讀書為主題演講稿精華十二篇

讀書主題演講稿。

當(dāng)我們需要在眾人面前演講時(shí)。演講稿可以讓你更加深刻地探索和認(rèn)知自己的思想，撰寫演講稿時(shí)，我們可以通過(guò)反復(fù)設(shè)問(wèn)來(lái)闡述自己的觀點(diǎn)，在結(jié)構(gòu)上環(huán)環(huán)相扣，層層深入，哪些主題演講稿值得自己拿來(lái)參考呢？這是我從網(wǎng)絡(luò)上搜索到的一篇“讀書為主題演講稿”文章，再次感謝您的光臨希望您能多多關(guān)注我們的網(wǎng)站。

讀書為主題演講稿【篇1】

【第一篇】

老師們、同學(xué)們，大家好!

早上好!今天國(guó)旗下講話的題目是《讓我們的生活溢滿書香》。

今天是4月23日——“世界讀書日”。

1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”。有趣的是，這正好是莎士比亞逝世的周年紀(jì)念日。據(jù)資料表明，自“世界讀書日”宣布以來(lái)，已有超過(guò)100個(gè)國(guó)家和地區(qū)參與此項(xiàng)活動(dòng)。

每年的4月23日，各國(guó)都把讀書的宣傳活動(dòng)變成熱鬧的節(jié)日。

同學(xué)們，如果有人問(wèn)你世界上最香的東西是什么，你會(huì)怎么回答呢?我認(rèn)為，世界上最香的東西不是飯菜，不是香水，而是“書的墨香”。

書香會(huì)帶給人難以言語(yǔ)的享受!讀一本好書，能使人飛到一個(gè)絢麗神奇的世界。在這個(gè)世界里，我們可以和李白一起望廬山瀑布，和巴金一起觀海上日出，和冰心一起感悟人生……與書為友的過(guò)程，是一件多么愜意的事啊!

世界著名文學(xué)家高爾基就曾借著月光讀書，在樓頂讀書，在老板的皮鞭下讀書。對(duì)讀書的癡迷，終于把他造就成為世界文學(xué)巨匠。正如高爾基自己所說(shuō)：

“書籍使我變成了一個(gè)幸福的人?！?/p>

讀書帶給我們最有意義的樂(lè)趣，最持久的力量；讀書帶給我們心靈的寧?kù)o，精神的慰藉。經(jīng)典詩(shī)句，讓我們充滿智慧;童話故事，讓我們浮想聯(lián)翩;歷史巨著，讓我們博古通今;科學(xué)書籍，讓我們思維縝密……

老師們，同學(xué)們，讀書吧!請(qǐng)捧起心愛(ài)的書，在溫馨安靜的環(huán)境里，享受閱讀的快樂(lè);愿書成為我們永遠(yuǎn)的朋友，讓我們和我們的學(xué)校走向更精彩的未來(lái)!

【第二篇】

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

早上好!我是五年級(jí)四班的**，今天我演講的題目是《讀書好，好讀書，讀好書》

今年的4月23日是聯(lián)合國(guó)確定的第15個(gè)“世界讀書日”。閱讀是每個(gè)人日常生活中不可缺少的一部分。書，它積淀了人類無(wú)窮的智慧和想象力，給人以許多情感的交集。

閱讀不僅可以拓展當(dāng)下的空間，也可以為人們指明未來(lái)的方向。讓我們現(xiàn)在就開(kāi)始拿起手邊擱置已久的，或厚或薄的動(dòng)力源泉開(kāi)始閱讀。

我們要“讀書好，好讀書，讀好書”。讀一本好書可以豐富人的思想，辨別是非，舉止得體。讀書帶給我們最有意義的樂(lè)趣，最持久的力量；讀書帶給我們心靈的寧?kù)o，精神的慰藉。

經(jīng)典詩(shī)句，讓我們充滿智慧;童話故事，讓我們浮想聯(lián)翩;歷史巨著，讓我們博古知今;科普書籍，讓我們思維縝密……

同學(xué)們，我們正處在閱讀和學(xué)習(xí)的階段。學(xué)校提供了良好的讀書條件。通過(guò)學(xué)校里的圖書室，可以增加同學(xué)們的閱讀量，開(kāi)闊同學(xué)們的視野，培養(yǎng)同學(xué)的閱讀習(xí)慣，使我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余得到娛樂(lè)和提高，營(yíng)造了優(yōu)良的校園文化氛圍。

“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！蓖瑢W(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人，成為一名合格的**人。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

【第三篇】

尊敬的老師、同學(xué)們：

大家好，我今天的演講主題是“最是書香能致遠(yuǎn)”?！白钍菚隳苤逻h(yuǎn)，腹有詩(shī)書氣自華?！蔽淖帜毜墓獠?，給人以最好的修飾。

人生在世，讀書已不是單純考取功名之用，而是一個(gè)人的愛(ài)好與修行。閱讀時(shí)平和淡然，與作者情感的交流，或喜或悲，或領(lǐng)悟或釋然，這便是讀書精妙的地方。

同學(xué)們，每年的4月23日是世界讀書日。今年的主題為“地球與我”。其主旨在于希望散居在全球各地的人們，無(wú)論你是年老還是年輕，無(wú)論你是貧窮還是富有，無(wú)論你是患病還是健康，都能享受閱讀的樂(lè)趣，都能尊重和感謝為人類文明作出巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化以及科學(xué)思想大師們，都能保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

讀書是平靜而幸福的事，然而現(xiàn)在我們的閱讀時(shí)間卻是少之又少了，“沒(méi)時(shí)間”好像成為了通用的借口。但靜心思考，這不就是我們當(dāng)下浮躁內(nèi)心的緣由嗎?相比起滿足于網(wǎng)絡(luò)的大量快餐式信息，我們是否應(yīng)該意識(shí)到讀書的不同意義呢?

無(wú)論是什么樣的文學(xué)、散文、評(píng)論、科普、詩(shī)集，慢慢品味都不是一個(gè)好的對(duì)象。閱讀從你喜歡的書開(kāi)始，它能給你帶來(lái)非凡的快樂(lè)和滿足。之后你可以廣泛涉獵，通過(guò)文字來(lái)探索世界上的不同，發(fā)現(xiàn)人性的多面，世界的多變，那些你所不曾想象到的世間的奇妙壯觀，你也許無(wú)法親臨其境，但是通過(guò)閱讀，你能夠以夢(mèng)為馬。

這也是所謂“地球與我”的主題一部分，通過(guò)讀書，你與地球聯(lián)系，通過(guò)讀書，你深入地球的核心。

讀書并不該是沉重的負(fù)擔(dān)，嘗試著翻開(kāi)書頁(yè)，細(xì)細(xì)品嘗，你必將領(lǐng)略它的萬(wàn)般趣味。尼采說(shuō)：“不能聽(tīng)命于字跡者，就要受命于他人”。

在閱讀中讀懂自己，從閱讀里認(rèn)識(shí)自己，在閱讀中改變自己，你的人生會(huì)因?yàn)榍笾姆e極態(tài)度而改變，**有思想，**就有威力。我相信，通過(guò)不斷的積累和嘗試，總有一天我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們想要成為什么樣的人，這就是閱讀的力量。

不要以時(shí)間為借口來(lái)浪費(fèi)時(shí)間。伴隨著書本，青春充滿陽(yáng)光，夢(mèng)想就是馬匹，我們堅(jiān)定前進(jìn)。因?yàn)殚喿x，我們永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)熱淚盈眶。我們永遠(yuǎn)在路上。

【第四篇】

今天是世界讀書日。請(qǐng)讓我們?yōu)樽x者紀(jì)念這個(gè)節(jié)日。4月23日是世界文學(xué)的象征性日子，塞萬(wàn)提斯、莎士比亞、維加等世界著名作家都在這一天出生或去世。1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織將每年的這一天定為“世界讀書日”，鼓勵(lì)人們發(fā)現(xiàn)讀書的樂(lè)趣。

幾年來(lái)，“世界讀書日”已成為許多國(guó)家讀者的一個(gè)節(jié)日。培根說(shuō)：“讀書在于造就完全的人格。

”正因如此，所有發(fā)達(dá)國(guó)家不論高層還是平民，都把讀書當(dāng)成生活的一部分，而且是非常重要的一部分。即使在網(wǎng)絡(luò)高度發(fā)達(dá)的美國(guó)，公共圖書館的持卡人數(shù)仍高達(dá)1.48億，即每?jī)蓚€(gè)美國(guó)人就有一人持有讀者證;據(jù)統(tǒng)計(jì)，美國(guó)國(guó)民去公共圖書館的人次數(shù)是**足球、籃球、棒球、曲棍球合計(jì)總?cè)舜螖?shù)的5倍多。

**人之酷愛(ài)讀書舉世聞名，在莫斯科的地鐵上，隨時(shí)可見(jiàn)知識(shí)分子模樣的人在專心捧讀。并且，這些捧讀者中讀的都是大部頭的托翁、陀翁等蘇俄大師的名著。

日本人愛(ài)讀書也是舉世公認(rèn)的，在日本的電車、巴士上，無(wú)論是衣冠楚楚的上班族還是身穿校服的學(xué)子，差不多都在專心看書。

猶太人更愛(ài)讀書。在每一個(gè)猶太人家里，當(dāng)小孩子稍微懂事時(shí)，母親就會(huì)翻開(kāi)《圣經(jīng)》,滴一點(diǎn)蜂蜜在上面，然后叫小孩子去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜。這個(gè)儀式的用意不言而喻：

書本是甜的。猶太人的墓地里常常放有書本，因?yàn)椤霸谝股钊遂o時(shí)，死者會(huì)出來(lái)看書的”。當(dāng)然，這種做法具有一定的象征意義，也就是說(shuō)，當(dāng)生活結(jié)束時(shí)，學(xué)習(xí)就沒(méi)有止境。

猶太家庭還有一個(gè)代代相傳的傳統(tǒng)，就是書柜應(yīng)該放在床頭。如果放在床頭，就會(huì)被認(rèn)為是對(duì)書的不尊重。

讀書為主題演講稿【篇2】

讀書主題國(guó)旗下演講稿范文三篇

書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是采礦業(yè)不竭的財(cái)富，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是未來(lái)的基石；閱讀是人類學(xué)習(xí)的重要方式。書籍是人類奮斗的燈塔，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。

人的精神發(fā)展史實(shí)質(zhì)上就是人的閱讀史。

但當(dāng)下手不釋卷的情景很少見(jiàn)了，多見(jiàn)的手機(jī)在右手，充電寶在左手。

我們的閱讀大多是文化快餐、文章片段，我們的閱讀大多是負(fù)能量。

因此，閱讀能力在不久的將來(lái)可能會(huì)喪失，這不是危言聳聽(tīng)。

現(xiàn)在高考對(duì)閱讀能力的要求越來(lái)越高了，2019年高考語(yǔ)文全國(guó)ⅰ卷九千三百字，但只需選做一篇文章，可以少閱讀兩千字，實(shí)際閱讀量在七千三百字。

但2019年新修訂的考綱規(guī)定選做改為必做，實(shí)際閱讀量將在九千五百字左右。

如果你不能跟上閱讀的速度，你肯定會(huì)在考試中受到閱讀理解力低下的困擾。

幸運(yùn)的是，我們學(xué)校已經(jīng)意識(shí)到閱讀的重要性。從高一到高三都有閱讀課。

我們也有學(xué)生讀者協(xié)會(huì)，帶領(lǐng)大家共同讀書。

不僅學(xué)生讀書，老師也讀書。

在朱校長(zhǎng)的倡議下，我們學(xué)校的教師讀書小組——致遠(yuǎn)讀書會(huì)也成立了。老師和學(xué)生將一起學(xué)習(xí)。

勤學(xué)如春起之苗，不見(jiàn)其增，日有所長(zhǎng)，打開(kāi)書本總有收獲，日積月累總有進(jìn)步。

久居蘭室不聞其香，久居鮑市不聞其臭。

生活環(huán)境會(huì)潛移默化地影響我們。我希望我們能成為一個(gè)文雅的人，有好書。

就像我們學(xué)校的景行樓后面的對(duì)聯(lián)一樣，讀好書，交老朋友，愛(ài)學(xué)生；立大志，結(jié)益友，敬師長(zhǎng)。

學(xué)生應(yīng)該把閱讀作為第一要旨，學(xué)校應(yīng)該是能聽(tīng)到閱讀聲音的地方。

現(xiàn)在圖書進(jìn)行漂流活動(dòng)，圖書室的書漂流到各個(gè)班級(jí)，大家閱讀更方便了。

學(xué)校圖書館里的書都是經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)的，適合我們高中生閱讀或我們必須閱讀的東西。

在最好的年華里，我們盡可能多地吸收好書，知識(shí)會(huì)慢慢地在我們的頭腦中積累，最終發(fā)酵成美好的生活。

讀書為主題演講稿【篇3】

大家好！

我叫畢玉倩，是石島實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)二班的一名學(xué)生，今天參加這次“我讀書我快樂(lè)”的主題演講比賽，我感到非常高興，也非常自豪。我演講的題目是——《我讀書我快樂(lè)》。

我最大的興趣就是讀書。

有一次，我吃過(guò)晚飯又去圖書館看書，我一進(jìn)去就被一本有趣的謎語(yǔ)書吸引了，我忍不住拿在手里津津有味地讀起來(lái)：兄弟七八個(gè)，圍著柱子坐，聽(tīng)說(shuō)要分家，衣服都扯破，這是什么食物，我從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，我搜腸刮肚，絞盡腦汁也沒(méi)想出答案。嘿，回家問(wèn)爸爸。 我會(huì)放下書去看其他書。

突然，我看見(jiàn)旁邊一位顧客一邊談話，一邊剝著酸甜可口的橘子，于是，我若有所思地說(shuō)：“橘子，一定是橘子?！蔽遗d高采烈地跑回家，對(duì)爸爸說(shuō)：

“爸爸，我給你講個(gè)謎語(yǔ)，是我剛才在書店的謎語(yǔ)書上學(xué)到的。”爸爸笑瞇瞇地說(shuō)：“別賣關(guān)子，快說(shuō)。

”我把謎面給爸爸說(shuō)了，爸爸笑呵呵地說(shuō)：“這個(gè)簡(jiǎn)單的很，我們幾乎每天都在吃。”“不對(duì)，今天都沒(méi)吃。

”爸爸愣了一下，說(shuō)：“明明剛才吃晚飯，媽媽在菜里面放了嘛?！遍僮釉趺磿?huì)放在菜里面？

難道是我猜錯(cuò)了？我又把謎面在心里讀了一遍，是呀，橘子沒(méi)有中間的小圓柱，那是什么呢？“孩子，讀書不要只讀字面，還需要深入的理解和體會(huì)其中的含義才行。

”最后在爸爸的提示下，我才真正的找到了謎底——大蒜。

是呀，讀書是一種樂(lè)趣，它能開(kāi)發(fā)我們的智力，能夠讓我們懂得深刻的道理。生活中沒(méi)有書，就象沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有智慧的書，就象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，讓我們?cè)跁氖澜缋锟鞓?lè)地飛翔！

我的講話完畢，謝謝大家！

我愛(ài)讀書的主題演講稿

我愛(ài)讀書，因?yàn)樽x書是實(shí)現(xiàn)理想的必由之路。

讀書為主題演講稿【篇4】

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

我們學(xué)過(guò)的名言很多：有的是關(guān)于讀書的，有的是關(guān)于道德的，而我今天說(shuō)的這句名言是關(guān)于誠(chéng)信的，那就是孔子說(shuō)的：與朋友交，言而有信這句話。它對(duì)我的啟示很大很大

我對(duì)這句話的理解是：與朋友交流，要誠(chéng)實(shí)守信，不能不誠(chéng)實(shí)。如果你總是在朋友面前不守諾言，你可能會(huì)慢慢失去朋友。

記得有一次我和幼兒園一起長(zhǎng)大的朋友瀟瀟約好那周日去她家玩，但晚上媽媽卻說(shuō)周日要帶我去參加一個(gè)阿姨的婚禮，我非常想去參加婚禮，因?yàn)榛槎Y上我不僅可以吃我喜歡的糖，還可以出些壞主意來(lái)折騰新娘、新郎，但一想到跟瀟瀟約好了去她家玩，我想來(lái)想去，最后還是放棄了跟媽媽去參加婚禮，而是如約地來(lái)到了瀟瀟家，瀟瀟見(jiàn)到我非常高興，我們一起玩了整整一天，開(kāi)心極了。

已有很長(zhǎng)時(shí)間了，但我始終記得，因?yàn)樗刮页蔀橐粋€(gè)值得信賴的人。我想孔子的話會(huì)不時(shí)提醒我，在未來(lái)的生活中，我會(huì)和朋友交朋友，相信我所說(shuō)的話。

關(guān)于讀書主題演講稿篇二

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

我讀過(guò)很多的名言警句，也學(xué)過(guò)很多的格言。但讓我印象深刻的是，與其賞魚，不如退而筑網(wǎng)。這句話對(duì)我有很大的啟發(fā)。

三年級(jí)以前，我的成績(jī)不是很好。每次放學(xué)回家，我總喜歡對(duì)媽媽說(shuō)：我們班誰(shuí)，誰(shuí)的成績(jī)這么好？我羨慕她們。我也想和她們一樣?？墒俏易约河謴牟辉敢馀?。

媽媽聽(tīng)了之后說(shuō)：只要你愿意、肯努力、只要你下定決心、你也可以得第一名的，但不可以光說(shuō)不做哦，要有行動(dòng)才行!

是的，只要我演戲，我也可以第一，超越她們。與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。我不能只仰慕臨淵的魚，但我應(yīng)該退卻，做一個(gè)網(wǎng)。

于是，我開(kāi)始抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，不再像以前那么好玩了。功夫不負(fù)有心人，我終于把成績(jī)趕了上去。從以前的三十多名跳到了前三名。

與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)，這句話多好啊!這句話不僅成為了我的座右銘，而且，它將會(huì)使我受用一生。

關(guān)于讀書主題演講稿篇三

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

知識(shí)，是通往幸福的道路;是一盞指引方向的明燈;也是走向成功的交通工具然而，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)這么重要的知識(shí)，是從哪兒來(lái)的呢?謎底是書。高爾基說(shuō)過(guò)：

我撲在書上，正如饑餓的人撲在面包上。這句話給了我許多深刻的啟示。

我以前是一個(gè)不太愛(ài)讀書的人，因?yàn)槲业闹形某煽?jī)不太差，也不太在乎課外積累。后來(lái)到了高年級(jí)，考試也不怎么脫穎而出了，本來(lái)名列前茅的成績(jī)，慢慢出去了原來(lái)的風(fēng)采。我曾覺(jué)得奇怪，這是為什么?

媽媽的話突然閃現(xiàn)在我的腦海里：孩子們，學(xué)校知識(shí)是基礎(chǔ)，課外積累也是很重要的。你要在課外學(xué)會(huì)積累，才能更上一層樓。

我這才明白了媽媽的話，更明白了高爾基的那句名言，從此，我每天把老師的話做筆記，圈圈劃劃，一篇課文上亂七八糟，到處是注釋，在課外，我也時(shí)不時(shí)看點(diǎn)閑書：《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》這等書我都看。認(rèn)真看起來(lái)，還真能看入神，晚上9點(diǎn)多，我就鉆進(jìn)被窩裹著被子看書。

書里的人物個(gè)個(gè)描繪的生動(dòng)形象，威風(fēng)極了!我一看到了11點(diǎn)。完了!

第二天還要讀補(bǔ)習(xí)班!我趕緊關(guān)燈，進(jìn)入了睡夢(mèng)，夢(mèng)中，我還夢(mèng)到了曹操與劉備在打仗

有時(shí)我會(huì)在休息的時(shí)候讀一些來(lái)自世界各地的著名故事，因?yàn)榭荚嚽耙惶焱砩衔疫€在看書，媽媽罵我。

高爾基的話還在我腦海中。深刻的其實(shí)是我一生受用：書就要如饑似渴地讀，才能讀通、讀精。

面包是唯一的原料。當(dāng)你很餓的時(shí)候，面包可以滿足你。當(dāng)你覺(jué)得自己缺乏知識(shí)的時(shí)候，書籍就是你的精神食糧！

關(guān)于讀書主題演講稿篇四

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

俄羅斯著名作家普希金說(shuō)過(guò)：書籍是我們的精神食糧。在這句話的引導(dǎo)下，我愛(ài)上了閱讀。

我剛上小學(xué)時(shí)，學(xué)習(xí)態(tài)度十分不認(rèn)真，那看書更不用說(shuō)了，必須在媽媽三番五次的催促下，我才肯去讀。剩下的時(shí)間，我讓書睡在柜子里。有時(shí)，本小姐心情很好，所以她給了這本書一點(diǎn)面子。哈哈。

有一天，我心情好，就翻了翻書，無(wú)意中我看見(jiàn)了書籍是我們的精神食糧這句名言，這時(shí)我的腦子里出現(xiàn)了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，書怎么會(huì)是我們的糧食呢?

后來(lái)，我明白了書養(yǎng)活靈魂，而食物養(yǎng)活我們的身體。從那時(shí)起，我開(kāi)始強(qiáng)迫自己讀書。

在學(xué)校，從一年級(jí)到五年級(jí)，老師一直說(shuō)我的作文好，我很驕傲，也很自豪，在我驕傲、自豪的那一瞬間，我的腦子里忽然閃現(xiàn)了一句名言就是書籍是我們的精神食糧。對(duì)！是的，我的作文寫得很好，因?yàn)闀S富了我的課外知識(shí)，增加了我的閱讀積累。

從這句名言中，我明白了，如果我們想得到智慧，那你就去書中找他吧!如果書是糧食，為何我們不多吃它呢?書籍不僅充實(shí)了我的人生，還帶領(lǐng)我攀登科學(xué)的高峰，書能該給我這么多，我還有什么理由不去喜歡他呢?

我一定要多看書。

一句普普通通的名言，在別人眼里他只是一句話，而在我的眼里，這句名言就是我的朋友，它將會(huì)陪伴我一生。

關(guān)于讀書主題演講稿篇五

同學(xué)們：

在祖國(guó)和平的藍(lán)天下，在我們美麗的校園中，我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，能心無(wú)旁騖，日以繼夜地遨游學(xué)海，向書山攀登。

在受苦之后，高爾基說(shuō)：書使我成為一個(gè)快樂(lè)的人。讀書帶給我們最有意義的樂(lè)趣，最持久的力量；讀書帶給我們心靈的寧?kù)o，精神的慰藉。

朋友可能離去，書卻是最忠誠(chéng)的伙伴，時(shí)光不斷流逝，閱讀卻讓我們永葆青春!不僅如此，讀書使我們逐步建立起和古今中外偉大作家之間的交流，依他們的指引，歷史的大門為我們洞開(kāi)，未來(lái)為我們展現(xiàn)理想的藍(lán)圖。

思想家培根說(shuō)：讀書足以怡情，足以博彩，足以長(zhǎng)才使人開(kāi)茅塞，除鄙見(jiàn)，得新知，養(yǎng)性靈。因?yàn)闀杏袕V闊的世界，書中有不朽的精神。雖然滄桑變幻，但書總是新的。

所以，讓我們暢飲這源頭活水，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人，成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者。

讀書為主題演講稿【篇5】

有關(guān)讀書的國(guó)旗下講話稿

老師們，同學(xué)們：

大家好！

中國(guó)古人有“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”之傳統(tǒng)?，F(xiàn)在，大家一時(shí)不便行萬(wàn)里路了，就讓我們一起在校園多讀幾卷書。開(kāi)卷有益，益己、益人、益民族、益國(guó)家。

讓我們盡快行動(dòng)起來(lái)，使我們的校園“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳”。

冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書好(hǎo)， 好(hào)讀書，讀好(hǎo)書?！鄙钪腥绻麤](méi)有了書籍，就好像大地沒(méi)有了陽(yáng)光；沒(méi)有智慧的書就像沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)。

一本好書就是一位很好的老師。我們?yōu)槭裁床慌W(xué)習(xí)，沉迷于網(wǎng)絡(luò)、游戲和電視呢？

讀書不是一天一夜的事。學(xué)習(xí)是一生的事業(yè)。開(kāi)卷有益，學(xué)無(wú)止境。只有堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，才能通過(guò)吸收精神營(yíng)養(yǎng)，更新知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)。

書籍是人類的精神食糧，是人類文明進(jìn)步的階梯。在知識(shí)的海洋中旅行會(huì)開(kāi)闊我們的視野，增加我們的智力，充分享受快樂(lè)和快樂(lè)。

愛(ài)讀書的人總會(huì)有很多知己，因?yàn)樗难孕锌偸悄敲从懭讼矚g，讓人羨慕和向往；愛(ài)讀書的孩子總會(huì)有很多親密的伙伴，因?yàn)樗麑?duì)書很了解，能為伙伴解決很多問(wèn)題。

親愛(ài)的同學(xué)們，既然我們都認(rèn)可讀書是一條最幸福的人生道路，那就讓我們堅(jiān)定不移地堅(jiān)持下去，我們要堅(jiān)信“只要行動(dòng)，就有收獲”，“只有堅(jiān)持，才能創(chuàng)造奇跡” ！我們要讓讀書成為我們的生活習(xí)慣，讓讀書像吃飯、穿衣一樣自然和必須，讓我們?cè)谧x書的路上互相欣賞與贊美，讓我們所有的**與孩子們一起親近書本，與經(jīng)典為友，與博覽同行；在書海中旅行，享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，尋找生活的榜樣。

希望同學(xué)們能根據(jù)自己的興趣和愿望選擇自己喜歡的書，參加讀書活動(dòng)！讓我們大家養(yǎng)成愛(ài)讀書、多讀書、讀好書的習(xí)慣。在讀書中體味人生，感悟生命；在讀書中陶冶情操、健全人格；在讀書中提高生活品位；在讀書中成長(zhǎng)成才。

同學(xué)們，讓書陪伴我們茁壯成長(zhǎng)，讓書解決我們的問(wèn)題和困惑。讓閱讀成為我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠帧?/p>

讀書為主題演講稿【篇6】

篇一尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！我演講的題目是《品味書香放飛夢(mèng)想》。

莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活中沒(méi)有書，就像沒(méi)有陽(yáng)光一樣；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。

讀書能使你從無(wú)知到聰明，從幼稚到成熟；能讓你的心從貧瘠到富有，從無(wú)聊到安靜，能讓我們作為老師找到不同的自信。

“書到用時(shí)方恨少”，作為一名剛涉教壇不久的年輕教師而言，“書必讀，必讀書”是至關(guān)重要的。記得我在執(zhí)教《再見(jiàn)了親人》這篇課文時(shí)，志愿軍為了抗美援朝在戰(zhàn)場(chǎng)上付出了血的代價(jià)，體現(xiàn)出了中朝兩國(guó)人民之間的友誼。有學(xué)生這樣問(wèn)我：

“為了體現(xiàn)友誼就要付出血的代價(jià)嗎？為什么志愿者要抗美援朝？”我一無(wú)所知，尷尬得無(wú)地自容。

閱讀了大量的書籍后才得知：這是因?yàn)槌r離中國(guó)很近，如果朝鮮戰(zhàn)亂，會(huì)威脅中國(guó)的安定，為了保衛(wèi)國(guó)家，同時(shí)也是為了支持正義而幫助朝鮮。從書中我還知道了：

美國(guó)為什么向朝鮮派兵。是這本書給了我答案，驅(qū)散了困惑，點(diǎn)亮了心燈。似乎只有多讀書，我們才能在課堂上更靈活。當(dāng)我們遇到問(wèn)題時(shí)，我們不會(huì)感到無(wú)助。

只有多讀書，用智識(shí)充實(shí)大腦，用智慧澆灌心靈，才能得到學(xué)生的認(rèn)可，才能獲得教學(xué)的信心。只有多讀書，才能豐富我們的教學(xué)語(yǔ)言，用新的理念和真摯的情感去挖掘?qū)W生的心靈。

“書籍是朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)”，所以，我認(rèn)為只要是提高專業(yè)水平、綜合素質(zhì)、豐富知識(shí)儲(chǔ)備的書，我們都應(yīng)該廣泛涉獵。在不斷學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，我們也提高了控制知識(shí)的能力，使所有的知識(shí)都能為我們的專業(yè)服務(wù)。正所謂：

“采眾長(zhǎng)，釀百家蜜；求廣博，讀萬(wàn)卷書?！?/p>

“書中自有**屋，書中自有我所求”，書籍成了我生命的主心骨，讀書成了我生活的主旋律。讀書使我逐漸充實(shí)自己，使我學(xué)到了許多新的教育思想和方法，為我的教學(xué)工作打開(kāi)了希望之門。讀書也開(kāi)闊了我的視野，讓我在專業(yè)之外學(xué)到了很多知識(shí)，使我的課堂更加生動(dòng)豐富。

現(xiàn)在我越來(lái)越覺(jué)得閱讀已經(jīng)成為我的需求。我會(huì)主動(dòng)找我喜歡讀的書來(lái)豐富我的業(yè)余生活。蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》、陶行知的《陶行知教育名篇》，魏書生的《班主任工作漫談》等書籍都成了我的朋友。閱讀中我不僅學(xué)到了他們成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓我感受更為深刻的，就是他們對(duì)教育的熱愛(ài)與癡迷，他們對(duì)教育的理解與剖析，他們強(qiáng)烈的民族責(zé)任感和對(duì)事業(yè)執(zhí)著的追求，一直在激勵(lì)著我前行。

《給教師的100條建議》這本書中每一條談一個(gè)問(wèn)題，既有生動(dòng)的實(shí)際事例，又有精辟的理論分析，帶給我極大的啟發(fā)和感觸。書中指導(dǎo)教師：如何應(yīng)用分配時(shí)間，如何掌握教育技巧、如何與學(xué)生交流等等，在閱讀的時(shí)候，我把這些理論和自己的教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，仔細(xì)揣摩其中的深刻含義。

啟示是：教學(xué)的重點(diǎn)不是教多少知識(shí)，而是如何教學(xué)生學(xué)習(xí)和技能，以及培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛(ài)好。在他的指引下，課堂中我努力創(chuàng)設(shè)各種情境，引起學(xué)生的驚奇、興趣、疑問(wèn)、新鮮，使整個(gè)教學(xué)過(guò)程始終有一種吸引力，吸引學(xué)生積極地投入到學(xué)習(xí)中，主動(dòng)去獲取知識(shí)。

《班主任工作漫談》讓我知道了如何去科學(xué)、民主地管理班級(jí)，在班級(jí)管理中，絕不能千人一面，應(yīng)因材施教；面對(duì)“后進(jìn)生”絕不能放棄，而應(yīng)采用靈活的育人方法；原諒學(xué)生的錯(cuò)誤，堅(jiān)持每個(gè)學(xué)生得發(fā)展；班主任應(yīng)該少抱怨環(huán)境，多改變自己，這才是真正的班主任！

一本《陶行知名篇精選》使我走近陶行知，也讓我體會(huì)到他的精神所在。他“教學(xué)合一”的觀點(diǎn)，他“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的情懷，他“蹲下身子辦教育”的思想，他“不能舍身試驗(yàn)室，亦當(dāng)埋骨邊疆塵”的大丈夫豪氣，正是陶行知精神的具體體現(xiàn)，這些都將成為我的追求?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

”豐富的知識(shí)與廣博的學(xué)問(wèn)，并不是一朝一夕就能擁有的，我們更要堅(jiān)持讀書，持之以恒才會(huì)有所成就。

“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。書讀得多了，思路就像泉涌，下筆也就輕松多了。以前準(zhǔn)備演講稿時(shí)，我承受著巨大的壓力，不知從何處下手，心里有東西就是寫不出來(lái)。

而我現(xiàn)在經(jīng)常會(huì)把讀書的體會(huì)、教學(xué)的反思、生活的感悟?qū)懺诓┛蜕?。我的博客?nèi)容包括：校園動(dòng)態(tài)，主要記錄學(xué)校的日常事件；另一座山的石頭是學(xué)習(xí)別人的方法來(lái)提高自己；心海撿貝殼是從別人的文章中吸取有用的知識(shí)；成長(zhǎng)日志是把工作寫下來(lái)，隨時(shí)反思；還有家長(zhǎng)平臺(tái)、學(xué)生天地等等，這些都是對(duì)讀書結(jié)果的總結(jié)，思想的整理，內(nèi)容的概括，思維的培養(yǎng)，不僅可以和大家一起分享讀書的心得，更重要的是無(wú)形中提高了自己的能力，為教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為專業(yè)水平的提高、發(fā)展添磚加瓦。

閑來(lái)無(wú)事的時(shí)候，輕輕打開(kāi)，看著自己的悄然變化，回憶著生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴，猶如在品一杯清茶，讓我久久沉浸在幸福與感慨之中。

閱讀可以開(kāi)闊我們的視野，獲得豐富的知識(shí)；讀書，能使我們明白做人的道理，更好的教書育人；閱讀也能提高我們的閱讀能力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。正所謂“知識(shí)的力量是無(wú)人能敵的，只要擁有知識(shí)，就能擁有極大的財(cái)富?！弊屛覀儚淖x書中去感受城市喧囂的一片寧?kù)o！

讓我們的心在書海中被洗滌！讓我們真誠(chéng)地接受那些偉大心靈的震撼！讓我們一起愛(ài)讀書吧！

我的演講到此結(jié)束！謝謝大家！

讓我們多讀書，讀好書，一起在書的海洋里游泳！ 篇二同學(xué)們：

你們好！

孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。”意思是說(shuō)，在生活學(xué)習(xí)中處處都有自己的老師，而我今天演講的題目是《書，我的好老師》。

從小到大，我遇見(jiàn)過(guò)許多為學(xué)生傳授知識(shí)的好老師，我十分尊敬他們；同時(shí)，在我的生命中，還有一位好老師，書，他永遠(yuǎn)在我身邊。

這本書帶我來(lái)到美麗的童話世界，在那里我可以和善良的白雪公主，美麗的灰姑娘和可愛(ài)的美人魚聚在一起；書，把我?guī)У搅酥参铩?dòng)物的世界里，讓我和植物、動(dòng)物們一起竊竊私語(yǔ)，共享快樂(lè)；這本書把我?guī)У搅藲v史的長(zhǎng)河中，讓我認(rèn)識(shí)了孔子、曹沖等人物，以及英雄王二苗、劉胡蘭和可愛(ài)的小蘿卜頭；這本書也把我?guī)У搅嗽?shī)海，讓我了解了李白、杜甫和白居易

我的小書柜里有好多書，如《新世紀(jì)少兒百科全書》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《安徒生童話》等。有一次我在澆花的時(shí)候，突然想到一個(gè)問(wèn)題：植物是如何呼吸的？

于是我急忙跑向小書柜，翻開(kāi)《新世紀(jì)少兒百科全書》時(shí)，答案便輕松地找到了。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，植物通過(guò)莖和葉的表面細(xì)胞呼吸，氣體通過(guò)表面細(xì)胞的毛孔和膜自由流出。我真的很感謝我的好老師的書，它幫助我解決了心中的疑惑，它讓我了解了世界的奧秘！

讀書不僅能讓我學(xué)到很多知識(shí)，也能讓我從中學(xué)到很多精神營(yíng)養(yǎng)。我曾多次讀過(guò)朱自清爺爺寫的《匆匆》：“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去……”每讀一次，都仿佛聽(tīng)見(jiàn)朱爺爺在對(duì)我說(shuō)：

時(shí)間如流水匆匆。珍惜時(shí)間！我在想：今天就是明天，明天就是后天，誰(shuí)能守時(shí)？

書中常說(shuō)成功需要時(shí)間和汗水。誰(shuí)敢說(shuō)不？

蜜蜂離不開(kāi)花，綿羊離不開(kāi)草，魚離不開(kāi)水，我離不開(kāi)一位精神營(yíng)養(yǎng)書的好老師。是這本書把我從一個(gè)小世界帶到了一個(gè)多彩的世界。書，將永遠(yuǎn)陪伴著我成長(zhǎng)！

篇三尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們你們好！

書是我們真誠(chéng)的伴侶，書是我們親密的朋友。所以我愛(ài)讀書。今天我演講的題目是我愛(ài)讀書。

小時(shí)候，我在母親的故事里長(zhǎng)大。在每個(gè)夜晚，在柔和的燈光下，媽媽開(kāi)始給我講書上有趣的故事，聽(tīng)著聽(tīng)著，我慢慢地、不知不覺(jué)地就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)——在悠藍(lán)色的夜空中，我仿佛成了一顆長(zhǎng)著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔，我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可憐的流浪狗、流浪貓……聽(tīng)著媽媽那些神奇美麗的故事，盯著媽媽手中的書，我開(kāi)始知道，原來(lái)書中有那么多有趣的故事呢！從那時(shí)起我就開(kāi)始喜愛(ài)書籍了。

高爾基說(shuō)：書是人類進(jìn)步的階梯，終身伴侶，最真誠(chéng)的朋友。

的確，在一個(gè)人的一生中，書陪伴著他最多。書會(huì)教會(huì)自己好多的道理，教會(huì)自己如何待人接物，教會(huì)自己如何去面對(duì)困難，勇闖難關(guān)。

書籍像無(wú)邊無(wú)際的海洋一樣，蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)珍寶。書，如藍(lán)天，張開(kāi)翅膀讓我飛翔。這本書是一位善良的老人，不斷地啟迪我們，教導(dǎo)我們生活的真諦。本書是一位真誠(chéng)的朋友，與我們面對(duì)面交流，鼓勵(lì)我們尋找生活的美。

這本書是一位和藹可親的老師，笑口常開(kāi)地講，教會(huì)了我很多道理，也讓我了解了這個(gè)世界除了甜蜜，還有苦澀。它也教我們?nèi)绾蚊鎸?duì)世界。

如果你問(wèn)我最高興做什么，我會(huì)毫不猶豫地回答：讀！是她開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活；是她幫助我不斷進(jìn)步；是她帶給我幸福和滿足。

讀書，真好！當(dāng)你讀書時(shí)，你的思維在書中神游，你的情感在書中起落，書的魅力便在于此。

我愛(ài)讀書。

讀書為主題演講稿【篇7】

讀書，讓我明白了愛(ài)的含義。

愛(ài)很平凡，也許正是因?yàn)檫@份平凡，讓人不由地生出幾分敬意。我們總在尋找感天動(dòng)地的愛(ài)，卻常常忽略了平凡的愛(ài)。當(dāng)我們狼吞虎咽地吃著家人為我們精心制作的美味的時(shí)候，當(dāng)我們穿著家人為我們洗熨的衣服清爽出門的時(shí)候，當(dāng)我們躺在家人親手整理的清香舒適的床上酣睡的時(shí)候……我們是多么的幸福！而此刻，親人們也是幸福的，因?yàn)槲覀兛鞓?lè)，所以他們就快樂(lè)。這，就是愛(ài)，愛(ài)就存在這無(wú)盡的關(guān)懷中。當(dāng)我們盡力去做一些家務(wù)，這也是愛(ài)，愛(ài)就在我們的感恩中。愛(ài)，有物質(zhì)的，讓被愛(ài)者享受生活；愛(ài)，也有精神的，讓被愛(ài)者心靈熨貼。為了給愛(ài)著的人一個(gè)驚喜，許多人用貴重的物品，其實(shí)對(duì)于家人來(lái)說(shuō)愛(ài)就是一份發(fā)自內(nèi)心的真情流露。

愛(ài)又是那么偉大。幾十年如一日地為我們洗衣、做飯；寧可自己吃剩菜，也要讓我們吃好的；寧可自己穿舊衣服，也要讓我們穿上漂亮的新衣服……也許你會(huì)認(rèn)為這很平凡，但仔細(xì)一想你便知道幾十年如一日是多么地難！我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：“一個(gè)小孩在家里的窗臺(tái)上玩耍，不小心墜下了樓。恰好回家的母親看到后像箭一般沖過(guò)去，用雙手接住了他，小孩毫發(fā)無(wú)傷，母親卻因此嚴(yán)重骨折。那一刻，母親飛奔的速度匪異所思，簡(jiǎn)直超越了人類的極限！”是什么讓母親擁有如此神奇的能力？是愛(ài)，是無(wú)私、偉大的愛(ài)，創(chuàng)造了奇跡！

也許大部分時(shí)候，平凡與偉大會(huì)互相矛盾。而在愛(ài)中，卻那么和諧。是愛(ài)在創(chuàng)造奇跡，一個(gè)平凡與偉大的奇跡！

除此之外，書還教會(huì)了我自信。因?yàn)槌晒Φ牡谝徊骄褪窍嘈抛约?，從而展現(xiàn)自己，推銷自己走向成功！既然決定了，就去做，不要在意別人的看法。書也教會(huì)了我寬容，我們要把自己的長(zhǎng)處最小化，缺點(diǎn)最大化；把別人的長(zhǎng)處最大化，缺點(diǎn)最小化。取人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短，不斷地完善自己。

同學(xué)們，讀書吧！因?yàn)樯钚枰恍└袆?dòng)；心弦，需要愛(ài)與智慧的手指來(lái)?yè)軇?dòng)。被打動(dòng)的心會(huì)柔軟起來(lái)，品格也就在柔軟的心田里得以塑造！同學(xué)們，讀書吧！少壯不努力，老大徒傷悲！同學(xué)們，讀書吧！讓我們一起與書為伴，擁抱明天。

讀書為主題演講稿【篇8】

大家好！我很榮幸今天能站在這里發(fā)表演講。讓我在這里展示我的才華。

書籍就像一縷陽(yáng)光，照亮了進(jìn)步的黑暗。書如微風(fēng)，吹走我心中的不安。書猶如一把鑰匙打開(kāi)智慧的大門。書猶如一位偉人在于你傾心交談，使你一受益匪淺。

一本好書就像一棵結(jié)滿果實(shí)的樹(shù)。我每掌握一點(diǎn)知識(shí)，就如同吃下了他眾多果實(shí)中的之一。你不能一下子把它吃光，你只能慢慢地嘗。

書猶如一滴微不足道的水珠。當(dāng)這一滴水獨(dú)立存在時(shí)，它似乎微不足道；但當(dāng)水滴落入大海時(shí)，它就成了海洋中不可或缺的一員。不積小流，無(wú)以成江海。

這個(gè)道理教會(huì)我即便是一些微不足道的小事，也不能夠忽視它，有可能這些小事蘊(yùn)藏巨大的力量，這些力量是不容你小覬它。

我仿佛是一滴水，正滴入知識(shí)的海洋。但我知道大海是由成千上萬(wàn)滴水組成的。當(dāng)我不了解團(tuán)結(jié)時(shí)，當(dāng)我仍然與同學(xué)發(fā)生沖突時(shí)，這本書使我想起團(tuán)結(jié)有多么強(qiáng)大。

筷子很容易折斷，但筷子很難折斷。這個(gè)事實(shí)告訴我，我應(yīng)該和我的同學(xué)相處的很好，所以我加入了這個(gè)大班。

偉大的詩(shī)人雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書籍是創(chuàng)造靈魂的工具。與書為伍，我堅(jiān)信有光、有光明。以書為伴，我嘆息一滴水背后是一片海。以書為伴，我相信潛移默化的知識(shí)也會(huì)成為一筆財(cái)富。

我的演講完畢，謝謝大家！

篇二老師們，同學(xué)們，早上好！我是高一三班安楠。

"人不讀書，一日則塵俗其間，二日則照鏡面目可憎，三日則對(duì)人言語(yǔ)無(wú)味。“我們可以看到閱讀的重要性，所以今天就來(lái)談?wù)勯喿x。

（一）讀書的態(tài)度

大凡講讀書，首要的就是談?wù)剬?duì)讀書的態(tài)度。歸結(jié)起來(lái)，有兩個(gè)字能夠作為統(tǒng)領(lǐng)："莊重"。

莊重是為人之本——對(duì)自然要有謙恭之心，對(duì)生命要有敬畏之心，對(duì)語(yǔ)言、文字、書本乃至一切文化都要持莊重的態(tài)度。不要跪著面對(duì)偉人，對(duì)待和以前的輝煌歷史，我們致以崇高的敬意，但不能盲從。我們應(yīng)該堅(jiān)持事實(shí)和真理，堅(jiān)持獨(dú)立精神和自由意志，做出適當(dāng)?shù)呐袛唷?/p>

（二）讀書的方法

其次，我想談?wù)勎易约旱拈喿x方法和感受。

閱讀有一個(gè)前提：邊讀邊提問(wèn)。等到學(xué)會(huì)了怎樣問(wèn)，就自然會(huì)做得好學(xué)問(wèn)。

我們讀書需要會(huì)比較。比較什么呢？有兩個(gè)層次-我們需要比較出版商與其對(duì)應(yīng)的作者或譯者。

可不要小看這些。就拿文史方面的書為例，出版社的水平直接決定了此書的精準(zhǔn)水準(zhǔn)和譯注水準(zhǔn)，從而決定了讀者在讀書時(shí)的愉悅水準(zhǔn)。不同的出版社有不同的風(fēng)格，如選擇文史專著和古籍；在選擇外國(guó)文學(xué)的時(shí)候，要宣傳人民文學(xué)、三聯(lián)書店等。

但是我們也不能拘泥于版本，就像有人好古籍，非宋版、元本不讀，那最后反而是鉆了死胡同。

除了比較版本，我們還應(yīng)該比較書中的內(nèi)容和思想。面對(duì)同一個(gè)問(wèn)題，我們一邊要綜合我們所見(jiàn)的不同觀點(diǎn)，一邊要據(jù)此以實(shí)行自己的判斷和提煉。舉個(gè)例子吧，陳寅恪先生在《唐代政治史述論稿》中指出唐代"關(guān)中本位政策"到武曌時(shí)才不復(fù)執(zhí)行，關(guān)隴集團(tuán)至此不復(fù)存有。

但黃永年先生唱反調(diào)——他在《從楊隋中樞政權(quán)看關(guān)隴集團(tuán)的開(kāi)始解體》一文中，從唐代凌煙閣二十四功臣中實(shí)行分析，得出了"關(guān)隴集團(tuán)在入唐后便不復(fù)存有"的結(jié)論。那么究竟是誰(shuí)說(shuō)的更有道理？我們可以深入分析，甚至提出第三種解釋，這是我們自己智慧的結(jié)晶。

我們讀書也要會(huì)窮究。這大概就是所謂的“自然知物”的精神。當(dāng)初我讀《史記》，看到《秦本紀(jì)第五》中講到"孝文王除喪，十月己亥即位，三日辛丑卒，子莊襄王立。

"不過(guò)《呂不韋列傳》中卻說(shuō)："秦王立一年，薨，謚為孝文王。"同樣的問(wèn)題，《資治通鑒》說(shuō)：

"王即位，三日薨。"那么其中的差別究竟是怎么回事呢？后來(lái)我在日本學(xué)者平勢(shì)隆郎所著的《從城市國(guó)家到中華》一書中找到解釋：

"子楚作為大王即位后，于逾年改成元年。"原來(lái)這里是一個(gè)逾年稱元法的問(wèn)題。到目前為止，這個(gè)問(wèn)題有一個(gè)比較完整的解釋。

你可能想問(wèn)：為什么不上網(wǎng)查呢？網(wǎng)絡(luò)上的信息太雜，不準(zhǔn)確。但更重要的是，我們需要養(yǎng)成獨(dú)立思考和獨(dú)立搜索數(shù)據(jù)的習(xí)慣，而不是過(guò)分依賴互聯(lián)網(wǎng)。吃現(xiàn)成的是物不好玩。

至于具體的閱讀方法，我經(jīng)常用眉毛和卡片。想要做好學(xué)問(wèn)，資料的搜集必須要重視，這就需要我們仔細(xì)觀察和積累。當(dāng)然素讀書無(wú)定法，適合自己的才是的。

（三）讀書的責(zé)任

我們讀書不能夠固步自封，應(yīng)該主動(dòng)的培養(yǎng)"大視界"，以世界的潮流衡量自身，實(shí)行取舍。

如果閱讀一定要有“用”，我會(huì)總結(jié)為“改變自己”，“影響他人”和“貢獻(xiàn)社會(huì)”。讀書并將書中的靈魂應(yīng)用到實(shí)處，豐富自己，這是其一；在應(yīng)用的同時(shí)，它把自己的能量傳播給周圍的人，這是第二個(gè)；最后，它為社會(huì)各界做出了自己微薄的貢獻(xiàn)，這是第三。

我今天所講，在于開(kāi)風(fēng)氣之先，希望能借此機(jī)會(huì)，在同學(xué)中間形成一個(gè)追求真理、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)。如果所講有什么紕漏，歡迎指正。

謝謝！篇三各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

早上好！我今天講話的題目是《以讀書為榮、以讀書為樂(lè)》。

其實(shí)讀書并非某些同學(xué)想象的那樣困難、那樣苦，我們應(yīng)該理解讀書的意義，培養(yǎng)對(duì)讀書的興趣，才能更好的享受讀書之樂(lè)。讀書不但能夠使我們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)水平和閱讀水平，還能夠進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí)，提升我們的認(rèn)讀水平和作文水平，乃至對(duì)于各科學(xué)習(xí)，都有極大的協(xié)助。

讀書苦嗎？有人會(huì)回答：太苦啦！

苦在**呢？苦在不投入，苦在被動(dòng)讀書。有的同學(xué)，讀書全靠老師家長(zhǎng)逼迫，讀起來(lái)就不情愿；有的同學(xué)全把讀書當(dāng)成負(fù)擔(dān)，讀起來(lái)就容易枯燥無(wú)味；有的同學(xué)畏懼讀書，認(rèn)為讀書就是吃苦受累，遇到困難便輕易退縮讀起來(lái)就沒(méi)有信心。

其實(shí)讀書并非某些同學(xué)想象的那樣困難、那樣苦，我們應(yīng)該理解讀書的意義，培養(yǎng)對(duì)讀書的興趣，才能更好的享受讀書之樂(lè)。

讀書是自己的事，不是別人的事。為自己讀書的人是聰明的，有思想的，有責(zé)任心的。鳥(niǎo)要先飛得高，人要先前進(jìn)，先讀書。讀書是為了培養(yǎng)自己，增長(zhǎng)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。書籍帶給我們遐想和樂(lè)趣。書籍帶給我們智慧的源泉和精神的力量。

讀書能增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界；讀書能明白事理，增強(qiáng)水平；讀書可以陶冶情操，以德治心。學(xué)做人，學(xué)做事，沿著書本組成的階梯，一個(gè)接一個(gè)地攀登科學(xué)的高峰。爭(zhēng)取持續(xù)超越，走向卓越。

開(kāi)卷有益，讀書更有益，這是自古以來(lái)的共識(shí)。每一個(gè)人要想在知識(shí)的山峰上，登得越高，眼前體現(xiàn)的景色越壯闊，就要擁有淵博的知識(shí)。知識(shí)是人類文明發(fā)展的途徑。

書是前人勞動(dòng)與智慧的結(jié)晶。它是我們獲取知識(shí)的源泉。如果我們想聰明，我們必須多讀書，讀好書。

讀書不但能夠使我們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)水平和閱讀水平，還能夠進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí)，提升我們的認(rèn)讀水平和作文水平，乃至對(duì)于各科學(xué)習(xí)，都有極大的協(xié)助。

孔子說(shuō)：之者不如善者，善者不如樂(lè)者?？梢?jiàn)，只要對(duì)讀書感興趣，把它當(dāng)成一件樂(lè)事，讀書何苦之有？

讀書豈不快樂(lè)？

讀書為主題演講稿【篇9】

高爾基曾說(shuō)過(guò)"書籍是人類的朋友"，可是隨著社會(huì)信息化程度的高速發(fā)展，這個(gè)"朋友"的吸引力似乎在不斷降低，更多的人愈發(fā)鐘情于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，閑暇時(shí)總是習(xí)慣于網(wǎng)上瀏覽，徜徉在"qq群"或者"微信圈"中不可自拔，以汲取"文化快餐"為樂(lè)，忘記了讀書，尤其是讀好書。

記得同志在俄羅斯接受電視臺(tái)專訪時(shí)坦言："讀書已經(jīng)成為了我的一種生活方式。"他還列舉了讀書的諸多好處："讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣……"

的確，讀書妙處無(wú)窮，書香熏染人生。

讀書可以增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)拓視野，去除無(wú)知，充實(shí)生活。

讀書可以純潔靈魂，剝除心靈中的障礙，使人的心胸變得空曠，淡定從容，明辨是非。

讀書可以提升才華。書本是文化、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的載體。書讀得多了，知道的事情就多，思路開(kāi)闊，解決問(wèn)題的能力自然會(huì)提高。

讀書可以堅(jiān)定信念，幫助我們走出自我的狹小，回首歷史長(zhǎng)河，觸摸時(shí)代的脈搏，關(guān)照廣闊的生活，增添奮斗的勇氣。

讀書可以開(kāi)啟心智，享受人生。走進(jìn)書境，我們將會(huì)擁有絢麗的世界，精神的愉悅和美感;走進(jìn)書境，我們將會(huì)放開(kāi)倦怠的思緒，用平常的心去感受每一天的生活。

人生之美，美在心靈，書香熏染，才是完美人生。讀書，足以怡情，足以博采，足以長(zhǎng)才，足以勵(lì)志。"腹有詩(shī)書氣自華"，讓我們靜下心來(lái)讀書吧，讓心靈更純，讓世界更美……

讀書為主題演講稿【篇10】

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

莎士比亞說(shuō)書是世界的養(yǎng)料。的確如此，如果說(shuō)，知識(shí)是自由自在的鳥(niǎo)兒，那么書籍就是任鳥(niǎo)兒翱翔的廣闊藍(lán)天;如果說(shuō)，知識(shí)是無(wú)憂無(wú)慮的魚兒，那么書籍就是憑魚兒嬉戲玩耍的無(wú)邊大海;如果說(shuō)，知識(shí)是嬌艷迷人的花朵，那么書籍就是花朵爭(zhēng)相斗艷的美麗花園。

從小，我就酷愛(ài)看書，一個(gè)個(gè)豐富多彩的故事引人入勝，總讓我如癡如醉，與字里行間神奇的小精靈一起緊張，一起歡笑，一起在童話的世界盡情遨游;在**的天地愜意徜徉;在詩(shī)歌的森林逍遙漫步

隨著年齡的增長(zhǎng)，一些低幼的書籍已經(jīng)不能讓我心滿意足，盡管我的書架上、書桌上甚至?xí)坷镆呀?jīng)堆滿了五花八門的書籍，但是求知若渴的我仍覺(jué)得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我開(kāi)始閱讀世界名著。

記得一個(gè)晚上，我正津津有味地品讀著《悲慘世界》，為書中的主人公感到憤憤不平。突然，一個(gè)熟悉的聲音打斷了我的思緒。我媽媽讓我準(zhǔn)備睡覺(jué)。唉，看來(lái)今天的閱讀只能到此為止。

但是，我剛看到最驚心動(dòng)魄的時(shí)候，真想把它一口氣看完。可母命難違，怎么辦呢?我絞盡腦汁想辦法。

突然，一個(gè)魔術(shù)閃現(xiàn)在我的腦海里：你為什么不等媽媽睡覺(jué)后偷偷看呢？好主意！

我沾沾自喜。根據(jù)行動(dòng)計(jì)劃，我先假裝睡覺(jué)。過(guò)了一會(huì)兒，我媽媽進(jìn)來(lái)了，我仍然閉著眼睛，試圖蒙混過(guò)關(guān)。

果然，我聽(tīng)到了關(guān)門的聲音。媽媽出去了！然后我又聽(tīng)到了關(guān)燈的聲音。好了，秘密行動(dòng)正式開(kāi)始!

我躡手躡腳地走到門后，在黑暗中小心地打開(kāi)了門。為了不打擾我媽媽，我只能在黑暗中摸索。大概走到媽媽的房間了，我特意聽(tīng)了聽(tīng)動(dòng)靜。

什么聲音也沒(méi)有，看來(lái)行動(dòng)可以正常進(jìn)行。幸虧爸爸出差了，真是天助我也!我暗自慶幸。

憑著直覺(jué)來(lái)到書桌前，伸手一摸，正好碰到《悲慘世界》，我輕手輕腳地拿起來(lái)，摸索著回房間。我將臺(tái)燈打開(kāi)，還用被子將頭微微遮住，一切大功告成!我終于可以放心了，如饑似渴地閱讀了起來(lái)。

讀著讀著，也不知道多晚了，我有些昏昏欲睡。睡不著，讀這篇文章！我在心里提醒自己起床。

但是與愿違。隨著時(shí)間的推移，我又開(kāi)始感到困惑。我覺(jué)得書中的文字越來(lái)越模糊，我只能看到一些。不知不覺(jué)中，我終于睡著了

第二天早上，鳥(niǎo)兒的歌聲把我吵醒了。睜開(kāi)蒙著眼睛，我突然發(fā)現(xiàn)燈還亮著！怎么了

突然，我想起了昨天晚上的秘密行動(dòng)，可是，我的《悲慘世界》呢?我找遍了床上的角角落落，可仍一無(wú)所獲。忽然，我發(fā)現(xiàn)，地上似乎有什么東西，我趕快一看，天哪，我的《悲慘世界》正孤零零地躺在地上，書頁(yè)皺得像老人的臉，《悲慘世界》已經(jīng)變成了名副其實(shí)的悲慘世界。

書，陶冶情操，讓我明白世界的真善美;書，跨越未來(lái)，讓我懂得是非黑白;書，締造完美，讓我領(lǐng)悟人生的真諦讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。這本書為我的寫作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使我在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上取得了碩果累累，給我的生活增添了無(wú)窮的樂(lè)趣。我愛(ài)讀書，多讀書，讀好書，是我的目標(biāo)。

一分耕耘，有一份收獲，耐心雖苦，成果卻甜。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我相信書籍會(huì)陪伴我走向成功的頂峰。

勤讀書主題演講稿篇二

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

讀書是橙色的，讓我感受到家的溫暖；讀書是綠色的，讓我感受到大自然的奇妙；

讀書是黃色;讓我體驗(yàn)太陽(yáng)的火辣;讀書是紅色;讓我警覺(jué)生活中的危險(xiǎn);讀書是藍(lán)色，讓我獲得一片天;讀書是褐色，讓我獻(xiàn)身于書的海洋中。

書在我們的生活中無(wú)處不在，高爾基說(shuō)過(guò)： 書是人類進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最誠(chéng)摯的朋友生活不能沒(méi)有友情，所以不能沒(méi)有書的陪伴

兒時(shí)的我，在鋤禾日當(dāng)午，汗滴何下土的詩(shī)歌聲中長(zhǎng)大，每次端起書，看著那毫無(wú)生命的方塊字，我總是大喊沒(méi)意思。讀書是我最頭疼的事了。

長(zhǎng)大后，我感到知識(shí)的匱乏，每一篇作文，我都不知從何說(shuō)起。爸爸媽媽擔(dān)心我不喜歡看書。他們經(jīng)常買許多書給我看。直到有一天，那天晚上，我們家舉行了一場(chǎng)成語(yǔ)比賽。是我說(shuō)成語(yǔ)的時(shí)候了。我媽媽說(shuō)成語(yǔ)。我打開(kāi)成語(yǔ)詞典說(shuō)：

金蟬脫殼(ké)。剛一說(shuō)完，爸爸、媽媽都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他們笑什么，媽媽看我一臉的驚詫，說(shuō)：自己看看拼音，到底讀什么。

噢!是‘金蟬脫殼(qiào)’!我恍然大悟。

爸爸嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：以后要注意多讀書，那才能積累知識(shí)呀!于是，我便暗暗下決心，一定要多讀書，懂得好多好多的知識(shí)。

從那以后，我真的很喜歡讀書，因?yàn)闀o我?guī)?lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。當(dāng)讀到安徒生的童話集《賣火柴的小女孩》時(shí)，我曾為賣火柴的小女孩的命運(yùn)做過(guò)祈禱;當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為狼牙山五壯士的悲壯流過(guò)眼淚;當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中，

曾經(jīng)在一本書上看到這樣一段話讀書能醫(yī)愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠(yuǎn)，讀書能練達(dá)，讀書能聰慧，讀書能知道怎樣交友，怎樣識(shí)人，怎樣說(shuō)話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書能明白什么樣地人生稱得上完美無(wú)憾。是啊!讀書得好處無(wú)窮無(wú)盡。

現(xiàn)在，當(dāng)我捧起《鋼鐵識(shí)怎樣煉成的》，深深融入到里面時(shí)，我感到自己是多么的幸福，因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活充滿希望。我更愛(ài)讀書了。

讀《三國(guó)演義》、《水滸傳》可以讓我們對(duì)中國(guó)名著有所了解;看《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以使我們的知識(shí)更加豐富;讀《作文大全》可以提高我們的作文水平;就是看一些漫畫、搞笑之類的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。

讀書給了我知識(shí)、樂(lè)趣和力量。

我讀了！讀書讓我知道什么是酸的？什么是甜的？

什么叫苦？什么是辣的？讀書讓我知道如何與人打交道？

讀書給我的最大東西是：知識(shí)。它豐富了我的大腦，增加了我的知識(shí)。

你能說(shuō)讀書不快樂(lè)嗎?

讀書對(duì)我的大腦來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠了。讀書使我懂得生活的樂(lè)趣！

勤讀書主題演講稿篇三

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

莎士比亞說(shuō)過(guò)：書是世界的營(yíng)養(yǎng)。高爾基還說(shuō)：書籍是人類進(jìn)步的階梯。我想說(shuō)：我的生活因?yàn)闀兊镁屎统鋵?shí)。

我聽(tīng)媽媽說(shuō)，我跟書非常有緣。我小時(shí)候，媽媽讓我抽簽。我什么都不想要，所以我拿著那本書。

小時(shí)候，我特別喜歡童話故事。 每天晚上，我要求父母為我讀童話故事，這樣我才能入睡。

小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我又愛(ài)上了童話。神話書中的故事比童話更引人入勝。那時(shí)，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何閱讀，也很快學(xué)會(huì)了如何查字典。所以，我可以自己看書。

盡管看起來(lái)很困難(因?yàn)橛泻芏嗖徽J(rèn)識(shí)的字，經(jīng)常翻字典)，但我心里很快樂(lè)，這也讓我認(rèn)識(shí)了更多的字。

現(xiàn)在讀高年級(jí)了，我更成了書迷。**我喜歡看科幻書、神話書、百科全書、漫畫等。一旦看到書，就抓住不放。

當(dāng)那段文字跳入我的腦海時(shí)，我會(huì)忘記時(shí)間，忘記身邊的一切，完全沉浸在故事中。爸爸媽媽不允許我讀很長(zhǎng)時(shí)間書?？峙挛夷抗舛虦\，所以我和他們有很多斗爭(zhēng)。

我記得有一天下午，爸爸媽媽不在家。我覺(jué)得這是個(gè)讀書的好機(jī)會(huì)。所以我靠在床上，把書讀得很漂亮。誰(shuí)知，這一看就看了好幾個(gè)小時(shí)，把月亮都看出來(lái)了。晚上九點(diǎn)爸爸媽媽回到家，得知我在房間里看書，連晚飯也還沒(méi)吃，就狠狠地教育了我一頓，說(shuō)我做事沒(méi)有節(jié)制，不注意勞娛結(jié)合。

我一頂嘴，還差點(diǎn)挨打。我也知道爸爸媽媽的要求是對(duì)的，但我不在乎我讀了什么。

還有一次，我看了將近一個(gè)小時(shí)的書，媽媽對(duì)我說(shuō)：別看書了，你再這樣看下去，不近視才怪!真是的。

我邊看書邊說(shuō)，我為什么不能看書?為了學(xué)到知識(shí)，近視也沒(méi)什么!說(shuō)不看就不看!

媽媽說(shuō)完，把我的書扔了。媽媽離開(kāi)房間后，我立刻鎖上了房間的門，心想：這是安全的！

當(dāng)我再次饒有興趣地**時(shí)，我媽媽出人意料地進(jìn)來(lái)了！我沒(méi)想到我媽媽有房間的鑰匙！唉，我又受苦了。

這是我，一個(gè)愛(ài)讀書的女孩。

勤讀書主題演講稿篇四

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

說(shuō)到我的閱讀故事，它可以追溯到我人生旅程的開(kāi)始！

我估計(jì)我還在媽媽肚里的時(shí)候，就開(kāi)始對(duì)書感興趣了我媽媽就是一個(gè)書迷，特殊時(shí)期行動(dòng)不便，讀書就是她每天最大的享受。我出生之后很自然的愛(ài)上了書，雖然不識(shí)字，但是特別愛(ài)聽(tīng)媽媽講故事，每天晚上不聽(tīng)媽媽講故事就睡不著覺(jué);媽媽上班的時(shí)間，就用錄音機(jī)放故事給我聽(tīng)。我就此開(kāi)始了我的聽(tīng)書生涯。

兩三歲的時(shí)候，我上了幼兒園，開(kāi)始讀書。我媽媽給我買了一些有插圖和拼音的兒童讀物。我一拿起書，就被這本書迷住了：美麗的插圖、朗朗上口的童謠、新奇有趣的故事。我從此和書結(jié)下了不解之緣。

我和文學(xué)的真正接觸是在小學(xué)

1、 二年級(jí)時(shí)，我開(kāi)始讀一些兒童權(quán)利書。我看得越多，我就越喜歡它，我就越喜歡它。我一頭扎進(jìn)去，再也拔不出來(lái)了。剛開(kāi)始讀書的時(shí)候，我什么也聽(tīng)不見(jiàn)，成了一個(gè)真正的書蟲。

上三、四年級(jí)的時(shí)候，我接觸到楊紅櫻阿姨的《淘氣包馬小跳系列》和《笑貓日記系列》。《笑貓日記》中笑貓的經(jīng)歷時(shí)刻讓我牽腸掛肚，她和一只老鼠交朋友、管一只烏龜叫大師，為一只有自閉癥的虎皮貓辦畫展笑貓的思維方式令我深表佩服：在烏龜大師的交談中、在大自然游歷過(guò)程中，她不僅讀懂了孩子的心靈，還領(lǐng)略了人生真諦!

從五年級(jí)開(kāi)始，我就有了自己的閱讀目標(biāo)：把商曉娜、笑晨曦、鄭淵潔的書都讀完。商曉娜阿姨的《拇指班長(zhǎng)系列》、《同桌秘密系列》想象豐富、描寫細(xì)致，給我留下了深刻的印象;笑晨曦姐姐的《怪獸學(xué)校系列》文筆輕松、幽默風(fēng)趣，造就了我到哪兒都能找到樂(lè)子的性格;鄭淵潔的書我最愛(ài)讀，他風(fēng)格獨(dú)特，時(shí)不時(shí)還會(huì)冒出一些我受用不盡的鄭氏名言來(lái)，在對(duì)他的學(xué)習(xí)中也慢慢養(yǎng)成了我現(xiàn)在個(gè)性鮮明的文風(fēng)。

現(xiàn)在，我一見(jiàn)到我心儀的書，還是會(huì)毫不猶豫的撲上去，就像饑餓的人撲在面包上一樣，不管不顧，狼吞虎咽。誰(shuí)讓我是骨灰級(jí)的書蟲呢?!

這就是我的讀書故事。如果說(shuō)人生是一次旅行，那么書籍就是我人生旅途中永不厭倦的風(fēng)景。我會(huì)看著這美麗的風(fēng)景走到生命的盡頭。你信嗎?

勤讀書主題演講稿篇五

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!我是實(shí)小蘇州路三(14)班的曹鑫澤。今天我演講的題目是《讀書伴我快樂(lè)成長(zhǎng)》。

自古以來(lái)，書籍就是人類的好朋友。一本好書就像一盞燈，總是給人一條前進(jìn)的道路。我們手捧書籍，就是手捧希望(動(dòng)作);打開(kāi)書本，就是打開(kāi)世界的窗口。

我記得小時(shí)候，晚上睡覺(jué)的時(shí)候，總是纏著媽媽講故事。聽(tīng)著，我陷入了一個(gè)甜蜜的夢(mèng)。在藍(lán)天下，我和蝴蝶和蜜蜂成為好朋友，和鳥(niǎo)和云玩游戲。上學(xué)，讀書成了我每天的必修課。

讀書時(shí)，我是書中的主角，和他們一起歡笑、一起哭泣，一起品味人生的跌宕起伏。讀了《賣火柴的小女孩》，我為小女孩的悲慘而難過(guò);讀了《魯賓遜漂流記》，我被魯賓遜的毅力所感動(dòng);《丑小鴨》中那堅(jiān)強(qiáng)的小鴨子又讓我肅然起敬。當(dāng)看到《海的女兒》中，小人魚為了愛(ài)，毅然放棄自己的生命，化為大海的泡沫時(shí)，我忍不住哭了。

小人魚的善良與美麗，讓我心里充滿了憂傷和感動(dòng)(動(dòng)作)。

讀書的感覺(jué)真好!(動(dòng)作)每當(dāng)我翻開(kāi)一本好書，一股醉人的書香撲面而來(lái)，我的心中便會(huì)燃起閱讀的沖動(dòng)。一行文字就像一塊美味的巧克力，也像一串跳動(dòng)的音符，充滿無(wú)窮的樂(lè)趣。

我忘記了書中的一切，我的心充滿了溫暖和幸福。就這樣，年復(fù)一年，我在書香中漸漸長(zhǎng)大。

正是這本書使我了解了真善美。它使我從一個(gè)無(wú)知的孩子變成了一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)和思考的小學(xué)生。讀書。讓我健康成長(zhǎng)；讀書使我更成熟。是書讓我的童年如此豐富多彩！

正所謂：書山有路，學(xué)海無(wú)涯。生活中又有誰(shuí)能離得開(kāi)書，又有誰(shuí)能不讀書呢?同學(xué)們，讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)，盡情享受讀書的快樂(lè)，一起在知識(shí)的天空中展翅飛翔吧!(動(dòng)作)

我的演講完畢，謝謝大家!

讀書為主題演講稿【篇11】

今天是4月23日，很榮幸在這里做國(guó)旗下講話。

今天我要在這里理清一個(gè)問(wèn)題，我們?yōu)槭裁匆x書？

讀書，最基本的一點(diǎn)就是可以解惑，大多數(shù)的疑問(wèn)你都可以在書中找到答案，實(shí)在不行就去百度把。再者，讀書還可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)，學(xué)會(huì)各種技能，讓我們能在社會(huì)上安穩(wěn)立足。最重要的一個(gè)道理是讀書可以讓我們了解各種做人的道理，學(xué)會(huì)為人處事，啟發(fā)我們的智慧，讓自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)和家庭有益的人。

書籍是人類進(jìn)步的階梯，偉大的高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的。

我們偉大的周總理曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，為中華崛起而讀書，可見(jiàn)讀書對(duì)一個(gè)國(guó)家的興衰存亡有多么大的影響能力。

我希望大家會(huì)用業(yè)余時(shí)間來(lái)閱讀圖書，不論是什么書即使是漫畫，對(duì)你也是有好處的。畢竟誰(shuí)都是一個(gè)階梯一個(gè)階梯攀爬的。我們所要坐的就是選擇適合自己風(fēng)格的書籍，這可以潛移默化的影響著你的性格，發(fā)揮你的聯(lián)想。

品讀，摘讀，析讀，尋讀，助讀，圈點(diǎn)法，這是六種實(shí)用的閱讀方法品讀法就是對(duì)文章的抹一點(diǎn)深入下去，這一點(diǎn)就是文章的神韻所在，中華的文化博大精深，外國(guó)文學(xué)所缺少的就是傳神，神韻是每篇文章的靈魂，獨(dú)一無(wú)二。

老子先生先于我們悟出八個(gè)字，輕則失根，躁則失君。這告訴我們讀書可以讓我們做到疏離浮躁，淡泊名利。擁有正確的人生觀。

我校圖書館藏書7w多冊(cè)，內(nèi)容包羅萬(wàn)象，有這么強(qiáng)的資源優(yōu)勢(shì)為什么不加以利用呢，既然讀書對(duì)人有好處，那么大家就應(yīng)該多讀書，再到讀好書。我們會(huì)在圖書館恭候你的到來(lái)，遞給你開(kāi)啟智慧的金鑰匙。