2023藝術小學教學計劃經(jīng)典六篇

藝術小學教學計劃。

俗話說，不打無準備之仗。幼兒園教師在平時的學習工作中，都會提前準備很多資料。資料包含著人類在社會實踐，科學實驗和研究過程中所匯集的經(jīng)驗。參考資料會讓未來的學習或者工作做得更好！所以，關于幼師資料你究竟了解多少呢？或許你需要"2023藝術小學教學計劃經(jīng)典六篇"這樣的內容,僅供參考，希望能為你提供參考！

藝術小學教學計劃(篇1)

小學藝術音美教學計劃

一、 教學目標

本次教學旨在通過多種形式的藝術、音樂和美術活動，培養(yǎng)學生的綜合藝術素養(yǎng)，提高其審美水平和創(chuàng)造力，增強學生對美的感受和表達能力，促進他們真正建立起對藝術的熱愛和興趣。

二、 教學內容與形式

1. 美術教育內容：讓學生通過描畫線條、色彩，動手制作元宵畫、春聯(lián)、年畫等與春節(jié)相關的藝術品，讓學生體驗到農歷新年的文化氣息。

2. 音樂教育內容：學生將學習一些經(jīng)典的中國民歌、童謠和中國畫音樂，培養(yǎng)學生對音樂的感知和欣賞能力。學生將學習并表演一首合唱作品，使他們學會與他人協(xié)同合作的技能。

三、 教學方法

1. 互動式教學法：采用學生參與式教學方式，讓學生在課堂中積極交流，展示自己的藝術技能和創(chuàng)造力。

2. 視聽式教學法：采用多媒體教學方式，通過視頻、音頻、圖片等多種形式，讓學生了解中國傳統(tǒng)文化中藝術的重要性和美學觀念。

3. 合作式教學法：采用合唱、合作創(chuàng)作等方式，鼓勵學生在團隊合作中充分發(fā)揮自己的才華，并為整體的藝術作品貢獻自己的力量。

四、 教學內容與進度

第一周

美術

1. 學習描畫線條和色彩

2. 制作元宵畫

第二周

音樂

1. 學習中國經(jīng)典民歌

2. 練習合唱創(chuàng)作

第三周

美術

1. 制作春聯(lián)和年畫

2. 工藝制作彩燈

第四周

音樂

1. 彈奏中國傳統(tǒng)樂器

2. 學習繪畫音樂的演出技巧

第五周

美術

1. 制作手工紙花

2. 設計和制作個性化年牌，展示自己的創(chuàng)造力

第六周

音樂

1. 學習中國畫音樂

2. 練習演奏和合唱

第七周

美術

1. 觀賞和分析名畫

2. 制作仿制名畫

第八周

音樂

1. 學習雷峰塔、長城等中國傳統(tǒng)名曲

2. 組織音樂比賽，讓學生在比賽中展示自己的演出技巧

五、 教學評價

1. 以學生為中心，注重學生的創(chuàng)造性和批判性思維能力的培養(yǎng)。

2. 采用評價和反饋的形式，讓學生感受到自己的成長和進步。

3. 評價結果和反饋以激勵和鼓勵為主要目的。

六、 教學效果

通過本次教學計劃的開展，學生可以充分體驗到眾多與春節(jié)相關的藝術和文化活動，并在這一過程中拓展自己的藝術素養(yǎng)和審美視野。學生不僅學習到了中國傳統(tǒng)的藝術和音樂，也學會了與他人協(xié)同制作的技能，并充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性和想象力。這樣的教學計劃不僅對學生的美學素養(yǎng)和心理健康有一定的促進作用，也有助于他們更加深入地了解中國傳統(tǒng)文化的魅力。

藝術小學教學計劃(篇2)

小學藝術音美教學計劃

一、教學目標

1.培養(yǎng)學生的觀察能力和表現(xiàn)能力，增進其對藝術的理解和欣賞。

2.促進學生對音樂、美術、舞蹈等藝術門類的綜合了解和學習，增強其對藝術的認知和興趣。

3.通過音美教學，培養(yǎng)學生的藝術素養(yǎng)和創(chuàng)造力，提高綜合素質，為未來的學習和生活打下堅實的基礎。

二、教學內容

1.音樂教學：音樂欣賞、樂器演奏、聲樂表演、音樂創(chuàng)作等。

2.美術教學：色彩、造型、裝飾、素描、繪畫等。

3.舞蹈教學：節(jié)奏、舞步、形體、舞蹈編排等。

三、教學方法

1.多樣化教學：采用表演、欣賞、練習等多種形式，靈活運用教學手段，使學生在輕松愉悅中掌握知識。

2.啟發(fā)式教學：引導學生自己發(fā)現(xiàn)和探究，培養(yǎng)其獨立思考和創(chuàng)造力。

3.實踐教學：通過實際操作，讓學生親身體驗和感受音美藝術的魅力，提高其實際操作能力。

四、教學重點

1.音樂欣賞：通過聽、看、感受等多種途徑，使學生全面了解音樂的各種元素，提高其對音樂的欣賞能力。

2.美術畫法：通過教學和實踐，讓學生掌握基本的繪畫技法和色彩知識，提高其觀察能力和繪畫水平。

3.舞蹈技巧：通過教學和實踐，讓學生全面了解舞蹈的各種元素和技巧，提高其舞蹈表現(xiàn)能力。

五、教學擴展

1.開展音樂欣賞活動，鼓勵學生參與各種音樂比賽和演出，提高其音樂素質和表演能力。

2.開展美術創(chuàng)作課程，鼓勵學生進行畫作創(chuàng)作和設計，培養(yǎng)其美術鑒賞能力和創(chuàng)造力。

3.開展舞蹈比賽和演出，展示學生的舞蹈技巧和表演風采，提高其藝術表現(xiàn)能力。

六、教學評估

1.通過觀察和記錄，評估學生的表現(xiàn)能力和創(chuàng)作水平。

2.采用綜合評價方式，綜合考慮學生的參與度、作品質量、考試成績等多個因素，制定評價標準和方案。

3.及時反饋成果，鼓勵學生取得更好的進步和成績。

七、教學總結

音美教學是培養(yǎng)學生藝術素養(yǎng)和創(chuàng)造力的重要手段。通過良好的教育模式，可以提高學生的綜合素質和創(chuàng)作能力，培養(yǎng)其良好的審美能力和創(chuàng)造精神。因此，學校應加強音美課程的建設和開展，為學生提供更好的藝術教育資源和學習平臺。

藝術小學教學計劃(篇3)

小學藝術音美教學計劃

一、學科名稱：小學藝術音美教學計劃

二、學科目標：通過本課程學習，讓學生了解音樂、美術與藝術的基本概念，提高審美及觀察力，培養(yǎng)繪畫、音樂、舞蹈藝術潛能，增強個人創(chuàng)造力，塑造全面發(fā)展的人才。

三、適用對象：小學各年級學生

四、主題內容

1.學前繪畫

計劃目標：通過簡單的繪畫活動，引導學生認識顏色、圖案、造型等概念，提高他們的繪畫能力，并針對每個孩子提供有針對性的教育。

學習內容：

（1）熟知基礎色彩、圖形和造型的概念

（2）使用不同材料進行繪畫,如：彩色筆、色筆、水彩、粘板油畫、造型粘土等

（3）繪畫活動實踐

繪畫作品：完成一幅自由創(chuàng)作的畫作，或按照指定主題完成繪畫作品。

2.學前音樂

計劃目標：通過簡單的音樂活動，引導學生認識音樂、學習唱歌，培養(yǎng)孩子的音樂理解力，提高他們的音樂表現(xiàn)能力。

學習內容：

（1）熟悉不同音調、音符的名稱

（2）聽辨不同樂器的樂音

（3）嘗試演唱不同的歌曲

音樂作品：演唱指定歌曲，則學生通過學習這一主題歌《同志們好》，而加深對國旗的了解，感受愛國熱情。

3.學前舞蹈

計劃目標：通過三個月的舞蹈課程，讓學生掌握基本的動作和舞蹈技巧，提高孩子的身體協(xié)調能力，以達到美化生活、身心健康的目的。

學習內容：

（1）了解舞蹈的基本方法和技巧

（2）嘗試和學習有名的舞蹈動作

（3）掌握獨舞和集體合作的基本邏輯

舞蹈作品：完成一支舞蹈，并在節(jié)目中亮相，作為同學們祝福的禮物。生動地展現(xiàn)了小學生的青春活力，贏得了聽眾的熱烈掌聲。

4.學前美術

計劃目標：通過美術教育，培養(yǎng)學生的審美與觀察力，提高孩子的細節(jié)和形狀意識，以達到美化生活、塑造人文情懷的目的。

學習內容：

（1）認識與圖像構成關系緊密的線條、色彩、形狀、立體..等基本美術元素以及美術語匯

（2）采用斑駁多彩的畫筆，提升繪畫和創(chuàng)造能力

（3）完成屬于自己的畫作，并通過分享來交流自己的藝術體驗。

美術作品：完成一幅創(chuàng)意畫，或者以參加班級比賽為主題的畫作，并在此基礎上能夠作出自己的創(chuàng)意。同時，培養(yǎng)學生對美術的興趣，熱愛藝術，讓他們在藝術中釋放創(chuàng)造潛能。

以上為小學藝術音美教學計劃所涉及的主題內容，希望進一步促進小學生對藝術的積極理解和喜愛程度。

藝術小學教學計劃(篇4)

《小學藝術音美教學計劃——如何讓孩子在音樂中感悟人生》

摘要：藝術教育是培養(yǎng)孩子的綜合素質的重要手段之一。在小學階段，音美教學尤為重要。本文主要從音樂、美術、表演等方面出發(fā)，探討如何讓孩子在音樂中感悟人生，提高藝術修養(yǎng)，實現(xiàn)藝術與美育的雙重目標。

一、音樂教學篇

1、聽力教育

（1）讓孩子聽懂音樂的語言。通過教授簡單的音樂術語和音樂符號，讓孩子從聽力上了解音樂的構成和特點。

（2）鼓勵孩子演唱歌曲或模仿演奏。在學習歌曲或樂曲的基礎上，讓孩子在課上進行演唱或模仿演奏，培養(yǎng)孩子的音樂感和表現(xiàn)力。

（3）讓孩子了解音樂與文化、歷史、社會的聯(lián)系。通過講解歌曲或樂曲的背景，讓孩子了解音樂與文化、歷史、社會的聯(lián)系，從而增強孩子對音樂的理解和愛好。

2、演奏教育

（1）讓孩子學會彈奏樂器。選定適合孩子的樂器，教孩子正確的姿勢和方法，讓孩子學會彈奏樂器，培養(yǎng)孩子的音樂審美能力。

（2）讓孩子學會合唱。在課堂上組織孩子進行合唱活動，培養(yǎng)孩子的團隊合作精神，提高孩子的表現(xiàn)力。

（3）鼓勵孩子創(chuàng)作。通過教授簡單的創(chuàng)作方法，讓孩子在音樂創(chuàng)作方面有所涉獵，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)意和藝術感悟。

二、美術教學篇

1、色彩教育

（1）讓孩子認識基本的色彩。教孩子認識基本的色彩，如紅、藍、黃等，幫助孩子了解色彩的基本特性和表現(xiàn)方式。

（2）讓孩子理解色彩的配合和搭配。通過教授基本的色彩配合和搭配原理，讓孩子掌握如何利用色彩創(chuàng)作美術作品的技巧。

2、繪畫教育

（1）讓孩子學會畫基本的形狀和線條。讓孩子掌握基本的繪畫技巧，如畫基本的形狀和線條，從而提高孩子的繪畫能力。

（2）讓孩子認識不同的繪畫風格。在教授繪畫技巧的同時，讓孩子認識不同的繪畫風格，如水墨畫、油畫等，從而培養(yǎng)孩子的藝術鑒賞能力。

3、手工制作教育

（1）讓孩子掌握手工制作的基本技巧和方法。讓孩子學會基本的手工制作技巧，如剪紙、折紙等，從而提高孩子的手工制作能力。

（2）讓孩子參與美術展覽或手工制作比賽。在課堂上或活動中，讓孩子參與美術展覽或手工制作比賽，激發(fā)孩子的創(chuàng)作激情和藝術熱情。

三、表演教學篇

1、口語與語言表達教育

（1）讓孩子進行角色扮演。在課堂上，讓孩子進行角色扮演，讓孩子學會模仿不同的角色，從而提高孩子的語言表達能力。

（2）鼓勵孩子朗誦詩歌。在課堂上，讓孩子朗誦詩歌，從而提高孩子的口語表達能力。

2、舞蹈教育

（1）讓孩子掌握基本的舞蹈動作。在教授基本的舞蹈動作的同時，讓孩子了解不同的舞蹈風格和表現(xiàn)方式，從而提高孩子的舞蹈水平。

（2）讓孩子參與學校舞蹈比賽或表演活動。讓孩子參與學校舞蹈比賽或表演活動，從而激發(fā)孩子的表演激情和藝術熱情。

小學藝術音美教學計劃是課程改革的一項重要措施。通過音樂、美術、表演等方面的教學，讓孩子在音樂中感悟人生，提高藝術修養(yǎng)，實現(xiàn)藝術與美育的雙重目標。

藝術小學教學計劃(篇5)

小學藝術組教學計劃范文

一、指導思想：

貫徹落實《學校藝術教育工作規(guī)程》要求，切實推進學校藝術教育工作。促進學校藝術教育規(guī)范化、制度化、特色化建設，努力弘揚民族文化，提升藝術教育的質量與內涵；完善運作機制；整合資源，構建和諧校園、和諧文化，進一步推進學校藝術教育改革與發(fā)展。根據(jù)市、區(qū)、教研室以及學校學期初的教學工作計劃，以新課程的深化改革為契機，轉變教研觀念，結合本學期的計劃，有目的、有計劃、有步驟地進行工作。

二、工作要求

（一）規(guī)范常規(guī)，提高藝術教學質量

根據(jù)學校關于狠抓?？普n的上課質量的精神，本科組擬定以下幾點：

１、認真學習、貫徹教學常規(guī)，自覺執(zhí)行《中小學音樂教學大綱》、《美術教學大綱》。通過讀一讀，想一想，改一改等途徑使教學常規(guī)規(guī)范扎根于每位教師心中。音樂課的培養(yǎng)目標及考試方向及時與家長溝通。美術作業(yè)裝訂成冊，做好作業(yè)登記，對于不交作業(yè)的孩子及時與家長聯(lián)系。督促學生帶好用具。

2、仔細閱讀、分析理解教材，認真制定教學計劃和教學進度表，按照教學進度表進行教學。課堂教學有機整合“教學目標”的'三大方向，把握重點，突出難點，把兩綱教育融入教學過程。

3、強調課前的精心準備。教學設計目標明確、適切，內容深淺適度，各要素聯(lián)系緊密，既備教材內容又備學生學習過程。

4、注重教師在每節(jié)課后要自覺進行反思，并且與同行進行交流，適時調控自己的教學行為，并作好反思記錄。

5、加強對美術、音樂專用教室的日常維護工作，減少各類教學器具的損壞。強化學生進出專用教室的日常規(guī)范工作，做到安靜、有序。

6、加強對學生的日?？己耍龅狡綍r與期末相結合。

（二）加強藝術教學研究

1、創(chuàng)和諧教研氛圍，加強藝術教師教育科研意識，積極參與和承擔課題研究任務，形成良好的教研氛圍，追求教研工作中每個環(huán)節(jié)的質量效益。

2、繼續(xù)學習參與校課題研究，整合學科資源，促進學生多元智能的開發(fā)。

3、加強課堂組織教學中學生習慣培養(yǎng)的研究，特別是一年級學生的養(yǎng)成教育。

4、根據(jù)學校關于教研活動安排，認真進行教研并做好記錄。

（三）繼續(xù)加強藝術團隊建設，做優(yōu)藝術特色

1、依照常規(guī)繼續(xù)開展書法繪畫、舞蹈、管樂隊等藝術類活動，強調各團隊的正常運行和實效。

3、在制度上要保證藝術團隊的正常開展，同時規(guī)范操作，注意獲獎資料的積累。

4、加強藝術團隊建設的基礎上，求質量，求成效，在各項活動中要有比較好的表現(xiàn)。

（四）繼續(xù)開展藝術活動，營造良好的藝術氛圍

認真組織學生參加市區(qū)各類比賽，并保持區(qū)內領先地位。做到每項比賽盡量參加，努力爭取成績優(yōu)異。

1、認真組織器樂、學生才藝展示等各項校園藝術活動，提高師生綜合素質。

藝術小學教學計劃(篇6)

小學藝術音美教學計劃

一、總體目標

藝術音美教育是小學教育中不可或缺的一部分，其目標是培養(yǎng)學生的審美能力、情感素質和藝術技能，提高學生的文化素養(yǎng)和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生多層面的綜合人才。

二、教學內容

1. 繪畫

通過繪畫教育，讓學生感受到形式美、色彩美、構圖美，提高學生的審美能力，同時鍛煉學生的細致觀察和手部協(xié)調能力。教學內容包括線條、平面、構造、光影等方面，配合教材和教具，引導學生探究繪畫的深層次內涵。

2. 音樂

音樂引入了不同的音調和節(jié)奏，能夠激發(fā)學生的情感和潛在的音樂人才，提高學生的審美能力和音樂表達能力，同時也能夠培養(yǎng)學生的個性特點。教學內容包括奏響樂器、演唱歌曲、節(jié)奏大熔爐等，圍繞學生的感受和興趣展開，讓學生在快樂而有意義的氛圍中學會音樂。

3. 美術

美術教學能夠培養(yǎng)學生細致的觀察力和手部協(xié)調能力，增加學生的審美素質，同時也能夠激發(fā)學生的創(chuàng)造潛力，從而提高學生的創(chuàng)作和創(chuàng)新能力。教學內容包括手工、創(chuàng)意造型、色彩構成等，通過教材和教具的引導，讓學生掌握美術領域的知識和造型技能，同時充分發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力，讓學生在美術領域中學會表達和創(chuàng)作。

4. 數(shù)字藝術

數(shù)字藝術是21世紀的一項新型藝術形式，它充分利用計算機技術和數(shù)字化技術，通過圖像處理來表現(xiàn)藝術作品。數(shù)字藝術培養(yǎng)學生的計算機技能、圖像處理能力和藝術創(chuàng)新精神，也能夠拓寬學生的藝術視野。教學內容包括圖像處理、音視頻制作、數(shù)字畫廊等，讓學生在數(shù)字領域中學會表達和創(chuàng)作，同時也能夠提高學生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新思維能力。

三、教學策略

1. 綜合教育法

采用綜合教育法，即通過相關教學內容的互動融合，讓學生掌握更全面的知識和技能。例如在教授繪畫知識的時候，通過教材中的音樂或者文學作品來激發(fā)學生的情感，從而提高學生的審美能力；在教授數(shù)字藝術的時候，通過音樂或者文學作品來表現(xiàn)數(shù)字領域中的藝術魅力和意義。

2. 創(chuàng)造性教育法

采用創(chuàng)造性教育法，在教育過程中重視和鼓勵學生的創(chuàng)造表現(xiàn)和創(chuàng)新思維能力。例如在繪畫中，通過鼓勵學生表現(xiàn)自己的感受和情感，發(fā)揮其創(chuàng)造性天賦，讓學生在繪畫中積累和表現(xiàn)自己的藝術才能。

3. 個性化教育法

采用個性化教育法，在教育過程中注重每個學生的個性差異，并根據(jù)學生的特點來制定教學計劃。例如在美術教育中，根據(jù)學生的感性認知和藝術天賦來定向教育，讓學生根據(jù)自己的特點和興趣來發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。

四、教學評估

1. 評價標準

根據(jù)不同的課程，采用不同的評價標準，評估學生的藝術表現(xiàn)、技能掌握和審美能力。例如在繪畫教育中，通過作品鑒賞、作品評選、技能考核等方式來評估學生的繪畫水平和掌握情況。

2. 評價方式

采用多種手段來進行評價，例如口頭評價、書面評價、作品評價等方式。評價要注意評價細節(jié)和評價處理，讓學生在評價過程中體會到與他人交流和藝術交流的意義和價值。

五、總結

通過以上教學策略和方法，旨在培養(yǎng)小學生的審美能力、情感素質和藝術技能，提高學生的文化素養(yǎng)和創(chuàng)造力，同時，也為學生的綜合發(fā)展和素質提升奠定基礎。

藝術小學教學計劃(篇7)

小學藝術音美教學計劃已成為了現(xiàn)代教育體系的重要組成部分。在這個計劃中，學生將被引導和鼓勵發(fā)展他們的創(chuàng)造性思維，以及音樂、美術和文化方面的技能。此外，該計劃還有助于學生了解和體驗不同的文化和藝術形式，增強他們的情感和認知智力。下面是我根據(jù)小學藝術音美教學計劃為大家整理的一篇主題范文，題目是“水墨畫”。

一、題目：水墨畫

二、目標

1. 學習水墨畫使用的工具和物料，如毛筆、墨水、紙張等。

2. 學習水墨畫基本技能，如線條、濃淡、明暗等。

3. 增強學生對水墨畫的文化背景和精神內涵的認識。

4. 鼓勵學生通過創(chuàng)作表達自己的情感和思想。

三、教學過程

1. 簡介水墨畫：介紹水墨畫的起源、歷史和傳統(tǒng)文化背景，并介紹一些著名的水墨畫家和他們的代表作品。

2. 感性認識：鼓勵學生觀察、感受和理解水墨畫作品的藝術特點和精神內涵。

3. 技法講解：介紹水墨畫的基本技法，如墨水的運用、線條的處理、濃淡的表現(xiàn)、構圖的設計等，并使用實例來說明。

4. 實踐操作：讓學生使用毛筆、墨水、水和紙張進行實踐操作，練習水墨畫的基本技能。

5. 創(chuàng)作階段：在學生掌握水墨畫基本技能后，鼓勵他們通過創(chuàng)作表達自己的情感和思想，并提供一些主題或場景來引導創(chuàng)作。

6. 展示和評估：讓學生將自己的作品展示給全班或學校，讓其他人欣賞和評估。

四、教學手段

1. 圖片、視頻和實物展示：使用圖片、視頻和實物來展示水墨畫的傳統(tǒng)文化背景、技法和代表作品。

2. 觀摩和欣賞：帶領學生觀摩和欣賞水墨畫作品，讓他們感受、理解和分析作品的藝術特點和精神內涵。

3. 指導和演示：向學生演示水墨畫的基本技法，并指導他們進行實踐操作。

4. 個性化輔導：根據(jù)學生的不同需要和水平，提供個性化的指導和輔導，鼓勵他們發(fā)揮自己的潛力。

五、評估方式

1. 參與態(tài)度：評估學生參與教學的積極性、認真程度和團隊合作能力。

2. 技能水平：評估學生掌握水墨畫基本技能的程度和實踐創(chuàng)作的表現(xiàn)。

3. 創(chuàng)造性思維：評估學生表達自己情感和思想的能力，以及創(chuàng)造性思維的開發(fā)和應用。

4. 作品評估：評估學生的創(chuàng)作作品，包括構思、構圖、線條、濃淡、明暗等方面。

六、教學反思

水墨畫作為中國傳統(tǒng)藝術中的重要表現(xiàn)形式，在小學藝術音美教學計劃中有著不可替代的地位。通過本次教學，學生不僅學習了水墨畫的技巧和基本理論，更直觀地感受了水墨畫所蘊含的文化和精神內涵。同時，教學中也發(fā)現(xiàn)了學生創(chuàng)造力較弱的問題，需要更多的思維拓展和創(chuàng)意訓練?？傊?，小學藝術音美教學計劃是一個有挑戰(zhàn)和樂趣的教學過程，需要我們教師不斷探索和創(chuàng)新。

藝術小學教學計劃(篇8)

小學藝術音美教學計劃

一、教學目標

1. 培養(yǎng)學生審美能力，豐富學生藝術自我感受和創(chuàng)造能力。

2. 培養(yǎng)學生欣賞音樂、觀賞美術的習慣，提高學生的藝術修養(yǎng)和文化素養(yǎng)。

3. 引導學生了解和掌握音樂、美術基本知識，加深學生對藝術的認識和了解。

4. 鼓勵學生積極參與集體藝術活動，提高學生團隊合作意識和綜合素質。

二、教學內容

1. 音樂教學

（1）學習音樂節(jié)奏、旋律、調性等基本知識。

（2）學習音樂鑒賞技巧，欣賞不同類型的音樂作品。

（3）學習基本的合唱和器樂表演技巧。

（4）組織學生進行歌詠、合唱、樂器演奏、舞蹈等集體藝術活動。

2. 美術教學

（1）學習色彩、構圖、線條、形狀等基本美術元素。

（2）學習不同類型的繪畫風格和表現(xiàn)手法。

（3）學習美術鑒賞技巧，欣賞不同類型的美術作品。

（4）組織學生進行素描、水彩、粘土塑造、手工藝等創(chuàng)作活動。

三、教學方法

1. 做到理論聯(lián)系實際，注重實踐操作，激發(fā)學生興趣。

2. 采用多種形式，多角度的教學方式，如錄音、實物展示、演示等，使學生易于理解和掌握。

3. 強調教師和學生之間的互動，鼓勵學生積極參與，促進學生創(chuàng)造性思維和表現(xiàn)能力的發(fā)展。

4. 結合音樂和美術的交叉教學，拓寬學生的視野，培養(yǎng)學生藝術綜合能力。

四、教材選擇

1. 音樂教材：兒童歌謠、童謠、童話音樂等。

2. 美術教材：《童話繪本》、《童趣圖畫》、《美麗的世界》等。

五、教學安排

1. 每周安排2節(jié)藝術課，其中1節(jié)音樂課，1節(jié)美術課。

2. 每月組織一次集體藝術活動，如歌詠比賽、合唱演出、美術展覽等。

六、評價方式

1. 考核方式：平時評價、期中考試、期末考試等。

2. 評價方法：分組表演、手工制作、個人作品展覽等。

3. 評價標準：藝術表現(xiàn)力、藝術技巧、藝術創(chuàng)意、作品質量等方面進行評價。

七、教學效果

通過上述教學計劃，小學生將會在音樂和美術領域內獲得廣泛的知識和經(jīng)驗，提高他們的藝術鑒賞能力和藝術創(chuàng)作能力，增強綜合素質和團隊合作精神，從而為他們今后的學習和生活打下堅實的基礎。

藝術小學教學計劃(篇9)

一、學生情況分析：

四年級學生學習態(tài)度積極，學生思維敏捷，接受能力較強，對于新事物有很濃的興趣，在音樂的歌曲演唱教學中能夠積極主動地運用音樂歌唱方式來演唱，做到聲情并茂;四年級學生掌握了一些美術基礎知識和基本技能，多數(shù)同學對美術興趣濃厚，有較強的求知欲和較強的創(chuàng)新力。

二、教材分析：

本冊藝術教材共有九個單元：第一單元希望的田野，第二單元祖國，您好，第三單元歡騰的大西北，第四單元大自然的小衛(wèi)士，第五單元翠竹聲聲，第六單元照片里的故事，第七單元軍旗飄飄，第八單元三個和尚，第九單元藝術家的故事。

三、教學目標：

1、能用自己喜歡的美術表現(xiàn)形式表達自己對田野的熱愛和向往，在制作或繪畫中，進一步體會畫面的空間感、層次感、及構圖中的大小、虛實關系以及造型中的細節(jié)描繪等。

2、積極參加由歌曲、詩歌引發(fā)的表演活動，能根據(jù)歌詞和詩歌內容分角色扮演不同的形象。

3、通過搜集、觀察、整理、合作、交流與探究的形式，激發(fā)學習興趣，學生能用已有的知識或自己喜歡的方式，進行手工制作。

4、學會連音唱法，逐步做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢。

5、結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義)，以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受。

四、教學措施：

1、認真?zhèn)湔n，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。

2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學方法，使學生能夠充分發(fā)展。

3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性，使他們學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5、在欣賞歌曲的同時要注重培養(yǎng)孩子的音樂感受能力。

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