了這本書。他告訴讀者：生活的精彩是因為你的精彩。

艾倫的樂觀和勇敢為后代留下了寶貴的精神財富。

這個故事讓我想起了一位舞蹈老師。她在汶川大**中失去了雙腿。沒有腿的舞蹈老師就像沒有翅膀的鳥。但她還是堅持跳舞。看過她舞蹈的人，都被震撼了。她跳得很美、很美。

也讓我想起了春晚上表演《千手觀音》的那群人，她們能夠非常合拍地伴隨著**地變化，做出讓人震憾的舞蹈。她們配合地天衣無縫，竟找不到一點(diǎn)錯誤。表演結(jié)束后，主持人說，她們都聾啞人！

相信，很多人都被震驚了。普通人很難完成事情，她們做到了！不可思議?。?/p>

她們肯定要付出很多努力，付出比常人百分之

二、三百，甚至更多！

殘疾人都能做到的事情，我們?yōu)槭裁醋霾坏侥兀?/p>

向身志堅的人致敬！

我能跳過水洼讀后感【篇2】

海明威說過，一個人可以被毀滅，但絕不能被打敗。毀滅指的是物質(zhì)上的損毀，而打敗則意味著精神上的敗退，代表著失敗的人自己在內(nèi)心深處認(rèn)同自己的無能為力，這是人生中最可怕的事情。人活一世，草活一秋。短短的一個秋天，草木都要要經(jīng)歷無數(shù)風(fēng)霜錘煉，人生一世，更是要面臨數(shù)不盡的風(fēng)吹雨打，如果輕易的被打敗，在風(fēng)浪面前節(jié)節(jié)敗退，又怎么能挺得過一波一波的風(fēng)吹雨打磨。

艾倫·馬紹爾就完美的挺過了他人生的第一次打磨，跳過了人生中第一個水洼。艾倫·馬紹爾是《我能跳過水洼》這本書的主人公，艾倫年幼時不幸患上小兒麻痹癥，致使雙腿殘疾，在他人眼里，艾倫從此與正常男孩子的嬉皮玩鬧生活徹底無緣，只能終日倚在輪椅上哀嘆。但是，艾倫戰(zhàn)勝了自己內(nèi)心的悲傷和恐懼，無畏旁人或同情或嘲笑的眼光，樂觀勇敢地和大家一起學(xué)習(xí)、踢球、探險，雖然坐著輪椅，艾倫卻表現(xiàn)的甚至比四肢健全的孩子們更加亮眼。艾倫用他的行動向大家宣告：只要不投降，就永遠(yuǎn)不會被打敗。

艾倫的勇敢與堅強(qiáng)讓人欽佩，同時又讓我重新審視自己，在面對挫折時是否做到了艾倫一樣的勇敢和堅強(qiáng)?；仡欉^往的點(diǎn)滴，我有歡欣鼓舞的時刻，也有頹廢迷茫的時刻，當(dāng)面對迷茫我重振精神時，總會收獲多多，但當(dāng)面對迷茫我選擇遲疑逃避的時刻，則成為我生命中的缺憾。艾倫他比我做的要好，他的勇敢和堅強(qiáng)將成為我人生的標(biāo)桿，指引我未來的方向。

鐵百煉成鋼，人千雕萬琢成玉。生命中的挫折或許使我們痛苦，但請不要自我放棄，挺過去，跳過生命中的水洼，就能看到別有一番天地。

我能跳過水洼讀后感【篇3】

人生不如意事十有八九，挫折是每個人必須經(jīng)歷的過程，只有敢于挑戰(zhàn)，敢于接受，才能成為最終的勝利者，因為不經(jīng)歷風(fēng)雨怎見彩虹！——題記

一陣暴風(fēng)雨過后，天空架起了一座美麗的彩虹橋。大地經(jīng)過雨水的洗禮后煥然一新；小草經(jīng)過雨水的沖刷，腰挺得更直了，一片生氣勃勃的景象盡情展現(xiàn)；花兒經(jīng)過雨水的滋潤，更加的妖艷美麗，一朵朵競相爭艷，含包待放，好不快活?。?/p>

看完《我能跳過水洼》這本書，我的心如纖纖細(xì)手拂過琴弦，久久不能平靜。艾倫從沒覺得自己是一個殘疾人，去體驗生活中的美好與樂趣深深的感動了我幼小的心。

這篇文章講述了童年時期，艾倫因患上小兒麻痹癥而導(dǎo)致雙腿殘疾，但他從沒覺得自己是殘疾人，更不會讓身體的不便阻礙自己去體驗生活中的美好與樂趣。艾倫爬樹，打獵，騎馬，到叢林中冒險，所有男孩子能做的事他都去做，最后還實(shí)現(xiàn)了人生的理想，成為一名作家。艾倫憑借勇敢樂觀的精神，跳過了人生中的一個個水洼。

看到這里，你的內(nèi)心是否也被觸動了呢？是啊，在我們看來，一個失去雙腿的人，他應(yīng)該十分痛苦，活在怨天尤人的悲傷世界中?？墒前瑐悰]有這樣，他對生活依然是那樣的熱愛。放眼世界，人生就以為你而精彩，這樣的事跡就在眼前。

鏡頭一：海倫·凱勒是一位聾啞盲學(xué)者，她的那本《假如給我三天光明》的著名小說感動了全世界的人民??！海倫·凱勒是一位聾啞盲學(xué)者竟能成為一名作者。她多么值得我們敬佩??！

鏡頭二：張海迪是一位身殘志不殘自學(xué)成才的學(xué)者，她能翻譯許多國家的語言，她看書時，只能在鏡子里看書，但是，她還是看得非常。認(rèn)真。津津有味。雖然她是殘疾人，但她還是非常有勇氣的活下去，因為她知道：生活的精彩是因為你的精彩。

鏡頭三：殘奧會，一位失去雙臂的游泳健將。他縱身一躍，一條活靈活現(xiàn)的魚兒在水中游了起來，只見他游到了最后，用頭碰了一下顯示器，然后又游了回來。后來，他獲得了冠軍。啊！在領(lǐng)獎臺上，他用行動讓我們知道了生活的精彩是因為你的精彩！

生活因為有了挫折，成功后的喜悅才更加張顯；生活因為有了挫折，斗志才得以更好的發(fā)掘；生活因為有了挫折，人生才會如此多彩！

挫折，生活因你而精彩！

我能跳過水洼讀后感【篇4】

暑假，經(jīng)過老師的推薦，我閱讀了《我能跳過水洼》這本書。

這本書講述了作者，同樣也是主角的艾倫·馬紹爾同小兒麻痹癥抗?fàn)幍墓适隆?/p>

艾倫·馬紹爾出生在圖拉臘山下一個小村莊里，剛出生時，他們生活的十分困苦。

艾倫·馬紹爾有兩個姐姐，但他的父母對他給予厚望，希望他能成為和父親一樣的馴馬高手，艾倫也十分努力。

但在他6歲那年，他染上了小兒麻痹癥，住進(jìn)了醫(yī)院。

在住院期間，他樂觀地面對自己的病情。配合醫(yī)生地治療，同一個病房的病人聊天，學(xué)習(xí)使用拐杖，一切都非?？鞓?。

但出院以后，艾倫開始發(fā)現(xiàn)，大人們看他的眼神和看其他人的不一樣，他開始悲觀消極，開始不信任自己，開始厭學(xué)。

有一天，艾倫日突然想，自己難道不可以和其他小孩一樣嗎？他完全可以克服自己身上的缺陷?。哪翘扉_始，艾倫一步步的戰(zhàn)勝自己，爬樹、打獵、騎馬和小伙伴們在叢林里冒險。開始喜歡學(xué)習(xí)，同時，他也有了自己的夢想，當(dāng)一名作家。

與其同時，艾倫一天天長大，他的家庭條件也好了不少。艾倫把自己的夢想告訴了爸爸，雖然起初爸爸不同意，但是最后還是支持他。

艾倫開始寫作，開始構(gòu)思，在經(jīng)過一個個波折之后，他如愿以償?shù)膶?shí)現(xiàn)了自己的夢想，也擺脫了拐杖。

艾倫·馬紹爾憑借樂觀勇敢的精神，跳過了人生中的一個個水洼，同時，他也告訴了我們：生活的精彩是因為你的精彩！

我能跳過水洼讀后感【篇5】

作為一個學(xué)生，必須面對不同的考試和作業(yè)，而讀后感可以說是其中比較常見的一種作業(yè)形式。然而，有時候我們會覺得無從下手，對于這篇小說或是那本書，根本就沒有什么想法，更別說用文字來表達(dá)了。這個時候，我們就會出現(xiàn)那樣一個想法——“我能跳過水洼讀后感”。

這個想法，從表面上看似乎非常誘人，但是如果我們僅僅是出于想省去一些功夫的心態(tài)，那么真正的受益者其實(shí)是我們自己。如果我們每次都選擇跳過難題，那么我們的思維訓(xùn)練就會變得越來越少，而我們的寫作就無法得到提高。

譬如說，假設(shè)我們現(xiàn)在面對的是一篇我們完全不感興趣的小說，這部小說的主旨和情節(jié)都非常乏味，我們甚至讀不下去。而在這種時候，我們可以選擇也許是更輕松的寫下自己的感受來完成讀后感，比如說“這部小說讓我覺得十分無聊，時間就像是一滴一滴的水，而我卻承受著折磨一般的煎熬”。

然而，這樣的讀后感其實(shí)并沒有任何價值，而且更重要的是，它也沒有幫助我們來提高我們自己的寫作能力和思維能力。相反，如果我們下定決心將這篇小說讀完，那么我們就可以在這個過程中接觸到一些我們曾經(jīng)沒有見過或是想過的東西，這樣我們就有了更多的素材來進(jìn)行思考和寫作。

在我個人看來，最好不要因為一些表面上的困難就輕易地跳過它們。畢竟，我們的成長和進(jìn)步，需要我們?nèi)ッ鎸@些困難，而不是繞過它們。如果我們做事情的時候只是為了完成任務(wù)，那么我們執(zhí)行任務(wù)的過程也就毫無意義了。

因此，我們應(yīng)該盡量從困難中尋找快感，從挑戰(zhàn)中尋找進(jìn)步。這也是為什么我們能夠跨越人類歷史上那些復(fù)雜的難題，這種精神和決心，也是我們成為更好的自己的關(guān)鍵之一。因此，我認(rèn)為，我們應(yīng)該珍惜機(jī)會，而不是尋求寬容。我們應(yīng)該欣賞已有的機(jī)會，不斷努力提高自己的能力，以便更好地去應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。

我能跳過水洼讀后感【篇6】

假期里，我閱讀了《我能跳過水洼》這本書。書中的主人公—作者—艾倫馬紹爾是一個樂觀而勇敢的男孩。

艾倫年幼時，不幸染上小兒麻痹癥而導(dǎo)致雙腿殘疾。面對這樣巨大而不幸的遭遇，我相信很多人都會因此悲觀消極，然而艾倫卻從未感到自己是一個殘疾人。他樂觀，不為雙腿殘疾，從而覺得失望；他勇敢，他爬樹，打獵，騎馬，探險……所有男孩能做的事情他都能做，所有普通男孩不能做的他總?cè)オ?dú)自挑戰(zhàn)、嘗試。

其中讓我感到他最勇敢的一件事是：別的男孩都無法游泳游到湖水深處，但雙腿落下殘疾的艾倫日日夜夜在湖水里練習(xí)游泳。最終,游到湖對岸的他，戰(zhàn)勝了自我和同學(xué)們甚至大人們。從中讓我體會到了，艾倫他勇敢頑強(qiáng)的精神，他敢于挑戰(zhàn)困難，不怕危險。他不會讓身體的不便阻礙自己去體驗生活中的美好與樂趣。

書名《我能跳過水洼》，艾倫就像書名所說的那樣，他跳過了人生中的一個又一個水洼，踢開了成長路上的一塊又一塊頑石。他對旁人的那種目光視而不見，他從不認(rèn)為他特殊，他是殘疾人。艾倫認(rèn)為他是一個普普通通的男孩。無論在何事何地，艾倫總是那么樂觀勇敢，在前進(jìn)的路上，攻克無數(shù)困難，最終成為一名杰出的大作家。

艾倫在告訴大家：“只要不投降，就永遠(yuǎn)不會被打敗”。對呀，只要有足夠的勇氣，有勇往直前的精神，只要不回頭，就一定能夠勝券在握，就永遠(yuǎn)成為強(qiáng)者！他在告訴讀者們：“生活的精彩是因為你的精彩”。只有樂觀坦然地去面對生活，自己感到精彩，全世界都在精彩之中……

讀完這本書，我感到萬分敬佩作者艾倫、馬紹爾。我要學(xué)習(xí)他勇敢樂觀的精神，做一個勇往直前、積極向上的女孩。

我能跳過水洼讀后感【篇7】

暑假中，我讀了好幾本書，收獲滿滿。其中我印象最深的是《我能跳過水洼》這本書，這是一本充滿正能量的書，它激勵我，督促我，讓我在遇到困難時有頑強(qiáng)拼搏的勇氣和斗志。

這本書的主人公是一個勇敢而快樂的男孩，名叫艾倫·馬歇爾。他的生活充滿了曲折。他小時候得了小兒麻痹癥，腳殘疾。他只能拄著拐杖走路。但他從沒有自暴自棄，他從不認(rèn)為自己和別人有什么不一樣，更沒有失去生活的希望。他打獵、爬樹、騎馬、探險，什么事情都去嘗試，他不為身體的缺陷而自卑，在困難面前永不言棄，堅信自己和正常人沒有什么兩樣，他天生樂觀向上，自信勇敢，憑著這種精神，他跳過了人生中一個個水洼。

通過自己的不懈努力，他終于實(shí)現(xiàn)了成為作家的理想。

這本書的作者是書中的主要人物。從作者的所有故事中，我體會到了作者陽光的性格，他在行動中的堅強(qiáng)勇氣，他對困難的無所畏懼，以及他在生活中的不懈奮斗。在一次作曲之旅中，艾倫和他的朋友們來到了一個火山洞。他們都想探索。但由于腿不好，艾倫只能坐在地上等朋友回來。艾倫還想看看它是什么樣子。他相信他能做到。所以他拄著拐杖慢慢地走。Yjs21.coM

拐杖不小心插進(jìn)小石洞中就會摔跤，艾倫不知跌了多少次，也不知爬了多少次，總之從**跌倒，就從**爬起來。正是憑借這種力量，他最終到達(dá)了火山口的底部。

一個個小故事，讓我學(xué)到很多東西。每當(dāng)我遇到困難想退卻，每當(dāng)我因挫折而哭泣，我都會想起艾倫不屈的身影，無論在**，信心是最重要的。在學(xué)校，人們不能因為考試成績不好而失去信心；在生活中，他們不能因為遇到多少障礙而放棄。

一個人只有樹立崇高的理想，造就優(yōu)良的素質(zhì)，并有執(zhí)著的追求，在正確的生活目標(biāo)，才不會被生活所拖累，不會被不幸所壓倒，才會在苦難的熊熊烈焰中堅強(qiáng)起來，成熟起來，去熱愛生活，去充實(shí)自己，迎接美好的明天。

我能跳過水洼讀后感【篇8】

當(dāng)我看完《我能跳過水洼》這本書時，一個勇敢、樂觀、自信男孩的形象就在我腦海中深深地扎了根。真的，生活因他而精彩。

他在童年時期，不幸患上了小兒麻痹癥，雙腿也因此殘疾，但他從沒覺得自己是殘疾人，更不會讓身體的不便阻障自己去體驗生活中的美好與樂趣。他爬樹、打獵、騎馬，到叢林中去冒險，所有男孩子能做的事情他都去做。他不自卑，不放棄，是個頂天立地的男子漢，他憑借樂觀勇敢的精神，跳過了人生中的一個個水洼。最后通過自己的努力，還實(shí)現(xiàn)了人生理想成為了一名作家，完成了自己的自傳《我能跳過水洼》。他就是艾倫馬紹爾。

在一次火山探險中，艾倫的朋友們都想下去一探究竟，但是由于艾倫的腿不好，他只能坐在地上等待朋友們的歸來。哪一個孩子的好奇心不強(qiáng)呢?于是，艾倫就自己拄著拐杖，在崎嶇不平的路上慢慢挪動。拐杖不小心插進(jìn)小石洞中就會摔跤，艾倫不知跌了多少次，也不知爬了多少次，總之從哪里跌倒，就從哪里爬起來，因為他堅信，別人能做到的，自己也能做到。正是憑著這一股勁，他打敗了一路上的困難險阻，跳過了一個又一個水洼，最后終于到達(dá)了火山口的下面。

艾倫的堅持使我驚嘆，艾倫的努力使我敬佩，同時，我也捫心自問，連艾倫這個身體有缺陷的人都能跳過水洼，為什么身體健全的我有時卻不能呢?像艾倫一樣，海倫凱勒在與這個五顏六色的世界隔絕后，歷經(jīng)了一次又一次的失敗和挫折，但她并沒有被失敗后的痛苦所打敗，而是以一種全新的態(tài)度去面對挑戰(zhàn)，跳過了一個又一個水洼，最后也取得了成功。

在人生的道路上，不可能一帆風(fēng)順，我也有許多水洼，比如說不自信、怯場等，面對這些水洼，我應(yīng)該怎么辦?是逃避它，是面對它，還是打敗它?我想我應(yīng)該學(xué)習(xí)艾倫，首先正視這些水洼，其次努力去打敗它。水洼對我來說或許是一種阻礙，是我人生路上的絆腳石，但在某種意義上它又像是一筆難得的財富。因為它能磨練我的意志，鍛煉我的毅力，使我贏得成功。

我們應(yīng)該學(xué)習(xí)艾倫和海倫凱勒，以樂觀、開朗、自信的態(tài)度去面對生活，面對困難，面對水洼;以積極、向上的態(tài)度活出精彩燦爛的一生!要堅信，跳過水洼，前面就是太陽!

人的一生在于不斷創(chuàng)新，跳過水洼，創(chuàng)造全新的人生!

我能跳過水洼讀后感【篇9】

《我能跳過水洼》是澳大利亞兒童文學(xué)經(jīng)典之作，作者是當(dāng)代澳大利亞著名作家艾倫.馬歇爾。這部自傳體小說講述了一個殘疾孩子樂觀向上、自信自尊、頑強(qiáng)與命運(yùn)抗?fàn)幉⒆罱K成功的`真實(shí)故事。

小主人公年幼時患上了小兒麻痹癥，但他身殘志不殘。無論爬山還是游泳、騎馬，他都沒有落到正常孩子后面。他始終堅信：別人能做到的，我當(dāng)然也能做到。

艾倫的堅持使我驚嘆，艾倫的努力使我敬佩，同時，我也捫心自問，連艾倫這個身體有缺陷的人都能跳過水洼，為什么身體健全的我有時卻不能呢？像艾倫一樣，海倫·凱勒在與這個五顏六色的世界隔絕后，歷經(jīng)了一次又一次的失敗和挫折，但她并沒有被失敗后的痛苦所打敗，而是以一種全新的態(tài)度去面對挑戰(zhàn)，跳過了一個又一個水洼，最后也取得了成功。

在人生的道路上，不可能一帆風(fēng)順，我也有許多“水洼”，比如說不自信、怯場等，面對這些“水洼”，我應(yīng)該怎么辦？是逃避它，是面對它，還是打敗它？我想我應(yīng)該學(xué)習(xí)艾倫，首先正視這些“水洼”，其次努力去打敗它?！八荨睂ξ襾碚f或許是一種阻礙，是我人生路上的絆腳石，但在某種意義上它又像是一筆難得的財富。因為它能磨練我的意志，鍛煉我的毅力，使我贏得成功。

我們應(yīng)該學(xué)習(xí)艾倫和海倫·凱勒，以樂觀、開朗、自信的態(tài)度去面對生活，面對困難，面對水洼；以積極、向上的態(tài)度活出精彩燦爛的一生！要堅信，跳過“水洼”，前面就是太陽！

人的一生在于不斷創(chuàng)新，跳過水洼，創(chuàng)造全新的人生！