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幼兒園小班開學第一課教案匯總

發(fā)布時間:2023-08-28

小班開學第一課教案。

經(jīng)驗時常告訴我們,做事要提前做好準備。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學到知識,教案的作用就是為了緩解學生的壓力,提升效率,教案有利于老師在課堂上與學生更好的交流。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢?小編為此仔細地整理了以下內(nèi)容《幼兒園小班開學第一課教案匯總》,歡迎閱讀,希望你能喜歡!

幼兒園小班開學第一課教案【篇1】

活動目標

1、通過學習兒歌,引導進一步體會清潔,講衛(wèi)生的好處。

2、在理解“清潔”“講衛(wèi)生”的基礎(chǔ)上學習句式。

3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

4、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

活動準備

1、兒歌教學光盤,DVD機,掛圖

2、《幼兒用書》

活動過程

1、出示“開學了”掛圖。

教師:“今天,老師給你們帶來了一副非常好看的圖片”引導幼兒仔細觀察。

教師:“小朋友們圖中都有什么?他們都在干什么?

2、播放歌曲。

請幼兒說一說歌曲里都唱了什么?

3、教師示范表演,邊唱邊做動作。

4、幼兒跟教師一起朗誦,老師唱一句,小朋友們唱一句。

5、跟錄音學唱。

教師:‘請小朋友們跟著DVD機一起唱。

6、幼兒看著圖片和老師一起唱。

7、請個別幼兒到前面來表演。

結(jié)束部分:

可以跟讀,小聲讀,分組朗誦等。注意朗讀的音準和節(jié)奏。

溫馨提示。

生活中常播放兒歌,請幼兒模仿發(fā)音,要求幼兒園回家后念,給爸爸,媽媽聽,或給小朋友們表演。

兒歌:開學了

太陽米米笑,

小鳥喳喳叫。

我和小朋友,

背起小書包。

來到幼兒園,

做個好寶寶。

小百科:開學,漢語解釋有開設(shè)學校、啟作學者、學期開始三個釋義。但在日常生活中用的比較多的是學期開始?,F(xiàn)代漢語中開學通常指學生們經(jīng)過假期的休息之后,重新返回學校繼續(xù)學習。

幼兒園小班開學第一課教案【篇2】

幼兒園小班開學第一課教案

主題:我的新朋友

一、教學目標:

1. 學生能夠認識并記住自己的新朋友的名字。

2. 學生能夠用簡單的句子形容自己的新朋友。

3. 學生能夠表達對新朋友的友好與尊重。

4. 學生能夠通過與新朋友的互動,建立友誼和合作意識。

二、教學準備:

1. 大型卡片或照片,上面有每個學生新朋友的名字。

2. 展示板或白板。

3. 學生的名字卡片。

4. 音樂播放器。

三、教學過程:

1. 熱身活動(5分鐘)

播放快樂的音樂,讓學生自由活動,在活動中為他們打下一個好的學習基礎(chǔ)。

2. 導入新課(10分鐘)(88教案網(wǎng) WWW.JAb88.Com)

讓學生集體坐好,教師出示大型卡片或照片,上面寫著學生新朋友的名字。一邊展示一邊說明:“今天我們要認識、記住大家的新朋友。”

3. 學生互相問候(15分鐘)

讓學生站起來,在班級中自由走動,用友好的口吻向每個新朋友問好,并說出他們的名字。鼓勵學生互相記住對方的名字。

4. 名字游戲(15分鐘)

將學生的名字卡片分發(fā)給每個學生,讓他們找到與自己名字相同的小伙伴并互相介紹。然后,讓每個學生說出自己聯(lián)系到的新朋友的名字。教師可以用展示板或白板記錄學生互相聯(lián)系到的新朋友。

5. 自我介紹(20分鐘)

讓學生坐在自己的位置上,用展示板或白板給每個學生一張個人信息卡,上面有姓名、年齡、喜歡的食物等問題。教師向?qū)W生解釋如何填寫這些問題,并鼓勵學生用簡單的句子回答。鼓勵學生主動詢問其他學生,并記錄下他們的回答。

6. 小結(jié)(5分鐘)

教師鼓勵學生回憶并總結(jié)今天的學習內(nèi)容。問學生:你們學會了哪些新的知識?你們有沒有找到新朋友?你們對新朋友有什么樣的印象?是否有任何問題需要解決?

7. 拓展活動(10分鐘)

分成小組,讓學生和新朋友合作完成一份小組任務,例如:用紙板和顏料一起創(chuàng)作一幅畫,或者用積木一起建造一座城堡。鼓勵學生互相合作,交流和分享想法。

四、教學反思:

這堂開學第一課的教學設(shè)計旨在幫助幼兒園的小班學生適應新的環(huán)境,并與新朋友建立友誼。通過互相認識與聯(lián)系,學生會感受到班級的溫暖和親切,同時也能培養(yǎng)他們在交往中的合作和友善意識。在整個教學過程中,教師應該始終保持關(guān)注和鼓勵學生的參與,并及時給予他們適當?shù)闹笇Ш蛶椭?/p>

幼兒園小班開學第一課教案【篇3】

幼兒園小班新學期開學第一課教案

在幼兒園小班新學期開學第一天,我決定為孩子們準備一堂特別的教學活動——"認識自己",以此來幫助他們逐漸適應學校環(huán)境,并展開他們的學習旅程。

一、活動目標:

1. 幫助孩子們認識自己的身體部位以及它們的名稱。

2. 培養(yǎng)孩子們對自己身體各部位的認知能力。

3. 提高孩子們的觀察力和記憶力。

4. 增強孩子們的口頭表達和團隊合作能力。

二、活動準備:

1. 繪制一幅大大的人體示意圖,并用彩色扭轉(zhuǎn)蠟筆為不同部位進行標記和涂色。

2. 制作一個認識自己的小工具包,包括鏡子、模型身體、書籍、可移動標簽等。

三、活動流程:

1. 活動導入(10分鐘):

我將展示給孩子們繪制的人體示意圖,引導他們一起觀察。我會問他們是否知道圖上的各個部位是什么,并嘗試引導他們回答。然后,我將和孩子們一起探討我們的身體部位和它們的功能。

2. 視頻播放(10分鐘):

為了更生動地展示人體各個部位的名稱和功能,我準備了一個有趣的視頻。視頻內(nèi)容將包括人體的各個部分,并為孩子們帶來一些有趣的小知識。我們將一起觀看視頻,并回答一些問題。

3. 分組活動(30分鐘):

準備一些模型身體和認識自己的小工具包,我將把孩子們分成小組。每組將得到一個模型身體和一個工具包,并被要求通過觀察和比較,將工具包里的不同部位標簽粘到相應的位置上。同時,我將提供一些繪本和繪畫工具,幫助孩子們深入了解和表達自己的身體。

4. 制作個人海報(30分鐘):

在小組活動之后,我們將進一步加強對身體部位的認知。每個孩子將得到一個海報紙和一些裝飾材料,他們將用圖片和文字的方式,將自己學到的身體部位和它們的名稱展示出來。他們可以在海報上繪制自己的輪廓,然后標上眼睛、耳朵、手、腿等等。

5. 活動總結(jié)(10分鐘):

在活動結(jié)束時,我將邀請每個小組派代表上臺展示他們制作的海報,并鼓勵其他同學提問。同時,我會總結(jié)今天的活動內(nèi)容,并鼓勵孩子們每天和家長一起觀察自己的身體,并學習更多的身體部位。

四、教學效果評估:

1. 綜合觀察每個孩子在活動中的參與度和學習情況。

2. 考察每個孩子在小組活動和制作海報時的合作能力和表達能力。

通過這個開學第一課的教學活動,孩子們能夠通過實際操作,進一步加深對自身身體部位的認識和認知。同時,通過小組合作和展示,培養(yǎng)他們的合作精神和表達能力。這樣的教學方法不僅靈活多樣,而且能夠激發(fā)孩子們的學習興趣和創(chuàng)造力,培養(yǎng)他們積極主動的學習態(tài)度,為他們以后的學習打下堅實的基礎(chǔ)。

幼兒園小班開學第一課教案【篇4】

活動目標:

1、通過故事幫助幼兒理解在幼兒園的每一個區(qū)域追逐打鬧是危險的行為,教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險的事情和動作。

2、在上課和游戲中,正確引導幼兒分清追逐打鬧危險的場所和安全的場所。提高日常生活的安全意識。

活動準備:

1、動畫故事、兒歌朗誦。

2、幼兒有一定的安全知識,能用較完整的語言描述事情。

活動重點:

教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險的事情和動作。

活動難點:

教育幼兒能分清在教室、樓道追逐打鬧危險的場所和安全的場所。提高幼兒的安全意識和自我保護能力。。

活動過程:

1、在“不在教室追逐”的音樂聲中,師生談話:“我們升入大班了,來到了漂亮的教室,怎么才能玩得安全又快樂呢?”

2、“可愛的小熊也上大班了,我們來看看他到了漂亮的教室在干什么?”

1)欣賞動畫故事“小熊追逐小伙伴”。

2)通過提問,幫助幼兒理解教室里東西很多,追逐很危險,搶東西是錯誤行為。小熊做了一件什么事?他錯在哪里?為什么不能在教室里追逐?

3、引導幼兒欣賞根據(jù)故事創(chuàng)編的詩歌“不在教室里追逐”,學習有感情地朗誦。

4、游戲:數(shù)一數(shù)。幫助幼兒正確判斷危險、安全的追逐玩耍的場所。提高幼兒在日常生活中的安全意識。

活動延伸

開展“安全小衛(wèi)士”活動,請幼兒輪流當“安全小衛(wèi)士”,

通過管理和被管理,讓幼兒學習自覺遵守規(guī)則,增強安全意識,提高安全技能。

總之,在幼兒園的一日活動中,我們一直要拉緊進行安全生活教育這根弦,尤其是新學期幼兒升大班了,快樂興奮的情緒,和面對新的環(huán)境的好奇,都有可能通過奔跑、追逐打鬧來宣泄。因此,在開學安全第一課我設(shè)計了《小熊追逐小伙伴》,相信這生動的安全第一課能給孩子一個幸福、健康、安全的一學年。

幼兒園小班開學第一課教案【篇5】

活動目標:

1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護常識,對幼兒加強安全知識教育。

2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應變能力。

活動準備:

情境表演“小明在家”、獨自在家的各種圖片

活動過程:

1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題,加強幼兒的安全保護教育。

生活中突然遇到事情的'時候,你會怎么辦?(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題)

你們遇到過什么事,當時你是怎樣的?想過什么辦法解決。

讓幼兒各自討論,并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。

2、利用情境表演引導幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。

(1)兩位老師進行情境表演,讓幼兒看情境表演,學會“家里突然來了陌生人”的處理辦法。

你認為小明這樣做對嗎?當你一個人在家里,有人敲門,如果這個人你不認識,你該怎么辦?如果這個人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦?

教師小結(jié):小明和機靈,遇到有陌生人來訪,沒有先打開門,而是先問清來人是誰?,F(xiàn)在社會上有壞人,如不問清,很可能會讓壞人鉆空子,小朋友們也要當心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。

3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險的應變措施和方法。

“發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過程中引導幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。

4、教師總結(jié)。

教育遇到突發(fā)事件,應沉者、有信心,做任何事情都要先用腦子想一下,相信自己能辦好。

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