四年級(jí)日記(合集四篇)

四年級(jí)日記。

相信身為學(xué)生，對(duì)于作文是非常熟悉的吧，寫(xiě)作文可以讓我們更容易渡過(guò)獨(dú)處的時(shí)間。優(yōu)質(zhì)的作文是靈感與構(gòu)思共同的結(jié)晶。我們寫(xiě)作文注意哪些方面呢？也許下面的“四年級(jí)日記(合集四篇)”正合你意！在此提醒你收藏本頁(yè)，以方便閱讀！

四年級(jí)日記 篇1

我看了一則漫畫(huà)，講述了一個(gè)砍木人，正手握著一把大斧頭在砍樹(shù)，一只啄木鳥(niǎo)飛到了他頭上，一邊叫，一邊啄他那木頭腦子說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲(chóng)?！?/p>

看了這篇漫畫(huà)，我很想阻止砍木人的行為。雖然我們的生活離不開(kāi)木質(zhì)品，可我們也需要樹(shù)木提供氧氣，也需要樹(shù)木防風(fēng)固沙、保持水土。而漫畫(huà)中的人，卻濫砍濫伐，這會(huì)讓那兒的空氣越來(lái)越差，環(huán)境越來(lái)越惡劣。

為什么我們不邊砍邊種呢？如果只砍不種，那么土地將沙漠化；如果既砍又種，那么生態(tài)才能平衡；如果不砍只種，那么我們的環(huán)境將會(huì)好很多，自然災(zāi)害也會(huì)少很多，氣候也會(huì)更宜人。

生活中，我們更要保護(hù)樹(shù)木。看到盜伐者，要馬上阻止。平時(shí)還要少用一次性筷子，節(jié)約紙張，合理利用木制品，對(duì)廢棄的木制品進(jìn)行回收利用。此外還可以周?chē)目臻g多植樹(shù)造林。

保護(hù)樹(shù)木，人人有責(zé)，只有每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，生活才能更美好！

四年級(jí)日記 篇2

我的家鄉(xiāng)是一個(gè)風(fēng)景秀麗的小鄉(xiāng)村。這里青山環(huán)抱，樹(shù)木蔥蘢。每年的清明節(jié)，都是家鄉(xiāng)的人們祭祀祖先的節(jié)日。因此一到清明節(jié)，我都會(huì)跟爸爸、媽媽去家鄉(xiāng)掃墓。

每次來(lái)到爺爺奶奶的墓碑前我都想哭，因?yàn)槲铱傁肫鸢职指艺f(shuō)過(guò)的一個(gè)故事：一個(gè)小男孩七歲這年父母雙亡，從此他跟年邁的奶奶相依為命。從小他沒(méi)穿過(guò)一件新衣服，沒(méi)吃過(guò)一頓飽飯。他靠親戚跟學(xué)校的資助念完中學(xué)，并以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上了師范學(xué)校，當(dāng)上了一名光榮的人民教師。這個(gè)小男孩就是我的爸爸。爸爸是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，沒(méi)有因?yàn)槊\(yùn)的坎坷、生活的貧困而放棄自己的學(xué)業(yè)。爸爸在我學(xué)習(xí)最沒(méi)信心的時(shí)候告訴了我這個(gè)故事，我知道，爸爸是為了讓我明白了：不能因?yàn)橐稽c(diǎn)困難就放棄自己的理想。

清明節(jié)這天，我來(lái)看望我這沒(méi)見(jiàn)過(guò)面的爺爺、奶奶。我想告訴他們：“爺爺，奶奶，你們安息吧！你的兒子現(xiàn)在過(guò)的很幸福，他用他的堅(jiān)強(qiáng)換來(lái)了一個(gè)幸福的家庭。你的孫女也會(huì)做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，為自己的理想去拼搏！”

四年級(jí)日記 篇3

今天，中午剛上完補(bǔ)習(xí)班的我，一進(jìn)家門(mén)就聽(tīng)見(jiàn)老媽那不停地嘮叨聲：“快寫(xiě)卷子，還不趕快利用周末好好復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)！”一句句的催喊聲，使我一分鐘也不敢耽誤。

我拿出一套習(xí)題，翻到媽媽給我布置的那一張，捏起手中的筆，立刻在草稿本上瘋狂的驗(yàn)算起來(lái)，大概差不多十分鐘的時(shí)間我就把第一面寫(xiě)完了，我繼續(xù)仔細(xì)的算著，算著，過(guò)啦一會(huì)，就只剩下一道附加題啦。

這道題是這樣的：今年小勇和媽媽兩人年齡和是38歲，三年前，小勇比媽媽小26歲，問(wèn)今年小勇和媽媽各多少歲？我陷入了沉思，不停地拿著筆在紙上來(lái)來(lái)回回的劃來(lái)劃去，尋找著不變量，我認(rèn)真的推理著。哦，我恍然大悟，三年前，小勇比媽媽小26歲，這是他們的年齡差，是不變的量，由此可以例出算試：（38+26）÷2=32（歲）

（38-26）÷2=6（歲），所以媽媽今年32歲，小勇6歲。

經(jīng)過(guò)認(rèn)真的推理后我終于最出來(lái)了，我迅速地告訴了老媽?zhuān)蠇屨f(shuō)：“you are very good，come on！”

四年級(jí):肖雅心

四年級(jí)日記 篇4

今天上午的語(yǔ)文課，老師教了同學(xué)們《巨人的花園》這一課。

大概意思是，有一座花園，它的主人是個(gè)巨人，他外出旅行好久了，小孩們常常到花園玩。巨人在一年秋天回來(lái)了，他看到花園里有小孩在玩耍，便大聲叱責(zé)并把孩子趕走了。之后他砌起圍墻，豎起一塊“禁止入內(nèi)”的告示牌。不久，冬天來(lái)了，巨人孤獨(dú)地度過(guò)了冬天。當(dāng)春天來(lái)到時(shí)，不知為什么，巨人的花園里仍是冬天。后來(lái)，孩子們又來(lái)了，巨人十分憤怒，生氣地訓(xùn)斥他們，要把孩子趕走?？墒且粋€(gè)小男孩留了下來(lái)，站在桃樹(shù)下。巨人要把他趕出去，便罵他。小男孩沒(méi)逃跑，卻用眼睛凝視著巨人。他在桃樹(shù)下一伸手，桃樹(shù)馬上發(fā)芽了。巨人最后終于終于知道，沒(méi)有孩子就沒(méi)春天。

這次表演告訴我：人一定要大膽。你看，我原以為演不好，不敢去，但去了后沒(méi)想到表演會(huì)那么好。

四年級(jí)日記 篇5

20xx年2月13日星期天天氣雨夾雪

前兩天，我和媽媽到超市里去買(mǎi)東西，叫媽媽買(mǎi)了百變插珠。

回到家，我興高采烈的打開(kāi)包裝袋里面放著四種顏色不同的塑料球，有紅色、藍(lán)色、綠色、黃色，這四種顏色，還有四種長(zhǎng)短不同的塑料桿，我看見(jiàn)說(shuō)明書(shū)上有好幾種拼裝的方法,有凳子、摩天輪、大樓……可是有的材料不夠，搭不成，我想打一棟房子，科材料不夠，我東拼拼，西湊湊，終于搭成了一棟房子，雖然不是很完整，但看上去挺漂亮的，我又搭了一個(gè)爆炸體，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，還真像呢！

我還要搭一些說(shuō)明書(shū)上沒(méi)有的東西。