老師實習周記12篇

老師實習周記。

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老師實習周記 篇1

一年級教師實習生周記

第一周

作為一名教育專業(yè)的大學生，在實習之前，我一直覺得自己已經(jīng)預料到了一年級班級的授課難點，并且有計劃地做好了各種準備，但當我真正走進教室，我發(fā)現(xiàn)我之前的準備其實沒有想象中的充足。迎面而來的是一群期望教育能為他們帶來快樂與未來的孩子，他們需要老師更多的耐心、細心和善解人意。

第一節(jié)課我上得很緊張，我的講課方式和語調(diào)一開始就與我平時習慣的講話不一樣，因此我感覺我的授課非常機械而不自然。幸運的是，我有一個很好的導師，她幫助我更好地了解了學生們的心理，以及他們此時的感受和需要，同時她還傾聽我的困惑，并幫助我找到了解決方法和改進的方向。

第二周

在我們用課堂教學來讓學生自覺學習的時候，我發(fā)現(xiàn)很多孩子不會主動地做好筆記，而是頑固地玩耍，這讓我有點著急。我向?qū)熣埥淘撛趺崔k，她告訴我讓我先不要急，最重要的是讓學生們知道筆記的重要性。因此，我便執(zhí)意要求讓學生在下一堂課之前交筆記。隨著我的堅持，學生們開始認識到筆記的重要性，并開始認真地時間來記錄課堂筆記，這也讓我相信，只要堅持付出，學生也是可以慢慢地改變的。

第三周

第三周，我開始進行個性化教學，通過了解每個學生的特點和學習方法，制定了一系列個性化的教學方案，讓每個學生都能夠獲得個性化的學習幫助。當我看到他們?nèi)〉眠M步的時候，我感到非常高興。每個孩子都有自己的特點和潛力，因此個性化教學應該是教師們普遍采用的方法。

第四周

在第四周的實習中我深刻領會到了責任的重要性。我要求每個學生都要按時完成布置的作業(yè)，不讓任何一個孩子落后，同時我也時刻關注每個孩子在校內(nèi)和外部的表現(xiàn)，給出應有的幫助和意見。

最后總結(jié)

在這一年級實習的四周里，我學到了很多。更重要的是，我感到了教育的神圣，責任的重要性以及個性化教學的意義。在這段期間，我不斷感慨只是一個小老師，但是我相信，只要不斷努力，不斷學習，我一定能夠成為一個更出色的教師。

老師實習周記 篇2

本周，針對自己出現(xiàn)的問題，指導老師要求講到重要內(nèi)容時候要留下時間讓學生消化，上課要多關注學生，對于不專心的學生要注意提醒，并且還指出了教學過程中沒有注意的很多細節(jié)問題，提出了很多作為一個經(jīng)驗豐富的老師的寶貴意見。每節(jié)課結(jié)束，我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案，希望能不斷地提高自己的教學質(zhì)量。

回顧自己的實習生活，與學生時代相比，很多感受是截然不同的：

學校中“三點一線”的生活簡單而忙碌，生活范圍相對狹窄，而工作以后，雖然呆在單位的時間也很多，但是卻需要進行更為廣闊的社會交往，認識更多的人，了解更多的事情，最終融入到整個社會中去，這對于我而言是一種全新的體驗，讓我充滿好奇，生活也日漸豐富。

大學期間，整日埋頭苦讀，大部分是上課時老師灌輸?shù)闹R，老師怎么講，我們怎么聽，所學往往理論多于實踐，知其然不知其用；而工作就不一樣，從死記硬背的模式中脫離出來，轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯嵺`中學習，增強了領悟、創(chuàng)新和推斷的能力。使工作、學習、生活都更加的系統(tǒng)化，思考方式更加成熟……

老師實習周記 篇3

初二政治教師實習周記

本周是我初中政治教師實習的第一周，也是我第一次進入課堂，扛起教學這把大旗。在這一周的工作中，我感受頗深，也有不少收獲。

首先，我要感謝我的支持者和指導者——班主任老師。在我第一次進入課堂上課時，老師給予了充分的關注和幫助。他首先幫我解決了教學工具問題，讓我少走了很多彎路。其次，他在我備課時給予了耐心的指導和建議。我記得我當時準備教材的時候，感覺頭腦一片空白，仿佛一切都不知道該如何開始。而班主任老師就耐心地為我講解教學的思路和方法，幫我整理了思路，讓我能夠迅速地準備好教材。這樣周到的幫助，讓我充滿了感激之情。

然后，我想說一下我本周的教學工作。本周，我主要負責的是政治的兩門課程——《政治常識》和《團隊精神的重要性》。授課的過程中，我發(fā)現(xiàn)學生們并不排斥我的課程，他們主動留意我的講解，并在課后對我提出了許多問題。這讓我感到鼓舞，也讓我有信心做好下一周的工作。不過，也有一些問題需要我改進。例如，在授課的過程中，我發(fā)現(xiàn)我的講解比較偏向簡單，而沒有太多實踐和理論結(jié)合的方法。這讓我意識到我需要在授課的過程中更注重教學的有效性，積極激發(fā)學生的興趣，讓他們能更主動地參與授課。

最后，我要說一下我在這一周中獲得的收獲。在進入課堂之前，我有許多擔心和顧慮，擔心我是否能夠得到學生的認可，顧慮我不會面對那些問題。然而，在實踐的過程中，我發(fā)現(xiàn)我的擔憂并不必要。只要我認真準備，踏實做好每一堂課，多與學生交流，就能夠得到學生的認可，并使學生理解課堂內(nèi)容。這種成就感讓我倍感振奮，也讓我對未來的教學充滿了希望和信心。

在這一周中，我深深感受到了教育工作者的辛勤、耐心和奉獻精神，也認識到了教育工作具體的實踐要求。我會繼續(xù)努力做好每一堂課，讓學生通過我的教學更理解政治知識，并培養(yǎng)學生的思考能力和創(chuàng)新精神。我相信，在老師的幫助和指導下，我會越來越適應教學工作，也會取得更多進步。

老師實習周記 篇4

走上頂崗實習的工作崗位已經(jīng)接近兩個月，日子在忙忙碌碌中轉(zhuǎn)瞬即逝、低頭走路，抬頭看天，點點滴滴竟然發(fā)現(xiàn)自己收獲頗多，“水嘗無華，相蕩乃生漣漪”，思想的漣漪因總結(jié)而被激蕩起來，思維的火花發(fā)出了靈光。蝸牛一寸一寸的爬，每一寸皆是突破;雄鷹一里里的飛，每一里都是奮進。作為一名人民教師就要學習蝸牛往上攀爬的精神，保持快樂;就要洞悉雄鷹展翅高飛的恒心，一直向前，突破自我，挑戰(zhàn)自我，在完善中成長!

本周，我們的巡回指導教師趙萍萍老師和駐縣教師劉艷麗教師蒞臨大名二中巡回指導實習生教學，并進行了聽評課工作。

通過和老師的交流和結(jié)合自己的教學，是我總結(jié)出以下幾點教學技巧：

1.板書：板書分為正板書和副板書，主板書一定要有清晰的邏輯結(jié)構，因為板書反映了一節(jié)課的教學流程以及知識點的內(nèi)容。

2.提問：在教學過程中，教師提問學生問題是必不可少的教學環(huán)節(jié)，但是教師的提問方式必須要多樣化，需要關注整體學生而不只是針對某一位或者某幾位學生，因為只有這樣，教師才可以在不同層次的學生身上做出相應的反饋。

3.教姿：我們在教學過程中，要正面面對所有的學生而不應該是側(cè)面或者背面面對學生，因為教師側(cè)面教學總會有一部分學生和老師沒有眼神上的交流，課堂上最忌諱的就是少數(shù)人狂歡，多數(shù)人圍觀，如果這樣，我們就無法在這一部分學生的身上得到相應的反饋，效果不佳。

4.激情：作為一名人民教師，我們必須具備的就是要有激情，熱愛這一職業(yè)，熱愛課堂，只有這樣才可以全身心的充滿激情的投入到教學中，也只有教師充滿激情的去講課學生才可以充滿激情的去聽課，我們的課堂效果才會更佳。

現(xiàn)在提倡素質(zhì)教育，所以我們要重視對口頭、思考、調(diào)查等作業(yè)的設計，以及對這些作業(yè)的檢查與評價，這樣有利于培養(yǎng)學生的思考能力從而提高學生的綜合性能力。

教學是藝術，是無止境的，教師要把課上的如同藝術創(chuàng)造的精品一樣，這實在不是一朝一夕之功，需要有意識的長期追求和探索，實現(xiàn)自己的自我超越。

老師實習周記 篇5

作為一名生物老師的實習生，我已經(jīng)進入了我的實習學期，并且已經(jīng)跟隨我的導師進行了一些令人興奮的實驗。

這個星期，我參加了一個關于植物對光的反應的實驗。我們使用了一個簡單的實驗室設置，將一系列盆栽放在不同的房間和環(huán)境中，并定期檢查它們的生長情況。

當我們開始進行實驗時，我們發(fā)現(xiàn)一些明顯的差異。在一個接近窗戶的房間里，植物生長得更好并且繁茂，而在其他房間里，植物生長速度較慢，幼苗生長停滯。

我們的導師指出，植物對光的反應和它們能繁殖的方式有非常重要的關系。在這間房間里，植物可以接收到自然光線，它們得到了充足的光線，這可以促進它們進行光合作用，并產(chǎn)生足夠的營養(yǎng)物質(zhì)來支持它們的生長。而在其他房間，植物沒有足夠的光線，它們無法充分進行光合作用，因此葉子沒有足夠的面積來吸收養(yǎng)分，使得它們不斷縮小，最終死亡。

在這個實驗中，我們探索了植物與光的關系，以及植物對于人類來說所具有的重要價值。植物減緩土壤侵蝕，帶來我們的美麗的景觀和氧氣，讓環(huán)境得以保持平衡。同時，我們還學習了如何利用不同的光線，以及如何模擬不同的自然光線環(huán)境來促進植物的生長。

作為一名生物老師的實習生，我對這個實驗有著深刻的認識，并且現(xiàn)在我更加明確的了解到人類與植物之間的重要聯(lián)系。這個實驗開闊了我的視野，讓我對生命的意義重新有了更深刻的認識。

老師實習周記 篇6

高二語文教師實習周記

這一周，我有幸作為一名實習生在一所中學擔任高二語文教師。實習的這一周給我留下了深刻的印象，讓我在教學經(jīng)驗和技能上有了更大的提升。

教學思路的變化

在本科師范生期間，我們深入學習了許多教學理論，而在此次實習中，我將這些理論運用到了實踐中。一開始，我使用了傳統(tǒng)的教學方式，進行講解和板書，但發(fā)現(xiàn)學生們的注意力很難集中。隨后，我決定采用互動式教學，通過提問、討論、演示等方式激發(fā)學生的興趣和思考，他們的學習效果也得到了明顯的提高。

另外，每節(jié)課程前，我都會先針對學生的學習習慣和技能制定具體的教學策略，比如讓學生多進行思維導圖和摘抄筆記，鞏固課堂知識。這些舉措讓整堂課充滿活力，學生的參與度也大大提高。

教學內(nèi)容的展現(xiàn)

在語文學科中，許多以往模糊的知識點如今已經(jīng)得到了精準而立體的展現(xiàn)。比如，在文言文閱讀中，我將閱讀理解切換到對文言文結(jié)構和語法的理解，讓學生們在了解句子構成和語法規(guī)律的基礎上，更加深入地理解整篇文章。

在教授現(xiàn)代文時，我通過運用多媒體手段，給學生展現(xiàn)了現(xiàn)代文學史的概述，讓學生了解文化背景和歷史環(huán)境對文學創(chuàng)作的影響。在學習言語文字活動過程中，我也讓學生親自動手制作拼音和詞語卡片，幫助他們更好地掌握語言表達能力。

教學經(jīng)驗交流

實習過程中，我也盡量融入學校教師團隊，認真聽取其他語文老師的意見和建議。通過互相交流和討論，我們共同制定了有針對性的教學計劃，為學生提供更好的學習體驗。

不僅如此，我也利用個人教學時間，與學生進行一對一溝通，了解他們的學習情況和語言表達能力，并進行有針對性的輔導。

總結(jié)

一周的實習結(jié)束了，這段經(jīng)歷為我的未來教學事業(yè)打下了堅實的基礎。通過實踐，我更深入地了解到優(yōu)秀的教學應該是什么樣子，特別是要有差異化教學、多媒體手段和教育觀念升華等方面的不斷提升。我深感榮幸，能夠在這所學校里接受這份實習經(jīng)歷，并能夠以此為跳板，將來在教育事業(yè)中不斷磨礪自己的技能與素養(yǎng)，讓更多的學生受益于我的教學之道。

老師實習周記 篇7

光陰似箭,日月如梭.轉(zhuǎn)眼間,愉快而又艱辛的實習工作快要結(jié)束了,在這一個兩個月里,我們經(jīng)歷了從學生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這一個兩個月的時間里,在教案的準備和書寫上,在課堂的布置上,在課時的掌握上,都有了很大的提高。一個兩個月的時間不長,但感受頗多?，F(xiàn)將在實習中的心得總結(jié)。

一、教師要有自己獨到之處

雖然實習之前,我們在學校里也有過代課的實踐,但是面對中學的體育教學還是沒底。隨著二期課改的實施,賦予我們教師的要求。這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學模式,大膽創(chuàng)新,不要老是束縛于老的教學方法中,在教學中要有自己獨到之處,有新意。讓學校在快樂的心情下上好每一節(jié)體育課,也方便于我畢業(yè)論文的研究。

二、初為人師,為人師表

教育實習開始以前,院領導對我院的全體實習生進行了動員,并結(jié)合以往教育實習的經(jīng)驗和教訓,向?qū)嵙暽M行了熱愛教育事業(yè),為人師表的教育培訓,調(diào)動了同學們的積極性。因為教師可以說是學生的榜樣,他的一舉一動,都在影響著學生的身心。在教育實習中,我盡量做到為人師表,主要表現(xiàn)：

1.投身于教育實習中。雖然,在實習前也有過一些試教活動,但是真正的中學教學對我來說,這還是第一次。從學生轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵙暲蠋?這之間需要付儲一定的努力。首先,在實習第一周,聽了帶隊教師及其他教師的一些課,為第二周正式上課做了一些必要的準備。為了上好第一堂課,我深鉆教材,備好第一堂課,勇于創(chuàng)新,進行新教法嘗試。然后,開始上課,而在這期間,我又與其他實習生進行交流,吸取經(jīng)驗彌補自己的不足。

2.在實習中,我不僅僅只限于教學工作,而且根據(jù)中學生的特點及實習學校的實際情況,開展了大量有益的活動,豐富了實習生活。我們和學生,我們即是實習老師,又是學生的知心朋友,但這兩者之間的距離保持適當。我與學生交朋友,空余時間和學生一起玩,做好學生的思想工作。與學生打成一片,加強了與學生之間的感情,而在上課、考試時,對他們提出了很高的要求,又要有一定的嚴肅度,這樣在學生面前保持了一定的威信。

老師實習周記 篇8

中學語文教師實習周記：實習日志

第一天

一天的實習下來，我感覺自己已經(jīng)跨入了教育這個門檻。上午我到了實習學校，逛逛校園，了解一下周邊的環(huán)境，認真地聽了一下指導教師的講解，然后開始了第一堂課。我的第一堂課是一節(jié)七年級的語文課，主要是講解《靜夜思》這首詩歌。和學生交流起來，我發(fā)現(xiàn)他們真的很聰明，有很多想法，只是需要被引導。我在和他們的互動中學到了很多東西，通過回答他們的問題我也加深了對這首詩的理解。

第二天

今天上午我觀摩了很多其他老師的課程，我發(fā)現(xiàn)不同的老師有不同的教育方法，不同的教學風格。有的老師喜歡提問，讓學生思考問題；有的老師喜歡讓學生自主探索，有的老師則會在講解中插入幽默和戲謔，為學生帶來更多樂趣。我相信在我的實習中，我也會學到很多珍貴的教學寶貴。

第三天

今天我自己教授了第一節(jié)課。雖然那些學生不是我的班級，但他們和我都很協(xié)作，演示了我的教育技巧。我給他們上的是《正氣歌》這首詩歌，通過讓學生進行角色扮演，我讓他們更好地理解了這首詩歌的主題。我感覺到了教育的魅力，我也認識到了教育工作的艱辛。我已經(jīng)決定努力學習并為我未來的教育事業(yè)做好準備。

第四天

今天，我準備了一個有趣的小游戲，希望能讓學生們增進對中文的興趣。我的游戲叫“接龍”，它要求每個學生都要說一個以“天”字，然后以前一個人說的詞最后一個字作為開頭的詞。學生們都很投入，他們不僅學會了新的詞，還感受到了學習的快樂，我感到很高興。

第五天

今天我和指導老師一塊修改自己的教案，我發(fā)現(xiàn)自己的講解不夠清晰，當提問時，我的措辭也不太妥當。指導老師給我提了許多中肯的建議和批評，我非常感激這樣的指導。她告訴我，“作為老師，重要的不是你自己會什么，而是你能夠讓學生知道什么，并讓他們在學習中獲得成就感?！蔽衣牶笊钍軉l(fā)。

第六天

今天我和指導老師一起組織了一個有趣的課堂活動。半天時間里，我和其他教師一起帶領學生們拓展他們的語言能力，讓他們在游戲中學習。飯后，我和指導老師一起觀察了戲劇課，我發(fā)現(xiàn)了新的教學方法，對教學會有巨大的影響。

第七天

今天是我的最后一天實習，我已經(jīng)忙于準備我未來的教育生涯了。在學校里的七天里，我已經(jīng)學到了很多東西。我學到了如何做一個好老師，如何更好地溝通，如何提問，如何激發(fā)學生的思維，如何教授更好的課程。這七天的實習不僅教會了我如何教書，也教會了我如何當一個好老師。我很感激指導老師和這個學校給我這次難忘的實習機會。

老師實習周記 篇9

本周為我來到實習學院的第一周，暫時還未分配工作，就來說一下我在初三化學教材中存在的一些困惑。

隨著課堂改革的深入，義務教育階段的化學新教材已用于課堂教學。在新教材實施過程中，教師們普遍認為：這套教材體系全新、圖文并茂，體現(xiàn)了教材的開放性鼓勵教師實施個性化教學，有利于培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和科學素養(yǎng)，但在教學中也面臨著許多疑難和困惑，主要表現(xiàn)在一下方面：

1、新教材改變了傳統(tǒng)的編排模式。在以往的化學教材中，每個概念的出現(xiàn)是循序漸進的，讓學生了解概念的外延和內(nèi)涵，而新教材有的概念是讓學生先感知，再逐步掌握。

2、教材中知識闡述簡略。作為教師在教學過程中，應根據(jù)《課程標準》的要求需要拓展的地方不少，如化學式的書寫方法，新教材中并沒有講單質(zhì)化學式如何寫，原子團的化學式書寫方法，讀法應該適當補充。不然，學生進一步學習化學就會感到處處有困難。

老師實習周記 篇10

中午吃完飯后，我便鉆進學校旁邊的財經(jīng)書店，向老板咨詢有沒有適合學生們的套題，老板推薦了課后習題和考會計從業(yè)資格證書的真題加模擬題，我覺得后者不錯，就拿了套帶回去給學生看看，問問他們的意見再說。

卷子給學生們?yōu)g覽過后，意見不一致，有的要買，有的則不樂意，還有一部分隨大流。我也不知道該怎么辦，先放下繼續(xù)串講課本的第三章“賬戶和復式記賬”，這章內(nèi)容比較少，半個小時就點完了，還有二十分鐘不能閑著，就挑了卷子上的幾道業(yè)務題給大家練練手。學生們推薦了位寫字好的同學給我分憂，她把題抄在黑板上，她的板書比我的好，嘿嘿……

題都很簡單，大部分都是“一借一貸”的，稍微難點的就是購進原材料或是銷售商品。在下邊轉(zhuǎn)的時候，發(fā)現(xiàn)大部分做的還好，有個別的忘了增值稅，還有的把會計科目用錯。題評講完畢后，學生們竟然基本上都同意買這套卷子，這是我始料未及的，也是我愿意看到的。讓學生們把錢都交給了班里的負責人，并由她給大家一塊買，因為開始就和書店老板講好價錢了，一塊買會便宜些。

卷子雖然買了，但沒有配套的跟章練習題覺得還是不行，就上網(wǎng)搜，可費了不少事，找好后，還得排版好，又發(fā)到郵箱，最后又用飛信通知學生。我也趕緊打印了一份，又做了做，并和答案對了對，嘿嘿，我也有做錯的，看看解析也是恍然大悟。只找了前幾章的，因為時間來不及，還有其他的課要備，得同步才行。

老師實習周記 篇11

初二數(shù)學教師實習周記

第一天

作為一名實習教師，我充滿期待地踏進了初二數(shù)學教室。一進教室，我就被眼前的熱鬧氣氛所吸引。同學們正聚在一起，有的在討論數(shù)學題目，有的在玩數(shù)學游戲，場面十分活躍。當我走上講臺，用導學方式講解平面幾何的知識，學生們聽得十分認真。這時，我意識到在教學過程中，如何在活躍的情境中讓學生更容易成長成為數(shù)學高手是一個重要的問題。

第二天

今天我想嘗試一些不一樣的教學方法。我首先用同學們的身體來展示平面幾何的概念。我讓一名男生和一名女生站在講臺上，他們分別代表兩條平行線。之后，我讓兩個同學一步一步向前走，這時，他們就會發(fā)現(xiàn)，這兩條線從始至終都是平行的。同學們很有趣地參與了這個活動，而且也很好地理解了平行線的概念。

第三天

我決定讓學生在小組內(nèi)完成一道難度較大的數(shù)學題目，并在講解中引導他們不斷發(fā)表自己的想法和觀點。結(jié)果，每個小組都迸發(fā)出了各種各樣的靈感和想法，有的是漂亮的圖形，有的是簡單明了的解題方法。這些蘊含著學生們的獨特想法和思考方式，充分表現(xiàn)了他們的創(chuàng)造力和才華。

第四天

今天是模擬考試的日子，作為數(shù)學教師的我也同樣嚴肅地參與了考試流程。看到考場上的孩子們，我深深地感覺到：在教學的道路上，我們不僅僅是傳授知識，更是在幫助學生們樹立信心，克服困難，幸福成長。而這也是教師的精神價值所在。

第五天

正式實習的最后一天，我決定用游戲的方式來給學生們一個難忘的結(jié)束。我設計了一款數(shù)學游戲，學生們分為不同的小組進行比賽。不僅僅是游戲本身，更重要的是，游戲能夠激發(fā)每個學生的熱情和自信，讓他們在愉悅的氛圍下感受到了數(shù)學的美好。

這五天的實習，讓我有了對數(shù)學教學的新認識和思考。我要感謝這個班級的學生和我的實習導師，讓我更加深入地了解到教學的樂趣和挑戰(zhàn)。我相信，在未來的教學生涯中，我一定會一直堅持初心，用真摯的熱情和認真的態(tài)度，為學生們營造一個更加美好的成長環(huán)境。

老師實習周記 篇12

初三體育教師實習周記

第一周

這一周是我在學校進行體育教師實習的第一周。

在整個實習的過程中，我只有一個感覺——忙！忙得我一下子還有些不適應。

首先，我需要幫助體育老師準備每節(jié)課的教學材料和器械，這本身就需要花費一些功夫。而且每一次上完課之后，還要及時整理好教學器材，保證下一次的課堂教學中能夠順暢地進行。

其次，作為一名實習教師，我還需要協(xié)助老師檢查考勤和清點學生器材，以免損壞器材或者出現(xiàn)學生曠課之類的情況。

不過，雖然忙碌，但是每次當我看到學生們在課堂上認真聽講并積極參與到活動當中，我就感到非常有成就感。

總的來說，這一周對我來說是一個非常艱巨的挑戰(zhàn)。但是，我相信憑借自己的努力和老師們的指導，我一定能夠在這個領域里面取得更大的進步。

第二周

這一周我已經(jīng)逐漸適應了體育教學的工作和節(jié)奏。我開始能夠更加主動地協(xié)助體育老師，為教學提供更多的幫助和支持。

比如說，在幫助老師布置比賽、策劃活動的時候，我逐漸養(yǎng)成了獨立思考和分析的能力，開始能夠自主規(guī)劃活動和制定教案。

此外，我還結(jié)合自己的實際情況思考如何將運動健身融入我的生活中，從而更好地促進自己的身體健康。

總的來說，這一周在有效地提升我的業(yè)務能力和自主思考能力的同時，也幫助我更好地發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要改進的地方。

第三周

這一周的實習生活中，我開始逐漸擔任起課堂上的授課角色，向老師學習怎樣用清晰而生動的語言，來向?qū)W生們傳授體育知識。我認為這是一種對自己講解技巧和表述能力的提升。

我也開始關注學生們自身的情況，了解每個孩子的身體素質(zhì)從而有針對性地進行教學。每堂課結(jié)束，我會主動詢問學生們對本堂課程的觀點和反饋，了解教學效果并加以調(diào)整。

總的來說，這一周既鍛煉了我的教學能力，也從學生們的身上學到了充分的反饋，實習收獲豐富。

第四周

這一周的實習生活中，我在教學過程中有了更多的主觀能動性。我能主動地通過布置作業(yè)、定一些挑戰(zhàn)性的體育活動等方式，來增加學生們的學習興趣和參與度。

此外，我還逐漸學到了如何更好地處理課堂上學生的不同問題。不管是學習熱情不高、或者是學生之間發(fā)生了爭執(zhí)，我都能夠通過溝通和調(diào)節(jié)，使得課堂氛圍得以順暢地維持。

總的來說，這一周不僅讓我更加明確自己在實習中的定位，也讓我更加自信和自主地去解決實習工作中的各種問題。 我相信，這些實習經(jīng)歷一定對我以后成為一位體育教師，有著非常重要的指導和啟示。

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