手工制作魚的教案

手工制作教案。

我們?cè)诒姸嗑W(wǎng)絡(luò)文章中認(rèn)真選擇了一篇優(yōu)秀的“手工制作魚的教案”。教案課件是老師上課的重要部分，準(zhǔn)備教案課件的時(shí)刻到來了。?精心策劃的教學(xué)教案和課件能夠獲得學(xué)生的好評(píng)。希望您能將本網(wǎng)頁的URL地址加入收藏夾中！

手工制作魚的教案 篇1

活動(dòng)名稱: 《剪窗花》 設(shè)計(jì)思路：

窗花，是我國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，其文化、歷史、藝術(shù)都是中華的財(cái)富。在喜慶的節(jié)日里剪貼，既裝點(diǎn)了我們的環(huán)境，又給我們的生活營(yíng)造了濃濃的熱鬧喜慶的氛圍。歷經(jīng)千年，窗花剪紙已經(jīng)漸漸淡出人們的視線，如何將這樣一門獨(dú)有的藝術(shù)傳承下去呢？所謂藝術(shù)源于生活，又回歸于生活。通過這類活動(dòng)，我們不僅可以引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)美、感受美，更重要的是能夠引導(dǎo)他們表現(xiàn)美，創(chuàng)造美，并由對(duì)美的追求，引發(fā)幼兒對(duì)生活的熱愛，萌發(fā)出一種美化生活的積極欲望。其中既包含了對(duì)審美情趣的培養(yǎng)，又囊括了對(duì)表現(xiàn)、創(chuàng)造美的技能的習(xí)得，從而無形間將這門傳統(tǒng)民間藝術(shù)傳承下去。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓孩子們學(xué)習(xí)了解中國(guó)的傳統(tǒng)手工藝文化。

2.提高孩子們的動(dòng)手能力、激發(fā)幼兒想象力，創(chuàng)造力。3.培養(yǎng)交往能力；能與伙伴合作能力，體驗(yàn)合作的樂趣?；顒?dòng)重點(diǎn)：激發(fā)幼兒想象力，創(chuàng)造力，培養(yǎng)孩子藝術(shù)興趣。

活動(dòng)難點(diǎn)：孩子對(duì)剪紙鏤空及對(duì)稱的理解。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.各色正方形或者圓形的紅紙、彩紙 2.剪刀

3.步驟示意圖

4.剪紙視頻、幻燈片 5.春節(jié)有關(guān)的背景音樂 6.窗花樣品并標(biāo)在卡紙上 活動(dòng)過程：

一、開始部分 談話導(dǎo)入

1.老師：馬上新的一年就要到了，你們是怎么過新年的呢?會(huì)做些什么事呢?

二、基本部分

1.觀看圖片?？纯此麄?cè)谧鍪裁矗堪阉N在了哪里？貼在窗戶上你感覺怎么樣?窗花——裝飾環(huán)境、渲染喜慶的氣氛、辭舊迎新，暗示對(duì)美好生活的理想，也是我們國(guó)家的民間藝術(shù)，以前過年就像貼對(duì)聯(lián)一樣家家都會(huì)貼窗花。

2.聽故事講述：關(guān)于窗花剪紙的傳說吸引孩子們主意。3.窗花還有哪些樣子的呢？觀看窗花圖片，感受剪紙窗花的顏色美、圖案美、對(duì)稱美。

老師：今天，老師還帶來了許多美麗的窗花，你們想看嗎? 老師：請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看一看，你們發(fā)現(xiàn)了什么?（吸引幼兒注意力，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)色彩）這有很多圖案，兩邊(左邊右邊)的圖案、花紋是一模一樣的，這就叫做對(duì)稱(兩邊對(duì)稱，四邊對(duì)稱)然后我們看這些紙的形狀也不一樣：圓形、方形、花瓣形等。

4.教師示范剪窗花

(1)老師：小朋友們你們知道那么多美的窗花，是怎么剪出來的嗎?(2)老師示范折(用故事情境把剪的方法起來)：今天，小剪刀要去玩耍了，它爬上了高山，沿著彎彎的小路走著(剪彎彎的線)，它又來到了平平的大路上，走呀走呀，“哎呀，小剪刀，小心，前面要沒路了?！庇谑?，小剪刀只好回頭了，左繞又繞，小剪刀可真調(diào)皮，終于走出來了(紙可以轉(zhuǎn)方向)。走了那么遠(yuǎn)的路，小剪刀的肚子餓了，“咔嚓”它咬了一口，咬了個(gè)三角形出來，“咔嚓”又是一口，咬了個(gè)圓形，左一口，右一口，它吃好多好多，肚子才會(huì)飽呢。玩得真累啊，該回家休息了……

(3)(打開)一幅美麗的窗花就剪好了。5.幼兒操作(播放春節(jié)的喜慶音樂)老師：你們想來試一試嗎?想和小剪刀一起去玩耍嗎?(1)教師鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，注意觀察幼兒的折法是否正確，提醒幼兒邊角對(duì)整齊，可以看示意圖折

(2)引導(dǎo)幼兒從開口處開始剪，不能把中間剪斷(3)多剪彎線條、圖形等，剪的過程中不要打開看(4)幫助個(gè)別能力差的孩子

5)提醒幼兒注意使用剪刀的安全（老師一旁觀察）6.活動(dòng)講評(píng)

老師：誰來介紹介紹你的作品，問孩子你是怎么剪的?用了什么方法為什么這么漂亮?(從對(duì)稱、圖案。顏色等方面說一說自己的剪紙作品。)

三、結(jié)束部分

今天我們剪了這這么多窗花，我們可以回去教爸爸媽媽一起剪，然后貼在自己房間的窗戶上。

手工制作魚的教案 篇2

教學(xué)目的：

通過學(xué)習(xí)制作立體賀卡，掌握立體賀卡的制作步驟和方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維及設(shè)計(jì)制作、造型表現(xiàn)等綜合能力。感受美術(shù)與生活的緊密聯(lián)系，使學(xué)生更關(guān)注生活，熱愛美術(shù)。

教學(xué)重點(diǎn)：

立體賀卡的制作步驟和方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

制作形式新穎、構(gòu)思巧妙的立體賀卡。

教學(xué)工具：

各式各樣的賀卡實(shí)物、示范作品、制作工具。

學(xué)生準(zhǔn)備：

收集各種賀卡，準(zhǔn)備彩色卡紙、剪刀、膠水、油畫棒或彩色筆等。

教學(xué)過程：

1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

師：(播放兒童節(jié)的快樂音樂，當(dāng)歌聲響起時(shí)，每個(gè)人臉上都帶著喜悅)同學(xué)們，六一兒童節(jié)就要到了，在這個(gè)開心的時(shí)刻里，你們想到了什么?

生：畫一幅畫送給朋友，想用賀卡的形式把這份幸福送給親人、朋友、老師。

師：這是個(gè)好主意，這位同學(xué)的心靈真美!

師：同學(xué)們看這些是什么?

生：賀卡。

師：回答的不錯(cuò)，誰來說一說，這兩張賀卡有什么區(qū)別?(分別出示一平面、一立體賀卡)

生：平面賀卡、立體賀卡。

師：這位同學(xué)觀察得真仔細(xì)。這張立體賀卡是在平面賀卡的基礎(chǔ)上制作出來的。大家知道嗎?賀卡是用來聯(lián)系人與人之間情感的使者。賀卡雖小，禮輕情義重。如果誰能在六一兒童節(jié)收到這樣一份親手做的禮物，那他是多么的幸福呀!讓我們一起成為這傳遞幸福的.人吧!今天我們就一起來學(xué)習(xí)制作立體的賀卡吧!出示課題：《賀卡制作》

2、講授新知，探究體驗(yàn)

師：要制作出精美的賀卡，首先要了解不同賀卡的特點(diǎn)。請(qǐng)同學(xué)們拿出各自收集到的賀卡，就以下4個(gè)特點(diǎn)，在小組內(nèi)進(jìn)行小聲討論。

學(xué)生討論：

①祝福語(突出節(jié)日特點(diǎn)，教師節(jié)，祝福對(duì)象為教師)

②裝飾畫(符合節(jié)日特征，新年賀卡，畫面充滿了喜悅的氣息)

③材料(選擇能突出設(shè)計(jì)特點(diǎn))

④形狀(多樣樹葉形、心形、長(zhǎng)方形，單頁、雙頁、多頁)

師：同學(xué)們歸納得真好，我們的書本中還有很多美麗的賀卡，快打開書 12頁，認(rèn)真看一看，想一想，這些美麗的賀卡都使用了哪些制作方法?

生：……如：鏤空法、粘貼法、繪畫法等。

師：你觀察得真細(xì)致，同學(xué)們想知道如何制作這樣美麗的立體賀卡嗎?

生：想!

師：制作立體賀卡的方法就藏在課本里，大家認(rèn)真的看一看，請(qǐng)同桌相互輕聲討論一下，制作立體賀卡有哪些步驟?

師：看好了嗎?誰來告訴大家?

生：……

①確定主題(制作什么類型的賀卡?什么主題?送給誰?)

②裝飾(選擇適合自己的制作方法，選擇現(xiàn)有的材料，美化賀卡)

③寫寄語(送上祝福)

師：這位同學(xué)看書真仔細(xì)!立體賀卡就是這樣出來的! 下面老師就按照這種方法演示一遍，大家認(rèn)真看好了。(首先，確定主題，老師要做一張送給小朋友過兒童節(jié)的立體賀卡;第二，裝飾內(nèi)頁和封面，采用紙貼法，制作出立體的框架，再用拼貼法，貼上裝飾的圖片。這一過程中，請(qǐng)同學(xué)們大膽的進(jìn)行立體構(gòu)造，設(shè)計(jì)出一張與眾不同的`立體賀卡。第三，最后給賀卡寫上寄語。好了，一張美麗的立體賀卡就制作完成了。

3、自主創(chuàng)作，大膽表現(xiàn)。

①、學(xué)生嘗試制作立體賀卡。

師：現(xiàn)在大家都明白立體賀卡的制作步驟了嗎?想不想自己做一做啊?

生：明白了，想!

師：我希望同學(xué)們?cè)谥谱髦校瑢⑹占降牟牧洗竽懙倪M(jìn)行賀卡的設(shè)計(jì)與創(chuàng)新制作發(fā)揮想象，裝飾圖案要注意與賀卡的主題相吻合，設(shè)計(jì)出更多美麗、新穎的賀卡。使用工具要注意安全，最后別忘了保護(hù)教室衛(wèi)生。記住了嗎?(記住了)開始做吧。

②、評(píng)價(jià)學(xué)生作品(教師巡堂指導(dǎo)學(xué)生制作，及時(shí)表揚(yáng)好的創(chuàng)意，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。)

師：同學(xué)們，你們看，這張賀卡真有創(chuàng)意，我們請(qǐng)做這張賀卡的同學(xué)來介紹一下她是怎么做的好嗎?

生：先~再~最后

師：你的手真巧，謝謝你!

師：這位同學(xué)在賀卡的立體賀卡創(chuàng)造設(shè)計(jì)中非常新穎，色彩搭配十分到位，這些都是值得大家學(xué)習(xí)的地方，經(jīng)過向這位同學(xué)學(xué)習(xí)，相信第二次制作，同學(xué)們一定能做得更好，大家有沒有信心?(有!)希望能看到大家制作出更多形式新穎，構(gòu)思巧妙的賀卡。

4、作品展示，評(píng)述總結(jié)。

師：第二次制作完成的同學(xué)請(qǐng)將賀卡陳設(shè)在臺(tái)上。大家一起來評(píng)一評(píng)，哪張賀卡最有創(chuàng)意?為什么?

生：……(指著賀卡，面對(duì)大家說)

師：哦!這張賀卡(指著)，是哪一位同學(xué)制作的啊?哦!是這位同學(xué)!你真能干!/你的手真巧!/給這位同學(xué)送去掌聲!/掌聲在哪里?……這位同學(xué)評(píng)價(jià)的真到位!謝謝你!

師：(老師欣賞)真是太美了!老師的講臺(tái)變得美麗極了!謝謝大家!在這個(gè)過程中，同學(xué)們也學(xué)會(huì)了賀卡的制作方法，許多同學(xué)完成得很好，比如這些賀卡，造型特別有創(chuàng)意，讓欣賞者產(chǎn)生無限的遐想，還有這些賀卡，花紋設(shè)計(jì)有創(chuàng)新，很好運(yùn)用了線、點(diǎn)、面的結(jié)合來表現(xiàn)美，大家都是好樣的!這節(jié)課，我相信大家在創(chuàng)意設(shè)計(jì)的同時(shí)，也享受到賀卡帶來的樂趣。賀卡承載著許多祝福，我們還可以在節(jié)日、朋友的生日時(shí)，贈(zèng)送賀卡為別人送去祝福，送去歡樂。

師：讓我們一起在歌聲中結(jié)束今天的學(xué)習(xí)。請(qǐng)大家課后將桌面和地板收拾干凈。(下課)

板書設(shè)計(jì)： 賀卡制作

賀卡特點(diǎn)：①祝福語 ②裝飾畫 ③材料 ④形狀

制作方法： 鏤空法、 粘貼法、 繪畫法

制作步驟：①確定主題 ②裝飾 ③寫寄語。

手工制作魚的教案 篇3

大班手工活動(dòng)教案

螺旋畫活動(dòng)目標(biāo)：

1學(xué)會(huì)用剪刀剪直線、圓弧和螺旋，并用不同的圖案裝飾它們。

2、體驗(yàn)剪紙制作的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、蝸牛圖畫一張。

2一些方形和圓形的色卡；剪刀、膠棒、雙面膠、油畫棒；細(xì)線若干。

3、《藝術(shù)》下p.21。

活動(dòng)過程：

1謎語的引入引出剪紙工具——剪刀

——教師：小朋友們，今天我們要上一節(jié)手工活動(dòng)課，我們要用到一種工具，我給大家出一個(gè)謎語，大家猜一猜是什么工具，“兄弟有兩個(gè)，個(gè)子一樣高，一旦舞大刀，哥倆互相咬”。謎底是什么？

——幼兒：剪刀。

——教師：小剪刀的嘴巴可厲害了，我們要小心使用，要聽老師的指令，用完后要放在桌子上，要保護(hù)好自己和別的小朋友不要受傷。

二、出示蝸牛圖畫，引出“螺旋體”

1、嘗試操作

——教師：小朋友們都會(huì)用畫筆畫可愛的蝸牛，蝸牛走到**都會(huì)背著自己的房子。請(qǐng)告訴老師蝸牛的形狀是什么？

——幼兒：螺旋形的。

--老師：好孩子。蝸牛的房子是螺旋形的。好吧，你能用剪刀剪出一個(gè)螺旋圖案嗎？現(xiàn)在我們可以用圓形彩紙?jiān)囋嚒?/p>

——幼兒操作，嘗試剪圓形的螺旋畫。

2、操作經(jīng)驗(yàn)提煉與交流

——教師：有很多小朋友已經(jīng)剪好了，有的一部分小朋友沒有完成（或是剪得不好），我們一起來說一說，在剪螺旋畫的過程中，要注意些什么呢？

——幼兒：要從外往里剪

——幼兒：剪得紙條同樣寬

——幼兒：紙中途不能剪斷

——教師小結(jié)：我們?cè)诩袈菪蔚臅r(shí)候，要注意從外往里剪，并且再剪的過程中，一定要注意剪得紙條寬度要同樣寬，并且不能中途剪斷。

3、自主制作

——教師：小朋友們，不是只有圓形才能剪成螺旋的形狀，其他圖形像三角形、棱形、五星形、心形都可以，出示畫冊(cè)p21。

——教師：下面就請(qǐng)小朋友們選擇喜歡的圖形，嘗試剪出螺旋畫，剪出以后可以用自己喜歡的方式進(jìn)行裝飾，最后要在螺旋畫的中心，固定一條細(xì)線，美麗的螺旋畫就完成了。

——幼兒操作，教師巡視。

4、作品展示

——教師請(qǐng)完成制作的幼兒用吹或是旋轉(zhuǎn)身體的方式使螺旋畫轉(zhuǎn)動(dòng)起來。

——活動(dòng)結(jié)束后，教師把幼兒制作的螺旋畫在樓道中懸掛，進(jìn)行作品展示活動(dòng)。

活動(dòng)延伸：

鼓勵(lì)孩子在生活中尋找螺旋式的模式，并在幼兒園與孩子們交流。

手工制作魚的教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1.會(huì)用圓形的紙和長(zhǎng)條紙制作小提包，鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的花紋進(jìn)行裝飾。

2.體驗(yàn)參與手工活動(dòng)的樂趣，增進(jìn)手工活動(dòng)的樂趣，增進(jìn)對(duì)家人的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.卡紙、剪刀、固體膠。

2.教師教學(xué)資源：各式各樣的包。

活動(dòng)過程

1.播放教師資源，引導(dǎo)幼兒欣賞各式各樣的包。

這些是什么?你喜歡那個(gè)包?他是什么樣子的?誰最喜歡背漂亮的包?激發(fā)幼兒為媽媽或奶奶做包的愿望。

2.教師示范做包的制作過程。

(1)示范講解折包的步驟。重點(diǎn)示范第二步，兩端向內(nèi)折。

(2)貼包帶。將長(zhǎng)紙條用固體膠粘在適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

3.幼兒自己動(dòng)手制作小提包。

幼兒利用圓型卡紙，在教師帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)折紙的方法。能力弱的小朋友給與幫助和指導(dǎo)

4.作品展示。

幼兒集體欣賞評(píng)價(jià)。

活動(dòng)延伸

將提包送給媽媽或奶奶，并鼓勵(lì)幼兒說“媽媽我愛你”“奶奶辛苦了”等甜甜的話。

手工制作魚的教案 篇5

幼兒環(huán)保手工――紙杯燈籠? 幼兒環(huán)保手工――紙杯燈籠：紅燈籠，高高掛， 眨著眼睛要說話。 它想告訴小朋友， 很快就要過年啦。... 廢紙盒手工――小牛頭? 廢紙盒手工――小牛頭... 幼兒環(huán)保手工：樹上的小鳥? 幼兒環(huán)保手工：樹上的小鳥... 環(huán)保小紙盒――小熊? 環(huán)保小紙盒――小熊... 幼兒園手工――紙杯娃娃? 幼兒園手工――紙杯娃娃... 幼兒手工作品――蛋殼燈籠? 幼兒環(huán)保手工作品――蛋殼燈籠... 幼兒環(huán)保手工――自制風(fēng)鈴? 幼兒環(huán)保手工――自制風(fēng)鈴：材料：藥瓶、電光紙、膠泥、硬紙片、針、線... 蛋殼幼兒手工作品? 蛋殼幼兒手工作品... 幼兒環(huán)保手工――瓶子娃娃? 幼兒環(huán)保手工――瓶子娃娃... 薯片紙筒的手工制作? 幼兒園兒童手工制作：薯片紙筒的手工制作。大尾金魚、淘氣的獅子、金發(fā)女孩、可愛的狐貍、懶小豬、蜻蜓、大象、乖巧的小兔、花籃、小老鼠。... 廢棄紙箱手工――小花盆的外衣? 幼兒廢棄紙箱手工――小花盆的外衣... 廢物利用手工――小火車? 廢物利用手工――小火車 準(zhǔn)備：紙杯1個(gè)、酸奶盒4個(gè)、瓶蓋10個(gè)... 紙杯手工――小企鵝? 幼兒環(huán)保紙杯手工――小企鵝：把紙杯涂上藍(lán)色的身體，白色的肚皮，再加上五官，一只小企鵝就完成了。... 幼兒廢物利用手工作品? 幼兒廢物利用手工作品：小豬、椰子老爺爺、桿秤、小汽車、老虎王、小火車... 幼兒廢紙盒手工作品欣賞? 幼兒廢紙盒手工作品欣賞：漂亮的禮盒、大嘴巴玩偶、衣服、漂亮的筆筒、小小收納盒... 娃娃家游戲――電飯鍋的制作和游戲? 在娃娃家游戲中，孩子做飯少不了電飯鍋，而且電飯鍋是孩子在家中每天能見到的.，所以孩子對(duì)電飯鍋的使用并不陌生，因此我們?cè)谕尥藜矣螒蛑性鎏砹穗婏堝佂婢摺?.. 幼兒廢物利用手工：海綿小雞? 幼兒廢物利用手工：可愛海綿小雞。利用海綿的零星角料，根據(jù)它的形狀，結(jié)合動(dòng)物的外型性，開動(dòng)腦筋，采用剪、貼、染的方法，就能創(chuàng)作出一件小巧玲瓏的小動(dòng)物作品... 幼兒剪紙：瓢蟲? 幼兒剪紙：瓢蟲 1.用毛刷或者直接用手指將卷筒涂成 紅色，晾干。... 幼兒廢物利用手工：蝴蝶? 幼兒廢物利用手工：蝴蝶... 蠕蟲? 蠕蟲... 兒童橡皮泥（彩泥）手工制作教程 好多的DIY手工教程 布藝 折紙 編織 舊物改造 幼兒手工制作 各種汽車交通工具幼兒園手工制作

手工制作魚的教案 篇6

目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)將蠟光紙粘貼在“繩子”上的技能。

2、在粘貼時(shí)，能將各種顏色間隔開來，正確使用漿糊。

3、將做好的項(xiàng)鏈送給媽媽，培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各色蠟光紙彩條、繩子、漿糊、抹布

活動(dòng)過程：

一、談話引入

今天是3月8日，你們知道是誰的節(jié)日嗎?

媽媽平時(shí)又要上班又要照顧寶寶，真辛苦，那我們送什么禮物給媽媽呢?

二、出示范樣，引導(dǎo)幼兒觀察這是我給媽媽準(zhǔn)備的禮物，你們看看這是什么?你們知道它是怎么做的嗎?

三、教師示范制作方法：

先拿一張彩條，抹上漿糊，將彩條粘在繩子上。再換一種不同顏色的彩條粘在繩子上，一個(gè)挨一個(gè)地粘，一直將繩子粘滿。

四、提出制作要求：

輕輕地蘸漿糊，不要抹得太多，全部粘好后，將手在抹布上擦干凈。

五、幼兒操作，教師指導(dǎo)及小結(jié)

師;小朋友想一想送給媽媽項(xiàng)鏈時(shí) 準(zhǔn)備跟媽媽說一句什么話?

六、相互欣賞自己制作好的項(xiàng)鏈。

活動(dòng)延伸：

1、提供材料。在美工區(qū)中鼓勵(lì)幼兒制作項(xiàng)鏈送給好朋友 并說一句悄悄話。

2、交流討論：媽媽收到項(xiàng)鏈以后

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)的開展，以“愛”為情感線讓孩子通過各種形式的活動(dòng)來認(rèn)識(shí)了“三八婦女節(jié)”這一節(jié)日，如何培養(yǎng)幼兒感受愛、學(xué)會(huì)愛、表達(dá)愛，引導(dǎo)他們知道：愛也可以通過另一種方式來進(jìn)行表達(dá)，而不單單只是語言，這是我們需要思考的。因此，我選擇通過借助“給媽媽做項(xiàng)鏈”這一生活化情景化的方式，來告知幼兒另一種表達(dá)情感的方式。在這次活動(dòng)中，我覺得運(yùn)用給媽媽做項(xiàng)鏈這一活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了幼兒活動(dòng)的積極性，在活動(dòng)的過程中幼兒充分投入，每一個(gè)幼兒都能自己動(dòng)手操作，體驗(yàn)快樂;活動(dòng)后，將自己做好的項(xiàng)鏈送給媽媽，而且進(jìn)一步感受到與媽媽之間濃濃的愛，使幼兒已有經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)識(shí)都得到了進(jìn)一步的提升。

手工制作魚的教案 篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒爭(zhēng)做小學(xué)生的愿望，能按要求進(jìn)行剪、折，制作美麗的小學(xué)。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒活動(dòng)材料《紙工》第20頁，剪刀，漿糊等。

活動(dòng)過程

一、我想上小學(xué)。

1、小朋友馬上就要從幼兒園畢業(yè)了，成為一名小學(xué)生了，你心目中的小學(xué)是什么樣子的呢?

2、鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

二、美麗的小學(xué)。

1、出示范例作品：老師這里也有一所小學(xué)，小朋友知道，老師是怎么做出來的嗎?

2、請(qǐng)幼兒根據(jù)活動(dòng)材料，說說制作步驟。

3、老師小結(jié)制作方法：沿輪廓線剪下圖形。

4、沿點(diǎn)畫線將樓房折疊粘貼成立體狀，沿點(diǎn)畫線將花壇和大樹折一折。

5、按點(diǎn)畫線將旗桿粘貼成立體狀，并將國(guó)旗粘貼在旗桿頂部。

6、將樓房、大樹、花壇和旗桿等組合粘貼在底圖上。

7、幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒安全使用剪刀。

三、延伸活動(dòng)。

1、小學(xué)里除了有漂亮的教室，還有什么呢?請(qǐng)你把它們畫出來并和旁邊小朋友說一說。

2、評(píng)價(jià)幼兒作品。

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