學(xué)習(xí)英語計劃(推薦五篇)

學(xué)習(xí)英語計劃。

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學(xué)習(xí)英語計劃 篇1

從教這么多年，對于孩子們的英語學(xué)習(xí)問題，幾乎每天都有很多家長來找我咨詢。家長們都在說孩子英語成績不好，問我有沒有什么好的方法或者建議?那么英語作為三大主科之一，重要程度不言而喻。但是英語也是偏科的主要科目，很多同學(xué)英語都學(xué)得不好。很多同學(xué)之所以學(xué)不好英語的原因無怪乎兩個原因：一是語法難以理解，不會正確運用。二是英語單詞記不下來。作為一名從教多年的教師，在教學(xué)過程中就發(fā)現(xiàn)，很多同學(xué)記單詞的時候都是記住了很快又忘記了。課上留出空余時候?qū)ｉT用于背這課的單詞，但是等到明天聽寫的時候又忘記了。

老師帶過不少學(xué)生，班上孩子英語成績有好也有不好的。我們常常羨慕那些成績好的孩子，學(xué)什么都快，特別是考試復(fù)習(xí)的時候可能你還在復(fù)習(xí)前面一個單元別人已經(jīng)學(xué)了4、5個單元了，難道就是別人天生頭腦比較聰明?其實在老師看來，學(xué)習(xí)就是一個不斷積累與鞏固的過程。英語的學(xué)習(xí)，在于單詞的鞏固與記憶，想要學(xué)好英語，就要在英語單詞上下功夫。學(xué)習(xí)重在方法，其實很多學(xué)生學(xué)習(xí)努力沒有效果，原因就是沒有一個好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)沒有效率，花費了時間，那么記單詞也是一樣的，靠死記硬背，學(xué)的很累，而且效果不明顯。

對此，老師每周都會針對孩子們的學(xué)習(xí)問題講解很多學(xué)習(xí)方法、記憶方法或者分享學(xué)習(xí)資料給孩子們，就是希望能幫助孩子們更好的學(xué)習(xí)提高學(xué)習(xí)成績!很多家長都反映效果不錯，我建議孩子有學(xué)習(xí)記憶力不好、偏科、苦學(xué)無果或者是做作業(yè)拖拉等等學(xué)習(xí)問題，家長們都可以來試聽一下，相信收益匪淺!

學(xué)習(xí)英語計劃 篇2

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)

1、認(rèn)讀一些簡單的音標(biāo)，并且按照要求背誦和認(rèn)讀一些單詞，能完成單詞默寫，分類的練習(xí)。

2、認(rèn)讀教材中出現(xiàn)的一些詞組的用法，能完成英漢互譯的習(xí)題。

3、掌握教材中出現(xiàn)的句型，和一些簡單的與教材內(nèi)容有關(guān)的語法知識；能夠區(qū)分教材中出現(xiàn)的句型，運用翻譯補充所學(xué)句子。

4、能夠認(rèn)讀教材中的短文，能獨立完成一些較容易閱讀題。

5、能夠根據(jù)每個單元的主題獨立完成一篇小作文。

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容及要點

1、單詞。單詞是英語的基礎(chǔ)和復(fù)習(xí)的重點。

1）按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞。

2）按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。

2、詞組。詞組是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵，它是復(fù)習(xí)英語的良好途徑，同時又是學(xué)習(xí)句子的基礎(chǔ)，把詞組歸類，分類掌握。

3、句子。句子是學(xué)習(xí)英語的重點，也是本冊教材的重點和難點。

1）指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子。

2）根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子，教給學(xué)生適當(dāng)?shù)恼Z法知識。

3）指導(dǎo)學(xué)生在表演中運用句子，這樣的復(fù)習(xí)課也不缺趣味性。

4、閱讀。閱讀雖然對學(xué)生來說很困難，可是教材中已經(jīng)出現(xiàn)了比較復(fù)雜的英語短文。

三、復(fù)習(xí)方法及原則

1、加強單詞的朗讀和默寫，給學(xué)生明確的任務(wù)，使他們也能盡自己最大能力過好單詞關(guān)。將詞組復(fù)習(xí)與單詞分類復(fù)習(xí)相聯(lián)系。把單詞、詞組、句子和閱讀作為一個有機整體，在復(fù)習(xí)過程中將它們緊密聯(lián)系起來，合理安排復(fù)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生整體運用知識的能力。

2、以聽說讀寫為主要途徑，讓學(xué)生多讀，在復(fù)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生朗讀英語的習(xí)慣，在學(xué)生多讀多說的基礎(chǔ)上不斷提高聽和寫的能力，聽說讀寫要有機結(jié)合，才能相輔相成。學(xué)生基礎(chǔ)差，見過的英語習(xí)題比較少，因此要從習(xí)題入手，讓學(xué)生盡可能的做出比較多的習(xí)題，這樣在初次考試中不至于束手無策。

3、注意復(fù)習(xí)過程中的趣味性，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我們有些學(xué)生對學(xué)習(xí)英語缺乏一定的興趣，所以要選擇適當(dāng)?shù)男问胶蛢?nèi)容，控制好內(nèi)容的難度，要學(xué)生獲得成功的機會和感受，盡量提高他們的興趣，使他們也能投入到緊張的復(fù)習(xí)中，并在復(fù)習(xí)中獲得進步。

4、注意因材施教，采用分層分類教育，幫助不同層次的學(xué)生獲得不同的提高和收獲。學(xué)生兩極分化想象嚴(yán)重，那么對不同層次的學(xué)生就要提出不同的要求，對于成績較差的學(xué)生復(fù)習(xí)重點放在單詞，句型等基礎(chǔ)知識上。

5、注意做好學(xué)生的心理調(diào)試工作，讓學(xué)生在平靜寬松的氛圍中進行有序的復(fù)習(xí)，較好的完成任務(wù)。對于沒有投入到復(fù)習(xí)的學(xué)生來說要給于適當(dāng)?shù)膲毫Α?/p>

總之，緊張的復(fù)習(xí)工作已經(jīng)全面展開，我們要以學(xué)生為主體，以求從實際出發(fā)，讓所有的學(xué)生都獲得一定的提高和進步，不但在考試中取得好成績，也為以后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

針對我校學(xué)生的實際情況，我在復(fù)習(xí)中分三個階段，具體安排如下：第一階段以教材為主，重現(xiàn)3—6年級共8冊的知識點，這個階段側(cè)重于對教材的復(fù)習(xí)與梳理，具體做法是把教材中三、四會單詞和重難點句子讓學(xué)生朗讀、操練，這樣能喚起學(xué)生的記憶，抓住每個單元的知識點進行“查漏補缺”。第二階段進行橫向復(fù)習(xí)，歸類復(fù)習(xí)，講練結(jié)合，如單詞的歸類，我是按照詞性分類進行復(fù)習(xí)。（名詞、形容詞、動詞）和固定的詞組的復(fù)習(xí)。句型的操練，四種時態(tài)進行復(fù)習(xí)。通過對學(xué)生進行講解，構(gòu)建緊密的“知識串”并

對每一項知識進行專項練習(xí)鞏固。在這個階段中，教師要精講精練，講求實效。第三個階段，綜合練習(xí)，在這個階段中側(cè)重對做題技巧的講解和做一些學(xué)生容易出錯的題目。指導(dǎo)學(xué)生對于不同類型解答的方法，例：單項選擇題，單項選擇題涉及的知識點很廣，我們可以根據(jù)不同類型的題目，進行不同的選法。例如選擇特殊疑問詞的時候，要根據(jù)答句的內(nèi)容來選擇，選時態(tài)的句子，可以根據(jù)時間詞來選擇等等的做法。

四、復(fù)習(xí)方法、手段。

1、朗讀、背誦、操練、講解、歸納。

2、鋪導(dǎo)（集體鋪導(dǎo)，一對一鋪導(dǎo)）

3、分層復(fù)習(xí)（根據(jù)不同的學(xué)生訓(xùn)練不同類型的試題）三、在復(fù)習(xí)過程中感到困惑的地方是：

1、學(xué)生對于四種時態(tài)的學(xué)習(xí)還是很難地掌握，怎樣才能讓學(xué)生記住呢？

2、怎樣進行復(fù)習(xí)才使學(xué)生不感到枯燥無味呢？（競賽的方式）

學(xué)習(xí)英語計劃 篇3

目前面對包頭英語培訓(xùn)市場競爭的日益白熱化，學(xué)生可選擇培訓(xùn)學(xué)校范圍不斷增加，家長對培訓(xùn)學(xué)校的選擇趨于冷靜化，過去傳統(tǒng)的市場招生宣傳工作基本不再被消費者認(rèn)可和感動，市場招生宣傳工作難度在不斷的提升，這就迫使我們要尋求新的方法和途徑開展招生工作。

英語培訓(xùn)學(xué)校為順應(yīng)市場的需要，今年成立了市場部，專門來負(fù)責(zé)策劃和實施招生工作，面對眼下的培訓(xùn)市場現(xiàn)狀，市場部對現(xiàn)有資源進行整合，策劃如下幾項市場工作內(nèi)容：

1、 建立英語培訓(xùn)學(xué)校會員制。

（一）建立會員制度目的：

通過會員組織，在學(xué)校與家長織建建立長期穩(wěn)定的服務(wù)關(guān)系，讓家長和學(xué)生享受到新時代的高尚服務(wù)，提高家長的滿意度。并利用會員組織開展學(xué)校的增值服務(wù)，提高學(xué)校的公信力和滿意度。

（二）會員辦理條件和程序：

1朗文學(xué)校一等學(xué)生家長可申請入會。

2家長在申請入會時需提交以下資料：；

①報名票據(jù)；

②家長身份證或證件號碼；

③會員資料登記表。

三。受理時間：可在各校區(qū)工作時間辦理，由各校區(qū)管理教師負(fù)責(zé)會員的驗收、登記、審核。

4會員接受登記時實行實名制。

5．每周一由各校區(qū)會員辦理人員將上周會員資料登記表上報市場部。

6. 辦理填報**：

（三）會員權(quán)益

1會員可參加消費金額兌換、積分兌換、禮品兌換等活動。

2會員可優(yōu)先參加朗文的具體活動及相關(guān)優(yōu)惠政策。

三。會員可憑會員資格參加朗文俱樂部活動及其它活動。

4會員卡實行實名制，不得轉(zhuǎn)讓或繼承。

5會員應(yīng)遵守朗文的活動規(guī)則，維護其企業(yè)形象。

6、會員卡的所有權(quán)歸英語培訓(xùn)學(xué)校，有本卡的發(fā)放﹑使用﹑條款調(diào)整﹑**等各項權(quán)利，在國家法律允許范圍內(nèi)享有對相關(guān)規(guī)定的最終解釋權(quán).

（四）會員消費積分與回饋規(guī)則

1會員可憑朗文賬單參與消費金額積分兌換活動，消費金額每滿一元可積分兌換。

2、使用會員卡在參與消費金額兌換積分活動時，工作人員必須在票據(jù)備注欄中注明：會員卡號，方便準(zhǔn)確錄入會員積分。

3、工作人員在受理消費金額兌換積分活動后，須在家長消費票據(jù)上注明：已參與積分活動或使用“已辦理積分”的章。

4會員卡積分達(dá)到一定值后，可參加朗文積分反饋活動。具體情況如下：

5會員可在朗文規(guī)定的時間內(nèi)參加積分反饋活動，超過規(guī)定時間不得進行積分反饋活動。

6、積分回饋時的活動具體詳見朗文當(dāng)次回饋活動內(nèi)容。

7朗文可以根據(jù)活動需要調(diào)整積分反饋活動的等級和反饋分?jǐn)?shù)。

8.參加積分反饋活動后，成員將抵消當(dāng)前積分。

（五）會員卡有效期與使用方法

1會員卡有效期為3年。會員卡上的積分在一年內(nèi)有效，但參與活動的積分除外。

2會員卡在參加會員積分反饋活動時，應(yīng)采取“一卡一人”的原則，即持卡人姓名必須與會員卡一致。

（六）會員活動：

1英語培訓(xùn)學(xué)校將定期為其成員舉辦活動。

2英語培訓(xùn)學(xué)校將不定期為會員舉辦家長沙龍、家庭教育講座、電影活動等家長參與活動。

注：英語培訓(xùn)英語學(xué)校對會員活動的相關(guān)事宜有最終解釋權(quán)

（七）會員卡管理

1、由部工作人員對會員卡的發(fā)放﹑使用、**等事項進行統(tǒng)一管理。

2部負(fù)責(zé)管理會員相關(guān)資料，并推動會員維護工作，活動前邀請或每月定期回訪一次，做好會員消費數(shù)據(jù)統(tǒng)計、分析工作，供經(jīng)營決策參考。

三個部門每月定期走訪、登記會員，解決會員反饋的問題。

4根據(jù)活動需要，我部制定和修訂相應(yīng)的反饋規(guī)則。

（八）其它事項

1會員如不慎遺失或損壞會員卡，可憑本人有效身份證到朗文前臺辦理會員卡補辦手續(xù)。更換后，新會員卡上的權(quán)益相當(dāng)于原會員卡的累計積分等，更換費用為元。

2如會員卡系統(tǒng)有任何調(diào)整及其他未盡事宜，朗文將以**通知或朗文海報公告的形式通知會員。

三。會員信息只允許在內(nèi)部登記和核對，不允許泄露或取出。保障會員個人信息的相關(guān)權(quán)益。

注：英語培訓(xùn)英語學(xué)校對會員活動的相關(guān)事宜有最終解釋權(quán)。

二、 家庭教育俱樂部

英語培訓(xùn)英語學(xué)校與北京燕園雙成教育科技發(fā)展****合作建設(shè)北大成功家庭教育暨高材生培養(yǎng)實驗基地，計劃在一年的時間建立一個能夠積極發(fā)揮育人功能，充分調(diào)動家長積極性，為學(xué)校的良性宣傳招生體系打下了堅實基礎(chǔ)的家庭教育俱樂部。旨在引起社會和家長對學(xué)校的關(guān)注，提高學(xué)校的聲譽。

（1） 家庭教育俱樂部的組織：

組長：李風(fēng)華

副組長：陶飛、屈長春

學(xué)校家庭教育俱樂部負(fù)責(zé)人：各校區(qū)管理教師

校外家庭教育俱樂部主任：李偉

授課教師：北京大學(xué)教育專家、兼職社會講師、學(xué)校管理教師、教師

（二）具體職責(zé)：

1學(xué)校家庭教育俱樂部的管理者負(fù)責(zé)積極聯(lián)系家長，開展家庭教育俱樂部的各項工作。

2管理者負(fù)責(zé)對家長和學(xué)生進行問卷調(diào)查。

3、家庭教育俱樂部要設(shè)立家長開放周與活動日、進行家庭訪問及評比、表彰等形式，加強家校溝通與家校互動互促，構(gòu)建家校協(xié)同教育孩子的共同體。

4、學(xué)校負(fù)責(zé)聘請專家或有經(jīng)驗的教師擔(dān)任講師，利用北大家庭教育俱樂部教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)體系編排適合我們家庭教育俱樂部需要的課程。

5各校區(qū)負(fù)責(zé)保存和歸檔教學(xué)計劃、講義和各種相關(guān)材料。

6、各校區(qū)負(fù)責(zé)每次家庭教育俱樂部上課的組織安排與考勤工作，每學(xué)期安排1-2次家庭教育研討會，對家長的學(xué)習(xí)情況考察，**出與教育相關(guān)的問題和方法。每學(xué)年都會進行一次良好的家長選拔和經(jīng)驗分享。

7建立與學(xué)校、社區(qū)合作的家庭教育俱樂部教育機制。要對家長進行多種形式的宣傳教育，使學(xué)校、家庭和社會教育密切配合。

8建立校企合作的家庭教育俱樂部教育機制。使學(xué)校、企業(yè)、家庭和社會教育緊密合作。

9、會員的登記和管理工作。（詳見英語培訓(xùn)學(xué)校會員制）

10家庭教育俱樂部內(nèi)外講師資源共享。

（三）家庭教育俱樂部實施步驟

第一階段，初期建設(shè)階段校內(nèi)

家庭教育俱樂部建設(shè)

1、時間？？開展校內(nèi)各班級家庭教育俱樂部工作，首先要對英語培訓(xùn)學(xué)校教職工進行家庭教育俱樂部家庭教育知識的學(xué)習(xí)、研討和應(yīng)用，計劃每半月由管理老師們在周例會上分享一個北大成功家庭教育話題，時間要求在十五分鐘左右（詳細(xì)培訓(xùn)課程及時間安排見附件）。

2、時間？？開展學(xué)校家庭教育俱樂部建設(shè)，各校區(qū)開展家長和學(xué)生評價。測評調(diào)查內(nèi)容：

“家長測評報告，學(xué)生學(xué)習(xí)狀況綜合測評報告，小學(xué)生家庭教育設(shè)計，小學(xué)生學(xué)習(xí)效能測評，學(xué)生學(xué)習(xí)動機測評，中學(xué)生家庭教育測評，中學(xué)生學(xué)習(xí)效能測評”。

校外家庭教育俱樂部建設(shè)

1、時間？？開展校外家庭教育俱樂部聯(lián)絡(luò)工作，首期開展一到兩所學(xué)校的家長和學(xué)生測評（測評問卷與校內(nèi)家長和學(xué)生的測評問卷相同）。學(xué)校負(fù)責(zé)調(diào)配工作人員，協(xié)助家長和學(xué)生校外評估工作。

第二階段，工作推進階段

校內(nèi)家庭教育俱樂部工作推進

1、時間？？根據(jù)對家長和學(xué)生的問卷調(diào)查結(jié)果，進行總結(jié)和反饋。同時要依托北大成功家庭教育課題組開展的講師培訓(xùn)，在開展管理老師培訓(xùn)同時逐步要求教師進入家庭教育課程內(nèi)容的培訓(xùn)工作，讓教師參與課程內(nèi)容的培訓(xùn)工作。

2、時間？？依托學(xué)校家長沙龍開展校內(nèi)家庭教育俱樂部的教學(xué)實踐工作，每月每個班級要進行一次家庭教育俱樂部的教學(xué)工作。

三。在家長資源成熟的情況下，開展1-2家大型家庭教育俱樂部的教學(xué)工作。如有必要，應(yīng)邀請北京大學(xué)的教師做家庭教育專題講座。

校外家庭教育俱樂部工作推進

1、時間？？對所測評學(xué)校的家長和學(xué)生問卷調(diào)查結(jié)果，給予反饋。

2、時間？？在校外家長與學(xué)生生源條件成熟時，開展家庭教育俱樂部的授課工作，同時將這些家長資源吸納為我們家庭教育俱樂部的會員。

第三階段是家庭教育俱樂部工作的持續(xù)階段

校內(nèi)家庭教育俱樂部工作

1、時間？？進入學(xué)校家庭教育俱樂部工作繼續(xù)階段。各校區(qū)新生進行連續(xù)的問卷調(diào)查和家長及會員的登記管理。

2、時間？？在堅持每月一次的家庭教育俱樂部授課工作的同時，策劃開展首次家庭教育俱樂部優(yōu)秀家長的評選活動，讓優(yōu)秀家長在家庭教育俱樂部里分享他們的家庭教育心得，來豐富家庭教育俱樂部的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式。

校外家庭教育俱樂部工作

1、時間？？學(xué)校根據(jù)校外家長資源，邀請專家舉辦家庭教育講座。

2逐步擴大校外家庭教育俱樂部家長資源，繼續(xù)擴大新資源的問卷調(diào)查。

（4） 家庭教育俱樂部體系建設(shè)、講師培訓(xùn)及經(jīng)驗總結(jié)

1、在校內(nèi)開展家庭教育俱樂部教學(xué)工作之后進行總結(jié)工作，從中建立和完善家庭教育俱樂部的組織、管理和教學(xué)制度。

2、在開展社區(qū)和企業(yè)家庭教育俱樂部教學(xué)工作中，培養(yǎng)較為成熟的講師，并派遣講師赴北大家庭教育俱樂部學(xué)習(xí)培訓(xùn)。同時，還包括可以勝任講師工作的兼職講師。

3、 電影俱樂部、讀書俱樂部和**俱樂部

隨著市場競爭的日益激烈，普通的招生宣傳聲音在嘈雜的競爭環(huán)境中日漸減弱，受眾能夠聽到我們聲音的機會越來越小。在這種形勢下，只有做到讓我們的聲音最大化、特別化、溫暖化，才能在這種嘈雜的環(huán)境中脫穎而出，讓受眾記住我們的聲音、認(rèn)識我們、了解我們、信賴我們。

目的：1、 豐富學(xué)員的業(yè)余生活，利用好看的英文電影，好看的英語圖書，好聽的英文**，提升學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣

2培養(yǎng)學(xué)生的忠誠度，增加續(xù)課的權(quán)重

三。老學(xué)生帶動新生擴招

活動時間：

根據(jù)各學(xué)校的情況，可作為每月例行活動進行

活動范圍：

英語培訓(xùn)學(xué)校各分校

活動主題：

依據(jù)每次活動特點制定主題

活動內(nèi)容：

活動主要是通過一些優(yōu)秀的國內(nèi)外兒童電影、勵志國內(nèi)外動畫片、英文名著、世界**名曲等，以公益活動的形式，組織老學(xué)員帶領(lǐng)新學(xué)員**、閱讀和收聽，擴大學(xué)校知名度和美譽度，現(xiàn)場配合教學(xué)展示，學(xué)員互動等環(huán)節(jié)，配合現(xiàn)場報名咨詢，積累目標(biāo)客戶資料，促進招生。

活動形式如下：

1、電影俱樂部

學(xué)習(xí)英語計劃 篇4

在這個“地球村”的時代，作為使用最為廣泛的英語，在人們的心中十分地重要。而我，作為一名初二的學(xué)生，學(xué)好英語不僅僅是學(xué)習(xí)成績的需要，還是我自己心中夢想的需要。我的夢想就是以后能夠靠近外語類學(xué)校，成為一名英語翻譯甚至是外交官，所以學(xué)好英語對我而言就十分重要了。現(xiàn)在是初二下學(xué)期開學(xué)的前一天，我要結(jié)合上學(xué)期計劃太多以至于不能很好完成的教訓(xùn)，制定一個符合我實際情況的的英語學(xué)習(xí)計劃。如下：

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、本學(xué)期的英語成績穩(wěn)固上學(xué)期“優(yōu)秀”的期末評價，在這基礎(chǔ)上進一步發(fā)展，從92分向滿分發(fā)展。

2、在初二需要掌握的詞匯量的基礎(chǔ)上，自己努力，多掌握一些單詞詞匯。

3、在老師教課的內(nèi)容上面，背誦所有需要背誦的課文，英語作文重要的就是積累，平時積累一些好的句子，可以用在英語作文上面。

4、學(xué)習(xí)好語法，學(xué)習(xí)新的語法的同時，鞏固好之前學(xué)習(xí)的集中現(xiàn)在時態(tài)。

5、把課文后面的幾種時態(tài)的詞匯表背完。

二、學(xué)習(xí)時間安排

早晨和晚上睡覺前的十多分鐘是記憶很好的一段時間，所以我要利用好這兩個時間段，用來學(xué)習(xí)英語。每天上床睡覺前二十分鐘規(guī)定自己必須要記二十五個單詞才能夠上床睡覺；每一天都早晨我是有一點賴床的，躺在床上不想起來，這樣我就可以利用這十多分鐘，躺在床上記十五個單詞。中午的時候又是十分的長的，我可以利用吃完午飯之后的時間來默寫昨晚和今早晨及的單詞，默寫檢查后在休息，保證精神休息，不影響下午上課。

晚上的時間，則是每一周的周二和周四來寫一寫英語題目或者聽英語聽力，鍛煉自己的語法和聽力能力；周日的時間用來寫一到兩篇作文，下周請老師綁蔓批改。之所以學(xué)習(xí)時間分開，是為了不影響其它科目的學(xué)習(xí)，還避免自己厭煩英語學(xué)習(xí)。

三、具體學(xué)習(xí)計劃

學(xué)英語，無非就是聽說讀寫，所以我的學(xué)習(xí)計劃也是分這四塊：

1、聽和說：利用好自己喜歡看美劇和聽英文歌的愛好，跟著劇情和唱歌學(xué)習(xí)腔調(diào)。和班上喜好英語的同學(xué)合作，大家利用課余時間來進行英語對話，培養(yǎng)口語。

2、讀和寫：班級是由訂購英語雜志的，我就可以利用這些雜志來鍛煉自己的閱讀能力和寫作能力，讓自己利用各種渠道來讀懂文章，并做好好詞好句積累，這樣考試的時候就能夠用到作文當(dāng)中去了。

學(xué)習(xí)英語計劃 篇5

看到這么多仁兄對CET如臨大敵的樣子，小弟實在有些不解，也發(fā)表些鄙人的看法，

。

先說CET4，我想考四級的同仁大多是為了學(xué)位證吧，實際上四級的難度和題型都與高考相似，既然大家都是過了高考才跨進大學(xué)的大門，CET4實在不應(yīng)是問題，高考120以上直接考CET4就很輕松，我的高中同學(xué)都是大一上學(xué)期就把CET4PASS了，我們學(xué)校有限制，最早大一下學(xué)期才能考，我就是，靠吃高中老本（我高考英語138分），也考了83.5，后悔一點也沒準(zhǔn)備，要不就是優(yōu)秀了。

CET6，就我個人感覺，明顯比四級難一大截，一般四級剛及格的接著報六級的話，十有八九要掛掉，因為六級單詞量比四級高很多，大綱上規(guī)定高中畢業(yè)是1800的詞匯量，四級4200，而六級一下到了5500，雖然六級只比四級多1300個詞，而且主要是認(rèn)識就行，但是試問考過四級的各位，有誰把四級詞表背完過，大多剛過四級的同學(xué)只有3000詞匯而已。這就意味著要多背至少個單詞，而且四級的單詞大多都高中學(xué)過，而且四級詞匯題不多，背詞與否無關(guān)緊要，可六級三十個語法全是考詞的，而且考的都是六級詞，基本是從頭學(xué)起?？歼^六級的還應(yīng)知道閱讀中也有變相考詞匯的，如果不背詞的話，我想只有上帝能保佑你過了，因為剩下的聽力和寫作是大多考生的軟肋，

備考資料

《四六級英語經(jīng)驗CET備考之我見 - 六級經(jīng)驗》()。實際上詞匯題是最好拿分的，因為它是客觀題，可是在此大家拿分最少，無怪乎.6的六級不及格率高達(dá)83%。這就是投機的結(jié)果！我本人也想偷懶，但做了兩套真題后，發(fā)現(xiàn)不背詞實在是萬萬不能的。于是我買了外研社的一本叫六級1700詞匯題的書，臨考一個月每天最少做90道，終于在考前把詞匯題平均錯八個控制在3個以內(nèi)，最后12月考試時詞匯題是我最放心的，對我報四級差1.5沒優(yōu)秀之仇起了關(guān)鍵作用（我六級準(zhǔn)備了兩個月，考了89.5）。

我對六級想投機的同學(xué)提個忠告，老老實實背單詞吧。我的英語基礎(chǔ)不錯，還是把以來的真題都認(rèn)真做了一遍，全部是限時?？嫉?。要認(rèn)真對待每一套真題，從高考時我就不信什么模擬題，它們都和真題相差很多，何況真題就不少了，吃透要不少時間，所以說買模擬題是誤人子弟，還浪費了人民幣。

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